Как сделать оригинальность курсовой больше: Как обмануть антиплагиат: 7 рекомендаций для студента

Как обмануть антиплагиат: 7 рекомендаций для студента

.

Как же непросто в наши дни довести курсовую или реферат до нужного процента уникальности в Антиплагиат.ВУЗ или ETXT. Студенты часами «потеют» над своими текстами, чтобы хоть как-то поднять оригинальность и успешно сдать работу. Ладно, если «препод» требует 60-70% — этого еще можно достичь, хотя придется потратить достаточно времени, и зависит откуда взят материал для работы. А что, если преподаватель установил требование в 90%? Это караул, друзья!

Как бороться с этим безобразием и победить несчастный антиплагиат? Кто это все придумал и для чего это нужно? — такие вопросы «рождаются» у тысяч студентов в голове, когда в очередной раз Антиплагиат показывает 30-40% уникальности.

Помните, что на каждый антиплагиат найдется свой анти антиплагиат! 🙂

Перейдем непосредственно к теме вопроса и разбермся, как обмануть антиплагиат при проверке курсовой , дипломной или реферата в 2019-2020г.

— все это вполне реально сделать и обойтись «малой кровью».

Борьба за уникальность

Рекомендация 1. Полная переработка текста в документе.

Необходимо включить внутренние резервы словарного запаса и начать «творить». Каждое предложение в тексте необходимо будет перестраивать. Чужие мысли заменяем своими, подбираем синонимы. От исходного текста оставляем только цитаты и определения. Создаем практически новую работу, меняем структуру. Да, работа кропотливая, но уникальность можно повысить намного. Таким способом можно из скаченной курсовой или дипломки, сделать практически авторскую работу. Главное, чтобы текст в работе имел смысл и был оформлен корректно. 

Минусы: 

— уйдет много времени и сил

— преподаватель может проверить работу на рерайт и обнаружить, откуда взят материал

Плюсы:

+ если подойти к переработке текста «с головой», то этот способ один из лучших 

Рекомендация 2. Легкая переработка — поверхностный рерайт и подстановка синонимов.

От первой рекомендации отличается тем, что задействуем в основном синонимы и в меньшей степени используем интеллект. Если в полной переработке текста приходится использовать собственные мысли и знания в тематике работы, то для поверхностного рерайтинга свойственно применять:

— подмену синонимами

— использование вводных элементов, оборотов

— перестановку фраз, слов

— изменение структуры текста, абзацев и предложений

Легким этот способ победить программы антиплагиата не поворачивается язык назвать, т.к. они (программы) с каждым годом «умнеют» и достаточно неплохо вычисляют рерайтинг. Чтобы не попасться при проверке, надо использовать в связке перечисленные методы уникализации курсовой и др. работы. Например, только перестановка фраз сразу будет обнаружена при проверке на плагиат в Text.ru или Content-Watch, а в программе Advego отрерайченный текст будет выделен синим цветом.

Ниже показан снимок экрана из программы ETXT, где видно, что рерайт уже тоже проверяет.

.

Эта рекомендация может хорошо сработать, если в работе уже есть хотя бы 30-40% уникальности и необходимо дотянуть до 70-80 — это вполне реальная возможность повысить оригинальность. Обхитрить антиплагиат этим способом по силам даже для слабенького троечника. Но терпение и сила воли потребуется в любом случае.

Рекомендация 3. Не тратьте время и силы на старые способы.

Вот как раньше легко было сдавать курсовые и рефераты..! Заменил русские буквы в словах на английские и вот тебе уже 100% уникальности. Сейчас такое уже не работает. Халява закончилась 🙂 Обмануть антиплагиат бесплатно все сложнее и сложнее.

Не работает и метод разбавления предложений эпитетами, вводными словами и фразами (да и в учебной работе обилие вводных слов не всегда выглядит уместным).

Подбор синонимов, вполне хороший метод, но он малоприменим при большом количестве научных и профессиональных терминов. Ну и, разумеется, если тупо использовать автоподмену, то преподаватель ухохочется над «бредовым» текстом.

Подведем итоги, на что не нужно тратить время:

— подмена кириллических букв на латинские

— добавление вводных слов

— синонимайзинг в большом количестве

Палим тему! Формулы, таблицы вставляйте картинками – программы антиплагиата их не заметят. Нормальные преподаватели сами рекомендуют этот метод, так как сделать формулы уникальными невозможно! Главное, не злоупотребляйте этой фишкой.

Рекомендация 4. Добавление автоматических переносов.

В разметке страницы MS WORD можно выставить автоматический перенос слов. Как это может помочь в обмане антиплагиата? Очень просто. Если вставить документ или скопировать текст, в котором включен автоматический перенос слов в Антиплагиат.ру, то система воспримет часть слов, как уникальные, т.к. слова будут частично обрезаться. 

Примечание: этим способом можно повысить уникальность не более, чем на 2-7 процентов. Если у вас не хватает чуть-чуть для прохождения проверки на антиплагиат, то можете попробовать этот способ.

Чтобы включить эту опцию, необходимо выполнить определенные действия в ms word (снимок экрана ниже):

.

Рекомендация 5. Перевод текста с источников на другом языке.

Суть этого способа обойти антиплагиат заключается в том, что необходимо искать материал на английском, украинском или другом языке, затем переводить материал на русский язык. Полученный материал на русском языке необходимо будет корректировать, чтобы придать тексту корректный формат. Такой вариант бесплатно обмануть антиплагиат имеет место быть, но и бесплатным его трудно назвать, т.к. потеря времени на перевод и корректировку — это тоже своего рода плата. И неизвестно, как поведет себя проверка текста на плагиат, ведь может случиться так, что вы найдете нужную работу, а после перевода текста она окажется заимствована с другого источника на русском языке. Каждый студент сам выбирает тот способ, который ему больше подходит.

Рекомендация 6. Использование материала, которого еще нет в Яндексе и Гугле.

Речь идет о научных трудах, которые не попали под индексирование поисковыми машинами. Вас могут «раскусить» в том случае, если проверяющий уже был знаком с этой работой. Но если копипастить аккуратно и разбалять тексты своими личными мыслями, то результат может быть очень даже неплохим.

Где искать непроиндексированные тексты? Это могут быть:

— зарубежные сайты

— перевод иностраных трудов и статей

— диссертации из платных каталогов

— еще не оцифрованные материалы, взятые из библиотеки

Примечание: система Антиплагиат.ВУЗ может также проверять тексты не только в Яндексе и Google, но и по закрытым источникам. Имейте это ввиду, и постарайтесь найти способ предварительно проверить свою работу и по закрытым источникам. 

Рекомендация 7. Обман антиплагиата с помощью Антиплагиат Фокс

Если у вас нет времени самостоятельно исправлять скаченные курсовые, дипломы, рефераты, то вы можете воспользоваться услугами нашего сервиса.

Система повышает уникальность работы техническим способом (на уровне кода документа).

Текст в документе не меняется (визуально), но при проверке на Антиплагиат.ру, ВУЗ или в программе ETXT, уникальность будет соответствовать Вашим требованиям.

Например, вы можете загрузить в систему скаченную готовую работу с уникальностью 5%. Чтобы поднять уникальность до нужного значения, например до 80-100%, необходимо:

1. Загрузить файл с готовой работой в нашу систему

2. Выбрать нужную систему обработки и указать процент

3. Дождаться онлайн обработки вашего текста

4. Проверить обработанный документ и успешно сдать работу в учебное заведение.

Пример проверки дипломной работы, которая была обработана в нашем сервисе (снимок экрана ниже):

.

На снимке видно, что с помощью нашего сервиса можно обмануть антиплагиат онлайн

и повысить уникальность любой учебной работы до 80-100%, не тратя свое драгоценное время на «танцы с бубном» вокруг курсовой или дипломной.

Желаем вам успешной учебы и легкого прохождения антиплагиата!

Как повысить оригинальность курсовой работы

//Как повысить оригинальность курсовой работы

Поднять оригинальность курсовой — задача. с которой сталкивается каждый студент хотя бы раз за время учебы. С помощью антиплагиата преподаватели легко определяют, кто писал работу сам, а кто просто скачал готовый вариант из Интернета.

В большинстве ВУЗов для проверки используется программа Антиплагиат.ВУЗ. Студенты могут использовать бесплатную версию — она проверяет по такому же алгоритму, но менее глубоко.

Как тема работы влияет на уникальность 

В большинстве корпоративных программ дополнительно в библиотеку добавлены ранее написанные работы. Поэтому при выборе популярной тематики есть вероятность столкнуться с низкой уникальностью текста. По старым популярным темам проще найти источники, есть больше информации, но и выше шанс получить низкую оценку уникальности готовой работы.

Выбор непопулярных тем, в свою очередь, помогает увеличить процент оригинальности курсовой, но и источники для них искать сложнее. 

Повышение оригинальности курсовой работы: 7 способов 

Существует 7 бесплатных способов обойти антиплагиат и повысить уникальность готового материала в 2020 году:

1. Глубокий рерайтинг. Это самый простой и самый честный способ обойти проверку. Студент изучает несколько источников, выделяет главное, формирует структуру собственной работы и пишет ее самостоятельно. 

2. Добавление синонимов и эпитетов. Замена слов близкими по смыслу помогает увеличить уникальность документа, а эпитеты делают текст более ярким и интересным. Такой подход не совсем подойдет для научных трудов, где нужно сухое изложение точных фактов.

3. Синонимайзеры. Этот метод аналогичен предыдущему, но для крупных кусков текста он не подходит. Программа автоматически выбирает нужные слова и заменяет их на близкие по смыслу.

4. Использование автоматических переносов. В Word присутствует функция автоматической расстановки переносов. Это помогает сделать внешний вид работы более равномерным. А если проверить курсовую на оригинальность в Антиплагиат.ВУЗ, там слова с переносами будут восприниматься как отдельные. Это незначительно повысит уникальность.

5. Метод шингла. Зная, какой шингл используется при проверке, можно подтянуть уникальность до необходимой, заменяя некоторые слова. Если размер шингла 3 — заменяется каждое третье слово, если 5 — пятое и т.д.

6. Перевод текста на иностранный язык и обратно. При переводе на иностранный структура текста меняется. А при обратном — сохраняется уже измененная. Также автоматические переводчики часто заменяют слова синонимами.

7. Замена букв на греческие. Большинство сервисов уже научились распознавать латинские буквы в тексте. Но греческий алфавит пока не умеют, а потому можно заменить некоторые буквы в документе на греческие.

Если у вас нет времени вручную править каждое предложение, то вы можете воспользоваться нашим сервисом чтобы быстро и качественно повысить уникальность своей работы.

Позвольте себе немного упростить учебный процесс и воспользоваться нашим сервисом – гарантия качества гарантирована! Программа для повышения уникальности текста оттестирована тысячи раз, и мы получили множество хвалебных отзывов – попробуйте и вы.

Вы можете ознакомиться с другими статьями из нашего блога: возможно, вам будет интересно как повысить оригинальность диплома. 

Если у вас имеются какие-то вопросы — позвоните нам, у нас круглосуточная поддержка клиентов!

8-800-550-55-87 звонок бесплатный

Загрузить работу

Сегодня 24 студента повысили уникальность своих работ. А всего — 519834 студента

7 советов как сделать текст уникальным.

В настоящее время каждый студент сталкивался при сдаче: реферата, курсовой работы, доклада или диплома, с проверкой на наличие плагиат. Даже самостоятельно написанная работа не всегда набирает необходимый процент уникальности из-за использования цитат, научных терминов и других факторов. Ниже мы рассмотрим несколько приемов, которые помогут вам повысить процент оригинальности вашей работы.

1. Создайте уникальную структуру текста.

Чтобы повысить процент уникальности документа, изучите аналогичные по теме работы в интернете, попытайтесь определить и изменить их структуру, меняйте стиль написания. Вставляйте в тексте свои мыли и мнения. Не стоит слепо копировать абзацы и предложения, меняйте их местами, но конечно не в ущерб смыслу.

2. Самостоятельное написание текста.

Самый надежный способ сделать текст уникальным – это написать его самостоятельно. Изучите несколько источников по теме, после чего отложите всю литературу и начните писать новый текст со своими стилистическими и лексическими приемами.

3. Не используйте распространённые выражение и высказывания.

При создании оригинального текста, как можно меньше используйте фразеологизмы и крылатые выражения, откажитесь от «избитых» слов и выражений. Сведите к минимуму количество цитат знаменитых людей, по возможности измените их в косвенную речь. Слова: во-первых, во-вторых, в-третьих и т.д., заменяйте нумерованными списками.

4.

Используйте синонимы

Для увеличения уникальности текста заменяйте слова, отмеченные как плагиат синонимами. В интернете существует множество программ поп подбору синонимов, так называемые «синонимайзеры». Но надо быть внимательным при их использовании, так как смысл текста после обработки может измениться, так как программы не распознают тему работы.

5. Используйте иностранные источники.

Знание иностранного языка может хорошо вам помочь в написании уникального текста. Найдите иностранную литературу на интересующую вас тему и переведите на русский, с большой долей вероятности текст будет уникальным.

6. Используйте изображения.

Для повышения процента оригинальности текста отлично подходит использование изображений в работе, системы по выявлению плагиата не распознают картинки.

7. Сервис по увеличению оригинальности.

Все выше описанные способы по увеличению оригинальности текста требуют не малых усилий и затраченного времени и не всегда приводят к желаемому результату. Самый простой и надежный способ сделать вашу работу уникальной – это воспользоваться сервисом IPLAG.RU. Всего лишь за 3 минуты вы гарантировано сможете увеличить процент уникальности вашего документа до 80—99%. При этом все стили, оформление, текст — останутся неизменными, все как было в оригинале!

Способы, которые НЕ работают при повышении уникальности текста:

• 1. Замена сходных по написанию букв.
• 2. Перестановка предложений, абзацев, страниц и т.п.
• 3. Добавление различных невидимых знаков или скрытых символов.

Все эти способы системы проверки на плагиат давно уже научились выявлять.

СЕРВИС IPLAG ПОМОЖЕТ ВАМ СДЕЛАТЬ ТЕКСТ УНИКАЛЬНЫМ БЕЗ ЛИШНИХ ХЛОПОТ И ОЖИДАНИЯ

Как переделать курсовую, чтобы она прошла Антиплагиат

Зачастую студентам необходимо переделать курсовую, чтобы она прошла Антиплагиат. Но им бывает это сложно делать. Для начала рассмотрим несколько самых простых способов, которые помогут пройти проверку курсовой работы на плагиат.

Во-первых: многое зависит от объема документа. Чем он больше, тем выше вероятность высокой уникальности.

Во-вторых: если вы пользовались конспектами и записями лекций, а не литературой из интернета, ваши шансы резко увеличиваются. Желательно брать за основу не только свои конспекты, но и сокурсников. Сравнив конспекты, вы поразитесь тому, как можно одну и ту же тему записать разными словами.

Но если за основу вы брали выложенный в сети материал, уникальность работы будет минимальной. Хотя и это легко исправить.

С чего начать переделывать курсовую

Сайты по выявлению плагиата помогут вам не только определить уровень уникальности курсовой, но и выявить орфографические ошибки. А это сэкономит вам время.

• Пользуемся не одной, а несколькими программами. Для начала устанавливаем минимум две компьютерные программы – Advego Plagiatus, Сontent-watch.ru, Теxt Antiplagiat, Антиплагиат.ру и т.д. Процедура несложная и займет мало времени. Программы достаточно просты и понятны, поэтому их осилит даже начинающий пользователь ПК.
• Сохраняем документ. Курсовую работу сохраните в двух форматах doc и docx Word2003. От форматирования зависит и уникальность. Проверяем оба сохраненных документ на Антиплагиат специальными программами. За основу берем вариант с более высокой уникальностью. И дальше работаем с ним.

Повышение уникальности курсовой

1. Делаем простой рерайт абзацев, у которых низкий процент уникальности. Для этого стараемся пересказать материал своими словами. Если абзацы большие, можно переписывать по несколько предложений.

2. Заимствованные из чужих статей слова заменяем синонимами. Не нужно корпеть над каждым словом, достаточно в абзаце поменять два-три слова.

3. Разбавляем сомнительные места текста вводными словами, вставляем свои комментарии.

4. Меняем раскладку клавиатуры. Во многих словах, написанных кириллицей, легко заменить буквы на аналогичные в написании латиницей. С, Т, Д, О, Р, А, В, У, К, Е, Н, Х – меняйте смело, только обратите внимание, что есть разница в прописных и заглавных литерах. В каждом слове делать замену не обязательно, достаточно обмануть компьютер пару-тройку раз в абзаце.

5. Меняем местами абзацы. Принцип, как в математике – от перестановки слагаемых сумма не меняется. А у нас повышается процент уникальности. Главное, чтобы изменение структуры текста не отразилось на его смысле.

6. Если требуемая оригинальность никак не получается, вставляем в курсовую работу невидимый текст. Но особо не налегаем на эту уловку. Все хорошо в меру.

7. Пробуем некоторые слова писать по-английски. Многие из них употребляются в двух вариантах. Например, смс и sms, онлайн и online.

8. Числительные переписываем не цифрами, а словами.

Очень важно!

Сохраненный и исправленный текст курсовой работы проверяем на Антиплагиат не один раз! Сайты постоянно обновляются, каждый день в них добавляется новый материал. Поэтому последний раз делаем проверку непосредственно перед сдачей работы. Таким образом, вам точно удастся быстро переделать курсовую, чтобы она прошла Антиплагиат.

Как обмануть антиплагиат: 5 стратегий борьбы

Тонны ненависти генерируются студентами в процессе доведения курсовой или реферата до требуемого процента уникальности. Обычно нужно добиться не менее 70%. Казалось бы, планка невысока, но ведь в учебных работах всегда хватает терминов, устойчивых научных оборотов и цитат, поэтому 70% уникальности для учебной или научной работы – это серьёзное требование.

Даже требование в 50% уникальности заставит вас попотеть, а если добрый препод хочет 80 – 90%, можно сразу искать мыло и верёвку.

Зачем это нужно? К чему такие мучения? Кто выдумал эти зверские проги? Тут прямо руки чешутся вставить смайлик, бьющийся головой об стену.

Необходимость этих программ мы подробно разобрали в статье «Зачем он нужен, этот антиплагиат?». А теперь поговорим о том, как обмануть антиплагиат – как довести реферат, дипломную или курсовую до нужного порога уникальности – и, желательно, малой кровью.

Сражение за уникальность

Стратегия 1. Глубокая переработка текста. Нетронутыми оставляем только цитаты, определения, ставим ссылки. Остальные материалы перерабатываем: предложения перефразируем, чужие мысли излагаем собственными словами. К компиляции подходим избирательно – берём из книг и статей то, что нужно, а не всё подряд. Анализируем, синтезируем. Этот трудоёмкий способ уникализации позволяет пройти антиплагиат даже с курсовой, скомпилированной преимущественно из пары-тройки источников.

Стратегия 2. Побольше собственных мыслей. Чужой текст используем только для подтверждения своей позиции, для примеров, а также в качестве основы для дискуссий (при этом его перерабатываем). Больше выводов, размышлений, анализа. Вставили переработанный кусок чужого текста – проанализировали. Этот способ борьбы с помогает даже в войне с программами типа Text.ru или Content-Watch, которые рубят самостоятельные работы, в которых много рерайта (им в нашем блоге посвящена статья «Что делать, если ваша работа уникальна, а программа антиплагиата утверждает – нет?»). Чем больше самостоятельных выводов – тем ниже процент рерайта. Проги затыкаются и показывают 80 – 100% уникальности.

Сочетание же первой и второй стратегий позволяет бесплатно обойти антиплагиат… хотелось бы сказать – без особого труда, но на деле это не так. Труд предстоит серьёзный. Но и результат впечатляет.

 

 

 

 

 

Стратегия 3. Кропотливая уникализация. От первой стратегии отличается гораздо меньшим применением интеллекта. Глубокая переработка текста подразумевает использование методов анализа и синтеза. Если это для вас слишком сложно, используйте такие методы повышения уникальности текста:

— использование вводных конструкций, эпитетов;
— подбор синонимов;
— перестановку слов, фраз;
— перетасовывание абзацев и предложений, изменение структуры текста.

В общем, это рерайтинг. В отличие от глубокой переработки, уникализация поверхностна.

Лёгким этот способ борьбы с программами антиплагиата тоже не назовёшь, так как они с каждым годом умнеют и довольно неплохо вычисляют рерайт. Чтобы снизить риск палева, надо использовать все перечисленные методы уникализации учебной работы. Например, только перестановка фраз сразу спалит вас перед Content-Watch и Text.ru, а Адвего Плагиатус выделит отрерайченное голубым цветом.

Не работает сам по себе и метод разбавления фраз эпитетами, вводными словами и фразами (к тому же в учебной работе обилие эпитетов не всегда выглядит уместным).

Подбор синонимов – хороший метод, но он малоприменим при обилии научной и профессиональной терминологии. Ну и, надеемся, вы понимаете, что тупо использовать автозамену или словарь синонимов вообще не стоит, иначе преподаватель ухохочется над бредотекстом.

Но комплексное использование методов уникализации помогает допилить работу до более-менее приемлемого процента уникальности. И, самое главное, эта стратегия войны с антиплагиатом доступна даже троечнику. Правда, очень усидчивому троечнику.

Палим фишку! Формулы, статистику, таблицы вставляйте рисунками – программы антиплагиата их пропустят. Адекватные преподаватели сами рекомендуют этот метод, так как уникализировать формулы невозможно. Главное, не злоупотребляйте.

Стратегия 4. Использование материалов, непроиндексированных поисковиками. Спалиться тут можно только в том случае, если преподаватель сам близко знаком с использованными вами материалами. Но если работать аккуратно и тырить не из одного текста, а из нескольких, да ещё периодически вставлять личные выводы – метод работает на ура.

Где брать непроиндексированные материалы? В буржунете, оффлайновых библиотеках, платных диссертационных интернет-каталогах. Как мы уже писали в статье «Как написать курсовую на отлично», это могут быть:

— переводы иностранных книг и статей;
— ещё неоцифрованные материалы, добытые вами в библиотеках;
— диссертации из платных каталогов.

Но учтите, что классическая программа Антиплагиат, заточенная под учебные и научные работы, ведёт проверку не только по страницам, проиндексированным Гуглом и Яндексом, но и по базам научных материалов. Особенно осторожно надо обращаться с материалами из диссертационных залов и оффлайновых библиотек. И помните, господа студенты: то, что вы нашли подходящий материал в областной или вузовской библиотеке, не гарантирует прохождение антиплагиата!

А то отксерят в библиотеке учебник или энциклопедию, а потом жалуются:

Стратегия 5. Заказ уникализации у студлансера. Самый простой способ обойти антиплагиат… хотя и не бесплатный. С другой стороны, можно ли назвать остальные стратегии борьбы за уникальность бесплатными? Вы всё равно чем-то платите – не деньгами, так силами и личным временем.

Все четыре стратегии, предложенные Студлансом, приведут вас к победе. Но только в том случае, если вы будете серьёзно, вдумчиво трудиться. Пятая стратегия избавит вас от трудобудней.

Студлансеру можно заказать как написание курсовой под ключ, так и уникализацию уже скомпилированных вами текстов. Второй вариант позволит немного сэкономить.

Если же у вас совсем нет времени на заказ работы и сдать её надо ещё вчера – воспользуйтесь сервисом Плагиант. Как утверждают разработчики сервиса, их алгоритм не изменяет текст документа, оформление остается прежним, а уникальность выравнивается до необходимой.

Ну и в заключение нашего обзора стратегий войны с программами антиплагиата предостережём от глупостей, которые делают многие студенты (и которые иногда используют начинающие студлансеры, за что расплачиваются репутацией). Обязательно почитайте статьи о неработающих методах борьбы с антиплагиатом и о том, как разводят лохов, впаривая программы-киллеры. Помните: чем дешевле сыр, тем больше в нём пальмового масла.

Что делает «Антиплагиат» и как с ним работать правильно

Если вы хотите услышать действительно страшную историю из жизни студента, то обязательно спросите у него про Антиплагиат. Сегодня вокруг обычной проверки текста на оригинальность сложилось столько разных страшилок и мифов, что хватило бы на отдельную книгу. Распространять и анализировать их мы все-таки не решились, но зато написали о том, как правильно пользоваться этим инструментом. Читайте в нашем тексте про то, какие задачи решает Антиплагиат и как с ним работать.

Зачем мне вообще «Антиплагиат»?

Если совсем коротко, то для того, чтобы вы и ваши читатели были уверены в том, что в вашей работе нет некорректных заимствований (или “копипаста”) и что все оформлено в соответствии с требованиями к академическим текстам.

Цель проверки текста на «Антиплагиате» — посмотреть на свою работу «чужими глазами». В данном случае разглядывать текст будет алгоритм, который не обладает сознанием и ничего не понимает в вашем тексте содержательно. (С содержательной частью вам может помочь научный руководитель). «Антиплагиат» проанализирует работу на предмет совпадений вашего текста с текстами из различных внешних источников и покажет результат в виде процентов оригинальности, заимствований, цитирования и самоцитирования.

Сами по себе эти проценты ничего не значат. Все зависит от требований, установленных кафедрой при при приеме той или иной письменной работы. (Например, вполне очевидно, что процент оригинальности у дипломной работы должен быть выше, чем процент оригинальности у реферата).

Большое количество заимствований не всегда говорит о том, что студент является злостным нарушителем академической этики. Во многих случаях—это результат неправильно оформленных цитат и сносок.

Именно поэтому «Антиплагиат»—это прежде всего вспомогательный (а не карательный) инструмент, который поможет вам найти ошибки в оформлении своего текста и исправить их.

Сколько раз студенты могут пользоваться «Антиплагиатом»?

У студентов Академии есть три проверки в «Антиплагиате» на семь дней. Обратите внимание, что речь идет именно о количестве дней с первой проверки, а не календарной неделе. То есть, если в первый раз вы проверили работу в пятницу, то до следующей пятницы (когда откроется новый цикл проверок) вы сможете загрузить свой текст в «Антиплагиат» еще 2 раза.

Не стоит торопиться с повторной загрузкой текста в программу. Лучше по максимуму устранить все недочеты, дополнить текст содержательно и еще раз все проверить через несколько дней. Если вы пишите одну работу, процедура проверки не должна вызвать особых сложностей. Главное — не делать все в последний момент. Если работ, которые нужно сдавать, у вас много, то придется подключить свои навыки планирования, чтобы в нужный момент у вас была возможность проверить каждый из своих текстов.

Где проверять на предмет заимствований? Все «Антиплагиаты» одинаковые?

Не забывайте, что вам нужно получить справку из «Антиплагиата» Академии (то есть из вашего личного кабинета студента), а не просто с сайта «Антиплагиата», где есть и бесплатная версия, или аккаунта из другого университета, который может показать более удобную для вас цифру. Результаты бесплатной версии «Антиплагиата» и того, что доступен вам как студентам Академии будут разными.

Какой процент оригинальности правильный?

Сразу уточняйте, какой процент оригинальности принят у вас на кафедре. Обычно такие требования прописаны в рекомендациях по написанию курсовых и дипломных работ, а также диссертаций. Требования к разным видам работ могут различаться. При этом нужно понимать, что цифры эти могут отличаться от института к институту, даже от кафедры к кафедре. На уровне Академии конкретный процент нигде не указан, равно как и на уровне Министерства науки и высшего образования таких цифр вы не найдете. Решения принимают институты и кафедры самостоятельно. Поэтому не слушайте, что говорят друзья из других институтов. У них все может быть совсем иначе. Уточните процент и все детали у тех людей, которые вашу работу будут принимать.

Что такое «процент оригинальности»? Достаточно ли смотреть только на эту цифру?

На процент оригинальности влияют несколько показателей:

Самоцитирования. Скорее всего, вы с этим не столкнетесь, однако если у вас уже есть опубликованные тексты, то иногда вы на них будете ссылаться. Вот здесь-то и появится процент в разделе самоцитирования. Но в случае курсовой и диплома об этом можно не задумываться.

Цитирования. Преподаватели ждут от вас цитат, поскольку каждая научная работа опирается на ей предшествующие. Цитата — это воспроизведение части чужого текста, когда чужая фраза помещается в кавычки + вы указываете откуда точно взяли чужие слова. Цитата обязательно должна быть дословной, помещаться в кавычки — и не может быть слишком большой. Ответов на вопрос о том, насколько длинной может быть «хорошая» цитата, много и зависит все от вашего направления подготовки. Понятно, что литературоведы могут цитировать большие части анализируемого текста, а специалисты по электоральной статистике могут вообще ничего не цитировать и просто давать ссылки на данные. В любом случае, указание на другой текст должно быть максимально точным: указывать страницу в печатном или сверстанном источнике сторого обязательно. Если кавычки и ссылка присутствует, то мы имеем дело с правильно оформленной цитатой. И «Антиплагиат» будет считать такую цитату именно «цитированием», а не «заимствованием».

Не забывайте, что большой объем цитат не является достоинством курсовой/диплома/диссертации, поэтому не стоит увлекаться цитированием больше нужного минимума. От вас ждут ваших мыслей, а не сборника цитат из классиков.

Заимствования. В отличие от цитат, которых может быть много или мало: в зависимости от вашей исследовательский задачи, заимствований быть не должно. За одним исключением — общеупотребляемые фразы (в отчете они называются «Модуль поиска общеупотребительных выражений»). Переписывать их не нужно, потому что профессиональный (и академический) язык подразумевает, что вы пользуетесь профессиональным сленгом и в каком-то смысле вы просто обязаны повторять слова за другими. В справке к отчету из «Антиплагиата» в таких случаях можно указать, что отмеченные общеупотребимыми фразы являются типичными для той темы, про которую вы пишете. Все заимствования кроме общеупотребительных фраз совершенно недопустимы в соответствии с требованиями академической этики. Поэтому если вы забыли поставить кавычки их нужно поставить; если вы забыли сделать сноску на перефразированную мысль, то сноску нужно поставить. Кроме общеупотребительных фраз никаких других заимствований в вашем тексте быть не должно: ни 5%, ни 0,5%. Цитаты — допустимы и приветствуются, заимствования — строго запрещены.

Что делать, если в тексте много цитат, но сократить их размер и количество невозможно?

Случается всякое. Иногда для раскрытия темы вам нужно будет сопоставлять чужие тексты (если вы, например, занимаетесь сравнительным правоведением и анализируете тексты законов и законопроектов). Что делать, если работа написана, а нужных 60–70–80–90–о ужас!–95% оригинальности никак не получается? Пишите научному руководителю. Но делать это нужно не за день до сдачи, а заранее. Лучше хоть за пару недель, в крайнем случае — за неделю. Тогда у вашего научного руководителя будет возможность уточнить на кафедре/в совете по защите диссертаций можно будет сдать такой текст или нет, нужно ли будет писать какую-то специальную пояснительную записку или нет. Всегда ли вам пойдут на встречу? Нет, не всегда. Но если вы будете спрашивать заранее, то у вас останется время на правку уже готового текста.

Если у вас возникли вопросы, пишите нам на Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript..
Константин Кокарев, Анастасия Маслова, Варвара Сергеева,
Отдел поддержки исследований Научной библиотеки

как повысить уникальность и пройти антиплагиат без проблем – руководство от сервиса Чип и Дейл

КНУ им. Шевченка, КПИ им. Сикорского, НАУ, НПУ им. М.П. Драгоманова, ЛНУ им. И. Франка, КНЭУ, КНТЭУ, КНЛУ, КНУБА, ХНУ, ЛПИ, ХПИ, ВГПУ,ОЭНУ  и многие другие – для всех этих университетов мы уже выполняли работы и знаем на какой антиплагиате они могут проверить ваш текст на уникальность.

Сейчас я расскажу вам, что не понравится вашему научному руководителю в курсовой, дипломной, диссертации, тезисах или статье. Курсовая или дипломная работы всегда состоят из теоретическо-аналитической части, поэтому эта статья будет актуальна абсолютно каждому.

Что считается плагиатом?

Начнем с того, что брать информацию с чужих работ можно и НУЖНО! Огромная часть любой научной работы – это анализ и демонстрация уже готовых научных трудов по вашей теме. Но для защиты авторских прав (да, их кто-то все-таки защищает) было придумано оформление источников или литературы, которую вы использовали для написания. Более того, в каждой работе есть ещё и определенное количество работ, которые обязательно нужно использовать. В курсовых это обычно не меньше 20-30, а в дипломных от 40-50. Возникает вопрос, как брать информацию, чтобы она не считалась плагиатом?

Из опыта нашего сервиса я могу сказать, что преподаватели много случаев трактуют как нарушение авторских прав, то есть плагиат. Рассмотрим несколько случаев:

• вы взяли кусок чужой работы и просто скопировали в свою, при этом так же вставили список чужой литературы, не меняя ссылки на источники.
• был использован «кусок» чужой работы вообще без ссылок в тексте;
• вы взяли несколько абзацев из разных научных работ, а уделить внимание тому, как оформить список литературы забыли, из-за чего программа не сможет понять, что вы цитируете, а не воруете и забракует выполненный научный труд;

Проще рассказать, что делать, чтобы вы прошли проверку на уникальность.

Кстати, мы запустили курс, на котором будем обучать студентов абсолютно по всем специальностям, если заинтересовался и хочешь, чтобы тебе помогли разобраться и закрепили за тобой куратора, то кликай на баннер.

Как проверить курсовую на уникальность?

Проверку уникальности курсовой осуществляет специальная программа, которая в конечном результате всегда покажет ваш % уникальности и выдаст отчет в виде файла, на котором будет прослеживаться откуда взят текст. А как оказалось такая программа не одна, да у них еще и разные алгоритмы. Обычно стандартом для курсовой работы является 50%.

Проверка курсовой на антиплагиат всегда состоит из нескольких простых этапов:

1. нужно узнать сколько процентов уникальности должно быть и какой программой выполнять проверку;
2. скачать её с нужного ресурса, при надобности войти в аккаунт
3. забросить файл на проверку, дождаться результата.

Подробней о выборе нужного антиплагиата читайте дальше.

Как проверить на антиплагиат дипломную работу?

Уникальность дипломной работы не отличается многим от курсовой. Разве что требования выше и нужно ещё до начала работы уточнить какой процент уникальности нужен, а то преподаватели часто об этом помалкивают. Обычно все требуют 70-80% уникальности. Чтобы проверить дипломную на антиплагиат вам нужно установить программу, забросить тут файл с текстом, получить результат.

Не забывайте, что правильное оформление списка литературы очень сильно влияет на качество уникальности в дипломной работе!

 

 

Какую программу выбрать для проверки?

Уникальность курсовой или дипломной работы можно показывать по-разному и зависит это от выбора программы-антиплагиата. У каждой программы есть свои сильный и слабые стороны, мы же попытаемся раскрыть их и по-простому описать алгоритмы выполнения проверки.

Всего в Украине используется около 5-6 сервисов проверки на уникальность и с каждым годом эта тенденция уходит от программ, которые можно обмануть к более качественным средствам контроля за авторскими правами. Если в 2014 году все вовсю пользовались сервисами Антиплагиат.ру, text.ru, Advego Plagiatus, то в 2021 многие университеты перешли к таким сервисам как: eTXT, Unicheck, StrikePlagitarism. Расскажем поподробней о каждом из них:

Антиплагиат Unicheck

Unicheck — это сервис проверки академических, то есть ваших курсовых и дипломных, работ на антиплагиат. Компания базируется в Калифорнии и продвигает свой продукт на 3 языках. Для студента этот антиплагиат я называю самым лучшим, потому что он видит все и его невозможно обмануть 😊

МИНУСЫ UNICHECK для студента:

• невозможно обмануть заменой символов, установкой прозрачных символов и другими «плохими» методами, которые мы категорически не рекомендуем!
• покажет, откуда вы взяли этот текст, даст на него ссылку и, не дай Бог, ты не поставил где-то ссылки, сноски или цитаты
• требует очень точного исполнения по современным методам оформления — APA, Chicago, ДСТУ 8302:2015.
• стоимость — 10 долларов за 50 страниц, во многих ВУЗах первая проверка бесплатно.

ПЛЮСЫ UNICHECK:

• если вы правильно расставили источники согласно стандарту, верно оформили цитирования, значит за плагиат это восприниматься не будет, потому что есть отдельный граф — цитирование. Эта функция отсутствует и не работает так хорошо в других антиплагиатах;
• можно рерайтить текст
• простой в использовании

Антиплагиат eTXT

Антиплагиат eTXT (второе название Antiplagitarism.NET) — это самый качественный из доступных бесплатных сервисов антиплагиат. Его нужно установить и , после чего загрузить текст работы, и напоследок в формате документа получить процент уникальности вашей работы.

МИНУСЫ eTXT:

• этому антиплагиату безразлично на ссылкы, или их отсутствие, он каждый скопированный абзац покажет как плагиат, из-за плохого алгоритма;
• этот антиплагиат также невозможно обмануть потому в отчете всегда будет показано метод, которым вы пытаетесь это сделать;

ПЛЮСЫ eTXT:

• бесплатный;
• рерайт допустимый и желаемый
• не распознает перевод с других языков, в том числе с русского.

Антиплагиат StrikePlagitarism

Этот антиплагиат создан польской компанией и известен тем, что имеет 4 коэффициента после проверки текста курсовой или дипломной работы. Обычно преподаватели просят хотя бы первые два коэффициента, потому что выполнить уникально работу с тремя почти невозможно, ибо тогда ее нужно писать полностью собственными словами, давая обзор на каждый источник и собственную научную мысль. Имеющийся сервис достаточно популярным в Украине для научных конференций при проверке тезисов и статей.

МИНУСЫ STRIKEPLAGITARISM

• 1 коэффициент показывает уникальность при проверке методом каждых пяти слов как предложения, то есть если вы будете менять окончания в словах или менять их местами, он это заметит и забракует.
• 2 коэффициент делает тоже самое, но уже в контексте каждых 25 слов, еще больше не оставляет вас шансов на успех, потому что это обычно 1 абзац.
• 3 коэффициент покажет тоже самое с 8 словами.
• 4 коэффициент покажет количество цитат
• cтоимость — по нашему опыту — от 500 до 1000 грн. за одну курсовую или дипломную работу.

ПЛЮСОВ в нем мы не нашли, ведь считаем его сложным как для студентов, так и для преподавателей и чрезвычайно дорогим. Подойдет для написания диссертаций и статей, по возможности предложите его Киве 😊

Как повысить уникальность текста в вашей работе?

Многие задаются вопросом как же повысить уникальность курсовой работы бесплатно. Мой ответ прост – только своими руками. Для студентов наши авторы могут посоветовать несколько способов по повышению уникальности дипломной работы в том числе.

1. Это взять отчет из антиплагиата и провести рерайт. Многим кажется, что это тяжело, а нужно просто выключить музыку, настроиться и переписать страниц 5 своими словами. При усердии на это уйдет 2-3 часа.
2. Если антиплагиат позволяет, то перевести нужный текст с английского языка – почти всегда этот способ работает.
3. Если ваш антиплагиат Unicheck – просто нужно правильно оформить цитаты ,сноски с список литературы.

 

Помните, чтобы качественно поднять уникальность вашей курсовой или дипломной работы вам нужно только прочитать эту статью и начать это делать.

 

К слову, мы запустили курс, где вы вместе с нами сможете написать курсовую работу на любую тему и пройти антиплагиат, присоединяйтесь.

Как мне сделать мои исследования более достоверными?

Отвечать:

Подлинность исследования подразумевает, что проведение и оценка исследования являются подлинными и заслуживающими доверия, а также что исследование стоит и способствует развитию области. Мы предполагаем, что вы имеете в виду подлинность и достоверность своей работы. В то же время вы упомянули, что «при написании статьи использовали различные источники», что может указывать на такие опасения, как плагиат. Соответственно, мы рассмотрим ваш вопрос в двух частях.

Во-первых, на подлинность исследования можно взглянуть с разных точек зрения:

• Новинка : исследование действительно подлинное, если оно не проводилось раньше, касается вопроса, который не задавался ранее, или излагается восполнить существующие пробелы в знаниях.
• Достоверность : Это относится к точности методов, данных и выводов. В аутентичном исследовании данные должны быть репрезентативными для исследуемой выборки / проведенного эксперимента.
• Действительность : Это означает, что план, метод и выводы адекватно отражают вопрос исследования и не содержат предубеждений (преднамеренных или непреднамеренных).
• Воспроизводимость : Вы должны предоставить достаточно подробностей эксперимента, чтобы будущий исследователь мог воспроизвести ваше исследование.

Подойдя к тому, что вы использовали несколько источников во время написания, важно основывать свое исследование на опубликованной литературе. Однако плагиат в любой форме может поставить под угрозу подлинность и оригинальность вашей статьи.Плагиат включает не только дословное копирование текста, но также концептуальный плагиат (включение отличительных идей, выражений, концепций и т. Д. Из источника без указания источника) и переводный плагиат. Если вас беспокоит заимствование текста из других источников, вы можете справиться с этим путем перефразирования. Для этого вам может быть полезен этот ресурс: Предотвратить плагиат: Как перефразировать письмо

И, конечно же, вы также можете воспользоваться услугами профессионального рецензирования и редактирования, которые могут помочь улучшить вашу рукопись несколькими способами, начиная с языка и плагиата. вопросы к научным элементам.Если интересно, вы можете узнать больше о нашем наборе услуг здесь: Editage Research Publication Services

Надеюсь, что это поможет. Всего наилучшего для рассмотрения / включения этих моментов в вашу статью и подачи заявки!

Предотвращение плагиата при написании — Plagiarism.

org

В исследовательской работе вы должны выдвигать свои собственные оригинальные идеи, в то же время ссылаясь на работу, которая уже была проделана другими. Но как узнать, где заканчиваются их идеи и начинаются ваши собственные? Как правильно интегрировать источники в вашу статью? Если вы измените что-то из того, что сказал автор, вам все равно придется цитировать этого автора?

Непонимание ответов на эти вопросы часто приводит к плагиату.Если у вас есть похожие вопросы или вы беспокоитесь о предотвращении плагиата, мы рекомендуем использовать контрольный список ниже. Существуют также такие инструменты, как Turnitin Draft Coach, которые помогут вам убедиться в подлинности написания и правильном цитировании перед передачей окончательной версии.

Планирование выпуска бумаги

Проконсультируйтесь со своим инструктором

Есть вопросы о плагиате? Если вы не можете найти ответы на нашем сайте или в чем-то не уверены, вам следует спросить своего инструктора. Он или она, скорее всего, будет очень рад ответить на ваши вопросы. Вы также можете ознакомиться с инструкциями по правильному цитированию источников. Если вы будете следовать им и остальным советам на этой странице, у вас не должно возникнуть проблем с плагиатом.

Спланируйте свой документ

Хорошее планирование вашей статьи — это первый и самый важный шаг, который вы можете сделать для предотвращения плагиата. Если вы знаете, что собираетесь использовать другие источники информации, вам необходимо спланировать, как вы собираетесь включать их в свою статью.Это означает поиск баланса между идеями, которые вы взяли из других источников, и вашими собственными, оригинальными идеями. Составление плана или изложение тезиса, в котором вы четко формулируете аргумент относительно полученной информации, поможет установить границы между вашими идеями и идеями из ваших источников.

Эффективные заметки

Один из лучших способов подготовиться к исследовательской работе — это делать подробные записи из всех ваших источников, чтобы у вас была организована большая часть информации, прежде чем вы начнете писать. С другой стороны, плохое ведение заметок может привести к множеству проблем, включая неправильное цитирование и неправильное цитирование, которые являются формами плагиата! Чтобы избежать путаницы в ваших источниках, попробуйте использовать для каждого из них шрифты, ручки или карандаши разного цвета и убедитесь, что вы четко отличаете свои собственные идеи от идей, которые вы нашли где-то еще. Кроме того, возьмите за привычку отмечать номера страниц и убедитесь, что вы сразу записываете библиографическую информацию или веб-адреса для каждого источника — найти их позже, когда вы пытаетесь закончить свою статью, может быть кошмаром!

Как писать на бумаге

Когда сомневаешься, цитируй источники

Конечно, вы хотите получить признание ваших собственных идей.И вы не хотите, чтобы ваш инструктор думал, что вы получили всю информацию откуда-то еще. Но если неясно, действительно ли идея в вашей статье исходила от вас, или вы взяли ее откуда-то еще и немного изменили ее, вы всегда должны ссылаться на свой источник. Вместо того, чтобы ослаблять вашу статью и создавать впечатление, будто у вас меньше оригинальных идей, это на самом деле укрепит вашу статью за счет:

• показывает, что вы не просто копируете другие идеи, но обрабатываете и дополняете их,
• оказывает внешнюю поддержку вашим идеям, а
• подчеркивая оригинальность ваших идей, проводя четкие различия между ними и идеями, которые вы получили в других местах

См. Также: как правильно цитировать источники

Дайте понять, кто что сказал

Даже если вы цитируете источники, двусмысленность вашей формулировки часто может скрыть реальный источник той или иной идеи, вызывая непреднамеренный плагиат.Когда вы смешиваете свои собственные идеи с идеями из ваших источников, убедитесь, что вы всегда четко их разделяете. Если вы обсуждаете идеи более чем одного человека, не забывайте о местоимениях. Например, представьте, что вы говорите об обсуждении Гарольдом Блумом мнения Джеймса Джойса о Шекспире, и вы пишете: «Он блестяще изобразил положение писателя в обществе в то время». Кто такой «Он» в этом предложении? Блум, Джойс или Шекспир? Кто «писатель»: Джойс, Шекспир или один из их персонажей? Всегда старайтесь различать, кто что сказал, и отдавать должное правильному человеку.

Умейте перефразировать

Перефразирование — это повторение вашими словами чужих идей. Изменение нескольких слов в исходных предложениях НЕ делает ваш текст правильным пересказом. Вы должны изменить как слова, так и структуру предложения в оригинале, не изменяя содержания. Кроме того, вы должны иметь в виду, что перефразированные отрывки по-прежнему требуют цитирования, потому что идеи пришли из другого источника, даже если вы выражаете их своими словами.

Цель перефразирования не в том, чтобы создать впечатление, будто вы меньше черпаете из других источников, или чтобы уменьшить количество цитат в своей статье. Среди студентов распространено заблуждение, что вам нужно скрывать тот факт, что вы полагаетесь на другие источники. На самом деле полезно подчеркнуть тот факт, что другие источники поддерживают ваши собственные идеи. Использование качественных источников для поддержки ваших идей делает их более сильными и достоверными. Хорошее перефразирование позволяет плавно вписать идеи исходного источника в вашу статью, подчеркивая наиболее важные моменты и опуская несвязанную информацию.

Научитесь правильно перефразировать.

Анализируйте и оценивайте свои источники

Не все источники в сети заслуживают цитирования — на самом деле, многие из них просто ошибочны. Так как же отличить хорошие? Для начала убедитесь, что вы знаете автора (ов) страницы, откуда они получили свою информацию и когда ее написали (получение этой информации также является важным шагом во избежание плагиата!). Затем вы должны определить, насколько достоверным, по вашему мнению, является источник: насколько хорошо они поддерживают свои идеи, качество написания, точность предоставленной информации и т. Д.Мы рекомендуем использовать «Критерии оценки веб-страниц», доступные на веб-сайте Университета штата Нью-Мексико.

Оригинальные исследования | KU Writing Center

Оригинальная исследовательская работа должна представить ваш собственный уникальный аргумент. Другими словами, утверждение статьи должно быть спорным и должно быть вашей (исследователем) собственной оригинальной идеей. Обычно оригинальная исследовательская работа строится на существующем исследовании по теме, затрагивает конкретный вопрос, представляет результаты в соответствии со стандартной структурой (описанной ниже) и предлагает вопросы для дальнейшего исследования.Хотя авторы любой дисциплины могут проводить оригинальные исследования, ученые и социологи особенно заинтересованы в контролируемых исследованиях и исследованиях. Их исследования часто состоят из прямого или косвенного наблюдения в лаборатории или в полевых условиях. Многие ученые пишут статьи для исследования гипотезы (утверждения, которое необходимо проверить).

Хотя точный порядок элементов исследования может несколько отличаться в зависимости от конкретной задачи, большинство из них включает следующие элементы:

• Титульный лист
• Аннотация
• Оглавление
• Список иллюстраций
• Тело отчета
• Приложение
• Приведенные ссылки

Проверьте свое задание, чтобы узнать, какой стиль форматирования требуется. Полное руководство по списку дисциплин (Purdue OWL) предоставляет информацию о наиболее распространенных руководствах по стилю для каждой дисциплины, но обязательно уточните у своего инструктора.

Title Page

Название вашей работы важно. Он привлекает читателя к вашему тексту. Обычная практика для заголовков — использовать заголовок, состоящий из двух фраз, где первая фраза является широкой ссылкой на тему, чтобы привлечь внимание читателя. За этой фразой следует более прямое и конкретное объяснение вашего проекта.Например:

«Львы, тигры и медведи, о боже!: Влияние крупных хищников на урожайность скота».

Первая фраза привлекает читателя — она ​​креативна и интересна. Вторая часть названия сообщает читателю о конкретной направленности исследования.

Кроме того, поисковые системы баз данных часто работают с ключевыми словами , извлеченными из заголовка или из списка, предоставленного автором. По возможности включите их в заголовок. Выбирайте эти слова с учетом того, как потенциальные читатели могут попытаться получить доступ к вашему документу.Дополнительную информацию о создании ключевых слов см. В этом руководстве по публикации исследований Springer.

Реферат

См. Руководство по написанию рефератов KU Writing Center для получения подробной информации о создании реферата.

Оглавление

Оглавление предоставляет читателю схему и расположение определенных аспектов вашего документа. Перечни в оглавлении обычно совпадают с заголовками в статье. Обычно авторы нумеруют любые страницы перед оглавлением, а также списки иллюстраций / таблиц / рисунков, используя римские цифры в нижнем регистре.Таким образом, в оглавлении будут использоваться римские числа в нижнем регистре для обозначения элементов документа перед основной частью отчета, приложением и справочной страницей. Кроме того, поскольку авторы обычно используют арабские цифры (например, 1, 2, 3) для нумерации страниц основной части исследовательской работы (начиная с введения), в оглавлении будут использоваться арабские цифры для обозначения основных разделов статьи. основная часть статьи (введение, обзор литературы, методы, результаты, обсуждение, заключение, ссылки и приложения).

Вот пример содержания:

РЕЗЮМЕ …………………………….. …………… iii

СОДЕРЖАНИЕ ……………………….. ..iv

СПИСОК ИЛЛЮСТРАЦИЙ ……………………… v

СПИСОК ТАБЛИЦ ……… ………………………….. vii

ВВЕДЕНИЕ ………….. ………………………. 1

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ …………….. ……………. 6

МЕТОДЫ ……………………………………………. 9

РЕЗУЛЬТАТЫ ………. …………………………………… 10

ОБСУЖДЕНИЕ …. …………………………………… 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …. …………………………………. 18

ССЫЛКИ …… ……………………………….. 20

ПРИЛОЖЕНИЕ …….. ………………………………….. 23

Подробнее о создании таблицы Содержание можно найти в Руководстве по содержанию (SHSU) из библиотеки Ньютона Грешема в Государственном университете Сэма Хьюстона.

Список иллюстраций

Авторы обычно включают список иллюстраций в статью с более длинными документами. Укажите номер (например, иллюстрации 4), заголовок и номер страницы каждой иллюстрации под такими заголовками, как «Список иллюстраций» или «Список таблиц».

Основная часть отчета

Тон отчета, основанного на оригинальном исследовании, будет объективным и формальным, а его текст должен быть кратким и прямым. Структура, вероятно, будет состоять из следующих стандартных разделов: введение, методы, результаты, обсуждение , и вывод .Обычно авторы идентифицируют эти разделы с помощью заголовков и могут использовать подзаголовки для определения конкретных тем в этих разделах (например, темы в литературе в разделе обзора литературы).

Введение

Учитывая то, что поле говорит по этой теме, вот мой вклад в это направление исследования.

Введение часто состоит из рациональных для проекта. Что за явление или событие вдохновило вас написать на эту тему? В чем актуальность темы и почему ее важно изучить сейчас? Ваше введение также должно дать некоторую общую информацию по теме, но это не должен быть обзор литературы. Это место, где можно дать вашим читателям и необходимую справочную информацию об истории, текущих обстоятельствах или других качествах вашей темы в целом. Другими словами, какую информацию необходимо знать неспециалисту, чтобы получить хорошее представление о цели и результатах вашей статьи? Наконец, предложите читателю «дорожную карту», ​​в которой вы объясните общий порядок оставшейся части вашей статьи. В дорожной карте не просто перечисляйте разделы документа, которые будут следовать. Вы должны сослаться на основные моменты каждого раздела, включая основные аргументы в обзоре литературы, некоторые подробности о ваших методах, несколько основных моментов из ваших результатов / анализа, наиболее важные выводы из раздела обсуждения и наиболее важный вывод. или тема для дальнейшего исследования.

Обзор литературы

Учитывая то, что в этой области говорят по этой теме, вот мой вклад в это направление исследования.

В обзоре литературы вы определите и проясните состояние темы, цитируя основную литературу, которая заложила основу для этого исследования. Этот обзор литературы выявит взаимосвязи, противоречия, пробелы и несоответствия между предыдущими исследованиями и этим, а также предложит следующий шаг в цепочке исследований, который будет вашей гипотезой.Вам следует писать обзор литературы в настоящем времени , потому что это текущая информация.

Методы (процедуры)

Вот как я собирал и анализировал информацию.

В этом разделе описываются процедуры исследования. Вы напишите это в прошедшем времени , потому что вы уже выполнили изучение. Он должен включать то, что необходимо для воспроизведения и проверки гипотезы. Какие детали необходимо знать читателю, чтобы повторить это исследование? Каковы были ваши цели в этом исследовании? Задача этого раздела состоит в том, чтобы достаточно хорошо понять потенциальных читателей, чтобы включить в них то, что необходимо, не вдаваясь в подробности «общеизвестных» процедур.Убедитесь, что вы достаточно конкретны в своей исследовательской процедуре, чтобы кто-нибудь из вашей области мог легко воспроизвести ваше исследование. Наконец, не сообщайте о каких-либо результатах в этом разделе.

Результаты

Это то, что я узнал из своего исследования.

В этом разделе представлены результаты вашего исследования. Поскольку этот раздел посвящен завершенному исследованию, вам следует писать его преимущественно в прошедшем времени . Форма и уровень детализации результатов зависит от гипотезы и целей этого отчета, а также потребностей вашей аудитории.Авторы исследовательских работ часто используют визуальные эффекты в разделе результатов, но они должны улучшать, а не служить заменой повествованию о ваших результатах. Разработайте повествование, основанное на тезисе статьи и темах ваших результатов, и используйте наглядные материалы, чтобы сообщить ключевые выводы, которые касаются вашей гипотезы или помогают ответить на ваш исследовательский вопрос. Включите любые необычные результаты, которые прояснят данные. Рекомендуется использовать подзаголовки, чтобы сгруппировать раздел результатов по темам, чтобы помочь читателю понять основные моменты или выводы исследования.

Обсуждение

Вот что означают выводы в данной ситуации и с точки зрения литературы в более широком смысле.

В этом разделе вы можете объяснить важность и значение вашего исследования. Каково значение этого исследования с точки зрения гипотезы? Что касается других исследований? Каковы возможные последствия для любых академических теорий, которые вы использовали в исследовании? Есть ли какие-либо выводы или предложения для политики, вытекающие из исследования? Включите ключевые исследования, представленные в обзоре литературы, в свое обсуждение вместе с вашими собственными данными из раздела результатов.Раздел обсуждения должен связать ваше исследование с предыдущими исследованиями — теперь вы напрямую показываете, как ваши данные дополняют или противоречат данным других исследователей и каковы более широкие последствия ваших открытий для академических кругов и общества в целом. Какие вопросы для будущих исследований предлагают эти результаты? Поскольку это текущая информация, вам следует записать обсуждение в настоящем времени . Иногда результаты и обсуждение совмещают; если так, обязательно уделите должное внимание обоим.

Заключение

Это основные выводы, полученные в результате этого исследования.

Обобщите основные результаты вашего исследования в этом кратком заключительном разделе. Этот раздел не должен вводить новую информацию. Вы также можете устранить любые ограничения вашего дизайна исследования и предложить дальнейшие области исследований или возможные проекты, которые вы бы завершили с новым и улучшенным дизайном исследования.

Ссылки / цитируемые работы

См. Письменные руководства KU Writing Center, чтобы узнать больше о различных стилях цитирования, таких как APA, MLA и Chicago.Назначьте встречу в Центре письма KU для получения дополнительной помощи. Обязательно отформатируйте статью и ссылки на основе стиля цитирования, который требует ваш профессор, или на основе требований академического журнала или конференции, на которую вы надеетесь отправить статью.

Приложение

Приложение включает в себя приложения, которые имеют отношение к основному документу, но слишком подробны для включения в основной текст. Эти материалы должны быть озаглавлены и снабжены этикетками (например, Приложение A: Анкета).Вам следует обратиться к приложению в тексте со ссылками в тексте, чтобы читатель понял, что дополнительная полезная информация доступна в другом месте документа. Примеры документов, которые следует включить в приложение, включают таблицы регрессии, таблицы данных анализа текста и вопросы интервью.

Как быстрее писать качественные статьи и эссе

Я не собираюсь лгать: писать статьи — отстой. Даже будучи человеком, который в наши дни в основном зарабатывает на жизнь написанием статей (например, этой статьи), я все равно смотрел на каждую газету колледжа с оттенком страха.

В конце концов, написание статьи — это не решение математических задач или чтение главы книги. Какими бы неприятными ни были эти занятия, они всегда казались более конечными, чем монументальная задача «написать статью». Вы не можете просто открыть книгу и начать работать.

Однако по ходу учебы в колледже я разработал систему, позволяющую проверять документы в рекордно короткие сроки. Это позволило мне тратить больше времени на то, что мне нравилось, например, писать для этого блога и совершать долгие прогулки по лесу.Сегодня я расскажу об этом процессе, чтобы вы тоже могли писать статьи быстрее (без ухудшения качества письма).

Звук невозможен? Прочтите, чтобы узнать, как это работает.

1. Поймите задание

Конечная трата времени при написании статьи — написать что-то, что даже не отвечает на вопрос, который задает профессор. Не бойтесь попросить профессора объяснить любую непонятную часть задания.

Если задание кажется расплывчатым, это не потому, что профессор пытается вас сбить с толку.Часто бывает так, что они настолько хорошо знают свою область, что им легко думать, что некоторые вещи «очевидны» … даже если они не являются для нас неспециалистами.

Помните: просьба пояснить, потому что вы не понимаете задание, не делает вас глупым; что глупо — выполнять задание, не понимая его.

Тем не менее, когда я был преподавателем английского языка в колледже, я постоянно видел эту проблему. Студенты часами занимались исследованием и написанием статьи на совершенно иную тему, чем то, что назначал профессор.Неважно, насколько хороша работа — если в ней нет ответа на вопрос, она получит плохую оценку.

В лучшем случае, профессор приятный и позволяет вам его переписать, но зачем делать всю эту лишнюю работу? Кроме того, просьба пояснить у профессора проявляет инициативу — то, что вы заботитесь о задании. Демонстрация такого уровня вовлеченности в выполнение заданий может только повысить вашу оценку.

2. Исследования с безжалостной эффективностью

Как только вы поймете задание, вам нужно приступить к исследованию. Но будьте осторожны! Если вы не будете осторожны, исследование может быть одним из лучших способов откладывать дела на потом. «Еще один источник» может легко превратиться в часы, которые вы могли бы написать.

Чтобы преодолеть искушение откладывать на потом исследования, я использую свой любимый подход для преодоления всех форм промедления: устанавливаю временные рамки. Как я объяснял в моем руководстве по исследованию, вам не следует тратить более 30 минут на каждую страницу последней статьи на исследование. То есть, если в бумаге должно быть 5 страниц, не тратьте больше 2.5 часов на исследование (максимум).

Если вы потратите больше времени, чем указанное, то вы окажетесь в точке убывающей отдачи. Не беспокойтесь о том, что у вас недостаточно информации. Если после того, как вы начнете писать, вы обнаружите, что вам нужна дополнительная информация, , вы всегда можете провести дополнительное исследование . Цель вашей первоначальной исследовательской сессии — дать вам достаточно материала, чтобы начать писать. Зайдите в библиотеку или базу данных, найдите свои источники, сделайте заметки и приступайте к написанию.

3. Создайте плоский контур

«Невозможно выяснить каждую деталь вашего аргумента, прежде чем вы сядете, посмотрите свои источники и действительно попытаетесь написать.Большинство студентов отказываются от своей иерархической структуры вскоре после того, как их пальцы коснутся клавиатуры ».

— Кэл Ньюпорт, «Как использовать плоский план для быстрого написания замечательных статей»

С тех пор, как я научился традиционному методу составления набросков в 8-м классе, я почувствовал, что система сломана. Я никогда не создавал набросков с маркерами, цифрами и буквами, прежде чем писать статью. Я всегда просто придумывал один после этого, потому что мне было нужно , чтобы сдать его с финальной статьей.

Начиная с колледжа, я разработал свою собственную технику контуров, которая оказалась намного более эффективной. Как оказалось, моя техника все-таки была не такой уж оригинальной. Как объясняет Кэл Ньюпорт, это называется плоским контуром. По словам Кэла, плоский контур работает следующим образом:

1. Не создавайте иерархический контур. Вместо этого перечислите темы, которыми вы хотите заняться, в том порядке, в котором вы хотите заниматься.
2. Еще раз посетите библиотеку, чтобы найти источники по темам, которые все еще нуждаются в поддержке.
3. Дамп всех актуальных цитат из ваших источников под темами.
4. Превратите план уровня темы в свой доклад. Не начинайте с пустого экрана.

Разве это не намного лучше? Плоский контур работает, потому что он отражает процесс письма . Никто не садится писать, имея четкое представление о том, что они собираются сказать. Вы узнаете, что собираетесь сказать, в процессе написания. Плоский контур дает вам достаточно структуры, чтобы преодолеть ужасный «пустой холст», оставляя при этом место для открытий.

Не можете написать черновик? Вот как преодолеть писательский тупик.

4. Создайте идеальную среду для письма

Итак, у вас есть твердое понимание темы, вы провели исследование и ваш плоский план готов. Теперь вам нужно сесть и написать присоску. Но не так быстро: , где вы пишете, имеет значение.

Потому что после промедления самое большое препятствие для быстрого написания статьи — это отвлечение.Если у вас нет среды, в которой вы могли бы сосредоточиться, вы потратите часы, прыгая туда-сюда между бумагами и любыми отвлекающими факторами.

Чтобы быть уверенным в том, что у вас есть фокус мастера дзен, вы должны создать среду письма, которая обеспечивает фокусировку в стиле дзен. Полное руководство по созданию учебного пространства, свободного от отвлекающих факторов, можно найти в нашей статье по этой теме. А пока вот краткое изложение лучших практик:

• Отправляйтесь в интересное место. Это может быть тихая часть библиотеки, кафе за пределами кампуса или даже ваша комната в общежитии.Если вы знаете, что люди не будут отвлекать и перебивать вас, вам нужно идти туда.
• Сделайте комфортным. Вы не сможете сосредоточиться на письме, если ваш стул похож на гвоздь или стол качается. Прежде чем писать что-либо еще, позаботьтесь о своем физическом комфорте. Предупреждение: не пишите в постели . Твоя кровать предназначена только для сна и … ну, знаешь, это другое ругательство.
• Блокируйте цифровые отвлекающие факторы. В зависимости от того, насколько сильна ваша зависимость от Интернета / телефона, это может быть так же просто, как закрыть несвязанные программы и перевести телефон в режим полета, или столь же радикально, как установить такое приложение, как Cold Turkey Writer, которое блокирует все на вашем компьютере, пока вы не напишете определенное количество слов.Если вам нужен Интернет, чтобы писать (например, вы пишете в Документах Google), вы можете установить такое приложение, как Freedom или SelfControl, чтобы блокировать отвлекающие сайты.
• Соберите все необходимое. Сесть писать и понять, что вы оставили один из своих источников в общежитии, — определенно убийца производительности. Убедитесь, что ваш компьютер заряжен, исходники собраны и кофе / чай готовы, прежде чем писать слово.
• Включите свой плейлист с зажигательной смесью. Если вас это не отвлекает, я рекомендую использовать музыку, которая поможет вам писать. У меня есть несколько ротационных альбомов, которые вводят меня в режим писательского потока. Например, когда я писал эту статью, я использовал Muse The 2nd Law . Тебе лучше поверить, что я чувствовал себя готовым покорить мир с этим на заднем плане. Если вы ищете потрясающую готовую коллекцию учебной музыки, обратите внимание на плейлист Томаса Ultimate Study Music Playlist.

5. Следуйте стандартной структуре

Каждая статья, которую вы пишете, не должна ощущаться как изобретение колеса заново.Ваша цель при написании работы для класса колледжа — выполнить требования к заданию таким образом, чтобы было чуть больше , чем достаточно, чтобы произвести впечатление на профессора. Вы не пытаетесь открыть новые горизонты в своей дисциплине или изменить то, как мы используем английский язык (если да, то вам не нужно читать эту статью).

Чтобы не увязнуть в структуре, просто выберите стандартную структуру для своей дисциплины и следуйте ей. Сохраните оригинальность своих аргументов.Так как же найти эти неуловимые стандарты? Спросите своего профессора. Они могут порекомендовать вам соответствующие руководства или примеры.

Также обратите внимание на показания, которые ваш профессор ставит перед классом. Это должно дать вам некоторое представление об академических правилах, которым вы должны следовать в своих статьях. Легко пролистать статью и настолько сосредоточиться на информации, что вы проигнорируете структуру (что хорошо — структура не должна вас отвлекать). Но если вы проведете пару сеансов чтения, уделяя внимание структуре, вы почувствуете, как это должно происходить.

Если это кажется слишком сложным или слишком трудоемким, тогда другой вариант — поискать в Google «бумажный шаблон НАЗВАНИЯ ПРЕДМЕТА». Просто будьте осторожны с источником — подойдет шаблон из университета; один на странице какого-нибудь случайного студента в Blogger, не так уж и много.

6. Сосредоточьтесь на качестве, а не на количестве

Если в бумаге предполагается, что конечное количество страниц 5-7, у вас может возникнуть соблазн написать статью на 7 или даже 8 страниц. В конце концов, чем больше, тем лучше, правда?

Неправильно. Каждый профессор, который у меня был в колледже, говорил мне, что всегда предпочли бы хорошую 5-страничную статью хорошей 7-страничной.Честно говоря, некоторым темам не нужно 7 страниц — 5 вполне достаточно. Если вы попытаетесь растянуть его, вы можете разбавить свой аргумент.

Если вы не уверены, примите во внимание следующее: я редко писал больше минимального количества страниц и постоянно получал пятерки по работам на курсах английского языка, истории, религиоведения и образования.

Зная это, зачем писать больше, чем нужно? Это не просто пустая трата времени или усилий; может даже оказаться контрпродуктивным .

Конечно, чтобы это работало, ваша бумага должна быть хорошего качества.Чтобы узнать, как улучшить качество ваших документов, ознакомьтесь с моим сообщением «6 советов по написанию статей, которые сделают ваши статьи на 300% лучше».

7. Чертеж и редактирование отдельно

Одновременное редактирование и редактирование, как и все формы многозадачности, неэффективно и в конечном итоге невозможно. Не делай этого. Пишите с полным вниманием и усилием, а затем , затем редактируйте.

Точно так же никогда не останавливайтесь, чтобы поискать что-нибудь, когда вы пишете. Если вы чего-то не знаете, просто запишите это и вернитесь к этому позже.В лучшем случае поиск чего-либо уводит вас от письма, но еще более вероятно, что вы попадете в кроличью нору в Интернете, которая действительно сорвет весь процесс написания.

Цель написания этого способа — как можно дольше удерживать вас в состоянии потока. Потому что, если вы можете просто попасть в место потока, ваш импульс будет непреодолимым.

8. Напишите заключение и введение Последний

Одно из самых больших препятствий для начала работы — это введение.Если задуматься, эта трудность имеет смысл: как вы должны представить то, чего даже не создавали?

Вот почему вам не следует писать введение, пока вы не закончите основную часть статьи. Я знаю, что это кажется нелогичным, но я призываю вас попробовать его. Этот метод позволяет избежать того, что случилось со мной, больше, чем я могу сосчитать: написать статью, а затем понять, что мое вступление даже не подходит к финальной статье.

То же самое и с выводом.Напишите это в последнюю очередь. В конце концов, , как вы можете сделать вывод, если даже не закончили писать? Если вам нужен совет по специфике написания убедительных выводов, посмотрите мой пост о том, как писать статью.

9. Не редактируйте в одиночку

Когда вы пишете черновик, вам нужна конфиденциальность и внимание. Но когда вы редактируете, то, если кто-то другой просматривает вашу работу, может ускорить процесс. Почему? Потому что вы по своей природе слепы к ошибкам в написании . Вы так долго смотрели черновик, что ошибки не выскочат на вас так, как на свежий взгляд.

Когда дело доходит до того, чтобы найти кого-нибудь, кто поможет вам редактировать, у вас есть несколько вариантов:

1. Попросите друга, которому вы доверяете, прочитать статью. Только убедитесь, что они не отвлекают вас.
2. Отнесите бумагу в центр письма вашего колледжа. Однако не ожидайте, что они будут вашим редактором текста. Скорее всего, сотрудники центра письма попросят вас прочитать газету им вслух. Это позволяет вам обнаруживать ошибки самостоятельно, при этом неся ответственность за другого человека в комнате.
3. Обратитесь к профессору за обратной связью. Это не всегда возможно, но иногда ваш профессор захочет высказать свое мнение, прежде чем вы сдадите статью, особенно если это курсовая работа или завершающий проект. Профессора часто встраивают эту обратную связь в задание, устанавливая отдельные сроки выполнения для предложения, черновика и окончательной версии. Но даже если они этого не делают, никогда не помешает попросить отзыв . Худшее, что они могут сказать, — нет.

10.Используйте генератор цитирования

Толщина вашего типичного руководства по стилю. Убийца производительности.

Добавление цитат — это хуже всего, особенно когда вы часами пишете статью и уже слишком много над ней работает. Если вы не хотите тратить больше времени на перелистывание какого-нибудь непонятного стиля, сделайте себе одолжение и воспользуйтесь инструментом управления / создания цитирования.

Мне больше всего нравится Zotero, который позволяет отслеживать источники исследований и даже имеет расширение для браузера, которое извлекает информацию о цитировании с веб-страницы каталога библиотеки.Но у меня также есть друзья, которые предпочитают EasyBib. Неважно, какой из них вы используете — просто выберите один и наблюдайте, как ваши опасения по поводу цитирования улетучиваются.

При этом не помешает взглянуть на свои цитаты перед отправкой, поскольку эти инструменты не идеальны (особенно когда речь идет о цифровых источниках).

Дополнительный совет: пройдите интенсивный курс письма

Этот совет не является строго частью процесса написания бумаги, но он может существенно повлиять на вашу скорость и качество письма.В моем колледже определение «интенсивного письма» варьировалось от профессора к профессору, но это всегда означало уроки с большим количеством писем, часто одно (короткое) эссе в неделю в дополнение к заключительной статье на 20+ страниц.

Каждый из этих занятий был напряженным, но в конце концов я всегда находил себя лучшим писателем. Это выходило за рамки простого ускорения, хотя это было большим преимуществом. Я также обнаружил, что качество моих аргументов и анализов повысилось, а также значительно улучшились мои исследовательские навыки.

Если ваш колледж предлагает занятия, специально предназначенные для улучшения вашего письма, сделайте себе одолжение и возьмите хотя бы один. Хорошие письменные навыки всегда полезны как в колледже, так и за его пределами.

Заключение

В конце концов, написание статьи — это еще много работы. Но если вы будете следовать процессу, описанному в этой статье, вы сможете сделать это быстрее без потери качества.

Какую тактику вы используете, чтобы ускорить процесс написания бумаги? Поделитесь ими в комментариях ниже или обсудите в сообществе компьютерных фанатов информации о колледже.

Кредиты изображений: избранные, лампочка, очки, компьютер на столе, структура, фокус, сотрудничество, толстая книга, книга и блокнот

Отправить через SafeAssign | Blackboard Help

SafeAssign — это средство предотвращения плагиата, которое позволяет вашему преподавателю проверять оригинальность отправленного домашнего задания. SafeAssign автоматически выполняет проверку, сравнивая ваше задание с базой данных других представленных заданий.

---

Отправьте задание с помощью SafeAssign в Blackboard Learn: исходный вид курса

Не кажется знакомым? Перейдите к разделу справки «Ultra» об отправке оценки с помощью SafeAssign.

SafeAssign может обрабатывать только файлы размером менее 10 МБ. Если размер вашей заявки превышает 10 МБ, SafeAssign не сможет ее обработать.

Если ваш инструктор не разрешил несколько попыток, вы можете отправить задание только один раз. Прежде чем выбрать «Отправить», убедитесь, что вы прикрепили все необходимые файлы.

1. Доступ к заданию. На странице «Загрузить задание» просмотрите инструкции, срок выполнения, возможные баллы и загрузите любые файлы, предоставленные вашим инструктором.Появится сообщение о том, что ваша заявка будет обработана SafeAssign.
2. Выберите «Написать представление», чтобы развернуть область, в которой вы можете ввести свое сообщение.
3. Выберите «Обзор моего компьютера», чтобы загрузить файл со своего компьютера.

   -ИЛИ-

   Перетащите файлы с компьютера в «горячую точку» в области «Прикрепить файлы». Если ваш браузер позволяет, вы также можете перетащить папку с файлами. Файлы будут загружены индивидуально. Если браузер не позволяет отправить задание после загрузки папки, выберите «Не прикреплять» в строке папки, чтобы удалить его.Вы можете перетащить файлы по отдельности и отправить снова.

   Вы можете использовать имя файла или указать другое имя для файла.

4. При желании введите Комментарии к вашему представлению.
5. Выберите «Отправить».

После отправки задания с помощью SafeAssign между загрузкой и доступностью отчета об оригинальности возникает небольшая задержка. Результаты обычно доступны в течение 10-15 минут.

Просмотреть отправленные материалы SafeAssign

Просмотрите свою заявку и связанные с ней отчеты SafeAssign, открыв задание после отправки статьи.

Эта опция доступна, только если это разрешено вашим инструктором.

1. Вернитесь к ранее выполненному заданию.
2. В разделе «Сведения о назначении» выберите SafeAssign.
3. Просмотр общего процента совпадений, обнаруженных SafeAssign. Если у вас несколько вложений, SafeAssign анализирует каждое вложение.
4. Если ваш преподаватель разрешил несколько попыток, выберите другие попытки, чтобы просмотреть анализ SafeAssign для этого содержимого.
5. Чтобы узнать больше, выберите Просмотреть отчет об оригинальности для попытки.

Подробнее об отчете об оригинальности

---

Отправьте задание или тест с помощью SafeAssign в Blackboard Learn: Ultra Course View

Не кажется знакомым? Перейдите к разделу «Исходная» справка об отправке задания с помощью SafeAssign.

Ваш преподаватель использует SafeAssign, если вы видите, что отчет об оригинальности включен в сведениях и сведениях о вашем задании или тесте.

Задания и тесты с использованием SafeAssign в просмотре курса Ultra не требуют от вас каких-либо дополнительных действий, когда вы готовы отправить свою работу. SafeAssign автоматически проверяет вашу работу, включая вложения и текстовые ответы, на соответствие опубликованным материалам.

Когда вы открываете задание, вам сообщают, настроена ли анонимная оценка вашей работы.

Подробнее об анонимной оценке

Просмотреть отправленные материалы SafeAssign

SafeAssign начнет обработку вашего задания или теста, как только вы нажмете «Отправить».Пока сервис анализирует вашу работу, на панели появляется текущий отчет об оригинальности. SafeAssign создает отчет об оригинальности для каждой части вашего задания или теста, включая текстовые вопросы и вложения.

Ваш преподаватель решает, можете ли вы просматривать отчеты об оригинальности при попытке выполнения задания.

Вы можете просмотреть отчет об оригинальности, прежде чем преподаватель оценит вашу попытку. Откройте панель «Сведения и информация» и выберите «Просмотреть отчет об оригинальности». Если ваш инструктор разрешил несколько попыток, SafeAssign проанализирует все ваши попытки отдельно.Вы можете найти отчет об оригинальности каждой попытки на панели отправки.

Если это разрешено вашим инструктором, отчет об оригинальности отображается рядом с вашей попыткой. В верхней части отчета об оригинальности отображается общий текст, соответствующий обнаруженному SafeAssign. Выберите запись в разделе «Отчет об оригинальности», чтобы просмотреть полный отчет.

Подробнее о том, как читать Отчет об оригинальности

Создание отправки означает, что вы соглашаетесь с условиями, перечисленными выше в области отправки файлов.Мы предоставляем ссылку как на Условия использования Blackboard, так и на Политику конфиденциальности Blackboard. Мы рекомендуем прочитать эти две политики перед отправкой задания.

Отчет об оригинальности SafeAssign | Blackboard Help

Отчет SafeAssign Originality Report содержит подробную информацию о совпадениях, обнаруженных между отправленным вами документом и существующими источниками. И преподаватели, и студенты могут использовать отчет для проверки представленных заданий на предмет оригинальности и создания возможностей для определения того, как правильно атрибутировать источники, а не перефразировать.Когда преподаватели создают оценку и выбирают использование SafeAssign, они определяют, могут ли учащиеся видеть результаты отчета.

Отчет идентифицирует все совпадающие блоки текста. Преподаватели и студенты должны определить, правильно ли указаны ссылки на соответствующий текст. Изучение каждого совпадения предотвращает ошибки обнаружения из-за различий в стандартах цитирования.

Отчет об оригинальности отображает список потенциальных источников, и каждый источник выделен другим цветом.Отчет может отображать до 30 цветов для представления 30 различных источников.

Информация отчета об оригинальности адаптируется к экрану, на котором она отображается, например iPad ^® или iPhone ^® .

---

Найдите отчет

Blackboard Learn: исходный вид курса

Ваш преподаватель контролирует доступ учащихся к отчету SafeAssign Originality Report.

В области курса щелкните ссылку задания, чтобы перейти на страницу «Просмотр истории отправки».На боковой панели оценивания появится раздел SafeAssign. Во время обработки отчета отображается сообщение «Отчет в процессе …».

Когда отчет готов к просмотру, на боковой панели оценивания отображается процентное значение. Разверните ссылку SafeAssign и выберите «Просмотреть отчет об оригинальности», чтобы просмотреть результаты в новом окне.

Blackboard Learn: Ultra Course View

Если ваш инструктор разрешил доступ к отчету об оригинальности SafeAssign, вы можете проверить, правильно ли вы цитировали свои источники.

Откройте задание и просмотрите свою попытку. Вы можете просмотреть отчет об оригинальности вскоре после того, как отправите свою попытку, даже до того, как ваш преподаватель поставит оценки. Отчет SafeAssign Originality Report отображается рядом с вашим заданием. Это предварительный просмотр результатов отчета, который включает три раздела: «Общий риск», «Общее сопоставление текста» и «Отчеты об оригинальности».

---

Новый формат отчета

Новый отчет об оригинальности доступен для сред SaaS Moodle и Blackboard Learn.Он также доступен в Blackboard Learn 9.1, второй квартал 2019 г.

Отчет об оригинальности SafeAssign разделен на три части:

• Сводка отчета
• Цитаты
• Представление

Сводка отчета

Сводка отчета отображается на верхней панели отчета. Выберите «Доступ к сводке отчета», чтобы просмотреть общий риск неправильного цитирования в документе, включая процент совпадения или аналогичного текста.Если учащийся вложил несколько вложений, они появятся вместе с информацией отчета.

Цитаты

Источники, соответствующие тексту представленной статьи, перечислены на правой панели отчета. Выберите тип источника, чтобы узнать больше о совпадении. Для каждого источника отображается номер, соответствующий выделенному тексту в отправке. Рядом с источником вы можете выбрать «Выделить совпадение», чтобы переключить выделение. Вы также можете выбрать «Открыть источник совпадения», чтобы просмотреть соответствующий исходный текст в новом окне.

Если статья другого студента указана как цитируемая, это значит, что работа связана с другим учебным заведением, и вы не сможете ее просмотреть из-за законов о конфиденциальности.

Когда работа студента удаляется из курса, контент остается в базе данных и может использоваться для обнаружения будущих совпадений для других работ студента. «Несуществующий документ» указан в качестве источника в отчете об оригинальности в этом случае. SafeAssign обнаруживает совпадение, но вы не можете открыть источник для сравнения совпадений, потому что источник был удален.

При уменьшении ширины области просмотра эта информация отображается вверху.

Подача

Представленный документ появится на левой панели отчета. Идентифицируются все совпадающие блоки текста. Каждый источник имеет свой собственный цвет — до 30 уникальных цветов для 30 различных источников. Текст, соответствующий источнику, выделяется цветом источника и обозначается номером. На панели «Цитаты» вы можете выбрать «Выделить совпадение», чтобы выключить и включить выделение источника для всех источников одновременно.Вы можете включать и выключать выделение только для одной цитаты. Выберите «Удалить» или «Выделить совпадение» рядом с цитатой.

Выберите соответствующий блок текста, чтобы отобразить информацию об исходном источнике и вероятности того, что блок или предложение были скопированы из источника.

Дополнительные опции и информация

Под отправкой вы можете найти подробную информацию, такую ​​как количество слов, дату отправки и уникальные идентификаторы для отправки и вложения.

Вы можете просмотреть версию отчета об оригинальности для печати.Эта версия для печати представляет собой наиболее эффективный вид отчета для пользователей, полагающихся на вспомогательные технологии. Вверху страницы выберите Печать, чтобы просмотреть версию для печати. Загрузите PDF-файл, чтобы отправить его по электронной почте.

---

Множественные вложения и попытки

SafeAssign распознает несколько попыток индивидуального задания, отправленных одним и тем же учеником для одного и того же задания. SafeAssign не сравнивает содержимое текущей попытки с содержимым из предыдущих отправок.

Если учащийся включает более одного вложения с заданием, вложения перечисляются в отчете. Выберите ссылку на имя файла, чтобы просмотреть текст файла на левой панели и просмотреть количество слов на правой панели.

---

Старый макет отчета

Отчет об оригинальности SafeAssign разделен на три части:

• Отчетная информация
• Цитаты
• Рукописный текст

Если вам нужно больше места для просмотра текста статьи, вы можете свернуть правую панель с помощью стрелки, указывающей вправо.Цвета выделения остаются в свернутом виде.

Отчетная информация

Информация об отчете отображается на правой панели отчета. Когда вы уменьшаете ширину области просмотра, эта информация отображается вверху. Вы можете просматривать данные о бумаге, такие как процент совпадения текста, количество слов и время отправки. Если вы добавили несколько вложений, они появятся вместе с информацией отчета. У вас также есть возможность просмотреть версию для печати. Эта версия для печати представляет собой наиболее эффективное представление отчета для пользователей, которые используют вспомогательные технологии для доступа к Blackboard Learn.Вверху страницы выберите Печать, чтобы просмотреть версию для печати. Загрузите PDF-файл, чтобы отправить его по электронной почте.

Цитаты

Источники, содержащие текст, соответствующий тексту представленной статьи, перечислены на правой панели отчета. Если статья другого студента указана как цитируемая, это значит, что работа связана с другим учебным заведением, и вы не сможете ее просмотреть из-за законов о конфиденциальности.

Когда работа студента удаляется из курса, контент остается в базе данных и может использоваться для обнаружения будущих совпадений для других работ студента.«Несуществующий документ» указан в качестве источника в отчете об оригинальности в этом случае. SafeAssign обнаруживает совпадение, но вы не можете открыть источник для сравнения совпадений, потому что источник был удален.

Рукописный текст

Представленный документ появится на левой панели отчета. Идентифицируются все совпадающие блоки текста. Каждый источник имеет свой собственный цвет — до 30 уникальных цветов для 30 различных источников. Текст, соответствующий источнику, выделяется цветом источника и обозначается номером.На правой панели вы можете выбрать «Показать / скрыть все выделение», чтобы выключить и включить выделение источника для всех источников одновременно. Вы можете включать и выключать выделение только для одной цитаты. Выберите «Удалить» или «Показать выделение» рядом с цитатой.

Выберите соответствующий блок текста, чтобы отобразить информацию об исходном источнике и вероятности того, что блок или предложение были скопированы из источника.

---

Интерпретация баллов SafeAssign

Оценка соответствия предложений представляет собой процентную вероятность того, что две фразы имеют одинаковое значение.Это число отражает обратную вероятность того, что эти две фразы похожи случайно. Например, оценка 90 процентов означает, что существует 90 процентов вероятности того, что эти две фразы совпадают. Существует 10-процентная вероятность того, что они похожи случайно, а не потому, что представленный документ включает контент из существующего источника — независимо от того, приписан он надлежащим образом или нет.

Общая оценка SafeAssign указывает на вероятность того, что представленная статья содержит совпадения с существующими источниками.Эта оценка является лишь предупреждающим индикатором. Просмотрите документы, чтобы увидеть, правильно ли приписаны совпадения.

• Низкий: баллы ниже 15 процентов: эти статьи обычно содержат несколько цитат и несколько общих фраз или блоков текста, которые соответствуют другим документам.
• Средний: оценка от 15 до 40 процентов: эти статьи содержат обширные цитируемые или перефразированные материалы или могут содержать неоригинальное содержание.
• Высокий: более 40 процентов: существует очень высокая вероятность того, что текст в этих статьях был скопирован из других источников.Эти документы содержат лишний цитируемый или перефразированный текст, и их настоятельно рекомендуется просмотреть.

Написание обзорных статей

Написание обзорных статей

СВЯЗЬ В БИОЛОГИЧЕСКИХ НАУКАХ
Биологический факультет

---

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

---

ЧТО ТАКОЕ ОБЗОР?

ВЫБОР ТЕМЫ

ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕМЫ

КАК НАПИСАТЬ БУМАГУ

ЧТО ТАКОЕ ОБЗОР?

Целью обзорной статьи является краткий обзор последних достижений в определенной теме.В целом, в статье суммируется текущее состояние знаний по данной теме. Это создает понимание темы для читателя, обсуждая результаты, представленные в недавних исследовательских работах .

Обзорная работа не является «курсовой работой» или книжным отчетом . Это , а не , просто отчет о некоторых найденных вами ссылках. Вместо этого в обзорной статье синтезируются результаты нескольких основных литературных статей для выработки последовательной аргументации по теме или целенаправленного описания области.

Примеры научных обзоров можно найти в:

• Наука в разделах «Перспективы» и «Обзоры».

• Природа в разделе «Новости и просмотры»

• Сборники таких обзоров, как:

Текущее мнение в области клеточной биологии

Текущее мнение в области генетики и развития

Ежегодный обзор физиологии растений и молекулярной биологии растений

Ежегодный обзор физиологии

Тенденции в области экологии и эволюции

• Практически в каждом научном журнале есть специальные обзорные статьи.

Вы должны прочитать статьи из одного или нескольких из этих источников, чтобы получить примеры того, как ваша статья должна быть организована.

Ученые обычно используют обзоры для общения друг с другом и широкой публикой. Существует множество стилей обзора, от ориентированных на широкую аудиторию (например, Scientific American ) до тех, которые предназначены для биологов в рамках определенной дисциплины (например, Annual Review of Physiology ).

Ключевым аспектом обзорной статьи является то, что она предоставляет доказательства определенной точки зрения в поле. Таким образом, основное внимание в вашей статье должно быть уделено описанию данных, подтверждающих или опровергающих эту точку зрения. Кроме того, вы должны проинформировать читателя об экспериментальных методах, которые использовались для получения данных.

Основное внимание в обзорной статье уделяется интерпретации основной литературы по этому вопросу. Вам необходимо прочитать несколько оригинальных исследовательских статей по той же теме и сделать собственные выводы о значении этих статей.

ВЫБОР ТЕМЫ

Щелкните здесь, чтобы получить совет по выбору темы.

ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕМЫ

Щелкните здесь, чтобы получить совет по исследованию вашей темы.

КАК НАПИСАТЬ БУМАГУ

Обзор статьи:

Ваша статья должна состоять из четырех общих разделов:

• Введение
• Основная часть статьи
• Заключение и дальнейшие направления
• Цитированная литература

Обзорные статьи не содержат ни раздела материалов и методов, ни аннотации.

Организация работы:

Используйте тематические заголовки. Не используйте заголовок темы, который гласит: «Основная часть статьи». Вместо этого заголовки тем должны ссылаться на фактические концепции или идеи, затронутые в этом разделе.

Пример

Что входит в каждую секцию:

Раздел статьи	Что он должен содержать
Введение и история вопроса	Сделайте это кратким (~ 1/5 от общей длины статьи). Захватите интерес читателя, вводя тему. Объясните актуальность «большой картины». Предоставьте необходимую справочную информацию.
Основная часть бумаги	Экспериментальные доказательства: Опишите важные результаты из недавних первичных литературных статей и Объясните, как эти результаты влияют на наше текущее понимание темы. Укажите типы проведенных экспериментов и соответствующие данные, но не повторяйте шаг за шагом экспериментальной процедуры. Примеры Укажите и разрешите любые разногласия в данной области. Используйте рисунки и / или таблицы, чтобы представить собственный синтез исходных данных или показать ключевые данные, взятые непосредственно из исходных документов.
Заключение	Кратко опишите ваши основные моменты. Отметьте важность этих результатов. No related posts. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт