Рерайт диплома: Заказать рерайт (текста) диплома, диссертации, курсовой

Содержание

Рерайт диплома заказать в Москве

Повышаем уникальность с помощью рерайта диплома

Синонимайзеры, нейросети, прогон через переводчиков и даже искусственный интеллект (ИИ) никогда не смогут заменить старый добрый ручной рерайт текста. Только с его помощью можно добиться не только значительного повышения уникальности, но и грамотности, лексической целостности, логического единства.

Если вы хотите сохранить смысл текста и визуальную его составляющую, если нужно срочно поднять уникальность, достаточно просто заказать рерайт дипломной или другой работы у нас.

Почему рерайтинг диплома и никак иначе?

Почему мы так уверены, что только если заказать рерайт текста диплома, можно грамотно повысить уникальность? Дело в том, что в основе любых инновационных программ и разработок лежит машинный алгоритм обработки текста. А правила русского языка порой слишком сложны даже для людей с их гибким и нестандартным мышлением.

Преподаватель возвращает диплом на доработку с неподходящим процентом уникальности.

В этом случае он ожидает человеческой доработки исправлений в работе, созданной самим студентом. И вот список ошибок, по которым преподаватель сразу же увидит обман, если доработать текст машинным способом:

  • искусственные программы и алгоритмы не отличают современные слова от устаревших,
  • не обладают гибкостью мышления,
  • не в состоянии всегда грамотно и уместно использовать спряжения, склонения, изменения частей речи,
  • не знакомы с историей и культурой, чтобы делать подходящие сравнения, подбирать метафоры и эпитеты,
  • не умеют использовать языковые клише для того или иного вида работ и тем.

Рерайтинг же – это умелая замена одних слов другими равнозначными по смыслу и области употребления. Благодаря богатому жизненному опыту и словарному запасу квалифицированного мастера переписанный другими словами кусок текста или сам текст будет полностью уникальным без потери смысла и визуальной составляющей. Вот почему мы рекомендуем заказать рерайт диплома, особенно если работа нужна срочно.

Рерайт диплома: цена и условия

Стоимость рерайта дипломной работы будет зависеть то срочности заказа и типа работ.

Например, различают следующие виды рерайта:

  • классический,
  • технический,
  • поверхностный,
  • глубокий,
  • комбинированный глубокий (копирайт).

Первые два самые простые – стандартная замена слов синонимами. Подходит для повышения уникальности на небольшой процент.

Поверхностный (легкий) рерайт делают по абзацам, перерабатывают мысли короткими блоками.

Последние два – глубокая обработка текста, полноценный пересказ своими словами при сохранении смысла. Нередко для его выполнения используют дополнительные источники, чтобы максимально полно раскрыть тему и дополнить текст примерами.

Мы предлагаем вам рерайт диплома любой сложности и в любые сроки в обмен на ваш успех!

Помощь профессионалов

Хотите знать, как наши авторы выполняют рерайт вашей дипломной работы для максимального повышения ее уникальности? Работа состоит из нескольких этапов:

  • Глубокое изучение текста: многократное прочтение, изучение незнакомых терминов, знакомство с расчетами.
  • Изучение основной терминологии, нахождение способа замены логики построения всей работы.
  • Создание новой последовательности тезисов.
  • Написание совершенно нового текста с изначальным смыслом.

Вот так получается уникальный диплом из работы, которую вы поручите нашей компании.

Наши гарантии

Обращаясь к нам. Вы получаете целый ряд преимуществ:

  • Квалифицированная помощь: наши авторы – опытные преподаватели и специалисты в разных областях и сферах науки.
  • Многократная проверка в разных системах Антиплагиат.
  • Безопасность и конфиденциальность.
  • Техподдержка и помощь менеджеров на любом этапе работы.

Мы всегда будем рядом и поможем, когда до заветной цели осталось совсем немного, а руки уже не поднимаются от усталости и забот. Ведь зачем еще нужны друзья?!

от «А» до «Я» [Пример 2021/22]

Мы твердо верим, качественный рерайт диплома – это единственный действенный метод, который позволит обмануть антиплагиат ВУЗ, получить уникальную работу в сжатые сроки. Рассмотрим случаи, когда студенту лучше переписать свою ВКР, обращаясь к услугам профессиональных рерайтеров.

 

 

Одним из альтернативных решений при подготовке выпускной квалификационной работы является взять готовый материал. Студент обращается к знакомым ребятам, которые уже давно закончили этот факультет, и просит их продать «дипломку» не дорого. Часто бывает так, что бывшие студенты относятся «по-братски» к таким просьбам, поэтому отдают выстраданную работу чтобы ее могли защитить в очередной раз. Хороший план, не спорим, но при проверке на кафедре преподаватели быстро вычислят, что диплом по вашей теме уже презентовали ранее. Что же делать в такой ситуации, если еще и деньги пришлось отдать?

Помочь может услуга, которая называется «рерайт диплома». Она представляет собой грамотный пересказ текста, разделов, теоретических и практических глав, даже табличных значений с целью повышения уникальности. Это дает высокие результаты. Рассмотрим пример ВКР с низкой уникальностью (только что скачали с Интернета) и этого же отрывка, но который прошел через руки нашего автора.

«До»

«После»

Проверка уровня уникальности проходила с помощью сервиса Advego (адвего плагиатус). Вы также можете использовать антиплагиат.ру, etxt — не имеет значения в данном случае. Везде будет достигнут одинаковый высокий результат. Опираясь на приведенный пример, вы можете масштабировать его на объем всей работы. Следовательно, данная процедура действует. Основное ее преимущество: над текстом работает человек, а не машина. Поэтому еще рерайтинг часто называют умной процедурой обхода систем плагиата.

Существенным плюсом переписанного текста является то, что его можно будет использовать в дальнейшем. При этом показатель оригинальности не упадет.

 

Как сделать это самому?

Если у вас нет желание заказывать услугу в компании Вакадеме, тогда можете воспользоваться советами. Все они проверены на практике, либо вычитаны на известных студенческих форумах.

1. Используйте автозамену слов (словосочетаний), которые часто встречаются в тексте работы. Поменяйте «анализ» на «исследование», «результаты работы» на «выводы по диплому». Сочетание клавиш ctrl+c+f позволит вам это сделать в автоматическом режиме.

2. Проверьте оригинальность с помощью онлайн сервисов. Возможно, что потрудиться придется не так много. Возьмите себя в руки, поднять процент на 5-10% не так уж сложно. Обычно на это уходит от 1 часа до суток. Вы сможете сэкономить деньги.

3. Купите написание диплома через сервис Вакадеме. Мы успешно пишем с нуля готовые исследования!

4. Попробуйте скачать бесплатные программы автоматического рерайта (seosin, unrate, refcontent). Однако, не удивляйтесь, если получите на выходе текст, который будет сложно прочитать. Мы говорим не про приведенные выше сайты, но неудовлетворительных отзывов, правда, очень много.

В случае, когда ни одна из приведенных процедур не подходит студенту, остается только одно — попросить помощь у профессионалов. Наш ресурс гарантирует, что после ручной обработки текста авторами, ни одна система проверки уникальности не определит плагиат. Тоже самое касается преподавателей. Антиплагиат ВУЗ будет показывать процент работы в районе 80%.

Заказать рерайтинг диплома — Качественный рерайт дипломной работы, цена

Дипломная работа выпускника ВУЗа должна соответствовать установленным требованиям, в том числе  уровню уникальности. Для его определения автор проверяет работу на наличие плагиата при помощи интернет-программы. Процент уникальности готового диплома для выпускников гуманитарных и технических ВУЗов отличается. Если показатель не соответствует указанному в методических рекомендациях, ВКР могут вернуть на доработку. Чтобы исправить ситуацию, не обязательно переписывать материал. Достаточно заказать рерайт диплома на napishem.ru.

Как изменить текст: виды рерайтинга

Рерайт дипломной работы нужно заказывать в том случае, если результат проверки на плагиат не соответствует установленным требованиям. Не стоит недооценивать сложность работы. Исполнители не просто «переписывают текст», а сохраняют его суть, структуру. Чтобы выполнить задание заказчика специалисты «Напишем» внимательно изучают содержание научно-исследовательского труда,  следят за тем, чтобы не был потерян смысл идей, предлагаемых автором.

Существует альтернатива – технический рерайтинг. Это удобный вариант, позволяющий выпускнику сэкономить деньги. Существуют  программы, позволяющие повысить уникальность. Некоторые сайты предлагают бесплатные услуги. Но у такого способа изменения материала есть свои недостатки:

  • онлайн-сервисы не анализируют текст;

  • проводится автоматическая замена слов синонимами;

  • программы «не читают» фотографии и другие иллюстрации.

В результате вместо научно-исследовательского труда выпускник получает не имеющий смысла набор слов.

Преимущества рерайта от «Напишем»

Рерайтинг диплома на фриланс-бирже «Напишем» выполняют профессионалы. Клиент получает текст, в котором сохранены структура и содержание. Перед сдачей материала его проверяют в системе «Антиплагиат» или при помощи другой, указанной в задании программы.

На сайте можно заказать два вида рерайта:

  1. Поверхностный. Это самый простой, быстрый и бюджетный способ изменения исходного материала. Его используют в том случае, когда не нужно вносить серьезные правки в ВКР, а достаточно немного «подтянуть» уникальность. Исполнитель меняет слова на синонимы, избавляется от прямой речи в тексте и вносит другие простые изменения.

  2. Глубокий. Чтобы внести изменения такого характера, нужно хорошо знать не только особенности рерайтинга, но и предмет. В этом случае с исходным материалом проводится серьезная работа, вносятся кардинальные изменения. В результате заказчик получает научно-исследовательский труд, который полностью переписан «своими словами». От исходника в таком случае остаются только суть и структура, все остальное меняется.

Какой вариант выбрать? Все зависит от уровня уникальности диплома. Если показатель высокий, можно использовать первый способ. Качество исходника влияет и на стоимость услуги.

 

Рерайт дипломных и курсовых работ или повышение антиплагиата

Рерайт диплома, вкр и курсовой работы или повышение антиплагиата.

Вы пишете дипломную или курсовую работу? Тогда вам необходимо владеть навыками рерайта и перефразирования.
Наш сайт https://diplomnyeraboty.ru поможет вам сделать рерайт антиплагиат вуз или перефразирование антиплагиат вуз с получением высокого процента оригинальности. При проверке работ на процент заимствования, как правило программа показывает низкий уровень оригинальности. Основная часть студентов и учащихся вузов прибегают к переписыванию уже готовых текстов. Качественный рерайт текстов можно сделать самостоятельно или же заказать у преподавателей-авторов.

Рерайт диплома или рерайт ВКР подразумевает исправление уже готового текстового документа для дальнейшей проверки и получение высокого процента в системе проверки. Основой служит ваша готовая работа. Основными методами являются применение эпитетов, синонимов, оборотов, упрощение текста или усложнение его с помощью грамматического строя.
Ручной рерайт диплома используется во избежание в дальнейшем обвинений в нарушений авторских правах.
Рерайт курсовой и рерайт научного текста также подвергается переписыванию, если не показывает высокий % в системах антиплагиат вуз, антиплагиат ру и Руконтекст. Любая ваша работа – это большой вклад времени и сил. Постарайтесь при рерайте сохранить смысл написанного. Может случиться так, что текст будет иметь большой % и неясный смысл. В таком случае научный руководитель опять заставит переписывать работу.
Помните! Текст должен содержать как можно меньше «воды» иначе может потерять свою основную мысль.

Что такое перефразирование антиплагиат?
Перефразирование текста для антиплагиата вуз – глобальная переработка текста без изменения смысла. Иными словами перефразирование текста онлайн для антиплагиата, значит целиком и полностью подвергнуть работу пересказу работы без изменения смысла. Главная цель убрать заимствования и пройти программу антиплагиат вуз. Работа перефразируется до тех пор пока в текстовом документе появится высокая оригинальность. В данном методе играют большую роль синонимы и переписывание по памяти.


Какие методы могут заменить перефразирование текста онлайн или рерайт дипломной?
Ни одна новомодная, современная система по увеличению % оригинальности не сможет заменить качественное повышение уникальности так, как рерайт текста. Лишь перефразирование онлайн может освободить ваш текст от плагиата. Только качественный рерайт повысит % оригинальности до нужного уровня.
Вы студент высшего учебного заведения? Значит так или иначе вам понадобятся рерайт или перефразирование. Скорее всего после написания ВКР, статьи, реферата или любой другой работы придется переписывать почти все. Почему? Все намного глубже чем вы думаете. Очень сильно на оригинальность текстового документа влияет учебная литература.
Используемые учебные пособия постоянно переиздаются. Новые учебники-это переписанные старые. То есть суть их не меняется. С этого следует, что написанная вами работа заведомо будет иметь низкий процент.
Какие меры нужно предпринять для хорошего результата после проверки в системе антиплагиат вуз? Первым делом обратите внимание на литературу. Она играет основную роль в дальнейшей судьбе вашего текста. Находите новые слова для использования при написании работы. Читайте больше книг, расширяйте словарный запас. Пользуйтесь словарем. Синонимайзер так же не должен остаться в стороне.


Какие бывают виды рерайта?
Переписывание делится на два вида, поверхностное и глубокое.
Какое переписывание применять зависит от полученного результата. Если ваша работа после проверки показала более 50%-60% можно применить поверхностный рерайт. Это делается достаточно просто. Необходимо выделить заимствованные блоки и каждый по отдельности переработать.
Текстовый документ с низким и очень низким процентом должен пройти глубокий, полный рерайт и перефразирование с сохранением смысловой нагрузки. Для полного устранение плагиата текстовый документ придется почти полностью переписать. В документе с менее чем 25%-40% достаточно много плагиата. Его устранение сложный процесс. В данном случае выделение блоков не поможет. Ручной рерайт текста необходим полный от введения до заключения. Документ придется переписывать фактически сначала.

Рерайт вкр онлайн. Как сделать рерайт магистерской диссертации.
Любая работа имеющая маленькую оригинальность требует переработки. Так же как ВКР, диссертация нуждается в увеличении уникальности. Это большая и ответственная работа. Для магистерской диссертации постарайтесь найти более свежую литературу, статьи, учебные пособия. Работа имеющая маленькую уникальность займет много дней. Проверьте работу заранее, так будет проще выделить необходимое время для устранения плагиата. Как правило на рерайт кандидатской диссертации или рерайт докторской диссертации уходит от трех недель до месяца. Чем выше % уникальности, тем меньше дней уйдет на переписывание.


Для каких систем может подойти рерайт дипломной работы, курсовой, статьи, диссертации?
Более 10 лет программы проверки пользуются успехом в России, Белоруссии, Польше, Румынии, Украине, Грузии, Азербайджане и Казахстане. Основными сайтами являются антиплагиат вуз, антиплагиат ру и руконтекст. Менее используемые студентами программы анти-антиплагиат, ЕТХТ, Адвего, текст ру, Strikeplagiarism. Все эти программы объединяет борьба с плагиатом, соответственно рерайт статей и перефразирование поможет увеличить % уникальности. С вышенаписанного следует, что сделав глубокий рерайт текста курсовой или любой другой работы вы с легкостью увеличите % оригинальности и пройдете любую программу проверки.

Мы живем в быстротечном мире. Большинство учащихся высших учебных заведений работают и имеют семьи. У занятых студентов нет времени на самостоятельную работу с текстом. Заказать рерайт диплома, рерайт статьи и любого другого текстового документа можно у преподавателей нашего учебного центра. Работа будет сделана в указанный вами срок.
Вашему учебному руководителю абсолютно все равно как вы достигните хорошего результата. Ему нужен высокий % уникальности, качественная работа. В высшем учебном заведении не будут обращать внимание на обстоятельства в связи с которыми работа не проходит. Не теряйте драгоценных часов. Затягивание с обращением к специалистам к хорошему не приведет. Оставляйте заявку на рерайт ВКР и рерайт курсовой работы своевременно на нашем сайте https://diplomnyeraboty.ru.

Многие сайты предлагают повысить антиплагиат вуз техническими методами.
Наш сервис больше нацелен на ручные методы повышения.

Помните! Быстрый рерайт текста не приведет вас к высокому % уникальности. Если хотите самостоятельно перефразировать не скупитесь на время. Выделяйте как можно больше часов в день на перефразирование. Ваши труды будут вознаграждены достойным % уникальности. В противном случае работа будет переписана не правильно и в дальнейшем будет так же забракована.

Рерайт диплома. Помогаем устранить плагиат и повысить оригинальность.

Плагиатить не стоит уникализировать

Повышение уникальности научных текстов — необходимое условие успешного проходжения антиплагиата

Чтобы выйти на защиту дипломной работы нужно сначала ее написать. Для этого изучается научная литература, делается анализ, обобщения, формулируются собственные предложения. Но сейчас этого уже мало. Нужно пройти антиплагиат в вузе. Причем иногда руководитель даже не захочет читать работу, у которой низкий процент оригинальности. Его можно понять: тратить свое время на ознакомление со 100 страницами текста, оригинальность которых 5 или 10% – это пустая трата личного времени.

До внедрения проверки на антиплагиате все было проще. Нашел материал, скомпоновал его, распечатал, отнес руководителю, иногда немного переделал – и вышел на защиту. Но сегодня студентам добавились неприятные лишние хлопоты – антиплагиат. Теперь они должны вникать в новые понятия, такие как «уникальность», «оригинальность», «рерайт» и т. д.

Даже хорошо и самостоятельно выполненная дипломником работа очень часто содержит немало плагиата, устранить который неопытному в вопросах работы программ «Антиплагиат» студенту довольно трудно и достаточно долго. Ведь и законные цитаты, и список литературы, и титульный лист, и стандартные фразы (например, «теоретическое и практическое значение полученных результатов»), юридические термины и многое другое программа проверки посчитает плагиатом.

Плагиатом также будут и фрагменты, заимствованные из научных статей, электронных учебников, диссертаций, законодательных актов, статистических данных, опубликованных в Интернете материалов. Все они нуждаются в рерайте.

Если в магистерской работе обнаружен плагиат – она не будет допущена к защите в таком виде. В большинстве случаев студента попросят переделать диплом таким образом, чтобы процент плагиата был в пределах допустимого. После этого работу проверят вновь. Довольно часто повторная проверка — платная. Например, программы Unicheck, Strikeplagiarism — небесплатные. Украинские вузы заключают с ними контракт и платят средства за подписку на корпоративных условиях. Используются вузами также и бесплатные программы. Но проверка такими программами обычно требует времени. А время – это, как известно, – тоже деньги.

За рубежом факт обнаружения плагиата вызывает серьезные неприятности – вплоть до отчисления из вуза, а если плагиат обнаруживается впоследствии – бывает что плагиаторы теряют все – должность, карьеру, уважение в обществе. Однако, как показывают зарубежные публикации на эту тему, плагиат существует и там. В отечественных же реалиях к плагиату относятся в целом значительно спокойнее. Он часто присутствует не только в работах студентов, но и самих преподавателей — уважаемых доцентов и профессоров, владельцев ученых степеней. (Отрывки из этой статьи они также непременно скопируют и вставят в методички на тему, как студентам следует избегать плагиата, а некоторые еще и в свои научные статьи). Кандидатские и докторские диссертации, монографии, не говоря уже об учебниках, преимущественно содержат в той или иной степени плагиат. Некоторые ученые даже и не пытаются его скрыть рерайтом. Скопировал-вставил – получил еще одну научную публикацию. Поэтому все эти люди более терпимы и к плагиату в работах студентов, или же даже рады посодействовать решить эту проблему за определенное вознаграждение. Но это тема для отдельной статьи.

Возвращаясь к проблемам студентов, можно посоветовать тщательнее выбирать темы для бакалаврских или магистерских работ. По которым будет проще найти неплагиатный материал, который не будет «светиться» как неуникальный текст в программах анти плагиата и не будет нуждаться в рерайте.

Также не стоит очень затягивать начало работы над дипломом, чтобы можно было без спешки найти уникальный материал и написать хорошую работу, а при необходимости – успеть сделать ее рерайт. Однако студенты, как известно, почти все тянут до последней ночи. И времени на работу над дипломом уже почти не остается. Приходится быстро лепить дипломную работу, а потом в последний момент искать того, кто быстро сделает ее рерайт.

С помощью рерайта можно успешно пройти антиплагиат. Это эффективный метод устранения плагиата. Рерайт представляет собой переписывание неоригинального текста иными словами, предложениями, абзацами. Полезно также добавлять в рерайт новый уникальный материал.

Существуют три вида рерайта-синонимайзинг, классический и глубокий рерайтинг.

При синонимайзинге слова заменяются на синонимы с помощью специальных программ-синонимайзеров. Эти программные средства до сих пор не очень совершенны. В итоге получается не очень читабельный текст. Однако немало научных руководителей работы не читают, а смотрят на процент плагиата в отчете. Для них синонимайзинг может подойти.

При классическом рерайте перерабатываются не отдельные слова, а целые предложения. Меняется последовательность слов, сами слова, манера изложения. Выполняя такой рерайт, следует избавиться от большинства цитат, которые всегда неоригинальны. Следует переписать все цитаты прямой речью, своими словами.

Глубокий рерайт предполагает изменение структуры абзацев и глубокое изменение всего текста, при этом общий смысл текста сохраняется.

Чтобы его сделать, следует прочитать текст 5-6 раз, выписать тезисно наиболее важные моменты, далее изложить тезисы в другой последовательности. После этого следует закрыть все материалы и, пользуясь лишь тезисами, написать изложение материала своими словами (иногда при этом можно немного смотреть в оригинал) с добавлением собственных мыслей. На выходе имеем текст, который сохраняет в целом смысл исходного текста, но фактически это уже новый текст. И он оригинальный, если все сделано верно.

Еще более действенным методом получения уникальных текстов является перевод текста из нескольких источников. В результате получается новый текст, который, если источников много, уже на вид скорее не рерайт, а копирайтинг.

Альтернативным методом может быть перевод текстов с других языков на украинский (или русский). Однако здесь следует иметь в виду, что подобных любителей много, и текст уже кто-то до вас мог перевести и «засветить», а значит он не будет уникальным. Поэтому необходима его дополнительная проверка на плагиат.

Статья не будет полной, если не упомянуть быстрые методы которые не являются рерайтом и которые уже давно не действуют. Не повышает уникальность замена кириллических (украинских, белорусских, русских) букв на похожие латинские или греческие. Некоторые антиплагиаты считают замененные буквы украинскими, другие заменяют их на правильные, а в отчете размечают все такие буквы цветом (см. рисунок). Не работает простая разбивка предложения на несколько предложений или наоборот простое укрупнение предложений. Не влияют на уникальность знаки препинания и (но не во всех программах) предлоги.

Рис. Так выглядят результаты проверки, когда сделана замена украинских (или русских) букв на похожие латинские (английские)

Несмотря на указанные трудности, следует констатировать, что не всегда у студента есть свободные средства, которые он готов позволить себе потратить на рерайт дипломной работы. Поэтому многие студенты хотят его выполнить собственными силами. На этом даже можно дополнительно зарабатывать, делая потом такую работу для других.

Если в дипломной работе 100 страниц – делая хотя бы по 5 страниц рерайта в день можно за 20 дней закончить эту работу. Не отвлекайтесь на посторонние занятия. Не пользуйтесь социальными сетями, выключите смартфон, отложите игры. Работайте в тишине. Храните полученный материал на сторонних носителях. Чтобы ничего не пропало перед самой защитой. Сделали 3 страницы — проверьте на антиплагиате полученный рерайтом новый текст. Доработайте неоригинальные фрагменты, учтите полученные результаты в дальнейшей работе.

В целом рерайт является нетривиальной работой, он не всегда выходит даже у законченных «ботанов». В таком случае студенты обращаются к профессионалам, которые хорошо владеют этой технологией. Благодаря их добросовестному труду, работы становятся каждый год все более оригинальными. А это уже повышает планку требований к уникальности в самих вузах. Некоторые из них уже требуют от студентов 90-95% оригинальности. В этом соревновании даже студенты-отличники уже не побеждают. Без отдельной работы над текстом они не добирают желаемых процентов уникальности. Даже если текст написан из головы. Во что поверить сложно, учитывая что в наших вузах объем дипломной работы чаще всего — 80-120 страниц (за рубежом — гораздо меньше, кстати).

Хотя оплачиваемый рерайт – это дополнительные деньги, которые для студента никогда не излишни, но диплом, бакалаврская или магистерская работа – это итог многих лет обучения в вузе и защищать его нужно любой ценой. В этом деле важен лишь конечный результат – диплом о высшем образовании. Поэтому если нет времени или возможности самостоятельно сделать оригинальный текст, приходится заказывать рерайт дипломов, курсовых, статей, рефератов и других работ за деньги. Наша стоимость рерайта — от 30 грн./стр. Итоговая цена рерайта зависит от исходной уникальности, требуемой уникальности, тематики и количества страниц.

Также предлагаем более дешевый и быстрый по времени вариант — техническую оптимизацию. Цена всего 6 грн. за 1 страницу! Например, повысить уникальность 50 стр. диплома до 100% (или до других показателей, но не выше 100%) этим методом будет стоить всего 300 грн.! Не очень дорого и вполне доступно! Смотрите, как это работает:

Рерайт дипломной работы — ОТ ТЕСТА ДО ЗАЩИТЫ ДИПЛОМА

Каждый студент волей неволей сталкивается с проблемами в написании дипломной работы. Будь то заядлый двоечник или же отличник, идущий на красный диплом. Естественно, каждый студент черпает свои знания из уже привычного для нас информационного источника — Интернета.

И это правильно, Вы можете найти в сети всю необходимую информацию, задать интересующие Вас вопросы специалистам прямо в режиме онлайн, изучить новейшие публикации и журналы. Однако везде есть свои минусы, и написание дипломной работы посредством «интернетовских» материалов не исключение.


 

Как правило, алгоритм написание дипломной работы всегда стандартный, разве что порядок некоторых пунктов может варьироваться, и то, незначительно. Студент забивает в поисковике тему дипломной работы, скачивает подходящие варианты и компонует уже свою собственную работу. Безусловно, те, кто относится к данному вопросу с большей ответственностью дополняют свою работу и информацией из других, более надежных источников (новостные интернет-порталы, электронные журналы и публикации по требуемой тематике, онлайн бизнес-форумы). Но, как известно, студенту при сдаче диплома необходимо предоставить и электронный вариант текста для последующей его проверки на уникальность с указанием процента плагиата. Несложно догадаться, что написанная подобным образом работа не будет отличаться высокой уникальностью. Если ВКР не приняли, то и дипломная презентация с докладом на защиту Вам пока не понадобятся.

 

Рерайт — это перефразирование предложений, абзацев и целых фрагментов текста без изменения сути и смысла

 

Наиболее оптимальное решение данной проблемы — рерайт текста. Суть заключается в перефразировании предложений, абзацев и целых фрагментов текста без изменения сути и смысла, а так же рерайтинг подразумевает использование синонимичных конструкций и более емкое представление исходной информации. Профессиональному рерайтеру под силу отредактировать работу, соблюдая единый стиль всех его частей,а при необходимости сделать текст более литературным или же научным.

В случае если Вы сомневаетесь в своих силах, то самое верное решение — обратиться к профессионалам, способным сделать качественный рерайт дипломной работы по заданной тематике. Тем не менее, качество выполнения данной процедуры напрямую зависит от исходного материала, так что и самому студенту придётся с пристальным вниманием отнестись к своей части работы.

100 %-ная уникальность работы автоматически повысит успех при защите дипломного проекта, ведь это значит, что студент действительно самостоятельно написал свою дипломную работу, полностью изучил большой объём материала по своей тематике, одновременно логически его систематизировал. Научный руководитель и члены аттестационной комиссии будут довольны, годы обучения не прошли даром!

Мы знаем, что многие студенты руководствуются правилом — «делай все в самый последний момент», поэтому если до сдачи выпускной квалификационной работы остались считанные дни, не отчаивайтесь. Мы с огромным удовольствием поможем Вам сделать рерайт дипломной работы в течение суток. Все что нужно, это прислать выпускную квалификационную работу на почту [email protected] и написать требуемый процент оригинальности текста.

К тому же данная «обработка» текста значительно экономичнее, чем оплата работы автора, который будет писать Вам ВКР. Как правило, выпускные работы выполняет профессор, академик или учёный, работа которого стоит значительно дороже. И не факт, что заказанная где-то работа не будет скачана с Интернета.

Таким образом, вывод напрашивается уже автоматически, самый удобный и выгодный способ получить «отлично» на защите — заказать рерайт у команды профессионалов.

 

Помощь с дистанционным обучением

Получи бесплатный расчет за 15 минут

 

Введите контактный e-mail:

Введите номер телефона

Что требуется сделать?

 

Заказать рерайт дипломной работы ✅ ручной под ключ срочно цена

Когда обучение в ВУЗе закончено, студент обязан продемонстрировать полученные знания и навыки, подготовив дипломную работу. Она должна быть уникальной. Проверка проводится с помощью системы антиплагиат ВУЗ, обойти которую крайне проблематично. Однако можно заказать рерайт дипломной работы. Так называют повышение уникальности текста до нужных параметров. С помощью процедуры можно включить в работу ценный материал, который кем-то когда-то использовался ранее. Система свободно пропустит вот такой научный труд.


Зачем заказывают рерайт дипломной работы

Рерайт — ручной способ повышения уникальности текста. Метод используют, если уникальность выпускной квалификационной работы мала, и ее необходимо повысить до требуемых значений. После рерайта текст меняется до неузнаваемости. Тему распознают, как уникальный материал. При этом сохраняется научная ценность текста. Автор не меняет структуру документа, пересказывая исходный материал. Так можно использовать в работе данные из интернета.

Как рерайт диплома поможет поднять уникальность текста?

Использование системы антиплагиат ВУЗ призвано побудить студента писать работу самостоятельно. Однако даже незначительные заимствования выявляются. В результате хорошие ВКР приходится бесконечно дорабатывать. Анализируя текст, антиплагиат ВУЗ ищет совпадения порядка слов и фраз в интернете и источниках, представленных в базе. При этом смысл текста изучению не подвергается.
Рерайт предполагает выполнение пересказа стандартного материала с использованием синонимов, изменения предложений и применением ряда других методов. В результате повышается уникальность работы. Система распознает ее, как написанную самостоятельно.

Чем ручной рерайт лучше технического рерайта

Потребность в рерайте ВКР привела к тому, что начали появляться программы, способные автоматически повысить уникальность текста. Этого удается добиться за счет использования синонимов. Переработка материала происходит в считанные минуты. Студент получает готовый текст. Некоторые программы можно использовать абсолютно бесплатно.
Однако выполнение технического рерайта только усугубляет положение студента, который хочет повысить уникальность ВКР. Дело в том, что программы не анализируют смысл текста. Они лишь в автоматическом порядке подбирают синонимы слов. В результате получается полнейшая несуразица. Фото становятся нечитаемыми. Чтобы привести дипломный проект в подобающий вид, студенту придется вдумчиво вчитываться в каждое предложение и заново переписать материал практически полностью. Подобный подход отнимет столько же времени, как и самостоятельное написание дипломного проекта с нуля.
Ручной рерайт позволяет избежать вышеуказанных сложностей. Заказ выполняют высококвалифицированные специалисты, неоднократно писавшие ВКР. Они изучают содержание исходного материала, следят за сохранением читаемости и адекватности работы.

Сколько стоит повысить уникальность дипломной работы

Если необходимо заказать рерайт диплома, стоимость услуги будет формироваться с учетом следующих факторов:

  1. Объема работы. Чем больше текст, тем выше цена.
  2. Срочности заказа. Если до сдачи работы осталось всего несколько дней, стоимость значительно возрастет.
  3. Требуемых параметров уникальности.
  4. Специфики и дипломной работы. Повышать уникальность по техническим темам сложнее.

Обычно стоимость рерайта диплома оценивают за 1000 знаков без пробелов или устанавливают цену за одну страницу машинописного текста. Цены начинаются от 75 руб за 1000 символов. Мы готовы повысить уникальность работы по любой системе проверки. Работа может быть выполнена в срочном или стандартном режиме.

Почему не стоит использовать готовый материал без рерайта

Чтобы студента допустили до защиты выпускной квалификационной работы, минимальная уникальность текста должна составлять 60-70%. Точное значение показателя зависит от требований ВУЗа. У представителей комиссии не возникнет вопросов к уникальности, если значение показателя превышает 70%. Когда работа не соответствует установленным требованиям, ее отклоняют. Студент не сможет приступить к защите диплома, пока не повысит оригинальность. Поэтому лучше заранее удостоверится, что ВКР соответствует установленным требованиям. Если параметры соблюдены, обратитесь к нам и закажите рерайт диплома.

UW Консультации бакалавриата: общее образование

Общеобразовательная часть вашей степени будет в значительной степени структурирована по областям знаний, которые состоят из трех широких областей обучения: изобразительное, литературное и исполнительское искусство (VLPA), индивидуалы и общества (I&S) и природный мир (NW).

Кроме того, вы также должны пройти курсовую работу в следующих областях: сочинение на английском языке, дополнительное письмо, количественные и символические рассуждения и разнообразие.В некоторых колледжах также требуется иностранный язык.

Что такое общее образование?

Требования общего образования

представляют собой основу образования UW и будут поддерживать продвинутое обучение, которое учащиеся будут делать всю оставшуюся жизнь. Цель состоит в том, чтобы познакомить учащихся со многими новыми идеями, а не обучать их одному конкретному предмету, чтобы они были в состоянии создавать связи по широкому спектру различных тем и дисциплин. Области знаний предназначены для того, чтобы позволить учащимся принять участие в исследовании новых идей и усердно работать над установлением связей, особенно там, где их, кажется, не существует.

Базовые навыки
Английский Состав (С)
Курсы английского языка

подчеркивают, как эффективно организовывать и выражать свои идеи. На курсах композиции вы улучшите свои навыки, переписав свои работы после получения отзывов о них.

Узнайте больше о возможностях выполнения требований по написанию английского языка.

Письмо (W)

В дополнение к 5 кредитам сочинения на английском языке вам потребуется заполнить дополнительные баллы по письму.Курсы письма можно найти по разным дисциплинам, и они должны включать 10-15 страниц оцениваемого внеклассного письма в виде более длинной статьи плюс редакция или двух или более коротких статей.

Узнайте больше о вариантах выполнения письменного требования.

Количественное и символическое рассуждение (QSR)

Курсы, отвечающие этому требованию, сосредоточены на математике и статистике или на формальных и символических аргументах. Эти методы повысят вашу способность оценивать взаимосвязь между идеями и более критично оценивать информацию.

Узнайте больше о вариантах выполнения требований QSR.

Иностранный язык

В некоторых школах и колледжах требуется преподавание иностранного языка сверх того, что необходимо для поступления в университет. Если вы являетесь носителем языка, отличного от английского, или если вы три года изучали один иностранный язык в старшей школе, вы уже соответствуете этому требованию. В противном случае вы должны закончить третью четверть колледжа по иностранному языку с оценкой не ниже 2.0, сдайте вступительный тест, который поместит вас в четвертую четверть колледжа по этому языку, или сдайте тест на знание языка.

Узнайте больше о том, как выполнить требование по иностранному языку.

Разнообразие (DIV)

Курсы, соответствующие требованию разнообразия, сосредоточены на социокультурном, политическом и/или экономическом разнообразии человеческого опыта на местном, региональном или глобальном уровнях. Это требование призвано помочь вам лучше понять сложности жизни во все более разнообразных и взаимосвязанных обществах.

Узнайте больше о вариантах выполнения требований по разнообразию.

Области знаний (AoK)

Количество кредитов AoK, требуемых каждым колледжем UW, различается, и некоторые курсы могут засчитываться более чем в один AoK.

Изобразительное, литературное и исполнительское искусство (VLPA)
Курсы

VLPA посвящены вопросам смысла и ценности человеческой жизни, а также эффективному выражению человеческого опыта. Термин «искусство» используется здесь в очень широком смысле и подразумевает практики и ремесла всех видов, а не просто западные студийные традиции.

Узнайте больше о зачете иностранного языка на первом курсе в качестве VLPA.

Частные лица и общества (I&S)
Курсы

I&S сосредоточены на экспериментальном изучении человеческого поведения как индивидуально, так и в обществе. Это включает в себя историю, развитие и динамику человеческого поведения, а также социальных и культурных институтов.

Мир природы (северо-запад)
Курсы

NW сосредоточены на экспериментальном изучении физического мира.

 

Поиск классов на основе общеобразовательных требований

Используйте инструмент «Общие требования к образованию» в MyPlan, чтобы найти классы, соответствующие требованиям I&S, DIV, NW и т. д.

Требования колледжей и школ

Каждая школа и колледж UW интерпретируют требования к общему образованию несколько по-разному. Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с требованиями для общего образования .

Часто задаваемые вопросы об оценке

— Международный бакалавриат®

Когда результаты доступны на веб-сайте кандидатов.ibo.org?

Результаты DP и CP публикуются на веб-сайте кандидата с 12:00 по Гринвичу 6 июля для экзаменационных сессий в мае.

Результаты ноябрьских экзаменационных сессий выдаются школам 2 января 2021 года с 12:00 по Гринвичу (полдень). Результаты публикуются через определенные промежутки времени в зависимости от часового пояса. Если вы не знаете, когда будут опубликованы ваши результаты, обратитесь к координатору программы. Чтобы просмотреть фактическое время публикации результатов, кандидат может сделать следующее:

  • См. отчет об индивидуальном PIN-коде, предоставленный школьным координатором DP/CP
  • Выберите вкладку «Результаты» на веб-сайте кандидата
  • Свяжитесь с координатором DP/CP школы для получения дополнительной информации

Персональный код чувствителен к регистру, а PIN-код — нет.Если кандидат ввел неправильный персональный код и/или PIN, попытка доступа к сайту будет заблокирована после трех попыток. Доступ будет восстановлен через 30 минут бездействия. Мы также рекомендуем вводить учетные данные для входа, а не копировать и вставлять их.

Предметные оценки, общее количество баллов и бонусные баллы EE/TOK доступны для просмотра. Отметки/классы компонентов — нет. Кандидаты также могут иметь доступ к более подробному просмотру результатов по каждому предмету, который включает в себя: общую оценку по шкале, нижнюю границу оценки, верхнюю границу оценки и количество баллов, необходимое для повышения оценки.Это может быть полезно для рассмотрения запроса на повторную маркировку. Доступ к этой информации предоставляется по усмотрению координатора IB школы. Если кандидат забыл свои учетные данные для входа, он может нажать здесь, чтобы узнать, как получить информацию.

Если кандидат по-прежнему не может получить доступ к веб-сайту, обратите внимание, что доступ к этому веб-сайту мог быть не предоставлен. Координаторы DP и CP имеют право не раскрывать информацию о доступе по своему усмотрению. Кандидаты и / или выпускники должны связаться напрямую с координатором DP / CP своей школы для получения дополнительной информации.IB не сможет предоставить кандидатам учетные данные для входа или вмешаться, если в доступе будет отказано. Веб-сайт кандидата недоступен для кандидатов MYP.

Установлен ли крайний срок, к которому кандидаты должны получить доступ к своим результатам на веб-сайте кандидата Кандидаты.ibo.org?

На данный момент доступ к кандидатам.ibo.org открыт на неопределенный срок.

Если кандидат потерял свой личный/код кандидата и/или личный идентификационный номер (ПИН), как он может получить эту информацию?

Если кандидат потерял кандидатский/персональный код и/или PIN-код, ему следует обратиться к координатору DP школы.По соображениям конфиденциальности данных IB не может предоставить эту информацию. Для выпускников предыдущей сессии (ноябрь 2004 г. и позже), у которых больше нет учетных данных для входа, школа по-прежнему сможет получить доступ и предоставить эту информацию, даже если координатор DP/CP изменился. Для выпускников сессий до ноября 2004 г. результаты недоступны на веб-сайте кандидата. Вместо этого им следует связаться с текущим координатором программы DP школы, которую они посещали, для получения информации или запросить замену версий своих документов о результатах через rrs.ibo.org. Ни при каких обстоятельствах кандидат/выпускник не должен предоставлять свои коды и ПИН-код университетам для доступа к своим результатам.

Примечание. Если координатор DP школы заявляет, что не может найти кандидата/персональный код и/или PIN-код, попросите его связаться с IB Answers напрямую по электронной почте [email protected]
Можно ли сделать запрос на повторную оценку работы кандидата DP или CP, и может ли оценка снизиться, если запрашивается повторная оценка?

Если кандидат хочет, чтобы IB повторно оценил его работу, он должен обратиться к координатору DP/CP своей школы, чтобы обсудить доступные варианты, поскольку ему/ей необходимо будет разместить запрос (называемый запросом по результатам) от имени кандидата.Обратите внимание, что эта услуга не бесплатна, и координатор обязан проинформировать кандидата (и/или законных опекунов) о соответствующей оплате. IB не будет принимать запросы на переоценку напрямую от кандидатов или их родителей/законных опекунов. Кроме того, IB не будет сообщать результаты запроса EUR никому, кроме школьного координатора DP/CP. Поскольку существует вероятность понижения оценки, требуется письменное согласие кандидата (или законного опекуна).Если школа не получит согласия кандидата/законного опекуна до подачи этого запроса и оценка будет снижена, первоначальная оценка не будет восстановлена.

Отобразится ли изменение на сайте кандидата Кандидаты.ibo.org

В случае изменения оценки новая оценка будет отражена на веб-сайте кандидата после завершения EUR. Тем не менее, школьный координатор DP/CP должен сообщить кандидату, когда это произойдет. Обратите внимание, что существует крайний срок подачи запроса на переоценку, поэтому, пожалуйста, обратитесь к школьному координатору DP/CP вашего ребенка как можно скорее, чтобы обсудить, подходит ли вам этот вариант.Обратите внимание, что IB не сможет посоветовать, какая категория EUR подходит для конкретных ситуаций.

Может ли кандидат обжаловать свои результаты?

Чтобы понять объем процедуры подачи апелляций в МБ и необходимые шаги, ознакомьтесь со статьей 22 Общих положений: Дипломная программа.

Что такое границы классов?
Тесты

IB состоят из нескольких компонентов. Каждому из этих компонентов присваивается числовое значение и вес.После того, как эти баллы объединены в общие баллы, они делятся по схеме выставления баллов IB от одного до семи. Эти диапазоны известны как границы оценок. Основным средством установления границ оценок является проверка качества работы кандидата на соответствие дескрипторам оценок. Дескрипторы оценок — это общие описания стандартной работы, ожидаемой от каждого кандидата для данной степени. Дескрипторы также предназначены для того, чтобы дать классным учителям некоторые рекомендации о том, как подготовить своих учеников и как делать прогнозы оценок кандидатов.Кандидатам рекомендуется обратиться к координатору DP/CP своей школы, если они хотят узнать больше о границах классов и о том, как это может повлиять на их оценки.

В чем разница между баллом диплома IB и результатами курса диплома IB?

Дипломная программа IB (DP) представляет собой строгую, академически сложную и сбалансированную программу обучения, предназначенную для подготовки учащихся в возрасте от 16 до 19 лет к успеху в университете и жизни за его пределами. Для обеспечения как широты, так и глубины знаний и понимания учащиеся должны выбрать хотя бы по одному предмету из следующих групп:

• Группа 1: Язык и литература

• Группа 2: овладение языком

• Группа 3: Физические лица и общества

• Группа 4: Науки

• Группа 5: Математика

• Группа 6: Искусство (или второй предмет из групп с 1 по 5 вместо предмета из группы 6)

Кроме того, должны быть выполнены следующие условия:

1.3-4 предмета более высокого уровня (HL) – 240 рекомендуемых учебных часов по каждому предмету

2. Остальное на стандартном уровне (SL) – 150 рекомендуемых учебных часов по каждому предмету

3. Завершение основных элементов: расширенное эссе (EE), теория познания (TOK) и творчество, деятельность, обслуживание (CAS)

Диплом присуждается кандидатам, набравшим не менее 24 баллов (из 45) и выполнившим другие минимальные требования. Учащиеся могут не регистрироваться в полной программе DP, а изучать только определенные предметные курсы программы DP (например, математика HL или экономика SL) или любой из основных компонентов (TOK, EE и CAS) по своему выбору.Учащийся может пройти столько курсов DP, сколько пожелает и позволяет школа. Наградой за каждый из этих курсов является не диплом, а серия баллов от одного до семи. Эти результаты по отдельным предметам называются результатами курса Дипломной программы (ранее назывались сертификатом результатов). Кроме того, студенты, которые записались и попытались пройти полную Дипломную программу, но не выполнили все требования, также получают результаты курса DP (DPCR). Следовательно, DPCR может включать все компоненты Дипломной программы, но диплом не присуждается.Однако учащийся был обследован и оценен в соответствии с теми же стандартами и принципами DP. Разница между присуждением диплома или DPCR может зависеть от 1 балла (например, 23 вместо 24) или несоответствия учащегося одному из минимальных условий для получения диплома (например, неудовлетворительная оценка по EE или не- завершение компонента CAS). Таким образом, студент с суммой баллов, намного превышающей 24 балла, не обязательно может быть награжден дипломом.

Если кандидату не удалось получить диплом, имеет ли он право поступать в университет?

Для того, чтобы узнать, имеет ли кандидат/выпускник право на поступление в университет, ему следует уточнить вступительные требования непосредственно в отдельные университеты.

Что означает класс «P»/«N»?

Буква «P» рядом с любым пройденным предметом означает, что оценка еще не получена. Буква «N» рядом с любым пройденным предметом означает, что IB не смог поставить оценку по этому предмету, так как не были соблюдены все требования. Кандидаты должны связаться с координатором DP/CP своей школы для получения дополнительной информации и помощи. IB не сможет обсуждать оценки со студентами/выпускниками/родителями/опекунами.

Что такое проходной балл курса DP?

IB не присваивает проходные баллы для отдельных курсов.Студент просто получает оценку за курс от одного до семи. Описание оценок для каждого курса дает представление об уровне успеваемости, достигнутом учащимся для любого данного балла. Подробные описания для каждой предметной группы доступны здесь. Многие университеты часто используют оценку «4» или «5» в качестве минимума для предоставления допуска или продвижения по службе. Для полной Дипломной программы, которая отличается от индивидуального балла курса DP, минимальный проходной балл составляет 24 балла, при условии, что все остальные проходные условия были выполнены.

Сколько занятий нужно кандидату для получения диплома?

Кандидат на получение диплома должен пройти не более трех экзаменационных сессий для получения диплома. Сессии могут быть следующими:

• Ожидаемый (A)/диплом (D)/пересдача (R)

ИЛИ

• Диплом (D)/Пересдача (R)/Пересдача (R).

Можно ли пересдать любые предметы? Можно ли пересдавать предметы только в той школе, где кандидат изначально пытался получить диплом?

Если кандидат желает пересдать предмет, он/она может сделать это на любой будущей экзаменационной сессии и в любой школе мира IB, предлагающей Дипломную программу.Однако существуют ограничения, поэтому он/она должны проконсультироваться с координатором DP в школе, где он/она желает зарегистрироваться. Кроме того, Всемирная школа IB не обязана принимать кандидатов на повторную сдачу. Вы можете найти IB World Schools здесь.

Если учащийся сдавал экзамены в течение нескольких сессий (предполагаемая/пересдача/кандидат на курс), нужны ли отдельные ПИН-коды для доступа к результатам на веб-сайте кандидатов-кандидатов Кандидаты.ibo.org?

Да. У них будет отдельный PIN-код для каждого сеанса, в котором они зарегистрированы.Кандидаты и/или выпускники должны обращаться непосредственно к координатору DP/CP своей школы, чтобы получить свой PIN-код для каждой сессии. По соображениям конфиденциальности данных IB не может не иметь доступа к этой информации.

В чем преимущество двуязычного диплома и как его получить?

Могут быть преимущества для иностранных студентов, подающих заявление на обучение в университетах, которым требуется подтверждение владения языком обучения. Есть также общие преимущества демонстрации владения более чем одним языком.Прочтите исследование 2014 года о двуязычном дипломе, чтобы узнать больше.

Кандидаты, заинтересованные в получении двуязычного диплома, должны обратиться непосредственно к координатору DP своей школы для получения дополнительной информации.

Кандидат будет менять школу в процессе получения диплома. Если один из его/ее текущих предметов не преподается в его/ее новой школе, сможет ли он/она пройти этот предмет онлайн?

Потенциально возможно, если выполняются следующие условия:

1.Его поддерживает новая школа кандидата

2. Предмет, который ему/ей необходимо пройти, доступен онлайн.

Чтобы узнать, может ли он/она изучать предмет онлайн, обратитесь к координатору DP будущей школы кандидата.

Может ли кандидат перевестись из одной школы Дипломной программы (DP)/Профессиональной программы (CP) в другую?

Да, но хотя сама Дипломная программа (или Программа профессионального обучения) одинакова от школы к школе, выбор предметов, доступных учащимся, будет различаться.Кроме того, всемирные школы IB полностью независимы от IB и разрабатывают и внедряют собственные школьные правила, в том числе касающиеся приема учащихся. По этой причине учащимся (или их опекунам) рекомендуется обращаться напрямую в школы, в которые они хотят перевестись, для получения дополнительной информации.

В настоящее время мой ребенок не учится во всемирной школе IB/обучается на дому. Может ли он/она получить диплом IB онлайн?

В настоящее время только учащиеся, зачисленные в авторизованные мировые школы IB, могут получить диплом IB по предметам, изучаемым либо в школе, либо онлайн.Некоторые предметы доступны онлайн, но они предназначены только для учащихся, которые уже зарегистрированы в IB World School. Полный диплом онлайн получить невозможно.

Существует ли минимальный или максимальный возраст для начала участия в Дипломной программе (DP)?

Дипломная программа в первую очередь предназначена для учащихся в возрасте от 16 до 19 лет, однако это скорее рекомендация, чем требование. Если учащийся вне этого возрастного диапазона желает изучать программу DP, это остается на усмотрение школы, гарантирующей, что учащийся достаточно зрел, чтобы справиться с требованиями курса.

Какая школа IB занимает первое место в мире?

IB не оценивает мировые школы IB и не предоставляет статистических данных об успеваемости отдельных школ. Тем не менее, мы публикуем статистические бюллетени как по Дипломной программе (DP), так и по программе среднего образования (MYP). Школы мира IB, как правило, публикуют свои результаты, и родители могут использовать эти статистические бюллетени в качестве инструмента для собственного сравнения.

Что такое языковая политика?

Языковая политика вытекает из языковой философии школы и представляет собой заявление о целях, в котором излагаются цели преподавания и изучения языка.Все школы IB World, уполномоченные предлагать программу IB, должны иметь политику письменного языка, поэтому родители должны связаться напрямую со школой своего ребенка, чтобы узнать больше об этом.

Экзамены на получение диплома

— Виртуальная школа Vista

Дипломные экзамены являются обязательными для всех учащихся, зарегистрированных в подходящей образовательной программе Альберты (даже если учащийся уже имеет аттестат об окончании средней школы).

  • D Экзамены на получение диплома отличаются от выпускных экзаменов по курсу; студенты должны написать оба .
  • Требуется регистрация для сдачи провинциального экзамена на получение диплома на одной из экзаменационных сессий.
  • Для того чтобы итоговая оценка появилась в стенограмме, необходимы как оценка за курс, так и оценка за экзамен.
  • Если вы повышаете свою оценку за курс и уже сдали экзамен на получение диплома, вы можете использовать свою предыдущую оценку за экзамен на получение диплома.

Сессии написания дипломных экзаменов Экзамены на получение диплома

проводятся в январе, апреле, июне, августе и ноябре. Примечание: не все экзамены предлагаются на всех сессиях.

  • Взрослый студент s может сдать экзамен на получение диплома во время любой из запланированных экзаменационных сессий, поскольку он может сдавать любые экзамены (рекомендуется надлежащая подготовка).

Все даты экзаменов на получение диплома см. на веб-странице с обзором экзаменов на получение диплома об образовании в Альберте.

Регистрация на экзамен на получение диплома

Все учащиеся должны зарегистрироваться для сдачи экзамена на получение диплома через веб-сайт Alberta Education myPass. Если у вас нет учетной записи, ознакомьтесь с требованиями к учетной записи myPass и свяжитесь с нашей службой поддержки студентов по адресу [email protected] или 1-855-974-5333 x5317.

После открытия регистрации на экзамен мы отправляем учащимся электронное письмо с инструкциями по регистрации на экзамен.

  • После входа в систему myPass следуйте инструкциям, чтобы зарегистрироваться для сдачи экзамена на получение диплома.Вы зарегистрируетесь либо по адресу:
    • Виртуальная школа Vista — Центр письма Калгари (код школы 1558) или
    • Виртуальная школа Vista — Эдмонтонский письменный центр (код школы 1682)

Примечание. Эти письменные центры предназначены только для учащихся VVS. Если вы находитесь далеко от этих городов, вы можете попросить местную школу контролировать ваши экзамены, но они не обязаны этого делать.

  • Как учащийся VVS, вы можете ввести директора VVS, Стивена Каплана, что даст вам разрешение зарегистрироваться для сдачи экзамена в нашей школе.
  • Поздняя регистрация или зачисление студентов не допускается.

После того, как количество составителей экзамена будет определено, место будет забронировано, а учащиеся уведомлены об этих деталях ближе к дате написания экзамена.

Сборы
  • Учащиеся, переписывающие дипломный экзамен, должны внести плату за переписывание в Alberta Education в myPass.
  • Взрослые студенты имеют невозмещаемый и непередаваемый взнос в размере 50 долларов США (за экзамен на получение диплома) для доступа к письменному центру VVS.Взрослые, зарегистрированные в школе , должны писать под наблюдением школы. Если вы не можете написать из-за обстоятельств, связанных с COVID-19, свяжитесь с нами.

Особые помещения

Если вы использовали специальные приспособления при написании экзаменов по курсу, вы можете использовать их для экзамена на получение диплома. Вы должны подать заявку заблаговременно до даты написания дипломного экзамена, чтобы получить специальные условия. Всем студентам разрешается использовать двойное время для сдачи дипломных экзаменов без подачи заявления на специальные условия.

  • Если учащиеся не могут продемонстрировать, что им были предоставлены специальные приспособления для предыдущих школьных экзаменов, Alberta Education может отказать в предоставлении приспособлений для выпускных экзаменов.
  • Студенты с большими возможностями для сдачи экзаменов могут сдать экзамен на получение диплома в нашем кампусе в Калгари. Чтобы зарегистрироваться на специальные условия для экзамена на получение диплома, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] или позвоните по телефону 1-855-974-5333 x5317.

Новости экзаменов на диплом

Апрель 2022 г. Места написания экзамена на получение диплома VVS

Эдмонтон

  • Lynwood Community League Hall
    15525 – 84 Ave.

Калгари

  • Экзамены на получение диплома по английскому языку, математике и биологии
    Университет Калгари, Red & White Club at McMahon Stadium
    1833 Crowchild Trail NW
    Вакцинация не требуется.
  • Экзамены на получение диплома по химии, общественным наукам, физике, естественным наукам
    Общественный центр Виндзорского парка
    5304 – 6 St. SW
    Нет требований к вакцинам.

Учащиеся с особыми потребностями или приспособлениями должны связаться с нами, чтобы договориться о других мероприятиях.

Временное изменение веса экзамена на 2021/22 год

Alberta Education временно снизила вес дипломных экзаменов до 10% на 2021/22 учебный год.

Экзамены и результаты WSET уровня 1-3

Здесь вы найдете все, что вам нужно знать о сдаче экзаменов уровня 1–3 в WSET School London, в том числе о том, что делать, если вы не можете сдать экзамен, как записаться на повторную сдачу и обработать результаты.Все учащиеся должны внимательно прочитать эту информацию, но если у вас возникнут дополнительные вопросы, пожалуйста, свяжитесь с нами.

Ищете информацию об экзаменах WSET Level 4 Diploma in Wines и их результатах? Кликните сюда.

Экзамены уровня 1-3 в WSET School London

Кто замешан?

  • WSET School London  — Как ваш утвержденный поставщик программ (APP), мы планируем и проводим ваш курс и проводим экзамены. Мы также вышлем вам ваши результаты.
  • WSET — WSET является органом, присуждающим квалификацию. Они назначают даты экзаменов, составляют документы, оценивают экзамены и сообщают нам результаты. Они также обрабатывают любые запросы студентов на запросы / отзывы о результатах экзаменов.

Какие обследования я прохожу?

После регистрации на классный или онлайн-курс у нас вы автоматически будете зачислены на экзамен, прикрепленный к вашему курсу. Подробную информацию об экзамене можно найти в подтверждении бронирования и в программе курса.

Для всех экзаменов установлены даты прекращения регистрации, когда нам необходимо зарегистрировать студентов, сдающих экзамены, в WSET. Никакие экзамены не могут быть перенесены после истечения этих крайних сроков.

Вам не нужно ничего делать, чтобы записаться на экзамен, прикрепленный к вашему курсу. Все учащиеся получат электронное письмо с подтверждением экзамена, в котором содержится полная информация об экзамене, включая место проведения, время начала и то, что вам нужно взять с собой.

Обратите внимание: : Студенты, посещающие однодневные занятия или последовательные курсы, сдают экзамен в последний день курса. Подробная информация об экзамене содержится в подтверждении курса.

Не можете сдать экзамен?

Если вы не можете сдать экзамен в назначенный день, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] до истечения срока регистрации. Затем вы можете перенести дату экзамена за административный сбор в размере 25 фунтов стерлингов. Эта плата покрывает действия, необходимые для снятия вас с текущего экзамена и регистрации на новую дату. Однако по истечении крайнего срока регистрации мы несем ответственность за полную оплату экзамена перед присуждающим органом. В результате, если вы сообщите нам, что не сможете сдать экзамен после этой даты или просто не явитесь на экзамен, вам придется оплатить полную стоимость экзамена при перебронировании.

Как насчет пересдачи или перебронирования экзаменов?

Если вы не сдали экзамен и хотите записаться на повторную сдачу, вам необходимо сделать это не менее чем за 15 рабочих дней до даты экзамена, и это зависит от наличия возможности. Пожалуйста, напишите по адресу [email protected], чтобы узнать о текущих датах экзаменов и наличии мест.

Экзамены с дистанционным наблюдением:

Для онлайн-курсов Уровня 1 и 2 вам будет предложен экзамен с удаленным бдением. В течение 48 часов с даты начала курса вы получите электронное письмо от экзаменационной команды, в котором будет вся необходимая информация, а также пошаговые инструкции по подготовке к экзамену.Если вы не можете сдать экзамен в назначенное время/дату, обратитесь к разделу Невозможно сдать экзамен  на этой странице. Результаты экзаменов с дистанционным наблюдением могут быть получены нами от WSET в течение 12 недель, поскольку все видеоматериалы экзаменов тщательно просматриваются, чтобы гарантировать соблюдение протокола. Результаты будут отправлены учащимся по электронной почте школьной экзаменационной группой, как только мы их получим. Сертификаты и значки будут отправлены по почте. Если у вас есть дополнительные вопросы относительно экзаменов Remote Invigilation, обратитесь в отдел экзаменов.

Дом — Колледж Трек

Испытания, которые я преодолел, заставили меня осознать, что боль только на мгновение, а отказ от нее навсегда. Так что бросить — не вариант. При поддержке College Track я получил стипендию на обучение в Бард-колледже через Posse New Orleans и стал одним из 20 студентов из более чем 650, выигравших!

Трой Саймон | College Track New Orleans, выпускник Бард-колледжа

С того момента, как я присоединился к College Track, путь к раскрытию моего потенциала и использованию моего голоса пошел в гору.Я учился в колледже Уиттиер, получая ежегодную стипендию в размере 28 000 долларов, и я бы не смог этого сделать без моей семьи из колледжа Трек.

Адела Лопес | College Track Boyle Heights, выпускник Whittier College

Будучи выпускником, я понял одну вещь: чем дольше вы работаете в College Track, тем больше вы осознаете влияние, которое они оказали на вашу жизнь. Я особенно вспоминаю об этом, когда думаю о том, насколько по-другому сложилась моя жизнь по сравнению с моими одноклассниками-восьмиклассниками, которые не подали заявку на участие в College Track.Я всего лишь один из шестидесяти, кто поступил в колледж, и мой успех повлиял на всю мою семью.

Роджер Замора | College Track East Palo Alto, выпускник колледжа Святой Марии

Самая захватывающая часть моего 10-летнего путешествия в College Track — это быть наставником для новых первокурсников, потому что это вытолкнуло меня из моей зоны комфорта и дало мне лидерские качества и уверенность в себе, чтобы добиться успеха еще долго после окончания колледжа. колледж.Я чувствую, что могу говорить за себя, потому что никто другой не может рассказать мою историю, кроме меня.

Тори Николс | Колледж Трек Сакраменто, Калифорнийский университет, Беркли, студент

Студенческая работа в моем курсе веб-письма

Следуя советам по написанию заголовков в Интернете, студенты моего открытого онлайн-курса «Письмо для Интернета» обсудили, как улучшить заголовки образцов статей. Читателям этого блога может быть интересно прочитать некоторые критические замечания и переписывания некоторых студентов.

После изучения советов по написанию заголовков на уроке участников курса попросили выбрать один образец статьи и обсудить, как он или она будет применять рекомендации урока и вносить изменения в заголовок.

Ниже приведены несколько примеров заголовков статей, каждый из которых содержит ссылку на реальную статью и сопровождается одним или двумя комментариями учащихся. Оставляйте свои комментарии, если вы считаете, что некоторые из комментариев учащихся имеют для вас смысл, или сообщите нам, почему вы с ними не согласны.

Комментарии учащихся

Я думаю, что этой статье нужен лучший заголовок/заголовок.Этот заголовок НЕ является информативным и имеет очень небольшую ценность для SEO. Мое предлагаемое название — « стратегических шага к повышению показателей окончания колледжа». Потому что:

  • Кратко и информативно
  • Я считаю, что это имеет большую ценность для SEO, в соответствии с рекомендациями по урокам, потому что я подумал о словах, которые я бы использовал, если бы искал информацию о том, как улучшить окончание колледжа.
  • Заголовок носит информационный характер, как поясняется в статье Лучшие заголовки мира: BBC News.Это означает, что он четко резюмирует целевую статью. Я не думаю, что то же самое можно сказать об оригинальной статье.
  • В приведенной выше статье также указывалось, что заголовки должны быть предсказуемыми (чтобы пользователи знали, понравится ли им вся статья до того, как они нажмут). я считаю, что это то, что мое новое предлагаемое название.

В этом заголовке ключевое слово «общественные колледжи» помещено в начало, что повышает его применимость в Google и других поисковых системах.

Мне, наверное, следовало включить в заголовок и слово «диплом», чтобы в заголовке было два ключевых слова. В этом случае мой заголовок будет Как местные колледжи привлекают больше студентов для получения диплома .

Комментарий учащегося №1

Думаю, это хороший стандартный заголовок. Но все же вы можете поиграть с ним для большего внимания.
1. Список. -> 3 причины, почему конфиденциальность имеет значение, даже если вам «нечего скрывать»
2. Пробуждение! Вы можете использовать слово «убить», чтобы привлечь больше внимания.-> 3 причины, по которым ваша конфиденциальность может быть нарушена, даже если вам «нечего скрывать»

Комментарий учащегося #2

Я действительно думаю, что название идеальное. Ниже приведены мои причины:

  • Титул привлекающий внимание, который был одним из компонентов рабочего титула на уроке. Заголовок должен привлекать внимание, чтобы побудить людей прочитать его.
  • В нем используется мощное слово «Конфиденциальность», и эта тема, как известно, вызывает многочисленные дискуссии, поэтому эмоции накаляются, что является хорошим указателем при поиске заголовка, который согласно  ЗАГОЛОВКАМ: Шпаргалка из 9 букв для написания победителя каждый раз является хорошей характеристикой хорошего заголовка.
  • Ему тоже нечего скрывать… что для меня означает заявление о силе. то, что привлекает ваше внимание и остается с вами.
  • Это информативный заголовок, он дает вам суть истории и заставляет вас хотеть узнать, что еще может предложить эта история. На уроке этой недели они сказали, что заголовок должен быть информативным, но не раскрывать детали истории в заголовке.

Комментарий учащегося

Я решил изменить его, потому что

  • заголовок будет иметь мало SEO, если он останется таким.Это потому, что он стоит один и мало что делает, чтобы выразить серьезность историй, связанных с ними.
  • На самом деле это не привлекает внимание читателей.
  • Мало рассказывает о том, о чем на самом деле статья. Единственное, что немного задевает статью в заголовке, так это слово «Блондинки».
  • Это очень распространенный заголовок, который выглядит как ленивый способ получить фиды и клики. Заголовок настолько распространен, что не влияет на то, чтобы запомниться потенциальному читателю.

Затем заголовок был изменен на БРАУНИ СТАНОВЯТСЯ БЛОНДИНКАМИ БЛАГОДАРЯ Смелым и неординарным новаторам . Этот новый заголовок:

  • Приклеился к ключевым словам и поставил прямо перед заголовком
  • Не рассказывает всю историю, а говорит достаточно, чтобы понять статью, но все же хочется понять больше и понять ее полноту.
  • Он сосредоточен на самой интересной части статьи. Почему я говорю это, потому что статья была построена и вдохновлена ​​​​брауни для блондинок, которые ее мать готовила, когда она была ребенком.Когда статья была написана, это был инцидент с домовым, и лид в статье задал тон (полный азарта и веселья) для остальной части статьи.

Список литературы: Советы по написанию заголовков

Помимо урока, упомянутого в комментариях некоторых студентов, вот список дополнительных материалов по курсу, на которые ссылались некоторые студенты в своих комментариях:

Грамматика (газетных) заголовков

15 забавных газетных ошибок и примечаний с извинениями

Лучшие заголовки мира: BBC News

Темная наука названия вашего поста: на основе изучения 100 блогов

ЗАГОЛОВКИ: Шпаргалка из 9 букв для написания победителя каждый раз

Список причин, по которым наш мозг любит списки

Научное руководство по написанию отличных заголовков в Twitter, Facebook и блоге

6 основных правил написания привлекательных заголовков

↓↓↓ Смотреть вниз ↓↓↓

Найдите минутку, чтобы посмотреть, как мы делаем заголовки в Интернете по-новому

11 блестящих заголовков, которые можно украсть из самых продаваемых журналов мира

5 простых приемов, которые помогут вам писать броские заголовки

Хотите узнать больше об эффективном веб-письме? Ознакомьтесь с этими популярными книгами на Amazon:

.

Связанные

О Му Линь

Др.Му Лин — профессионал в области цифровой журналистики и педагог из Нью-Джерси, США. Доктор Лин управляет компанией интернет-маркетинга. Он также руководит MulinBlog Online J-School (www.mulinblog.com/mooc), бесплатной онлайн-программой обучения журналистике, которая предлагает такие курсы, как «Рассказывание историй в аудио-слайд-шоу»; Введение в маркетинг в социальных сетях; Написание для Интернета; Карты Google для коммуникаторов; Введение в визуализацию данных; Введение в веб-метрики и Google Analytics.

Колледж за решеткой: Поддержание идеи в живых | Переписывание приговора

Чтобы попасть на курс английского языка для подготовки к колледжу 99A в государственной тюрьме Сан-Квентин в Калифорнии, вы должны пройти через две проверки службы безопасности, двое ворот и очень толстую, очень старую металлическую дверь, которая выглядит средневековой.Вы входите во двор, окруженный сторожевыми башнями. Заключенные в бледно-голубых халатах с надписью «ЗАКЛЮЧЕННЫЙ» на спине ярко-желтым цветом слоняются, играют в бейсбол и болтают.

Похожие статьи

• Задание по истории тюрьмы вызывает удивление, страсть к исследованиям

• Фотографии: Высшее образование за решеткой Сан-Квентина

Через двор стоит группа переносных трейлеров. Это учебные здания, и в них проводятся занятия в рамках проекта «Тюремный университет».

Однажды вечером в начале этого года около дюжины мужчин сидели за столами в одном из трейлеров, разложив перед собой блокноты и карандаши под флуоресцентными лампами. Охранник наблюдал из угла комнаты без окон.

Когда-то это было обычным зрелищем в американской тюрьме: заключенные, отбывающие тяжелые сроки, но работающие над дипломом колледжа, который мог бы помочь им найти работу или каким-либо иным образом приспособиться к внешним условиям.

Каждый год 700 000 заключенных покидают тюрьму, и есть достаточно доказательств того, что те, у кого есть высшее образование, с меньшей вероятностью вернутся обратно.Но по мере того, как страна готовится к увеличению числа освобожденных заключенных, когда вступают в силу реформы руководящих принципов вынесения приговоров за некоторые преступления, связанные с наркотиками, такие программы, как программа Сан-Квентина, стали редкостью.

Вход и выход из тюремной системы

Число осужденных, поступающих в национальные тюрьмы, неуклонно росло в течение 1980-х и 1990-х годов, но с тех пор достигло своего пика. В то же время количество тех, кто ежегодно освобождается из мест лишения свободы, также намного выше, чем почти 30 лет назад.Источник: Национальная программа статистики заключенных.

Администрация Обамы недавно запустила пилотный проект по расширению высшего образования среди некоторых заключенных, но на данный момент заключенным в Сан-Квентине, похоже, суждено остаться среди немногих, кто имеет доступ к высшему образованию за решеткой.

В тот весенний вечер класс вела преподаватель-волонтер по имени Лиза Келли, аспирантка Калифорнийского университета в Беркли. Обсуждение сосредоточилось на эссе Малкольма Икса, Хелен Келлер и тюремного поэта Джимми Бака.

За одним столом сидели Сидни Джонсон и Джеймс Уортэм, пожилые мужчины с седеющими волосами на лице. Они говорили медленно, говоря о темах, которые они определили в чтениях: настойчивость, сила языка изменить жизнь. Уортэм находится в тюремной системе Калифорнии более 30 лет, будучи осужденным за убийство второй степени в 19 лет. Он услышал о проекте тюремного образования, находясь в другой тюрьме, и попросил перевести его в Сан-Квентин для посещения. Он ничего не слышал о Хелен Келлер или Джимми Баке.«Это поразило меня», — сказал он.

— Хелен Келлер действительно не пришлось так сильно страдать, — возразил Джонсон. Ему 50 лет, он находится в заключении с 1998 года, и если он закончит программу, то станет первым человеком в своей семье, получившим высшее образование. Джонсон был больше всего впечатлен тем, что у Хелен Келлер был частный репетитор, который посещал ее дома и обучал ее один на один. Он никогда не слышал о таком, и для него это было высшей привилегией. «Несмотря на то, что у нее была небольшая инвалидность, это не означало, что она росла голодной», — сказал он.

Учитель-волонтер Остин Даннхаус работает с сокамерницей Сидни Джонсон. «Я чувствую, что говорю недостаточно членораздельно, — говорит Джонсон. «Это еще одна причина, по которой я хочу поступить в колледж. Чтобы научиться лучше говорить». Элизабет Фолл для отчетов APM

Эссе Малкольма Икса больше нашло отклик у Джонсона, особенно та часть его истории, где он попал в тюрьму с образованием 8-го класса и учился, читая словарь.

«Мне нравится, как он воспринял свое разочарование и использовал его как мотивацию, он стремился научиться лучше говорить», — сказал Джонсон.«И это нашло отклик во мне, потому что я чувствую, что говорю недостаточно членораздельно. Это еще одна причина, по которой я хочу поступить в колледж. Чтобы я мог научиться лучше говорить».

Некоторые из зачисленных мужчин приговорены к пожизненному заключению и могут никогда не выйти из тюрьмы. Но Уортэм скоро получит условно-досрочное освобождение.

«Многие люди рассчитывают на меня, и я хочу поступать правильно и не подводить их», — сказал он. Город, из которого он приехал и в который хочет вернуться, Ричмонд, Калифорния, страдает от насилия, и Уортэм чувствовал себя частично ответственным; он сказал, что может видеть, как последствия убийства, которое он совершил в 19 лет, все еще распространяются по его сообществу.«Я занимаюсь самообразованием, потому что я не хочу идти туда [как] я пришел. Я не хочу быть таким же, потому что я буду вести себя так же».

Затраты-выгоды тюремных программ
Название программы Соотношение выгод и затрат
Помощь в трудоустройстве и профессиональной подготовке во время лишения свободы 75,0
Когнитивно-поведенческая терапия (для правонарушителей высокого и среднего риска) 24.2
Исправительное образование (базовое или послесреднее) в тюрьме 18,4
Помощь в трудоустройстве и профессиональном обучении в сообществе 18,2
Амбулаторное/неинтенсивное медикаментозное лечение (лишение свободы) 16,1
Должностные лица штата Вашингтон оценили десятки тюремных программ с точки зрения преимуществ для заключенных и налогоплательщиков и затрат.Это отношение выгоды к затратам было самым высоким для трудоустройства и профессионального обучения в рейтинге. Базовое и послесреднее образование в тюрьмах заняли третье место. Исследователи определили, что выгоды от этих программ перевешивают затраты примерно в 18 раз. Вот пять лучших тюремных программ. Институт государственной политики штата Вашингтон

Борьба с рецидивом

Более двух миллионов человек находятся в тюрьмах или тюрьмах США. Почти каждый из них выйдет. Поэтому, когда количество заключенных резко возрастает, как это было в 1990-х годах, то же самое происходит и с конечным населением бывших заключенных.

«У нас такое наивное представление: хорошо, мы раскрыли это преступление, мы поймали этого парня, мы отправили его в тюрьму, мы можем забыть об этом», — сказал Джон Линтон, бывший директор программ исправительного образования в федеральном департаменте образования. «Но эти люди возвращаются в наше сообщество. Вопрос в том, в каком состоянии они возвращаются?» Это также вопрос, смогут ли они остаться вне тюрьмы. Образование, по-видимому, является одним из лучших и наиболее рентабельных средств достижения этой цели.

Уровень рецидивизма — количество людей, возвращающихся в тюрьму после освобождения, — трудно подсчитать, и оценки сильно разнятся. Но общепризнанно, что почти половина людей, вышедших из тюрьмы, через три года снова сядут за решетку.

Отчет Rand Corporation за 2013 год показал, что, когда заключенные посещали какие-либо образовательные занятия во время пребывания в тюрьме, уровень рецидивизма у них снижался как минимум на 13 процентных пунктов. Когда они посещали курсы высшего образования — программы колледжей — их уровень рецидивизма снизился на 16 процентных пунктов.

Другими словами, если вы возьмете 100 заключенных, не получивших образования в тюрьме, около 43 вернутся в течение трех лет после освобождения. Если вы возьмете тех же 100 заключенных и дадите им высшее образование, пока они находятся в заключении, через три года вернутся только 27 человек.

Почти 32 000 долларов за год лишения свободы человека — «это очень большая скидка», — сказала ведущий автор исследования Rand Лоис Дэвис. «Если вы посмотрите на ряд реабилитационных программ и их экономическую эффективность, а также на их влияние на снижение рецидивизма, вы увидите, что они довольно скромны.Но что мы смогли показать в отношении образовательных программ, так это то, что они очень рентабельны». Рэнд обнаружил, что на каждый доллар, потраченный на образовательную программу, приходится примерно пять долларов, сэкономленных на расходах на повторное заключение.

Пелл бой

Когда-то тысячи заключенных учились в колледже. В тюрьмах действовало около 350 программ получения высшего образования.

Большим фактором были федеральные деньги, направленные на помощь студентам с низким доходом в оплате обучения в колледже, программа, начатая в 1970-х годах и известная как гранты Пелла, названная в честь ее спонсора, сенатора.Клэйборн Пелл, D-R.I. Когда программа начиналась, заключенные имели право на получение средств Пелла. «Образование — наша главная надежда на реабилитацию заключенных, — сказал Пелл. «Дипломы помогают остановить преступность».

Но в 1960-х годах уровень преступности начал расти. К 1980-м и 1990-м годам укрепилось ощущение, что нации необходимо посадить в тюрьмы больше людей и сделать тюрьмы хуже.

Политики по обеим сторонам прохода выстроились в очередь, чтобы осудить то, что они назвали новой волной бездушных преступников.Ньют Гингрич говорил о «низшем классе, зависимом от наркотиков, без чувства человечности, без чувства цивилизации и без понимания правил жизни, в которых люди уважают друг друга». Тогдашняя первая леди Хиллари Клинтон описала так называемых «суперхищников» без совести и сочувствия.

«Произошло то, что вопрос о бесплатном колледже превратился в «Давайте жестко бороться с преступностью, давайте выносить более суровые приговоры, давайте отменим условно-досрочное освобождение, давайте нанесем три удара, чтобы вас не было», — сказал Линтон. «Это было общее движение «Давайте больше не будем добры к заключенным».И гранты Пелла были легкой добычей для этого.»

«Мы начали слышать, что люди недовольны тем фактом, что мы получаем бесплатное образование», — сказал Шон Пика, который в 1994 году был заключен в тюрьму в Нью-Йорке за убийство и посещал занятия в местном колледже. «В системе были люди, которые были очень оптимистичны, говоря, что они никогда не отнимут колледж. Зачем им его отбирать? Это единственное, что дает нам шанс остаться в стороне».

Но в 1994 году Конгресс лишил заключенных права на получение гранта Пелла.

Колледжи и университеты выведены из тюрем после этого. К 2005 году осталось всего 12 программ колледжей в 12 тюрьмах.

«Буквально в один прекрасный день сотрудники колледжа пришли, упаковали ящики с книгами, отключили компьютеры и вышли из тюрьмы», — сказал Пика. «И оно исчезло».

Заключенный Энтони Андерсон держит эссе, которое он написал, обращаясь к будущим студентам на уроках английского языка программы. «Гордитесь получением образования», — написал он.«У вас будет что предложить обществу. Кто знает, может быть, вы станете следующей большой фигурой в литературе». Элизабет Фолл для отчетов APM

Программы сегодня: Редкие и разнообразные

Заключенные, пожалуй, самая наблюдаемая группа людей в стране. Они подсчитываются несколько раз в день; за ними наблюдают охранники и наблюдают камеры видеонаблюдения.

Но мы не знаем, сколько из них учится в колледже. По одной оценке, уровень зачисления составляет от 3 до 6 процентов заключенных в колледжах и профессиональных классах вместе взятых.Точные сравнения провести трудно, но участие в программах колледжей, присуждающих ученую степень, значительно снизилось с 1980-х и 1990-х годов.

И ситуация с образовательными программами в тюрьмах нестабильна, что отражает нестабильность финансирования тюремного образования.

После того, как гранты Пелла исчезли, появились и исчезли источники финансирования для заключенных, ищущих образование. В течение нескольких лет, начиная с 2002 года, фонд федеральных долларов под названием «Гранты для заключенных для молодых правонарушителей» платил за некоторые образовательные программы для лиц моложе 25 лет и в течение пяти лет после освобождения.Эти деньги были урезаны в 2011 году.

Штаты иногда платили за колледж в тюрьме в течение нескольких лет, и программы процветали в течение года или двух, а затем исчезали, когда законодатели меняли свои приоритеты и прекращали финансирование. Некоторые образовательные программы в тюрьмах создаются как некоммерческие, финансируются за счет пожертвований и проводятся волонтерами. Некоторые заключенные проходят заочные курсы по почте.

Одним из результатов такого разнообразия источников финансирования является широкий спектр предложений. Например, некоторые заключенные во Флориде изучают гидропонику и пчеловодство.В Южной Каролине преподают животноводство и переработку молока, а в штате Нью-Йорк некоторые заключенные изучают транскрипцию шрифтом Брайля. В Нью-Гемпшире, где всего 15 заключенных обучаются по программам высшего образования, многие из них проходят заочные курсы, чтобы стать пасторами и помощниками юристов. И Джорджия только что открыла свои тюрьмы для государственного учреждения, присуждающего ученую степень, впервые с тех пор, как в 1994 году прекратились гранты Пелла. Чиновники решили заключить контракт со школой под названием Life University, крупнейшим колледжем хиропрактики в мире, известным своим команда по регби и ее приверженность философии под названием «витализм».«15 заключенных и 15 сотрудников исправительных учреждений, участвующие в его программе, получат степень младшего специалиста в области, которая называется «Позитивное человеческое развитие и социальные изменения».

Чиновники в других штатах понятия не имели, сколько заключенных посещают занятия или что они изучают. Зачастую даже администрация тюрем не знает, сколько заключенных в их тюрьмах обучаются в системе послесреднего образования.

Недавно администрация Обамы дала понять о некоторых изменениях, объявив о трехлетней пилотной программе под названием «Второй шанс Пелла».Начиная с 2016-17 учебного года, он предоставляет деньги Пелла примерно 12 000 заключенным по 67 программам в тюрьмах по всей стране, ориентировочная стоимость которых составляет 30 миллионов долларов в год.

Критики говорят, что программа является злоупотреблением исполнительной властью. Но представитель Министерства образования США сказал: «Америка — это страна второго шанса. И очевидно, что предоставление возможностей для образования, лечения и обучения для всех, включая тех, кто совершил ошибки и находится в тюрьме, — это одна из самые важные вещи, которые мы можем сделать, чтобы помочь людям вернуться к нормальной жизни и стать полезными членами общества.»

Правительство призывает тюрьмы сосредоточить свои программы на заключенных в течение пяти лет после освобождения.

Джеймс Уортэм, отсидевший 31 год за убийство, совершенное в 19 лет, учится в подготовительном классе английского языка в колледже. «Многие люди рассчитывают на меня, и я хочу поступать правильно и не подводить их… Я не хочу быть таким же, потому что я бы вел себя так же». Элизабет Фолл для отчетов APM

«Мое образование для меня»

Но подготовка к жизни на улице не единственная ценность для некоторых.

Проект тюремного университета Сан-Квентина был основан в партнерстве с Университетом Паттена, калифорнийским колледжем, в 1996 году после принятия закона 1994 года, который запрещал заключенным получать гранты Пелла. PUP создана как некоммерческая организация, финансируемая за счет пожертвований отдельных лиц и фондов; занятия ведут преподаватели-волонтеры. Студенты ничего не платят.

Около 350 студентов каждый семестр посещают занятия по программе, изучая гуманитарные, социальные науки, математику и естественные науки, и в конечном итоге получают степень Associate of Arts.

Большинство учащихся начинают обучение в подготовительных классах PUP по математике и английскому языку.

Как группа заключенные имеют в среднем значительно более низкий уровень академической успеваемости, чем население в целом. Тридцать семь процентов заключенных в государственных тюрьмах не закончили среднюю школу по сравнению с 19 процентами населения в целом. Более половины населения в целом имеет хотя бы некоторое послесреднее образование; только 14 процентов заключенных государственных тюрем делают это.

Уровень образования

Мужчины в тюрьме имеют гораздо более низкий уровень образования, чем на свободе.Только около 40 процентов имеют аттестат о среднем образовании или выше, по сравнению с примерно 80 процентами среди тех, кто находится за пределами тюрьмы. Источник: ACS 2009 г., составлено Стефани Эверт и Тарой Вильдхаген.

«Большинство наших учеников в среднем бросили школу между 9-м и 11-м классом, а затем закончили GED в тюрьме», — сказала Джоди Левен, руководитель проекта «Тюремный университет». «Многие студенты приходят, не зная точно, что такое абзац, или как написать грамматически правильное предложение, или что значит написать план или тезис.»

Проект «Тюремный университет» поставил перед собой амбициозную цель: взять мужчин, которые, возможно, никогда не заканчивали среднюю школу, которые десятилетиями не имели формального образования, и шаг за шагом превратить их в студентов, которые могут преуспеть в колледже. школьный класс. В 99A это означает написание большого количества эссе.

Джоди Левен, руководитель проекта «Тюремный университет», сказала: «Многие студенты приходят, не зная точно, что такое абзац, или как написать грамматически правильное предложение, или что значит написать план или тезис.» Самара Фримарк | Отчеты APM

Кларенс Лонг был одним из этих учеников прошлой весной. Он сказал, что в детстве ненавидел школу; учителя игнорировали его или наказывали, но он сказал, что они никогда не учили его по-настоящему. «Я прошел весь путь до 11-го класса, я просто не научился читать, пока учился в школе», — сказал он. «Они просто передали меня».

Лонг бросил учебу в 11-м классе, начал торговать наркотиками и в 1985 году был осужден за удушение бывшей девушки, которая угрожала сообщить полиции, что он продает кокаин.В 27 лет, сидя в тюремной камере и размышляя, что ему делать до конца жизни, Кларенс решил сам научиться читать. Ему потребовалось 19 лет. Затем он поступил на программу GED. «Когда я получил GED, они сказали, что мы запишем тебя в колледж», — сказал он. «Я был как, правда? Я думал, что закончил школу! Теперь я пойду в колледж?»

Лонг сказал, что урок был сложным. «Это первый раз, когда мне пришлось делать много домашней работы», — сказал он. «Я никогда раньше не составлял эссе.» Лонг знает, что его, возможно, никогда не выпустят из тюрьмы, а это означает, что вся учеба и домашние задания мало что сделали для подготовки к жизни на свободе.

Но он сказал, что для него это не обязательно имеет значение. «Мое образование для меня», — сказал он. «Если я никогда не выберусь, я все равно получу образование».


Корреспондент / Производитель: Samara FreeMark
Редактора: Екатерина Зима
Веб-редактор
Dave Peters
веб-продюсер: Andy Kruse
ассоциированные производители: Ryan Katz, Suzanne Pekow
Технический директор: Craig Thorson
Научные сотрудники: Лила Чернефф, Алекс Баумхардт
Дополнительный отчет: Бриана Брин
Руководитель проекта: Эллен Геттлер
Старший продюсер, образовательные проекты: Стивен и Эмили Хэнфорд Ведущий и исполнительный редактор 0 Эмили Хэнфорд:
Управляющий директор и главный редактор: Крис Уортингтон
Особая благодарность: Лиз Лайон, Дилан Пирс Маккой

Эта программа поддерживается Фондом Люмина и Фондом Спенсера.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.