Тезисный: Недопустимое название — Викисловарь — Заработок в сети Интернет. Как заработать на дому в Интернете. Удаленная работа в сети.

Содержание

тезисный конспект правила составления

ТЕЗИСЫ – это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Для того, чтобы сделать тезисный конспект надо:

1) Прочесть целый абзац (еще лучше сначала просмотреть весь текст целиком). Выделить главную мысль (ключевые слова) в абзаце. Найти ключевые предложения. В них – ключевые слова.

2) отбросить в предложении детали, пояснения. Возможно, что главная мысль «разбросана» по двум или даже трем предложениям.

3) переформулировать выделенную мысль в более простой форме.

Если в тексте автор приводит какие-то конкретные примеры (жизненные истории и т.д.) их не надо переписывать, а можно помечать следующим образом:

Пр: история про восп-е девочки-маугли (т.е. кратко указывается суть или название , если речь идет об известном эксперименте, научном или историческом факте)

Пример: фрагмент стенограммы телепередачи Гордона с Д. Леонтьевым и С. Братченко «Пунктирный человек»)

…Громадную ошибку допустил великий психолог Карл Роджерс который отождествил человеческий потенциал с тем, что в нас заложено от природы. Понятие «личностный рост», которое было введено в обиход Карлом Роджерсом, подразумевает, что все заложено, надо только поливать и все само прорастет. Но прорастает как раз не то, что делает человека человеком, прорастает то, что представляет собой лишь предпосылку. Наш природный потенциал не есть наш человеческий потенциал. Человеческий потенциал не внутри нас, он в наших отношениях с миром.

В человеке есть не только биологическое и социальное, но и собственно личностное, что не относится ни к тому и ни к другому. Очень красивая модель, описывающая это, была предложена американским психологом Сальваторе Мадди, автором очень оригинальной теории потребностей. Он выделяет три группы человеческих потребностей: биологические, социальные и психологические. К психологическим Мадди относит потребности в воображении, суждении и символизации: то, что никто никогда к потребностям не относил. И далее Мадди описывает два пути развития личности. Первый путь — когда мы воспринимаем себя исключительно как воплощение биологических нужд и социальных ролей, у нас доминируют биологические и социальные потребности, и мы себя самих воспринимаем как воплощение этих биологических нужд и социальных ролей и ведем себя в их логике. Это конформистский путь. Но есть еще второй вариант, когда доминирующими являются потребности психологические. У нас возникают свои образы, свой мир. Мы строим идеалы, мы проецируем себя в будущее… И мы начинаем вести себя уже по-иному, по–человечески. Можно без этого обойтись, но при этом человеческий потенциал никогда не реализуется. Это выбор, который каждый из нас делает…

Тезисы:

Карл Роджерс ложно уравнял потенциал ч-ка наследственности. А личностный рост – самораскрытию способностей.

ДАЛ Заложенное в наследственности – это лишь предпосылка. Челов-ий потенциал заложен в отношениях, а не внутри ч-ка.

ДАЛ: Три аспекта «содержания» человека:

биологическое,
социальное
собственно личностное

Аналогичная идея ам.психолога Сальваторе Мадди про 3 гр-ы потребностей (биол-ие, соц-е, личностные).

По Мадди есть 2 пути р-я:

1) конформистский: когда ч-к воспринимаем себя как воплощение биол-их нужд и соц. ролей.

2) когда доминируют психол-е потребности. Ч-к строит идеалы, проецирует себя в будущее. (= личностный путь по ДАЛ.)

Ч-к сам выбирает способ жизни

Что такое тезис — определение и примеры, как составить тезисный план

Каждый доклад, сочинение или изложение можно разложить на тезисы. Они представляют собой утверждения, из которых состоит материал. В этой статье мы расскажем, что такое тезис, приведем его определение и несколько примеров.

Что такое тезис? Определение тезиса

Слово «тезис» пришло к нам из греческого языка. В переводе оно означает «утверждение, установка». Это слово широко используется во многих сферах науки, искусства и философии. Тезис позволяет выделить из текста или исследования наиболее важные мысли. Например, если человек написал длинное рассуждение на какую-либо тему, тезисы позволяют разобраться в статье, не читая полный текст и пропуская этап размышлений автора. Именно поэтому тезисом называется только та часть текста, в которой соблюдена ясность и краткость мысли.

Определение тезиса звучит следующим образом:

«тезис — это основные мысли, кратко выделенные в одном или нескольких предложениях»‎

В более узком смысле тезисом можно назвать сокращенный вариант статьи. Поэтому тезис часто путают с аннотацией. В чем же разница между этими понятиями? Аннотация и тезис отвечают на разные вопросы. В аннотации говорится о сути статьи и ее содержании. Тезисы же дают понять, какие утверждения и выводы рассматриваются в статье.

Как составить тезисный план?

Тезисный план текста можно сравнить с его кратким содержанием. Чтобы составить тезисный план, нужно прочитать материал и выделить из него основные мысли, после чего записать их максимально коротко и ясно. Попробуем составить тезисный план на примере русской народной сказки «Колобок»‎.

Бабушка испекла колобок;
Колобок укатился на улицу;
Заяц пытался съесть колобка;
Волк пытался съесть колобка;
Медведь пытался съесть колобка;
Лиса съела колобка.

В плане пропущена история о том, как колобок готовился, почему он укатился, как именно он обхитрил зайца, волка и медведя, и почему был съеден лисой. Тезисный план отражает только основные мысли сказки.

‎Пример тезиса

Допустим, мы пишем статью о важности постоянного обучения. В данном случае тезис будет звучать следующим образом:

«Чтобы преуспеть в жизни и построить успешную карьеру, нужно постоянно учиться»

Это главная мысль статьи, ее вывод. В самой статье мы будем этот тезис объяснять и доказывать:

«Чтобы стать успешным человеком, нужно прилагать как можно больше усилий. Успешные люди часто идут на риск, пробуют новые пути развития. Но для того, чтобы рисковать, нужно хотя бы иметь представления о результатах и последствиях риска. А для этого нужны знания. Поэтому важно постоянно учиться»‎.

Абсолютно любую статью можно разложить на тезисы по этому примеру.

Тезисный план по биографии ахматовой. Творчество Анны Ахматовой – кратко. Тяжелые годы биографии

Урок литературы:

« Жизнь и творчество Анны Андреевны Ахматовой »

Тема урока : Жизнь и творчество А.А.Ахматовой.

Цели урока :- ознакомить уч-ся с биографией Ахматовой;

Охарактеризовать особенности творчества поэта;

Повторить понятие « акмеизм».

Оборудование урока : портрет Анны Андреевны, сборники её стихов, кроссворд по творчеству поэта.

Методические приёмы : доклады уч-ся;

лекция с элементами беседы;

анализ стихотворений.

Ход урока

Орг. Момент

Звучит музыка Брамса « Реквием».

Под музыку выходит уч-ся, читает отрывок из поэмы Ахматовой « Реквием»

А если когда-нибудь в этой стране,

Воздвигнуть задумают памятник мне,

Согласье на это даю торжество,

Но только с условьем – на ставить его

Ни около моря, где я родилась:

Последняя с морем разорвана связь,

Ни в царском саду возле старого пня,

Где тень безутешная ищет меня,

А здесь, где стояла я триста часов,

И где для меня не открыли засов,

Затем, что и в смерти блаженной боюсь

Забыть громыхание черных Марусь,

Забыть, как постылая хлопала дверь

И выла старуха, как раненый зверь.

И пусть с неподвижных и каменных век.

Как слёзы, струится подтаявший снег,

И голубь тюремный пусть гулит вдали,

И тихо идут по Неве корабли.

Целеполагание.

Слова учителя: Дорогие ребята, сегодня мы с вами приступаем к изучению творчества знаменитого русского поэта Анны Андреевны Ахматовой.

Почему же поэта, спросите вы? Дело в том, что всю жизнь Ахматова считала себя не поэтессой, а именно поэтом, не признавая такого понятия, как женская лирика. Сегодня мы вспомним некоторые события её жизни, прекрасной и трагической, её гениальных друзей. Итак, Анна Андреевна Горенко. Запишите, пожалуйста, сегодняшнее число и тему урока. Давайте обратимся к биографии этого замечательного поэта.

Доклад уч-ся « Жизнь и творчество Ахматовой»

1 уч-ся: Анна Андреевна Ахматова родилась в Одессе, в семье инженера-механика морского флота Андрея Горенко, который к тому времени уже вышел в отставку. Ахматова – это её литературный псевдоним, который она взяла по фамилии своей бабушки. Через некоторое время семья переехала под Петербург и поселилась в Царском Селе. Здесь Анна прожила до 16 лет, училась в гимназии, как она сама вспоминает, « сначала плохо, потом гораздо лучше, но всегда неохотно».

2 уч-ся: В 1905 г. Родители Анны расстались, и мать с детьми сначала переехала в Евпаторию, а потом в Киев, где Анна закончила гимназию и поступила на юридический факультет Высших женских курсов. Анна Андреевна не собиралась становится юристом, ощущая в себе другое призвание, поэтому и к учебе относилась прохладно.

1 уч-ся: Тогда Анна Андреевна еще и предположить не могла, сколько испытаний уготовила ей судьба, поэтому трагически воспринимала все свои юношеские разочарования, скрывая их за маской « неземного равнодушия». В юности у неё была неразделенная любовь, из-за которой она чувствовала себя « жалкой, ненужной» и хотела умереть.

2 уч-ся: В 1907 г., в восемнадцатилетнем возрасте, она написала: « Я кончила жить, еще не начиная», а еще через месяц « я выхожу замуж за друга моей юности Николая Степановича Гумилева. Он любит меня уже три года, и я верю, что моя судьба быть его женой».

1 уч-ся: Поженились Ахматова и Гумилев в 1910 году, и свой медовый месяц провели в Париже. Несколько последующих лет Ахматова прожила благополучно и даже счастливо. В Париже она познакомилась со многими деятелями мировой культуры. Тогда же еще мало кому известный художник Модильяни сделал удивительно выразительный портрет Ахматовой, в котором как будто предугадал её будущую трагическую судьбу.

2 уч-ся: В 1912 году у Ахматовой с Гумилевым родился единственный сын Лев, и в том же году вышел её первый сборник стихов – «Вечер». Критика приняла его вполне благосклонно, друзья-поэты поздравляли Анну Андреевну с успехом, тем более что сборник высоко оценил сам В.Брюсов, один из законодателей поэзии начала 20 века. Он отметил самобытное оригинальное мышление поэта.

1 уч-ся: О самобытности творчества Ахматовой следует сказать особо. Как и многие другие поэты того времени, она участвовала в различных литературных объединениях, поочередно увлекалась то символизмом, то акмеизмом, но относилась к этому достаточно спокойно. В своих автобиографических записках Ахматова писала: « В 1910 году явно обозначился кризис символизма…Одни шли в футуризм, другие – в акмеизм. Вместе с моими товарищами по Первому Цеху поэтов – Мандельштамом, Зенкевичем, Нарбутом – я сделалась акмеисткой».

2 уч-ся: Столь же самобытной, как личность Ахматовой, была и её внешность. Все, кто знал Анну Андреевну, говорила о её царственной красоте, которую она сохранила вплоть до смерти. Она поражала необычайной пластичностью своей статной фигуры, особой осанкой и грацией. В одежде она предпочитала черные тона и шали. Это о ней писал Мандельштам:

Вполоборота, о печаль,

На равнодушных поглядела.

Спадая с плеч, окаменела

Ложноклассическая шаль…

1 уч-ся: Анна Андреевна никогда не была мелкой и суетной натурой. Она была величественной внешне и легко ранимой внутри, хотя жизнь заставила её стать сильной и мужественной. Она никогда не писала о себе лично, но, как женщина, жена, вдова, мать, выражала в своих стихах те чувства, которые испытывала сама и которые стали общими для многих женщин.

2 уч-ся: В своей лирике Ахматова опиралась на фольклор и мифологию, что делало её стихи понятными самым разным читателям. В своеобразных лирических рассказах она повествует о самых животрепещущих проблемах времени, но главной темой становится тема страдания.

1 уч-ся: За долгую жизнь Ахматова оплакала многие утраты: в 1921 году расстреляли её мужа, Н.Гумилева; не успел повзрослеть сын, как его арестовали в первый раз, второй, третий – сначала за отца, потом за мать; в ссылке погиб её второй муж, известный искусствовед Н.И.Пунин. Чтобы спасти от гибели сына, Ахматова написала к 70-летию Сталина два хвалебных стихотворения. Надо сказать, что её все поняли и никто не осудил. Сын Ахматовой – Лев Николаевич Гумилев -остался жив. Он стал известным ученым и умер совсем недавно в возрасте 83 лет.

2 уч-ся: Личная жизнь Ахматовой не сложилась, несмотря на то, что её постоянно окружали люди, но внутренне она всегда оставалась одинокой.

Несмотря на камерный, интимный характер её лирики, она смогла отразить самые страшные и тяжелые моменты в жизни своего народа. Замолчав на долгие десятилетия, Ахматова несла, копила в себе главные произведения своей жизни – « Реквием» и « Поэму без героя»

1 уч-ся: В 1946 году было принято печально известное постановление ЦК партии, в котором подвергалось резкой критике творчество Ахматовой и Зощенко. Эти нападки были ничем не обоснованы, но постановление отменили только тридцать лет спустя, когда Анны Андреевны уже не было в живых. А тогда Ахматову исключили из Союза писателей, а самое страшное – отлучили от стихов. Конечно, она их писала, но опубликовать не могла. Чтобы выжить, Ахматовой пришлось заниматься поэтическими переводами.

2 уч-ся: И тем не менее в последнее десятилетие жизни вокруг Ахматовой сформировалась настоящая поэтическая школа. Очень своеобразные поэты испытывали творческое влияние Ахматовой. Это Арсений Тарковский, Давид Самойлов, Евгений Рейн, Иосиф Бродский.

1 уч-ся: Постепенно росла и мировая известность Ахматовой: в 1964 году ей была присуждена международная литературная премия « Этна – Таормина». Анне Андреевне даже разрешили поехать в Сицилию, чтобы её получить. А в 1965 году Ахматовой была присуждена степень доктора Оксфордского университета.

2 уч-ся После Англии Ахматова вновь побывала в Париже. Это было возвращение к молодости и одновременно прощание с жизнью. Последние месяцы из-за перелома она оказалась прикованной к постели. К сожалению, Анна Андреевна не дождалась признания равного тому, что сопровождало её восхождение на литературный Парнас. Так получилось, что настоящая слава большого русского поэта пришла к ней только после смерти.

Закрепление материала

Слово учителя: Ребята, теперь вы сами можете судить о том, какая трагическая и в тоже время удивительная судьба сложилась у Анны Андреевны. Надеюсь, что вам информация была интересна, а вот насколько увлекательно это было для вас, мы выясним, разгадав небольшой кроссворд.

КРОССВОРД.

Как звали мужа Ахматовой, знаменитого поэта и основателя школы акмеизма?

В каком городе родилась Анна Андреевна?

Знаменитая поэма Ахматовой, которая переводится как « заупокойная месса» и в которой она разделила боль со своим народом?

Первый сборник стихов Ахматовой.

Кто был по профессии отец Ахматовой?

К какому литературному течению принадлежала Анна Андреевна?

Звание почетного доктора какого университета получила Анна Андреевна?

Слово учителя: Итак, мы сказали, что Ахматова примкнула к литературному объединению « Акмеизм». А что же такое акмеизм и каковы основные принципы данного течения?

(Акмеизм, литературное течение, сплотившее великих русских поэтов, прежде всего Н.Гумилева, Осипа Мандельштама, Анну Ахматову, генетически был связан с символизмом, но противостоял его крайностям. Акмеисты пытались заново открыть ценность человеческой жизни, ценность простого предметного мира, первоначальную ценность слова. Акмеисты выработали тонкие способы передачи внутреннего мира лирического героя – через психологически значимый жест, движение, деталь.)

Слово учителя: Исходя из всего услышанного, давайте с вами попробуем выделить основные принципы эстетики поэзии Ахматовой!(записать!!!)

Особенности лирики А.А.Ахматовой.

1. Общечеловеческий, гражданский характер творчества Ахматовой позволил назвать ее великим национальным поэтом. Она – голос своей эпохи.

2. Лирика Ахматовой ассоциативна, она избегает говорить о чувствах прямо, предпочитая намеки.

3. Окружающий ее мир: и пейзаж, и интерьер, и переживания – поэтесса передает через точную выразительную деталь.

4. В своей поэзии А.Ахматова широко опирается на мифологическую и фольклорную символику, поэтику народной песни.

5. Частое обращение к библейским сюжетам, церковным ритуалам, к теме Христа говорит о глубоком религиозном начале ее творчества.

6. Стихотворение А.Ахматовой можно сравнить с дневниковой записью, отрывком их письма, обрывком песни, которую поют вполголоса.

7. Лирическая героиня в стихах Ахматовой не всегда совпадает с личностью автора.

8. Творчество А.Ахматовой стало высшей точкой развития женской поэзии в России. Никто из женщин поэтесс – ее современниц – не сумел избежать влияния Ахматовой.

Слово учителя: Анна Андреевна в своей лирике обращается к различным темам. Её первые сборники, « Вечер», «Четки», посвящены теме любви. Любовь проявляется драматически. Сама Ахматова говорила « Стихи – это рыдание над жизнью» Любовь в её лирике – чувство абсолютно земное, лишённое мистической потусторонности. Своеобразно разрешает Анна Андреевна и тему поэта и поэзии. В стихотворениях « Молитва» , « Я так молилась, утоли…» тема поэта и поэзии разрабатывается в традициях русской классической поэзии, прежде всего пушкинской. Развивается образ музы, который становится более предметным, живым, приобретает конкретные черты:

Муза ушла по дороге

Осенней, узкой, крутой,

И были смуглые ноги

Обрызганы крупной росой.

Я долго её просила

Зимы со мной подождать,

Но сказала: « Ведь здесь могила,

Как ты можешь еще дышать?»

Я, глядя ей вслед, молчала,

Я любила её одну,

А в небе заря стояла,

Как ворота в её страну.

Но, пожалуй, центральной в творчестве Ахматовой становится тема России, тема Родины. Трагическая судьба страны пережита Ахматовой вместе с ней, она разделила участь своей Родины. Прочитаем стихотворение « Мне голос был. Он звал утешно…» и ответим на вопросы:

Как характеризуется в стихотворении революционная Россия?
— Каким образом выражена нравственная позиция автора?

Какими художественными средствами создается тональность произведения?

Стихотворение « Все расхищено, предано, продано…»

Как рисуется образ родины, каково настроение этого произведения? От какого лица идет речь?

Дом.задание.

Подведение итогов. Орг.окончание урока

Итак, мы познакомились с биографией Ахматовой и выделили некоторые особенности её творчества. На последующих уроках мы продолжим работать над творчеством этого замечательного поэта.

Спасибо за работу на уроке. Сегодня на « отлично» поработали…, на « хорошо»…

До свидания!

1889 , 11 (23) июня – родилась в Одессе в районе Большой Фонтан, в семье отставного инженера-механика флота А.А.Горенко.

1890–1905 – детство проводит в Царском Селе, где учится в Мариинской гимназии.

1905–1907 – после распада семьи мать с детьми переезжает в Евпаторию, оттуда – в Киев. Здесь Ахматова заканчивает последний класс Фундуклеевской гимназии.

1907 – поступает на юридический факультет Высших женских курсов в Киеве.
Публикация первого стихотворения Ахматовой в журнале «Сириус», издававшемся поэтом Н. С.Гумилёвым в Париже.

1910 – Ахматова выходит замуж за Н.С.Гумилёва .

1911 – начинает регулярно печататься в московских и петербургских изданиях. В конце 1911 года становится членом созданного Гумилёвым поэтического объединения «Цех поэтов», в котором сформировались принципы нового литературного направления, названного акмеизмом . Членами «Цеха поэтов» были также О.Мандельштам , С.Городецкий, М.Зенкевич, В.Нарбут.

1912 – выходит первый сборник стихов Ахматовой под названием «Вечер» .

1918–1923 – поэзия Ахматовой пользуется большим успехом.

1921 – выходит сборник «Подорожник».

1922 – выходит сборник «Anno Domini. MCMXXI» («В лето господне 1921»). Главной темой этой книги стала гибель Н.С.Гумилева.
С середины 20-х гг. начинается травля Ахматовой в печати, возникает негласное постановление о запрещении печатать ее стихи, и имя Ахматовой исчезает со страниц книг и журналов.

1924 – с этого времени живет в «Фонтанном доме».

1925–1936 – Ахматова не пишет стихов. Трагический образ этого времени выражен в поэме «Requiem» (1936-40), изданной в Советском Союзе только в конце 80-х годов.

1940 – выходит сборник «Из шести книг».
11 апреля в газете «Ленинские искры» опубликовано стихотворение «Маяковский в 1913 году» .

1941 , сентябрь – запись и передача по Ленинградскому радио выступления Ахматовой.
Ноябрь – эшелон с эвакуированными писателями (среди них – А.А.Ахматова), прибыл в Ташкент.

1941–май 1944 – живёт в эвакуации в Ташкенте. В эти годы создан цикл стихов о войне. Из эвакуации Ахматова возвращается в Москву, потом в Ленинград.

1946 – связи с постановлением ЦК ВКПб о журналах «Звезда» и «Ленинград», в котором творчество Ахматовой было подвергнуто жесточайшей идеологической критике, она опять отстранена от литературы. Снова печатать Ахматову начинают во второй половине 50-х гг.
В послевоенные годы занимается поэтическими переводами, пишет несколько статей о творчестве А. С.Пушкина и автобиографическую прозу.

1958 – выходит книга «Стихотворения», сильно урезанная цензурой.

1963 – заканчивает «Поэму без героя», которую писала двадцать два года.

1964 – посещает Италию, где ей вручают международную литературную премию Этна Таормина.

1965 – выходит сборник «Бег времени», включающий и стихи последних лет. Ахматова совершает поездку в Англию, где удостаивается звания доктора литературы Оксфордского университета, посещает Париж.

1966 , 5 марта – Анна Андреевна Ахматова умирает в подмосковном санатории Домодедово. Похоронена в Комарово, под Санкт-Петербургом.

Анну Ахматову знают все образованные люди. Это выдающаяся русская поэтесса первой половины двадцатого века. Однако о том, сколько пришлось пережить этой поистине великой женщине — мало кому известно.

Предлагаем вашему вниманию краткую биографию Анны Ахматовой . Мы постараемся не просто остановиться на самых важных этапах жизни поэтессы, но и рассказать из ее .

Биография Ахматовой

Анна Андреевна Ахматова – знаменитая поэтесса мирового уровня, писательница, переводчик, литературовед и критик. Родившись в 1889 г. Анна Го́ренко (это ее настоящая фамилия), провела детство в родном городе Одесса.

Училась будущий классик в Царском Селе, а затем в , в Фундуклеевской гимназии. Когда в 1911 г. она опубликовала первое стихотворение, отец запретил ей использовать настоящую фамилию, в связи с чем Анна взяла фамилию своей прабабки – Ахматовой. Именно с этим именем она вошла в русскую и мировую историю.

С этим эпизодом связан один интересный факт, который мы приведем в конце статьи.

К слову сказать, выше вы можете видеть фото молодой Ахматовой, которое резко отличается от последующих ее портретов.

Личная жизнь Ахматовой

Всего у Анны было три мужа. Была ли она счастлива хоть в одном браке? Сложно сказать. В ее произведениях мы находим много любовной поэзии.

Но это скорее какой-то идеалистический образ недостижимой любви, прошедший сквозь призму дара Ахматовой. Но вот было ли у нее обыкновенное семейное счастье – это едва ли.

Гумилев

Первым мужем в ее биографии был известный поэт , от которого у нее родился единственный сын – Лев Гумилев (автор теории этногенеза).

Прожив 8 лет, они развелись, а уже в 1921 г. Николай был расстрелян.

Анна Ахматова с мужем Гумилёвым и сыном Львом

Здесь важно подчеркнуть, что первый муж страстно ее любил. Она не отвечала ему взаимностью, и он знал об этом еще до свадьбы. Одним словом, их совместная жизнь была чрезвычайно тягостной и мучительной от постоянной ревности и внутренних страданий обоих.

Ахматовой было очень жаль Николая, но чувств к нему она не испытывала. Два поэта от Бога не смогли жить под одной крышей и разошлись. Их распадающийся брак не смог остановить даже сын.

Шилейко

В этот тяжелый для страны период великая писательница жила из рук вон плохо.

Имея крайне скудный доход, она подрабатывала тем, что продавал селедку, которую выдавали в качестве пайка, а на вырученные деньги покупала чай и курево, без которых не мог обходиться ее муж.

В ее записях есть фраза, относящаяся к этому времени: «Я скоро сама стану на четвереньки».

Шилейко ужасно ревновал свою гениальную жену буквально ко всему: к мужчинам, гостям, стихам и увлечениям.

Пунин

Биография Ахматовой развивалась стремительно. В 1922 г. она снова выходит замуж. На этот раз за Николая Пунина, искусствоведа, с которым прожила дольше всего – 16 лет. Расстались они в 1938 г., когда сын Анны Лев Гумилев был арестован. К слову сказать, в лагерях Лев провел 10 лет.

Тяжелые годы биографии

Когда он только был заключен в тюрьму, Ахматова провела 17 тяжелейших месяцев в тюремных очередях, принося сыну передачи. Этот период жизни навсегда врезался в ее память.

Однажды ее узнала какая-то женщина и спросила, сможет ли она, как поэт, описать весь тот ужас, который переживали матери невинно осужденных. Анна ответила утвердительно и тогда же начала работу над своей самой знаменитой поэмой «Реквием». Вот небольшая выдержка оттуда:

Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой.
Кидалась в ноги палачу —
Ты сын и ужас мой.
Все перепуталось навек,
И мне не разобрать
Теперь, кто зверь, кто человек,
И долго ль казни ждать.

В первую мировую войну Ахматова полностью ограничила свою публичную жизнь. Однако это было несравнимо с тем, что произошло потом в ее непростой биографии. Ведь впереди ее еще ждала – самая кровавая в истории человечества.

В 20-х годах началось нарастающее движение эмиграции. Все это весьма тяжело отразилось на Ахматовой потому, что практически все ее друзья выехали за границу.

Примечателен один разговор, который произошел между Анной и Г.В. Ивановым в 1922 г. Иванов сам описывает его так:

Послезавтра уезжаю за границу. Иду к Ахматовой — проститься.
Ахматова протягивает мне руку.
— Уезжаете? Кланяйтесь от меня .
— А Вы, Анна Андреевна, не собираетесь уезжать?
— Нет. Из России я не уеду.
— Но ведь жить все труднее!
— Да, все труднее.
— Может стать совсем непереносимо.
— Что же делать.
— Не уедете?
— Не уеду.

В том же году она пишет известное стихотворение, которое проложило черту между Ахматовой и творческой интеллигенцией, выехавшей в эмиграцию:

Не с теми я, кто бросил землю
На растерзание врагам.
Их грубой лести я не внемлю,
Им песен я своих не дам.
Но вечно жалок мне изгнанник,
Как заключенный, как больной,
Темна твоя дорога, странник,
Полынью пахнет хлеб чужой.

С 1925 г. НКВД издает негласный запрет, чтобы ни одно издательство не печатало никаких произведений Ахматовой по причине их «антинародности».

В краткой биографии невозможно передать то бремя морального и социального гнета, которое переживала Ахматова в эти годы.

Познав, что такое слава и признание, она была вынуждена влачить жалкое, полуголодное существование, в полном забвении. При этом, понимая, что ее друзья за границей регулярно издаются и мало в чем себе отказывают.

Добровольное решение не уезжать, но страдать со своим народом – вот подлинно удивительная судьба Анны Ахматовой. В эти годы она перебивалась случайными переводами иностранных поэтов и писателей и вообще, жила чрезвычайно бедно.

Творчество Ахматовой

Через три года появляется новый сборник «Четки», который был напечатан в размере 1000 штук.

Собственно с этого момента и начинается всенародное признание крупного таланта Ахматовой.

В 1917 г. мир увидела новая книга со стихами «Белая стая». Она была издана вдвое большим тиражом, через предыдущий сборник.

Среди наиболее значимых произведений Ахматовой можно упомянуть «Реквием», написанный в 1935-1940 гг. Почему именно эту поэму считают одной из самых великих?

Дело в том, что она отображает всю боль и ужас женщины, которая потеряла своих близких из-за человеческой жестокости и репрессий. А этот образ был весьма похож с судьбой самой России.

В 1941 Ахматова бродила голодная по Ленинграду. По свидетельству некоторых очевидцев она выглядела настолько плохо, что какая-то женщина, остановившись возле нее, протянула ей милостыню со словами: «Возьми Христа ради». Можно только вообразить, что чувствовала в это время Анна Андреевна.

Однако до начала блокады она была эвакуирована в , где встретилась с Мариной Цветаевой. Это была единственная их встреча.

Краткая биография Ахматовой не позволяет во всех деталях показать суть ее потрясающих стихотворений. Они как будто живые разговаривают с нами, передавая и раскрывая множество сторон человеческой души.

Важно подчеркнуть, что она писала не только о личности, как таковой, а рассматривала жизнь страны и ее судьбу как биографию отдельно взятого человека, как некий живой организм со своими достоинствами и болезненными наклонностями.

Тонкий психолог и блестящий знаток человеческой души, Ахматова сумела изобразить в своих стихах множество граней судьбы, ее счастливые и трагические превратности.

Смерть и память

В подмосковном санатории 5 марта 1966 г. Анна Андреевна Ахматова умерла. На четвертый день гроб с ее телом был доставлен в Ленинград, где на Комаровском кладбище состоялись похороны.

В честь выдающейся русской поэтессы названо много улиц в бывших республиках Советского Союза. В Италии, в Сицилии, Ахматовой установлен памятник.

В 1982 г. была открыта малая планета, которая получила свое название в ее честь — Akhmatova.

Когда отец Ахматовой узнал о том, что его семнадцатилетняя дочь начала писать стихи он попросил «не срамить его имени».

Ее первый муж Гумилев рассказывает, что они нередко ссорились из-за сына. Когда Левушке было около 4 лет, научил его фразе: «Мой папа поэт, а моя мама истеричка».

Когда в Царском Селе собралась поэтическая компания, Левушка вошел гостиную и громким голосом прокричал заученную фразу.

Николай Гумилев очень рассердился, а Ахматова пришла в восторг и начала целовать сына говоря: «Умничка, Лева, ты прав, твоя мама истеричка!». На то время Анна Андреевна еще не знала, какая жизнь ждет ее впереди, и какой век идет на смену Серебряному.

Поэтесса всю жизнь вела дневник, о чем стало известно только после ее смерти. Именно благодаря этому мы знаем многие факты из ее биографии.

Анна Ахматова в начале 1960-х

Ахматова была номинирована на Нобелевскую премию по литературе в 1965 году, но, в конечном счете, она была присуждена Михаилу Шолохову (см. ). Не так давно стало известно, что изначально комитет рассматривал вариант того, чтобы разделить премию между ними. Но потом все же остановились на Шолохове.

Две сестры Ахматовой умерли от туберкулеза, и Анна была уверена, что ее ждет та же участь. Однако она смогла побороть слабую генетику и прожила 76 лет.

Ложась в санаторий, Ахматова чувствовала приближение смерти. В своих записях она оставила короткую фразу: «Жаль, что там нет Библии».

Надеемся, что данная биография Ахматовой ответила на все вопросы об ее жизни, которые у Вас были. Настоятельно рекомендуем воспользоваться поиском в интернете и почитать хотя бы избранные стихи поэтического гения Анны Ахматовой.

Понравился пост? Нажми любую кнопку.

May 12th, 2017

Анну Андреевну Ахматову знают все образованные люди. Это выдающаяся русская поэтесса первой половины двадцатого века. Однако о том, сколько пришлось пережить этой поистине великой женщине — мало кому известно.

Предлагаем вашему вниманию краткую биографию Анны Ахматовой . Мы постараемся не просто остановиться на самых важных этапах жизни поэтессы, но и рассказать интересные факты из ее биографии.

Биография Ахматовой

Анна Ахматова — знаменитая поэтесса мирового уровня, писательница, переводчик, литературовед и критик. Родившись в 1889 г. Анна Го́ренко (это ее настоящая фамилия), провела детство в родном городе Одесса.

Юная Ахматова. Одесса.

Училась будущий классик в Царском Селе, а затем в Киеве, в Фундуклеевской гимназии. Когда в 1911 г. она опубликовала первое стихотворение, отец запретил ей использовать настоящую фамилию, в связи с чем Анна взяла фамилию своей прабабки — Ахматовой. Именно с этим именем она вошла в русскую и мировую историю.

С этим эпизодом связан один интересный факт, который мы приведем в конце статьи.

Личная жизнь Ахматовой

Всего у Анны было три мужа. Была ли она счастлива хоть в одном браке? Сложно сказать. В ее произведениях мы находим много любовной поэзии. Но это скорее какой-то идеалистический образ недостижимой любви, прошедший сквозь призму дара Ахматовой. Но вот было ли у нее обыкновенное семейное счастье — это едва ли.

Гумилев

Первым мужем в ее биографии был известный поэт Николай Гумилев, от которого у нее родился единственный сын — Лев Гумилев (автор теории этногенеза).
Прожив 8 лет, они развелись, а уже в 1921 г. Николай был расстрелян.

Шилейко

В этот тяжелый для страны период великая писательница жила из рук вон плохо.

В ее записях есть фраза, относящаяся к этому времени: «Я скоро сама стану на четвереньки».

Шилейко ужасно ревновал свою гениальную жену буквально ко всему: к мужчинам, гостям, стихам и увлечениям. Он запрещал ей читать стихи на публике и даже вовсе не разрешал писать их. Этот брак также был недолгим, и в 1921 их пути разошлись.

Пунин

Биография Ахматовой развивалась стремительно. В 1922 г. она снова выходит замуж. На этот раз за Николая Пунина, искусствоведа, с которым прожила дольше всего — 16 лет. Расстались они в 1938 г., когда сын Анны Лев Гумилев был арестован. К слову сказать, в лагерях Лев провел 10 лет.

Тяжелые годы биографии

Лёва Гумилев с матерью — Анной Ахматовой. Ленинград, 1926 г.

Семнадцать месяцев кричу,
Зову тебя домой.
Кидалась в ноги палачу —
Ты сын и ужас мой.

Все перепуталось навек,
И мне не разобрать
Теперь, кто зверь, кто человек,
И долго ль казни ждать.

В первую мировую войну Ахматова полностью ограничила свою публичную жизнь. Однако это было несравнимо с тем, что произошло потом в ее непростой биографии. Ведь впереди ее еще ждала Великая Отечественная Война — самая кровавая в истории человечества.

В 20-х годах началось нарастающее движение эмиграции. Все это весьма тяжело отразилось на Ахматовой потому, что практически все ее друзья выехали за границу. Примечателен один разговор, который произошел между Анной и Г.В. Ивановым в 1922 г. Иванов сам описывает его так:

Послезавтра уезжаю за границу. Иду к Ахматовой — проститься.
Ахматова протягивает мне руку.
— Уезжаете? Кланяйтесь от меня Парижу.
— А Вы, Анна Андреевна, не собираетесь уезжать?
— Нет. Из России я не уеду.
— Но ведь жить все труднее!
— Да, все труднее.
— Может стать совсем непереносимо.
— Что же делать.
— Не уедете?
— Не уеду.

Не с теми я, кто бросил землю
На растерзание врагам.
Их грубой лести я не внемлю,
Им песен я своих не дам.

Но вечно жалок мне изгнанник,
Как заключенный, как больной,
Темна твоя дорога, странник,
Полынью пахнет хлеб чужой.

Добровольное решение не уезжать, но страдать со своим народом — вот подлинно удивительная судьба Анны Ахматовой. В эти годы она перебивалась случайными переводами иностранных поэтов и писателей и вообще, жила чрезвычайно бедно.

Творчество Ахматовой

Но вернемся в 1912 г., когда вышел первый сборник со стихами будущей великой поэтессы. Назывался он «Вечер». Это стало началом творческой биографии будущей звезды на небосклоне русской поэзии. Через три года появляется новый сборник «Четки», который был напечатан в размере 1000 штук.

Собственно с этого момента и начинается всенародное признание крупного таланта Ахматовой. В 1917 г. мир увидела новая книга со стихами «Белая стая». Она была издана вдвое большим тиражом, через предыдущий сборник.

Среди наиболее значимых произведений Ахматовой можно упомянуть «Реквием», написанный в 1935-1940 гг. Почему именно эту поэму считают одной из самых великих? Дело в том, что она отображает всю боль и ужас женщины, которая потеряла своих близких из-за человеческой жестокости и репрессий. А этот образ был весьма похож с судьбой самой России.

Однако до начала блокады она была эвакуирована в Москву, где встретилась с Мариной Цветаевой. Это была единственная их встреча.

Смерть и память

В 1982 г. была открыта малая планета, которая получила свое название в ее честь — Akhmatova.

В Нидерландах, на стене одного из домов города Лейдена, большими буквами написано стихотворение «Муза».

Муза

Когда я ночью жду ее прихода,
Жизнь, кажется, висит на волоске.
Что почести, что юность, что свобода
Пред милой гостьей с дудочкой в руке.

И вот вошла. Откинув покрывало,
Внимательно взглянула на меня.
Ей говорю: «Ты ль Данту диктовала
Страницы Ада?» Отвечает: «Я!».

Интересные факты из биографии Ахматовой

Будучи признанным классиком, еще в 20-е годы, Ахматова была подвержена колоссальной цензуре и замалчиванию. Ее целые десятилетия вообще не печатали, что оставляло ее без средств к существованию. Однако, несмотря на это, за границей ее считали одним из крупнейших поэтов современности и в разных странах издавали даже без ее ведома.

Фото начала 1960-х

Ее первый муж Гумилев рассказывает, что они нередко ссорились из-за сына. Когда Левушке было около 4 лет, Мандельштам научил его фразе: «Мой папа поэт, а моя мама истеричка». Когда в Царском Селе собралась поэтическая компания, Левушка вошел гостиную и громким голосом прокричал заученную фразу.

Ахматова была номинирована на Нобелевскую премию по литературе в 1965 году, но, в конечном счете, она была присуждена Михаилу Шолохову. Не так давно стало известно, что изначально комитет рассматривал вариант того, чтобы разделить премию между ними. Но потом все же остановились на Шолохове.

Анна Андреевна Ахматова – одна из самых ярких поэтесс 20 века. Ее писательский талант захватил ни одно сердце и вдохновил многих людей.

Родилась Анна Ахматова 11 июня 1889 года в Одессе. Свое начальное образование Анна получила в Мариинской гимназии в Царском селе. Дальнейшее свое образование Анна Ахматова продолжила же в Киеве, в знаменитой женской Фундуклеевской гимназии. Ходила на чтение женских курсов, а также историко-литературных лекций.

Начала писать Анна Ахматова с 1911 года, представив общественности свой первый стих. Ее первый сборник появился на свет в 1912 году, через год после дебюта, и назывался он «Вечер». Ее родной фамилией была Горенко, однако, для псевдонима Анна Андреевна использовала фамилию своей прабабушки из-за разногласий с отцом на этой почве.

Второй сборник не заставил себя ждать и в 1914 году выпустила свою вторую книгу, сборник под названием «Четки». Тираж был огромным — 1000 экземпляров, — что для молодой, начинающей поэтессы уже было замечательной новостью. Именно «Четки» помог завоевать Анне Ахматовой настоящую популярность и приобрести почитателей своего таланта, кропотливой работы и поющей души.

Через три года, не заставив относительно долго себя ждать, выпускается новый сборник, которому Анна Ахматова дала название «Белая стая». К этому времени поэтесса достигла пика своего творчество, начались гастроли, литературные чтения, Анна много выступала, знакомилась с известными людьми, приобретала в свой круг верных друзей, получала новый опыт.

В 1910 году, как известна, Анна Ахматова обручилась с поэтом Николаем Гумилевым. Их знатная, интеллигентная чета пополнилась в 1912 году сыном, Львом Николаевичем, который в осознанные года своей жизни формулировал философские концепции и работал на научном поприще.

Брак с Николаем Гумилевым продолжился недолго: в 1918 году они развелись. Печальные события войны забрали на фронт ее бывшего мужа. В творчестве Анны Ахматовой можно встретить множество стихов, которые были посвящены ее бывшему мужу, даже прослеживается нотка грусти и тоски по былым временам.

Следующим ее мужем был ученый В. Шилейко, с которым она прожила не так уж много, а после расстрела Николая Гумилева в 1921 году, рассталась. Но сердце поэтессы не могло быть свободно, и в 1922 году у нее завязались изумительно теплые отношения с искусствоведом Пуниным, с которым она провела много счастливых лет. Последний ее сборник увидел свет в 1925 году.

Жизнь и творчество Анны Ахматовой потрясают переживаниями, тяжкими моментами, но необычайной красотой таланта, которая смогла на этой, казалось, неблаготворной почве вырасти. Запомнилась Анна Ахматова своей чрезвычайно душе трепещущей поэмой «Реквием», посвященной судьбе российского народа, которого она всем своим сердцем любила.

Умерла поэтесса 5 марта 1966 года в санатории под Москвой, где проходила лечение. Похоронена была на Комаровском кладбище неподалеку от Ленинграда, однако, не похоронена ни на миг в сердцах ее горячо любимых последователей и почитателей.

Скачать данный материал:

(Пока оценок нету)

Definición y sinónimos de тезисный en el diccionario ruso

PRONUNCIACIÓN DE ТЕЗИСНЫЙ EN RUSO

QUÉ SIGNIFICA ТЕЗИСНЫЙ EN RUSO

Pulsa para ver la definición original de «тезисный» en el diccionario ruso. Pulsa para ver la traducción automática de la definición en español.

definición de тезисный en el diccionario ruso

EL adjetivo ABSTRACTO 1) vea las tesis asociadas a él. 2) Que contiene las disposiciones básicas y brevemente formuladas de algo (informes, conferencias, artículos y resúmenes). ТЕЗИСНЫЙ прилагательное 1) см. тезисы, связанный с ним. 2) Содержащий основные, кратко сформулированные положения чего-либо (доклада, лекции, статьи и тезисныйп. ).

Pulsa para ver la definición original de «тезисный» en el diccionario ruso. Pulsa para ver la traducción automática de la definición en español.

PALABRAS DEL RUSO QUE RIMAN CON ТЕЗИСНЫЙ

PALABRAS DEL RUSO RELACIONADAS CON «ТЕЗИСНЫЙ»

TRADUCCIÓN DE ТЕЗИСНЫЙ

Conoce la traducción de тезисный a 25 idiomas con nuestro traductor multilingüe.

Las traducciones de тезисный presentadas en esta sección han sido obtenidas mediante traducción automática estadística a partir del idioma ruso.

Traductor ruso —

chino tezisno

1.325 millones de hablantes

Traductor ruso —

español tezisno

570 millones de hablantes

Traductor ruso —

inglés tezisno

510 millones de hablantes

Traductor ruso —

hindi tezisno

380 millones de hablantes

Traductor ruso —

árabe tezisno

280 millones de hablantes

Traductor ruso —

portugués tezisno

270 millones de hablantes

Traductor ruso —

bengalí tezisno

260 millones de hablantes

Traductor ruso —

francés tezisno

220 millones de hablantes

Traductor ruso —

malayo Tesis

190 millones de hablantes

Traductor ruso —

alemán tezisno

180 millones de hablantes

Traductor ruso —

japonés tezisno

130 millones de hablantes

Traductor ruso —

coreano tezisno

85 millones de hablantes

Traductor ruso —

javanés tezisno

85 millones de hablantes

Traductor ruso —

vietnamita tezisno

80 millones de hablantes

Traductor ruso —

tamil tezisno

75 millones de hablantes

Traductor ruso —

maratí tezisno

75 millones de hablantes

Traductor ruso —

turco tezisno

70 millones de hablantes

Traductor ruso —

italiano tezisno

65 millones de hablantes

Traductor ruso —

polaco tezisno

50 millones de hablantes

Traductor ruso —

rumano tezisno

30 millones de hablantes

Traductor ruso —

griego tezisno

15 millones de hablantes

Traductor ruso —

afrikáans tezisno

14 millones de hablantes

Traductor ruso —

sueco tezisno

10 millones de hablantes

Traductor ruso —

noruego tezisno

5 millones de hablantes

TENDENCIAS DE USO ACTUALES DEL TÉRMINO «ТЕЗИСНЫЙ»

En el mapa anterior se refleja la frecuencia de uso del término «тезисный» en los diferentes paises.

10 LIBROS DEL RUSO RELACIONADOS CON

«ТЕЗИСНЫЙ»

Descubre el uso de тезисный en la siguiente selección bibliográfica. Libros relacionados con тезисный y pequeños extractos de los mismos para contextualizar su uso en la literatura.

Обновлённая Россия

Тезисный план, в отличие от вопросного и назывного, не только называет ту или иную часть текста, но и кратко излагает её основные положения. Тезисный план позволяет выразить суть текста в кратких формулировках.

Людмила Ольхова, ‎Л. Пухаева, 2015

Организации самостоятельной работы студентов: методические …

План помогает также определить избыточную или опущенную информацию. Он может стать основой для перераспределения информации нескольких текстов. Типы планов: вопросный, назывной, тезисный, план-опорная схема.

Склярова Екатерина Евгеньевна, 2015

От конспекта к диссертации. Учебное пособие по развитию …

План, составленный из тезисов номинативного строя, обычно именуют назывным, план из тезисов глагольного строя — тезисным. План-опорная схема (с ним мы познакомимся ниже) состоит из смысловых опор. Такими опорами …

Наталия Колесникова, 2015

Теория и методика преподавания истории — Страница 235

В то же время этот вид плана содержит в развернутых формулировках подпунктов атрибуты еще одного вида плана — тезисного. Тезисный план — отражение существенных сторон, признаков, причин, следствий единичных …

Евгений Евгеньевич Вяземский, ‎Ольга Юрьевна Стрелова, 2003

Хрущи и борьба с мими в лесном хозяƯиство — Страница 151

Реферативно-тезисный сборник Брянского ЛХИ, вып. 3, Брянск, 1959. Лавров М. Т. Влияние типов леса и связанных с ними механического и химического состава почв на распределение западного и восточного майских хрущей в …

Павел Григорьевич Трошанин, 1966

Лингвострановедческая паспортизация лексики — Страница 33

Иначе говоря, обращаясь к цитатному паспорту, можно узнать, что, какая экстралингвистическая информация представлена в учебнике и как это осуществлено, в то время как тезисный паспорт не может дать ответ на последний …

Людмила Борисовна Воскресенская, 1985

Вопросы лингво-страноведческого преподавания русского …

Тезисный паспорт — краткое изложение содержания материала, связанного с данным ключевым словом (или темой). В паспорте все материалы расположены в той последовательности, в какой они даются в учебниках средней …

Инесса Вуйович, 1986

Выдающиеся деятели российской науки: учебное пособие по …

Многие исследования И.П. Павлова в 1880-х годах касались В 1904 году И.П. Павлов был награжден … . … 3. 4. 5. 6. На протяжении всей своей научной жизни И.П. Павлов … . Задание 9. Составьте тезисный план текста. Задание …

Людмила Константинова, ‎Елена Щенникова, 2015

Superпамять. Интенсив-тренинг для развития памяти

Ольга Кинякина, Т. Захарова. Схема 3 Планы текстов Содержание текстов можно запомнить с помощью составления и заучивания плана текста. Рассмотрим два вида планов: тезисный и вопросный. Тезисный план – это …

Ольга Кинякина, ‎Т. Захарова, 2015

Искусство речи. Учебно-практическое пособие — Страница 142

Вопросный план Тезисный план Проблемный план 4 день. Задание 1. Вам предлагается несколько вариантов начала текста по теме «Повелительное наклонение глагола». Выберите тот, который, по вашему мнению, наилучшим …

Тарасова Т. А., 2014

6 NOTICIAS EN LAS QUE SE INCLUYE EL TÉRMINO «ТЕЗИСНЫЙ»

Conoce de qué se habla en los medios de comunicación nacionales e internacionales y cómo se emplea el término тезисный en el contexto de las siguientes noticias.

Колонка главреда. Как общаться с редакцией Rusbase

После утверждения темы вы присылаете тезисный план статьи — она указывает, чего в вашем плане не хватает. Когда план утвержден, вы … «http://rusbase.com/, Sep 15»

iOS vs Android: в чем разница между игроками?

… блоге поделилась отличиями игроков, использующих iOS-устройства, от игроков, предпочитающих Android. Предлагаем тезисный пересказ статьи. «App2Top.ru, Ago 15»

NARUTO SHIPPUDEN: Ultimate Ninja STORM Revolution …

NARUTO SHIPPUDEN: Ultimate Ninja STORM Revolution — тезисный обзор. 16 сентября состоится релиз NARUTO SHIPPUDEN: Ultimate Ninja STORM … «Goha.ru, Sep 14»

Амурские бизнесмены прошли уроки японского менеджмента

… внутреннего контроля Азиатско-Тихоокеанского Банка Павел Несин, показывая десятистраничный тезисный отчет с кодовым названием «Кайдзен». «Амурская правда, Ago 14»

«Берингер Ингельхайм» представила результаты крупного …

Первый тезисный доклад под названием «Наблюдательное исследование INSIGHT: мутации РЭФР у пациентов с НМРЛ в Центрально-Европейском … «Аптека online, Feb 14»

Ключ к вузу: составьте план занятий, а конспекты пишите тезисно

В итоге разработала такую схему его написания, которой воспользовалась и на ВНО: сначала на черновике набрасывала тезисный план, а затем … «СЕГОДНЯ, Ene 12»

Тезисный план текста. урок 49. 7 класс

Урок русского языка в 7 классе

2. Цели урока:

1. повторить понятие ….
2. повторить признаки, виды и стили
…
3. … «План текста»;
4. научиться составлять …

3. что такое текст?

Каждый текст создаётся на
определённую тему.
ТЕКСТ – это сочетание предложений,
связанных по смыслу и
грамматически.

4. -Каковы признаки текста? Перечислите.

1.Законченность, завершённость, полнота (ничего
нельзя убрать, сократить).
2.Единство темы, монолитность (случай на рыбалке,
премьера спектакля, встреча Нового года и т. п.).
3.Главная мысль, вытекающая из сюжета (т.е. идея
текста, то, что хотел сказать автор своим текстом).
4.Заголовок (в заголовке очень часто выражены либо
тема повествования, либо идея. Заголовок – это «вход»
в текст, как в некое здание).
5.Связность изложения (по смыслу и грамматически).
6.Иногда членение текста на микротемы (абзацы).
7.У текста есть автор (тексты различаются авторской
стилистикой, почерком, манерой).

5. Что такое тема текста?

ТЕМА ТЕКСТА – это, о чём
(или о ком) в нём говорится.
Очень часто тема текста
отражается в его заглавии.

6. Что такое основная мысль текста?

В тексте предложения связаны не
только общей темой, но и определённой
идеей, основной мыслью.

ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА – это, к
чему он призывает, чему учит, ради
чего он написан.
Основная мысль может быть выражена
в заглавии или в одном из предложений
текста. Но чаще всего её надо «найти»
и сформулировать.

7. Зачем нужен план текста?

План текста составляют не только в школах, но и в вузах.
Иногда составить план текста необходимо ораторам перед
выступлением, учёным, при написании тезисов статей.
Пишут как планы готовых текстов, например, отрывков
прозы, так и тех, которые ещё предстоит создать. В школе
учат правильно выделять в тексте главное, кратко
составлять план, поскольку это необходимо ученикам в
процессе написания изложений и сочинений. Именно с
составления плана также начинают работу над рефератом,
курсовой или дипломной работой. Лучше всего записывать
план на бумаге, а не держать его в голове. Воспринимая
структуру будущего текста зрительно, вы быстрее найдёте
в нём недочёты, сможете его дополнить.

8. Зачем нужен план текста?

Составление плана способно заметно облегчить
и запоминание объёмных материалов. При
подготовке к экзаменам хорошо составлять
планы ответов на вопросы, кратко отражая там
все основные тезисы. Повторять материалы так
будет гораздо легче. С составления плана
начинают написание сочинения, доклада. Важно
следовать несложным рекомендациям,
действовать по инструкции, тогда можно без
затруднений правильно составить план текста.
План — это самая краткая запись текста.
Пункты плана должны отражать
содержание, логику и последовательность
изложения.
Составить план помогает деление текста на
абзацы, пункты плана составляются от
абзаца к абзацу.

10. Планы бывают:

— простые;
— сложные;
— вопросные;
— назывные;
— тезисные.

11. Составьте простой план текста

Превращение
Однажды утром, проснувшись после беспокойного сна, Грегор
Замза внезапно обнаружил, что превратился в огромное страшное
насекомое…
Грегор Замза был обычным молодым человеком, живущим в
большом городе.

Все его усилия и заботы были подчинены семье,
где он был единственным сыном и потому испытывал повышенное
чувство ответственности за благополучие близких. Отец его
обанкротился и по большей части сидел дома, просматривая газеты.
Мать мучили приступы удушья, и она проводила долгие часы в
кресле у окна. Еще у Грегора была младшая сестра Грета, которую он
очень любил. Грета неплохо играла на скрипке, и заветной мечтой
Грегора — после того как ему удастся покрыть отцовские долги —
было помочь ей поступить в консерваторию, где она могла бы
профессионально учиться музыке. Отслужив в армии, Грегор
устроился в одну торговую фирму и довольно скоро был повышен от
мелкого служащего до коммивояжера. Он работал с огромным
усердием, хотя место было неблагодарным. Приходилось большую
часть времени проводить в командировках. Хозяин фирмы
отличался скупостью, но Грегор был трудолюбив. К тому же он
никогда не жаловался. Так или иначе, его заработка хватало на то,
чтобы снимать для семьи просторную квартиру, где он занимал
отдельную комнату.
Вот в этой-то комнате он проснулся однажды в виде гигантской

12. Простой план текста:

1. Грегор Замза превратился в огромное
страшное насекомое. — вступление
2. Жизнь Грегора:
— основная часть
А) сыновий долг
Б) мечта помочь сестре в учебе
В) работа Грегора
3. проснулся однажды в виде гигантской
отвратительной сороконожки — заключение

13. Тезисный план

представляет собой краткое отражение основной сути
текста в виде коротких предложений. Каждое
предложение содержит основную мысль части текста.
Тезисы хорошо подходят для запоминания небольших
объёмов информации. Их вы можете использовать,
когда учите какой-то материал: сначала изучите его,
затем запишите тезисно, а потом просматривайте
тезисы и вспоминайте все сведения. Также тезисно
записывают основное содержание научных докладов,
статей.

Тезисы в таком случае не должны быть
отрывочными, напоминать перечисление по пунктам:
их связывают между собой, оформляют как цельный,
логичный текст.

14. Тезисный план текста

Мы как-то раз поймали в море черепаху. Она была большой-пребольшой. Не
черепаха,
а
настоящий
домик
на
косолапых
ножках.
Посадили мы эту черепаху на палубу. А она вдруг расплакалась. Утром плачет,
вечером плачет и в обед тоже кап-кап… Укатилось солнышко в море – черепаха
плачет. Ей солнышко жалко. Погасли звезды – снова плачет. Жалко ей звездочек.
Нам тоже стало жалко черепаху. Мы отпустили её в синее море. Потом узнали :
обманула она нас… Ничего ей не жалко было. Плачут черепахи потому, что живут в
море. Вода в море соленая. Лишнюю соль из воды черепахи и выплакивают. ( По
Г.Цыферову).
План записывают в виде тезисов*.
*Тезис – кратко сформулированная идея абзаца или части текста.
Каждый тезис соответствует какой-либо одной смысловой части
текста. В таком плане много глаголов.
Например:
В море поймали черепаху.
Пойманная черепаха все время плачет.
Черепаха выплакивает лишнюю соль из организма.
Тезисный план — выражает суть текста в кратких
формулировках.
Тезисный план, в отличие от
вопросного и назывного не только
называет ту или иную часть текста, а
кратко излагает ее основные
положения.

16. Сопоставьте вопросный и тезисный планы

Вопросный план
Тезисный план
1.Что такое Третьяковская галерея?
1.Третьяковская галерея является
всемирно известным музеем
русского изобразительного
искусства.
2.Кто такой П. М. Третьяков?
2.П. М. Третьяков — выдающийся
деятель русской культуры, крупный
фабрикант.
3.Какую основную цель поставил
перед собой П. М. Третьяков,
создавая галерею?
3.П. М. Третьяков стремился
создать доступный народу
национальный музей русской
живописи.

4.На что была направлена
деятельность П.М. Третьякова при
создании галереи?
4.Деятельность П. М. Третьякова
была направлена на поддержание
нового демократического искусства.
5.Когда и кому передал свою
коллекцию картин П.М. Третьяков?
5.В 1892 г. П. М. Третьяков передал
свое собрание в дар городу Москве.

17. Домашнее задание:

Составить к тексту Упр. Разные виды планов:
Простой
Сложный
Вопросный
Назывной
тезисный
Чтобы правильно составить план текста, следуйте
советам, не забывайте о возможных ошибках,
тщательно проверяйте ваш план и сверяйте его с
текстом, работайте по инструкции.

18. Итог урока

1.Что такое план?
2.Какие бывают планы?
3.Чем отличается простой план от
сложного? Тезисный от вопросного?
4. Что такое назывной план текста?

19. Благодарю за внимание!

Помощь в составлении тезисного плана

Простая возможность заказать тезисный план онлайн

В помощь студентам образовательная компания предлагает широкий спектр услуг, связанных с процессом обучения. Каждый учащийся может без проблем заказать в компании не только написание диссертации, но и составление тезисного плана. Все авторы, которые выполняют задания, являются дипломированными специалистами, поэтому подготовить качественный тезисный план, для них не составит труда. В итоге, каждое тезисное задание будет одобрено преподавателем и принесет клиенту положительный результат.

Где заказать тезисный план с предоставлением гарантии?

Компания заботиться о клиентах, поэтому созданы все условия для простоты оформления своей заявки на будущую работу. Любой студент, которому необходимо оперативно получить тезисные план на заказ, не столкнется с какими-либо сложностями. Следует отметить, что на все выполненные работы в компании существует гарантия, как по содержанию, так и по оформлению выполненного задания. Чтобы работой занялся автор компании, достаточно выполнить следующие стандартные действия:

Заполнить заявку;
Обсудить с менеджером тематическую направленность;
Предупредить о требуемых сроках;
Рассчитать стоимость и внести предоплату.

Все, тезисное описание необходимого студенческого задания оказывается в работе у определенного специалиста. И в оговоренный срок, учащийся предоставит его в свое заведение. Поэтому, отмечая обязательные и выгодные условия компании, а также положительные результаты, многочисленные студенты постоянно заказывают тезисный план работы именно здесь.

Главные моменты в подготовке тезисного плана на заказ

Компания предоставляет гарантию и несет ответственность за предлагаемые услуги. Все авторы, которые берутся за тезисный план, являются профессионалами в своей области, внимательно и тщательно подходя к выполнению задания каждого клиента:

Уникальность содержания;
Соблюдение алгоритма;
Правильное структурирование;
Логичность содержания;
Краткость и лаконичность.

Таким образом, тезисное описание, поступившее в работу к сотруднику компании, будет удовлетворять всем образовательным стандартам для получения отличной оценки.

Сколько стоит тезисный план в нашей компании?

Ценовая политика образовательной компании организована так, чтобы любому студенту вспомогательные услуги в учебном процессе были доступны. Поэтому купить тезисный план на деле окажется недорого. В каждом случае, цена за составление тезисного плана определяется между менеджером компании и клиентом индивидуально. Уточняющие вопросы можно задать менеджеру по телефону с 10.00 до 19.00.

тезисный разбор «Жмурок» Зары Абдуллаевой

9. Эти маски сыграны, представлены знаменитыми артистами выше всякой похвалы. Могучий дюжевский дитятя с сигарой, мечтающий «свалить» в Америку и с любопытством крошки-дикобраза берущий книжку в руки, когда они не заняты снайперской пальбой. И бледненький, вроде слабенький простак с хитринкой — персонаж Панина Алексея. Он носит, держит у сердца пуленепробиваемую папку, не спасшую, само собой, его тело от выстрела. Как в цирке, где обязателен «настоящий трюк». Эта парочка отмороженных коверных («Ты — в монастырь. А я — за бугор»), этот архетип русскости и спародированной американскости, эти «толстый и тонкий», то есть смысловые — навылет — обертона, разработаны не только на пластическом, фактурном, но и на голосовом контрасте.

Сергей Маковецкий — по амплуа интеллигент (Балабановым учтенный) — сыграл едва ли не лучшую свою роль говорливого, умного идиота, поджимающего в решающий момент хвост. Хорошо, что это тезисы. А то… «Когда разгуляется»…

Маски персонажей, скрытые по ходу сюжета масками бандитов, предъявляют самые что ни на есть реалистические и типические образы 90-х. «Реалистические» — слово, производное от слова «реальность», но это не синонимы. Так Балабанов догнал наше русское с другого входа.

10. Кроме того. Я убеждена, говорила об этом не раз, а теперь хочу дотрещать: только в условной — и не обязательно жанровой — поэтике просвечивается, проявляется наша реальность. Специфическая, как ни крути. Да, именно реальность, ее люди, времена, мифологии, надежды, разочарования, слова и вещи. Только в так называемой условной поэтике наша зыбучая — то зыбкая, то застоявшаяся — реальность лишается фанеры, картонажа, прикрас, ностальгии, отшелушивая «художественную правду» до типологии, сущности, генетической клетки.

11. Как сказала Аня Соловьева, беспредел, показанный в «Жмурках», отлит в соответствующую форму. Иначе говоря, беспредел обрел равнозначную форму, которая на протяжении 90-х никому так жестко в авторской позиции и тонко по режиссуре не давалась.

Балабанову раньше «шили» социальную дальнозоркость или близорукость (в «Братьях», «Войне»). Теперь можно говорить о социальной зоркости в его портрете 90-х. Тут не до психоложества. Эти портреты психологией не взять. Умом их не понять. Их можно только увидеть. Запечатлеть посмертные маски живых людей с уничтоженной психологией, но с рефлексами Павлова и небывалой, а теперь — на первый взгляд — архаической речью.

12. Наверное, Балабанов не придавал «Жмуркам» значения. Так бывает: не знаешь, где найдешь, где потеряешь. Но для этого 90-е должны были, конечно, отстояться. Чтобы проститься, казалось бы, с ними, по Марксу, смеясь. Осмыслить дистанцию, в том числе и как художественное остранение.

В 90-е реальность нервировала и снедала Балабанова. Теперь он от нее отрешился. Но не отрекся. И рассмеялся сквозь невидимые нам, чужим людям, зрителям, слезы.

13. Подобно тому как советский анекдот был органом философии, рентгеном культурного, политического, экзистенциального состояния общества, расцветом фольклорного творчества, так комедия «Жмурки», редуцируя характеры до конструктивного схематизма, или, если угодно, архетипов переходного времени, побуждает в гротесковой стилистике разглядеть правду о времени. Которую у кинотеатрального разъезда либералы и почвенники хотят (каждый на свой резон и фасон) приукрасить. И в эстетическом смысле тоже. А реалисты — с поэтической и не мертвой душой — приукрашивать не желают.

диссертаций — Центр письма • Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

О чем этот раздаточный материал

В этом раздаточном материале описывается, что такое тезисное изложение, как тезисы работают в вашем письме и как вы можете создать или усовершенствовать его для своего черновика.

Введение

Письмо в колледже часто принимает форму убеждения — убеждения других в том, что у вас есть интересная, логическая точка зрения на изучаемый предмет. Убеждение — это навык, который вы регулярно практикуете в повседневной жизни.Вы убеждаете своего соседа по комнате прибраться, родителей позволить вам взять машину напрокат, друга — проголосовать за вашего любимого кандидата или политику. В колледже в заданиях по курсу вас часто просят изложить убедительные аргументы в письменной форме. Вас просят убедить читателя в своей точке зрения. Эта форма убеждения, часто называемая академической аргументацией, в письменной форме следует предсказуемой схеме. После краткого введения в тему вы прямо и часто выражаете свою точку зрения на нее одним предложением. Это предложение является тезисом и резюмирует аргументы, которые вы приведете в оставшейся части статьи.

Что такое тезис?

Изложение диссертации:

сообщает читателю, как вы интерпретируете важность обсуждаемого предмета.
— дорожная карта для газеты; другими словами, он сообщает читателю, чего ожидать от остальной части статьи.
прямо отвечает на заданный вам вопрос.Тезис — это интерпретация вопроса или предмета, а не сам предмет. Темой или темой эссе может быть Вторая мировая война или Моби Дик; тезис должен предлагать способ понять войну или роман.
делает заявление, которое другие могут оспорить.
обычно представляет собой отдельное предложение в начале статьи (чаще всего в конце первого абзаца), которое представляет читателю ваш аргумент. Остальная часть статьи, основная часть эссе, собирает и систематизирует доказательства, которые убедят читателя в логике вашей интерпретации.

Если в вашем задании вас просят занять позицию или развить утверждение по предмету, вам может потребоваться передать эту позицию или утверждение в тезисе в начале вашего черновика. В задании может не указываться явно, что вам нужен тезис, потому что ваш преподаватель может предположить, что вы его включите. В случае сомнений спросите своего преподавателя, требуется ли для выполнения задания тезис. Когда в задании вас просят проанализировать, интерпретировать, сравнить и сопоставить, продемонстрировать причину и следствие или занять позицию по проблеме, скорее всего, вас просят разработать тезис и убедительно его поддержать.(Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с нашими раздаточными материалами по пониманию заданий.)

Как мне написать диссертацию?

Диссертация — результат долгого мыслительного процесса. Формулирование диссертации — не первое, что вы делаете после прочтения задания на сочинение. Прежде чем развить аргумент по какой-либо теме, вы должны собрать и систематизировать доказательства, найти возможные взаимосвязи между известными фактами (например, удивительные контрасты или сходства) и подумать о значении этих взаимосвязей. После того, как вы сделаете это мышление, у вас, вероятно, появится «рабочий тезис», который представляет основную или главную идею и аргумент, который, по вашему мнению, вы можете подтвердить доказательствами. Как аргумент, так и ваш тезис, вероятно, потребуют корректировки по ходу дела.

Писатели используют всевозможные методы, чтобы стимулировать свое мышление и помочь им прояснить отношения или понять более широкое значение темы и прийти к тезису. Дополнительные идеи о том, как начать, можно найти в нашем раздаточном материале по мозговому штурму.

Как я узнаю, что моя диссертация сильна?

Если есть время, запустите его у своего инструктора или назначьте встречу в Центре письма, чтобы получить обратную связь. Даже если у вас нет времени получить совет в другом месте, вы можете провести оценку диссертации самостоятельно. Рассматривая свой первый черновик и рабочий тезис, задайте себе следующий вопрос: :

Отвечаю на вопрос? Повторное прочтение подсказки к вопросу после построения рабочего тезиса может помочь вам исправить аргумент, который упускает из виду суть вопроса.Если подсказка не сформулирована как вопрос, попробуйте перефразировать ее. Например, «Обсудите влияние X на Y» можно перефразировать как «Какое влияние X на Y?»
Занял ли я позицию, которую другие могут оспорить или противостоять? Если в вашем тезисе просто изложены факты, с которыми никто не согласился бы или даже не мог бы не согласиться, возможно, вы просто излагаете резюме, а не приводите аргументы.
Достаточно ли конкретен мой тезис? Слишком расплывчатые тезисы часто не имеют веских аргументов.Если в вашей диссертации есть такие слова, как «хорошо» или «успешно», подумайте, не могли бы вы быть более конкретными: почему что-то «хорошее»; что конкретно делает что-то «успешным»?
Соответствует ли моя диссертация «Ну и что?» тест? Если первый ответ читателя, скорее всего, будет «Ну и что?» тогда вам нужно уточнить, чтобы наладить отношения или подключиться к более крупной проблеме.
Поддерживает ли мое эссе мою диссертацию конкретно и без отклонений? Если ваш тезис и основная часть вашего эссе кажутся несовместимыми, одно из них необходимо изменить.Это нормально — изменить рабочий тезис, чтобы отразить то, что вы выяснили в ходе написания статьи. Помните, всегда пересматривайте и пересматривайте свои тексты по мере необходимости.
Соответствует ли моя диссертация «как и почему?» тест? Если первый ответ читателя — «как?» или «почему?» ваша диссертация может быть слишком открытой и не иметь руководства для читателя. Посмотрите, что вы можете добавить, чтобы читатель с самого начала лучше понял вашу позицию.

Примеры

Предположим, вы изучаете курс современной коммуникации, и инструктор раздает следующее задание для сочинения: «Обсудите влияние социальных сетей на осведомленность общественности.«Оглядываясь на свои записи, вы можете начать с рабочего тезиса:

Социальные сети влияют на осведомленность общественности как положительно, так и отрицательно.

Вы можете использовать приведенные выше вопросы, чтобы помочь вам преобразовать это общее утверждение в более сильный тезис.

Отвечаю на вопрос? Вы можете проанализировать это, если перефразируете «обсудить влияние» на «каково влияние?» Таким образом, вы можете увидеть, что ответили на вопрос только в очень общем виде, используя расплывчатые «положительные и отрицательные ответы».”
Занял ли я позицию, которую другие могут оспорить или противостоять? Вряд ли. Только люди, которые утверждают, что социальные сети оказывают исключительно положительное или исключительно отрицательное влияние, могут не согласиться.
Достаточно ли конкретен мой тезис? Нет. Каковы положительные эффекты? Какие отрицательные эффекты?
Соответствует ли моя диссертация «как и почему?» тест? Нет. Почему они положительные? Насколько они положительные? Каковы их причины? Почему они отрицательные? Насколько они отрицательные? Каковы их причины?
Соответствует ли моя диссертация «Ну и что?» тест? №Почему кого-то должно волновать положительное и / или отрицательное влияние социальных сетей?

Обдумав свои ответы на эти вопросы, вы решаете сосредоточиться на одном воздействии, которое вы сильно чувствуете, и имеете веские доказательства для:

Поскольку не каждый голос в социальных сетях является надежным, люди стали гораздо более критичными потребителями информации и, следовательно, более информированными избирателями.

Эта версия — более сильный тезис! Он отвечает на вопрос, занимает определенную позицию, которую могут оспорить другие, и дает представление о том, почему это важно.

Давай попробуем другой. Предположим, ваш профессор литературы раздает в классе по американскому роману следующее задание: напишите анализ некоторых аспектов романа Марка Твена «Гекльберри Финн». «Это будет легко», — думаете вы. «Я любил Гекльберри Финна!» Вы берете блокнот и пишете:

«Гекльберри Финн» Марка Твена — великий американский роман.

Вы начинаете анализировать свою диссертацию:

Отвечаю на вопрос? №В подсказке предлагается проанализировать некоторые аспекты романа. Ваш рабочий тезис — это выражение общей признательности всему роману.

Подумайте об аспектах романа, которые важны для его структуры или смысла — например, о роли повествования, о контрастных сценах между берегом и рекой или об отношениях между взрослыми и детьми.
Теперь вы пишете:

В «Гекльберри Финне» Марк Твен показывает контраст между жизнью на реке и жизнью на берегу.

Отвечаю на вопрос? Да!
Занял ли я позицию, которую другие могут оспорить или противостоять? Не совсем. Этот контраст хорошо известен и принят.
Достаточно ли конкретен мой тезис? Уже близко — вы выделили важный аспект романа для расследования. Однако до сих пор не ясно, что покажет ваш анализ.
Соответствует ли моя диссертация «как и почему?» тест? Еще нет.Сравните сцены из книги и посмотрите, что вы откроете для себя. Пишите бесплатно, составляйте списки, записывайте действия и реакции Гека и все остальное, что кажется интересным.
Соответствует ли моя диссертация «Ну и что?» тест? В чем смысл этого контраста? Что это значит? »

После изучения доказательств и размышления над собственными выводами вы пишете:

Гекльберри Финн, изображающий контрастирующие с берегом и рекой сцены, предполагает, что для того, чтобы найти истинное выражение американских демократических идеалов, нужно оставить «цивилизованное» общество и вернуться к природе.

В этом заключительном тезисе представлена интерпретация литературного произведения на основе анализа его содержания. Конечно, чтобы эссе было успешным, теперь вы должны представить доказательства из романа, которые убедят читателя в вашей интерпретации.

Консультации по работам

Мы ознакомились с этими работами при написании данного раздаточного материала. Это не полный список ресурсов по теме раздаточного материала, и мы рекомендуем вам провести собственное исследование, чтобы найти последние публикации по этой теме.Пожалуйста, не используйте этот список в качестве модели для формата вашего собственного списка литературы, так как он может не соответствовать используемому вами стилю цитирования. Инструкции по форматированию цитат см. В руководстве по цитированию библиотек UNC.

Энсон, Крис М. и Роберт А. Швеглер. 2010. Справочник Longman для писателей и читателей , 6-е изд. Нью-Йорк: Лонгман.

Лансфорд, Андреа А. 2015. Справочник Св. Мартина , 8-е изд. Бостон: Бедфорд / Сент-Мартинс.

Рэймидж, Джон Д., Джон С. Бин и Джун Джонсон. 2018. The Allyn & Bacon Guide to Writing , 8-е изд. Нью-Йорк: Пирсон.

Рушкевич, Джон Дж., Кристи Френд, Дэниел Сьюард и Максин Хейрстон. 2010. Скотт, Справочник лесника для писателей , 9-е изд. Бостон: образование Пирсона.

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 License.
Вы можете воспроизвести его для некоммерческого использования, если вы используете весь раздаточный материал и указываете источник: The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill

Сделать подарок

Создание тезисов, советы по тезисам // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена вам OWL в Университете Пердью.При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

Советы и примеры для написания диссертаций

Резюме:

Этот ресурс предоставляет советы по созданию тезисов и примеры различных типов тезисов.

Советы по написанию диссертации

1. Определите, какую статью вы пишете:

Аналитическая статья разбивает проблему или идею на составные части, оценивает проблему или идею и представляет эту разбивку и оценку аудитории.
Пояснительная статья (пояснительная) кое-что объясняет аудитории.
Аргументированная статья делает заявление по теме и обосновывает это утверждение конкретными доказательствами.Претензия может быть мнением, предложением политики, оценкой, причинно-следственным заявлением или интерпретацией. Цель аргументированной статьи — убедить аудиторию в истинности утверждения на основе предоставленных доказательств.

Если вы пишете текст, который не попадает под эти три категории (например, повествование), тезис где-нибудь в первом абзаце может быть полезным для вашего читателя.

2. Изложение вашего тезиса должно быть конкретным — оно должно охватывать только то, что вы будете обсуждать в своей статье, и должно быть подкреплено конкретными доказательствами.

3. Изложение тезиса обычно появляется в конце первого абзаца статьи.

4. Ваша тема может меняться по мере того, как вы пишете, поэтому вам может потребоваться пересмотреть ваше тезисное изложение, чтобы точно отразить то, что вы обсуждали в статье.

Примеры изложения тезисов

Пример аналитического тезиса:

Анализ процесса поступления в колледж выявляет одну проблему, с которой сталкиваются консультанты: прием студентов с высокими результатами тестов или студентов с сильным внеклассным опытом.

Следующий документ должен:

Разъяснить анализ процесса поступления в колледж
Объясните проблемы, с которыми сталкиваются приемные консультанты

Пример изложения (пояснительной) диссертации:

Жизнь типичного студента колледжа характеризуется временем, проведенным за обучением, посещением уроков и общением со сверстниками.

Следующий документ должен:

Объясните, как студенты проводят свое время в учебе, посещении занятий и общении со сверстниками

Пример аргументативного тезиса:

Выпускники средней школы должны быть обязаны взять годичный отпуск для выполнения проектов общественных работ перед поступлением в колледж, чтобы повысить свою зрелость и глобальную осведомленность.

Следующий документ должен:

Приведите аргумент и представьте доказательства в поддержку утверждения о том, что студенты должны заниматься общественными проектами до поступления в колледж

Разрабатывая диссертацию |

Представьте себя членом присяжных, слушающим адвоката, который представляет вступительный аргумент. Вы очень скоро захотите узнать, считает ли адвокат обвиняемый виновным или невиновным и как адвокат планирует вас убедить. Читатели академических эссе подобны членам жюри: прежде чем они зайдут слишком далеко, они хотят знать, о чем идет речь в эссе, а также о том, как автор планирует аргументировать.Прочитав ваше тезисное изложение, читатель должен подумать: «Это эссе попытается убедить меня в чем-то. Я еще не уверен, но мне интересно посмотреть, каким я могу быть».

На эффективный тезис нельзя ответить простым «да» или «нет». Диссертация — это не тема; и это не факт; и это не мнение. «Причины падения коммунизма» — это тема. «Коммунизм в Восточной Европе рухнул» — факт, известный образованным людям. «Падение коммунизма — лучшее, что когда-либо происходило в Европе» — такое мнение.(Превосходные степени, такие как «лучший», почти всегда приводят к неприятностям. Невозможно взвесить все «вещи», которые когда-либо происходили в Европе. А как насчет падения Гитлера? Разве это не «лучшее»?)

Хорошая диссертация состоит из двух частей. Он должен сообщать, о чем вы планируете спорить, и он должен «телеграфировать» о том, как вы планируете спорить, то есть о том, какая конкретная поддержка вашего утверждения находится в вашем эссе.

Этапы написания диссертации

Сначала проанализируйте свои первоисточники. Ищите напряжение, интерес, двусмысленность, противоречие и / или сложности. Автор противоречит сам себе? Была ли сделана точка зрения, а потом перевернута? Каковы более глубокие последствия аргументации автора? Выяснив причину ответа на один или несколько из этих вопросов или связанных с ними вопросов, вы встанете на путь разработки рабочего тезиса. (Без объяснения почему вы, вероятно, сделали только одно наблюдение — например, что в таком-то стихотворении есть много разных метафор, — что не является тезисом.)

Когда у вас будет рабочая диссертация, запишите ее. Нет ничего более разочаровывающего, чем придумать отличную идею для диссертации, а затем забыть ее, когда теряешь концентрацию. И, записав свою диссертацию, вы будете вынуждены думать о ней ясно, логично и лаконично. Вероятно, вы не сможете написать окончательный вариант своей диссертации с первого раза, но вы встанете на правильный путь, записав то, что у вас есть.

Держите тезис на видном месте во вступлении. Хорошее стандартное место для вашего тезиса — в конце вводного абзаца, особенно в коротких (5-15 страниц) эссе. Читатели привыкли находить там тезисы, поэтому они автоматически обращают больше внимания, когда читают последнее предложение вашего введения. Хотя это не требуется во всех академических эссе, это хорошее практическое правило.

Ожидайте контраргументов. Когда у вас есть рабочий тезис, вы должны подумать, что можно было бы сказать против него.Это поможет вам уточнить ваш тезис, а также заставит задуматься об аргументах, которые вам нужно будет опровергнуть позже в своем эссе. (У каждого аргумента есть контраргумент. Если у вас нет, то это не аргумент — это может быть факт или мнение, но это не аргумент.)

Майкл Дукакис проиграл президентские выборы 1988 года, потому что ему не удалось провести активную кампанию после Национального съезда Демократической партии.

Это утверждение скоро станет тезисом.Однако слишком легко представить возможные контраргументы. Например, политический обозреватель может подумать, что Дукакис проиграл, потому что у него был имидж «мягкого криминала». Если вы усложните свой тезис, предвидя контраргумент, вы укрепите свой аргумент, как показано в предложении ниже.

В то время как имидж Дукакиса «мягко криминал» снизил его шансы на выборах 1988 года, его неспособность вести активную кампанию после Национального съезда Демократической партии несет большую ответственность за его поражение.

Некоторые предостережения и некоторые примеры

Тезис — это не вопрос. Читатели академических эссе ожидают, что им будут обсуждать, исследовать или даже отвечать на вопросы. Вопрос («Почему рухнул коммунизм в Восточной Европе?») — не аргумент, а без аргумента тезис мертв в воде.

Диссертация никогда не бывает списком. № «По политическим, экономическим, социальным и культурным причинам коммунизм в Восточной Европе рухнул» хорошо «телеграфирует» читателю, чего ожидать от эссе — раздел о политических причинах, раздел об экономических причинах, раздел о социальные причины и раздел о культурных причинах.Однако политические, экономические, социальные и культурные причины — почти единственные возможные причины, по которым коммунизм может рухнуть. В этом предложении нет напряжения и нет аргументов. Всем известно, что политика, экономика и культура важны.

Тезис никогда не должен быть расплывчатым, воинственным или конфронтационным. Неэффективным был бы тезис: «Коммунизм рухнул в Восточной Европе, потому что коммунизм — это зло». С этим трудно спорить (с чьей точки зрения зло? Что означает зло?), И это, скорее всего, сделает вас моралистом и осуждающим, а не рациональным и основательным.Это также может вызвать защитную реакцию читателей, сочувствующих коммунизму. Если читатели сразу с вами категорически не согласны, они могут перестать читать.

У эффективного тезиса есть определимая и спорная претензия. «В то время как культурные силы способствовали краху коммунизма в Восточной Европе, дезинтеграция экономик сыграла ключевую роль в его упадке» — это эффективное тезисное предложение, которое «телеграфирует», так что читатель ожидает, что в эссе будет раздел о культурные силы и другой о распаде экономики.Этот тезис имеет определенное, спорное утверждение: что распад экономики играет более важную роль, чем культурные силы в борьбе с коммунизмом в Восточной Европе. Читатель отреагирует на это утверждение, подумав: «Возможно, то, что говорит автор, правда, но я не уверен. Я хочу прочитать дальше, чтобы увидеть, как автор аргументирует это утверждение».

Диссертация должна быть максимально ясной и конкретной. Избегайте чрезмерного употребления общих терминов и абстракций. Например, фраза «Коммунизм в Восточной Европе рухнул из-за неспособности правящей элиты решать экономические проблемы людей» сильнее, чем «Коммунизм рухнул из-за общественного недовольства».«

Генератор диссертаций | Центр письма UAGC

Если ваша диссертация написана правильно, она может выступать в качестве «дорожной карты» для вашей статьи, где каждая основная идея, представленная в вашей диссертации, по существу становится темой вашего основного абзаца. Чтобы увидеть это в действии, используйте предложенную схему ниже.

Помните: это только руководство, поэтому мы рекомендуем вам пересмотреть его таким образом, который лучше всего подходит для вас и вашего задания.

Вводный абзац

Начните свое введение с интересного «крючка», чтобы привлечь внимание читателя. Введение может начинаться с

вопрос риторический
котировка
определение
интересный факт
вопрос, на который будет дан ответ в вашей статье
некоторая справочная информация по вашей теме

Идея состоит в том, чтобы начать широко и постепенно приближать читателя к основной идее статьи.В конце введения вы изложите свой тезис.

Пункт № 1

Возможное тематическое предложение для абзаца № 1:

Обратите внимание, что это предложение содержит первую причину, представленную в тезисе. Помните, что изложение тезиса — это своего рода «инструмент сопоставления», который помогает вам систематизировать свои идеи и помогает читателю следовать вашим аргументам.

После тематического предложения включите в этот основной абзац любые доказательства, такие как цитата, статистика или данные, которые подтверждают этот первый пункт.Объясните, что означают доказательства. Покажите читателю, как весь этот абзац связан с утверждением тезиса.

Пункт № 2

Возможное тематическое предложение для абзаца № 2:

Первое предложение второго абзаца должно указывать вторую причину, изложенную в вашей диссертации.

Как и в предыдущем абзаце, включите подтверждающие доказательства после формулировки тематического предложения. Объясните, что означают доказательства. Покажите читателю, как весь этот абзац связан с утверждением тезиса.

Пункт № 3

Возможное тематическое предложение для абзаца № 3:

Ваша последняя причина должна быть указана в последнем абзаце основного текста. Также, если уместно, здесь опровергните любые противоположные точки зрения на ваш тезис.

Как всегда, приложите доказательства, подтверждающие вашу точку зрения. Объясните, что означают доказательства. Покажите читателю, как весь этот абзац связан с утверждением тезиса.

Заключительный абзац

Возможное тематическое предложение для вашего заключения:

Начните свой заключительный абзац, перефразируя тезис.Вместо того, чтобы резюмировать только что высказанные мысли, расскажите читателю, как все сочетается друг с другом. Объясните важность вашей темы или информации, которую вы только что представили.

Помните: этот план основан на модели из пяти абзацев. Добавляйте к нему абзацы или вычитайте их в соответствии с вашим конкретным заданием или размером вашего мнения / основной идеи.

Как написать тезис

Тезис — это предложение, в котором резюмируется центральный момент вашей статьи или эссе.Обычно это происходит ближе к концу вашего представления.

Ваша диссертация будет выглядеть немного по-разному в зависимости от типа сочинения, которое вы пишете. Но в тезисе всегда должна быть четко изложена основная идея, которую вы хотите донести. Все остальное в вашем эссе должно иметь отношение к этой идее.

Придумываю диссертацию

Вы должны придумать начальную диссертацию, иногда называемую рабочим тезисом , в начале процесса написания.Как только вы определились с темой сочинения, вам нужно решить, что вы хотите сказать по этому поводу — четкий тезис придаст вашему сочинению направление и структуру.

Шаг 1. Начните с вопроса

Возможно, у вас уже есть вопрос в вашем задании, но если нет, попробуйте придумать свой собственный. Что бы вы хотели узнать или решить по своей теме?

Вот пример аргументированного вопроса для сочинения, в котором вас просят принять сторону в дебатах:

Оказал ли Интернет положительное или отрицательное влияние на образование?

Если вам нужно написать пояснительное эссе о важном изобретении, вы можете спросить:

Как изобретение печатного станка изменило европейское общество?

В литературном аналитическом эссе о романе Франкенштейн ваш вопрос может быть следующим:

Как Мэри Шелли изображает Виктора Франкенштейна?

Шаг 2. Напишите свой первоначальный ответ

После некоторых начальных исследований вы можете сформулировать предварительный ответ на этот вопрос.На этом этапе это может быть просто, и оно должно направлять процесс исследования и написания.

Если вы пишете аргументированное эссе, ответ должен указывать на сторону и позицию по проблеме.

Интернет оказал скорее положительное, чем отрицательное влияние на образование. Изобретение печатного станка позволило большему количеству людей получить доступ к информации. Шелли изображает Виктора Франкенштейна в отрицательном свете.

Шаг 3. Разработайте свой ответ

Теперь вам нужно рассмотреть , почему это ваш ответ, и , как вы убедите своего читателя согласиться с вами.

По мере того, как вы будете больше читать по своей теме и начнете писать, ваш ответ должен стать более подробным. Заключительный тезис не просто излагает вашу позицию, но резюмирует вашу общую аргументацию.

В нашем эссе об Интернете и образовании тезис излагает нашу позицию и набрасывает ключевые аргументы, которые мы будем использовать в ее поддержку.

Утверждение аргументационного тезиса

Негативы использования Интернета перевешиваются его многочисленными преимуществами для образования : Интернет облегчает доступ к информации, раскрывает различные точки зрения и создает гибкую среду обучения как для студентов, так и для учителей.

В нашем эссе о печатном станке эта диссертация резюмирует ключевые исторические события, которые мы объясним.

Пояснительный тезис

Изобретение печатного станка в 15 веке позволило гораздо меньше ограничить распространение информации в Европе, проложив путь Реформации.

В нашем эссе о Франкенштейне тезис представляет собой анализ приемов и эффектов романа.

Изложение тезиса литературного анализа

Мэри Шелли использует меняющиеся повествовательные перспективы, чтобы изобразить Виктора Франкенштейна во все более негативном свете по мере развития романа ; он начинает как наивный, но симпатичный идеалист, но к концу мы видим его как бездумно жестокую фигуру.

Улучшение тезисов

Взгляните на эти примеры тезисов и узнайте, как их улучшить.

Пример 1: Аргументативный тезис

В аргументированном эссе ваша диссертация должна занимать сильную позицию.Ваша цель в эссе — убедить читателя в этом тезисе на основе доказательств и логических рассуждений.

Взгляните на эти две версии тезиса в эссе об экологической политике США.

Слабый тезис: Правительство США должно инвестировать в новый зеленый курс.

Пример выше занимает позицию, но ничего не говорит читателю о , почему вы занимает эту позицию.

Улучшенный тезис Правительству США следует инвестировать в «Новый зеленый курс», в котором приоритет отдается «зеленым» рабочим местам; как самая мощная экономика в мире, она может играть ведущую роль в борьбе с изменением климата, одновременно улучшая благосостояние своих граждан.

В этом улучшенном тезисе вы также излагаете свои рассуждения и резюмируете основные моменты, которые вы будете использовать, чтобы убедить читателя в своей позиции. Остальная часть вашего эссе будет расширена и аргументирована в пользу этих пунктов.

Пример 2: Пояснительный тезис

В объяснительном эссе вы стремитесь объяснить факты темы или процесса. Ваш тезис не обязательно должен содержать твердое мнение, но он должен четко указывать на центральную мысль, которую вы хотите высказать по своей теме, и упоминать ключевые аспекты, которые вы объясните.

Давайте возьмем две версии тезиса из эссе об изобретении шрифта Брайля (система чтения с выпуклой точкой, используемая слепыми и слабовидящими людьми).

Слабое утверждение тезиса Брайль был важным изобретением девятнадцатого века.

В приведенном выше примере содержится фактическое утверждение, но он ничего не говорит читателю о том, что он узнает из вашего эссе.

Улучшенное изложение тезиса Изобретение шрифта Брайля изменило жизнь слепых в девятнадцатом веке, но его успех зависел от всеобщего признания зрячими учителями, и этот процесс определялся дебатами о месте людей с ограниченными возможностями в обществе.

Второй пример гораздо более конкретен: он показывает, что вы не просто описываете факты о шрифте Брайля, но также объясняете социальный контекст и последствия его изобретения.

Пример 3: Аналитическая работа

В эссе, которое включает анализ текста, в вашей диссертации необходимо упомянуть конкретный аспект, на котором вы сосредоточитесь, и указать, какое понимание оно дает нам смысла или цели текста.

Вот две версии тезиса Роберта Льюиса Стивенсона о романе Джекил и Хайд .

Слабое утверждение тезиса Хайд представляет темную сторону доктора Джекилла.

Этот пример показывает нам, на каком аспекте будет сосредоточено эссе, но это очевидное утверждение, которое описывает только поверхностный смысл романа.

Улучшенное утверждение тезиса Фигура мистера Хайда представляет потенциал зла, скрывающийся под поверхностью внешне цивилизованных людей; через этого темного двойника Стивенсон стремился подчеркнуть моральное лицемерие своего общества.

Второй пример говорит нам не только о том, что персонаж представляет в романе, но также заявляет о более широком смысле и цели автора при создании такого персонажа.

Какая у вас оценка за плагиат?

Сравните свою статью с более чем 60 миллиардами веб-страниц и 30 миллионами публикаций.

Лучшая программа для проверки плагиата 2020 года
Отчет о плагиате и процентное содержание
Самая большая база данных о плагиате

Scribbr Проверка на плагиат

Размещение тезисов

Изложение тезиса обычно появляется в конце введения к эссе или исследовательской работы.

Пример вступительного эссе

Распространение Интернета изменило мир, не в последнюю очередь в мире образования. Горячо обсуждается использование Интернета в академической среде и среди молодежи в целом. Для многих, кто не вырос с этой технологией, ее последствия кажутся тревожными и потенциально опасными. Это беспокойство, хотя и понятно, ошибочно. Негативы использования Интернета перевешиваются его многочисленными преимуществами для образования: Интернет облегчает доступ к информации, открывает различные точки зрения и создает гибкую среду обучения как для студентов, так и для учителей.

Что делает хороший тезис?

Лучшие тезисы краткие , спорные и последовательные .

Краткое

Хороший тезис должен быть коротким и приятным — не используйте больше слов, чем необходимо. Изложите свою точку зрения четко и прямо в одном или двух предложениях.

Спорный

Ваш тезис не должен быть простым утверждением факта, который всем уже известен. Хороший тезис — это утверждение, которое требует дополнительных доказательств или анализа для его подтверждения.

В частности, в аргументированном эссе ваше тезисное утверждение должно быть чем-то, с чем другие могут сомневаться или с чем не соглашаться.

когерентный

В вашем тезисе могут быть упомянуты несколько аспектов вашей темы, но все они должны составлять единое целое, выражая одну основную идею.

Все, что упомянуто в вашем тезисе, должно быть подтверждено и объяснено в остальной части вашей статьи.

Часто задаваемые вопросы по тезисам

Как написать сильный тезис

На главную / Руководства / Руководства по написанию / Части статьи / Как написать сильное тезисное заявление

Тезисы можно найти во многих местах — в дебатах, заключительных аргументах юристов и даже в рекламе.Но наиболее распространенное место для изложения тезиса (и, вероятно, почему вы читаете эту статью) — это эссе.

Пишете ли вы аргументированную статью, информативное эссе или сравнение / противопоставление, вам нужна диссертация. Без тезиса ваши аргументы не удастся, а информация окажется несфокусированной. Поскольку диссертация так важна, вероятно, неплохо было бы взглянуть на несколько советов о том, как составить сильную диссертацию.

Что такое «тезис»?

Возможно, вы слышали о чем-то, что называется «тезисом».«Это то, что пожилые люди обычно называют своей заключительной работой перед выпуском. Мы говорим не об этом. Этот тип диссертации представляет собой длинную, хорошо написанную статью, на составление которой уходят годы.

Вместо этого мы говорим об одном предложении , которое связывает воедино основную идею любого аргумента . В контексте студенческих эссе это утверждение, в котором резюмируется ваша тема и выражается ваша позиция по ней. Это предложение может сказать читателю, хотят ли они прочитать ваше эссе.

2 категории диссертаций: информативная и убедительная

Так же, как существуют разные типы эссе, существуют разные типы тезисов. Диссертация должна соответствовать эссе.

Например, с информативным эссе вы должны составить информативный тезис (а не аргументированный). Вы хотите заявить о своих намерениях в этом эссе и привести читателя к выводу, к которому вы пришли.

Пример:

Чтобы приготовить сэндвич с арахисовым маслом и желе, вы должны раздобыть ингредиенты, найти нож и намазать приправы.

Эта диссертация показала читателю тему (тип сэндвича) и направление эссе (описание того, как делается сэндвич).

Большинство других типов эссе, будь то эссе сравнения / противопоставления, аргументированное или повествовательное, содержат тезисы, в которых излагается позиция и аргументируется. Другими словами, если ваша цель — просто информировать, ваш тезис считается убедительным. Убедительный тезис обычно содержит мнение и причину, по которой ваше мнение верно.

Пример:

Бутерброды с арахисовым маслом и желе — лучший вид бутербродов, потому что они универсальны, просты в приготовлении и имеют приятный вкус.

В этом убедительном тезисе вы видите, что я высказываю свое мнение (лучший сэндвич), что означает, что я выбрал позицию. Далее я объясняю, что мое мнение правильное, по нескольким ключевым причинам. Этот убедительный тип тезиса можно использовать в любом эссе, содержащем мнение автора, включая, как я упоминал выше, эссе сравнения / сопоставления, повествовательные эссе и т. Д.

2 стиля диссертаций

Так же, как есть два разных типа тезисов (информативный и убедительный), вы можете использовать два основных стиля.

Первый стиль использует список из двух или более точек . Этот стиль диссертации идеально подходит для краткого эссе, содержащего всего два или три основных абзаца. Это базовое эссе из пяти абзацев типично для заданий средней и старшей школы.

Пример:

с.Серия Хроники Нарнии С. Льюиса — одно из самых богатых произведений 20 века, потому что оно предлагает уйти от реальности, учит читателей верить, даже если они не понимают, и содержит множество ярких персонажей.

В приведенном выше убедительном тезисе вы можете увидеть мое мнение о Narnia , сопровождаемое тремя ясными причинами. Этот тезис идеально подходит для создания аккуратного эссе из пяти абзацев.

В колледже эссе из пяти абзацев становится немногочисленным и редким по мере увеличения длины эссе.Можете ли вы представить себе, что в шестистраничной газете всего пять абзацев? Для более длинного эссе вам понадобится более универсальное изложение тезиса. Вместо перечисления двух или трех отдельных пунктов, тезис может перечислить одну всеобъемлющую точку , с которой связаны все основные абзацы.

Пример:

Добро против зла — основная тема серии Нарния Льюиса, что ясно видно из борьбы, с которой сталкиваются главные герои каждой книги.

В этом тезисе я сделал заявление о теме Нарнии , а затем следовал своим рассуждениям.Более широкий охват этой диссертации позволяет мне писать о каждом из семи романов серии. Я больше не ограничен в том, сколько абзацев я могу логически использовать.

Формула сильного аргументационного тезиса

Я считаю, что студентам полезно иметь четкий шаблон. Хотя студенты редко заканчивают диссертацию, которая следует этой точной формулировке, следующий шаблон является хорошей отправной точкой:

___________ верно из-за ___________, ___________ и ___________.

И наоборот, формула диссертации с одним баллом может соответствовать этому шаблону:

___________________ верно из-за _____________________.

Студенты обычно используют другую терминологию, чем просто «потому что», но наличие шаблона всегда помогает получить творческий поток.

Качества твердого тезиса

При написании тезиса вы должны учитывать не только формат, но и другие качества, такие как длина, позиция в эссе и сила аргументации.

Длина: Изложение тезиса может быть коротким или длинным, в зависимости от того, сколько моментов в нем упоминается. Однако обычно это всего лишь одно краткое предложение. Он действительно содержит как минимум два пункта, обычно независимый пункт (мнение) и зависимый пункт (причины). Вероятно, вам следует стремиться к одному предложению, состоящему как минимум из двух строк или примерно от 30 до 40 слов.

Должность: Изложение тезиса всегда стоит в начале эссе. Это потому, что это предложение, которое сообщает читателю, что автор собирается обсудить.Учителя будут иметь разные предпочтения относительно точного расположения диссертации, но хорошее практическое правило — это вводный абзац в последних двух или трех предложениях.

Сила: Наконец, чтобы убедительный тезис был сильным, он должен быть спорным. Это означает, что утверждение неочевидно, и не все согласны с тем, что это правда.

Пример слабой диссертации:

Бутерброды с арахисовым маслом и желе легко приготовить, потому что для этого нужно всего три ингредиента.

Большинство людей согласятся, что PB&J — один из самых простых бутербродов в американском ланч-репертуаре.

Пример более сильного тезиса:

Бутерброды с арахисовым маслом и желе — это весело, потому что они всегда скользят.

Это более спорно, потому что есть много людей, которые могли бы Подумайте PB & J грязно или слизистыми, а не удовольствие.

Составление тезисов требует немного больше размышлений, чем многие другие части эссе.Однако, поскольку тезис может содержать весь аргумент всего в нескольких словах, стоит потратить дополнительное время на составление этого предложения. Он может направить ваше исследование и ваши аргументы так, чтобы ваше эссе было сжатым, сфокусированным и заставляло читателей задуматься.

Ресурсы по написанию EasyBib

Определение диссертации Merriam-Webster

сестра | \ ˈThē-səs , Британский специально для смысла 3 ˈthe-sis \ множественное число тезисов \ ˈThē- ˌsēz \

1 : диссертация, воплощающая результаты оригинального исследования и особенно обосновывающая конкретную точку зрения. особенно : написано соискателем ученой степени

2а : предположение, которое необходимо доказать, или выдвинутое без доказательства : гипотеза

б : позиция или предложение, которое человек (например, кандидат на академические почести) выдвигает и предлагает поддержать путем аргументации.

3а (1) : безударная часть поэтической стопы, особенно в акцентном стихе

(2) : длинная часть поэтической стопы, особенно в количественном стихе.

б : акцентированная часть музыкального такта : малая доля — ср. Arsis 4 : первая и наименее адекватная стадия диалектики — сравните синтез .