Кейс что это такое: применение кейс-технологии в обучении, как правильно писать кейсы

Содержание

Кейсы в маркетинге. Что в них хранят? — Маркетинг на vc.ru

Что такое кейс в маркетинге? Для чего он нужен и как с его помощью улучшить продвижение вашей компании? Давайте поговорим о том, как создать кейс, на какие детали обратить внимание, чтобы привлечь клиентов.

{«id»:156483,»type»:»num»,»link»:»https:\/\/vc.ru\/marketing\/156483-keysy-v-marketinge-chto-v-nih-hranyat»,»gtm»:»»,»prevCount»:null,»count»:1}

{«id»:156483,»type»:1,»typeStr»:»content»,»showTitle»:false,»initialState»:{«isActive»:false},»gtm»:»»}

{«id»:156483,»gtm»:null}

2468 просмотров

Слово «кейс» уже давно обозначает не только металлический саквояж для хранения и транспортировки денег и важных документов. Сегодня кейс – это также одна из эффективных маркетинг-стратегий.

Термин «кейс» применительно к маркетингу (от английского «case study») – это описание проблемной ситуации в какой-либо сфере (экономика, строительство, медицина и пр.) и подробный перечень конкретных действий для ее решения.

Кейс-метод, как метод обучения, появился в Гарварде начале XX века. Преподаватели приглашали успешных бизнесменов, чтобы те делились со студентами историями создания своих фирм. На основании этих рассказов создавались конкретные проблемные ситуации, а учащиеся должны были найти оптимальные способы достижения нужной цели. Этот метод оказался достаточно успешен и к 1920-м годам стал очень распространен.

Кейс – мощный инструмент маркетинга

Кейс в маркетинге – это развернутое изложение успешно решенной проблемы. Он помогает иллюстрировать подробную информацию о том, как именно работает конкретная компания для достижения поставленных задач.

Такие кейсы необходимы для привлечения потенциальных клиентов и увеличения продаж. Благодаря кейсам можно представить компанию в самом выгодном свете: описать методы работы, показать успешность предпринимаемых действий, эффективность, продемонстрировать профессионализм и убедить потенциальных клиентов в необходимости использования товаров или услуг именно вашей компании.

Какие кейсы бывают

Кейсы различают по способу подачи информации и объёму текста.

{ «osnovaUnitId»: null, «url»: «https://booster.osnova.io/a/relevant?site=vc&v=2», «place»: «between_entry_blocks», «site»: «vc», «settings»: {«modes»:{«externalLink»:{«buttonLabels»:[«\u0423\u0437\u043d\u0430\u0442\u044c»,»\u0427\u0438\u0442\u0430\u0442\u044c»,»\u041d\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u0417\u0430\u043a\u0430\u0437\u0430\u0442\u044c»,»\u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c»,»\u041f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0438\u0442\u044c»,»\u0421\u043a\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u041f\u0435\u0440\u0435\u0439\u0442\u0438″]}},»deviceList»:{«desktop»:»\u0414\u0435\u0441\u043a\u0442\u043e\u043f»,»smartphone»:»\u0421\u043c\u0430\u0440\u0442\u0444\u043e\u043d\u044b»,»tablet»:»\u041f\u043b\u0430\u043d\u0448\u0435\u0442\u044b»}} }

По способу подачи

Текстовые. Как ясно из названия, это просто текст. Для убедительности сюда могут быть добавлены фотографии, таблицы, анимации, графики, скриншоты, диаграммы.

Презентации. Позволяют придать тексту более яркое оформление, добавляются визуальный видеоряд, спецэффекты.

Видео-кейсы – самые эффектные, хорошо воспринимаемые клиентом, но и самые дорогостоящие по созданию.

По объему

Краткие – не более 2 тысяч символов. В них кратко подаётся вся необходимая информация.

Средние – от 2 до 6 тысяч символов. Позволяют показать конкретные детали процессов.

Длинные – от 7 тысяч символов. Для удобства восприятия их часто делят на отдельные части.

Как создать кейс

Перейдем к основным шагам по созданию кейса.

Шаг 1. Необходимо обозначить цель кейса. Продажа, снятие возражений потенциального клиента и т.д.

Шаг 2. Определить целевую аудиторию. Не нужно стараться привлечь всех сразу. Лучше четко определить, кому могут быть интересны и полезны ваши услуги, каков ваш потенциальный клиент, и ориентироваться на его запросы.

Шаг 3. Выбрать формат предоставления кейса. Текст, презентация или видео.

Шаг 4. Придать структуру.

Последовательность изложения информации в кейсе стандартна.

  • Заголовок. Должен цеплять внимание. Это может быть вопрос, ради ответа на который потенциальный клиент приступит к просмотру кейса, либо цифры, несущие в себе выгоду от сотрудничества, либо нарезка интересных моментов содержания кейса.
  • Вступление. Здесь важно обозначить тематику кейса, добавить чёткие исходные данные, указать, какие результаты вам удалось получить и в какие сроки.
  • Проблема. Описать сложности, которые возникли у клиента до работы с вами. Можно также указать методы, которые оказались неэффективными при попытке самостоятельного решении проблемы.
  • Цель. Определяются задачи, поставленные клиентом перед вашей компанией.
  • Процесс. Эта самая значительная и подробная часть кейса. В ней следует пошагово продемонстрировать все действия, предпринимаемые компанией для достижения цели. Важно использовать цифры, графики, таблицы, картинки, скриншоты, гифки – они помогают воспринимать текстовый материал. А также объяснить, почему были выбраны именно эти методы решения проблемы. Также уместно будет рассказать о возникших в процессе работы сложностях и о том, как их преодолели.
  • Результаты. Указывается конечный результат в цифрах, диаграммах, иллюстрируется выгода от сотрудничества с вашей компанией. Хорошо будет добавить сюда положительный комментарий клиента. Отзывы – очень эффективные инструменты формирования доверия потенциального заказчика.

Ещё несколько практических рекомендаций для написания кейса

  • Используйте визуально привлекательный дизайн, спокойные цвета, понятные шрифты.
  • Придерживайтесь логичного повествования, чёткой структуры изложения информации.
  • Старайтесь избегать специфических маркетинговых терминов, пишите кейс простым, понятным клиенту языком. Избегайте противоречий, повторений, слишком длинных и сложных предложений.
  • Для лучшей наглядности и простоты восприятия информации добавляйте в кейс визуальные материалы: графики, схемы, диаграммы, таблицы, картинки, видео.
  • Можно создать два вида кейса – короткий и длинный. Первый вариант – для быстрого ознакомления с целью заинтересовать потенциального клиента. Второй – для детальной иллюстрации того, как компания способна решить проблемную ситуацию.
  • В заключение кейса можно указать ваши контакты с предложением о сотрудничестве.

При соблюдении всех этих рекомендаций у вас не возникнет сложностей с составлением успешного кейса.

что это, структура, виды, применение

#Digital #Маркетинг

Кейс представляет собой некую ситуацию, реальный случай, взятый из практики, на основе которого разбираются теоретические подходы, методы, идеи, решения.

В маркетинге понятие кейс стоит рассматривать как способ обучения, с помощью которого можно ускорить процесс ознакомления с каким-либо методом/приемом привлечения обучаемых к анализу и открытому свободному обсуждению. На основе такого обучения принимается решение касаемо рассматриваемой ситуации (кейсовый метод).

Использовать кейсы стоит для изучения самых разнообразных дисциплин. Главная цель любого кейса — проработать различные методы аналитики ситуации, разработать и принять эффективные методы решения конкретной проблемы/задачи, например, в маркетинге/SEO.

Маркетинг для ИТ компаний

Применение кейсов на практике

В деловом лексиконе слово «кейс» используется довольно давно и означает определенную практическую ситуацию с четкими методами решения проблемы. В кейс обычно входит:

  1. Описание первоначальной задачи.
  2. Выбранные пути ее решения.
  3. Действия всех участников процесса.
  4. Материалы, которые относятся к делу.
  5. Конечный результат, которого удалось добиться.

С практической стороны кейс представляет собой пошаговый план, статью, в которой публикуются данные относительно конкретной задачи:

  • документация: видео, фото, схемы, чертежи, аудиоконтент, графики и т. д.;
  • обсуждения касаемо решения конкретной задачи;
  • бизнес-процессы, что были задействованы в процессе и т. д.

Все вышеописанные элементы взаимосвязаны в рамках одного кейса и дополняют друг друга. Кроме того, хорошие релевантные кейсы в портфолио могут склонить потенциального клиента к сделке.

Каким должен быть кейс: основные признаки

Обычно кейс имеет следующие особенности:

  • Управленческий объект — подробно описанная задача, которую нужно решить.
  • Минимум данных на старте решения этой задачи — высокая степень неопределенности.
  • Накопление полезной информации в процессе — история принятых решений, методы, шаблоны, схемы, практики и т. д.
  • Объединение контента и участников, которые работали над решением задачи, описание задействованных бизнес-процессов.
  • Возможность передать знания из кейса кому-либо другому в целях обучения.

Кейсовый метод — техника, которая всегда базируется на детальном анализе ситуации, детальном разборе проблемы, предложения нескольких вариантов ее решения и выбора лучшего из них.

Знания, полученные в рамках кейса, принято называть адаптивными, так как они базируются на опыте прошлого (ситуациях и формировании решения задач). С помощью адаптивного кейс-менеджмента можно максимально гибко управлять процессами решения конкретной проблемы, опираясь на то, как развивается ситуация.

это что это -? Кейс-способы и кейс-задачи

Одними из последних достижений технологий обучения являются кейсы. Это проблемно-ситуативный метод, который позволяет интегрировать одновременно теорию и практику. Применение его в российском образовании сегодня весьма актуально. Ведь нет ничего эффективнее, чем самостоятельное погружение в проблему и поиск решения. Разберемся подробнее, что такое кейсы, откуда возникли и какое практическое значение имеют.

Суть метода

Кейс-метод – это сравнительно новая технология обучения студентов. Суть ее заключается в том, что учащимся предлагают для анализа реальную ситуацию (либо максимально приближенную к реальности). При этом выбор проблемы происходит не произвольно, а с целью активизации определенного комплекса знаний. В процессе решения задачи они должны быть усвоены. Примечательно, что кейс-задача не имеет однозначного решения. Она лишь тестирует способность студента к анализу и быстрому поиску разрешения ситуации.

Кейс-метод – это интерактивная технология. Поэтому весьма позитивно воспринимается учащимися как игра для овладения практическими навыками с использованием реального материала.

Кейс-стади – это многоуровневая технология, которая имеет ряд признаков и особенностей. Они помогают отличать данный метод от других. Сюда можно отнести наличие социально-экономической модели, командную выработку решений, их альтернативность и единую цель.

История

Впервые о применении в обучении кейсов стало известно в 1924 году. Преподаватели Гарвардской школы бизнеса поняли, что для аспирантской программы нет подходящих учебников. Поэтому они решили провести интервью с успешными бизнес-владельцами и составить подробные отчеты об их деятельности. Студентам предлагалось прослушивание материалов, знакомство с деталями проблемных ситуаций, с которыми сталкивались компании. Затем в ходе общего обсуждения учащиеся искали варианты выхода из ситуации.

Постепенно этот метод корректировался и распространялся по всему миру. С 50-х годов прошлого столетия он стал популярным во всей Западной Европе, в лидирующих бизнес-школах (ESADE, INSEAD, LSE, HEC).

В России кейс-стади – это популярная технология обучения с 2000-х годов. В настоящее время применяются не только переводные кейсы, но и авторские, созданные для соревнований, аттестации учащихся. Кроме того, открываются тематические кейс-клубы. Среди уже ставших популярными можно отметить центр карьеры НИТУ «МИСиС», клуб МГТУ им. Э. Баумана и др.

Классификация

Существует довольно широкая классификация кейсов по нескольким критериям: по структуре, размеру, форме представления, объекту, объему, оформлению и т. д.

По структуре выделяют три вида: структурированные, неструктурированные и первооткрывательские кейсы. Это задачи с несколькими правильными решениями и определенным подбором данных. Отличительной чертой является их предназначение. Первые формируют умения последовательно применять теоретические знания, формулы на практике. Вторые и третьи способствуют поиску нестандартных решений.

По размеру различают полные, сжатые и мини-кейсы. Объем полных обычно составляет до 25 страниц. Они прекрасно подходят для коллективной работы. На анализ отпускается несколько дней, по истечении которых происходит выступление команды с презентацией решения.

Сжатые кейсы — это материалы максимум на пять страниц. Они предназначены для группового обсуждения на занятии.

Мини-кейсы – это своего рода информационные брошюры. Нередко их используют в качестве сопутствующих иллюстраций или примеров к теоретическому материалу с вопросами.

По способу оформления выделяют печатные и электронные материалы, аудио- и видеозаписи. В последнее время приобретает популярность флипчарт, или флип-кейс. Что это такое? Информация преподносится в виде рассказа, а главные элементы фиксируются на специальной магнитно-маркерной доске.

Также кейсы различают по уровню сложности и дисциплинам.

Работа метода в бизнесе

Самой популярной областью применения кейсов является бизнес-обучение. Ведь для успешного развития в собственном деле нужны не только личные стремления и знание рынка, но и определенный опыт прошлого других компаний, которые с лихвой дают бизнес-кейсы. Что это такое?

Это специально подготовленный материал, описывающий конкретную бизнес-проблему. Задачей преподавателя на таких занятиях является направить учащихся в правильное русло поиска решений. А для этого требуется достаточный объем данных, статистика, участие успешного менеджера в создании кейса и наличие подходящей бизнес-ситуации.

Существенный вклад в развитие кейс-метода вносят консалтинговые и аудиторские организации. Они используют его не только в обучении, но и в собеседованиях при приеме на работу. Такая технология помогает сразу выявлять у потенциальных сотрудников способность к анализу, синтезу. Нередко в качестве первого отборочного тура проходит корпоративное кейс-соревнование. Примером этому может быть известный ежегодный чемпионат в России от компании Microsoft.

Методика решения

Для поиска правильного решения любого кейса используют четкий план. Первый его пункт подразумевает постановку задачи и касается преподавателя. На втором месте стоят просмотр кейса и определения тем. Здесь важно схематично описать ситуацию с выделением ее главных компонентов. На третьем этапе учащиеся должны поставить диагноз, то есть выяснить, почему человек или компания испытывает кризис, и сформулировать проблему. Следующим действием будет разработка путей решения. Только после оценки всех вариантов и выбора подходящего можно переходить к разработке стратегии реализации и презентации выводов аналитической работы.

Возможности

Сегодня кейс-технология – это весьма востребованный метод обучения, который имеет ряд преимуществ или возможностей. Необходимость внедрения ее в практику учащихся предполагает две веские причины. Во-первых, студенты должны не просто получать «сухие» теоретические знания, но и формировать навыки мыслительной деятельности и менять парадигмы мышления в зависимости от конкретной ситуации. Во-вторых, специалист должен обладать определенными личностными качествами: оптимальным поведением в кризисных ситуациях, отличаться системностью и эффективностью действий.

Стратегия развития

Несмотря на эффективность кейс-метода, он может использоваться далеко не в каждой дисциплине. А только там, где требуется формирование соответствующих навыков и личностных качеств. Отсюда можно четко сформулировать стратегию развития этой технологии. Во-первых, метод должен активно применяться в процессе обучения тех людей, которые избрали рыночные профессии (менеджер, экономист, брокер, имиджмейкер), где доминирует ситуативная деятельность. Во-вторых, он весьма актуален в переподготовке кадров, помогает модернизировать знания и навыки. И конечно же, кейс-метод должен быть далеко не единственным в арсенале преподавателей, а идти в сочетании с традиционными методами (например, лекционным материалом).

Международный инженерный чемпионат «CASE-IN» | Финал 2021

Международный инженерный чемпионат «CASE-IN» | Финал 2021

Часто задаваемые вопросы

Школьная Лига CASE-IN, что это и как она проходит?

Школьная лига Международного инженерного чемпионата «CASE-IN» – командное соревнование школьников в решении инженерных кейсов и создании технического устройства, рисунка, макета или эссе, направленное на популяризацию знаний об отрасли, формирование у учащихся позитивного и ответственного отношения к этой области знаний, выявление наиболее перспективных учеников, заинтересованных в работе в ТЭК и МСК, атомной промышленности и смежных отраслях.

Подробнее читайте здесь.

Как стать участником Школьной лиги CASE-IN?

В направлении «Решение кейсов» могут принять участие школьники 9-11 классов. Для участия необходимо сформировать команду в составе 3-4 человек и пройти индивидуальную регистрацию на сайте: https://lk.case-in.ru/

В направлении «Конкурс инженерных решений» могут принять участие школьники 3-11 классов. В конкурсах рисунков, макетов и эссе предполагается только индивидуальное участие. Конкурс по созданию технического устройства предполагает индивидуальное или командное участие (до 3-х человек). Каждому участнику также необходимо пройти регистрацию на сайте: https://lk.case-in.ru/

Смотри подробную видеоинструкцию, как зарегистроваться на проект, получить кейс и др.

Что дает участие в Чемпионате?

Вы сможете больше узнать об энергетике, атомной промышленности и смежных отраслях, познакомиться с методом «Case-study» и проверить свои силы в решении сложных задач! Вы прокачаете навыки работы в команде, анализа больших объемов информации, оформление презентации и другие. Участники и команды, занявшие первые три места в каждом направлении по итогам Финала, получают дипломы победителей и бесплатную путевку для участия в профильных летних образовательных сменах и других проектах по решению Организаторов. Все участники, направившие свои решения, получают дополнительные баллы для поступления в вузы-партнеры. Подробнее о дополнительных баллах ЕГЭ можно узнать по ссылке.

Что такое «метод кейсов» или «case study»?

«Кейс» — это практическая задача (проблема), основанная на реальной (или максимально приближенной к реальной) производственной ситуации. Подробнее о «методе кейсов», а также, почему выбран именно такой формат проведения Чемпионата, можно узнать по ссылке.

Студенческая лига CASE-IN, что это и как она проходит?

Студенческая лига Международного инженерного чемпионата «CASE-IN»® представляет собой соревнование среди обучающихся образовательных организаций высшего образования (студентов, магистрантов и аспирантов возрастом до 25 лет) в решении инженерных кейсов, посвященных реальным производственным проблемам и разработанных по материалам отраслевых предприятий. Подробнее читайте здесь 

Как стать участником Студенческой лиги CASE-IN?

Чтобы стать участником самого масштабного инженерного кейс-чемпионата страны, необходимо всей командой (3-4 человек), зарегистрироваться на сайте: https://lk.case-in.ru/. За 10 дней до отборочного этапа, на который вы зарегистрировались, организаторы отправят вам кейс для решения. Презентацию с решением вам нужно будет защитить перед экспертной комиссией. С этого момента вы официально полноценный участник Чемпионата, а победители этапа продолжат борьбу в финале!

Смотри подробную видеоинструкцию, как зарегистроваться на проект, получить кейс и др.

Что дает участие в Чемпионате?

Для студентов участие в Чемпионате открывает много возможностей: прежде всего, это опыт решения реальных производственных задач, общение с первыми лицами отраслевых компаний, ВУЗов и госорганов, эксклюзивные предложения о практике и работе от ведущих компаний, а также полный арсенал softskills и весомая строка в резюме. Плюс бонусы в виде призов и сертификатов.

Что такое «метод кейсов» или «case study»?

«Кейс» — это практическая задача (проблема), основанная на реальной (или максимально приближенной к реальной) производственной ситуации. Подробнее о «методе кейсов», а также, почему выбран именно такой формат проведения Чемпионата, можно узнать по ссылке.

Примеры решения кейсов

По ссылке вы найдете примеры решения кейсов победителей прошлых лет. Советуем внимательно изучить материалы, чтобы подготовиться к защите своего решения как можно лучше.

Рейтинг вузов

Узнайте, какое место в рейтинге занимает ваш альма-матер по ссылке. Основным критерием формирования рейтинга является место, которое команда, представляющая вуз, занимает в Финале Студенческой лиги CASE-IN. Ваша победа принесет дополнительные баллы вашему вузу, дерзайте!

Зал славы CASE-IN

С 2018 года мы открыли «Зал славы CASE-IN» для чествования людей, внесших значительный вклад в развитие Чемпионата. Это сообщество участников региональных и финальных этапов Студенческой лиги, организаторов отборочных этапов и экспертов Чемпионата, представляющих отраслевые компании и организации, профессорско-преподавательский состав вузов и органы исполнительной власти. Как стать частью сообщества, читайте в регламенте.

Вакансии и стажировки

Партнерами нашего Чемпионата являются ведущие отраслевые компании России. И одна из задач участия компаний – формирование пула заинтересованных в дальнейшем трудоустройстве студентов. Предлагаем ознакомиться с вакансиями и стажировками наших партнеров. Список открытых вакансий обновляется., рекомендуем следить за новостями. 

Остались вопросы?

Тогда заполняйте форму на нашем сайте,и мы обязательно ответим на ваши вопросы. При получении кейса, у вас будет возможность задать не более 3 вопросов нашим экспертам по кейсу, используя форму обратной связи. 

Лига рабочих специальностей CASE-IN, что это и как проходит?

Лига рабочих специальностей «CASE-IN»® – соревнование среди обучающихся профессиональных образовательных организаций (далее – ПОО), состоящее из очных этапов, в рамках которых команды (по 4 человека в каждой) соревнуются в решении практического технического задания (конкретной профессиональной ситуации) и в работе с техническими устройствами на базе реального производства. Победителем каждого этапа становится команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Подробнее читайте здесь.

Как стать участником?

Участниками Лиги рабочих специальностей являются студенты профессиональных образовательных организаций в регионах проведения этапов. Для участия пройдите индивидуальную регистрацию на сайте: https://lk.case-in.ru/

Смотри подробную видеоинструкцию, как зарегистроваться на проект, получить кейс и др.

Что дает участие в Чемпионате?

Самые активные участники Лиги включаются в кадровый резерв горнодобывающих компаний региона. Также в ходе этапа участники получают новые практические знания, опыт и новые компетенции, необходимые для будущей профессии.

Что такое «метод кейсов» или «case study»?

«Кейс» — это практическая задача (проблема), основанная на реальной (или максимально приближенной к реальной) производственной ситуации. Подробнее о «методе кейсов», а также, почему выбран именно такой формат проведения Чемпионата, можно узнать по ссылке.

Лига молодых специалистов CASE-IN, что это и как проходит?

Лига молодых специалистов «CASE-IN» (далее – Лига МС) представляет собой соревнование по решению инженерных кейсов среди молодых специалистов компаний и организаций топливно-энергетического и минерально-сырьевого комплексов, а также атомной промышленности и смежных отраслей (возраст которых, не превышает 35 лет). Подробнее читайте здесь

Как принять участие в Чемпионате?

Участниками Лиги молодых специалистов могу стать работники компаний ТЭК и МСК, атомной промышленности и смежных отраслей, а также молодые преподаватели вузов. Участникам необходимо сформировать команду в 3-4 человека от своей компании или вуза, зарегистрироваться на этап, в котором вы желаете принять участие, по ссылке: https://lk.case-in.ru/

Смотри подробную видеоинструкцию, как зарегистроваться на проект, получить кейс и др.

Что дает участие в Чемпионате?

Что дает участие в Чемпионате?

Вы повышаете и развиваете свои как профессиональные, так и личностные компетенции, решаете актуальные производственные задачи. Вы сможете сравнить ваше решение с решениями команд из других компаний и побороться за право быть лучшими, а также попасть во внутренний кадровый резерв вашей компании.

Что такое «метод кейсов» или «case study»?

«Кейс» — это практическая задача (проблема), основанная на реальной (или максимально приближенной к реальной) производственной ситуации. Подробнее о «методе кейсов», а также, почему выбран именно такой формат проведения Чемпионата, можно узнать по ссылке.

Рейтинг компаний

Узнайте, какое место в рейтинге занимает ваша компания.Основным критерием формирования рейтинга является место, которое команда молодых специалистов, представляющая компанию, занимает в этапах и финале Лиги молодых специалистов CASE-IN.

Примеры решения кейсов

По ссылке вы найдете примеры решения кейсов победителей прошлых лет. Советуем внимательно изучить материалы, чтобы подготовиться к защите своего решения как можно лучше.

Как подать заявку на участие в Чемпионате?

Для того, чтобы ваше учебное заведение включили в график этапов Студенческой лиги CASE-IN, необходимо прислать официальную заявку для участия на электронный адрес [email protected] В случае принятия положительного решения, с вами свяжутся организаторы. 

Что дает участие в Чемпионате?

Участвуя в Чемпионате, у вуза есть возможность собрать на своей площадке отраслевые предприятия, продвинуть бренд вуза в молодежной и профессиональной среде, создать условия для прохождения практик и стажировок студентов в ведущих отраслевых предприятиях. Подробнее о возможностях для ВУЗов.

Как проходит этап чемпионата в вузе?

Рекомендации по проведению этапа

Чтобы этап (отборочный и/или полуфинальный) Чемпионата прошел удачно, мы советуем придерживаться рекомендаций по проведению. Рекомендации направляются представителям вуза по электронной почте от менеджера Оргкомитета в процессе подготовки этапа.

Рейтинг вузов

По итогам ежегодного проведения Студенческой лиги CASE-IN Организаторы обновляют рейтинг учебных заведений. Критерием формирования рейтинга является место, которое команда, представляющая образовательную организацию, занимает в Чемпионате по итогам Финала. Баллы начисляются командам с 1 по 10 место ежегодно, подробнее с системой расчета и текущим рейтингом можно ознакомиться на сайте 

Зал славы CASE-IN

С 2018 года мы открыли «Зал славы CASE-IN» для чествования людей, внесших значительный вклад в развитие Чемпионата. Это сообщество участников региональных и финальных этапов Студенческой лиги, Организаторов отборочных и полуфинальных этапов и Экспертов Чемпионата, представляющих отраслевые компании и организации, профессорско-преподавательский состав вузов и органы исполнительной власти. Как стать частью сообщества, читайте в регламенте 

Оргкомитет Чемпионата

Ежегодно в Оргкомитет Чемпионата входят представители государственных структур, руководство вузов, участвующих в Студенческой лиге CASE-IN, для оказания всесторонней поддержки в организации и проведении отборочных этапов.

Кто может стать экспертом Чемпионата?

Экспертная комиссия Чемпионата создается с целью оценки решений команд и определения победителя.Экспертная комиссия формируется организаторами Чемпионата. В состав комиссии могут входить представители отраслевых компаний-партнеров Чемпионата, соответствующих государственных, общественных и научных организаций, представители профессорско-преподавательского состава вуза. 

Как стать экспертом?

Необходимо зарегистрироваться на сайте: https://lk.case-in.ru/. Мы с вами свяжемся и сообщим о времени и месте проведения этапа и другую необходимую информацию.

Что такое «метод кейсов» или «case study»?

 «Кейс» — это практическая задача (проблема), основанная на реальной (или максимально приближенной к реальной) производственной ситуации. Подробнее о «методе кейсов», а также, почему выбран именно такой формат проведения Чемпионата, можно узнать по ссылке.

Как решают инженерные кейсы, и как их оценивать?

Чтобы вам проще было понять, что требуется отразить студентам в своих решениях, советуем вам ознакомиться с нашими методическими материалами и примерами решения кейсов финалистов прошлых лет, а также посмотреть обучающие видео «Как решать инженерные кейсы».

Как проходит этап для эксперта?

Для каждого отборочного, полуфинального и финального этапа формируется экспертная комиссия, задача которой оценить выполненное задание от отдельных участников и команд-участниц этапа посредством выставления баллов и определить победителя. С критериями оценки решений можно ознакомиться в правилах проведения, которые направляются Оргкомитетом на почту, указанную при регистрации.

График проведения чемпионата

Ознакомиться с актуальным графиком проведения этапов на сезон всегда можно у нас на сайте в разделе «График проведения» в разделе каждой из Лиг Чемпионата.

Зал славы CASE-IN

С 2018 года мы открыли «Зал славы CASE-IN» для чествования людей, внесших значительный вклад в развитие Чемпионата. Это сообщество участников региональных и финальных этапов Студенческой лиги, Организаторов отборочных этапов и Экспертов Чемпионата, представляющих отраслевые компании и организации, профессорско-преподавательский состав вузов и органы исполнительной власти. Как стать частью сообщества, читайте в регламенте.

Сотрудничество вне Чемпионата

Продолжить работу с молодежью, которая заинтересована в развитии ТЭК и МСК можно в качестве наставника. Для этого Фонд «Надежная смена» запустил проект «Надежные наставники» для экспертов из учебных заведений и отраслевых компаний, которым есть что рассказать и чем поделиться с молодыми инженерами.



CASE — Перевод на русский

In this case, you’ll be able to only sync changes down from Google Docs.

В этом случае можно только внести изменения из Документов Google в документ Office.

If that’s the case, take the login details from them to control the account.

Если так и было, узнайте регистрационную информацию для входа в аккаунт.

In fact, what’s now emerging is the much more normal case of history.

Фактически, то, что появляется сейчас – это более привычное течение истории.

‘In case you owe one month, the landlord will come with his henchmen and bundle you out.

«Если вы задолжали за месяц, арендодатель придет с дружками и свяжет вас.

In this case, please contact your administrator or your IT support for further assistance.

В этом случае обратитесь к своему администратору или в службу ИТ-поддержки.

Even if a URL appears identical, remember that URLs are case sensitive.

Даже если URL кажется идентичным, помните, что для символов в URL учитывается регистр.

And if that’s the case, then the question is how many telephones did we have at that time?

Если это так, то вопрос в том, сколько телефонов у нас было на тот момент?

In this case, he’s wearing simple marker caps that you may recognize.

В данном случае он надел простые шляпки от фломастера – возможно, вы уже заметили это.

If that’s the case, you won’t be able to check your spelling in that language.

В этом случае проверка правописания для данного языка недоступна.

The bottom is transformed from, in this case, a hard bottom or soft coral into a muddy mess.

Дно превращается из, в этом случае, твёрдого дна, или мягкого коралла, в грязную жижу.

And it turns out it’s a more general case — there’s a lot of mistakes we do.

И оказалось, что это общее явление – все мы делаем много ошибок.

In this case, chimpanzees teaching each other how to crack nuts with rocks.

В этом случае шимпанзе обучают друг друга разбивать орехи камнями.

In the case of Galileo, he had two problems when he turned his telescope to Saturn.

У Галилея были 2 проблемы, когда он направил телескоп на Сатурн.

Both components are joined together with a black elastic band to form an individual case.

Обе детали соединяются с помощью черной резинки в оригинальный футляр.

And if that’s the case — and this is an example of a normal galaxy; what we see is the star light.

В таком случае — это пример обычной галактики; то, что мы видим, — звёздный свет.

In this case, the Opto-Isolator is blinking in response to one’s own blinks.

В этом случае Опто-Изолятор моргает в ответ на чьё-то моргание.

Endings are very, very important and, in this case, the ending dominated.

Конец очень, очень важен, и, в данном случае, конец был решающим.

Well, as in all hospitals, there was a resident assigned to my case.

Как и в любой больнице, был ординатор, котрый вел мою историю болезни.

And the main case was, this is going to make good economic sense for the city.

Но главным доводом было то, что он принесет прибыль городу.

And in this case I might decide I’m going to put — I’ll put mouths on the limbs.

И, может быть, захочу, чтобы на этих конечностях были рты.

стади | Понятия и категории

КЕЙС-СТАДИ (англ. case study — анализ случая) — разновидность монографического научного исследования, объектом которого выступает один или несколько случаев. Задачи исследования ориентированы на их детальное описание, изучение и интерпретацию с целью понимания и анализа исторических процессов, протекающих в обществе.

Данный метод был разработан в рамках Чикагской школы социологии, создание которой было связано с научной деятельностью Роберта Эзра Парка, начавшего в 1916 году исследования города как социальной среды, где использовал методы кейс-стади, биографический метод («истории жизни») и непосредственные наблюдения. В методическом плане особенностью Чикагской школы было тяготение к эмпиризму. Ее представители [Н. Андерсен, Р. Маккензи, Э. Хьюз, У. Томас, Ф. Знанецкий и др.] определяли case study как неколичественные исследования, делающие акцент на истории и контексте происходящих событий, избегающие обобщений и ориентированные на понимание социальной жизни через представления действующих лиц. Ключевым методологическим моментом case study стала опора на качественные методы сбора и анализа эмпирического материала. Один из основателей Чикагской школы Эрнст Берджесс причислял case study к основным стратегиям эмпирического исследования.

Выделяются три основных подхода к реализации метода case study. 1) номотетический, когда единичное сводится к общему, и ис-следователь обосновывает возможность подобной интерпретации на основе сравнения конкретного случая с «нормой»; 2) идиографический, когда единичное оценивается как уникальность, исключение, которое нельзя отнести к общему; 3) интегрированный, основанный на анализе единичного случая в контексте выявления связи «явление- сущность». Суть последнего варианта состоит в том, что при анализе учитываются оба результата сравнения (уникальное и общее), что позволяет приблизиться к пониманию «универсального» как отражения внутренней сущности явления, приобретающей черты закономерного. Схематически модель познания в этом случае выглядит так: «уникальное — индивидуальное — универсальное».

Благодаря соединению описательности и аналитики, case study получил широкое распространение в исторической науке. Он нашел применение в исследованиях по устной истории, основанных на использовании «нетрадиционных» методов сбора исторической информации (биографического метода, опроса, наблюдения). Возможности метода актуальны для изучения истории повседневности, интеллектуальной истории, биографики, гендерных исследований и других направлений новой социальной истории.

Л. Н. Мазур

Определение понятия цитируется по изд.: Теория и методология исторической науки. Терминологический словарь. Отв. ред. А.О. Чубарьян. [М.], 2014, с. 211-212.

Литература:

Добренькое В. И.. Кравченко А. И. Социология: в 3-х т. М., 2004; Ионин Л. Г. Философия и методология эмпирической социологии. М., 2004; Киблицкая М. В., Масалков И. К. Методология и дизайн исследования в стиле кейс стада. М., 2003; Козина И. П. Case study: некоторые методологические проблемы // Рубеж. 1997. № 10-11. С. 177-189; Козина И. П. Особенности стратегии case study при изучении производственных отношений на промышленных предприятиях России // Социология: методология, методы, математические модели. 1995. № 5-6. С. 65-90; Мазур Л. Н. Методы исторического исследования: учеб. пособ. Екатеринбург, 2010.

метод — Современные технологии ПП

Краткий экскурс в историю кейс-стади

Технология кейс-стади в образовании был разработан в 1920-х годах  в обучении менеджменту в Гарвардской бизнес-школе. Термин «ситуация»  до того широко применялся в правоведении, однако в Гарварде преподаватели после лекции давали студентам для обсуждения конкретную жизненную ситацию из сферы бизнеса или управления, содержавшую проблему, и далее шло оживленное обсуждение и нахождение решения самими студентами. Важное место занимало коллективное обсуждение студентами найденных вариантов решения проблемы.

В мировой образовательной практике кейс-стади широко распространился в 1970-1980-х годах. О степени значимости его в современном образовании говорят следующие данные: В среднем разбору типовых ситуаций в западных вузах посвящается 35-40% учебного времени. В школе бизнеса Чикагского университета на долю кейсов приходится 25% времени, в бизнес-школе Колумбийского университета — 30%, а в знаменитом Уортоне — 40%. Лидирует же по количеству часов, отводимых занятиям по этому методу, «первооткрыватель» ее — Гарвард. Рядовой студент за время учебы разбирает до 700 кейсов.

В отдельных вузах СССР ситуационный анализ использовался передовыми преподавателями на экономических факультетах Элементы метода анализа ситуаций  применялись часто в сочетании с игровыми и дискуссионными методами.

Истинный интерес к технологии кейс-стади пришел к нам в 1990-х годах. Связано это с процессами разгосударствления экономики, коренному изменению требований к умениям специалистов во всех сферах экономики и общества. Новые задачи социально-экономичсеской рыночной ситуации «подняли на щит» компетентностный подход, оценку специалиста, обладающего умениями реализовать теоретические знания в условиях риска, неопределенности решений, взятия ответственности, анлиза многоуровневых причинно-следственных связей. Во всех сферах становится востребованным специалист, умеющий работать в команде, способный генерировать идеи и технологии их внедрения, имеющий склонность к инновациям, умеющий критично и оперативно и аналитично работать с огромными объемами информации различных видов.

Кейс-технология не ограничивается только учебным процессом, но и становится методом научного исследования. Так автор этих строк глубоко благодарен коллегам из Томска за обучение в системе вузовского повышения квалификации на основе материалов исследовательских кейсов профессора Г.Н. Прозументовой «Изменения в образовательных учреждениях: опыт исследования методом кейс-стади».  

Определение регистра и значение | Британский словарь

множественное число случаи

множественное число случаи

Определение CASE в словаре Britannica

[считать] : ситуация или событие, являющееся экземпляром или примером чего-либо
  • Так было во всех трех случаях .[= экземпляров ]

  • Обычно мы просим залог в размере 100 долларов, но в этом случае сделаем исключение.

  • Возможно, вам еще не разрешат купить билеты, и в этом случае [=и если это правда] вы должны повторить попытку завтра.

  • Это был случай ошибочной идентификации.[=ситуация, в которой кто-то или что-то ошибочно принимается за кого-то или что-то другое]

  • классический случай [=типичный пример] соперничества между братьями и сестрами

[считать] : ситуация, которая официально расследуется или управляется кем-то (например, полицейским или социальным работником)
  • Ее исчезновение — дело для полиции.

  • Детективы занимаются делом .

  • убийство/изнасилование/похищение человека дело

  • Дело ребенка, подвергшегося насилию, было передано властям штата.

[считать] грамматика : форма существительного, местоимения или прилагательного, показывающая его связь с другими словами в предложении случай : что на самом деле существует или происходит
  • У многих людей были проблемы с работой с ним, и это, безусловно, случай со мной.[=У меня тоже были проблемы с работой с ним]

  • Она ожидала, что он вернется домой, но это было не случай . [=но этого не произошло]

  • Врач может быть виноват, а может и нет, но в любом случае (может быть) [=в любом случае] пациент чуть не умер.

  • Не правда ли [=неправда ли], что она взяла машину без разрешения?

[считать] закон : ситуация, которая будет обсуждаться и решаться в суде

◊ Фразу I rest my case можно использовать, чтобы сказать, что вы закончили спор, или предположить, что что-то доказывает, что вы говорите правду.

— см. также тестовый пример [считать] : убедительный аргумент

[считать]

и : возникновение болезни или травмы б : появление дискомфорта, страха и т.д. [единственное число] : конкретный человек и его состояние или характер — см. также чехол для корзины, чехол для головы

в любом случае

— используется для обозначения того, что что-то верно или несомненно, независимо от того, что еще произошло или было сказано
  • Не уверен, что буду на следующей встрече, но в любом случае увидимся в воскресенье .[=Возможно, я увижу вас на следующей встрече, а может и не увижу, но обязательно увижу в воскресенье]

  • В любом случае, , ты все еще должен мне пять долларов.

в случае

: с целью быть готовым к чему-то, что может произойти — используется, чтобы говорить о чем-то, что могло бы произойти или что могло бы быть правдой
  • Сегодня наша годовщина, на случай, если ты забыл .

  • В случае [= если ] вам интересно, я ищу свои очки.

в этом случае

: когда это считается : потому что

вкл./выкл. кейс

неофициальный

◊ Кто-то, кто всегда или часто критикует вас или говорит вам, что делать, называется по вашему делу и не откажется от вашего дела.

2 кейс /ˈkeɪs/ имя существительное

множественное число случаи

множественное число случаи

Определение CASE в словаре Britannica

[считать]

: коробка или контейнер для хранения чего-либо — см. также футляр для переноски

3 кейс /ˈkeɪs/ глагол

случаи; в корпусе; кожух

случаи; в корпусе; кожух

Определение CASE в словаре Britannica

[+ объект]

: учиться или смотреть (дом, магазин и т.) с планами ограбить его — часто употребляется во фразе падеж сустав

Случаев коронавируса (COVID-19) — Наш мир в данных

Примечания

  1. Донг, Э., Ду, Х., и Гарднер, Л. (2020). Интерактивная веб-панель для отслеживания COVID-19 в режиме реального времени. Ланцет инфекционных болезней , 20 (5), 533-534.

  2. Европейский CDC обсуждает критерии вероятного случая и «близкого контакта» здесь .

  3. См. любой отчет ВОЗ о ситуации – например, Отчет о ситуации 50.

    ВОЗ также говорит о «предполагаемых случаях» и «вероятных случаях», но в отчетах ВОЗ о ситуации не приводятся данные о «вероятных случаях», и сообщать только о «подозрительных случаях» для китайских провинций («подозрительные случаи» по странам недоступны).

    В отчете о ситуации 50 они определяют их следующим образом:
    Подозрительный случай
    A. Пациент с острым респираторным заболеванием (лихорадка и по крайней мере один признак/симптом респираторного заболевания (например, кашель, одышка), И без какой-либо другой этиологии, которая полностью объясняет клиническую картину И наличие в анамнезе поездок или проживания в стране/районе или территории, где сообщается о местной передаче (см. отчет о ситуации) болезни COVID-19 в течение 14 дней до появления симптомов.
    ИЛИ
    B. Пациент с любым острым респираторным заболеванием И был в контакте с подтвержденным или вероятным случаем COVID19 (см. определение контакта) в течение последних 14 дней до появления симптомов;
    ИЛИ
    C. Пациент с тяжелой острой респираторной инфекцией (лихорадка и по крайней мере один признак/симптом респираторного заболевания (например, кашель, одышка) И требующий госпитализации И без какой-либо другой этиологии, которая полностью объясняет клиническую картину .

    Вероятный случай
    Подозрительный случай, для которого тестирование на COVID-19 не дало результатов. Неубедительный результат теста, сообщенный лабораторией.

  4. В США, например, используются следующие определения: «Подтвержденный случай или смерть определяется наличием подтверждающих лабораторных данных о COVID-19. Вероятный случай или смерть определяется i) соответствием клиническим критериям И эпидемиологическим данным без проведения подтверждающих лабораторных исследований на COVID-19; или ii) соответствие предполагаемым лабораторным данным И либо клиническим критериям, либо эпидемиологическим данным; или iii) соответствие критериям записи актов гражданского состояния без проведения подтверждающего лабораторного тестирования на COVID19.

Свободное повторное использование нашей работы

Все визуализации, данные и код, созданные «Нашим миром в данных», находятся в полностью открытом доступе по лицензии Creative Commons BY. У вас есть разрешение использовать, распространять и воспроизводить их на любом носителе при условии указания источника и авторов.

Данные, созданные третьими сторонами и предоставленные «Нашим миром в данных», подпадают под действие условий лицензии от первоначальных сторонних авторов. Мы всегда будем указывать исходный источник данных в нашей документации, поэтому вам всегда следует проверять лицензию любых таких сторонних данных перед использованием и распространением.

Все наши диаграммы могут быть встроены в любой сайт.

Citation

Наши статьи и визуализации данных основаны на работе многих разных людей и организаций. При цитировании этой записи, пожалуйста, также указывайте лежащие в ее основе источники данных. Эту запись можно цитировать как:

 Ханна Ричи, Эдуард Матье, Лукас Родес-Гирао, Кэмерон Аппель, Чарли Джаттино, Эстебан Ортис-Оспина, Джо Хаселл, Бобби Макдональд, Дайана Белтекян и Макс Розер (2020) - «Пандемия коронавируса ( COVID-19)". Опубликовано на сайте OurWorldInData.org.  Получено с: 'https://ourworldindata.org/coronavirus' [онлайн-ресурс] 

Цитата BibTeX

 @article{owidcoronavirus,
    автор = {Ханна Ричи, Эдуард Матье, Лукас Родес-Гирао, Кэмерон Аппель, Чарли Джаттино, Эстебан Ортис-Оспина, Джо Хаселл, Бобби Макдональд, Дайана Бельтекян и Макс Розер},
    title = {Пандемия коронавируса (COVID-19)},
    журнал = {Наш мир в данных},
    год = {2020},
    примечание = {https://ourworldindata.орг/коронавирус}
} 

Как выглядит «легкий» прорывной случай COVID: прививки

«Легкая» прорывная инфекция COVID-19 может вообще не ощущаться легкой. Тофик Барбхуйя/EyeEm/Getty Images скрыть заголовок

переключить заголовок Тофик Барбхуйя/EyeEm/Getty Images

«Легкая» прорывная инфекция COVID-19 может вообще не ощущаться легкой.

Тофик Барбхуйя/EyeEm/Getty Images

Результаты анализов в тот жаркий день начала августа не должны были меня удивить — все симптомы были налицо. Несколько дней назад усталость окутала меня, как утяжеленное одеяло. Я списал это на выходные в путешествии. Затем головная боль сдавила мой затылок. Потом у меня начали болеть глаза. И достаточно скоро все стало на вкус ничем.

Как репортер, который освещал коронавирус с момента первого подтвержденного случая U.Случай С. оказался в Сиэтле, где я живу, я должен был знать, что произойдет, но какая-то часть меня не могла в это поверить. У меня был прорывной случай COVID-19, несмотря на две прививки вакцины Pfizer, вторую в апреле.

Это был еще один пример того, как наша страна балансирует между фантазиями о лете после COVID-19 и реалиями нашей все еще бушующей пандемии, когда даже привитые могут заболеть.

Я не только был болен, но я принес вирус домой и заразил своего 67-летнего отца и большую семью во время моей первой поездки на Восточное побережье с начала пандемии. Это был именно тот сценарий, которого я пытался избежать полтора года. И это определенно были не те летние каникулы, которых я ожидал.

Откуда я это взял? Кто знает. Как и многие американцы, я расслабился, надев маски и соблюдая социальную дистанцию, после полной вакцинации. Мы летали через всю страну, видели друзей, останавливались в гостинице, ели в помещении и, да, даже побывали на давно отложенной свадьбе с другими привитыми людьми.

Я оказался на карантине в доме отца. Два экспресс-теста на антигены (с интервалом в день) дали отрицательный результат, но я мог сказать, что начинаю чувствовать себя плохо. После моего второго отрицательного теста медсестра поравнялась со мной. «Не вешайте на это свою шляпу», — сказала она о результатах. Действительно, через несколько дней результаты ПЦР-теста на коронавирус (этот отправили в лабораторию) подтвердили то, что к тому времени стало очевидным.

Это были ужасные пять дней. У меня болели руки и ноги, температура поднималась до 103, и через каждые несколько часов сна мои простыни были мокрыми от пота. Я падал в постель в изнеможении после быстрой прогулки на кухню. Подводя итог, я бы поставил свой прорывной случай COVID-19 в один ряд с моими худшими приступами гриппа. Даже после того, как лихорадка прошла, следующие несколько недель я чувствовал себя подавленным.

Конечно, мне очень повезло. Я не боролся с вирусом с наивной иммунной системой, как это делали миллионы американцев, пока не стали широко доступны вакцины.И в большей части мира вакцины все еще отдаленные перспективы.

«Вам, вероятно, стало бы намного хуже, если бы вы не были вакцинированы», — объяснила мне недавно Франческа Торриани, врач-инфекционист Калифорнийского университета в Сан-Диего.

Пока я бродил по своей комнате, проверяя температуру, меня успокаивало то, что мои шансы оказаться в больнице невелики, даже с дельта-вариантом. И вот, примерно через месяц, я полностью выздоровел.

Реальность такова, что случаев прорыва становится все больше. Вот что вам следует знать о прорывном заболевании — и что мне хотелось бы знать, когда эти первые симптомы сломили меня:

Не пора ли проверить на практике, что вакцины могут и чего не могут сделать?

Вакцины не являются силовым полем, которое защищает от всего, что связано с COVID-19. Им дали зеленый свет, потому что они значительно снижают ваши шансы серьезно заболеть или умереть.

Но мне было легко — и не мне одному — ухватиться за мысль, что после стольких месяцев попыток не заразиться COVID-19 вакцина стала более или менее финишной чертой. .И это нервировало заболеть вирусом.

В конце концов, ранее в этом году были получены обнадеживающие данные о том, что вакцина замечательно останавливает любую инфекцию, даже легкую. Нам сказали, что это своего рода бонус. А затем в мае Центры по контролю и профилактике заболеваний сказали: «Снимайте маску, если вы вакцинированы».

«Поначалу было так много эйфории по поводу того, насколько хорошо работают эти вакцины», — говорит Джефф Дучин, врач-инфекционист и сотрудник службы здравоохранения Сиэтла и округа Кинг.«Я думаю, что мы — в сообществе общественного здравоохранения, в медицинском сообществе — создали впечатление, что эти вакцины пуленепробиваемы».

Трудно постоянно подсчитывать риски. Так что, если вы надеялись вообще не заболеть, даже слегка, возможно, пришло время для «перезагрузки», говорит Дучин. Это делается не для паники, а для того, чтобы избавиться от ожиданий того, что COVID-19 исчез из вашей жизни, и сохранять бдительность в отношении мер предосторожности, основанных на здравом смысле.

Чем больше людей будут вакцинированы, тем выше будет общее число прорывных инфекций, и в этом нет ничего неожиданного, говорит он.«Я не думаю, что нашей целью должно быть достижение нулевого риска, потому что это нереально».

Насколько высоки мои шансы получить важное дело в эти дни?

Раньше это было довольно редко, но рост дельты изменил шансы.

«С этой дельта-фазой дело обстоит совсем по-другому, — говорит доктор Эрик Тополь, профессор молекулярной медицины в Исследовательском трансляционном институте Скриппса в Ла-Хойе, Калифорния. существенно.

Но он добавляет: «Количественная оценка этого в США очень сложна», потому что наши «данные очень некачественные». на данных, собранных в округе Лос-Анджелес летом, когда дельта-вариант начал расти в Южной Калифорнии: вероятность положительного результата теста у непривитых людей была в пять раз выше, чем у тех, кто был вакцинирован.

В ходе недавних исследований была предпринята попытка определить, насколько хорошо вакцины помогают предотвратить любые серьезные случаи заболевания во время выброса дельты, но большая часть этих данных поступает из других стран, и оценки значительно различаются.

В США исследование, опубликованное недавно в The New England Journal of Medicine , пришло к выводу, что эффективность вакцины «против любого симптоматического заболевания значительно ниже по сравнению с дельта-вариантом». преобладающий штамм до всего около 65% в июле. Исследование прорывных инфекций летом в Нью-Йорке показало, что вакцины по-прежнему в целом эффективны против любой инфекции примерно на 80%. Каждое исследование имеет свои пределы.

Трудно понять, что больше всего ответственно за рост прорывных инфекций этим летом — будь то сам дельта-вариант, ослабление иммунитета у некоторых людей или то, что большая часть США отказалась от мер предосторожности в области общественного здравоохранения, таких как ношение масок.

«У нас нет веских доказательств того, что является причиной, но мы знаем, что все эти факторы вместе приводят к новым прорывам», — говорит Рэйчел Пилч-Леб, исследователь общественного здравоохранения из Гарвардского университета имени Т.Х. Чанская школа общественного здравоохранения.

Насколько осторожным мне нужно быть, если я хочу избежать прорыва?

Оглядываясь назад, я бы хотел принять дополнительные меры предосторожности.

И теперь, когда друзья и семья говорят мне, что они хотят избежать такого прорывного случая, как мой, мой совет будет другим: не оставляйте все на прививку. Носите маски, держитесь подальше от больших собраний с непривитыми людьми, сократите поездки, по крайней мере, пока все не успокоится.

В США в среднем регистрируется более 130 000 случаев заражения коронавирусом в день (примерно вдвое больше, чем было, когда я заболел), больницы разгромлены, а Белый дом предложил повторные прививки.Ученые все еще разбираются в том, что происходит с прорывными случаями.

Ясно, что во многих частях США у всех нас больше шансов столкнуться с вирусом, чем весной. «Ваш риск будет другим, если вы находитесь в месте с очень высоким уровнем вакцинации и очень низким уровнем распространения среди населения», — говорит Прити Малани, специалист по инфекционным заболеваниям из Мичиганского университета. «Важно то, что происходит в вашем сообществе».

Даже с дельтой цель не состоит в том, чтобы вернуться к мышлению в изоляции, говорит Малани.«Я надеюсь, что люди, которые полностью вакцинированы, действительно почувствуют, что этот риск управляем».

Она говорит: «Хорошо провести время с друзьями или устроить небольшой званый обед, но убедитесь, что все вакцинированы».

Как выглядит «легкий» случай COVID-19?

В моем случае все было хуже, чем ожидалось, но, говоря языком общественного здравоохранения, оно было «легким», то есть я не попал в больницу и не нуждался в кислороде.

Эта легкая категория, по сути, универсальна, говорит д-р.Роберт Вахтер, заведующий кафедрой медицины Калифорнийского университета в Сан-Франциско. «Мягкий» может означать «день, когда вы чувствуете себя отвратительно, когда неделю полностью лежите в постели, все ваши кости болят, а мозг работает плохо».

«Итак, даже если мы называем их легкими случаями, как вы видели, иногда это те, которые вы действительно не хотите иметь, если можете избежать этого», — говорит он.

Подробных данных об этих легких прорывных инфекциях немного, но пока кажется, что «у вас дела обстоят намного лучше, чем у тех, кто не вакцинирован», — говорит д-р.Саранг Юн, специалист по гигиене труда в Центре гигиены окружающей среды в Роки-Маунтин при Университете штата Юта, который участвовал в общенациональном исследовании CDC по прорывным инфекциям. «В целом, с точки зрения продолжительности симптомов, это намного короче».

Исследование Юна, опубликованное в июне с данными, собранными до всплеска дельты, дает некоторую уверенность: наличие лихорадки сократилось вдвое, а количество дней, проведенных в постели, сократилось на 60% среди людей с прорывными инфекциями по сравнению с непривитыми людьми, которые заболеть.«Это значительное снижение», — говорит Мэтт Тизе, эпидемиолог и коллега Юна, работавший над исследованием. «Это может быть разница между лихорадкой в ​​течение почти девяти дней и лихорадкой чуть менее трех дней».

Недавнее исследование, проведенное в Великобритании, также показывает, что если вы заболели из-за серьезного случая, то, как правило, все не так плохо, и у людей меньше симптомов. Фактически, пятью основными симптомами у людей с прорывом инфекции были головная боль, чихание, насморк, боль в горле и потеря обоняния.В частности, отсутствуют: лихорадка и постоянный кашель, которые, согласно данным, собранным британскими исследователями, входят в первую пятерку у непривитых людей.

Если у меня прорыв инфекции, насколько я могу заболеть?

Даже с дельтой шанс получить достаточно тяжелый случай COVID-19, чтобы отправить вас в больницу, по-прежнему мал.

Если вы вакцинированы, риск госпитализации в 10 раз ниже, чем если бы вы не были вакцинированы, согласно последним данным CDC.Те, кто заболевает в тяжелой и критической форме с прорывным случаем, как правило, старше — в одном исследовании, проведенном до дельты, средний возраст составлял 80 лет — с сопутствующими заболеваниями, такими как сердечно-сосудистые заболевания.

Когда я был болен, я думал об одном, когда я наблюдал за своими симптомами: Будут ли у меня проблемы с дыханием?

К счастью, когда вы подвергаетесь воздействию, вакцина уже снабжает вас антителами, первой линией защиты, которая нейтрализует части вируса, которые прикрепляются к слизистым поверхностям ваших верхних дыхательных путей, — говорит Торриани из Калифорнийского университета в Сан-Диего. .

«В тот начальный момент, когда наш организм атакует вирус, может привести к какой-то болезни», — говорит она. Это немного гонки. Вирус может вызвать у вас простуду, но у большинства людей ваша иммунная система «соберет свои действия и предотвратит попадание этой инфекции в ваши легкие», — говорит Вахтер.

Эта более поздняя стадия COVID-19, по-видимому, также заставляет иммунную систему становиться «чрезмерно буйной» и атаковать ваш собственный организм, вызывая серьезные респираторные проблемы, такие как одышка и деструктивное воспаление.«Поэтому, если вы сможете предотвратить возникновение такого рода второй стадии, — говорит Вахтер, — вы сможете предотвратить многие тяжелые заболевания от COVID». Другие части вашей иммунной системы, такие как Т-клетки, также готовы начать действовать, если вы заболеете.

Если вы беспокоитесь, вы можете следить за уровнем кислорода с помощью пульсоксиметра. По его словам, это гораздо важнее, чем ваша температура или симптомы.

Могу ли я распространять его среди других и нужно ли изолировать?

К сожалению, у вас все еще есть COVID-19, и вам нужно вести себя соответствующим образом.

Несмотря на то, что мои первые два теста были отрицательными, я начала носить дома маску и держаться на расстоянии от привитых членов семьи. Я рад, что сделал: больше никто не заболел.

Дельта-вариант более чем в два раза более заразен, чем первоначальный штамм вируса, и может быстро накапливаться в верхних дыхательных путях, как показал кластер прорывных инфекций, связанных с Провинстауном, штат Массачусетс, летом.

«Даже у полностью вакцинированных бессимптомных людей может быть достаточно вируса для его передачи», — говорит Роберт Дарнелл, ученый-врач из Университета Рокфеллера.«Дельта очень хорошо воспроизводится, прикрепляется и внедряется в клетки».

Наука еще не установила, насколько вероятно, что вакцинированные люди распространяют вирус, и действительно кажется, что количество вируса в носу уменьшается быстрее у вакцинированных людей.

Тем не менее, носить маски и оставаться в изоляции от других, если у вас положительный результат теста или есть симптомы, абсолютно необходимо, говорит Дарнелл. Он также советует пройти тестирование, если вы контактируете с кем-то, у кого есть COVID-19, даже если вы были привиты, «потому что вы вполне можете заразиться или заболеть, и вы хотите защитить окружающих, включая всех детей, которые не привиты.»

Могу ли я заболеть длительным COVID-19 после прорывной инфекции?

Вероятность того, что у меня может развиться длительный COVID-19, была в центре моего внимания, когда у меня был прорывной случай.

Хотя их немного Пока данных нет, исследования показывают, что прорывные инфекции могут привести к стойким симптомам, характерным для длительного COVID-19, включая спутанность сознания, усталость и головные боли. «Надеюсь, это число невелико. Надеюсь, это продлится не так долго и не так серьезно, но пока рано об этом знать», — говорит Тополь.

Недавнее исследование, проведенное в Великобритании, показывает, что у вакцинированных людей вероятность развития затяжного COVID-19 примерно на 50% ниже, чем у непривитых. Основная причина длительного COVID-19 до сих пор неизвестна, поэтому это еще больше усложняет картину для исследователей, но эти ранние данные вселяют некоторую уверенность.

«Могут быть некоторые симптомы, такие как усталость [которые сохраняются], но исследования, по-видимому, показывают, что вакцинация также может снизить шансы получить длительные симптомы COVID», — говорит Торриани.

Это верно не для всех, и это веская причина вообще избегать заражения, говорит Вахтер. «Некоторые из этих легких случаев будут длительными COVID-19, поэтому вы должны это учитывать», — говорит он.

Что такое кейс? определение и значение

Posted on by Jennifer Spencer

Металлический корпус компьютера, в котором находятся материнская плата, адаптеры и любые внутренние компоненты, например дисководы. Существует несколько типов корпусов, но основное различие между настольными корпусами, которые лежат горизонтально, и корпусами Tower, которые стоят вертикально.Корпуса обычно продаются с установленным блоком питания. 2. В типографике свойство, определяющее форму и размер той или иной буквы в алфавите. Например, в английском языке первая буква алфавита может быть написана как заглавной (А), так и строчной (а). Алфавиты, в которых используются как прописные, так и прописные буквы, называются двухпалатными, а алфавиты, в которых используется только одна буква, называются однопалатными. В двухпалатных алфавитах часто используется третий регистр, называемый регистром приливов, для заглавных букв первых букв соответствующих слов в приливах и заголовках; например, «Упадок и падение Римской империи.См. корпус AT, корпус mini-AT, корпус mini-tower.

Technipages Explains Case

Корпус (компьютерный корпус) — это структурная конструкция, используемая для удержания и защиты физических компонентов компьютера. Эта структура очень важна, поскольку различные части (аппаратные средства) компьютера могут быть совмещены и легко доступны для Пользователь. Например, клавиатура и мышь могут быть легко доступны для использования и маневрирования.

Эти корпусные конструкции могут быть изготовлены из различных материалов, в зависимости как от используемого корпуса, так и от финансовых возможностей, что позволяет компактно удерживать как фурнитуру, так и внутренние компоненты.Компьютерные корпуса часто поставляются со стальным, пластиковым или алюминиевым каркасным материалом, но это не ограничивает возможности использования других материалов, таких как дерево и т. д. Большинство компьютерных корпусов имеют прямоугольную форму и черный цвет.

Регистр также может называться буквенным регистром, и это вариация между буквами, которые являются как прописными или заглавными, так и строчными или строчными буквами, в письменном представлении разговорного языка. Существенная разница между верхним и нижним регистром состоит в том, что они имеют два параллельных набора букв, в результате чего каждая буква в одном наборе имеет аналогичный эквивалент в другом наборе.Оба случая букв являются субъективными представлениями одной и той же буквы, т. Е. Они сохраняют свое имя и произношение и обрабатываются аналогичным образом при организации алфавитного порядка.

Обычное использование чехла

  • Персонализация компьютера чехла в последнее время стала тенденцией, особенно когда речь идет о цвете и дизайне
  • Ожидается, что при написании официального письма вы должны быть дотошны в случае надписи
  • На сегодняшний день существует корпусов , которые поглощают тепло, выделяемое компьютером, тем самым повышая общую производительность.

Типичное неправильное использование корпуса

  • Корпуса используются для хранения операционной системы компьютера для повышения производительности.

Определение и примеры регистра и стиля заголовка

Заглавный регистр — это одно из соглашений, используемых для написания слов в названии, подзаголовке, заголовке или заголовке с заглавной буквы: первое слово, последнее слово и все основные слова между ними — с заглавной буквы. Также известен как стиль вверх и стиль заголовка .

Не все руководства по стилю согласны с тем, что отличает «основное слово» от «второстепенного слова». См. приведенные ниже рекомендации Американской психологической ассоциации ( APA Style ), The Chicago Manual of Style ( Chicago Style ) и Ассоциации современного языка ( MLA Style ).

Примеры и наблюдения

  • Александр и ужасный, ужасный, нехороший, очень плохой день, Джудит Виорст и Рэй Круз
    (название книги в титульном регистре)
  • «Вызывает озабоченность: Кеннет Берк, фишинг и риторика национальной безопасности», Кайл Дженсен ( Rhetoric Review , 2011)
    (название журнальной статьи в заглавном регистре)
  • «Любовник рассказывает о розе в своем сердце» Уильяма Батлера Йейтса
    (название стихотворения в заглавном регистре)
  • «Зондирующая ссылка на бен Ладена, Ю.S. говорит Пакистану назвать агентов»
    (заголовок в титульном листе из The New York Times )
  • Стиль APA: Основные слова в названиях и заголовках
    «Начищайте с большой буквы основные слова в названиях книг и статей в тексте статьи. Союзы, артикли и короткие предлоги не считаются основными словами; Буквы или больше. Все глаголы (включая глаголы-связки), существительные, прилагательные, наречия и местоимения должны быть прописными.Кроме того, первое слово после двоеточия или тире в названии должно быть заглавным. . . .
    » Исключение: В названиях книг и статей в списках литературы используйте заглавную букву только в первом слове, первом слове после двоеточия или длинного тире, а также в именах собственных. Не используйте заглавную букву во втором слове составного дефиса.»
    (Руководство по публикации Американской психологической ассоциации , 6-е изд. Американской психологической ассоциации, 2010 г.)
  • Делайте с заглавной буквы первое и последнее слово в заголовках и подзаголовках (но см. правило 7), а также все остальные основные слова (существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия и некоторые союзы — но см. правило 4).
  • Строчные буквы , и , .
  • Строчные предлоги, независимо от длины, за исключением случаев, когда они используются в наречиях или прилагательных Come To и т. д.) или когда они составляют часть латинского выражения, используемого как прилагательное или наречие ( De Facto, In Vitro и т. д.).
  • Нижние регистры союзов и, но, за, или , и , ни .
  • Строчные от до не только в качестве предлога (правило 3), но и в составе инфинитива ( бежать, скрывать и т. д.), а строчные как в любой грамматической функции.
  • Нижний регистр Часть имени собственного, которая в тексте должна быть написана строчными буквами, например de или von .
  • Строчные буквы вторая часть названия вида, например, fulvescens в Acipenser fulvescens , даже если это последнее слово в названии или подзаголовке.
  • Чикагский стиль: принципы использования заглавных букв в заголовке
    «Условия стиля заголовков регулируются главным образом акцентом и грамматикой. Следующие правила, хотя иногда и произвольные, предназначены в первую очередь для облегчения согласованного стиля заголовков, упоминаемых или цитируемых в тексте. и примечания: ( Чикагское руководство по стилю , 16-е изд. The University of Chicago Press, 2010 г.)
  • Существительные . . .
  • Местоимения . . .
  • Глаголы .. .
  • Прилагательные . . .
  • Наречия . . .
  • Подчинительные союзы
  • Статьи . . .
  • Предлоги . . .
  • Сочинительные союзы. . .
  • От до в инфинитиве. . .
  • Стиль MLA: Названия произведений в исследовательской статье
    «Правила использования заглавных букв строгие. В заголовке или подзаголовке первое слово, последнее слово и все основные слова, включая те, которые следуют за дефисами в составных словах, пишутся с заглавной буквы. термины.Поэтому используйте заглавные буквы для следующих частей речи: Не используйте следующие части речи, когда они находятся в середине заголовка: Используйте двоеточие и пробел, чтобы отделить заголовок от подзаголовка, если заголовок не заканчивается вопросительным знаком или восклицательный знак. Включайте другие знаки препинания, только если они являются частью заголовка или подзаголовка».
  • «Разница между заглавными буквами и каждым словом, написанным заглавными буквами, незначительна, и мы думаем, что очень немногие из ваших пользователей заметят.Но выберите каждое слово, написанное заглавными буквами, и некоторые из ваших пользователей обнаружат, что мысленно исправляют каждое «неправильное» слово, написанное с заглавной буквы. Это немного похоже на использование апострофов: большинство людей не замечают, «правы» вы или нет; некоторые люди определенно это делают, и их раздражение по поводу ваших «ошибок» будет отвлекать их от плавного потока вопросов и ответов.
    «Наш итог: выбирайте регистр предложений, если можете.»
    (Кэролайн Джарретт и Джерри Гаффни, Формы, которые работают: проектирование веб-форм для удобства использования .Морган Кауфманн, 2009)

Суд и его процедуры

По закону срок полномочий Верховного суда начинается в первый понедельник октября. Обычно судебные заседания продолжаются до конца июня или начала июля. Срок делится между «заседания», когда судьи слушают дела и выносят заключения, и промежуточные «перерывы», когда они рассматривают дела в суде и пишут заключения. Сидения и перерывы чередуются примерно с двухнедельными интервалами.

За редким исключением, каждой стороне разрешено 30 минут спора и до 24 дел. можно обсудить за один присест. Поскольку в большинстве случаев речь идет о пересмотре решения какой-то другой суд, нет ни присяжных, ни свидетелей. По каждому делу суд имеет перед ним отчет о предыдущих разбирательствах и печатные сводки, содержащие аргументы каждого сторона.

Во время перерыва судьи изучают спорные и предстоящие дел и работать над их мнением.Каждую неделю судьи также должны рассматривать примерно 130 ходатайств о пересмотре решений судов штатов и федеральных судов, чтобы определить, какие дела должны быть рассмотрены в полном объеме с устными аргументами адвокатов.

Когда Суд заседает, публичные заседания начинаются ровно в 10 часов утра и заканчиваются в полдень, при необходимости время от времени проводятся послеобеденные заседания. Публичные заседания не проводятся Четверг или пятница. По пятницам во время и перед неделями споров судьи собираться для обсуждения оспариваемых дел, а также для обсуждения и голосования по ходатайствам о пересмотре.

Во время заседания суда вход судей в зал суда в 10:00 объявляет маршал. Присутствующие по звуку молотка встают и остаются стоять до тех пор, пока судьи в мантиях не сядут после традиционного возгласа: «Почтенный, главный судья и помощники судей Верховного суда Соединенных Состояния. Ойез! Ойез! Ойез! Все лица, имеющие дело перед Достопочтенным, Верховным суда Соединенных Штатов, увещевают приблизиться и уделить внимание, ибо Суд сейчас сидит.Боже, храни Соединенные Штаты и этот Достопочтенный Суд!»

Перед устным выступлением решаются другие вопросы суда. В понедельник по утрам это включает публикацию списка заказов, публичный отчет о действиях суда, включая прием и отклонение дел, а также прием новых членов в Суд Бар. Мнения обычно публикуются утром во вторник и среду, а также в третий понедельник каждого заседания, когда суд принимает скамью, но аргументы не принимаются слышал.

Суд сохраняет этот график каждый срок до тех пор, пока все дела, готовые к представлению, не будут услышали и решили. В мае и июне Суд заседает только для оглашения приказов и мнения. Суд делает перерыв в конце июня, но работа судей не прекращается. В течение лета они продолжают анализировать новые ходатайства на рассмотрение, рассматривать ходатайства и заявления, и должен сделать приготовления для дел, запланированных на осенний аргумент.

Значение, грамматика и правильное использование – стратегии для родителей

Многие слова в английском языке имеют несколько значений, что может сбить с толку людей, особенно изучающих английский язык.Термин «кейс» является одним из таких примеров, который может вызвать некоторую путаницу, отчасти потому, что он содержится в нескольких фразах, которые могут быть неясными, например, во фразе «это все еще так». Но что значит «это все еще так»?

Когда мы спрашиваем: «Это все еще так?» мы спрашиваем, верно ли что-то, учитывая конкретную ситуацию. Другие способы сказать это — спросить: «Правда ли, что…?» или «в этой ситуации…». В некоторых других фразах используется слово «случай», например, «это так» или «в этом случае» или идиома «это не так?»

Давайте посмотрим на некоторые из наиболее распространенных фраз, в которых используется слово «кейс», как использовать фразу «это все еще так», и некоторые связанные фразы, которые вы можете использовать вместо него.

Что означает выражение «Все еще так»?

Фраза «это все еще имеет место» спрашивает, является ли ранее существовавшая ситуация истинной или в настоящее время такой же (источник). Мы используем его, когда человек, с которым мы разговариваем, уже знает о ситуации, на которую мы ссылаемся, и мы хотим знать, верны ли подробности этой ситуации.

  • Библиотека до сих пор не работает по субботам?
  • Вы все еще встречаетесь с Сарой?
  • Неужели их нет в городе?

Чтобы лучше понять фразу, давайте разобьем ее на две части: «Еще ли» и «Дело.”

Понимание «Все еще»

Когда мы используем фразу «это все еще», мы спрашиваем, остается ли что-то таким же, как это было раньше. Таким образом, мы ссылаемся на известную ранее существовавшую деталь, которая является анафорической фразой или чем-то, что относится к более раннему слову или группе слов.

Рассмотрим первый пример выше:

  • Библиотека до сих пор не работает по субботам?

В этом примере и говорящий, и слушающий знают, что библиотека была закрыта по субботам.Однако спикер не знает, закрыта ли библиотека по субботам, и ищет эту информацию у слушателя.

Если бы говорящий и слушатель не знали, что библиотека раньше была закрыта по субботам, то говорящий должен был бы сначала объяснить это. Они могут сказать что-то вроде: 

.
  • Раньше библиотека всегда была закрыта по субботам. Вы знаете, если это все еще правда?

Определение «Дела»

Как и многие английские слова, слово case имеет несколько различных значений.Вы будете знать, какое значение использовать, исходя из контекста в предложении. Мы рассмотрим несколько примеров, чтобы было понятно.

Дело: Ситуация

Первое определение является наиболее абстрактным, относящимся к конкретной ситуации или примеру (источнику). Это определение слова «кейс» мы используем во фразе «это все еще так?» Во фразе «все еще так» слово «кейс» означает ситуацию, пример или конкретную деталь.

Некоторые другие способы использования слова «кейс» с этим определением: 

  • В этом ли дело
  • В таком случае
  • На всякий случай
  • В любом случае

А как насчет «Это так»?

Фраза «Это так?» очень похожа на фразу «Это все еще так.Они имеют по существу одно и то же значение, так как есть анафорическая отсылка («это то») и ситуация («случай»).

Основное различие между «это все еще так» и «это так» заключается в том, подтверждает ли конкретная деталь что-то, что раньше было правдой, или подтверждает текущую деталь.

Рассмотрим следующий пример: 

  • Первый человек: Джонни не хочет яблок.
  • Второй человек: О, это так?

Второй человек подтверждает, что Джонни не хочет яблок прямо сейчас на основе новой информации.

Понимание использования фраз, основанных на времени и местоположении, может быть запутанным. Вы можете узнать больше о некоторых распространенных фразах и о том, когда их использовать, в следующих статьях: «На данный момент: значение и правильное использование» и «Большое признание: значение и правильное использование».

Другие определения слова «кейс»

«Дело» также может относиться к проблеме, физическому контейнеру или даже аргументу. Мы рассмотрим некоторые распространенные варианты использования «падежа» и несколько примеров предложений, чтобы понять контекст.

Дело: Проблема

Второе употребление слова «кейс» относится к проблеме, формальному событию или ситуации; обычно в нем участвуют правоохранительные органы, юристы, социальные работники или другие специалисты, работающие с людьми в сложных условиях.

  • Полицейский работал над делом об убийстве девять месяцев, прежде чем получил зацепку.
  • Социальному работнику было поручено новое дело о жестоком обращении с детьми.
  • Адвокат выиграл дело.

Другой распространенный способ использования слова «кейс» — это обращение к болезни, особенно если это заразная болезнь.

  • У нее корь.
  • У него ветряная оспа.

Чемодан: Контейнер

Слово «кейс» может также относиться к физическому контейнеру. Обычно кейс представляет собой особый тип контейнера, предназначенный специально для хранения объекта внутри него.

  • Она всегда кладет свою скрипку обратно в футляр.
  • На чехле для телефона был красивый дизайн.

Иногда к делу относится большой пакет предметов.

  • Я заказал две бутылки вина, а вместо них прислали целый ящик.
  • В магазине можно купить консервированные помидоры только упаковками.

Дело: аргумент

Это определение может также относиться к аргументу или причине, почему что-то должно произойти.

  • Он привел веские доводы в пользу дополнительного отпуска своему боссу.

Другими словами, он убедительно доказывал своему начальнику дополнительные дни отпуска.

Другие фразы, в которых используется «Регистр»

«Это все еще так» и «это так» — это всего лишь несколько фраз, в которых слово «кейс» используется для обозначения проблемы или ситуации. В следующем разделе мы рассмотрим еще несколько фраз, в которых используется слово «кейс», и предложим несколько примеров для изучения.

Разве это не так?

«Разве не так?» это идиома, означающая «Разве это не правда?» Идиомы — это выражения, которые мы не можем понять строго по составляющим их словам.

  • Не ты ли украл печенье из банки с печеньем?

В этом случае

Фраза «в таком случае» довольно похожа на другие фразы, которые мы упоминали до сих пор. В нем есть анафорическая ссылка («в том») и ситуация («падеж»).

Однако, когда мы используем фразу «в таком случае», мы используем ее не как вопрос, а как утверждение, за которым следует другое утверждение или вопрос. Оно означает «поскольку такова ситуация» или «поскольку это правда».

  • В таком случае я пойду домой и посплю.

Поскольку происходит такая ситуация, я пойду домой.

  • В таком случае, почему бы мне не поехать с тобой домой?

Раз такая ситуация, почему бы мне не поехать с тобой домой?

В приведенных выше примерах говорящий узнал новую информацию о своей ситуации («этот случай»), которая повлияла на его решение. Во втором приведенном выше примере говорящий, возможно, узнал, что его первоначальная поездка домой больше не может вести его, и он предлагает новое решение.

В любом случае

«В любом случае» имеет несколько иное значение. Хотя в нем все еще есть анафорическая ссылка и ситуация, слово «любой» немного меняет значение. «В любом случае» означает «независимо от ситуации». Они говорят, что может быть любая ситуация, и их решение все равно будет верным.

Рассмотрим следующий пример диалога: 

  • Первый человек: Пойдем в торговый центр.
  • Второй человек: У тебя нет домашнего задания?
  • Первый человек: Не сегодня.В любом случае, мне нужна новая линейка, чтобы сделать домашнее задание по математике.

В приведенном выше примере человек 1 утверждает, что даже если бы ему сегодня нужно было сделать домашнее задание, он все равно решил бы пойти в торговый центр и купить новую линейку.

В футляре / В футляре

Еще одна фраза, в которой используется слово «кейс», — это «в случае» или «в случае». Мы используем эту фразу, когда говорим о решении, которое вы принимаете, чтобы подготовиться к потенциальной ситуации или чрезвычайной ситуации.

  • Я принесу на работу закусочную на случай, если проголодаюсь.
  • Я всегда ношу с собой телефон на случай непредвиденных обстоятельств.

Мы используем фразу «на всякий случай» так же, как и «на всякий случай».

  • Я принесу на работу закусочную на случай, если проголодаюсь.

Однако фразу «на всякий случай» можно использовать и отдельно. Имеется в виду конкретная причина, по которой вы совершаете действие. Использование «на всякий случай» без объяснения причины наиболее уместно, когда причина очевидна.

  • Я всегда запираю двери на ночь, на всякий случай.

Выкл. (Чье-то) Дело

Когда мы говорим «не по (чьему-то) делу», мы имеем в виду, что кто-то перестал беспокоить или придираться к кому-то другому (источник).

  • Моя мама наконец-то отказалась от моего дела об уборке моей комнаты.

Вы также можете использовать эту фразу в противоположном значении.

  • Моя мама не откажется от моего дела об уборке моей комнаты.

В первом примере мать говорящего перестала просить его убраться в комнате.Однако во втором примере мать говорящего продолжает беспокоить его уборкой в ​​комнате.

По (чьему-то) делу

Фраза «по (чьему-то) делу» означает беспокоить или придираться к кому-то.

  • Мой учитель занимался моим делом по поводу моей домашней работы.
  • Я был на его деле о завершении его работы.

Использование местоимения со словом «кейс»

Использование местоимения довольно гибкое с такими фразами, как «это так» или «это все еще так».При рассмотрении фразы «это все еще так» вы можете легко использовать местоимения «этот» или «тот» вместо «это», и общий смысл останется прежним.

  • Так ли это?
  • Так ли это?
  • Так ли это? Однако личные местоимения (она, ты, он) использовать с этими фразами неправильно.

    • Она еще в деле?
    • Он еще в деле?
    • Вы все еще в деле?

    Это неверно, потому что «случай» — это ситуация, а не человек, поэтому у него не может быть личного местоимения.

    Местоимения с «в таком случае»

    Размышляя над фразой «В таком случае», знайте, что вы также можете сказать «в этом случае». «Этот» и «тот» — это местоимения, которые мы используем, чтобы определить, насколько близко существительное к говорящему.

    Если бы мы сказали «в этом случае», мы обычно имеем в виду исключение или конкретную ситуацию с обстоятельствами, которые относятся только к этой ситуации.

    • Ученик: Я забыл домашнее задание, сэр. Могу ли я получить продление?
    • Учитель: В этом случае я дам вам отсрочку, но в следующий раз не буду.

    НЕЛЬЗЯ использовать местоимение «это» с фразой «В таком случае».

    Другие используемые фразы

    Иногда вы можете не захотеть использовать фразу «кейс», потому что она немного метафорична, и вам может понадобиться более простая фраза. Ниже мы рассмотрим несколько вариантов, которые вы можете использовать вместо некоторых фраз, в которых используется «кейс».

    Вместо «Это все еще так?»

    Помните, что когда мы спрашиваем, остается ли что-то в силе, мы спрашиваем человека, остается ли в силе тот или иной факт или ситуация о нем.Ниже приведены несколько примеров того, как вы можете спросить об этом, не используя идиому «это все еще так».

    С «Все еще так?» Без «Все еще так?»
    Вы все еще живете здесь? Правда ли, что вы живете здесь?
    Вы до сих пор там работаете? Вы все еще там работаете?
    У него до сих пор есть собака? У него/нее еще есть собака?
    Они до сих пор встречаются? Они все еще встречаются?

    Вместо «Так ли это?»

    «В этом ли дело?» — еще одна из наиболее распространенных фраз, использующих «дело.Ниже приведены несколько примеров того, как вы можете говорить фразы без «это все еще так».

    С «В том ли дело?» Без «В этом ли дело?» так ли это? Я слышал, что она ушла; это правда?
    Так ли это? (от себя) Так ли это?

    Вместо «В любом случае»

    Помните, что «в любом случае» означает «независимо от деталей».Вот несколько примеров других фраз, которые вы можете использовать.

    Эта статья была написана для Strategyforparents.com.

    С «В любом случае» Без «В любом случае»
    В любом случае, я иду в магазин. Ничего, я иду в магазин.
    В любом случае она ушла одна. Она все равно ушла одна.
    В любом случае собаку купили. Так или иначе, они купили собаку.

    Заключительные мысли

    «Это все еще так» — это фраза, означающая «это все еще верно» или «правильно ли это в данной ситуации».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.