Выберите тему: «Чем я больше всего люблю заниматься и почему», «Кем бы я хотел стать и почему», «Какой учебный предмет я больше всего люблю и почему». Перед тем как писать, обдумайте выбранную тему, определите основную мысль (тезис), подберите доказательства; если есть необходимость, сформулируйте вывод. Подумайте, кто будет читателем вашего рассуждения (учитель, приятель, родители). В каком стиле вы будете излагать свои мысли, что-то объяснять, доказывать?

Содержание

Выберите тему для вашего курса

Чтобы повысить свои шансы на успех на платформе Udemy, вам стоит потратить время на детальное продумывание темы вашего курса. Начните с интересной для вас темы, в которой хорошо разбираетесь. Затем подумайте о тех, кому хотите преподавать, а также о том, что им было бы интересно изучать. Следующий шаг ― используйте специальные инструменты торговой площадки Udemy, которые помогут вам уточнить вашу тему, а также изучите спрос и последние тренды с помощью инструмента аналитики торговой площадки.

Определите спрос на выбранную вами тему и уровень конкуренции

При выборе того, что вы собираетесь преподавать на Udemy, обратите внимание на те темы, в которых у вас есть обширные знания и которые вам интересны. У многих преподавателей есть несколько таких тем. Как выбрать правильную тему? Одни из способов ― изучите спрос на тему и уровень конкуренции, перейдя в наш инструмент аналитики торговой площадки, который вы также можете найти на панели преподавателя на вкладке «Инструменты».

Когда вы откроете страницу

аналитики торговой площадки, вы увидите список перспективных тем, пользующихся высоким спросом на данный момент. Если в нем вы видите тему, с которой хорошо знакомы, то она может стать прекрасной возможностью для вас. Либо вы можете ввести свою тему в поле поиска и нажать кнопку Enter. 

На основании уровня спроса и предложения данной темы инструмент предоставит вам следующую информацию.

Обзор возможностей

Рекомендуемая стратегия преподавания данной темы на Udemy.

  • Эта тема открывает прекрасные возможности. Спрос среди учащихся по этой теме высок, однако количество доступны курсов остается низким, что делает создание курса по этой теме отличной возможностью. 
  • Стремитесь к высоким оценкам и добейтесь успеха по этой теме. Для максимальной эффективности убедитесь, что ваш курс выделяется на фоне других курсов высокими оценками от учащихся. Отправьте тестовое видео, чтобы убедиться, что ваша запись обеспечивает высокое качество обучения и превосходит ожидания студентов. Постарайтесь учесть или превзойти все рекомендованные элементы, указанные в списке «Критерии проверки качества курса». Возможно, вам захочется включить в курс практические задания, которые выгодно отличат ваш курс от других. Это отличный способ, позволяющий создать курс, который будет интересен учащимся. 
  • Разработайте стратегию продвижения курса и добейтесь успеха по этой теме.
    Чтобы успешно соперничать с лучшими курсами по вашей теме, вам необходимо использовать эффективные стратегии продвижения курса, которые помогут привлечь учащихся. Этого можно достичь с помощью активного ведения канала на YouTube, странички в Facebook или в любой другой социальной сети для увеличения трафика и количества регистраций на ваш курс. Узнайте больше о стратегиях продвижения.
  • Выделите свой курс среди прочих и добейтесь успеха по этой теме.Хотя по данной теме может быть доступно много различных курсов, вы можете создать курс, который будет выделяться на общем фоне. Существует множество подходов к каждой теме. Среди наших учащихся есть те, кто ценят уникальный взгляд на тему, который будет близок именно им. Сконцентрируйтесь на вашей узкой специализации в рамках обширной предметной области.
  • Покажите высший класс и добейтесь успеха по этой теме. По этой теме доступно много курсов, но спрос среди студентов высок. Это означает, что вам необходимо создать потрясающий курс с высоким рейтингом, продуманной стратегией продвижения, а также отличной от других темой, чтобы ваш курс выделялся среди уже существующих.

Другие важные данные включают в себя спрос по теме среди студентов на основании объема поисковых запросов, уровень предложения на основании количества курсов доступных на торговой площадке по этой теме, а также информацию о месячном доходе, которая поможет определить потенциальные доход от этой темы.

Спрос студентов

Более глубокое понимание того, каков уровень спроса по данной теме с точки зрения поисковых запросов. Сюда входит информация о том, как объем поисковых запросов по этой теме соотносится с объемами по другим темам на нашей торговой площадке, существующая тенденция поисковых запросов за последние 6 месяцев, а также самые популярные ключевые слова. Вы можете изучить другие интересные вам темы, чтобы понять, какие еще темы ищут учащиеся, которые заинтересованы в вашей теме. Также доступна информация о регистрации учащихся по каналам, позволяющая понять, как учащиеся находят ваш курс, что может быть полезно для выстраивания стратегии продвижения. Наконец, вы можете посмотреть коэффициент конверсии, который показывает сколько учащихся оплатили курс по данной теме после перехода на целевую страницу курса.

Конкуренция в рамках темы

Позволяет понять общий уровень предложения для данной темы благодаря отображению общего количества курсов, доступных на торговой площадке, у которых указана эта тема в качестве основной. Здесь содержится информация о воспринимаемом учащимися качестве курсов по этой теме, а также вы можете ознакомиться со списком самых популярных курсов, чтобы узнать, какие материалы изучают учащиеся, узнать больше о преподавателе, продолжительности курса, цене и многом другом.

Не расстраивайтесь, если спрос на курсы по вашей теме является низким, или если высок уровень конкуренции. Попробуйте уточнить вашу тему, чтобы проверить, существует ли уникальный подход, которым вы могли бы воспользоваться, чтобы привлечь новую аудиторию, или посмотреть, существуют ли связанные с вашей темы, которые были бы вам интересны и которые вы могли бы преподавать. 

Обратите внимание, что на платформе Udemy существует список запрещенных тем, которые недопустимо использовать на нашей торговой площадке. 

Эт информация оказалась полезной?

Let us know if you liked the post. That’s the only way we can improve.

Статистика | Банк России

Любая тема

Банковский сектор

Показатели деятельности кредитных организаций

Показатели рынка жилищного (ипотечного жилищного) кредитования

Процентные ставки по кредитам и депозитам и структура кредитов и депозитов по срочности

Сведения о размещенных и привлеченных средствах

Статистические показатели банковского сектора Российской Федерации

Финансирование долевого строительства

Деловая репутация

Денежно-кредитная политика

Допуск на финансовый рынок

Защита прав потребителей финансовых услуг

Микрофинансирование

Жилищные накопительные кооперативы

Наличное денежное обращение

Национальная платежная система

Операции Банка России

Пенсионные фонды и коллективные инвестиции

Деятельность управляющих компаний инвестиционных фондов

Финансовая доступность

Рынок ценных бумаг

Макроэкономическая статистика

Внешний сектор

Денежно-кредитная и финансовая статистика

Система национальных счетов

Статистика по ценным бумагам

Статистический бюллетень Банка России

Страхование

Финансовая стабильность

Роль инфраструктуры финансового рынка

Создание схемы мозгового штурма

Существует два популярных способа создания схем мозгового штурма. Первый — это начать с главной идеи, а затем создать связанные темы и подустановки в иерархии. Однако во время мозгового штурма, где люди быстро вносят идеи, иерархии не всегда являются явными, и вам нужно быстро их фиксировать. Второй способ — зафиксировать все эти идеи по мере их выражений, а затем организовать, отредакировать, уточнить и поделиться результатами.

Создание схемы мозгового штурма

  1. Запустите приложение Visio.

  2. На странице Категории шаблонов щелкните Бизнес-> схему мозгового штурма и >

    создать.

    Вы также можете щелкнуть вкладку Файл, нажать кнопкуНовые, а затем — категорию Бизнес, а затем дважды щелкнуть схему мозгового штурма.

  3. Перетащите фигуруОсновной раздел из раздела Фигуры мозгового штурма на страницу чертежа. Основная тема — это центральная тема схемы. Выобрав фигуру, введите текст, который должен представлять основную идею.

  4. Выберите фигуру Основной раздел, а затем на вкладке Мозговой штурм в группе Добавить темы нажмите кнопку Подустановка или Добавить подстановку. Подмнофис подключается к фигуре Основной темы и является ее подчиненным.

Добавление других тем в схему мозгового штурма

Добавление нескольких подмног одновременно

  1. Выберите тему, в которую вы хотите добавить подчиненные темы, а затем на вкладке Мозговой штурм в группе Добавить темы нажмите кнопку Несколько подустановок.

  2. В диалоговом окне введите текст для каждой новой темы и нажимая после нее ввод. Завершив добавление всех нужных тем, нажмите кнопку ОК.

Добавление по одной теме за раз

  • Выберите тему, в который вы хотите добавить один и тот же уровень или подчиненный раздел, а затем на вкладке Мозговой штурм в группе Добавить темы нажмите кнопку Одноранговая или Подустановка.

    Одноранговая тема — это тема, добавленная на тот же уровень иерархии, что и выбранный раздел.

Перемещение тем

Перемещение темы в другое место на той же странице

  • Выберите тему и перетащите ее в нужное место на странице.

    Если в теме есть подчиненные, они автоматически перемещаются вместе с темой, а их соединитетели перемещаются.

Перемещение темы и ее подчиненных на другую страницу

  1. Выберите в разделе схемы тему верхнего уровня, которую вы хотите переместить на другую страницу, а затем на вкладке Мозговой штурм в группе Упорядочение нажмите кнопку Переместить тему на новую страницу.

  2. В диалоговом окне Перемещение тем в области Переместить вщелкните Новая страница. Введите имя новой страницы или оведите значение по умолчанию, а затем нажмите кнопку ОК.

Перемещение темы без подчиненных на другую страницу

  1. Щелкните правой кнопкой мыши тему, которая вы хотите переместить на другую страницу, и выберите Копировать.

  2. Перейдите на страницу, на которую вы хотите добавить тему, щелкните ее правой кнопкой мыши и выберите Вложить.

Перемещение темы на другой уровень

Все подчиненные темы перемещаются вместе с темой, а изменения отражаются на схеме.

Совет: Если вы не видите окно «Контур» на странице схемы, на вкладке Мозговой штурм в группе Управление выберите окно «Контур».

См. также

Пять отличных инструментов для создания схем мозгового штурма

Исторические даты как повод пригласить туристов в Калужскую область — выберите свою тему

В 2021 году Калужская область отмечает сразу несколько юбилейных дат. И отмечает с размахом. В апреле — 60-летие первого полета человека в космос, в июле — 65 лет городу Обнинску, в августе 650 лет празднует сама Калуга, а в декабре — 125-летие уроженца калужской земли маршала Жукова. Эти вехи позволили полномасштабно развернуть в области событийное направление туризма.

Узнать больше о Калужской области можно на стенде региона в рамках онлайн-выставки «Знай наше: лето-21».

 

Вслед за событийным под тематику юбилеев «подтягиваются» и другие виды туризма: научно-познавательный, культурно-исторический, промышленный, военно-исторический. А следуя общероссийским тенденциям, в регионе продолжают активно развивать экологический и навигационный туризм. Подробнее расскажем сразу о нескольких видах туров в Калужскую область — уверены, ваших туристов заинтересуют эти предложения.

Космический маршрут

В автобиографии Гагарин писал: «Еще в космосе я решил обязательно побывать в старинном русском городе Калуге — колыбели межзвездных полетов». Удивительно, 108 минут на орбите — и такая земная мысль. Свое намерение Гагарин осуществил уже через два месяца после полета в космос — 13 июня 1961 года, тогда же и был заложен первый камень в главный космический музей страны.

Космический маршрут по Калужской области не требует специальной подготовки, он доступен любому туристу, интересен и детям, и тем, кто был свидетелем полета Гагарина. Занимательные рассказы о невесомости и реактивном движении сочетаются с возможностью попробовать космическую еду из тюбиков, оценить легендарные «слухачи» Циолковского, примерить на себя пространство орбитальной станции «Мир», а потом — скафандр, в котором можно сфотографироваться, и наконец — выйти в открытый космос в планетарии. Освоив калужские космические достопримечательности, туристы, как правило, устремляются в Боровск — на родину русского космизма.

Историческая прогулка по Калуге

Первые документальные упоминания о Калуге обнаружены в 1371 году — 650 лет назад. Изначально город был крепостью, которая защищала столицу Руси от набегов врагов с юга и запада, но постепенно границы государства расширились, и военный статус потерял актуальность. Калуга стала торговой. О купеческом прошлом могут рассказать и краеведческий музей, и сохранившаяся архитектура эпохи русского классицизма. Архитектурный облик города интересен еще и тем, что Калуга стала одним из первых городов Российской империи, который застраивался не стихийно, а по утвержденному Екатериной II регулярному плану. Исторический маршрут по Калуге охватывает все ключевые события 650-летней жизни города. Экскурсанты увидят древнеримский виадук в центре России, узнают, чем калужский Троицкий собор лучше петербургского Казанского собора, кто жил в калужском дворце, как выглядит купеческий долгострой и многое другое. А еще в этом году вдоль берегов Калуги начинает полноценно курсировать теплоход «Иван Ципулин», а новый туристический проект «Лето на Оке» предлагает экскурсионные прогулки по реке, которые стартуют от исторического центра города.

Экологический туризм

Калужская область — подходящее направление, чтобы вырваться из душного города и вволю насладиться природой. Здесь можно побывать в парке птиц, а затем взглянуть с неожиданного ракурса на злободневную проблему мусора — в Художественном Музее Мусора. Туристы смогут увидеть последние мировые тенденции лэнд-арта в «Никола-Ленивце» и даже сплавиться по реке Угре на каноэ.

Ну а вариантов, где остановиться, здесь масса. В Калужской области расположены крупные туристические комплексы, предоставляющие разносторонний отдых, в том числе оздоровительный. Среди них WELNA Eco Spa resort под Тарусой и отель-заповедник «Лесное» в Малоярославецком районе. По территории национального парка «Угра», протянувшегося через весь регион, проходят многочисленные экотропы, представляющие интерес для любителей активного туризма. Здесь можно взять напрокат велосипед или каноэ, опытные проводники помогут совершить прогулку по Галкинскому болоту или заглянуть на стоянку древнего человека, названную Чертовым городищем.

Туристический потенциал Обнинска

В России есть города, в которых сосредоточен научный потенциал страны. Они так и называются — наукограды. Первый наукоград появился в Калужской области — Обнинск, а в 2021 году ему исполнится 65 лет. В городе работают 12 научно-исследовательских институтов, но прославился Обнинск тем, что здесь была построена и успешно запущена первая в мире атомная электростанция. Так что Обнинск еще называют городом мирного атома, и даже на гербе изображен символ атома в обрамлении лаврового венка. В 2002 году Обнинская АЭС была остановлена и стала музейно-мемориальным комплексом, однако она продолжает оставаться режимным объектом, экскурсию на который следует организовывать заранее. В Обнинске активно развивается промышленный туризм — сейчас экскурсии проводят кондитерская фабрика «Фруже» и завод по производству косметики L’Oréal. Город активно продвигает свой юбилейный хештэг — #городпервых.

Военно-исторический туризм

На калужской земле проходило Великое Стояние на реке Угре 1480 года, здесь же в 1812 году удалось развернуть наполеоновскую армию в обратный путь — за пределы Российской империи. Великая Отечественная война оставила сразу несколько героических мест: это и знаменитая Безымянная высота «у незнакомого поселка», и Ильинский рубеж, хранящий историю подвига подольских курсантов. Много военных музеев расположено вдоль Варшавского шоссе.

В местной деревушке Стрелковке родился будущий маршал Победы Георгий Жуков — теперь в этих местах создан целый музейный комплекс «Родина Маршала Жукова». Около Медыни расположена натурная площадка кинокомплекса «Военфильм», где снимали «Калашникова» и «Подольских курсантов», рядом находится музей военной техники Вадима Задорожного с уникальной коллекцией боевых машин и самолетов.

Тесно с военной темой переплетается историко-культурное наследие национального парка «Угра». Ландшафтный военно-мемориальный музей под открытым небом «Угра-фронт» рассказывает о Великой Отечественной войне посредством сохранившегося «рельефа войны» — экотропы здесь проходят через окопы, блиндажи, огневые точки, полевые аэродромы, рокадные дороги.

 

Узнать больше

 

 

Агентство по развитию туризма Калужской области:
Калуга, ул. Театральная, д. 38;
+7 (4842) 27-73-46;
[email protected];
https://artko40.ru/.

Урок 7. тема и главная мысль текста. заглавие — Русский язык — 2 класс

Русский язык. 2 класс.

Урок 7. Тема и главная мысль текста. Заглавие.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

  1. Тема текста
  2. Главная мысль текста
  3. Связь темы и главной мысли текста с заглавием текста

Тезаурус:

Текст — это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений, объединённых общей темой и связанных друг с другом по смыслу.

Тема текста — это то, о ком или о чём говорится в тексте.

Главная мысль текста это то главное, что автор хочет сказать своим читателям.

Заглавие текста — это название произведения.

Основная и дополнительная литература по теме урока

  1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций в 2-х частях. Ч.1.(ФГОС) М.: Просвещение, 2017.
  2. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций в 2-х частях. Ч.1. (ФГОС) М.: Просвещение, 2017. — с. 17-19.
  3. Канакина В.П., Щеголёва Г.С. Русский язык. 2 класс. Проверочные работы. М.: Просвещение, 2018. — с. 8-9.

Открытый электронный ресурс по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Сегодня на уроке вы познакомитесь с такими понятиями, как тема и главная мысль текста, узнаете, как они связаны с заглавием текста.

Вы уже знаете, что такое текст. Это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений, которые стоят в определённом порядке и связаны между собой по смыслу. Предложения объединены одной темой и основной мыслью. Познакомимся с этими понятиями.

Прочитайте текст Е. Чарушина «Курочка».

Курочка

Ходила курочка с цыплятами по двору.

Вдруг пошёл дождик. Курочка скорей на землю присела, все пёрышки растопырила и заквохтала: «Квох-квох-квох-квох!» Это значит: прячьтесь скорее. И все цыплята залезли к ней под крылышки, зарылись в её тёплые пёрышки. Кто совсем спрятался, у кого только ножки видны, у кого головка торчит, а у кого только глаз выглядывает.

А два цыплёнка не послушались своей мамы и не спрятались. Стоят, пищат и удивляются: что это такое им на головку капает?

В тексте рассказывается о том, как цыплята прятались от дождя. Это и есть тема текста. То, о чём или о ком говорится в тексте, называется темой.

Автор текста Е. Чарушин не только рассказывает о поведении цыплят и мымы-курицы. В последнем абзаце он говорит о том, что для маленьких цыплят всё удивительно, даже дождик. Это и есть главная мысль текста —то главное, о чём хотел сказать автор.

Прочитайте еще один рассказ и попробуйте определить его тему и главную мысль.

Товарищи

У Алёши Чупина ангина. Он давно не ходит в школу. К мальчику пришли Гриша и Алёнка. Они рассказали товарищу о школьных делах. Гриша научил его решать новую задачу. Алёша был рад приходу ребят.

Хорошие у мальчика товарищи!

Рассказ о том, как ребята навестили больного товарища. Это — тема текста.

Главная мысль текста такая: у Алеши хорошие товарищи. Это главное, что автор хотел сказать читателю.

Рассказ имеет заглавие (название) — «Товарищи». Заглавие отражает главную мысль текста. По нему можно определить, о чём хотел сказать автор.

Заглавие должно указывать на самое важное в содержании текста — на тему или главную мысль текста.

Сегодня на уроке вы узнали:

1. У каждого текста есть тема. Тема — это то, о чём или о ком говорится в тексте. Чтобы определить тему, можно задать вопрос: о чём (о ком) говорится в тексте?

2. Также в тексте есть главная мысль — то важное, о чём хотел сказать автор, в чём хотел убедить читателя или слушателя. Для того чтобы определить главную мысль, можно задать вопросы: чему учит текст? С какой целью автор написал текст?

3. Текст может иметь заглавие. Заглавие отражает тему или основную мысль текста. Определив их, можно подобрать к тексту заглавие.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Тема текста.

Что такое тема текста? Выберите один правильный ответ.

А) это то важное, о чём хотел сказать автор

Б) это то, о ком или о чём говорится в тексте

В) это название текста

Подсказка: Тема текста — это то, о ком или о чём говорится в тексте.

Правильный ответ:

Б) это то, о ком или о чём говорится в тексте

Задание. Текст.

Разместите предложенные варианты ответов в пропуски в тексте.

Текст может иметь ________.

Заглавие отражает ______ или ________ текста.

Варианты ответов: главную мысль, заглавие, тему

Подсказка: Вспомните определения, которые вы узнали в ходе урока.

Правильный ответ:

Текст может иметь заглавие.

Заглавие отражает тему или главную мысль текста.

Допускается вариант:

Текст может иметь заглавие.

Заглавие отражает главную мысль или тему текста.

выберите тему в переводе с греческого

Как сказать «выберите тему» в переводе с греческого, перевод «выберите тему» в переводе с греческого :

выберите тему

επιλέγουν ένα θέμα

выберите тему

Επιλέξτε ένα θέμα

Выберите тему

Επιλέξτε ένα θέμα

выберите тему

επιλέξτε θέμα

На этой странице вы найдете много примеров переведенных предложений, содержащих «выберите тему» из русский в греческий

Поисковая система переводов. Примеры вводятся пользователями, а также собраны из внешних веб-сайтов..

10 Примеры предложений

  • Πολύ μεγάλο θέμα πολύ μεγάλο θέμα πολύ μεγάλο θέμα πολύ μεγάλο θέμα πολύ μεγάλο θέμα πολύ μεγάλο
  • Επιλέξτε το θέμα χρωμάτων που προτιμάτε κάνοντας κλικ στο αντίστοιχο κουμπί επιλογής
  • Ένα απλό θέμα υψηλής αντίθεσης γι ‘αυτούς που επιθυμούν ένα καθαρό θέμα. Name
  • Επιλέξτε το θέμα χρωμάτων που θα χρησιμοποιηθεί στην εκτύπωση.
  • Επιλέξτε το θέμα εικονιδίων που θέλετε να χρησιμοποιήσετε
  • Μου έδωσε διορία να διευθετήσω ένα επείγον θέμα. Ποιο θέμα
  • Επιλέξτε νούμερο ένα, Επιλέξτε δημιουργήσετε πρόγραμμα
  • Ένα εντυπωσιακό θέμα πολλαπλών γραμμών και αντικειμένων
  • Επιλέξτε το θέμα δρομέα που θέλετε να χρησιμοποιήσετε
  • Τέλος πάντων, είχαμε ένα τεράστιο πολιτισμικό θέμα.
 

выберите тему в переводе с греческого

выберите тему в переводе с греческого

  Διάλεξε  Διαλέξτε  Επιλέξτε  διαλέξτε  Επέλεξε  αλλάζεις  αναφέρω  αλλάξουμε  κουβέντα  συζήτηση

   

Пишем эссе по английскому языку: советы, полезные слова, примеры

Вас ждет международный экзамен TOEFL, IELTS или другие, где одним из этапов является написание эссе? А может быть, вы подаете заявку на вступление в ВУЗ и вам нужно рассказать о себе, своих достижениях и планах в сочинении? В любом случае, ваша цель — написать отличное эссе на английском языке. Сделать это не так сложно, как может показаться на первый взгляд, и мы поможем вам во всем разобраться.

Эта статья расскажет о том, как написать эссе по английскому, какие бывают типы сочинений на английском языке, как написать вступление к эссе и какие слова-связки использовать в тексте.

Что такое эссе?

Essay (Эссе) в английском языке — это короткое сочинение, в котором вы выражаете свою точку зрения по заданной теме. Написание качественного эссе на английском предполагает высокий уровень владения языком, богатый словарный запас и умение четко и кратко изложить свои мысли.

Формальный стиль повествования — одна из особенностей английского эссе, отличающая его от сочинений на свободную тему, к которым мы привыкли в русском языке. Англичане серьезно относятся к стилю изложения мыслей в эссе, поэтому не рекомендуется использовать сокращения и вообще, позволять себе фривольности в тексте. Также, любое эссе, вне зависимости от темы, имеет определенную структуру. Но обо всем по порядку.

Типы эссе

В английском языке выделяют три основных типа эссе:

For and against essay (эссе «за и против»)

Название этого типа говорит само за себя: в нем нужно привести аргументы «за и против» по заданной теме.

План написания: во введении вы подводите читателя к проблеме; в основной части нейтрально описываете аргументы «за и против», не выражая собственного мнения; в заключении — высказываете свое мнение о проблеме и делаете вывод.

Opinion essay (эссе-мнение)

В отличие от «за и против», эссе-мнение призвано выразить свою мысль по теме. Особенность opinion essay состоит в том, что вам нужно не только выразить собственное мнение по проблеме, но отразить в эссе другие точки зрения. Так сказать, взглянуть на тему под разным углом. План написания: во введении указываете тему рассуждения; в основной части — выражаете свое мнение на проблему, подкрепляя его уверенными аргументами, а также, описываете какие еще точки зрения бывают; в заключении вы подводите итоги, которые подкрепляют высказанное вами мнение по проблеме.

Suggesting solutions to a problem essay (эссе-предложение решения проблемы)

Обычно в таких эссе вам дается какая-то глобальная проблема, а ваша задача — предложить наиболее возможные и актуальные пути ее решения.

План написания: введение описывает проблему и причины ее возникновения; в основной части вам нужно предложить несколько вариантов решения описанной проблемы и возможные последствия каждого из них; в заключении подводятся итоги и финальное решение или рекомендации.  

Обычно тип эссе зависит от выбранной темы и часто указывается прямо в задании. Если же никаких рекомендаций по типу нет — то используйте любой, который, по-вашему мнению, лучше всего подойдет к заданной теме.

Вышеупомянутые типы английских эссе — самые распространенные, но бывают и другие. Иногда нужно написать о ваших достижениях и планах на будущее (например, при поступлении в университет или колледж), а иногда — эссе в свободной форме о том, что волнует вас прямо сейчас (то есть, без заданной темы).

По какой теме бы ни было эссе, при его написании стоит придерживаться определенной общепринятой структуры.

Структура

Обычно экзаменационное эссе должно быть объемом в 180-320 слов, но эти рамки не жесткие и обязательно указываются в задании вместе с темой.

Перед написанием стоит помнить, что эссе — это не развернутое сочинение-рассуждение на свободную тему, а лишь четкое и емкое выражение мыслей по заданной проблеме. Поэтому все эссе на английском языке имеют общую структуру:

Заголовок

Название эссе, которое отражает тему или проблему, которая будет раскрыта в тексте. Заголовок должен быть максимально лаконичным и понятным. По сути, заголовок эссе похож на название статьи: в него должна быть вынесена основная мысль, которая будет подробнее раскрыта в тексте.

Введение

В нем должно быть указано, о чем пойдет речь в основной части. Введение должно пояснять тему рассуждения и то, как вы понимаете ее, быть лаконичным (занимать примерно 5-10% текста), кратко очертить план эссе и ссылаться на источники или другие данные при необходимости. Основная часть

Это главная часть эссе на английском языке, в которой раскрывается проблема и ваше мнение по ней в зависимости от выбранного типа изложения. Здесь приводятся аргументы и примеры, а также другие точки зрения по теме. В конце основной части текст должен плавно подводить читателя к заключению.

Эта часть сочинения занимает примерно 75-85% от общего объема текста.

Заключение

В конце вам нужно подвести итог всем мыслям, раскрытым в основной части эссе.

Хорошее заключение — это не просто сухое перечисление всех вышеизложенных фактов, а хорошо аргументированный вывод по теме. Оно может перекликаться с введением или ссылаться на него, но в других формулировках. В заключении не стоит выдвигать абсолютно новые идеи или опровергать уже высказанные, а также, использовать извиняющийся тон за свое мнение. Будьте уверены в вашей точке зрения и просто сформулируйте ее еще раз. Приемлемый объем текста в заключении — 10-15%.

Рекомендации, советы

Если у вас на горизонте экзамен, то вам пригодятся наши рекомендации и советы относительно того, как написать эссе по английскому языку.

Советы:

1. Набросайте черновик

Если время на написание ограничено, то воспользуйтесь черновиком. Накидайте на него план и пропишите основные мысли. Это поможет написать эссе быстрее и не ошибиться в чистовом варианте.

2. Придерживайтесь структуры

Следуйте общим рекомендациям по структуре и не превышайте объемов каждого из разделов.

3. Будьте лаконичны

Выражайте свои мысли кратко, не углубляясь в рассуждения.

4. Аргументируйте

Приводите четкие подтверждения словам при высказывании своей или чужой точки зрения на тему. Опираясь на эти аргументы сделайте заключение и вывод.

5. Придерживайтесь формального стиля

Официальный стиль изложения — самый оптимальный вариант для эссе, если не указано иного. Не стоит использовать сокращения, сленг и разговорные выражения.

6. Используйте слова-связки

Специальные слова помогут вам последовательно выразить мысли, подвести читателя к выводу и выстроить правильную структуру в тексте.

7. Разнообразьте лексику и грамматику

Несмотря на то, что эссе пишется в формальном стиле, не помешает добавить в него немного яркости, чтобы придать тексту индивидуальности. Если это уместно, используйте слова-синонимы и красивые слова. Что касается грамматики и сложносочиненных предложений — используйте их только если уверены в своих знаниях. В противном случае ошибки или неверное использование времени сыграют вам не на руку.

8. Будьте корректны

Часто темами для эссе становятся остросоциальные вопросы, мнение по которым может быть резко полярным. При высказывании своих мыслей по неоднозначным поводам стоит быть максимально корректными и не забывать об элементарной деликатности, толерантности и вежливости.

9. Проверяйте на ошибки

Очевидный, но крайне важный совет. Пробегитесь взглядом по готовому эссе, чтобы проверить его на всевозможные ошибки и опечатки.  

Рекомендации по тексту эссе:  

  • Помните, что вы пишите эссе для другого человека, который не является вашим другом или коллегой, а значит, придерживайтесь нейтральных выражений, используйте стандартные речевые обороты, пишите по существу и не отклоняйтесь от темы.
  • Не злоупотребляйте прилагательными, восклицательными знаками и избегайте общих слов (all, any, every). Также, не нужно использовать фразовые глаголы (put it, get off и т.д.) и сокращения (can’t вместо cannot, don’t вместо do not и т.д.). Придерживайтесь академическо-информационного стиля в изложении: избегайте личных местоимений (I, my, we, our) и отдайте предпочтение активному залогу вместо пассивного.
  • Чтобы придать тексту объективность, высказывайте мнение по теме при помощи безличных конструкций (It is believed that…; It cannot be argued that… и т.д.) и не категоричных глаголов (suggest, suppose, claim и т.д.). Корректно выразить свое мнение по вопросу вам помогут такие слова, как apparently (очевидно), arguably (вероятно) и другие наречия.
  • Делите основную часть текста на абзацы по смыслу, которые могут быть взаимосвязаны и дополнять друг друга. Не перегружайте абзацы предложениями и сделайте их все примерно одинаковыми по объему. В начале абзаца лучше употреблять слова-связки, которые помогут продолжить мысль, высказанную ранее.
  • Если вы приводите в тексты примеры или цитаты — ссылайтесь на источник и дату публикациивысказывания. Это можно сделать в скобках, указав автора и год.

Полезные слова для эссе

Вводные слова

Вводные фразы для эссе по английскому языку универсальны и подойдут для любого типа сочинений.

This essay deals with… — Это эссе посвящено…
This assignment will examine… — В этой работе рассматривается…
This report will analyse… — В этом отчете проводится анализ…
This essay will consider… — В этом эссе будут рассмотрены…
It is believed that… — Полагают, что…

Некоторые фразы, которые помогут очертить план эссе и пояснить содержание:

The essay is divided into four sections… — Данное эссе состоит из четырех частей…
It will first consider… — Сначала рассматривается…
It will then continue to describe… — После чего мы продолжим описывать…
The third part compares… — В третьей части приводится сравнение…
Finally, some conclusions will be drawn as to… — И, наконец, будут сделаны некоторые выводы относительно…

Слова-связки

Linking words или linkers (слова-связки) помогут вам не только логично высказать свои мысли в эссе, но и сделать текст легко читаемым и структурированным. Возьмите эти слова на заметку и для повседневной речи, ведь связки делают ее логичнее и максимально приближают к речи самих носителей языка.

Linkers for sequencing ideas (слова-связки для упорядочивания мыслей)

Finally — наконец, в конце концов
First(ly)… second(ly)… third(ly) — первое (во-первых)… второе (во-вторых)… третье (в-третьих)
Lastly — наконец, в конце
The first point… the second point… the third point — во-первых (первый пункт)… во-вторых (второй пункт)… в-третьих (третий пункт)
The former… the latter — первый … последний
To begin with… then… to conclude — для начала… затем… наконец

Linkers for expressing opinions (слова-связки для выражения мнения)

According to… — Согласно…
It cannot be denied that… — Нельзя отрицать, что …
It is said/believed that… — Говорят / считают, что …
Some people say that… — Некоторые люди говорят, что …
There is no doubt that… — Без сомнения…
We must admit that… — Мы должны признать, что …

От первого лица:

As far as I am concerned — Насколько я знаю,…
From my point of view — Мне кажется, что…
I agree — Я согласен
I am in favour of — Я сторонник…
I am against the idea of — Я против идеи…
I believe that — Я верю, что…
I disagree — Я не согласен
In my opinion — Я считаю, что…

Linkers for giving examples (слова-связки для приведения примеров):

As follows — следующий, как указано далее
For example For instance — например
Namely — а именно
Such as — такой как

Linkers for giving reason (слова-связки для пояснения причин):

As — так как
Because — потому что
Because of — из-за того, что
Due to — согласно
Owing to — благодаря
Since — с тех пор, как

Linkers for contrasting ideas (слова-связки для противопоставления):

Although / even though — хотя, даже если
But — но
Despite — несмотря на
However — однако
In comparison — в сравнении
In contrast — в отличии от
In spite of — несмотря на
In theory — в теории
In practice — на практике
Nevertheless — несмотря на, все-таки
Nonetheless — тем не менее
On the contrary — наоборот
On the one hand — с одной стороны
On the other hand — с другой стороны
Unlike — в отличие от
Whereas — тогда как
While — в то время как

Linkers for adding information (слова-связки для дополнительной информации):

Also — также
And — и
Apart from — кроме, наряду с
As well as — так же, как…
Besides — кроме того, к тому же
Furthermore — более того
In addition to — в дополнение к
Moreover — кроме того, более того

Linkers for summarizing information and showing the result (слова-связки для подведения итогов)

As a consequence — как следствие
As a result — в результате
Consequently — вследствие этого
Hence — следовательно
In brief In short — вкратце, в двух словах
In conclusion — в заключение
In summary — в итоге, подводя итог вышесказанному
Therefore — поэтому
Thus — таким образом
To conclude — делая выводы
To summarise — подводя итог

Надеемся, что наши рекомендации и советы пригодятся вам на практике, и вы получите высший балл на экзамене. Удачи в написании эссе!

Выбор темы // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL Университета Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное официальное уведомление.

Copyright © 1995-2018 The Writing Lab & The OWL в Purdue and Purdue University. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


Выбор темы

Сводка:

Этот раздаточный материал содержит подробную информацию о том, как писать исследовательские работы, включая обсуждение научных статей как жанра, выбор тем и поиск источников.

Первым шагом любой исследовательской работы является понимание студентом задания. Если этого не сделать, учащийся часто будет идти по многим тупиковым дорогам, теряя на этом пути много времени. Не стесняйтесь обращаться к инструктору с вопросами, если возникнет путаница. Четкое понимание задания позволит вам сосредоточиться на других аспектах процесса, таких как выбор темы и определение вашей аудитории.

Тема

Студент часто сталкивается с одной из двух ситуаций, когда дело доходит до выбора темы для научной работы.Первая ситуация возникает, когда преподаватель предоставляет список тем, из которых студент может выбирать. Эти темы были признаны достойными инструктора; поэтому студент должен быть уверен в теме, которую он выбирает из списка. Многие начинающие исследователи ценят такое расположение преподавателя, потому что оно устраняет стресс, связанный с необходимостью самостоятельного выбора темы.

Тем не менее, учащийся также может счесть предоставленные темы ограничивающими; кроме того, учащийся нередко имеет в виду тему, которая не соответствует ни одной из представленных.В этом случае всегда полезно обратиться к инструктору со своими идеями. Проявите уважение и спросите преподавателя, будет ли тема, которую вы имеете в виду, возможным вариантом исследования для задания. Помните, как начинающий исследователь, ваши знания об этом процессе довольно ограничены; преподаватель опытен и может иметь очень четкие причины для выбора тем, которые она предложила классу. Поверьте, что она имеет в виду наилучшие интересы класса. Если ей нравится тема, отлично! Если нет, не принимайте близко к сердцу и выберите тему из списка, которая кажется вам наиболее интересной.

Вторая ситуация возникает, когда преподаватель просто раздает лист с заданиями, который охватывает логистику исследовательской работы, но оставляет выбор темы за студентом. Как правило, задания, в которых учащимся предоставляется возможность выбрать тему, требуют, чтобы тема имела отношение к какому-либо аспекту курса; так что имейте это в виду, когда вы начинаете курс, в котором вы знаете, что в конце будет исследовательская работа. Таким образом, вы можете быть в поиске темы, которая может вас заинтересовать.Не беспокойтесь из-за предполагаемого отсутствия авторитета или знаний по выбранной теме. Вместо этого поймите, что для того, чтобы стать опытным исследователем в любой области, нужна практика.

Обсуждение оценки источников см. в разделе Оценка источников информации.

Способы выбора темы

Раннее мышление ведет к раннему началу. Если учащийся начинает думать о возможных темах, когда дается задание, он уже приступил к трудной, но полезной задаче планирования и организации.Как только она сделает это задание своим приоритетом, у нее могут появиться идеи в течение дня. Мозговой штурм часто является успешным способом для учащихся изложить некоторые из этих идей на бумаге. Видение своих идей в письменном виде часто является стимулом для процесса письма. Хотя мозговой штурм особенно эффективен, когда тема уже выбрана, она также может принести пользу учащемуся, который не может сузить тему. Он состоит из рассчитанного на время сеанса письма, во время которого учащийся записывает — часто в виде списка или маркированного списка — любые идеи, которые приходят ему в голову.В конце отведенного периода учащийся просматривает свой список на предмет последовательности. Если окажется, что что-то выделяется в его сознании больше, чем другие, возможно, будет разумно обсудить это как возможность темы.

Важно, чтобы учащийся помнил, что первоначальная тема, которую вы придумали, может не совпадать с той темой, о которой вы в конечном итоге пишете. Темы исследований часто изменчивы и диктуются в большей степени текущими исследованиями студента, чем первоначально выбранной темой.Такая текучесть характерна для исследований, и ее следует рассматривать как одну из многих ее характеристик.

Purdue OWL также предлагает ряд других ресурсов по выбору и развитию темы:

Выбор темы исследования | Гриннелл Колледж

Начать поиск источников

Мозговой штурм условий поиска

Составьте список слов, описывающих вашу тему. Помимо слов, обозначающих общие понятия (например, бедность, феминизм), рассмотрите возможность мозгового штурма по более конкретным ключевым словам, например:

.

Событие: событие в контексте вашей темы.
Время: определенный период времени, связанный с вашей темой.
Лицо или группа: лицо или группа лиц, связанных с темой или особенно затронутых ею.
Место: регион, город или другая географическая единица, связанная с вашей темой.

Прочтите справочную информацию по вашей теме, используя энциклопедии или специализированный словарь… или Википедию, только не заканчивайте на этом свои исследования.

Используйте свой список, чтобы выполнить несколько основных поисковых запросов по ключевым словам в библиотечном каталоге и одной или двух базах данных, имеющих отношение к вашей теме, чтобы увидеть, может ли ваша тема поддерживаться имеющейся информацией.Запланируйте библиотечную лабораторию или зайдите в справочное бюро, чтобы спросить библиотекаря, с чего начать поиск.

Сужение темы

Если вы нашли множество статей или книг, потенциально связанных с вашей темой, и не можете решить, на каких из них сосредоточиться, пришло время сузить тему. Вернитесь к своему списку ключевых слов — есть ли конкретный человек, место, период времени или событие, на которые вы могли бы обратить внимание в своей статье?

Слишком широкий : постколониальная литература в Индии            
Better : постколониальные аспекты творчества Салмана Рушди            
Лучший : постколониальная динамика исторической репрезентации в Rushdie’s Midnight’s Midnight’s

Будьте гибкими — это нормально, когда тема меняется по ходу исследования.Вы никогда не можете предсказать, что вы собираетесь найти.

Расширьте тему

Прежде чем отказаться от темы, которая вас действительно интересует, стоит поговорить с библиотекарем или вашим профессором, чтобы узнать, есть ли потенциальные источники, которые вы упускаете из виду или которые трудно найти. Однако иногда достоверных данных по теме просто нет. Возможно, вам придется расширить его или взять другой угол.

Можете ли вы расширить понятия, которые хотели бы изучить?

Слишком узко: женщин проголосовали за Росса Перо в округе Повешек
Лучше: успех третьих лиц среди избирателей Айовы

Можете ли вы расширить период времени или группы людей, которых вы надеетесь изучить?

Слишком узко: женщин в Айове проголосовали за третью партию на выборах 1992 или 1996 года
Лучше: ответ избирателей Айовы Россу Перо на выборах 1992 или 1996 года

Превратите свою тему в исследовательский вопрос

После того, как вы провели предварительное исследование по своей теме, может быть полезно начать выражать ее в виде конкретного вопроса.

Идея = Фрэнк Ллойд Райт или современная архитектура

Исследовательский вопрос = Как Фрэнк Ллойд Райт повлиял на современную архитектуру?

Целевой исследовательский вопрос = Какие принципы проектирования, используемые Фрэнком Ллойдом Райтом, распространены в современных домах?

Отслеживание ссылки

Отлично! Следующий шаг — использовать цитаты вашего профессора для поиска источников. Где вы сейчас находитесь в процессе? Мне нужно:

Чтобы определить, относятся ли ваши цитаты к книгам, статьям или другим типам источников, обратитесь к таблице примеров цитат или используйте следующие инструменты: 

Расшифровка цитаты

Прежде чем вы сможете найти цитируемый источник, вы должны понять, что ссылка говорит вам искать.Это книга, глава книги, журнальная статья или другой тип источника, например, диссертация или правительственный документ? Все надежные цитаты содержат одну и ту же основную информацию. Различные стили цитирования располагают его в разном порядке, но вот что вы можете узнать об источнике из его цитирования:

  • Имя автора или авторской организации
  • Название статьи или главы книги
  • Название книги или журнала, в котором опубликована статья
  • Дата публикации
  • Название издателя, либо книжная типография, либо название журнала
  • Номера страниц статей или глав книг

Цитата может содержать больше информации, например, указывать, был ли источник найден в печати или в Интернете, но это основные факты, которые вам понадобятся, чтобы отследить его.Цитаты бывают разных форм в зависимости от того, где вы их найдете. Это образец цитирования книги, который можно найти в библиографии статьи:

Андерсон, Бенедикт. Воображаемые сообщества: размышления о происхождении и распространении национализма. Ред. изд. Нью-Йорк: Оборотная сторона, 1991.

.

Это цитата из той же книги, которая была найдена в результате поиска в международной библиографии MLA:  

Воображаемые сообщества: размышления о происхождении и распространении национализма.

Бенедикт Андерсон.

Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Verso, 1991. xv, 224 стр.

.

Хотя цитирование в базе данных выглядит иначе, чем цитирование статьи, оно должно предоставить вам ту же основную информацию — и достаточно информации, чтобы вы могли определить, к какому типу относится этот источник.

  • Автор: Бенедикт Андерсон
  • Название: Воображаемые сообщества: размышления о происхождении и распространении национализма
  • Дата публикации: 1991
  • Издатель: Версо

Тип источника: Книга

Откуда вы знаете: имеет только одно название (без отдельного названия для главы или статьи), не имеет номера тома или выпуска, указывает издательство и место публикации, а не название журнала 

. . .
Таблица примеров цитирования различных типов источников

Тип ссылки

Отличительные признаки

Пример
Цитата статьи (стиль APA)
  • имеет как название статьи, так и название журнала
  • имеет номер тома
  • указывает номера страниц
Вегенер, Д.Т. и Петти, Р. Э. (1994). Управление настроением через аффективные состояния: гедонистическая гипотеза непредвиденных обстоятельств. Журнал личности и социальной психологии, 66 , 1034-1048.
Цитата из книги (стиль MLA)
  • имеет только одно название (в этом стиле, с заглавной буквы и курсивом)
  • перечисляет издателя и место публикации
  • не указывает номера страниц, указывая, что это относится ко всей книге
Глейк, Джеймс. Хаос: создание новой науки . Нью-Йорк: Penguin Books, 1987.
Глава цитаты из книги (чикагский стиль)
  • имеет название главы (в этом стиле, заключенное в кавычки
  • также имеет название книги (в этом стиле, с заглавной буквы и курсивом)
  • помимо автора главы указан редактор
  • указывает номера страниц
  • перечисляет издателя и место публикации
Чилсон, Питер.»Граница.» В «Лучшем американском сочинении о путешествиях 2008 г.» , под редакцией Энтони Бурдена, стр. 44–51. Бостон: Компания Houghton Mifflin, 2008.
Ссылка на веб-сайт (стиль APA)
  • имеет URL-адрес
  • указывает дату поиска в дополнение к дате публикации
  • может указывать авторскую организацию вместо отдельного автора
Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства, Лаборатория реактивного движения.(2007). Миссия может найти родную планету Спока. Получено 7 января 2009 г. с веб-сайта PlanetQuest: Exoplanet Exploration: http://www.nasa.gov/vision/universe/newworlds/Vulcan_Planet.html
Ссылка на правительственный документ (стиль MLA)
  • издателем является GPO (государственная типография)
  • место публикации: Вашингтон, округ Колумбия
  • .
  • может указывать федеральное агентство в дополнение или вместо отдельного автора
Спайрс, Дэвид Н. Орбитальное будущее: избранные документы по истории космоса ВВС . 2 тт. ВВС США. Вашингтон: GPO, 2004.
Диссертация или цитирование диссертации (чикагский стиль)
  • указывает название университета, а не прессы или издательского журнала
  • .
  • во многих стилях, указывает, является ли это магистерской или докторской диссертацией
Хостетлер, Тара. «Тела на войне: бактериология и рассказы о переносчиках брюшного тифа Мэри.Магистерская диссертация, Университет штата Флорида.

Справочные источники

Прежде чем вы приступите к поиску подробных источников по конкретным аспектам вашей темы, может быть очень полезно получить общее представление о справочных источниках. Чтение энциклопедической статьи или другого справочного источника — это быстрый способ:

  • ознакомиться с основами темы: понятия, противоречия, время и место
  • найти имена людей, которые связаны с темой
  • расшифровать некоторые жаргонизмы, связанные с темой
  • возможно найти дополнительные источники, используя библиографию статьи или главы

 
Вот три способа поиска фоновых источников:

А вот и выборка из наших электронных справочных источников.

Выбор темы | Базовое чтение и письмо

Введение

Цели обучения

  • определить стратегии персонализации назначенной темы
  • определить стратегии для поиска фокуса для неназначенной темы
  • определить стратегии перехода от общего к конкретному

Некоторые преподаватели, которые назначают письменные проекты, оставляют за вами выбор, о чем писать. У других будет очень определенный набор тем, о которых вы можете писать.Но даже когда преподаватель назначает заданную тему или предлагает выбор назначенных тем, у вас есть много возможностей для творчества.

Реальная проблема здесь подход . Когда вы подходите к заданному эссе как к проекту, то, как вы будете работать с ним в первую очередь, будет определять ваш общий опыт. Некоторые студенты рассматривают любое письменное задание как навязанную извне задачу — то, что они должны сделать, чтобы пройти курс. Такой подход гарантирует, что эти ученики в конечном итоге возненавидят свои задания, возможно, своего преподавателя, а когда дело доходит до драки, весь проект пребывания в школе.

Решение: выбор подхода к вашей теме

Осознанный выбор подхода к теме поможет вам не только выбрать ту, которая будет удовлетворять требованиям, но и обеспечит вам удовольствие от процесса исследования и написания. В конце концов, никто на земле не может делать то, что делаете вы. Итак, только вы можете понять, как написать отличное эссе своим собственным голосом.

Все начинается с выбора темы. То, как вы подходите к этому процессу выбора, чрезвычайно важно.

Суть в том, чтобы определить, что побудило вас пойти на этот урок.Что-то в этом курсе привлекло ваше внимание и заставило вас зарегистрироваться (особенно в случае с факультативом), поэтому поместите этот интерес в основу своей темы.

Посмотрите на то, что вас интересовало, чтобы найти тему статьи! Используйте это первоначальное увлечение, чтобы исказить тему своей статьи, чтобы она стала предлогом для того, чтобы погрязнуть в том, что вас заинтересовало в этом классе.

Как избежать ямы отчаяния

Что бы вы ни делали, не попадайтесь в ловушку, думая, что ваша работа — это просто обязательная галочка, которую нужно поставить галочку, и что вы не можете проявить творческий подход.Даже если курс был необходим для вашей программы или степени, вы все равно выбрали эту программу. Есть способы сделать почти любую письменную задачу приятной или, по крайней мере, сделать из нее что-то интересное.


Как придумать тему для написания

Многих пугает мысль о писательстве. Один из самых больших факторов, которые могут способствовать авторскому блоку, — это незнание того, о чем писать. Если вы сможете найти интересующую вас тему, ваше письмо, скорее всего, пойдет быстрее, и у вас будет больше шансов написать успешную статью.Используйте различные стратегии, чтобы придумать, о чем написать, чтобы найти то, что лучше всего подходит для вашего стиля письма и обучения.

Понять задание на сочинение

Понимание назначенного эссе — первый шаг к тому, чтобы придумать тему. Знание типа ожидаемого эссе, длины эссе и того, в какой степени ожидается исследование, — все это определит объем темы, которую вы выберете.

Оценить цель задания

Цель задания также определяет тип темы.Убедительное эссе, например, будет иметь совершенно иную тему, чем эссе о личном опыте.

  • Найдите ключевые слова действия, такие как сравнить , проанализировать , описать , синтезировать и сравнить . Эти слова помогут вам определить, что ваш учитель хочет, чтобы вы сделали в сочинении.

Выберите тему из предоставленного списка

Если ваш преподаватель предоставил вам список тем, выберите тему из данного списка.Вполне вероятно, что темы были собраны вместе, потому что они имеют соответствующий объем и широту, и преподаватель обнаружил, что темы привели к успешным эссе в прошлом.

  • Выберите тему, для которой основная идея возникает наиболее естественно и по которой, по вашему мнению, вы сможете легко развить статью.

Продумайте список идей

Запишите список идей, которые приходят вам в голову. Это не обязательно должны быть хорошие идеи, но хорошо просто начать писать список, чтобы ваши идеи двигались.Просто запишите все, что вы можете придумать; вы можете оценить идеи позже.

Это видео демонстрирует, что писатели любого уровня и опыта ценят процесс мозгового штурма. Посмотрите мозговой штурм в действии для телевизионного ситкома.

Свободная запись в течение заданного периода времени

Заранее решите, как долго вы хотите заниматься фрирайтингом, а затем просто пишите без остановки.

  • Большинство людей пишут 10-20 минут.
  • Не переставайте писать, даже если вам нужно просто написать «бла-бла-бла» в середине предложения.
  • Надеюсь, вы напишете себе полезную мысль или идею с помощью фрирайтинга. Даже если это не дает вам контента, который вы могли бы использовать в своем эссе, это может быть ценной разминкой для написания.

Создайте визуальное представление ваших идей

Особенно, если вы визуальный ученик, создание визуального представления ваших идей может помочь вам наткнуться или сузить идеи до хорошей темы.

  • Используйте интеллект-карту. В центре ментальной карты находится ваш основной аргумент или тезис, а другие идеи разветвляются во всех направлениях.
  • Нарисуйте сеть идей. Это визуальное изображение, в котором слова обведены кружками, связанными с другими словами или идеями. Сосредоточение внимания на связях между идеями, а также на самих идеях может помочь вам создать тему.

Помните, на чем учитель сосредоточился в классе

Если вы пишете сочинение для класса, подумайте о том, о чем учитель много говорил в классе. Это может быть хорошим выбором для эссе, так как учитель явно считает, что это что-то важное.

  • Просмотрите свои заметки по классу и посмотрите, есть ли что-нибудь интересное или важное.
  • Просмотрите все раздаточные материалы или основные разделы текста, которые были назначены.

Подумайте о том, что вас интересует

Написать то, что вам небезразлично или интересно, гораздо проще, чем заставить себя писать о вещах, которые кажутся скучными. Составьте список своих интересов и посмотрите, есть ли способ связать один или несколько из них с вашим эссе.

Рассмотрите список, который вы создали

Напишите несколько дополнительных заметок рядом с каждой потенциальной темой и оцените, будет ли каждый пункт подходящей темой. На этом этапе вы должны быть в состоянии сузить свой список до нескольких хороших вариантов.

  • Вы можете спросить своего учителя, сузили ли вы свои идеи до двух или трех пунктов. У нее может быть некоторое представление о том, какая тема будет наиболее успешной.
  • Вернитесь и еще раз просмотрите исходное задание и определите, какая из суженных тем лучше всего соответствует цели задания для эссе.

Когда нужно сузить тему

Большинству учащихся придется хотя бы немного сузить тему. Первая подсказка заключается в том, что ваша статья должна быть сужена, это просто длина, которую хочет ваш профессор. Вы не можете нормально обсудить войну в 1000 слов или рассказать об апельсиновых корках на 12 страницах.

Действия по сужению темы
  1. Сначала начните с общей темы. Возьмите тему и разбейте ее на категории, задав пять W и H.
    • Кто? (Американское космическое исследование)
    • Что? (Пилотируемые космические полеты)
    • Где? (Исследование Луны)
    • Когда? (Освоение космоса в 1960-е годы)
    • Почему? (Квест, чтобы покинуть Землю)
    • Как? (Ракета на Луну: Исследование космоса)
  2. Теперь рассмотрите следующие вопросы, чтобы сформулировать конкретные идеи и сузить тему.
    • Возникли проблемы? (Поддержание жизни в космосе: проблемы освоения космоса)
    • Проблемы преодолены? (Влияние невесомости на космонавтов)
    • Мотивы? (Победа над русскими: планирование лунной миссии)
    • Воздействие на группу? (Возрождение веры в науку: афтершок лунной миссии)
    • Группа участников? (Проектирование посадочного модуля на Луну: инженеры НАСА за Аполлоном-11)
    • Группа затронута? (От летчиков-испытателей до космонавтов: новые герои ВВС)
    • Группа выиграла? (Корпорации, заработавшие на Американской космической программе)
    • Группа, ответственная за _____ (миллиардный счет: реакция налогоплательщиков на стоимость отправки людей на Луну)
  3. Наконец, уточните свои идеи, рассмотрев S.O.C.R.A.P.R. . модель.
    • S = Сходства (аналогичные проблемы, которые необходимо решить между миссией на Луну 1969 года и запланированной миссией на Марс в 2009 году)
    • O = Противоположности (мнения американцев за и против первой миссии на Луну)
    • C = Контрасты (Протест или патриотизм: разные мнения о затратах и ​​выгодах лунной миссии)
    • R = Отношения (семья НАСА: от ученых на Земле до космонавтов в небе)
    • A = Антропоморфизмы [интерпретация реальности с точки зрения человеческих ценностей] (Космос: последний рубеж)
    • P = Персонификации [предоставление предметов или описаний человеческих качеств] (орел приземлился: животные символы и метафоры в космической программе)
    • R = Повторение (больше миссий на Луну: отношение американцев за и против к высадке большего количества астронавтов на Луну)

Самопроверка

Как выбрать тему для блога?

Выбор темы для блога может быть сложной задачей. Начните с рассмотрения вашей аудитории и того, что они хотят читать.Обязательно изучите темы и проанализируйте количество поисковых запросов по ключевым словам, чтобы понять, как ваша аудитория может искать сообщение в блоге, которое вы хотите написать. Также не забывайте выбирать темы для блога, о которых вы знаете и которые, как вы знаете, интересуют ваших читателей. Ваши читатели усвоят ваши знания и получат больше пользы от того, что вы пишете.

Создайте успешный блог сегодня!

Зачем люди ведут блог?

По оценкам, 94 процента покупателей B2B и 81 процент потребителей выполняют поиск в Интернете, прежде чем принять решение о покупке.Другие исследования показали, что до 67% пути покупателя проходит через Интернет. Другими словами, ваши клиенты используют Интернет и блоги, чтобы узнать о своих возможностях — независимо и без прямого руководства. Поскольку Интернет стал основным источником информации для клиентов, отсутствие сильного присутствия в Интернете и привлечения людей может иметь разрушительные последствия для бизнеса.

Ваши статьи в блоге и другой контент веб-сайта должны быть разработаны таким образом, чтобы направлять потенциальных клиентов от одного этапа покупательского пути к другому.Ваш контент должен укреплять ваши отношения с клиентами и побуждать их реагировать на ссылки и призывы к действию, которые предоставляют им контент дальше по воронке продаж. Контент, который вы создаете, должен быть тщательно увязан с вашими идеальными клиентами и должен демонстрировать, что вы способны удовлетворять потребности своих читателей и эффективно строить с ними отношения.

Как исследование ключевых слов и тем может улучшить производство контента?

Исследование ключевых слов и тем должно способствовать эффективной разработке тем для вашего веб-сайта.После того, как вы описали путь своего покупателя и образы клиентов, вы должны сопоставить болевые точки клиентов с контентом, который они хотят видеть на каждом этапе пути к решению. Исследование ключевых слов, например с помощью BrightEdge Data Cube, позволяет вам увидеть ключевые слова, связанные с различными темами, влияющими на ваших покупателей. Затем вы можете выбрать ключевые слова с высоким трафиком, указывая на то, что они являются популярными темами и имеют наилучшие шансы помочь вам привлечь новых потенциальных клиентов в вашу воронку продаж.

О чем вести блог?

Если у вас возникли проблемы с выбором тем блога для исследования ключевых слов, воспользуйтесь следующими советами:

  • Посмотрите на свой прошлый контент и найдите темы, которые вызвали наибольший интерес и вовлеченность
  • Подумайте о темах блога, о которых ваши клиенты, скорее всего, спросят вас, когда они обратятся к продавцу
  • Создайте интеллектуальное лидерство, написав о новостях и последних разработках в своей отрасли

Вы хотите сосредоточиться на генерировании тематических идей и контента, которые представляют ценность для вашей аудитории, помогая удовлетворить их потребности и проблемы.Далее вам нужно оптимизировать свой контент.

Выбор темы исследования | Университет Мердока

Если вы уже некоторое время подумываете о том, чтобы получить научную степень, у вас, вероятно, уже есть интересующая вас область. Вы будете изучать тему своего исследования в течение значительного периода времени, поэтому важно потратить время и усилия на выбор правильной темы.

Изучите варианты

Обычно существует два основных способа разработки темы исследования:

  • Предложите оригинальную тему исследования.Этот вариант наиболее распространен в гуманитарных, деловых и юридических областях.
  • Выберите из списка доступных тем исследования, предоставленного научным руководителем. Этот вариант не всегда доступен, но наиболее распространен в науке и технике.

Обсудите свои идеи с потенциальным руководителем на ранней стадии. Они смогут сообщить вам, какой из этих вариантов может быть лучшим для вас, и могут дать совет по написанию вашего исследовательского предложения.

Узнайте больше о том, как найти руководителя

Как разработать оригинальную тему исследования

Если вы планируете предложить оригинальную тему, вот несколько советов, которые помогут вам:

  • Прочтите широкий спектр материалов, чтобы найти тему, которой вы увлечены.
  • Погрузитесь в журнальные статьи и тезисы, связанные с вашей темой.
  • Сосредоточьтесь на одном исследовательском вопросе. Будьте конкретны, оригинальны и реалистичны в отношении того, чего вы можете достичь.
  • Используйте гибкий подход. По мере развития вашего исследования вполне вероятно, что некоторые из ваших первоначальных идей будут подвергаться сомнению. Возможно, вам придется изменить или изменить свой вопрос, если это необходимо.
  • Будьте в курсе последних событий в своей области.Это гарантирует, что ваша идея достижима и что к ней еще не обращался другой исследователь.

Опять же, очень важно обсудить вашу идею с вашим потенциальным руководителем. У них будет опыт и знания, которые помогут вам выбрать тему исследования и предоставить идеи для вашего исследовательского предложения.

Как написать исследовательское предложение

Перед подачей заявки на последипломное исследование вам необходимо написать исследовательскую работу предложение. Цель вашего предложения — изложить ваш проект и обосновать предлагаемую вами тему исследования.

Вот некоторые элементы, которые вы можете включить в свое исследовательское предложение:

Элемент Описание
Введение Предоставьте краткий обзор вашего исследовательского проекта. Включите свои цели и задачи, а также наметьте вопрос, который будет решать ваше исследование.
Исходная информация Изложите конкретную теоретическую основу для вашего исследовательского проекта. Докажите, что вы знакомы с основными теоретическими и эмпирическими достижениями других исследователей, и сформулируйте свой собственный исследовательский вопрос в этом контексте.Не забудьте указать ориентир исследования в вашей области.
Значимость Объясните, почему ваш проект уникален и как новые знания, полученные в результате вашего исследовательского проекта, повлияют на существующие знания в этой области.
Методология Опишите, как вы планируете проводить свой исследовательский проект, включая ваши источники, методы исследования и то, как вы планируете анализировать и сообщать данные. Четко определите границы и условия вашего исследования.Обсудите возможные ограничения свою методологию и показать, что вы думали об этических проблемах.
Ссылки Вы можете сослаться на исследования, аналогичные вашим, или важные исследования в вашей области.

Ваш научный руководитель сможет дать вам рекомендации при написании исследовательского предложения. Узнайте, как выбрать научного руководителя, подходящего вам и вашему исследовательскому проекту.

10.2 Выбор темы – деловое общение для успеха

Цель обучения

  1. Определите общую и конкретную цель речи

Теперь, когда у вас есть четкое представление о вашей общей и конкретной цели, отведенном времени, ожиданиях вашей аудитории и объеме доступной информации, вы готовы приступить к теме. У нас есть несколько стратегий, которые вы можете использовать, чтобы правильно выбрать и сузить тему.

Познай себя и свою аудиторию

Первая стратегия заключается в том, чтобы определить область знаний или проблему, которая вас глубоко интересует.Если вы еще не выполнили первое из «Вводных упражнений» из Примечания 10.1 к этой главе, поработайте с ним, определяя как можно больше видов деятельности, областей интересов, мест, в которых вы путешествовали, и вещей, которые вы находите интересными, насколько это возможно. Выполнив упражнение, определите три широкие предметные области, в которых у вас есть определенные знания или опыт, и рассмотрите хотя бы одну связь с бизнесом и отраслью для каждой области. Рассказ о том, что вы знаете, сделает вас более авторитетным оратором, но он должен быть четко связан с целями вашего работодателя в отношении вашей презентации.Если, например, вам нравится делать альбом для вырезок, какой клей вы предпочитаете и почему? Это может стать естественной темой речи, которая требует вашего предыдущего опыта, но требует от вас больше узнать о клее и его свойствах. В процессе подготовки вам может понадобиться сравнить и сопоставить несколько типов клея. Ваше глубокое понимание скрапбукинга и клея как необходимого ингредиента сделает вас более авторитетным оратором.

В первом примечании 10.1 «Вводные упражнения» к этой главе вас попросили выбрать три вопроса из списка, а затем опросить знакомых, чтобы выяснить, о каком из трех вопросов они предпочитают слышать.Убедитесь, что вы ведете счет, записывая такие факторы, как возраст, пол и любые другие элементы, которые, по вашему мнению, могут быть общими для вашей аудитории. Это упражнение служит для закрепления идеи ориентации на аудиторию или адаптации вашего сообщения к конкретной аудитории. Наша третья часть примечания 10.1 «Вводные упражнения» к этой главе должна подчеркнуть, что наше восприятие мира не всегда точно, и ничто не заменит тщательного, объективного исследования при подготовке речи. Чем больше вы знаете о себе и своей аудитории, тем лучше вы сможете подготовиться к удовлетворению их потребностей и достижению своих целей в качестве спикера.

Теперь вы использовали примечание 10.1 «Вводные упражнения», чтобы помочь определить некоторые общие темы, которые могут вам помочь. Если вы найдете тему интересной, ваш энтузиазм проявится, и ваша аудитория тоже заинтересуется. Затем вам нужно будет решить, какие из этих областей лучше всего подходят для вашей речи и как сузить круг.

Экономия времени

Вот несколько стратегий, которые вы можете использовать, чтобы сэкономить время при выборе темы выступления.

Во-первых, рассмотрите информацию, которая у вас уже есть под рукой.У вас уже есть проект, над которым вы работаете, возможно, в рамках другого курса? Что вы сейчас изучаете в других классах? О каких темах вы хотите узнать больше? Какие проблемы или аспекты изначально привлекли вас к этой теме или области? Скорее всего, то, что вызвало у вас интерес в первый раз, также заинтересует вашу аудиторию.

Затем выполните поиск (в Интернете, в библиотеке или опросите знакомых) в своей предметной области, чтобы получить общее представление о предмете. Исследуйте темы, проблемы, места или людей, которые вас очаровывают.

Привлекательность, уместность и способность

Это три основных фактора, которые следует учитывать при выборе темы. Все три фактора связаны друг с другом, но, систематически сосредотачиваясь на каждом из них, вы поможете выявить сильные и слабые стороны выбранной вами темы.

Привлекательность включает в себя притягательную силу, вызывающую сочувственную, стимулированную реакцию аудитории. У вашей аудитории будут ожидания от вас как от оратора и от вашей цели выступления.Мы все склонны искать новизну и находить интересное, привлекательное или привлекательное, или что-то, что не является частью повседневной жизни. Хорошим примером является тающее мороженое, использованное в речи о глобальном потеплении. В элементах нет ничего нового. Мы все уже видели тарелки, пирожные и мороженое, но сколько из нас видели, как говорящий использует их вместе, чтобы символизировать таяние ледяных шапок, связанных с глобальным потеплением? Существует неотъемлемая новизна, когда мы адаптируем что-то от его первоначального назначения, чтобы сделать его привлекательным.Вам нужно будет обдумать привлекательный способ начать свою речь и искать пути на протяжении всей речи, чтобы подтвердить эту привлекательность для аудитории. При рассмотрении темы также подумайте о визуальных или слуховых образах, которые приходят на ум, или о том, как вы могли бы представить ее аудитории другими способами, помимо слов. Это может помочь вам, когда вы продолжите выбирать свою тему, думая о том, что вы можете сделать привлекательным для своей аудитории.

Из этого также следует, что апелляция относится как к говорящему, так и к аудитории.Перспектива обсуждения глобального потепления может показаться вам не очень интересной, и если вы так думаете, это отразится в вашей речи. Вы должны быть привлечены, заинтересованы или найти свою тему привлекательной, чтобы донести эту привлекательность до вашей аудитории. Найдите что-то, что вызовет у вас интерес, и именно эту искру вы будете культивировать, чтобы разработать способы стимулировать искру любопытства в вашей аудитории.

Уместность включает в себя тему, которая особенно подходит или совместима с интересами, ожиданиями, нормами или обычаями вашей аудитории.У всех будут ожидания относительно ролей и результатов, связанных с вашей речью. Некоторые могут искать информацию, в то время как другие могут уже что-то знать о вашей теме и хотеть узнать больше. Вам нужно будет охватить обе группы внутри аудитории. Как мы видели ранее на примере Ford Mustang, высокотехничная речь может отпугнуть новичков в вашей аудитории.

Уместность важна, потому что некоторые темы не работают в классе так же хорошо, как другие.Всем ли будет интересен новый продукт для обработки ржавчины? Будет ли всем интересна речь об автомобиле? Независимо от того, находитесь ли вы в классе или в офисе, учитывайте свою аудиторию и уместность вашей темы.

Независимо от того, где вы произносите речь, вы всегда должны выбирать темы, которые не будут пропагандировать вредные или незаконные действия. Также важно учитывать, не может ли ваша тема оскорбить членов аудитории. Если это возможно, можете ли вы найти способ представить тему, чтобы свести к минимуму обиды? Точно так же, если ваша тема вызывает споры, и вы знаете, что ваша аудитория испытывает к ней сильные чувства, подумайте, как вы можете передать свое сообщение, не вызывая отчуждения или антагонизма у ваших слушателей.Наконец, обычно разумно избегать тем, о которых аудитория уже много знает.

Способность включает в себя естественную способность или приобретенное мастерство, чтобы иметь возможность действовать. Если у вас есть много предварительной информации о полетах, полученной за годы работы за штурвалом самолета, у вас могут быть природные способности и база знаний, которые можно использовать в своих интересах. Однако, если вы никогда раньше не летали, вам может потребоваться собрать информацию и посетить аэропорт, чтобы иметь возможность приблизиться к профессиональному уровню понимания для обсуждения темы.

В дополнение к вашей способности использовать свои природные силы, вы также захотите рассмотреть свою способность исследовать тему, в которой вы находитесь. Если вы хотите разработать речь на определенную тему, но вам трудно найти информацию, это еще больше усложнит вашу работу и может оказать пагубное влияние на вашу речь. Вы можете обнаружить, что вас интересуют две похожие темы, но ваша способность собирать информацию из более разнообразных источников, из более доступных мест или из вашего прошлого и опыта делает одну тему более привлекательной, чем другую.

Рисунок 10.2

Рассмотрите свою аудиторию и уместность вашей темы, продукта или услуги для достижения успеха.

Стив Юрветсон — Аудитория — CC BY 2.0.

Рассмотрим темы, которые есть,

  • новый,
  • возможно спорный,
  • прозрачный,
  • поддерживается информацией, которую вы можете найти во внешних источниках,
  • интересно вам.

Инструкции по отдельным курсам различаются, поэтому убедитесь, что ваш преподаватель одобряет вашу тему и подходит для вашей аудитории.В некоторых колледжах и университетах в учебную программу включены широкие темы, включая, например, окружающую среду, разнообразие и технологии. На уроке вам может быть предложено связать любую из этих тем с бизнесом и подготовить информативную или убедительную речь. Преподаватели некоторых колледжей и университетов могут также рекомендовать вам не выбирать темы, которые повторялись неоднократно на протяжении многих лет, такие как аборт или смертная казнь, если вы не можете связать проблему с текущим событием или новой точкой зрения.Не избегайте всех спорных тем, так как они часто интригуют вашу аудиторию и помогают поддерживать интерес. Просто обязательно учитывайте уже существующие установки вашей аудитории, когда пытаетесь создать эффективную, привлекательную речь.

В деловой обстановке вам редко будет предоставлена ​​полная свобода выбора темы. Вы даже можете заранее подготовить сценарий и наглядные пособия. В реальном мире роскошь времени на подготовку и выбор темы встречается редко, но в классе у вас часто есть больше возможностей для выбора.К этому выбору нельзя относиться легкомысленно, его следует рассматривать как возможность. Классная комната — это тренировочная площадка, и ваша свобода исследовать и экспериментировать предназначена для развития навыков и сильных сторон. Когда вы присоединитесь к работодателю, вас попросят подготовить презентацию как часть работы; чаще всего существуют четкие указания относительно того, что приемлемо, и ожидается ваш профессионализм.

Используйте свой собственный инвентарь

Выбор темы может быть трудным, но ваш самоанализ вещей, которые вы уже знаете, должен помочь вам начать.Проведя небольшое исследование, вы часто можете помочь себе придумать несколько возможных тем. Сама тема не будет исключительно «хорошей» или «плохой» речью. Однако то, как вы разовьете эту тему и обсудите ее пункты и проблемы, окажет значительное влияние. Прежде чем перейти к следующему шагу в этой главе, убедитесь, что у вас есть тема, в которой вы относительно уверены. Если у вас возникли проблемы с выбором темы, обратитесь к преподавателю или библиотекарю. Они могут помочь вам найти тему, которая вам подходит.

Вот несколько примеров для начала. Скажем, ваш ответ по самоанализу из первого раздела «Вводные упражнения» в Примечании 10.1 к этой главе на вопрос « Во что вы играете или чем занимаетесь для развлечения ?» это заниматься спортом, и это также один из способов, которым вы зарабатываете на учебе в школе на стипендию. Вы можете рассмотреть такую ​​тему, как история вашего вида спорта, для информативной речи или как определить разницу между тремя классическими типами полей в бейсболе, и какую тему вы можете привлечь для демонстративной речи.Вы также можете рассмотреть стереотипы о спортсменах в колледже и некоторые из распространенных заблуждений и убедить аудиторию в том, что спортсмены часто хорошо справляются с вопросами тайм-менеджмента, могут получать хорошие оценки (предоставьте статистику в качестве доказательства и попросите тренера привести примеры) и активно развивают как ум, так и тело посредством занятий спортом. Вы даже можете обсудить тему, почему баскетбол интереснее футбола или наоборот. Вместо этого вы можете решить развлечь аудиторию и рассказать истории, связанные с игровыми путешествиями, поломками автобусов или неудачными поездками.Наконец, вы можете составить церемониальную речь в честь академического всеамериканского игрока, признавая его или ее превосходство как в учебе, так и в легкой атлетике.

Если вы не студент-спортсмен, а студент колледжа, возможно, вы ответили на тот же вопрос, указав, что посещаете занятия не только ради развлечения, но и ради получения степени. Вы можете составить информативную речь о шагах, связанных с подачей заявки на финансовую помощь, или выступить с показательной речью о том, как собрать необходимую информацию и завершить процесс подачи заявки.Вы можете убедить аудиторию подать заявку на финансовую помощь, даже если они считают, что они не имеют права, и рассказать о вариантах в рамках программы. Вы можете развлекать аудиторию забавными историями о проблемах с регистрацией на курсы, получением финансовой помощи и завершением курсов, необходимых для получения высшего образования. (Всегда есть еще один класс, верно?) Вы также можете составить церемониальную речь, как если бы вы произносили вступительную речь на выпускном.

Эти два сценария должны стимулировать некоторые идеи, или у вас уже может быть четкая цель и тема.Важно четко понимать как свою цель, так и тему, когда вы начинаете прикладывать карандаш к бумаге или нажимать клавиши на компьютере и начинаете процесс написания своей общей цели и тезисов.

Написание тезисов

Ранее в этой главе вы написали утверждение, выражающее общую и конкретную цель вашей речи. Теперь, когда вы продолжили изучение и определили определенную тему, пришло время написать тезис. Это тезисное утверждение должно быть коротким конкретным предложением, отражающим центральную идею вашего выступления.Стивен Биб и Сьюзен Биб рекомендуют пять основных принципов при рассмотрении вашего тезисного заявления. Тезис должен

  1. быть декларативным оператором;
  2. — полное предложение;
  3. использовать конкретный язык, а не расплывчатые общие положения;
  4. быть единой идеей;
  5. отражают внимание аудитории.

Например, если вы планируете информировать широкую аудиторию о Ford Mustang, хорошим тезисом может быть: «Ford произвел пять «поколений» Mustang, каждое из которых имеет отличительный стиль кузова, который зрители могут научиться узнавать.Если вы планируете убедить группу инвесторов в том, что прибрежной собственности может угрожать повышение уровня моря, хорошим тезисом может быть: «Уровень моря, по прогнозам, повысится из-за глобального потепления, и если эти прогнозы верны, недвижимость, в которую моя аудитория рассматривает возможность инвестирования, может оказаться под угрозой».

Утверждение тезиса является ключом к успеху вашей речи. Если ваша аудитория должна работать, чтобы выяснить, о чем именно вы говорите, или какова ваша заявленная цель или цель, они с меньшей вероятностью будут слушать, воздействовать или вспоминать вашу речь.Четко излагая свою точку зрения во введении, а затем возвращаясь к ней во время выступления, вы продвигаете когнитивные стратегии акцентирования внимания, ясности и краткости и помогаете своей аудитории слушать, отвечая ожиданиям риторического контекста.

Ключ на вынос

Выбор темы выступления предполагает знание себя и своей аудитории; использование эффективных стратегий; и понимание привлекательности, уместности и способности. Когда вы выполните эти шаги, вы сможете написать хороший тезис.

Упражнения

  1. Что из следующего квалифицируется как хорошие тезисы? Возьмите все ошибочные и перепишите их, чтобы исправить их недостатки.

    1. Живя в пустыне, я и мои слушатели можем выращивать много красивых и интересных растений в наших садах, не используя большое количество воды.
    2. Чтобы проинформировать пациентов о том, как работает процесс подачи заявлений о медицинском страховании.
    3. Поскольку недавние исследования показывают, что дети развивают положительную самооценку благодаря признанию их достижений, а не благодаря огульной похвале, я буду убеждать родителей и учителей в моей аудитории изменить свое поведение по отношению к детям.
    4. Туристы могут многому научиться, посетив европейские поля сражений Второй мировой войны, а неразорвавшиеся фугасы прошлых войн представляют собой серьезную проблему во всем мире.
    5. Будучи студентом этого колледжа, получающим спортивную стипендию, я веду очень занятую жизнь, потому что несу ответственность за усердную работу в своем виде спорта, а также за то, чтобы соответствовать тем же академическим стандартам, что и студенты, не занимающиеся спортом, в моей аудитории.

    Ответы: Примеры a, c и e являются хорошими тезисами.Пример б не является полным предложением. Пример d содержит более одной основной идеи.

  2. Из списка возможных тем напишите несколько примеров целей или тезисов. Поделитесь и сравните свои результаты с одноклассниками.
  3. Напишите заявление общего назначения и тезис для выступления для информирования. Теперь адаптируйте эти утверждения для речи, чтобы убедить.

Ссылки

Биби, С. [Стивен] и Биби, С. [Сьюзан]. (1997). Публичные выступления: подход, ориентированный на аудиторию (3-е изд.). Бостон, Массачусетс: Аллин и Бэкон.

Выберите тему Учебник | Библиотеки Пенсильванского государственного университета

Выбор темы не кажется сложным. К сожалению, часто.

Выбор правильной темы часто может значительно облегчить весь процесс. Это можно сделать, если вы выполните следующие действия.

1. Выберите интересующую вас тему.

Темы, которые мы можем выбирать, часто диктуются заданиями, классами, профессорами и т. д.Но найти тему, которая вам нравится, сделает процесс более полезным.

Если у вас открытое задание, просмотр перечисленных ниже баз данных может помочь вам определиться с темой, дав вам отправную точку. Они также имеют дополнительное преимущество, предлагая множество различных ресурсов, как только ваша тема будет найдена:

  • CQ Researcher
    В этой базе данных публикуются отчеты, содержащие обзорную, справочную информацию, мнения и множество ссылок по большому количеству тем.Действительно отличное место для начала, если вы не уверены, что там.
  • Противоположные точки зрения в контексте
    Подобно CQ Researcher, эта база данных содержит обзоры, средства массовой информации, справочную информацию и множество ссылок по конкретным темам, которые, как известно, находятся в центре внимания общественности. Отличное место для поиска тем или получения дополнительной информации о той, которую вы рассматриваете.
  • Новости Google или Yahoo News – определенные темы
    Новости Google или Yahoo могут отображать темы, которые обсуждаются в данный момент.Это может быть хорошим началом.

2. Найдите информацию по своей теме.

Вы можете найти такие темы, как «Ожирение» или «Фрекинг», достаточно интересными, чтобы написать о них, но не знать многого, кроме того, что вы заметили в новостях.

Все в порядке! Даже для предметов, о которых вы чувствуете, что знаете много, очень полезно получить справочную информацию. Вот тут-то и пригодятся энциклопедии и другие справочные материалы. Вы можете использовать их для поиска определений, общих тенденций, подтем и других интересных сведений об интересующем вас предмете.Как только эта информация будет собрана, вы сможете использовать ее для проведения более эффективных исследований.

Википедия

Не думал, что ты это здесь увидишь?

Википедия — действительно хороший пример справочного источника: место, куда вы идете, когда хотите узнать, что это такое. Как и многие другие энциклопедии, она может дать вам общий обзор, связанные темы и даже краткую историю вашего предмета. Однако, поскольку страницы может редактировать кто угодно (ваша мама, ваш младший брат, ваш любопытный сосед по улице), есть риск, что кто-то испортил информацию, и это совершенно неправильно.Кроме того, вы не можете его цитировать. Так что не стесняйтесь использовать его, но убедитесь, что вы используете его с умом.

  • Виртуальная справочная библиотека Гейла (GVR)
    Представьте себе, что это старшая и более надежная сестра Википедии, на которую вы можете рассчитывать, что она не будет преувеличивать или просто лгать. Это работает точно так же, но записи пишут люди, которые определенно провели исследование. Более того, в отличие от Википедии, большинство преподавателей разрешают цитировать материалы из GVR в вашем задании.Информация ничего не стоит, если вы не можете ее использовать!
  • Oxford Reference Online и Sage Reference Online
    То же, что и GVR, но от разных издателей.

Теперь, когда вы провели предварительное исследование, ваша тема должна стать для вас более ясной. На этом этапе может помочь создание концепции или ментальной карты, демонстрирующей взаимосвязанные аспекты темы и то, как они соотносятся друг с другом.

Теперь вам нужно взять аспекты темы, которые представляют для вас наибольший интерес, и сформулировать из них вопрос, на который ответит ваше исследовательское задание.Этот вопрос будет направлять ваше исследование вперед, помогая вам оставаться сосредоточенным и актуальным.

3. Создайте исследовательский вопрос.

Когда придет время провести большую часть вашего исследования, с вашими результатами могут произойти три разные вещи.

  • Слишком много информации для сортировки.
  • Недостаточно информации для использования.
  • Информация, которая является второстепенной и неактуальной.

Неприятно быть на грани написания статьи или сценария, только чтобы обнаружить, что ваша тема слишком новая, неясная, узкая или широкая, чтобы найти достаточно подтверждающих исследований для завершения.Поэтому важно попробовать и сменить тему, если вы обнаружите, что у вас слишком много, слишком мало или нерелевантные результаты.

Некоторые хорошие общие инструменты для предварительного поиска:

  • LIONSearch
    Этот инструмент представляет собой единый интерфейс для объединенных ресурсов, предоставляемых библиотеками Университета штата Пенсильвания. Это означает, что LIONSearch охватывает почти все, к чему библиотека имеет доступ, как печатные, так и цифровые коллекции. Google библиотеки, если хотите.
  • Academic Search Complete
    Обширная научная, междисциплинарная полнотекстовая база данных, содержащая более 5300 полнотекстовых периодических изданий — другими словами, множество отличных материалов!
  • The CAT
    Это традиционный библиотечный каталог, но он не только ищет книги. Здесь также можно найти электронные книги, видео, журналы и многие другие виды медиа
  • .

Во время поиска, если вы найдете несколько статей или книг, которые вам действительно нравятся, используйте GET IT! кнопку  , чтобы найти полный текст, или кнопку I Want It , чтобы книга досталась вам с полки, чтобы ее можно было легко забрать.

4. Выполните тестовый поиск по вашей теме.

Теперь вам нужно взять аспекты темы, которые представляют для вас наибольший интерес, и сформулировать из них вопрос, на который ответит ваше исследовательское задание. Этот вопрос будет направлять ваше исследование вперед, помогая вам оставаться сосредоточенным и актуальным.

Примеры вопросов могут быть такими:

  • Как эпидемия ожирения повлияла на коренное население США?
  • Как фрекинг повлиял на экономику Северной Дакоты?

Как видите, эти вопросы охватывают конкретные аспекты более широких тем «ожирение» и «гидроразрыв пласта» и сужают их до конкретных вопросов, на которые затем начинает отвечать тезис.

5. Расширьте или сузьте тему по мере необходимости.

Если во время тестового поиска вы нашли слишком много или слишком мало результатов, вам может потребоваться либо сузить, либо расширить тему, чтобы сделать ее более управляемой.

  • Чтобы сузить тему, можно сделать ее более конкретной. Сосредоточьтесь на одном аспекте вашей темы. Это может включать географическую область, культуру, временные рамки, дисциплину и группу населения (возраст, пол, этническую группу, профессию и т. д.).
  • Чтобы расширить тему, рассмотрите возможность отказа от более конкретных описаний.Очень узкие темы часто имеют локальный характер, являются недавними или сосредоточены на очень специфических аспектах большего целого (например, Леди Гага или поп-музыка).

Если у вас возникли трудности с этим или любым другим шагом, не стесняйтесь спросить библиотекаря.

 

Фото Кредиты
Гесс, П.А. (2008, 21 октября). Разочарование.
марс, р.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.