Дайте определение понятию релевантность: Релевантность – что это? Что такое релевантность страниц сайта и что означает релевантность поиска? — Заработок в сети Интернет. Как заработать на дому в Интернете. Удаленная работа в сети.

Содержание

Задание №4 — Классная доска 11 класса 2014

Тема: «Средство поиска данных в интернете. Практическая работа «Работа с поисковой системой»

Теоретический материал:

Популярные поисковые указатели

http://www.google.ru Google

http://www.rambler.ru Рамблер

http://www.yandex.ru Яндекс

http://www.altavista.ru Alta Vista

http://www.aport.ru Апорт

Популярные поисковые каталоги:

http://www.yahoo.com Yahoo

http://www.list.ru List-Ru

http://www.au.ru Ау!

Простые запросы.

Регистр написания поисковых слов и операторов значения не имеет

дом

Дом

дОМ

доМ

ДОМ

Искать только указанную форму слова. (!)

AND (логическое И) образуют сложный запрос, которому удовлетворяют только те документы, которые одновременно удовлетворяют обоим этим запросам. Иными словами, по запросу ‘самолеты AND авиация’ найдутся только те документы, которые содержат и слово ‘самолеты’, и слово ‘авиация’ одновременно.

Сложному запросу, состоящему из двух запросов, соединенных оператором OR (логическое ИЛИ) соответствуют все документы, удовлетворяющие хотя бы одному из этих двух запросов. По запросу ‘самолёты OR авиация’ будут найдены документы, в которых присутствует хотя бы одно из этих двух слов, либо оба эти слова вместе.

Оператор NOT (логическое И-НЕ) образует запрос, которому отвечают документы, удовлетворяющие левой части запроса и не удовлетворяющие правой. Так, результатом поиска по запросу ‘самолёты NOT авиация’ будут показаны все документы, в которых есть слово ‘самолёты’ и при этом в данном документе на установленном расстоянии отсутствует слово авиация.

Знаки препинания в запросах позволяют более точно описать, что мы хотим найти. Символы «+» и «–» показывают значимость того или иного слова. Символ «+» означает, что слово обязательно должно встречаться на странице. Символ «-» означает, что данное слово не должно встречаться вообще. Эти символы ставятся вплотную к слову (без пробела).

Для поиска цитат можно использовать типовые (двойные) кавычки, вида « или “. Слова запроса, заключенного в двойные кавычки, ищутся в документах именно в том виде и в том порядке, как они были заданы Вами в запросе. Это весьма эффективный способ поиска. Его применение обеспечивает успешность более 60%.

После проведения предварительного поиска (или первой ступени поиска), если выдано довольно большое количество документов, Вы можете воспользоваться элементом уточнения: «в найденном», введя в поле запроса ключевое слово.

Расширенный поиск
позволяет более тонко указать условия поиска, найденные документ будут соответствовать сразу всем условиям, поставленным Вами

Популярные поисковые указатели
Домашнее задание:

Дайте определение понятию релевантность.
2.Найти информацию о том, кто был первым чемпионом мира по шахматам и в каком году состоялся первый чемпионат .

3.Узнайте, какой спектакль был 29.10.2008 в Ленкоме.
4.Найти текст книги Александра Беляева «Голова профессора Доуэля».
5.Найти карту Саратовской области.

Оформите результаты работы на странице электронной тетради №4 в таблице :

Вопрос	Вид запроса	Результат	Использованный поисковый сервер	Адрес найденной web-страницы
1.
2.
3.
4.
5.

Пертинентность и релевантность поисковых запросов. В чём главное отличие?

Содержание [Скрыть]

В сфере SEO или поисковой оптимизации термин «релевантность» используется, прежде всего, поисковыми системами для формирования поисковой выдачи согласно запросам посетителей. Когда мы вводим в Гугл или Яндекс определенный запрос, то получаем сайты в порядке снижения релевантности относительно нашего требования.

<center><ins class="lazy lazy-hidden adsbygoogle" style="display:block; text-align:center;" data-ad-layout="in-article" data-ad-format="fluid" data-ad-client="ca-pub-1812626643144578" data-ad-slot="4491286225"></ins> <script>(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});</script></center>

Пертинентность — степень соответствия документа поисковой выдачи к информационной потребности пользователя. Соотношение объема полезной информации к общему объему полученной.

Что такое релевантность

Ключевое определение слова «релевантность» — соответствие. То есть «релевантный» означает соответствующий чему-либо.

Эта релевантность рассчитывается поисковыми системами автоматически, на основе собственных алгоритмов и принципов. Оптимизаторы знают лишь основные правила, которые дают возможность (при их соблюдении) поместить сайт на первых страницах выдачи.

Известно также, что для расчета релевантности поисковые системы берут во внимание внешние и внутренние факторы.

Внутренние – это качество написания текста на странице (насколько хорошо он раскрывает тему запроса). То есть если ваш текст заточен под поисковый запрос «установка газового счётчика», то после индексации поисковая система понимает, что текст содержит информацию именно об установке газового счётчика.

К внутренним факторам также относится поведение посетителя сайта и внутренняя перелинковка страниц.

Внешние факторы – это упоминания и ссылки извне. Считается, что если вы написали действительно качественный, интересный и полезный текст, то люди непременно должны поделиться им в социальных сетях, в личных блогах или на своих сайтах.

По таким параметрам и вычисляется релевантность поисковых запросов.

Что такое пертинентность?

В свою очередь, пертинентность – это степень удовлетворенности результатами поисковой выдачи со стороны пользователя. То есть это то, насколько полученная информация соответствует запросам и ожиданиям посетителя ресурса.

Современные алгоритмы поисковиков всё больше стараются учитывать именно пертинентность. Для этого ввелись и учитываются такие факторы, как «свежесть информации и данных», «актуальность информации», «поведение человека на сайте» и другие. То есть поисковые системы все больше вникают именно в поведение и интересы людей.

Чем отличается пертинентность от релевантности?

После того, как поисковые системы добились релевантности, наступил и следующий шаг – пертинентность. То есть на первое место вышел вопрос, как удовлетворить пользователя, который часто знает, что ищет, но не знает, как это спросить.

В результате выяснилось, что релевантность может очень значительно отличаться от пертинентности. Однако второй термин не вполне прижился в повседневной жизни.

Объяснить происходящее можно на примере. Очевидно, что если вбить запрос «Деми Мур», то поисковой системе будет очень тяжело понять, что же именно просит пользователь. Поэтому в выдаче будет не только кино для просмотра, но и описание биографии актрисы, саундреки к фильмам, фильмография и т.д. Поисковик пытается перевести пользователя на иную выдачу с более уточненным запросом. Считается, что сейчас в Яндексе менее 10% однословных запросов.

Поисковая система должна очень прозрачно создать для пользователя ощущение, что его запросы «чувствуются» и подыскивается именно необходимая для него информация.

Так зачем оптимизатору пертинентность? И нужна ли она вообще? Ответ таков – конечно, да, вот только научиться её использовать не так просто. Благодаря ей можно более глубоко понимать требования и задачи поисковых систем. Иногда, если вы видите нерелевантную — на ваш взгляд — выдачу, то вполне возможно, что вы видите пертинентную.

Рассмотрим на примере. Предположим, что пользователю «хочет скачать или прочитать книгу о революции Виктора Суворова «Аквариум», но не знает или не помнит автора».

Следовательно, идёт запрос: «Аквариум книга». Вероятно, запрос будет именно таким, потому что пользователь понимает, что ему нужна именно книга, но помнит только название.

А Яндекс выстраивает такую выдачу.

Первый запрос является релевантным? Нет. Однако, вспомним потребность пользователя «хочет скачать или прочитать книгу о революции Виктора Суворова «Аквариум»». Запрос пертинентен? Да, на все 100 %. Вот это и есть пертинентность поиска.

Можно сказать, что при выстраивании выдачи, поисковые системы учитывают как релевантность, так и пертинентность. А благодаря постоянным изменениям и усовершенствованиям алгоритмов не исключено, что скоро для каждого пользователя выдача будет различной, исходя из его интересов, а значит – под руководством именно пертинентности.

Актуально придерживаться таких советов:

пишите и добавляйте тексты, интересные и информативные для людей, фиксируйте собственное мнение и комментарии;
усовершенствуйте удобство пользования сайтом;
используйте группы в социальных сетях;
следите за своими исходящими ссылками;
избегайте черного пиара.

Power Page или как вывести страницу в ТОП

Power Page — синоним слова «пертинентная страница», контент закрывает максимальное количество вопросов пользователей в теме и является лучшим ответом на запрос.

Грамотно подготовив контент, вы получите минимальные показатели отказов, высокую вовлеченность пользователя в сайт и как результат хорошее ранжирование страницы.

Дайте определение пертинентность, чем она отличается от релевантности?

что понравилось в стихотворение скучная картина

Не нашла ответа на олимпиаду,надо соединить язык,зубы,творческий,дружеский по лексическому значению со словами человек,коллектив,заговаривать. Помогит … е!!!!

В городе N. живёт $$2021$$ человек, при этом, каждый из них рыцарь, хитрец или лжец. Рыцари всегда говорят правду, лжецы всегда обманывают, а хитрецы … на заданные им вопросы строго по очереди то говорят правду, то обманывают. Всем жителям этого города было задано по три вопроса: «Ты рыцарь?», «Ты лжец?», «Ты хитрец?». Ответили «Да»: на первый вопрос — $$1355$$ человек, на второй — $$777$$, на третий — $$1443$$. Сколько рыцарей было в городе N.? Требуется привести развёрнутое решение

«В общеобразовательной школе продолжает сохраняться и усиливаться тенденция к поляризации способностей. В одном и том же классе она может составлять р … азрыв в 20 и более крат, где за единицу берется самый слабый уровень образованности. А ба¬зовый компонент продолжает сохраняться на едином уровне: ведь все ученики должны быть всесторонне образованны! Но и этого не происходит: при всех методических ухищрениях в лучшем случае удается «подтянуть» слабых, но дать всестороннюю подготовку даже сильным ученикам не удается. А не удается потому, что при современной дифференциации школьных знаний они разорваны и не претендуют на формирование целостной картины мира. Каждый учитель-предметник тянет одеяло знаний на себя: его дисциплина самая главная! И побеждает здесь тот, у кого нервы крепче, активности больше, свирепость через край. Или же тот, кто берет тихим голосом, глубинным, энциклопедическим знани-ем предмета, умением входить во внутренний мир ребенка. Но, как и в первом, так и во втором случаях педагогам удается «застолбить» только свой участок. Выхода на другие предметы нет даже у самых лучших учителей. То, что называется «межпред¬метными» связями есть, в лучшем случае, связи межнаучные. Они не объединяют предметы жизненной деятельностью, социальным и культурным контекстами. В результате образование утрачивает культурный, нравственный, личностный смысл. Происходит раз-рыв образования и культуры, образования и жизни и даже — обра¬зования и науки. Следствием этого является утрата социальной ответственности, деградация поступка, низведение его до уровня биологического и технического акта». Кулъкевт С. В. Педагогика личности 1. Соответствует ли данная ситуация реальному положению дел в современ¬ной школе? 2. Как преодолеть выделенные автором противоречия? 3. К каким последствиям приводит подмена межпредметных связей межна¬учными или вовсе игнорирование первых?

Здравствуйте, помогите пожалуйста описать эту картину, вопросы написаны на картинке.

При условии, что к некондиционной относится продукция с влажностью свыше 12 %, с вероятностью 0,997 определить возможные пределы удельного веса неконд … иционной продукции во всей партии реализуемой продукции.

что практически невозможно сделать не закрыв глаза? крикнуть, зевнуть,чихнуть, выдохнуть

Помогите с ответами. задание находится в word формате. файл прилагается.

5. З подвоєними літерами пишемо всі слова в рядку: А суд..я, безсмерт..я, пісен..ий; Б однотон..ий,, швидкоплин..ий, ран..ій; В склян..ий, юн..ат, без … ..убий; Г спросон..я, лист..я, кам’ян..ий

помогите кто шарит пж

Средства поиска информации в Интернете

Цели урока:

Общеобразовательные цели:

научиться, эффективно, использовать Интернет для поиска информации.
освоение приёмов работы с поисковыми системами Интернета: поиск информации с помощью поискового каталога, поиск информации с помощью поискового указателя.
иметь представление об основах поиска данных в различных источниках информации.

Воспитательные цели:

развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.
формирование навыков учиться самостоятельно.

Развивающие цели:

развитие аналитических качеств личности;
формирование способов умственного труда с использованием оптимальных средств поиска информации;
формирование навыков самостоятельного (критичного) типа мышления;
развитие ИКТ-компетентности учащихся

Задача урока: формирование и оценка ИКТ-компетентности учащихся.

Тип урока: учебное занятие по комплексному применению знаний и способов деятельности.

Форма проведения урока: урок-практикум.

Авторский медиапродукт:
наглядная Презентация учебного материала.

I. Организационный момент. Приветствие, представление гостей.

II. Повторение. Подготовка к освоению нового материала.

Сообщение темы урока. Выделение образовательной цели: научиться, эффективно, использовать Интернет для поиска информации.

Знакомство с критериями оценивания работы на уроке.

III. Объяснение нового материла.

Беседа, с использованием мультимедийного проектора.

Вопрос. Ребята, вы все являетесь пользователями Интернета. Как вы ищите информацию?

Учитель. Самый простой, распространенный и, в тоже время, наименее эффективный способ поиска - набор фразы, в том виде, как она должна примерно выглядеть или набора слов, которые, по вашему мнению, должны присутствовать в подобных работах. Статистика показывает, что успешность подобного рода поиска составляет в среднем около 10%.Поиск в компьютерных сетях становится искусством и требует вполне определённых знаний, которыми современному человеку необходимо овладеть. Объем информации в Интернете слишком велик, и как нигде здесь верна поговорка «Время - деньги». Поэтому в нём нельзя искать по принципу «Пойди туда, не знаю куда. Возьми то, не знаю что». Иначе результат будет плачевный. Так, если ввести в поисковую строку несколько слов без знаков препинания и логических операторов, будут найдены документы, содержащие все эти слова, да ещё и если они находятся на строго ограниченном расстоянии друг от друга. Такой поиск с довольно большой вероятностью закончится отрицательным результатом. Знание и правильное применение языка запросов поисковой машины поможет сделать Ваш поиск быстрым и эффективным.

Вопрос. Ребята, как можно наиболее рационально организовать поиск информации в Интернете?

Учитель. Посмотрим Презентацию. (Приложение1, Слайд 3)

Свойство	Описание
Размер поля	Для текстовых полей это свойство указывает максимально допустимое количество знаков, сохраняемых в поле. Максимальное значение: 255. Для числовых полей это свойство определяет тип сохраняемых чисел («Длинное целое», «Двойное с плавающей точкой» и т. д.). Для более рационального хранения данных рекомендуется выделять для хранения данных наименьший необходимый размер памяти. Если потребуется, это значение позже можно изменить.
Формат поля	Это свойство определяет формат отображения данных. Оно не влияет на фактические данные, сохраняемые в этом поле. Вы можете выбрать встроенный формат или задать собственный.
Маска ввода	Это свойство используется для определения общего шаблона для ввода любых данных в поле. Это позволяет обеспечить правильный ввод и нужное количество знаков для всех данных. Для получения справки по созданию маски ввода нажмите кнопку справа от поля свойства.
Значение по умолчанию	Это свойство позволяет задать стандартное значение, которое будет отображаться в этом поле при добавлении новой записи. Например, для поля «Дата/время», в котором необходимо записывать дату добавления записи, в качестве значения по умолчанию можно ввести «Date()» (без кавычек).
Обязательное поле	Это свойство указывает, обязательно ли вводить значение в поле. Если для него задано значение Да, невозможно будет добавить запись, если в это поле не введено значение.

1. Обращение по адресу. Чтобы загрузить нужную страницу или сайт необходимо в адресной строке браузера набрать адрес этой страницы или сайта. Каждая Web-страница имеет адрес и расположена на одном из Web-серверов, который тоже имеет адрес (числовой и доменный).

2. Использование поисковых серверов. Если вы не знаете адресов серверов, то для поиска информации в сети Интернет существуют поисковые серверы. Каждая поисковая система — это большая база ключевых слов, связанных с Web-страницами, на которых они встретились. Ключевыми являются любые слова, которые объявляются основными. Для поиска адреса сервера с интересующей вас информацией надо ввести в поле ключевое слово, несколько слов или фразу. Тем самым вы посылаете поисковой системе запрос. В ответ система выведет список адресов Web-страниц, на которых встретились эти ключевые слова.

3. Навигация по гиперсвязям. Необходимо выбирать Web-сервер, затем по гиперсвязям пользователь погружается вглубь «Всемирной паутины».

Вопрос. Что включает в себя «Профессиональный поиск в Интернет»?
Где? (искать).
Учитель. В Интернете существуют специальные поисковые системы, которые помогают пользователю в решении этой задачи. Поисковая система — сервер, оснащенный специальным программным обеспечением, позволяющий посетителям осуществлять поиск информации в Интернете. Реальными носителями информации о ресурсах, которыми располагает Сеть, являются поисковые машины и поисковые каталоги. (Приложение1, Слайд 4)
Поисковые машины. Основной составляющей поисковых машин являются программы просмотра Web- документов, которые называют по-разному: роботами, червяками, пауками и пр. Они сканируют всё информационное пространство WWW, просматривая все документы, определяя в них ключевые слова и записывая в свою базу индексов данное слово с указателем на документ, в котором оно присутствует. Обычно это не требует никаких усилий со стороны человека. Этот процесс не прерывается, поскольку содержание паутины всё время меняется.
Поисковые каталоги: в отличие от поисковых машин в каталог информация заносится по инициативе человека. Добавляемая страница должна быть жестко привязана к принятым в каталоге категориям. Примером каталога может служить Yahoo.(Приложение 1, Слайд 12).Каталоги являются справочниками, содержащими списки адресов Интернет, сгруппированные по определенным признакам. Как правило, они объединяются по тематике (наука, искусство, новости и т.д.), где каждая тема разветвляется на несколько подуровней. Особенность этих средств поиска информации состоит в том, что создание структуры, базы данных и их постоянное обновление осуществляется «вручную», коллективом редакторов и программистов, и сам процесс поиска требует непосредственного участия пользователя, самостоятельно переходящего от ссылки к ссылке.

Просмотр Презентацию.(Приложение1, Слайды 4-14).

Вопрос. КАК? (искать). Рассмотрим на примере языка запросов поискового указателя Яndex (Приложение1, Слайд 15).
Простой запрос из одного слова. (Приложение1, Слайд 16).В общем случае, регистр написания поисковых слов и операторов значения не имеет, то есть слова «дом», «Дом», дОМ, «доМ» и «ДОМ» — все будут восприниматься одинаково. Если в запросе задано слово с большой буквы, будут найдены только слова в таком написании, а если с маленькой — оба варианта. К примеру, запрос в форме слова «Козлов» позволит ограничиться ссылками на фамилию, отсекая упоминания о соответствующих животных, за исключением их использования с большой буквы — например, в начале предложения.
Поиск без учета морфологии. (Приложение1, Слайд 17).Чтобы зафиксировать словоформу без рассмотрения машиной ее морфологических вариаций в строке запроса перед термином ставится знак «!».
Операторы. (Приложение1, Слайды 18-20).Современные поисковые машины используют операторы для поиска в компьютерных сетях. Под оператором здесь понимается инструкция поиска. По этой причине запрос, включающий несколько слов, может содержать операторы. Два запроса, соединенные оператором AND (логическое И) образуют сложный запрос, которому удовлетворяют только те документы, которые одновременно удовлетворяют обоим этим запросам. Иными словами, по запросу ‘самолеты AND авиация‘ найдутся только те документы, которые содержат и слово ‘самолеты‘, и слово ‘авиация‘ одновременно. Если эти слова встретятся в текстах отдельно, поисковая машина вам эти тексты не покажет или покажет в конце списка найденных материалов, как только частично отвечающие запросу. Контрольная проверка сформулированного запроса может быть осуществлена по логике фразы: «И ТО И ДРУГОЕ».
Сложному запросу, состоящему из двух запросов, соединенных оператором OR (логическое ИЛИ) соответствуют все документы, удовлетворяющие хотя бы одному из этих двух запросов. По запросу ‘самолёты OR авиация‘ будут найдены документы, в которых присутствует хотя бы одно из этих двух слов, либо оба эти слова вместе. Логическая контрольная проверка может быть осуществлена по фразе: «ИЛИ ТО ИЛИ ДРУГОЕ, ИЛИ ОБА ВМЕСТЕ».
Оператор NOT (логическое И-НЕ) образует запрос, которому отвечают документы, удовлетворяющие левой части запроса и не удовлетворяющие правой. Так, результатом поиска по запросу ‘самолёты NOT авиация‘ будут показаны все документы, в которых есть слово ‘самолёты‘ и при этом в данном документе на установленном расстоянии отсутствует слово авиация. Контрольная логическая проверка может быть осуществлена по фразе: «ПЕРВОЕ, НО ТОЛЬКО БЕЗ ВТОРОГО».
Управляющие символы в запросах. (Приложение1, Слайд 21).Знаки препинания в запросах позволяют более точно описать, что мы хотим найти. Символы «+» и «-» показывают значимость того или иного слова. Символ «+» означает, что слово обязательно должно встречаться на странице. Символ «-» означает, что данное слово не должно встречаться вообще. Эти символы ставятся вплотную к слову (без пробела).
Кавычки. (Приложение1, Слайд 22).Для поиска цитат можно использовать типовые (двойные) кавычки, вида » или «. Слова запроса, заключенного в двойные кавычки, ищутся в документах именно в том виде и в том порядке, как они были заданы вами в запросе. Это весьма эффективный способ поиска. Его применение обеспечивает успешность более 60%. Здесь важно учитывать только два момента:
первое — цитирование должно быть точным; поскольку уже сама форма запроса требует искать «как есть», т.е. без изменения по падежам, числам и лицам;

второе — материал, который вы ищите, как минимум должен быть в Интернете.

Запомните, если при такой форме поиска будет допущена грамматическая ошибка, поиск даст отрицательный результат.
Поиск в найденном. (Приложение1, Слайд 23).Позволяет осуществить поиск по документам, найденным по предыдущему запросу. Для этого в конце запроса нужно поставить «$$» или просто сделать отметку в окошке «поиск в найденном», расположенном на странице запроса. Эта функция очень удобна для последовательного сужения поиска.
Расширенный поиск. (Приложение1, Слайд 24). Эта страница позволяет вам более тонко указать условия поиска. Важно то, что найденные в результате документы будут соответствовать сразу всем условиям, поставленным вами.
Учитель. Выделим главное.
Базовый алгоритм поиска (Приложение1, Слайд 25).

1. Определите, к какому разделу относится искомая информация.
2. Определитесь, какую именно поисковую машину Вам лучше использовать, учитывая её специфику.
3. Выявите основные слова (или словосочетания), которые характерны для той информации, которую Вы ищите. Попробуйте выявить ключевые слова.
4. Чтобы сделать поиск более эффективным, учитывайте язык запросов, операторы поиска, логические связки искомых слов.
5. Если Вам известна точная фраза из искомых материалов, используйте её как цитату.
6. После проведения предварительного поиска (или первой ступени поиска), если выдано довольно большое количество документов, Вы можете воспользоваться элементом уточнения искать: в найденном.
7. Настройте страницу: расширенный поиск, это позволит Вам более тонко указать условия поиска.
IV. Закрепление нового материала.
Фронтальная работа.

Разминка. Найти информацию в Интернете, объяснить алгоритм поиска.
Задание в Презентации (Приложение1, Слайды 27-29).
Из какого произведения (название и автор) следующие строки: «Старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. Зачем?» Продолжите :

Перед вами известное произведение известного автора «Мадонна в гроте». Кто автор этой картины и место её нахождения?

Звучит «Лунная соната». Кто, когда написал это произведение и кому посвятил?

Индивидуальная работа учащихся на ПК. Поиск информации в Интернете.
Задание в Презентации (Приложение1, Слайд 30).
Дайте определение понятию релевантность.

Найти информацию о том, кто был первым чемпионом мира по шахматам и в каком году состоялся первый чемпионат.

Узнайте, какой спектакль будет идти 29.10.2008 в Ленкоме.

Найти текст книги Александра Беляева «Голова профессора Доуэля».

Найти карту Саратовской области.

Результаты поиска учащиеся отражают в текстовом редакторе Word, заполнив таблицу:

Вопрос Вид запроса Результат Использованный поисковый сервер Адрес, найденной Web-страницы
1
2
3
4
5

V. Заключительный контроль.
— визуальная проверка работ, выполненных учащимися.
— фронтальная проверка.

VI. Подведение итогов урока. Выставление оценок, за работу на уроке. Файл электронного журнала проецируется на доску, оценки выставляются автоматически, по количеству набранных баллов.
Критерии оценивания:
За каждый правильный, полный ответ — 10 баллов. За правильный, но не обоснованный ответ — 5 баллов.
Учащиеся, набравшие от 20 до 35 баллов, получают оценку 3 (удовлетворительно).

Учащиеся, набравшие от 40 до 55 баллов, получают оценку 4 (хорошо).

Учащиеся, набравшие от 60 до 70 баллов, получают оценку 5 (отлично).

Электронный журнал (Приложение2):

Фамилия Имя Ответы на вопросы 1 2 3 4 5 Алгоритм поиска Количество баллов Оценка за урок

VII. Рефлексия. Учитель. Вопросы.
Чему вы сегодня научились?

Что на уроке запомнилось больше всего?

Какое задание вызвало затруднение?

Используемая литература
И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер «Информатика и ИКТ», учебник 10-11кл.

И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер «Информатика и ИКТ», практикум 10-11кл.

ИнформМедиаГрупп, статья в Интернете: «Поиск информации».

Что такое кибербуллинг и как от него защититься
Что такое кибербуллинг?
Кибербуллинг — на сегодняшний день один из самых губительных типов онлайн атак, ввиду того, насколько беспощадно злоумышленники порой используют неуверенность жертвы в целях причинения ей наибольшей психологической травмы и унижения. Кибербуллинг обычно проявляется в отправке жертве сообщений с угрозами или публикации унижающих достоинство жертвы фотографий и видео в социальных сетях или даже в создании поддельных веб-сайтов с унижающей жертву информацией. Последствия кибербуллинга зачастую имеют печальный или даже фатальный исход.
Как возникает кибербуллинг?
Кибербуллинг или онлайн-травля своими корнями уходит в те же темные области человеческой психологии, как и в случае с обычной травлей, которую агрессор выбирает в качестве средства распространения своего влияния или власти посредством оскорбления жертвы (в особенности, если она заведомо слабее и не может ответить), повышая тем самым свой социальной статус. Чаще всего кибербуллеры публикуют свои оскорбления анонимно, скрываясь за выдуманным именем, но могут выступать и под своим собственным именем, часто в том случае, если жертва заведомо слабее и не представляет угрозы для агрессора. Большинство кибербуллеров способны высказываться только в онлайн пространстве, в реальной жизни у них не найдется смелости произнести подобное в лицо жертве.
Как распознать кибербуллинг?
Любое унизительное, оскорбительное или угрожающее сообщение, отправленное в электронной форме, является кибербуллингом. К этому же относятся унизительные фотографии или видео, опубликованные в социальных сетях Facebook или YouTube без согласия жертвы. Поддельные профили в социальных сетях или веб-сайты, созданные с целью опорочить жертву, также относятся к категории кибербуллинга. В то время, как инструменты и тактики, используемые кибербуллерами, очевидны на первый взгляд, наибольшую трудность в борьбе с кибербуллингом представляет признание пристыженных или испуганных жертв, что они являются жертвами кибербуллеров.
Как остановить кибербуллинг?
К сожалению, кибербуллинг представляется настолько же неискоренимым, как и сама подлость некоторых людей. Ничуть не меньшее затруднение представляет собой попытка пресечь публикацию агрессором порочащей жертву информации, будь то посредством поста в социальной сети, веб-сайта или видео, так как для того, чтобы администратор ресурса удалил данное содержимое, необходимо пройти неимоверно сложную процедуру. Даже в случае, если это сделать удастся, вероятнее всего уже существуют копии опубликованных материалов, что делает практически невозможным их полное и безвозвратное удаление из сети.
Как мы можем помочь в предупреждении кибербуллинга?
Заблокировать учетные записи агрессоров, которые они используют для распространения своей ненависти
Сообщать о фактах кибербуллинга провайдерам услуг, как Facebook или Twitter
Обеспечить защитой ваши пароли, в т. ч. используемые на мобильных устройствах
Обеспечьте защиту от кибербуллинга
Абсолютно каждый владелец смартфона или планшета, использующий Twitter, WhatsApp, Snapchat, Facebook, YouTube или любой другой социальной сети может стать мишенью кибербуллинга. Разумеется, отказ от использования социальных сетей был бы наиболее эффективным способом защиты от кибербуллинга, однако это крайняя мера. Гораздо лучше поддерживать открытий диалог с окружающими вас людьми, побуждая их обращаться за помощью в случае, если они станут жертвами травли онлайн. Помните, что кибербуллеры редко фокусируют внимание на своих жертвах продолжительное время — травля не продлится долго. Содержите в безопасности свои учетные записи с помощью решения Avast Пароли.
ЧОУ ВО «ИСГЗ» — Факультет управления, экономики и права

Телефон:
+7(843) 292-09-19 Декан факультета:
Валиева Арина Рафаилевна,
кандидат юридических наук
E-mail:
Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Адрес:
420111, Республика Татарстан,
г. Казань, ул. Профсоюзная, д. 13/16 Положение о факультете

Главной целью функционирования факультета является подготовка компетентных бакалавров по экономическим и гуманитарным направлениям подготовки, специалистов среднего звена обладающих специальными знаниями и навыками, позволяющими работать в условиях современного мира социально активных и способных к реализации своих возможностей.

Факультет управления экономики и права создан в сентябре 2017 года и является структурным подразделением института.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ФАКУЛЬТЕТА:

Управление деятельностью входящих в состав факультета кафедр и предметно-цикловых комиссий (ПЦК) по реализации основных образовательных программ высшего образования и программ подготовки специалистов среднего звена;

Организация, координация и контроль учебной, методической, научной и воспитательной работы входящих в состав факультета кафедр и ПЦК;

Обеспечение качества образования, соответствующего современным потребностям гражданина и российского общества;

Воспитание высоконравственных, физически и духовно развитых членов общества с активной гражданской позицией.

В настоящее время в структуре факультета работают следующие кафедры и ПЦК:
Юридическое отделение
Кафедра конституционного и административного права;

Кафедра теории и истории государства и права;

Кафедра гражданского права и процесса;

Кафедра уголовного права и процесса;

Кафедра предпринимательского права;

Кафедра международного и европейского права

Отделение управления и экономики
Кафедра философии и гуманитарных дисциплин;

Кафедра менеджмента;

Кафедра бухгалтерского учета и финансов;

Кафедра экономики и предпринимательства;

Кафедра государственного и муниципального управления;

Кафедра прикладной информатики и математики;

Кафедра перевода и теоретической лингвистики

Отделение среднего профессионального образования
ПЦК общеобразовательных и гуманитарных дисциплин;

ПЦК учётно-экономических дисциплин и дисциплин банковского дела;

ПЦК юридических дисциплин;

ПЦК гостиничного сектора

Создание базы данных — Access

В этой статье описана обычная процедура запуска Access и создания базы данных, которая будет использоваться на компьютере, а не в Интернете. В ней рассказано о том, как создать классическую базу данных на основе шаблона или с нуля с собственными таблицами, формами, отчетами и другими объектами. Кроме того, в статье рассмотрены способы импорта существующих данных в новую базу данных.

В этой статье

Обзор

При первом запуске Access, а также при закрытии базы данных без завершения работы Access отображается представление Microsoft Office Backstage.

Представление Backstage является отправным пунктом для создания новых и открытия существующих баз данных, просмотра релевантных статей на сайте Office.com и т. д., то есть для выполнения любых операций с файлом базы данных или вне базы данных, но не в ней.

Создание базы данных

Когда вы открываете Access, в представлении Backstage отображается вкладка «Новое». Создать базу данных можно несколькими способами:

Пустая база данных    При этом вы можете начать с нуля. Это хороший вариант, если у вас есть очень конкретные требования к проектированию или есть данные, которые необходимо учитывать или включить.

Шаблон, установленный в Access    Если вы хотите начать новый проект и начать его, рассмотрите возможность использования шаблона. В Access по умолчанию установлено несколько шаблонов.

Шаблон из Office.com    В дополнение к шаблонам, поставляемым с Access, много других шаблонов доступно на сайте Office.com. Для их использования даже не нужно открывать браузер, потому что эти шаблоны доступны на вкладке Создать.

Добавление объектов в базу данных

При работе с базой данных в нее можно добавлять поля, таблицы и части приложения.

Части приложения — это функция, позволяющая использовать несколько связанных объектов базы данных как один объект. Например, часть приложения может состоять из таблицы и формы, основанной на ней. С помощью части приложения можно одновременно добавить в базу данных таблицу и форму.

Также можно создавать запросы, формы, отчеты, макросы — любые объекты базы данных, необходимые для работы.

Создание базы данных с помощью шаблона

В Access есть разнообразные шаблоны, которые можно использовать как есть или в качестве отправной точки. Шаблон — это готовая к использованию база данных, содержащая все таблицы, запросы, формы, макросы и отчеты, необходимые для выполнения определенной задачи. Например, существуют шаблоны, которые можно использовать для отслеживания вопросов, управления контактами или учета расходов. Некоторые шаблоны содержат примеры записей, демонстрирующие их использование.

Если один из этих шаблонов вам подходит, с его помощью обычно проще и быстрее всего создать необходимую базу данных. Однако если необходимо импортировать в Access данные из другой программы, возможно, будет проще создать базу данных без использования шаблона. Так как в шаблонах уже определена структура данных, на изменение существующих данных в соответствии с этой структурой может потребоваться много времени.

Если база данных открыта, нажмите на вкладке Файл кнопку Закрыть. В представлении Backstage откроется вкладка Создать.

На вкладке Создать доступно несколько наборов шаблонов. Некоторые из них встроены в Access, а другие шаблоны можно скачать с сайта Office.com. Дополнительные сведения см. в следующем разделе.

Выберите шаблон, который вы хотите использовать.

Access предложит имя файла для базы данных в поле «Имя файла». При этом имя файла можно изменить. Чтобы сохранить базу данных в другой папке, отличной от папки, которая отображается под полем «Имя файла», нажмите кнопку , перейдите к папке, в которой ее нужно сохранить, и нажмите кнопку «ОК». При желании вы можете создать базу данных и связать ее с сайтом SharePoint.

Нажмите кнопку Создать.

Access создаст базу данных на основе выбранного шаблона, а затем откроет ее. Для многих шаблонов при этом отображается форма, в которую можно начать вводить данные. Если шаблон содержит примеры данных, вы можете удалить каждую из этих записей, щелкнув область маркировки (затененное поле или полосу слева от записи) и выполнив действия, указанные ниже.

На вкладке Главная в группе Записи нажмите кнопку Удалить.

Щелкните первую пустую ячейку в форме и приступайте к вводу данных. Для открытия других необходимых форм или отчетов используйте область навигации. Некоторые шаблоны содержат форму навигации, которая позволяет перемещаться между разными объектами базы данных.

Дополнительные сведения о работе с шаблонами см. в статье Создание базы данных Access на компьютере с помощью шаблона.

К началу страницы

Создание базы данных без использования шаблона

Если использовать шаблон не имеет ничего интересного, вы можете создать базу данных, создав собственные таблицы, формы, отчеты и другие объекты базы данных. В большинстве случаев это может быть связано с одним или обоими из следующих случаев:

Ввести, вставить или импортировать данные в таблицу, которая создается вместе с базой данных, и повторить эту процедуру для новых таблиц, которые создаются с помощью команды Таблица на вкладке Создание.

Импортировать данные из других источников, при этом создав таблицы.

Создание пустой базы данных

На вкладке Файл щелкните Создать и выберите вариант Пустая база данных.

В поле Имя файла введите имя файла. Чтобы сохранить файл в другой папке, отличной от используемой по умолчанию, нажмите кнопку Поиск расположения для размещения базы данных (рядом с полем Имя файла), откройте нужную папку и нажмите кнопку ОК.

Нажмите кнопку Создать.

Access создаст базу данных с пустой таблицей «Таблица1» и откроет ее в режиме таблицы. Курсор будет помещен в первую пустую ячейку столбца Щелкните для добавления.

Чтобы добавить данные, начните вводить их или вставьте из другого источника (см. раздел Копирование данных из другого источника в таблицу Access).

Ввод данных в представлении таблицы аналогиен вводу данных на листах Excel. Структура таблицы создается при вводе данных. При добавлении нового столбца в таблицу в таблице определяется новое поле. Access автоматически задает тип данных каждого поля на основе введите данные.

Если на этом этапе вводить данные в таблицу «Таблица1» не нужно, нажмите кнопку Закрыть . Если вы внесли изменения в таблицу, будет предложено сохранить их. Нажмите кнопку Да, чтобы сохранить изменения, кнопку Нет, чтобы не сохранять их, или кнопку Отмена, чтобы оставить таблицу открытой.

Совет: Access ищет файл с именем Blank.accdb в папке [диск установки]:\Program Files\Microsoft Office\Templates\1049\Access\. Если он существует, blank.accdb является шаблоном для всех новых пустых баз данных. Все новые базы данных наследуют содержимое этого файла. Это отличный способ распространения содержимого по умолчанию, например номеров компонентов или заявлений об отказе от ответственности и политик компании.

Важно: Если хотя бы один раз закрыть таблицу «Таблица1» без сохранения, она будет удалена полностью, даже если в нее введены данные.

Добавление таблицы

Добавление таблиц к существующей базе данных осуществляется командами группы Таблицы на вкладке Создать.

Создание таблицы в режиме таблицы.    В режиме таблицы можно начать ввод данных сразу, структура таблицы при этом будет создаваться автоматически. Полям присваиваются имена с последовательными номерами («Поле1», «Поле2» и т. д.), а тип данных автоматически задается с учетом вводимых данных.

на вкладке Создание в группе Таблицы нажмите кнопку Таблица.

Access создаст таблицу и выделит первую пустую ячейку в столбце Щелкните для добавления.

На вкладке Поля в группе Добавление и удаление выберите нужный тип поля. Если нужный тип поля не отображается, нажмите кнопку Другие поля .

Откроется список часто используемых типов полей. Выберите необходимый тип поля, и Access добавит в таблицу новое поле в точке вставки.

Поле можно переместить путем перетаскивания. При этом в таблице появляется вертикальная полоса вставки, указывающая место, где будет расположено поле.

Чтобы добавить данные, начните вводить их в первую пустую ячейку или вставьте из другого источника (см. раздел Копирование данных из другого источника в таблицу Access).

Для переименования столбца (поля) дважды щелкните его заголовок и введите новое название.

Присвойте полям значимые имена, чтобы при просмотре области Список полей было понятно, что содержится в каждом поле.

Чтобы переместить столбец, щелкните его заголовок для выделения столбца и перетащите столбец в нужное место. Можно выделить несколько смежных столбцов и перетащить их одновременно. Чтобы выделить несколько смежных столбцов, щелкните заголовок первого столбца, а затем, удерживая нажатой клавишу SHIFT, щелкните заголовок последнего столбца.

Создание таблицы в режиме конструктора.    В режиме конструктора сначала следует создать структуру таблицы. Затем можно переключиться в режим таблицы для ввода данных или ввести данные, используя другой способ, например вставить данные из буфера обмена или импортировать их.

На вкладке Создание в группе Таблицы нажмите кнопку Конструктор таблиц.

Для каждого поля в таблице введите имя в столбце Имя поля, а затем в списке Тип данных выберите тип данных.

При желании можно ввести описание для каждого поля в столбце Описание. Это описание будет отображаться в строке состояния, когда в режиме таблицы курсор будет находиться в данном поле. Описание также отображается в строке состояния для любых элементов управления в форме или отчете, которые создаются путем перетаскивания этого поля из области списка полей, и любых элементов управления, которые создаются для этого поля при использовании мастера отчетов или мастера форм.

Когда все необходимые поля будут добавлены, сохраните таблицу:

Вы можете начать вводить данные в таблицу в любое время, переключившись в таблицу и щелкнув первую пустую ячейку. Вы также можете вкопировать данные из другого источника, как описано в разделе «Копирование данных из другого источника в таблицу Access».

Задание свойств полей в режиме конструктора.    Независимо от способа создания таблицы рекомендуется проверить и задать свойства полей. Хотя некоторые свойства доступны в режиме таблицы, другие можно настроить только в режиме конструктора. Чтобы перейти в режим конструктора, в области навигации щелкните таблицу правой кнопкой мыши и выберите пункт Конструктор. Чтобы отобразить свойства поля, щелкните его в сетке конструктора. Свойства отображаются под сеткой конструктора в области Свойства поля.

Щелкните свойство поля, чтобы просмотреть его описание рядом со списком Свойства поля. Более подробные сведения можно получить, нажав кнопку справки.

В следующей таблице описаны некоторые наиболее часто изменяемые свойства полей.

Свойство
Описание

Размер поля

Для текстовых полей это свойство указывает максимально допустимое количество знаков, сохраняемых в поле. Максимальное значение: 255. Для числовых полей это свойство определяет тип сохраняемых чисел («Длинное целое», «Двойное с плавающей точкой» и т. д.). Для более рационального хранения данных рекомендуется выделять для хранения данных наименьший необходимый размер памяти. Если потребуется, это значение позже можно изменить.

Формат поля

Это свойство определяет формат отображения данных. Оно не влияет на фактические данные, сохраняемые в этом поле. Вы можете выбрать встроенный формат или задать собственный.

Маска ввода

Это свойство используется для определения общего шаблона для ввода любых данных в поле. Это позволяет обеспечить правильный ввод и нужное количество знаков для всех данных. Для получения справки по созданию маски ввода нажмите кнопку справа от поля свойства.

Значение по умолчанию

Это свойство позволяет задать стандартное значение, которое будет отображаться в этом поле при добавлении новой записи. Например, для поля «Дата/время», в котором необходимо записывать дату добавления записи, в качестве значения по умолчанию можно ввести «Date()» (без кавычек).

Обязательное поле

Это свойство указывает, обязательно ли вводить значение в поле. Если для него задано значение Да, невозможно будет добавить запись, если в это поле не введено значение.

К началу страницы

Копирование данных из другого источника в таблицу Access

Если ваши данные хранятся в другой программе, например Excel, их можно скопировать и вставить в таблицу Access. Как правило, этот метод работает лучше всего, если данные уже разделены на столбцы, как в таблице Excel. Если данные находятся в текстовом редакторе, перед копированием рекомендуется разделить столбцы данных с помощью табуляции или преобразовать данные в таблицу. Если необходимо изменить данные или выполнить с ними другие операции (например, разделить полное имя на имя и фамилию), рекомендуется сделать это перед копированием данных, особенно если вы не знакомы с Access.

При вставке данных в пустую таблицу приложение Access задает тип данных для каждого поля в зависимости от того, какие данные в нем находятся. Например, если во вставляемом поле содержатся только значения даты, для этого поля используется тип данных «Дата/время». Если же вставляемое поле содержит только слова «Да» и «Нет», для этого поля выбирается тип данных «Логический».

Access называет имена полей в зависимости от того, что находится в первой строке в полученных данных. Если первая строка с данными похожа на последующие, Access определяет, что первая строка является частью данных, и присваивает полям общие имена (F1, F2 и т. д.). Если первая строка с данными не похожа на последующие строки, Access определяет, что первая строка состоит из имен полей. Access применит имена полей соответствующим образом и не включит первую строку в данные.

В Access имена присваиваются полям автоматически, поэтому во избежание путаницы поля следует переименовать. Это можно сделать следующим образом:

Нажмите клавиши CTRL+S, чтобы сохранить таблицу.

В режиме таблицы дважды щелкните заголовок каждого столбца и введите описательное имя поля для каждого столбца.

Еще раз сохраните таблицу.

Примечание: Кроме того, для изменения имен полей можно переключиться в режим конструктора. Для этого в области навигации щелкните таблицу правой кнопкой мыши и выберите пункт Конструктор. Чтобы вернуться в режим таблицы, дважды щелкните таблицу в области навигации.

К началу страницы

Импорт, добавление или связывание данных из другого источника

Возможно, у вас есть данные, хранящиеся в другой программе, которые вы хотите импортировать в новую таблицу Access или добавить в существующую. Кроме того, если ваши коллеги хранят данные в других программах, может потребоваться создать связь с такими данными. В обоих случаях работа с данными из других источников не представляет сложности. Вы можете импортировать данные из листа Excel, таблицы в другой базе данных Access, списка SharePoint и других источников. Процесс импорта для разных источников немного различается, однако всегда начинается так, как описано ниже.

В Access на вкладке Внешние данные в группе Импорт и связи выберите команду для типа файла, который необходимо импортировать.

Например, чтобы импортировать данные с листа Excel, нажмите кнопку Excel. Если вы не видите нужный тип программы, нажмите кнопку Дополнительно.

Примечание: Если не удается найти нужный тип формата в группе Импорт и связи, может потребоваться запустить программу, в которой созданы эти данные, а затем сохранить в ней данные в файле общего формата (например, как текстовый файл с разделителями) перед импортом данных в Access.

В диалоговом окне Внешние данные нажмите кнопку Обзор, чтобы найти исходный файл данных, или введите в поле Имя файла полный путь к нему.

Выберите нужный параметр (все программы разрешают импорт, а некоторые — для их связываия) в области «Укажите, как и где нужно хранить данные в текущей базе данных». Вы можете создать новую таблицу, использующую импортируемые данные, или (в некоторых программах) данные в существующую таблицу или связанную таблицу, которая поддерживает связь с данными в программе-источнике.

Если будет запущен мастер, следуйте инструкциям на экране. На последней странице мастера нажмите кнопку Готово.

При импорте объектов или связывании таблиц из базы данных Access открывается диалоговое окно Импорт объектов или Связь с таблицами. Выберите нужные элементы и нажмите кнопку ОК.

Точная последовательность действий зависит от выбранного способа обработки данных: импорт, добавление или связывание.

Access предложит сохранить сведения о только что завершенной операции импорта. Если вы планируете повторить ее, нажмите кнопку Сохранить шаги импорта и введите нужные сведения. Позже для повторения этой операции достаточно будет нажать кнопку Сохраненные операции импорта на вкладке Внешние данные в группе Импорт и связи. Если вы не хотите сохранять сведения об операции, нажмите кнопку Закрыть.

Если вы решили импортировать таблицу, Access импортирует данные в новую таблицу и отображает ее в группе Таблицы в области навигации. Если выбрано добавление данных к существующей таблице, данные добавляются к ней. Если вы связываете данные, в группе Таблицы в области навигации создается связанная таблица.

К началу страницы

Добавление части приложения

Части приложения можно использовать для расширения функциональности баз данных. Часть приложения может быть просто отдельной таблицей, а может включать несколько объектов, таких как таблицы и связанные формы.

Например, часть приложения «Примечания» состоит из таблицы с полем идентификатора, имеющим тип «Счетчик», поля даты и поля MEMO. Ее можно добавить в базу данных и использовать как есть или с минимальными изменениями.

Откройте базу данных, в которую вы хотите добавить часть приложения.

Откройте вкладку Создание.

В группе Шаблоны нажмите кнопку Части приложения. Появится список доступных частей.

Щелкните часть приложения, которую вы хотите добавить.

К началу страницы

Открытие существующей базы данных Access

На вкладке Файл нажмите кнопку Открыть.

В диалоговом окне Открытие файла базы данных найдите базу данных, которую нужно открыть.

Выполните одно из следующих действий.

Чтобы открыть базу данных в режиме по умолчанию, дважды щелкните ее (режим по умолчанию может быть указан в диалоговом окне Параметры Access или установлен административной политикой).

Нажмите кнопку Открыть, чтобы открыть базу данных для общего доступа в многопользовательской среде и предоставить другим пользователям возможность выполнять в ней чтение и запись.

Щелкните стрелку рядом с кнопкой Открыть и выберите вариант Открыть для чтения, чтобы открыть базу данных только для чтения, то есть для просмотра без возможности внесения изменений. При этом другие пользователи смогут выполнять запись в базу данных.

Щелкните стрелку рядом с кнопкой Открыть и выберите вариант Монопольно, чтобы открыть базу данных в монопольном режиме. Если ее затем попытается открыть другой пользователь, он получит сообщение «Файл уже используется».

Щелкните стрелку рядом с кнопкой Открыть и выберите вариант Монопольно для чтения, чтобы открыть базу данных только для чтения. Другие пользователи при этом смогут открывать базу данных только для чтения.

Примечание: Вы можете напрямую открывать файлы данных внешних форматов, например dBASE, Microsoft Exchange или Excel. Кроме того, можно открыть напрямую любой источник данных ODBC, например Microsoft SQL Server. Access автоматически создаст базу данных Access в одной папке с файлом данных и добавит ссылки на все таблицы внешней базы данных.

Советы

Чтобы открыть одну из недавно использовавшихся баз данных, щелкните Последние на вкладке Файл и выберите имя файла базы данных. Access откроет базу данных, используя параметры, которые применялись при ее открытии в прошлый раз. Если список последних использовавшихся файлов не отображается, щелкните Параметры на вкладке Файл. В диалоговом окне Параметры Access нажмите кнопку Параметры клиента. В разделе Вывод на экран укажите количество документов, которые необходимо отобразить в списке «Последние документы» (не больше 50).

Кроме того, на панели навигации представления Backstage можно отдемонстрировать последние базы данных (1) вкладка «Файл», часть 2) базу данных, которую вы хотите открыть. В нижней части вкладки «Последние» выберите поле «Число последних баз данных», а затем укажите нужное количество.

При открытии базы данных с помощью команды Открыть на вкладке Файл можно просмотреть список ярлыков недавно открывавшихся баз данных, нажав в диалоговом окне Открыть кнопку Последние.

К началу страницы

Определение релевантности — AccountingTools
Что такое релевантность в бухгалтерском учете?
Актуальность — это концепция, согласно которой информация, генерируемая системой бухгалтерского учета, должна влиять на принятие решений кем-либо, просматривающим информацию. Концепция может включать в себя содержание информации и / или ее своевременность, что может повлиять на принятие решений. В частности, считается, что информация, которая предоставляется пользователям быстрее, имеет повышенный уровень релевантности. Это влияние может быть просто подтверждением решения, которое читатель уже принял (например, сохранить вложения в компанию), или принятия нового решения (например, продать инвестицию в бизнес).Вот несколько примеров того, как релевантность используется в бухгалтерском учете:
Контроллер компании решает ускорить закрытие месяца, чтобы он мог выпустить финансовую отчетность за три дня, а не за три недели по старому стандарту. Это увеличивает скорость, с которой различные внутренние и внешние стороны получают финансовую отчетность, что повышает актуальность получаемой информации.
Менеджер по промышленному проектированию рассматривает возможность установки нового станка большей производительности в производственной зоне.Если отдел продаж выпускает новый прогноз, указывающий на снижение продаж, это имеет большое значение для решения менеджера по проектированию, поскольку в приобретении такой мощной машины больше не будет необходимости.
Компания рассматривает возможность приобретения другой фирмы. Если приобретаемое предприятие обнаруживает, что оно имеет ранее недокументированную и материальную ответственность, это имеет отношение к решению покупателя относительно того, следует ли ему продвигать предложение о покупке объекта приобретения, и к цене, которую оно готово заплатить.
Компания пережила успешный квартал; предоставление этих улучшенных результатов кредиторам имеет отношение к их решениям о продлении или увеличении суммы кредита, предоставленного компании.
Сопутствующие курсы
Справочник бухгалтеров
Комплект для обучения бухгалтеров
Справочник по бухгалтерскому учету
Определение релевантности
В образовании термин релевантность обычно относится к опыту обучения, который либо непосредственно применим к личным устремлениям, интересам или культурному опыту учащихся ( личная значимость ), либо каким-то образом связан с реальным опытом. мировые проблемы, проблемы и контексты ( жизненное значение ).
Личная значимость возникает, когда обучение связано с интересами, стремлениями и жизненным опытом отдельного учащегося. Защитники утверждают, что личная значимость, когда она эффективно включается в обучение, может повысить мотивацию учащегося к обучению, вовлеченность в то, что ему преподают, и даже удержание и запоминание знаний. Ниже приведены несколько репрезентативных форм личного отношения:
Индивидуальный выбор: Учитель может попросить студентов написать о президентстве Соединенных Штатов, но затем позволить им выбрать президента, которого они будут изучать.Студент, который лично интересуется пешим туризмом и природой, может выбрать Теодора Рузвельта, например, потому что он был естествоиспытателем и защитником природы, руководил научными экспедициями и помогал создавать первые национальные парки.
Выбор продуктов: Если преподается определенный стандарт обучения, например «проводить историческое исследование с использованием оригинальных источников», учитель может позволить учащимся продемонстрировать свои исследовательские навыки, создав различные продукты.Например, студент, интересующийся кинопроизводством, может создать короткий документальный фильм с использованием архивной фотографии. Студент, интересующийся музыкой и технологиями, может создать аудиоподкаст в стиле старой радиопрограммы или обращения президента. Другой студент, который хочет стать писателем, может написать историческое эссе или короткое историческое художественное произведение, включающее в себя факты и подробности того периода.
Различное содержание: Например, в курсе новостей и журналистики учитель может попросить студентов отслеживать и анализировать новости о текущих мировых событиях.Студентам может быть разрешено выбрать область личных интересов, например политику, защиту окружающей среды, науку, технологии, и следить за новостями в этих областях по мере развития соответствующих событий. Несмотря на то, что студенты изучают различные новостные темы, курс обучает их, например, эффективным методам подготовки репортажей, способам создания новостей, анализу освещения новостей и тому, как эффективно структурированы новостные сюжеты.
Культурные связи: В курсе всемирной истории учитель может позволить студентам исследовать определенные исторические темы или периоды времени через культурно значимые связи.Например, во время уроков по империализму и колониализму учащиеся из разных культур могут захотеть написать эссе, в которых исследуются эффекты империализма и колониализма с точки зрения их расового, родового или культурного наследия.
Жизнеспособность возникает, когда обучение каким-либо образом связано с реальными проблемами, проблемами и контекстами вне школы. Жизненная значимость обычно направлена на то, чтобы вооружить учащихся практическими навыками, знаниями и предрасположенностями, которые они могут применять в различных образовательных, карьерных и гражданских контекстах на протяжении всей своей жизни.Как и в случае с личной релевантностью, защитники утверждают, что жизненная значимость может улучшить вовлеченность, мотивацию и усвоение знаний. Жизненная значимость также может по-разному пересекаться с личной значимостью. Ниже приведены несколько репрезентативных форм жизненной значимости:
Приобретение навыков: Обучая студентов, учитель может использовать практические навыки, которые студенты могут применять на протяжении всей своей жизни. Например, учащихся могут попросить использовать технологии для создания разнообразных продуктов, демонстрирующих то, что они узнали, например аудиовизуальных презентаций, веб-сайтов, программного обеспечения, баз данных или электронных таблиц.В то время как учащиеся изучают историю, естественные науки или математику, например, они также приобретают технические навыки, которые пригодятся во взрослой жизни.
Практический контекст: При обучении абстрактным математическим понятиям учитель может использовать практические жизненные контексты, чтобы помочь понятиям «ожить» для учащихся. Например, учащихся могут попросить следить за любимой спортивной командой и проводить математический анализ с использованием командной статистики. Подобные стратегии обучения можно использовать с множеством различных данных, таких как демографические, экономические или финансовые данные.
Текущие события: В блоке, посвященном президентским выборам, в рамках курса социальных исследований студентов могут попросить отслеживать агитационную рекламу на радио, телевидении и в Интернете, а затем исследовать точность сделанных заявлений. Затем студенты могут написать анализ того, как кампании манипулируют представлением фактов, чтобы повлиять на мнение избирателей о конкретном кандидате или вопросе.
Связи с общественностью: В правительственном курсе учитель может провести сравнения между национальными правительственными функциями и тем, как правительство работает в местном сообществе.Учитель может попросить учеников изучить местную политику, опросить избранных должностных лиц и составить предложение действий граждан, которое будет представлено в городской совет. По мере того, как учащиеся узнают о местной политике, они получают более конкретное представление о том, как работает правительство на государственном или национальном уровне.
Карьерные устремления: На бизнес-курсе учитель может попросить студентов разработать бизнес-план для предлагаемой компании. Студенты выбирают отрасль, которая их интересует, например мода, видеоигры или кулинария, а затем изучают существующие предприятия в этой области, определяют, как они будут привлекать стартовое финансирование, создают маркетинговую кампанию и представляют свои окончательные предложения местным бизнес лидеры.Изучая бизнес и экономику, студенты также узнают, подходит ли им карьера, и приобретают практические навыки, которые помогут им при поступлении на работу.
Реформа
Педагоги могут использовать самые разные образовательные стратегии для повышения актуальности того, что преподается и изучается в школах — лишь несколько примеров включают навыки 21 ^-го-го века, аутентичное обучение, тематические академии, обучение на уровне сообществ, дифференциацию и т. Д. способы обучения, индивидуальное обучение и обучение на основе проектов.Следует отметить, что, хотя на национальном уровне все чаще обращаются к школам с призывом усилить акцент на преподавании соответствующих концепций и навыков, актуальность в образовании не является новой концепцией — учителя интегрируют актуальность в свои уроки и преподавание с момента создания формальных школ, хотя и в очень разной степени. Кроме того, программы профессионального и технического образования уже давно ориентированы на подготовку к карьере.
Дебаты
Несмотря на то, что против концепции большей актуальности в образовании выдвигается мало аргументов, часто ведутся споры о том, в какой степени школы должны учитывать актуальность и как лучше всего это делать.В частности, могут возникать дебаты или критика конкретных стратегий и практик, используемых для повышения релевантности, некоторые из которых могут быть встречены недопониманием, скептицизмом или опасениями. Например, в последние годы многие преподаватели, политики, образовательные организации и благотворительные фонды призывали школы сосредоточить внимание на «новых трех принципах»: строгость , соответствие и отношения — т.е. что (1) учащиеся связываются с высокими ожиданиями и сталкиваются с академическими и интеллектуальными проблемами, (2) то, что преподается, отражает как личную, так и жизненную значимость, и (3) преподаватели формируют прочные отношения со студентами и хорошо знакомятся с ними и их конкретными потребностями в обучении .Хотя некоторые могут выразить обеспокоенность по поводу того, что новые три «Р» заменят исходные три «Р» — чтение, письмо и арифметику, — сторонники утверждают, что концепция «строгости, актуальности и отношений» никоим образом не отменяет необходимости учить студентов тому, как читать, писать и заниматься математикой. Тем не менее, представление о том, что учащиеся не «усваивают основы», довольно широко распространено в Соединенных Штатах, и попытки изменить или улучшить школы часто воспринимаются как противоречащие более традиционным формам образования, которые в общественном сознании ассоциируются с «основы.”
Другие критики могут возразить, что стремление к большей релевантности приведет к слишком большому выбору или гибкости с точки зрения содержания (чему учат), процесса (как его учат) и продуктов (что студенты делают или производят, чтобы показать, что они узнали). . Реформы, с этой точки зрения, могут «размыть» курсы, не преподавать наиболее важные предметы или не в состоянии должным образом подготовить студентов. Повышение актуальности обучения может также потребовать от учителей внесения существенных изменений в методы, которыми они традиционно учили.Например, может потребоваться полностью переосмысление уроков или учителям может потребоваться освоить новые методы обучения. Учитывая множество способов, которыми актуальность может проявляться в школах, важно получить четкое представление об академической философии конкретной школы, о том, как структурирована ее программа и каких результатов она достигает.
Важность определения терминов (часть первая)
Важность определения терминов (часть первая)
Есть цитата, приписываемая Джорджу Бернарду Шоу, которая следует из строк «Британия и Америка — две нации, разделенные общим языком».Независимо от того, принадлежит ли это авторство или нет, дело в том, что, хотя мы используем одни и те же слова, эти слова могут иметь (и часто имеют) совершенно разные значения из-за наших культурных различий ¹. Есть даже словарь перевода между британским английским и американским английским ²!
Словарь Великобритании и США
Короче говоря — слова, термины, которые мы используем, не имеют одно правильное значение .
Слова могут означать разные вещи в разное время.Они возникают, чтобы выражать мысли группой людей, которые разделяют их в определенный момент времени, со смыслом, который отражает их происхождение, использование и временные рамки. Возьмем, к примеру, слово ужасно . Первоначально это слово означало «достойный трепета», как «очень вдохновляющий». Однако со временем это слово стало означать «плохой», «неприятный», «оскорбительный» и т. Д. Быстрый поиск в Google выдаст список за списком терминов, которые изменились с течением времени ³.
В частности, слова и фразы, которые вы найдете в словаре, существуют для выражения этих общих мыслей, которые в этом документе мы будем называть концепциями .Мы не будем вдаваться в философские дебаты о том, определяют ли понятия слова или слова определяют понятия, дебаты, которые в настоящее время преследуют педагогов ⁴, как это было со времен Платона и Сократа ⁵. Мы также не будем тратить время на дискуссии о конкретных определениях терминов, о том, как определения трансформируются с течением времени, о природе и требованиях к определениям ⁶.
Вместо этого в этом документе основное внимание уделяется тому, как удовлетворить потребность в создании и поддержании определений для конкретных терминов в определенных предметных областях ⁷.Этому делу посвящен целый международный стандарт ⁸, в котором мы черпали вдохновение.
Проблема, которую мы пытаемся исправить в этом документе, — это тенденция каждой предметной области к созданию собственного подъязыка конкретных терминов и их определений. Эти термины могут использоваться совместно с другими предметными областями, но довольно часто определения этих общих терминов различаются. И так же часто те, кто работает в определенных предметных областях, создают новые, отдельные термины, используемые для описания той же концепции, что и другие термины, встречающиеся в других предметных областях.Итак, мы получаем:
Те же слова — разные определения.
Те же определения — разные слова.
Если вам нужен пример реального слова, выполните этот поиск в Google:
что такое личная информация?
В последний раз, когда мы выполняли этот поиск, Google вернул более 1,7 миллиона записей с более чем 100 определениями (примерно тогда мы перестали считать) ⁹.С этим огромным списком возможных определений для ключевого термина, такого как информация, позволяющая установить личность, вы, , имеете , чтобы согласиться с нами, что единственный способ вы, , можете поделиться своим значением , — это то, как вы используете этот термин, а еще лучше, если вы можете дать определение ключевым терминам, которые вы используете.

Короче говоря, если вы определяете свои ключевые термины, вы поясняете концепции, лежащие в основе терминов, которые вы используете в этом аргументе, в том документе, который вы написали , или, если они добавлены в какой-то настраиваемый словарь, в этом конкретном поле словаря охватывает .

Продолжить чтение

Получить книгу определений

Актуальность в бухгалтерской информации (примеры)

Что такое релевантность в бухгалтерском учете?

Актуальность в бухгалтерском учете означает, что информация, которую мы получаем из системы бухгалтерского учета, поможет конечным пользователям принимать важные решения. Конечные пользователи могут быть внутренними или внешними заинтересованными сторонами. Внутренние заинтересованные стороны включают менеджеров, сотрудников и владельцев бизнеса.Под внешними заинтересованными сторонами мы подразумеваем инвесторов, кредиторов и т. Д. Следовательно, актуальность бухгалтерского учета указывает на способность влиять на конечных пользователей финансовой отчетности в процессе принятия ими решений.

Разъяснение

Согласно GAAP, информация должна быть полезной, понятной, своевременной и актуальной для конечных пользователей при принятии важных решений.

Отчет о прибылях и убытках десятилетней давности не имеет большого значения для инвестора. Финансовая информация — это обобщенные данные о денежных операциях, которые помогают инвесторам понять прибыльность компании, ее активы и перспективы роста.Финансовые данные о физических лицах, такие как выписка из банковского счета за прошлые месяцы, квитанции о налоговых декларациях, помогают банкам понять кредитное качество клиентов, платежеспособность и т. Д. Читать больше, чтобы быть актуальным для инвесторов.

Наконец, актуальность в бухгалтерском учете также означает, что он должен быть полезен для процесса принятия решений конечными пользователями. Например, компании могут в понятной и своевременной форме сообщать текущую зарплату сотрудников, но это не делает эту информацию актуальной для инвестора.

Вы можете свободно использовать это изображение на своем веб-сайте, в шаблонах и т. Д. Пожалуйста, предоставьте нам ссылку с указанием авторства Ссылка на статью с гиперссылкой
Например:
Источник: Актуальность в бухгалтерском учете (wallstreetmojo.com)

Актуальность в бухгалтерском учете для кого?

Далее мы должны понять, какая информация будет актуальна для кого?

Годовой отчет компании, который готовится руководством компании, имеет большое значение для акционеров.Теперь в компании могут быть разные акционеры. Акционеров, владеющих некоторыми акциями компании, больше интересует цена акции в день. Цена акций никогда не будет указана в балансе или отчете о прибылях и убытках. Баланс и отчет о прибылях и убытках показывают способность генерировать будущие денежные потоки. Таким образом, акционеры найдут в этом смысл и будут полезны для принятия решения о цели инвестирования.
Менеджер, который является инсайдером компании, будет отвечать за принятие некоторых стратегических или операционных решений в зависимости от ситуации.Например, менеджер должен оценить цену / рентабельность продукта. Эта информация не будет напрямую доступна в годовом отчете. Годовой отчет, который обычно готовят менеджеры, поможет менеджеру определить цену продукта. Итак, принимая годовой отчет и помня о принципах бухгалтерского учета, принципы бухгалтерского учета — это установленные руководящие принципы и правила, установленные стандартами бухгалтерского учета, такими как GAAP и МСФО, которым компании должны следовать при регистрации и представлении финансовой информации в бухгалтерских книгах.прочитав больше и вернувшись в расчет, менеджер может рассчитать цену / прибыльность продукта.
Акционер, владеющий большим количеством акций компании, будет больше заинтересован в получении информации о прибыли, генерируемой и распределяемой компанией. Но необходимо также понимать, что акционеры не должны делать поспешных выводов, просматривая только текущий финансовый отчет. Он также должен понимать допущения и политики, использованные при составлении бухгалтерского отчета.Затем, используя цифры в течение некоторого времени, он сможет понять полученную прибыль и распределяемую прибыль, что также будет отражено в годовых отчетах. Таким образом, информация будет актуальна для акционеров при принятии решения.

Каждой заинтересованной стороне нужна полезная информация. Это причина того, что принцип актуальности имеет первостепенное значение для финансового учета.

Примеры

Пример # 1

Если компания хотела взять ссуду в банке, то банк сначала захочет узнать, сможет ли компания выплатить им ссуду с процентами.Таким образом, финансовая отчетность компании должна быть актуальной для банка при принятии решения о предоставлении ссуды компании.

Финансовые отчеты, такие как балансы, отчеты о прибылях и убытках и денежный поток. Денежный поток — это сумма денежных средств или их эквивалентов, созданная и потребленная Компанией за определенный период. Это оказывается предпосылкой для анализа силы, прибыльности и возможностей для улучшения бизнеса. читать дальше предоставлять банкиру важную информацию для принятия решений.Также следует отметить, что информация должна быть своевременной. Банкир не будет рассматривать финансовую отчетность старше десяти лет .

Информация должна быть понятной. Финансовый отчет должен быть в надлежащем бухгалтерском формате. Наконец, информация должна быть полезной для банкира при принятии важного решения о том, предоставлять ли ссуду компании или нет.

Пример # 2

Компания ABC объявляет, что ее прибыль на акцию увеличилась с 40 до 45 долларов. Это важная и актуальная информация для инвесторов при принятии решения, поскольку рост доходов обеспечивает хорошую прибыль для инвесторов.

Пример # 3

При слияниях и поглощениях покупатель будет готов заплатить премию, так как он будет ожидать синергетического эффекта (ожидаемого увеличения выручки, экономии затрат), который будет получен в результате приобретений.Покупатель может оценить синергию, исходя из стоимости предприятия компании, которая снова будет рассчитана на основе баланса целевой компании и EBITDA, которая может быть взята из финансового отчета целевой компании.

Это часть важной и актуальной информации для покупателя, поскольку она повлияет на его решение, стоит ли платить премию за целевую компанию или нет. Если своевременная и точная информация не будет предоставлена, покупатель может недооценить или переоценить компанию, что, в свою очередь, станет большим убытком для покупателя.

Последние мысли

Финансовый отчет Финансовый отчет — это письменный отчет, подготовленный руководством компании для представления финансовых дел компании за определенный период (квартал, шесть месяцев или год). Эти отчеты, которые включают балансовый отчет, отчет о прибылях и убытках, движение денежных средств и отчет о капитале акционеров, должны быть подготовлены в соответствии с предписанными и стандартизированными стандартами бухгалтерского учета для обеспечения единообразия отчетности на всех уровнях. Дополнительная информация актуальна, если в нем есть данные, которые являются достаточно ценный, чтобы делать прогнозы / оценки будущих событий, таких как расчет будущих денежных потоков, которые будут важны для инвесторов при принятии решений.

Многие заинтересованные стороны также используют прошлые финансовые отчеты для анализа будущих показателей компании в отношении прибыльности. Это должны быть точные данные в соответствии со стандартами бухгалтерского учета. Любая неточная информация может ввести в заблуждение. Следовательно, такие ложные данные не подпадают под определение релевантности бухгалтерского учета. Такая информация не может быть использована компанией при принятии решений.

Короче говоря, релевантность бухгалтерского учета должна содержать точную и упорядоченную информацию.Актуальность бухгалтерских номеров зависит от того, кто их использует. И он будет иметь большее значение, если он использовался в течение некоторого времени и более полезен, если человек понимает общепринятые принципы бухгалтерского учета. Общепринятые принципы бухгалтерского учета (GAAP) являются минимальными стандартами и единообразными руководящими принципами для бухгалтерского учета и отчетности. Эти стандарты запрещают фирмам заниматься неэтичной коммерческой деятельностью и позволяют более точно сравнивать финансовые отчеты для инвесторов. Прочитайте больше, на основании которых был подготовлен финансовый отчет.

Актуальность для развития | Проект Руководства

Определение

Релевантность проекта описывает, насколько эффективным будет результат проекта по отношению к заданной цели, которая будет определена оценкой или представляемым проектом.Это означает, что актуальность проекта всегда должна быть связана с какой-то целью, и для общих исследовательских проектов эта цель чаще всего заключается в увеличении наших научных знаний, хотя иногда она также связана с более прямыми социальными или экологическими выгодами для наших общество. В этом последнем смысле проект по возобновляемым источникам энергии будет считаться более актуальным, чем изучение средневековой музыки, хотя и то, и другое может иметь научное значение.

Если исследовательский проект создан для решения конкретной проблемы, можно конкретно судить об актуальности предложенной методологии по отношению к решению этой проблемы.Это содержит некоторый аспект осуществимости, но это больше, чем это: может быть вполне осуществимо выполнить предложенный проект, тогда как его результат никогда не сможет решить имеющуюся проблему, потому что он был начат с ложного предположения.

В контексте исследования развития можно посмотреть на актуальность проекта для развивающихся стран, что затем будет описывать полезность ожидаемого результата для решения некоторых проблем в этих странах или, по крайней мере, для получения лучшего понимания этих проблем. .Заметьте, что чисто научный проект может иметь определенное значение в этом отношении, если он может повысить интеллектуальный, образовательный и исследовательский потенциал страны.

В то время как приведенные выше определения описывают «релевантность» как ex ante элемент оценки, очевидно, что он также может применяться ex post при окончательной оценке готового проекта.

Актуальность и цели

Согласно приведенному выше определению, мы можем различать различные типы релевантности в зависимости от конкретной цели или задачи, которую человек хочет реализовать.Приведем несколько примеров:

Разработка аналитических измерений качества воды для решения местной проблемы с питьевой водой: ее цель развития — Здоровье.
Оценка вероятности достижения ряда экономических целей при различных инвестиционных сценариях: ее цель — экономический рост.
Использование улучшенных сортов, адаптированных к местным почвам и водным условиям в устойчивом сельском хозяйстве: цель — устойчивое сельское хозяйство.
Выполнение исследовательского проекта в области фундаментальных или технологических наук без прямого отношения к местной проблеме: целью развития может быть наращивание потенциала.

Для каждой отдельной цели оценщики могут иметь разный уровень оценки — в зависимости от местных обстоятельств — так что они сочтут одну цель более актуальной, чем другую. Это следует отличать от соответствия проекта поставленной цели. Таким образом, общая релевантность проекта представляет собой комбинацию двух показателей: релевантности цели и релевантности проекта по отношению к его цели.

Еще одно различие состоит в том, что проект представляет собой совершенно новый результат или методологию для достижения своей цели, и проект, который адаптирует знания и технологии, уже имеющиеся в другом месте, к местному контексту и граничным условиям развивающейся страны.Оба одинаково актуальны для развития, как описано в приложении об инновации.
При оценке постфактум следует спросить, была ли реализована первоначально предполагаемая релевантность.

Помимо оценки актуальности конкретных исследовательских задач для развития, было бы интересно также оценить «благоприятную среду» (Gordon Conway, 2010) рассматриваемого исследования. Обращение к благоприятной среде данного исследования требует горизонтального анализа, который может затрагивать несколько дисциплин.Например, проект, направленный на развитие местного / регионального рынка сельскохозяйственных культур, будет включать лучшую поддержку роли женщин, доступ к коммуникационным технологиям — сотовым телефонам -, качество инфраструктуры, безопасность транспорта и т. Д. способность выполнять горизонтальный анализ, казалось бы, разрозненных, но при тщательном изучении тесно взаимосвязанных факторов.

Вопросы

Начните с четкого представления о приоритетах, которые следует применять для различных типов актуальности: приемлемы ли общенаучные проекты? должен быть аспект развития? Вы отдаете приоритет экономическим или экологическим проектам ?…
Постарайтесь четко определить тип актуальности проекта.
Есть ли типичное соответствие основным потребностям населения? к основным проблемам, стоящим перед властями страны? развивающимися странами в целом?
Актуален ли проект для развития человеческих ресурсов (обычно путем наращивания потенциала и обучения)?
Имеет ли значение для разработки национальной / региональной / международной политики? хотя бы косвенно? или есть возможность сделать это?
Действительно ли предложенная методика актуальна для получения желаемого результата?
Соответствуют ли цели проекта проблемам / вопросам, которые они должны / должны были решать? к физической и политической среде, в которой нужно работать?

Список литературы

Здесь стоит упомянуть SciDev.net, наиболее ценный и авторитетный многоязычный ресурс по наукам о развитии: сельское хозяйство, здоровье и окружающая среда: http://www.scidev.net/en/ (также доступен на французском, испанском и китайском языках).

релевантность — определение и значение

Пытаясь поддерживать релевантности в тени братьев веб-гигантов, таких как Amazon и Google, Yahoo расширила свою исследовательскую инициативу в области облачных вычислений.

Облачные звонки от Research Yahoo?

Это не делает преступления, выявленные в Соединенных Штатах, менее ужасными или более простительными, и я не хочу предлагать это в качестве примера того, как следует поступать с такими вещами, но это действительно имеет определенную актуальность. с точки зрения «относительности».«

Международное исследование

Если в ссылке есть изображение, а не якорный текст, это не значит, что вы должны пропустить передачу термина релевантность целевой странице.

Новости поисковой оптимизации и маркетинга предоставлены Cumbrowski.com

Они категорически презирают манипуляции с релевантностью и продемонстрировали, что готовы торговать некоторой краткосрочной релевантностью, если она ведет людей к созданию более качественного контента.

TopTut.com — Лучшие уроки

Навигация имеет решающее значение для обеспечения доступности сайта, поддержания оптимальной видимости при поиске, повышения релевантности ключевого слова баллов и повышения прозрачности тематической иерархии сайта.

Консультант по SEO — Шимон Сандлер

Использование ключевых слов, которые являются частью вашего текста для вашего каталога, улучшает релевантность ключевого слова , которое вы используете в заголовке веб-сайта во время представления каталога.

Форумы Digital Point

TopTut.com — Лучшие уроки

Новости поисковой оптимизации и маркетинга предоставлены Cumbrowski.com

TopTut.com — Лучшие уроки

Те, кто пренебрегают желаниями людей и манипулируют ими, могут временно получить краткосрочную релевантность , но они медленно движутся к долгосрочным разрушениям и политическим кладбищам.

Тайпинг кофе

Об определении соответствующего заболевания

Исторически искусство медицины определялось способностью выработать личный ориентир для нормальности. Этот внутренний эталон позволил субъективно идентифицировать отклонения по чистой клинической проницательности. Напротив, современная медицина дает объективное научное определение аномалии, основанное на точных измерениях и статистическом анализе. Тем не менее, медицинская профессия все еще пытается найти оптимальный баланс между искусством (субъективным) и наукой (объективным) в обеспечении целостного здравоохранения.

Статистическое разделение на нормальное и ненормальное хорошо помогает нам при работе с непрерывными физиологическими переменными, такими как артериальное давление, холестерин или вес. Дифференциация становится проблематичной при работе со сложным биологическим балансом, существующим между инфекционными организмами и реакциями хозяина. Первоначальное упрощенное разделение на безвредные колонизирующие организмы и опасные инвазивные патогены было заменено более полным пониманием сложных динамических отношений, существующих между хозяином и организмом.Задача, стоящая перед современной медициной, состоит в том, чтобы преобразовать улучшенное научное понимание в четкие прагматические рекомендации, применимые в различных условиях.

После выявления отклонения, субъективно или объективно, остается решающий вопрос: является ли данное отклонение болезнью? Болезнь определяется нынешним снижением качества жизни (заболеваемостью), а также повышенным риском заболеваемости или смертности в будущем. Знание естественной истории заболевания становится бесценным, когда первоначальная заболеваемость минимальна.Точное описание естественного течения болезни позволяет провести научный анализ риска: пользы предлагаемого вмешательства. Научный поиск на этом не заканчивается; истинная цель — количественно оценить относительную пользу предлагаемого вмешательства в конкретных условиях.

Идея относительной выгоды или риска для человека в определенных условиях отличается от классического подхода общественного здравоохранения. При таком подходе актуальность болезни определяется общим бременем, возложенным на конкретное общество, при полном игнорировании отдельного пациента.Хотя он помогает сосредоточить ограниченные ресурсы, он подрывает моральные основы медицинской профессии, которая обещает сочувственную заботу каждому человеку, обратившемуся за помощью. Напротив, концепция относительного риска сохраняет основное внимание на отдельном пациенте, но принимает во внимание исходный риск, определяемый его / ее конкретными условиями.

Релевантное заболевание — это точка, в которой относительный риск значительно превышает базовый риск в конкретном сообществе.Это означает, что вопреки классическому подходу общественного здравоохранения любое тяжелое заболевание представляет собой соответствующее заболевание, независимо от его вклада в общее бремя болезней. Это определение также бросает вызов классическому фармацевтическому подходу, который продвигает любую статистически значимую пользу, измеренную по сравнению с минимальным исходным риском, как принятый «стандарт лечения», независимо от конкретных условий.

Определение соответствующего вмешательства после диагностики соответствующего заболевания требует тщательного анализа, взвешивания относительного риска для человека и общества с возможной выгодой, риском и стоимостью доступного лечения.Проблема, связанная с концепцией соответствующего заболевания, состоит в том, чтобы определить подгруппу населения, подверженную наибольшему риску, чтобы соответствующим образом сфокусировать рентабельные вмешательства.

Вопрос	Вид запроса	Результат	Использованный поисковый сервер	Адрес, найденной Web-страницы
1
2
3
4
5

Фамилия Имя	Ответы на вопросы	1	2	3	4	5	Алгоритм поиска	Количество баллов	Оценка за урок

Телефон: +7(843) 292-09-19	Декан факультета: Валиева Арина Рафаилевна, кандидат юридических наук
E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Адрес: 420111, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Профсоюзная, д. 13/16	Положение о факультете

Задание №4 — Классная доска 11 класса 2014

Пертинентность и релевантность поисковых запросов. В чём главное отличие?

Что такое релевантность

Что такое пертинентность?

Чем отличается пертинентность от релевантности?

Актуально придерживаться таких советов:

Power Page или как вывести страницу в ТОП

Дайте определение пертинентность, чем она отличается от релевантности?

Средства поиска информации в Интернете

Что такое кибербуллинг и как от него защититься

Что такое кибербуллинг?

Как возникает кибербуллинг?

Как распознать кибербуллинг?

Как остановить кибербуллинг?

Как мы можем помочь в предупреждении кибербуллинга?

Обеспечьте защиту от кибербуллинга

ЧОУ ВО «ИСГЗ» — Факультет управления, экономики и права

Создание базы данных — Access

В этой статье

Обзор

Создание базы данных

Добавление объектов в базу данных

Создание базы данных с помощью шаблона

Создание базы данных без использования шаблона

Создание пустой базы данных

Добавление таблицы

Копирование данных из другого источника в таблицу Access

Импорт, добавление или связывание данных из другого источника

Добавление части приложения

Открытие существующей базы данных Access

Советы

Определение релевантности — AccountingTools

Что такое релевантность в бухгалтерском учете?

Сопутствующие курсы

Определение релевантности

Реформа

Дебаты

Важность определения терминов (часть первая)

Важность определения терминов (часть первая)

Получить книгу определений

Актуальность в бухгалтерской информации (примеры)

Что такое релевантность в бухгалтерском учете?

Разъяснение

Актуальность в бухгалтерском учете для кого?

Примеры

Пример # 1

Пример # 2

Пример # 3

Последние мысли

Рекомендуемые статьи

Актуальность для развития | Проект Руководства

релевантность — определение и значение

Об определении соответствующего заболевания

Добавить комментарий Отменить ответ