Грамматические ошибки таблица с примерами: Грамматические ошибки примеры таблица фипи. Виды речевых и грамматических ошибок. Речевые ошибки и недочёты — Заработок в сети Интернет. Как заработать на дому в Интернете. Удаленная работа в сети.

Содержание

Таблица «Грамматические и речевые ошибки»

Таблица № 1

Грамматические ошибки

Вид ошибки

Примеры

Ошибочное словообразование

трудолюбимый надсмехаться

Ошибочное образование формы существительного

многие чуда техники не хватает время

Ошибочное образование формы прилагательного

более интереснее, красивше

Ошибочное образование формы числительного

с пятистами рублями

Ошибочное образование формы местоимения

ихнего пафоса, ихи дети

Ошибочное образование формы глагола

они ездиют, хочут

пиша о жизни природы

Нарушение согласования

Я знаком с группой ребят , серьезно увлекающимися джазом

Нарушение управления

Нужно сделать свою природу более красивую повествует читателей

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Большинство возражали против такой оценки его творчества.

Нарушение способа выражения сказуемого

Он написал книгу, которая эпопея. Все были рады, счастливы и веселые.

Ошибки в построении предложения с однородными членами

Страна любила и гордилась поэтом В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю..

Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом

Читая текст, возникает такое чувство…

Ошибки в построении предложения с причастным оборотом

Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.

Ошибки в построении простого и сложного предложения

Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве.

Человеку показалось то, что это сон.

Смешение прямой и косвенной речи

Автор сказал, что я не согласен с мнением многих.

Нарушение границ предложения

Когда герой опомнился. Было уже поздно.

Таблица № 2

Речевые недочеты

Вид ошибки

Примеры

Употребление слова в несвойственном ему значении

Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Мысль развивается на продолжении всего текста.

Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом

Мое отношение к этой проблеме не поменялось. Были приняты эффектные меры.

Неразличение синонимичных слов

В конечном предложении автор применяет градацию.

Употребление слов иной стилевой окраски

Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею.

Неуместн. употребление эмоц. -окрашенных слов

Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений

Неоправданное употребление просторечных слов

Таким людям всегда удается объегорить других.

Нарушение лексической сочетаемости

Автор увеличивает впечатление.,. Автор использует художественные особеннности.

Употребление лишних

слов, в том числе плеоназм

Красоту пейзажа автор передает нам с помощью художественных приемов. Молодой юноша, очень прекрасный

Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)

В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.

Неоправданное повторение слова

Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного.

Бедность и однообразие синтаксических конструкций

Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор.

Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.

Неудачное употребление личных и указательных местоимений

Автор заставляет думать о последствиях своих поступков.

Отсутствие связи между предложениями

Далее автор углубляется в литературный материал. Такая гиперболизация свойств характера человека причисляет Гоголя к великим реалистам, что и отличает статью Залыгина от других исследователей.

Проверяем правильно. Памятка для экспертов ЕГЭ

Необходимый материал не только для экспертов ЕГЭ, но и для рядовых учителей.

Негрубые ошибки (две негрубые ошибки = одна)

1.       Исключения из правил: ветреный, цыганский.
2.        Прописная буква в собственных названиях: Тверской государственный университет, Великая Отечественная война.
3.       Слитное-раздельное написание наречий типа : по одному, поодиночке, на ощупь, наобум, в разлив.

4.       НЕ с прилагательными и причастиями в роли сказуемых: Эти трудности неустранимы. Диплом недействителен.
5.       В случае трудного различения НЕ и НИ: Не кто иной, как… Куда он только не обращался! Куда он ни обращался, нигде помочь ему не могли.
6.       В собственных именах нерусского происхождения: Боккаччо, Мери и Бэла.
7.       В случае пропуска одного из сочетающихся знаков препинания: Подарок, о котором он мечтает, — это глобус.
8.       Отсутствие точки в конце предложения .
9.       В случаях, когда вместо одного знака препинания поставлен другой, например: Он знак подаст , и все хохочут.

Однотипные ошибки (первые три = одна, каждая следующая – отдельная ошибка)
              Это ошибки на одно и то же правило, на один вариант орфограммы: в одних и тех же фонетических и   морфологических условиях: * толчёк, *смешён, *парчёвый , *общё = две ошибки ; *чёпорный,* никчомный, *изжёга = одна ошибка ; *ночовка, *лишон, *стережот, *копчоности, *поражон = три ошибки ,   НО: *раздроженный, * очеровать =две отдельные ошибки.

             Если написана неверная   буква в одной и той же корневой морфеме, это одна ошибка: * зачеруй, *очерован, *очированный.
             Если в одном слове с непроверяемыми написаниями допущены две и более ошибки, то все они считаются за одну : * аппеляция = одна ошибка , НО: *об апелляцие = две ошибки.
        Понятие   однотипных ошибок не распространяется на пунктуационные ошибки.

Ошибки отмечаются, но не влияют на отметку

1. Явные описки : рапотает, роман стоится.

2. В переносе слов: кла-ссный, по-ймать, о- глядел, пок-рыл.

3. Буквы Е/Э в заимствованных словах и собственных именах : рэкет, пленер, Мариетта.

4. Н/НН в кратких отглагольных причастиях и прилагательных: взволнова(Н,НН)ы.

5. Прописная/строчная буква в словах, связанных с религией: Б(б)ог, С(с)вященный С(с)синод, Р(р)ождество.

6. При переносном употреблении собственных имен: Все мы немного о(О)бломовы.

7. Написание фамилий с первыми частями ДОН: Дон Кихот, дон Педро.

8. Дефис и его отсутствие в сложных заимствованных словах : люля-кебаб, бефстроганов, гуляй-поле, перекати- поле.

9. Отсутствие тире в неполных предложениях.

10. Пропуск многоточия в цитатах при пропуске слов.

11. Замена одного знака препинания другим.

12. Наличие или отсутствие запятой между союзом А и вводным словом.

13. Замена знака препинания при выделении вводных предложений (вставных конструкций).

14. Лишний дефис при приложении: старик-извозчик

15. Лишняя запятая после вводного слова в начале обособленных конструкций : Герои этого времени, например( ,) Чацкий , — резонеры.

16. Лишняя запятая перед вводным словом, завершающим обособленную конструкцию : В этой семье представители самых разных профессий, врачей и юристов( ,) в частности.

17. В передаче авторской пунктуации .

Ошибки фактические — разновидность неязыковых ошибок, заключающаяся в том, что говорящий или пишущий, недостаточно хорошо владея информацией по обсуждаемой теме, приводит факты, противоречащие действительности, напр.

: «Вот Пушкин – известный русский поэт, где он только не эмигрировал!», «Базаров- герой одноименной повести Толстого», «Ленский вернулся в свое имение из Англии», «О Русь моя, мечта моя, любил ли кто тебя, как я?». Ошибки могут состоять не только в полном искажении (подмене) факта, но и в его преувеличении или преуменьшении, например: «Маяковский — вдохновитель народа в борьбе с интервенцией», «Если честно сказать, то в России теперь только один процент русских», «Каждая буква столько тебе сообщает!!!»

Этические ошибки – проявление речевой агрессии, грубое, оскорбительное, обидное общение; словесное выражение негативных эмоций, чувств или намерений в неприемлемой в данной речевой ситуации форме: оскорбление, угроза, грубое требование, обвинение, насмешка, употребление бранных слов, вульгаризмов, жаргонизмов: «Этот текст меня бесит». «Судя по тому, что говорит автор, он маньяк», «Прочитав этот дурацкий текст, я продумал, какая в нем проблема», «Мне хочется поблагодарить автора: он довольно четко и грамотно описал сложную ситуацию». Ср.: не являются этическими ошибками: Автор раскрывает в тексте тему наглости. Гастелло врезался в эшелон вражеских самолетов.

Логические ошибки – ошибки, связанные с нарушением логической правильности речи при сопоставлении (противопоставлении) двух логически неоднородных (различных по объему и по содержанию) понятий в предложении: Княжна Марья Болконская очень суеверна: она постоянно учится, очень много читает и молится. Жизнь Есенина закончилась не начавшись. Давайте мы станем уникальными и будем побуждать к этому всех вокруг. На примере судьбы Василия Федотова автор показывает лицо нашего народа. Позиция автора неясна, и поэтому я с ней полностью согласна. Текст написан неграмотным литературным языком.

К логическим ошибкам относятся и композиционно-текстовые, связанные с нарушениями требований к последовательности и смысловой связности изложения: отсутствует логическая связь вступительной или заключительной части с основной или эта связь слабо выражена, нагромождены лишние факты или неуместные абстрактные рассуждения, например:

А. Неудачное начало : С особенной силой этот эпизод описан в романе…

Б. Ошибки в средней части.

а) Сближение относительно далеких мыслей в одном предложении – логическая ошибка: Большую, страстную любовь она проявляла к сыну Митрофанушке и исполняла все его прихоти. Она всячески издевалась над крепостными, как мать она заботилась о его воспитании и образовании.

б) Отсутствие последовательности в мыслях; бессвязность и нарушение порядка предложений – логическая ошибка: Из Митрофанушки Простакова воспитала невежественного грубияна. Комедия «Недоросль» имеет большое значение в наши дни. В комедии Простакова является отрицательным типом. Или: В своем произведении «Недоросль» Фонвизин показывает помещицу Простакову, ее брата Скотинина и крепостных. Простакова — властная и жестокая помещица. Ее имение взято в опеку.

в) Использование разнотипных по структуре предложений, ведущее к затруднению понимания смысла, бессвязности – логическая ошибка:
Общее поднятие местности над уровнем моря обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы, сменяющиеся жарким летом. Весна коротка с быстрым переходом к лету. Правильный вариант: Общее поднятие местности над уровнем моря обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы сменяются короткой весной, быстро переходящей в жаркое лето.

В. Неудачная концовка (дублирование вывода ) – логическая ошибка:
Итак, Простакова горячо и страстно любит сына, но своей любовью вредит ему. Таким образом, Простакова своей слепой любовью воспитывает в Митрофанушке лень, распущенность и бессердечие.

Речевые ошибки – ошибки, представляющие собою неверное или не самое удачное использование в определенном тексте слов и фразеологизмов. Выпускники нарушают требование коммуникативной точности высказываний, употребляя слова в несвойственном им значении или без должного учета стилистических, эмоционально-экспрессивных свойств выражений.

Грамматические ошибки вызваны нарушением норм словообразования, формообразования, норм синтаксической связи между словами внутри предложения или словосочетания, частей сложных предложений.

Классификация грамматических ошибок

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
1	Ошибочное словообразование	Трудолю бимый , надсмехаться, вовнутрь. Искание смысла жизни. Тиранство.
2	Ошибочное образование формы существительного	Многие чуд а техники, не хватает врем я. Билет с плацкартом. Новые крема.
3	Ошибочное образование формы прилагательного	Более интереснее, красивше выглядит.
4	Ошибочное образование формы числительного	С пятистами рублями . Обоим сестрам.
5	Ошибочное образование формы местоимения	Ихнего пафоса, ихние дети
6	Ошибочное образование формы глагола	Они ездиют, хочут, пиша о жизни природы. Все пять девушек погибнули . Троекуров игрался с медвежатами. Езжай скорее.
7	Нарушение согласования	Я знаком с группой ребят, серьезно увлекающ имися джазом.
8	Нарушение управления	Автор повествует читателей. Он вернулся с отпуска из Украины. По окончанию школы он поступил в вуз.
9	Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	Большинство возражали против такой оценки его творчества. Кто это пришла?
10	Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях	Он написал книгу, которая эпопея. Все были рады, счастливы и веселые.
11	Ошибки в построении предложения с однородными членами	Страна любила и гордилась поэтом. В сочинении я ‘хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю. Наконец построена не только школа, а также больница.
12	Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом	Читая текст , возникает такое чувство… Марусе, поиграв с этой куклой, стало хуже.
13	Ошибки в построении предложения с причастным оборотом	Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.
14	Ошибки в построении сложного предложения	Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве. Человеку показалось то, что это сон.
15	Смешение прямой и косвенной речи	Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента. Савельич спросил Гринева, узнал он атамана?
16	Нарушение границ предложения	Когда герой опомнился. Было уже поздно.
17	Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь
18	Бедность и однообразие синтаксических конструкций	Когда писатель пришёл в редакцию , его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.
19	Неудачное употребление местоимений	Данный текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю. У меня сразу же возникла картина в своём воображении

Классификация речевых ошибок

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
1	Употребление слова в несвойственном ему значении	Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Мысль развивается на продолжении всего текста. Ольга Ларина – прототип Татьяны.
2	Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом, смешение паронимов	Мое отношение к этой проблеме не поменялось. Были приняты эффектные меры. Автор призывает бережливо относиться к книгам.
3	Неразличение синонимичных слов	В конечном предложении автор применяет градацию.
4	Употребление слов иной стилевой окраски, использование штампов	Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею. Каждое утро Татьяны Лариной начиналось с того, что она приветствовала флору и фауну. По мере роста медвежат Троекуров придумывал все новые шутки.
5	Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов	Астафьев то и дел о прибегает к употреблению метафор и олицетворений. . Этот роман – вопиющее достижение писателя. Автор вопрошает: «Кто виноват?»
6	Неоправданное употребление просторечных слов	Таким людям всегда удается объегоришь других. Чиновники подлизываются к ревизору.
7	Нарушение лексической сочетаемости	Автор увеличивает впечатление. Автор использует художественные особенности (вместо средства). Молодежь не повышает свой кругозор.
8	Употребление лишних слов, в том числе плеоназм	Красоту пейзажа автор передает нам с помощью художественных приемов. Молодой юноша, очень прекрасный.
9	Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)	В этом рассказе рассказывается о реальных событиях. Характерная черта характера…
10	Неоправданное повторение слова	Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного В пример к такому случаю можно привести несчастный случай, однажды случившийся с моей знакомой..
11	Искажение состава фразеологизма	Все были здесь : и стар, и мал. Павел Петрович – дворянин от мозга до костей. Скрипя сердцем, кулаки покидали Гремячий Лог.

Источник: сайт ТвГУ филфак, proshkolu . ru

Добавить комментарий

Классификация грамматических ошибок — Материалы для подготовки к вступительным экзаменам в СГГА

Классификация грамматических ошибок

Ошибки, отражающие нарушения норм образования и употребления форм слова, а также грамматическую сочетаемость с другими словами

	Вид ошибки	Пример
а)	В употреблении рода и числа существительных.	Он ударился о край бордюры. Начались подготовки к выпускным экзаменам.
б)	В образовании форм прилагательных.	Ещё более интереснее обратиться к примерам из истории.
в)	В употреблении формы местоимения.	В автобиографических воспоминаниях Горький писал о его тяжёлом детстве.
г)	В употреблении форм числительных.	На обоих сторонах листа был напечатан текст.
д)	В употреблении форм глаголов.	Девочка игралась с плюшевым с плюшевым медведем. Он залазит на крышу дома.
е)	В употреблении причастий и отглагольных прилагательных.	С детства будущий учёный отличался выдающими способностями. Закатившее солнце оставило на небе алый след.
ж)	В употреблении деепричастий.	На деревьях сидели птички, весело поя песни.

Ошибки в употреблении предлогов

	Вид ошибки	Пример
а)	Смешение предлогов из и с (со) в и на от и с через и из-за	Когда он приехал с деревни в город, то многому удивился. Вернувшись со школы, он сразу сел за уроки. Солдаты, принимавшие участие на войне, вернулись к мирной жизни. Настоящий героизм проявился при боях за Москву. От утра до вечера он трудился в своей редакции. Он чуть не погиб через предательство друга.
б)	Отсутствие предлога.	Нельзя не приклоняться его героизмом.
в)	Наличие ненужного предлога.	Автор описывает о событиях послевоенного времени.

	Вид ошибки	Пример
а)	Падежная форма управляемого существительного.	Ветераны выступали перед нами с воспоминаниями событий Великой Отечественной войны.
б)	Общее зависимое слово при однородных сказуемых.	Как коренной москвич он любил и гордился столицей.
в)	При одном главном в роли управляемых слова разных частей речи.	Автор призывает к гуманности и не мириться с равнодушием и чёрствостью.

Ошибки, связанные с нарушением порядка слов в простом предложении

	Вид ошибки	Пример
а)	Подлежащее занимает место, не соответствующее закреплённому общепринятому порядку.	О проблемах гуманизма и милосердия в своей статье рассуждает автор.
б)	Дополнение находится в отрыве от слова, которое им управляет.	Мы не можем согласиться в его отношении к проблеме с автором.
в)	Определение находится в отрыве от определяемого слова.	Величественное и красивое его поразило здание театра, расположенного справа.
г)	Обстоятельство занимает место, не соответствующее общепринятому порядку.	В Ленинград он возвратился позже, после войны, из госпиталя.
д)	Ошибочное местоположение предлога.	Через часа два спор закончился (часа через два)
е)	Ошибочное местоположение составного союза.	Так как вчера и сегодня эта проблема остаётся важной.
ж)	Ошибочное местоположение частицы бы.	Он хотел полететь бы в космос или бы стать путешественником.

Ошибки в построении предложений с однородными членами

	Вид ошибки	Пример
а)	Однородные именные части составного сказуемого употребляются в разных падежных формах.	Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым.
б)	Сочетание полной и краткой форм прилагательных в именной части составного сказуемого.	Поступок этот был жестоким и необъясним с точки зрения свидетелей.
в)	Сочетание различных видовременных форм однородных глаголов – сказуемых.	Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей.
г)	Употребление при одном подлежащем двух типов сказуемых – глагольного и именного.	Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом.
д)	Установление отношений однородности между членами простого предложения и частями сложного.	Все с нетерпением ждали Победы и когда прогонят врага с родной земли.
е)	Наличие нескольких рядов однородных членов в одном предложении.	Мужчины, женщины и дети сидели и лежали на лавках и на полу, разговаривали, ссорились, плакали, смеялись, ели, спали и ожидали прибытия эшелона.
ж)	Смешение родовидовых понятий в ряду однородных членов.	В красивой упаковке ему принесли в подарок шоколад, конфеты, бананы, фрукты, ананасы!

Ошибки в построении предложений с причастными оборотами

	Вид ошибки	Пример
а)	Смешение действительных и страдательных причастий.	Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город.Возвратившиеся экспонаты выставлены в музеи.
б)	Употребление причастного оборота вместо придаточного определительного.	Из книг и фильмов мы узнаём о тем ужасах, пережитых нашим народом в годы войны и сталинских репрессий.
в)	Причастный оборот находится в отрыве от определяемого слова.	Эти люди сделали очень много для своей страны, отдавши жизнь во имя свободы.
г)	Нагромождение причастных конструкций.	Лица, ходящие по траве, произрастающей за отделяющей решёткой, ограждающей газон, являются штрафуемыми.

Ошибка в построении предложений с деепричастными оборотами

	Вид ошибки	Пример
а)	Основное и добавочное действия относятся к разным действующим лицам.	Прочитав очерк, его герои стали для меня примером.
б)	Деепричастный оборот употребляется при безличном предложении.	Закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново.
в)	Деепричастие несовершенного вида обозначает добавочное действие, совершившееся раньше основного.	Проявляя хорошие знания и острый ум, мальчик стал победителем игры «Самый умный».
г)	Соединение глагола-сказуемого и деепричастия в однородный ряд.	Он, оставшись один, отказавшись от личного счастья и всего себя посвятил науке.
д)	Нагромождение деепричастных конструкций.	Став взрослыми, вырастив собственных детей, они всё поймут, осознав ошибочность своего прежнего поведения.

Ошибки в построении сложносочинённых предложений

	Вид ошибки	Пример
а)	Смысловая несочетаемость простых предложений в составе сложносочиненного.	Мы поднялись на вершину горы, а внизу было жарко.
б)	Употребление противительного союза вместо соединительного.	Автор выражает своё отношение к проблеме, но он даёт возможность читателю согласиться или не согласиться с ним.
в)	Тавтология, (повторение) при употреблении союзов.	Родители и дети часто не могут найти общего языка, и они обижаются друг на друга, и в этом состоит главная проблема.

Ошибки в построении сложноподчинённых предложений

	Вид ошибки	Пример
а)	Одновременное употребление сочинительного и подчинительного союзов в сложноподчиненном предложении.	Когда тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
б)	Неоправданное соседство двух подчинительных союзов.	Они мечтали, чтобы когда наступит весна, вновь расцвела старая черёмуха.
в)	Употребление лишнего указательного слова в главном предложении.	Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное.
г)	Отсутствие в главном предложении указательного слова.	Мы благодарны им, что живём под мирным небом.
д)	Пропуск части составного союза.	Он опаздывал на лекции, потому транспорт из-за гололёда почти не ходил.
е)	Неоправданное повторение союза или союзного слова (тавтология).	Он увидел черёмуху, которая росла во дворе дома, который не уцелел во время войны.
ж)	Употребление разных видовременных форм глагола в главном и придаточном предложениях.	Когда их сын очень изменился, родители страдают.
з)	Соединение в одном предложении придаточного определительного и причастного оборота.	Галилей показан как человек, который жертвует честью и продолжающий заниматься наукой.
и)	Придаточное предложение оформляется как самостоятельное.	Автор показал разных людей. Которые каждый по своему проявляли красоту и богатство внутреннего мира.

Стилистические ошибки

	Вид ошибки	Пример
а)	Смешение в одном тексте языковых средств с разной стилевой окрашенностью.	Автор рисует Григория Мелехова, смелого казака, но со своими тараканами в голове.
б)	Употребление речевых штампов.	Образ главного героя оказал большое влияние на читателей.
в)	Употребление канцеляризмов (слов официально-делового стиля).	Исходя из вышесказанного, можем сделать вывод, что эта проблема является вечной и всегда актуальной.
г)	Неуместное использование фразеологизмов.	Он работал засучив рукава на благо родины и семьи.

В качестве практических заданий предлагаем вам фрагменты из работ учащихся.

Найдите ошибки и постарайтесь исправить их.

Упражнение № 1

Найдите ошибки, связанные с нарушением порядка слов. Постарайтесь объяснить их и исправить.

В предложенном очерке для анализа автор обратился к теме, важной всегда.
Я считаю, что каждый родитель обязан воспитать добрым и честным своего ребёнка.
В подобной в очерке описанной В. Тендряковым ситуации оказываются многие семьи.
Через дня четыре он добрался до своей деревни,
Вечером вчера часов около десяти его видели на улице.

Упражнение № 2

Определите вид ошибки. Исправьте предложение.

Можно восхищаться перед его мужеством и героизмом.
Вернувшись с отпуска, он узнал о последствиях новостях.
Через подобные ситуации порой гибнут люди.
Каждому человеку необходимо внимание и понимать его проблемы.
Они перестают понимать и доверять друг другу.

Упражнение № 3

Определите вид ошибки. Постарайтесь перестроить предложение так, чтобы избежать нарушения речевой нормы.

Он не стеснялся своего внешнего вида, и что над ним насмеются односельчане.
С досадой вздохнув и совершенно расстроенный, очередной посетитель вышел из кабинета.
Необходимо не только помогать старикам, но и молодым семьям.
Граждане, вошедшие в автобус, просят рассчитаться за проезд.
Прочитав очерк, мне показалось, что автору близка его проблема.

Упражнение № 4

В предложенном отрывке из сочинения учащегося найдите все случаи нарушения норм речи. Отредактируйте текст.

Проблема патриотизма и национализма волнуют автора. Одно понятие довольно часто видоизменятся другим. Если патриотизм отражает силу нации, то национализм другое. Аж волосы порой дыбом встают, когда читаешь газетные материалы на тему межнациональных конфликтов.

В добавление к вышесказанному хочу добавить, что все люди на земле – братья и должны с уважением относиться к друг другу.

Упражнение № 5

Распределите предложения со стилистическими ошибками в три группы: 1) смешение лексики разных стилей; 2) употребление канцеляризмов; 3) речевые штампы. Постарайтесь перестроить конструкции в соответствии с нормой.

1. В деревенском очаге культуры был настоящий дубак. 2. Иногда бывает так: человек сам много читает и знает, но не проводит среди населения разъяснительную работу. 3. Автор доводит до сведения читателей свои мысли по этому поводу. 4. Наташа Ростова любила одного парня, а руку и сердце хотела отдать другому. 5. Любой человек может попасть в трудную жизненную ситуацию, и нечего корчить из себя неуязвимого. 6. В водной среде водились щуки, караси, а также мелкие пескари. 7. Образ Андрея Болконского – типичный пример для подражания. 8. Беззаветный патриотизм и сила духа характеризуют героя этого очерка.

Стилистические ошибки в тексте: виды и примеры стилистических ошибок

№	Вид ошибки	Пример стилистической ошибки	Исправление ошибки
1	Нарушение сочетаемости	Улучшить уровень	Повысить уровень
2	Неправильный выбор паронима	Одеть шапку	Надеть шапку
3	Тавтология	В книге записей записано…	В книге записей отмечено…
4	Смешение прямой и косвенной речи	Мальчик сказал, что я пойду играть в футбол	Мальчик сказал, что пойдет играть в футбол
5	Нарушение устойчивого словосочетания	У палки есть два конца	Палка о двух концах
6	Лексическая избыточность (плеоназм)	Управленческий менеджмент	Использовать либо «управление», либо «менеджмент»
7	Лексическая недостаточность	Поставьте прививки минимум за 10 дней до участия в выставке	Поставьте животному прививки минимум за 10 дней до участия в выставке
8	Повторы слов	Кот – это домашнее животное. Коты любят мясо и молоко. В деревнях коты ловят мышей. Домашние коты преданны своим хозяевам	Кот – это домашнее животное. Эти маленькие хищники любят мясо и молоко. В деревнях зверьки ловят мышей. Домашние Барсики и Муськи преданны своим хозяевам
9	Неоправданное употребление синонимов	Прославленный памятник Чижику-Пыжику снова украли	Известный памятник Чижику-Пыжику снова украли
10	Неоправданное употребление омонимов	Рядом с домом была лавка. (Скамейка или магазинчкик?)	Рядом с домом была лавка старьевщика.
11	Речевые штампы	Более 20 лет наша компания занимается добычей черного золота	Более 20 лет наша компания занимается добычей нефти
12	Канцеляризмы	Жильцами дома были приняты самостоятельные меры по уборке снега во дворе	Жильцы дома сами почистили снег во дворе
13	Смешение стилей	Читатель оставил к статье свинский комментарий	Читатель оставил к статье оскорбительный комментарий
14	Употребление устаревших слов	Нужно бдеть о безопасности работы	Нужно заботиться о безопасности работы
15	Нарушение согласования в падеже между однородными членами и обобщающим словом	Мама за лето сварила варенье из разных ягод: земляника, клубника, малина, вишня	Мама за лето сварила варенье из разных ягод: земляники, клубники, малины, вишни
16	Ошибки в грамматической координации главных членов предложения	Более 10 000 автомобилей сданы по программе утилизации	Более 10 000 автомобилей сдано по программе утилизации
17	Ошибки в согласовании определений и приложений	В углу стоял диван-кровать, застеленная покрывалом	В углу стоял диван-кровать, застеленный покрывалом
18	Неправильный выбор формы управления	Помимо музыкальных композиций, вы увидите танцевальные номера	Вы увидите музыкальные и танцевальные номера
19	Использование в качестве однородных различных синтаксических элементов	Он шел мимо парохода, сияющего огнями и который отчаливал от берега	Он шел мимо парохода, сияющего огнями и отчаливающего от берега
20	Смешение времен в причастиях	Он основал компанию, занимающуюся торговлей	Он основал компанию, занимавшуюся торговлей
21	Неверное использование деепричастного оборота	Вытянув экзаменационный билет, мне стало плохо	Вытянув экзаменационный билет, я почувствовал себя плохо
22	Нарушение порядка слов в предложении	Важный гость в мероприятии обязательно примет участие	Важный гость обязательно примет участие в мероприятии
23	Нанизывание падежей	Для решения задачи повышения уровня квалификации сотрудников. ..	Чтобы повысить квалификацию сотрудников…
24	Пропуск предлога	Я мечтаю съездить в Париж, Рим, Кубу	Я мечтаю съездить в Париж, Рим, на Кубу
25	Разрыв предложно-падежных сочетаний	Украшение не шло к и так роскошному наряду	Украшение не шло к наряду, и так роскошному
26	Соединение в одном ряду родовых и видовых понятий	В саду росли деревья, цветы, розы, пионы	В саду росли цветы и деревья Или: в саду росли розы, пионы, липы
27	Избыток придаточных предложений	Он пришел в дом, где часто бывал в юности, когда там собирались начинающие поэты, где впервые побывал на балу.	Он пришел в дом, где часто бывал в юности. Тогда там собирались начинающие поэты. В этом доме он впервые побывал на балу.

ЕГЭ. Русский язык. Задание 8. ШПАРГАЛКА. Примеры – ответы.

Предложения с ошибками.	Предложения без ошибок + комментарии.
1.Ошибка в построении предложения с однородными членами.
Она очень любит и заботится о своём четвероногом друге.	Она очень любит своего четвероногого друга и заботится о нём. (Любит кого? Забоится о ком?)
Писатель изобразил не только зрелые годы героя, а и его детство.	Писатель изобразил не только зрелые годы героя, но и его детство. Запомните двойные союзы, в которых нельзя заменять слова: не только…, но и; как…, так и; не столько …, сколько.
Писатель не только изобразил зрелые годы героя, но и его детство.	Писатель изобразил не только зрелые годы героя, но и его детство. (Первая часть двойного союза должна стоять перед первым однородным членом. Здесь это «зрелые годы»).
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Те, кто знал Павла, не мог не заметить, как он изменился.	Те, кто знал Павла, не могли не заметить, как он изменился.
Те, кто знали Павла, не могли не заметить, как он изменился.	Те, кто знал Павла, не могли не заметить, как он изменился. При подлежащем КТО сказуемое всегда в ед. числе).
Молодёжь города приняли активное участие в субботнике.	Молодёжь города приняла активное участие в субботнике. (Слово «молодёжь» — ед. числа, хотя с лексической точки зрения это много людей).
3. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Н.А. Некрасов писал о том, что «я лиру посвятил народу своему».	Н.А. Некрасов писал о том, что он «лиру посвятил народу своему» (В косвенной речи местоимения употребляются в 3-ем лице).
4.Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
Солнце осветило всё вокруг и открывает необыкновенную красоту.	Солнце осветило всё вокруг и открыло необыкновенную красоту. (Однородные сказуемые должны стоять в одном и том же времени и виде).
5. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
Ирина не могла подобрать слов, передававшие всю глубину её чувства.	Ирина не могла подобрать слов, передававших всю глубину её чувства. (Слов каких? передававшИХ).
Ирина не могла подобрать передававших слов всю глубину её чувства.	Ирина не могла подобрать слов, передававших всю глубину её чувства. (Определяемое слово должно стоять ДО или ПОСЛЕ причастного оборота, а не в середине оборота).
6. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
В романе «Войне и мире» автор изобразил большой исторический период в жизни России.	В романе «Война и мир» автор изобразил большой исторический период в жизни России. (Если есть нариц. сущ, то название употребляется в им, падеже).
7. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Вопреки ожидания, туристы добрались до пункта назначения глубокой ночью.	Вопреки ожиданию, туристы добрались до пункта назначения глубокой ночью. (Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются со словами в дат. падеже- чему?)
По приезду в город, он сначала поселился в местной гостинице.	По приезде в город, он сначала поселился в местной гостинице. (При предлоге ПО слова ставятся в предложном падеже: о чём? О приезде).
8. Ошибка в построении сложного предложения.
Дети спросили, что нужно ли брать с собой тёплые вещи.	Дети спросили, нужно ли брать с собой тёплые вещи. (Если есть частица ЛИ, что подчинительный союз не употребляется).
Она так была рада встрече, что словно они не виделись целую вечность.	Она так была рада встрече, словно они не виделись целую вечность. (В СПП в придаточном не должно быть разу два подчинительных союза).
9. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.
Создавая проект детской площадки, дизайнером не были учтены особенности местности.	Создавая проект деткой площадки, дизайнером не были учтены особенности местности. (Подлежащее — особенности, этот предмет не может создавать проект). Верно. Создавая проект деткой площадки, дизайнер не учёл особенности местности.
10. Ошибка в употреблении имени числительного.
Двое подружек были очень рады встрече.	Две подружки были очень рады встрече. Собирательное числительное не употребляется с женским родом). Вспомните, когда можно употреблять собирательные числительные: Двое котят (детёныши животных). Двое ножниц (с сущ., которые имеют только мн. число). Трое мальчиков (со словами в мужском роде).
Вопреки первоначальным планам, поездка затянулась на целых двадцать трое суток.	Вопреки первоначальным планам, поездка затянулась на целых двадцать три дня. Запомните собирательные числительные: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро, оба, обе. Других не бывает.
По обоим сторонам дороги росли могучие деревья.	По обеим сторонам дороги росли могучие деревья. (Сторона- сущ. ж. рода, поэтому употребляется числительное женского рода).

Лексические нормы и ошибки (нарушения)

Лексика (лексикология) — раздел науки о языке, который изучает словарный состав языка с различных точек зрения:

изменение значения слов,
их происхождение,
пополнение словаря заимствованными словами и т.д.

Лексическими нормами считаются нормы:

употребления слов в соответствии с их значениями,
уместного употребления слов,
правильного выбора слова в зависимости от ситуации общения и т.д.

В речи довольно часто можно встретиться с ошибками, относящихся к этому типу.

Типы лексических ошибок (примеры)

Самыми распространенными здесь можно назвать нарушения:

Лексическая несочетаемость:

«В спортзале висела треугольная груша». Сочетание треугольная груша неверно, так как в значение слова груша не входит понятие формы треугольная.

Неоправданный пропуск слова:

«Н. занял первое место (пропущено слово в олимпиаде) по английскому языку».

«Характеру Аркадия, как и его отцу, (нужно характеру его отца) свойственна мягкость».

«Белорусский народ будет жить плохо, но недолго».

Многословие — неоправданный повтор слова:

Саша сделал хороший доклад. В докладе он привел много интересных фактов. Доклад получился очень хорошим, так как Саша учел все замечания учителя, который предварительно познакомился с докладом. Доклад очень понравился всем нам.

(это неоправданное использование однокоренных слов): Начало сессии начнется в конце этого месяца.

(это употребление ненужных уточняющих слов): «Хочу познакомить вас с этим юным вундеркиндом».

Неоправданное употребление антонимов:

В силу слабости своей позиции ему трудно было защищаться.

Неоправданное употребление в речи заимствованных слов:

«Он носит бадж полицейского».

«Анакопийская пропасть находится у курортном эпицентре, в Новом Афоне».

Неоправданное употребление устаревшей лексики, неологизмов, профессиональной и жаргонной лексики:

Список претензий длинен: подавление протестной активности, схлопывание деятельности неправительственных организаций

Неоправданное употребление стилистически окрашенных слов

в частности канцеляризмов — слов с ярко выраженной окраской официально-делового стиля :

За неимением красной розы жизнь моя будет разбита (использование отыменных предлогов).

Необходимость усиления внимания изучению… (использование отглагольных существительных).

Я обязательно поговорю с ним по этому вопросу (употребление универсальных слов).

От неизвестного вируса скончался петух.

Ошибки на неверное использование синонимов, многозначных слов, омонимов и паронимов

(См. раздел Точность).

Смешение понятий:

«В ее разговоре Мартыну главным образом нравилась важная манера произносить букву р , словно это была не буква, а целая галерея, да еще с отражением в воде». (Произошло смешение понятий «звук» и «буква». Речь идет о звуке «р» и его произнесении).

Опасения врачей не оправдались

Неверный выбор синонима:

«Реконструировал этот провинциальный клуб районный зодчий» (В данном контексте предложения следует употреблять слово «архитектор»).

Неверное употребление многозначного слова или омонима:

Вытянули носочки

Смешение паронимов — слов, близких по звучанию, но различных по значению:

Приносим извинения за предоставленные неудобства

Наша презентация:

Разгадать онлайн кроссворд и видеокроссворд по речевым ошибкам — здесь

Вам понравилось? Не скрывайте от мира свою радость — поделитесь

Речевые ошибки – проблема тысячелетия — yourspeech.ru

В латыни есть слово lapsus. Оно обозначает ошибку в речи человека. От этого слова появилось всем известное сокращение ляп. Только если ляп считают грубым нарушением норм речи, то lapsus имеет не настолько строгое значение. К сожалению, аналога этого слова, которое обозначает речевые ошибки, в современном русском языке нет. Но lapsus встречаются повсеместно.

Типы речевых ошибок

Речевые ошибки подразделяются на нормативные ошибки и опечатки. Опечатками называют механические ошибки. В тексте слово может быть написано неверно, что усложнит восприятие информации. Или же вместо одного слова случайно используют другое. Опечатки встречаются и в устной речи. Это оговорки, которые можно услышать от людей каждый день.

Механические ошибки происходят неосознанно, но от них многое зависит. Ошибки в написании цифр создают искажение фактической информации. А неправильное написание слов может полностью изменить смысл сказанного. Хорошо демонстрирует проблему опечаток одна сцена из фильма «Александр и ужасный, кошмарный, нехороший, очень плохой день» режиссера Мигеля Артета. В типографии перепутали буквы «п» и «с» и в детской книжке написали вместо «Можно прыгнуть на кровать» фразу «Можно срыгнуть на кровать». И по сюжету кинокартины эта ситуация вылилась в скандал.

Особое внимание уделяли опечаткам во времена сталинских репрессий, когда неверно написанное слово стоило человеку жизни. Искоренить проблему опечаток, невозможно, так как человек делает их неосознанно. Единственный способ, при помощи которого вы избежите этого типа речевых ошибок, быть внимательным при написании текста, тщательно подбирать слова, которые вы произнесете.

Виды нормативных ошибок

Речевые ошибки связаны с нарушением норм русского языка. Виды речевых ошибок:

орфоэпические;
морфологические;
орфографические;
синтаксически-пунктуационные;
стилистические;
лексические.

Орфоэпическая ошибка

Произносительная ошибка связана с нарушением норм орфоэпии. Она проявляется только в устной речи. Это ошибочное произношение звуков, слов или же словосочетаний. Также к ошибкам в произношении относят неправильное ударение.

Искажение слов происходит в сторону сокращения количества букв. К примеру, когда вместо «тысяча» произносится слово «тыща». Если вы хотите говорить грамотно и красиво, стоит избавить речь от подобных слов. Распространено также ошибочное произношение слова «конечно» — «конешно».

Произносить правильное ударение не только правильно, но и модно. Наверняка вы слышали, как люди поправляют неправильное ударение в словах «Алкоголь», «звОнит», «дОговор» на верные – «алкогОль», «звонИт» и «договОр». Неправильная постановка ударения в последнее время заметнее, чем раньше. И мнение о вашей эрудиции зависит от соблюдения норм произношения.

Морфологическая ошибка

Морфологией называют раздел лингвистики, в котором объектом изучения являются слова и их части. Морфологические ошибки получаются из-за неправильного образования форм слов различных частей речи. Причинами являются неправильное склонение, ошибки в употреблении рода и числа.

К примеру, «докторы» вместо «доктора». Это морфологическая ошибка в употреблении множественного числа.

Часто употребляют неверную форму слова при изменении падежа. Родительный падеж слова яблоки – яблок. Иногда вместо этого слова употребляют неверную форму «яблоков».

Распространенные морфологические ошибки – неверное написание числительных:

«Компания владела пятьюстами пятьдесят тремя филиалами». В этом примере слово «пятьдесят» не склонили. Верное написание: «Компания владела пятьюстами пятьюдесятью тремя филиалами».

В употреблении прилагательных распространена ошибка неверного употребления сравнительной степени. К примеру, такое использование: «более красивее» вместо «более красивый». Или же «самый высочайший» вместо «самого высокого» или «высочайшего».

Орфографическая ошибка

Орфографические ошибки – это неправильное написание слов. Они возникают тогда, когда человек не знает правильного написания слова. Вы получали когда-либо сообщение, где находили грамматические ошибки. Распространенный пример: написание слова «извини» через «е». Чтобы с вами не случалось подобных орфографических ошибок, как можно больше читайте. Чтение стимулирует восприятие правильного написания слов. И если вы привыкли читать правильно написанный текст, то и писать вы будете, не делая грамматические ошибки.

Орфографические ошибки, в принципе, случаются из-за незнания правильности слов. Поэтому если вы не уверены в написанном слове, стоит обратиться к словарю. На работе узнавайте тот перечень специфических для вашей области слов, который нужно запомнить и в котором ни в коем случае нельзя совершать грамматические ошибки.

Синтаксически-пунктуационные ошибки

Эти виды речевых ошибок возникают при неправильной постановке знаков препинания и неверном соединении слов в словосочетаниях и предложениях.

Пропуск тире, лишние запятые – это относится к ошибкам пунктуации. Не поленитесь открыть учебник, если вы не уверены в постановке запятой. Опять же, это та проблема, с которой можно справиться, читая много книг. Вы привыкаете к правильной постановке знаков препинания и уже на интуитивном уровне вам сложно совершить ошибку.

Нарушение правил синтаксиса встречается часто. Распространены ошибки в согласовании. «Человеку для счастья нужно любимое место для отдыха, работа, счастливая семья». Слово «нужно» в этом предложении не подходит при перечислении. Необходимо употребить «нужны».

Профессиональные редакторы считают, что часто встречается ошибка в управлении. Когда слово заменяется на синоним или же похожее слово, но управление с новым словом не согласуется.

Пример ошибки в управлении: «Они хвалили и приносили поздравления Алине за победу».

Они хвалили Алину. Они приносили поздравления Алине. Части предложения не согласуются из-за неправильного управления. После «хвалили» необходимо добавить слово «ее», чтобы исправить ошибку.

Стилистические ошибки

В отличие от других видов ошибок, стилистические основываются на искажении смысла текста. Классификация основных стилистических речевых ошибок:

Плеоназм. Явление встречается часто. Плеоназм — это избыточное выражение. Автор выражает мысль, дополняя ее и так всем понятными сведениями. К примеру, «прошла минута времени», «он сказал истинную правду», «за пассажиром следил секретный шпион». Минута – это единица времени. Правда – это истина. А шпион в любом случае является секретным агентом.
Клише. Это устоявшиеся словосочетания, которые очень часто используются. Клише нельзя полностью отнести к речевым ошибкам. Иногда их употребление уместно. Но если они часто встречаются в тексте или же клише разговорного стиля используется в деловом – это серьезная речевая ошибка. К клише относят выражения «одержать победу», «золотая осень», «подавляющее большинство».
Тавтология. Ошибка, в которой часто повторяются одни и те же либо однокоренные слова. В одном предложении одно и тоже слово не должно повторяться. Желательно исключить повторения в смежных предложениях.

Предложения, в которых допущена эта ошибка: «Он улыбнулся, его улыбка наполнила помещение светом», «Катя покраснела от красного вина», «Петя любил ходить на рыбалку и ловить рыбу».

Нарушение порядка слов. В английском языке порядок слов намного строже, чем в русском. Он отличается четким построением частей предложения в определенной последовательности. В русском языке можно менять местами словосочетания так, как вам бы хотелось. Но при этом важно не потерять смысл высказывания.

Для того, чтобы этого не случилось, руководствуйтесь двумя правилами:

Порядок слов в предложении может быть прямым и обратным в зависимости от подлежащего и сказуемого.
Второстепенные члены предложения должны согласоваться с теми словами, от которых они зависят.

Лексические речевые ошибки

Лексика – это словарный запас языка. Ошибки возникают тогда, когда вы пишите либо говорите о том, в чем не разбираетесь. Чаще ошибки в значениях слов происходят по нескольким причинам:

Слово устарело и редко используется в современном русском языке.
Слово относится к узкоспециализированной лексике.
Слово является неологизмом и его значение не распространено.

Классификация лексических речевых ошибок:

Ложная синонимия. Человек считает синонимами несколько слов, которые ими не являются. Например, авторитет не есть популярность, а особенности не являются различиями. Примеры, где допущена ошибка: «Певица была авторитетом среди молодежи» вместо «Певица была популярной среди молодежи». «У брата и сестры было много особенностей в характерах» вместо «У брата и сестры было много различий в характерах».
Употребление похожих по звучанию слов. Например, употребление слова «одинарный», когда необходимо сказать «ординарный». Вместо слова «индианка» могут написать ошибочное «индейка».
Путаница в близких по значению словах. «Интервьюер» и «Интервьюируемый», «Абонент» и «Абонемент», «Адресат» и «Адресант».
Непреднамеренное образование новых слов.

Допустить речевую ошибку просто. Иногда это получается в случае оговорки, а иной раз проблема заключается в незнании какой-либо нормы русского языка либо из-за путаницы значений слов. Читайте много книг, правильно говорить и не стесняйтесь лишний раз обратиться к словарю или учебнику. Постоянно работайте над устной и письменной речью, чтобы количество ошибок было приближено к нулю.

15 общих грамматических ошибок, которых следует избегать при написании

Я люблю писать, но не настолько без ума от грамматики .

Узнавать слова, которые болтаются, расщепляются и теряются, не для меня.

Однако, когда я учился в колледже по специальности английский, я вбил себе в голову, что плохая грамматика свидетельствует о лени и неуважении к читателю.

Это литературная форма дурных манер, выставляющая писателя как человека, не относящегося серьезно к своему ремеслу.

Если вы автор, в особенности автор, который издает самостоятельно, вам нужно сделать все возможное, чтобы завоевать сердца и умы своих читателей.

Когда они отвлекаются на грамматических ошибок или сбиты с толку смыслом предложения, они вряд ли купят вашу следующую книгу — или закончат ту, которую они читают.

Какой бы утомительной ни была грамматика для тех из нас, кто просто хочет писать, стоит потратить несколько минут, чтобы освежить основы и убедиться, что вы не попали в одну из проблематичных грамматических ловушек.

Вот 15 распространенных грамматических ошибок, которые могут убить ваш авторитет как писателя:

1. Ошибки в соглашении между субъектом и глаголом

Подлежащее и глагол в предложении должны совпадать друг с другом по количеству, независимо от того, есть ли они в единственном или множественном числе. Если подлежащее в предложении в единственном числе, его глагол также должен быть в единственном числе; и если подлежащее во множественном числе, глагол также должен быть во множественном числе.

Пример 1:

Неправильно: Важной частью моей жизни были люди, которые поддерживали меня.

Правильно: Важной частью моей жизни были люди, которые поддерживали меня.

Пример 2:

Неправильно: Две лучшие стороны вечеринки — это еда и музыка.

Правильно: Две лучшие стороны вечеринки — это еда и музыка.

2. Фрагменты приговора

Фрагменты предложения — это неполные предложения, в которых нет одного независимого предложения.Во фрагменте может отсутствовать подлежащее, полный глагол или и то, и другое. Иногда фрагменты зависят от исходного предложения, чтобы придать ему смысл.

Пример 1:

Неправильно: После ссоры он сделал матери экстравагантный подарок. Несмотря ни на что.

Правильно: Несмотря ни на что, после ссоры он сделал своей матери экстравагантный подарок.

Пример 2:

Неправильно: Той ночью мальчики ускользнули домой.Потом дождался последствий.

Правильно: Этой ночью мальчики пробрались домой поздно и стали ждать последствий.

3. Отсутствует запятая после вводного элемента

После вводного слова, фразы или предложения следует использовать запятую. Использование запятой дает читателю небольшую паузу после вводного элемента и часто помогает избежать путаницы.

Пример 1:

Неправильно: Если вы не заметили, моего настоящего имени нет в статье.

Правильно: Если вы не заметили, моего настоящего имени в статье нет.

Пример 2:

Неправильно: Прежде чем она успела подумать об этом, Шэрон прыгнула в ледяной бассейн.

Правильно: Прежде чем она успела подумать об этом, Шэрон прыгнула в ледяной бассейн.

4. Неправильное использование апострофа со словом «его»

Вы используете апостроф с ним только тогда, когда слово означает , это или t имеет. Без апострофа это значит , принадлежащий ему.

Пример 1:

Неправильно: Я не верю, что наконец-то пятница.

Правильно: Я не верю, что (это) наконец пятница.

Пример 2:

Неправильно: Кошка облизывала хвост.

Правильно: Кошка облизывала свой хвост.

5. Без запятой в составном предложении

Запятая разделяет два или более независимых предложения в составном предложении, разделенных союзом.Запятая ставится после первого предложения и перед координирующим соединением, которое разделяет предложения.

Пример 1:

Неправильно: Мужчина запрыгнул в черный седан и уехал, прежде чем его заметили.

Верно : Мужчина запрыгнул в черный седан и уехал, прежде чем его заметили.

Пример 2:

Неправильно: Она была красива, счастлива и полна жизни.

Правильно: Она была прекрасна, и она была счастлива, и она была полна жизни.

6. Неуместный или свисающий модификатор

Неуместный модификатор — это слово, фраза или предложение, которые неправильно отделены от слова, которое они модифицируют или описывают. Предложения с этой ошибкой могут звучать неуклюже, нелепо или сбивать с толку. Висячий модификатор — это слово или фраза, которые изменяют слово, четко не указанное в предложении.

Пример 1:

Неправильно. : Прогуливаясь по тротуару, Мэри нашла блестящий женский браслет.

Правильно: Прогуливаясь по тротуару, Мэри нашла блестящий браслет девушки.

Пример 2:

Неправильно: Утро после того, как наконец вышло на тропу, показалось мне более волнующим.

Правильно: После того, как он наконец вышел на тропу, он почувствовал, что утро было более захватывающим.

7. Неопределенное местоимение Ссылка

Местоимение может заменять существительное, и его антецедентом должно быть лицо, место или вещь, к которой относится это местоимение.Расплывчатая ссылка на местоимение (включая такие слова, как it, that, this и which) может оставить читателя в замешательстве относительно того, что или к кому относится это местоимение.

Пример 1:

Неправильно: Когда Джонатан наконец нашел свою собаку, он был так счастлив. (Собака или Джонатан?)

Правильно: Джонатан был так счастлив, когда наконец нашел свою собаку.

Пример 2:

Неправильно: Дон почувствовал много гнева и горечи из-за решения Мари.На этом все закончилось. (Чем все закончилось? Гнев и горечь Дона или решение Мари?)

Правильно: Дон почувствовал много гнева и горечи из-за решения Мари. Ее выбор положил конец всему.

8. Неправильное использование слова

Есть множество слов и фраз, которые обычно путают или неправильно используют в предложениях. Неправильное употребление этих слов может изменить смысл предложения или просто отразить небрежность со стороны автора.Есть сотни этих часто путающих слов, поэтому, если сомневаетесь, всегда проверяйте определение и правильное написание слова.

Пример 1:

Неправильно: Она исключила его предложение отвезти ее домой.

Правильно: Она приняла его предложение отвезти ее домой.

Пример 2:

Неправильно: Это было , вдохнуть свежего воздуха, чтобы встретить такого искреннего человека.

Правильно: Это было вдоха свежего воздуха, чтобы встретить кого-то настолько искреннего.

9. Дополнительное предложение

Продолжение предложения возникает, когда вы соединяете два основных предложения без знаков препинания.

Пример 1:

Неправильно: Она пыталась выскользнуть из дома, как ее мать видела, как она уходила.

Правильно: Она попыталась выскользнуть из дома, но мать увидела, как она уходит.

Пример 2:

Неправильно: Он бежал по полю так быстро, как только мог, все это время дождь заливал его до костей.

Правильно: Он бежал по полю так быстро, как только мог. Все это время дождь заливал его до костей.

10. Лишние запятые

Типичная ошибка письма — обильно расставлять запятые, когда в них нет необходимости. Есть десятки примеров этой ошибки, но вот несколько типичных ошибок.

Пример 1:

Неправильно: Женщина никогда не ездила в город, потому что ей было неудобно ездить в пробке.

Правильно: Женщина никогда не ездила в город, потому что ей было неудобно водить машину в пробке.

Пример 2:

Неправильно: Он хочет получить диплом инженера или медицины.

Правильно: Он хочет получить диплом инженера или медицины.

Пример 3:

Неправильно: Сэм сразу понял, что будет дальше.

Правильно: Тот же сразу знал, что будет дальше.

Пример 4:

Неправильно: Старые машины, брошенные на свалку, бельмо на глазу.

Правильно: Старые машины, оставленные на свалке, — это бельмо на глазу.

Пример 5:

Неправильно: Букет цветов на столе принадлежит Марии.

Правильно: Букет цветов на столе принадлежит Марии.

11. Отсутствие параллельной структуры

Ошибочный параллелизм возникает, когда две или более частей предложения похожи по смыслу, но не параллельны (или грамматически похожи) по форме. Часто встречается с парными конструкциями и предметами в серии.

Пример 1:

Неправильно: Он хотел узнать больше о карьере программиста, инженера, биохимика и ученого-исследователя.

Правильно: Он хотел узнать больше о карьере в программировании, инженерии, биохимии и исследованиях.

Пример 2:

Неправильно: Ключевые директивы его босса были ясны:

Выполните ежемесячные квоты продаж.
Агрессивные методы маркетинга.
Ежедневная отчетность.

Правильно: Ключевые директивы его босса были ясны:

Достичь ежемесячных целей продаж.
Практикуйте агрессивные методы маркетинга.
Ежедневно.

12. Распространение предложений

Предложение может стать обузой для чтения, если в нем слишком много фраз с одинаковым весом.

Пример 1:

Неправильно: Джейсон планировал присутствовать на свадьбе своего друга 30 июня, но в последнюю минуту он обнаружил, что у него есть обязанности присяжных, поэтому он не может присутствовать на свадьбе, и почувствовал себя виноватым по этому поводу.

Правильно: Неожиданно Джейсона вызвали для исполнения обязанностей присяжного заседателя, и он не смог присутствовать на свадьбе своего друга 30 июня. Он чувствовал себя виноватым из-за того, что упустил это.

13. Соединение запятой

Соединение запятой происходит, когда два отдельных предложения соединяются запятой, а не точкой или точкой с запятой. Писатели часто соединяют запятую при использовании переходных слов, например, однако, следовательно, более того, тем не менее или более того.

Пример 1:

Неправильно: Я хотел пригласить ее куда-нибудь на ужин, но все же решил не приглашать ее.

Правильно: Я намеревался пригласить ее на ужин; однако я решил все-таки не приглашать ее.

Пример 2:

Неправильно: Мы с сестрами любим ходить по магазинам, а когда закончим, мы вместе обедаем.

Правильно: Мы с сестрами любим ходить по магазинам. Когда мы закончим, мы вместе обедаем.

14. Ошибки двоеточия

Двоеточие используется после полного предложения, чтобы ввести слово, фразу, предложение, список или цитату.Двоеточие сигнализирует о том, что последующее доказывает или объясняет предложение, предшествующее двоеточию.

Пример 1:

Неправильно: Люди переезжают во Флориду из-за более теплой погоды, пляжей и тематических парков.

Верно: Люди переезжают во Флориду по трем причинам: более теплая погода, пляж и тематические парки.

15. Разделяемые инфинитивы

Инфинитив — это слово «к» с глаголом.Разделенный инфинитив отделяет слово «to» от глагола другим словом (часто наречием). Не существует грамматических правил, запрещающих разбиение инфинитивов, но многие эксперты их не одобряют. Если предложение звучит неуклюже из-за исправления разделения, наше практическое правило состоит в том, чтобы выбрать то, что имеет наибольший смысл в контексте вашего письма и для удобства чтения. (Например, «Смело идти туда, где прежде не ходил ни один человек» будет звучать неуклюже и менее убедительно, чем «Смело идти туда, где ни один человек раньше не ходил.”)

Пример 1:

Неправильно: Она попыталась быстро закончить книгу, прежде чем ей пришлось уйти.

Правильно: Она попыталась закончить книгу быстро, прежде чем ей пришлось уйти.

Пример 2:

Неправильно: Он хотел постепенно улучшать свою силу за счет увеличения веса.

Правильно: Он хотел постепенно улучшать свою силу за счет увеличения веса.

Как серьезный автор, вы хотите сделать все возможное в своем письме. Бывают случаи и причины для нарушения некоторых правил грамматики, но разумнее их нарушить, зная, что они из себя представляют и почему вам следует отклониться.

Всякий раз, когда вы сомневаетесь в каком-либо правиле, найдите время, чтобы найти его. Вы избавите себя от некоторых затруднений и покажете своим читателям, что уважаете язык и хорошо чтите искусство письма.

30 самых распространенных грамматических ошибок, которые нам всем нужно перестать делать

Даже после многих лет обучения есть некоторые вещи, которые некоторые люди все еще портят.Для меня это алгебра. Для других это законы физики. А для многих это грамматика.

Это непросто. Слова и фразы, которые хорошо звучат в вашей голове, могут выглядеть чушью при написании — то есть, если вы вообще осознаете, что сделали ошибку. Небольшие грамматические ошибки легко упустить, особенно когда вы редактируете сами.

Но как предотвратить грамматические ошибки, если вы даже не подозреваете, что делаете их?

Что ж, вы можете начать с прочтения этого поста, чтобы увидеть, какие распространенные грамматические ошибки больше всего вам нравятся.(Ничего страшного — мы все виновны хотя бы в одной.) Сделайте мысленную заметку, чтобы избежать этой ошибки в будущем, или, черт возьми, просто добавьте эту страницу в закладки, чтобы напоминать себе о них снова и снова (и снова) снова.

Распространенные грамматические ошибки

Они против своих против них
Ваш против вас
Это против
Неполные сравнения
Пассивный голос
Висячие модификаторы
Упоминание бренда или организации как «они»
Притяжательные существительные
Affect vs.Эффект
Я против Я
Кому против Слишком
Что можно и чего нельзя делать
т.е. vs., например,
Peek vs. Peak vs. Pique
Кто против того
Кто против кого против кого против кого
Alot vs. Alot vs. Allot
в сравнении с
Проигрыш против проигрыша
Then vs. Than
Of vs. Have
Использование запятых
Assure vs. Insure vs. Ensure
Меньше против меньшего
точка с запятой
Комплимент vs.Дополнение
Дальше против Дальше
En Dash против Em Dash
Заглавные буквы в заголовке
Между против

1. Они против своих против них

Один — сокращение от «они есть» (они), один относится к чему-то, что принадлежит группе (их), а третий относится к месту (там). Вы знаете разницу между тремя — просто убедитесь, что вы трижды проверили, используете ли вы нужные в нужных местах в нужное время.

Я считаю полезным поискать в моих сообщениях (попробуйте Ctrl + F на ПК или command + F на Mac) эти слова и убедитесь, что они используются в правильном контексте.Вот правильное использование слов «они», «там» и «их»:

Им понравится туда — я слышал, что у них лучшая еда!

2. Ваш против вас

Разница между этими двумя вещами заключается в том, чтобы владеть чем-то, а не быть чем-то на самом деле:

Ты обогнал трассу менее чем за минуту — ты быстр!

Как продвигается ваш быстрый ? Вы проголодались?

Видите разницу? «Ваш» притяжательный, а «вы» — сокращение от «вы есть».«

Опять же, если у вас возникли проблемы с их правильностью, попробуйте еще раз проверить грамматику, прежде чем нажимать кнопку «Опубликовать».

3. Его против

Это сбивает с толку даже лучших писателей. «Это» — притяжательное, а «это» — сокращение от «это есть». Многие люди сбиты с толку, потому что после слова «это» стоит , что обычно означает что-то притяжательное. Но в данном случае это сокращение.

Нажмите Ctrl + F, чтобы найти эту ошибку в вашем письме.Это действительно сложно поймать самостоятельно, но это ошибка, которую может совершить каждый.

4. Неполные сравнения

Это заставляет меня взбираться на стену, когда я вижу его в дикой природе. Вы видите, что не так в этом предложении?

Наша модель автомобиля быстрее, лучше, мощнее.

Быстрее, лучше, сильнее … чем что? С чем вы сравниваете свою машину? Конь? Автомобиль конкурента? Старая модель?

Когда вы утверждаете, что что-то следует сравнивать с чем-то другим, убедитесь, что вы всегда разъясняете, что это за что-то еще.В противном случае ваши читатели не смогут понять, что на самом деле означает это сравнение.

5. Пассивный голос

Если у вас есть предложение с объектом — в основном существительное, которое получает действие — с вами может случиться пассивный залог. Пассивность возникает, когда объект предложения ставится в начале предложения, а не в конце. С пассивным голосом ваше письмо выглядит слабым и нечетким.

Подожди. Перечитайте последний абзац, который я только что написал:

«… Пассивный эффект возникает, когда объект предложения ставится в начале предложения, а не в конце … »

Там способ слишком много пассивного голоса. Видите, как в предложении нет подлежащего, действующего на объект? Объект таинственным образом «ставится в начало», из-за чего предложение звучит расплывчато и неуклюже.

Пассивный залог возникает, когда у вас есть объект (существительное, которому передается действие) в качестве подлежащего предложения. Обычно объект предложения появляется в конце после глагола.Пассивное письмо не так ясно, как активное письмо — ваши читатели поблагодарят вас за внимание к деталям позже.

Давайте попробуем еще раз, используя активный голос:

Пассивный эффект возникает, когда писатель помещает объект предложения в начало, а не в конец.

В этом примере в предложении правильно используется подлежащее, «писатель», для активного описания объекта.

Имеет смысл? Это сложно описать, но активный голос делает ваше письмо более живым и ясным.Хотите разобраться в мельчайших деталях, связанных с отказом от пассивного голоса? Ознакомьтесь с этим советом от Grammar Girl.

6. Висячие модификаторы

Мне нравится название этой ошибки — оно заставляет меня думать о драматической ситуации со смертельным исходом, например, о опасном свешивании со скалы. (Конечно, грамматические ошибки никогда не бывают такими серьезными, но это помогает мне не забывать о том, чтобы они не попадали в мои записи.)

Эта ошибка возникает, когда описательная фраза не применима к существительному, следующему за ней.Это легче увидеть на примере, взятом у моего коллеги из блога продаж HubSpot:

После нескольких месяцев спада, Джин попробовала новую тактику увеличения рентабельности инвестиций.

Что именно снижается по месяцам? Жан? На самом деле предложение было попыткой сказать, что рентабельность инвестиций снижается, а не Джин. Чтобы решить эту проблему, попробуйте перевернуть структуру предложения (но остерегайтесь пассивного залога):

Джин попробовала новую тактику увеличения ROI после того, как она снижалась в течение нескольких месяцев.

Лучше, правда?

7. Упоминание бренда или организации как «они»

Профессор деловой этики сообщил мне об этой ошибке. «Бизнес — это не множественное число», — сказал он нашему классу. «Следовательно, дело не в них». Это «оно».

Итак, в чем проблема с этим предложением?

Чтобы не отставать от меняющейся аудитории, Southwest Airlines провела ребрендинг в 2014 году.

Путаница понятна. В английском языке мы не идентифицируем бренд или объект как «он» или «она» — поэтому «они», кажется, имеют больше смысла.Но, как заметил профессор, это не совсем так. Бренд или объект — это «оно».

Чтобы не отставать от меняющейся аудитории, Southwest Airlines провела ребрендинг в 2014 году.

Поначалу это может показаться немного странным, но как только вы начнете правильно называть бренд или организацию как «оно», фраза будет звучать намного естественнее, чем «они».

8. Притяжательные существительные

У большинства притяжательных существительных будет апостроф, но то, где вы поместите этот апостроф, может сбить с толку.Вот пример неправильного употребления притяжательных существительных:

Все хвосты ящерицы отросли.

В этом предложении «все» подразумевает, что существует более одной ящерицы, но расположение апострофа предполагает, что на самом деле существует только одна ящерица.

Вот несколько общих правил, которым нужно следовать:

Если существительное стоит во множественном числе, добавьте апостроф после s . Например: собачьи кости.
Если существительное в единственном числе и оканчивается на s , вы также должны поставить апостроф после s .Например: платье синего цвета.
С другой стороны, если существительное в единственном числе и не оканчивается на s , вы добавите апостроф перед s . Например: хвост ящерицы.

Просто, правда? Если вы хотите глубже погрузиться в правила использования притяжательных существительных, посетите этот сайт.

9. Эффект против эффекта

Это еще одна из моих любимых мозолей. Большинство людей путают их, когда говорят о том, что что-то меняет другое.

Этот фильм меня очень впечатлил.

Эффект с буквой «е» не используется как глагол, как «аффект», поэтому приведенное выше предложение неверно. Когда вы говорите о самом изменении — существительном — вы будете использовать «эффект».

Этот фильм произвел на меня огромное впечатление.

Когда вы говорите об акте изменения — глаголе — вы будете использовать «аффект».

Этот фильм сильно на меня повлиял .

10. Я против меня

Большинство людей понимают разницу между этими двумя словами, пока не приходит время использовать одно в предложении.

Когда вы закончите с этим лабораторным отчетом, можете ли вы отправить его Биллу и мне?

Приведенное выше предложение на самом деле неверно, как бы правильно оно ни звучало.

Попробуйте убрать Билла из этого предложения — это звучит странно, правда? Вы бы никогда не попросили кого-то послать что-то «Я», когда он или она закончили. Причина, по которой это звучит странно, заключается в том, что «я» является объектом этого предложения, а «я» не должно использоваться в объектах. В этой ситуации вы бы использовали «я».

Когда вы закончите с этим лабораторным отчетом, вы можете отправить его Биллу и мне?

Намного лучше.

11. Кому против Слишком

Мы все случайно оставили вторую букву «o» выключенной в строке «too», когда спешили писать текстовые сообщения. Но если ошибка выходит за рамки этого, давайте рассмотрим некоторые правила использования.

«Кому» обычно используется перед существительным или глаголом и описывает место назначения, получателя или действие. Возьмем эти примеры:

Мой друг отвез меня на прием к врачу. (пункт назначения)

Я отправил файлы своему боссу. (Получатель)

Я собираюсь выпить чашку кофе. (Действие)

«Слишком», с другой стороны, слово, которое используется как альтернатива «также» или «также». Он также используется для описания прилагательного в крайностях. Посмотрите:

Моя коллега София Бернаццани тоже пишет для маркетингового блога HubSpot.

Она тоже веганка.

Мы оба думаем, что на улице слишком холодно.

Возможно, вы заметили, что есть интересное использование запятой, где используется слово «тоже».Мы рассмотрим запятые немного позже, но когда вы используете слово «тоже» для замены «также» или «также», общее правило — использовать запятую как до, так и после. Единственное исключение возникает, когда «слишком» является последним словом в предложении, после чего ставьте после него точку.

12. Что можно и чего нельзя делать

Я не говорю здесь о том, что можно и чего нельзя делать в грамматике — я говорю о настоящих словах: «можно» и «нельзя». Они выглядят странно, правда? Это из-за двух вещей:

В одном есть апостроф, чтобы сделать его множественным числом… что обычно не делается, и
Апострофы не ставятся в одном и том же месте в обоих словах.

К сожалению, это стиль AP, так что нам просто нужно с этим смириться. Это горячая тема для форматов контента, поэтому я бы не стал уклоняться от ее использования. Но когда вы проверяете свое письмо на наличие грамматических ошибок, просто помните, что апострофы должны быть в разных местах.

Примечание. Существуют разные точки зрения о том, как расставить акценты в этом, в зависимости от того, какое руководство по стилю / книгу по использованию вы используете.Например, Чикагское руководство по стилю рекомендует «что можно» и «чего нельзя». Важно быть последовательным и придерживаться одного руководства по стилю, будь то AP Style, Chicago или ваше собственное руководство по стилю.

13. т.е. vs. напр.

Признание: я никогда не помню это правило, поэтому я должен гуглить его каждый раз, я хочу использовать его в своих письмах. Надеюсь, что, написав об этом здесь, тренд остановится.

Многие люди используют эти термины как синонимы, пытаясь уточнить точку зрения, но каждый из них означает что-то свое: «i.д. «примерно» означает «то есть» или «другими словами», в то время как «например» означает «приведенный пример» или «например». Первое используется, чтобы прояснить то, что вы сказали, а второе добавляет цвет к Рассказ на примере.

14. Пик против Пика против Пике

Эта ошибка — еще одна ошибка, которую я часто вижу, как люди, даже если они знают, что имеют в виду.

Peek делает быстрый взгляд на что-то — например, быстрый взгляд на новый фильм.
Пик — острый край, похожий на пик горы.
И pique означает провоцировать или подстрекать — ну знаете, как ваш интерес.

Если вы собираетесь использовать один в своем письме, остановитесь и подумайте на секунду — это правильный «взгляд», который вам следует использовать?

15. Кто против того

Это непросто. Эти два слова можно использовать, когда вы описываете кого-то или что-то с помощью фразы вроде «Линдси — блогер, который любит мороженое». Когда вы описываете человека, обязательно используйте «кто».

Когда вы описываете объект, используйте «то».«Например, вы должны сказать:« Ее компьютер постоянно перегревается ». Это довольно просто, но определенно то, на что часто не обращают внимания.

16. Кто против кого против кого против кого

Ух ты. Это выглядит немного странно. Давайте разберемся, ладно?

«Кто» используется для обозначения живого местоимения. Если вы спросите: «Кто съел все печенье?» ответом может быть человек, похожий на меня («я сделал»), или другое живое существо («собака»).

Эй, оба реалистичных сценария в моем мире.

«Кого» посложнее. Обычно он используется, чтобы описать кого-то, кто что-то получает, например, письмо — «Кому это будет адресовано?» Но его также можно использовать для описания того, кто получает действие, как в этом предложении:

Кого мы наняли, чтобы присоединиться к команде подкастов?

«Чей» используется для присвоения кому-либо права собственности. Посмотрите, сможете ли вы найти ошибку в этом вопросе:

Кто это такой свитер?

Поскольку свитер кому-то принадлежит, на самом деле это должно быть написано так:

Чей это свитер?

«Кто есть», с другой стороны, используется для обозначения живого существа.Это сокращение от «кто есть» — вот пример того, как мы можем использовать его в предложении здесь, в Бостоне:

Кто подает на Red Sox сегодня вечером?

Видите разницу? «Чей» используется для определения того, кому что-то принадлежит, в то время как «кто» используется для определения того, кто что-то делает.

17. «Alot» vs. Alot vs. Allot

Ненавижу говорить это всем вам, «много» фанатов, но «много» — это не слово. Если вы пытаетесь сказать, что у кого-то есть огромное количество вещей, вы бы сказали, что у него «много» вещей.И если вы пытаетесь сказать, что хотите выделить определенную сумму денег, чтобы что-то купить, вы бы сказали, что «выделите» 20 долларов на бензин.

Если вы пытаетесь не забыть держаться подальше от «многого», посмотрите этот потрясающий мультфильм от Hyperbole and a Half, в котором много всего. Это лицо будет преследовать вас до конца ваших дней контент-маркетинга.

18. Into vs. In to

Давайте проясним дебаты «в» и «в».

Их часто путают, но «в» указывает на движение (Линдси прошла в кабинет ), в то время как «in to» используется во многих ситуациях, потому что отдельные слова «to» и «in» часто используются в других частях. предложения.Например, «to» часто используется с инфинитивными глаголами (например, «водить»). Или «in» может использоваться как часть глагола (например, «позвонить на встречу»).

Итак, если вы пытаетесь решить, что использовать, сначала выясните, действительно ли слова «in» или «to» изменяют другие слова в предложении. Если они этого не делают, спросите себя, указывает ли это на какое-то движение — если это так, вы можете использовать слово «в».

19. Проигрыш против проигрыша

Когда люди путают «проиграть» и «проиграть», это обычно просто потому, что они пишутся так одинаково.Они знают, что их определения совершенно разные.

Согласно Merriam-Webster, «проиграть» — это глагол, который означает «неспособность найти (что-то или кого-то), неспособность выиграть (игра, соревнование и т. Д.) Или неспособность сохранить или удержать (что-то хотел или оценил) «. Это как потерять ключи или проиграть футбольный матч.

«Свободный» — прилагательное, означающее «не пристегнутый, не прикрепленный или не удерживаемый плотно», как свободная одежда или незакрепленный зуб.

Уловка для того, чтобы запомнить разницу, — это подумать о термине «бездельник» — оба этих слова пишутся с двумя o.

20. Затем против

Что не так в этом предложении?

Мой ужин был лучше твоего.

* дрожь. * В предложении выше «затем» должно быть «чем». Почему? Потому что «than» — это союз, используемый в основном для сравнений — например, когда говорится, что одно «лучше», чем другое. «Тогда» — это в основном наречие, используемое для определения действия во времени:

Мы приготовили ужин и съели его.

21. Против против иметь

У меня есть дурная привычка злоупотреблять фразой, которая звучит примерно так: «Shoulda, coulda, woulda.«Это в основном означает, что я сожалею о том, что что-то не сделал, но сейчас слишком поздно останавливаться на этом. Например,« Я должен был постирать в воскресенье ».

Но «shoulda», «coulda» и «woulda» — это сокращение от чего-то еще. Что не так в этом заявлении?

Я должен постирать в воскресенье.

Поскольку мы так часто используем фальшивые миры, такие как «shoulda», ошибку выше легко сделать — «shoulda» звучит как сокращенная версия «should of».«Но на самом деле« shoulda »- это сокращение от« should have ». Посмотрите, как это работает в следующих предложениях:

Я должен был постирать белье в воскресенье.

Я мог бы выбрать более короткий путь.

Я бы пошел за продуктами в пятницу, если бы у меня было время .

Так что в следующий раз, вместо того, чтобы говорить «надо бы, было бы, могло бы», я, вероятно, должен был бы сказать: «должен был, мог бы, мог бы».

22. Использование запятых

Есть целые курсы по правильному использованию запятых, но давайте рассмотрим некоторые из наиболее распространенных случаев использования запятых.

Для разделения элементов в серии

Каждый элемент в серии следует разделять запятой. Например: «Я принес в парк куртку, одеяло и зонт». Последняя запятая не обязательна. Она называется «оксфордской запятой», и то, будете ли вы ее использовать, зависит от внутреннего руководства по стилю вашей компании.

К отдельным независимым статьям

Вы можете использовать запятые для разделения независимых предложений, которые соединены «и», «но», «for», «или», «ни», «так» или «пока».«Например, правильно написано это предложение:« Мой брат очень умен, и я многому у него научился ».

Независимое предложение — это предложение, которое может стоять само по себе. Вот как это проверить: сможет ли вторая часть предложения (следующая за одним из этих координирующих союзов) составить само по себе полное предложение? Если да, добавьте запятую. Если нет, оставьте это.

Чтобы отделить вводное слово или фразу.

В начале предложения мы часто добавляем вводное слово или фразу, требующие последующей запятой.Например:

Вначале я понятия не имел, как использовать запятую.

или:

Однако, прочитав потрясающий пост в блоге, я понял разницу.

Другие общие вводные слова и фразы включают «после», «хотя», «когда» и «пока».

Чтобы узнать о других случаях использования запятой, ознакомьтесь с этим сообщением в блоге Daily Writing Tips.

23. Гарантировать vs. страховать vs. гарантировать

Все эти слова имеют отношение к «уверенному результату», поэтому их так часто путают.Однако они не взаимозаменяемы.

«Заверить» означает пообещать или сказать с уверенностью. Например: «Уверяю вас, что он хорошо справляется со своей работой».
«Обеспечить» означает удостовериться. Например, «Убедитесь, что вы свободны, когда я приеду в следующие выходные».
Наконец, «страховать» означает защищать от риска путем регулярных выплат страховой компании. Например, «Я страхую свою машину, потому что этого требует закон».

24. Меньше против меньшего

Вы знаете кассу в продуктовом магазине, где написано «10 товаров или меньше»? На самом деле это неверно.Это должно быть «10 или меньше».

Почему? Поскольку «предметы» поддаются количественной оценке — вы можете отсчитать 10 предметов. Используйте «меньше» для вещей, которые поддаются количественной оценке, например «меньше M&M» или «меньше поездок на автомобиле». Используйте «меньше» для вещей, которые не поддаются количественной оценке, например «меньше конфет» и «меньше путешествий».

25. Точка с запятой

Точка с запятой используется для соединения двух независимых предложений, которые, хотя могут стоять и сами по себе, тесно связаны между собой. Например, вы можете использовать точку с запятой в предложении: «Позвони мне завтра; к тому времени я тебе отвечу.«

Обратите внимание, что каждое предложение может быть отдельным предложением, но стилистически их объединение имеет больше смысла. (Если между двумя предложениями существует согласованное соединение — например, «и», «но» или «или» — используйте вместо них запятую.)

Вы также можете использовать точку с запятой для разделения элементов в списке, если эти элементы сами содержат запятые:

Есть два варианта завтрака: яйца и бекон с высоким содержанием белка и низким содержанием углеводов; или овсянка и фрукты, в которых много углеводов, но больше клетчатки.

26. Комплимент или комплимент

Эти два слова произносятся одинаково, поэтому их легко перепутать. Но на самом деле они совсем другие.

Если что-то «дополняет» что-то еще, это означает, что оно дополняет, улучшает или делает совершенным. Например, выбор вин может дополнять блюдо, а два цвета могут дополнять друг друга.

Слово «комплимент» относится к выражению похвалы (как существительное) или к похвале или выражению восхищения кем-либо (как глагол).Вы можете сделать комплимент новой стрижке друга или сделать кому-то комплимент его или ее стрижке.

27. Дальше против Дальше

Люди часто используют слова «дальше» и «дальше» как синонимы, означающие «на большем расстоянии».

Однако в большинстве стран на самом деле между ними есть тонкие различия в значении. «Дальше» больше используется для обозначения физических расстояний, в то время как «дальше» больше используется для обозначения образных и нефизических расстояний. Таким образом, хотя Париж «дальше», чем Мадрид, маркетинговая команда отходит «дальше» от своей цели по привлечению потенциальных клиентов.( Примечание: Слово «дальше» является предпочтительным для всех значений этого слова в Великобритании, Австралии, Канаде и других странах Содружества Наций.)

Слово «далее» также может использоваться как прилагательное или как наречие для обозначения «дополнительно». Например, «У меня больше нет вопросов».

28. En Dash против Em Dash

И «-», и «-» являются версиями тире: «-» — это тире и , а «-» или «-» — обе версии тире em .Вы можете использовать короткое или длинное тире, чтобы обозначить разрыв в предложении или выделить утверждения в скобках.

Короткое тире также может использоваться для обозначения временных интервалов или различий, например, «Это займет 5–10 минут».

Длинное тире, с другой стороны, может использоваться для обозначения источников цитат, например: «Быть или не быть, вот в чем вопрос». — Шекспир ».

29. Использование заглавных букв в заголовке

Это непросто, так как очень много разных торговых точек применяют разные правила к заглавным буквам в названиях.К счастью, у меня есть секретное оружие — TitleCap.

На сайте изложены следующие правила использования заглавных букв:

Сделайте первое и последнее слово заглавными.
Существительные, местоимения, прилагательные, глаголы, наречия и подчиненные союзы использовать с большой буквы.
Строчные артикли («а», «ан», «the»), координирующие союзы и предлоги.
Строчная буква «до» в инфинитиве («Я хочу играть на гитаре»).

Давайте в качестве примера воспользуемся заголовком этого поста: «Грамматическая полиция: 30 самых распространенных грамматических ошибок, которые нам всем нужно перестать делать.«Если бы я был предоставлен самому себе — и помните, я пишу, чтобы заработать себе на жизнь — я бы оставил строчные буквы« Мы ». Мне всегда приходится перепроверять, поэтому такие руководства так ценны.

30. Между и среди

Давайте проясним это: слово «между» используется для обозначения двух (или иногда более) вещей, которые четко разделены, а слово «среди» используется для обозначения вещей, которые четко не разделены, потому что они ‘ относиться к группе или массе предметов.

Итак, вы выбираете между красной рубашкой и черной рубашкой, но вы выбираете из всех ваших рубашек.Вы идете между Center Street и Broad Street, но вы идете среди ваших друзей.

Английский, как и многие другие языки, имеет свой набор хитрых правил и тонкостей. Но с небольшой практикой и помощью таких гидов, вы можете стать мастером грамматики.

Хотите узнать больше о грамматике? Ознакомьтесь с 23 остроумными грамматическими шутками и шутками, которые понравятся вашему внутреннему грамматическому ботанику.

30 распространенных грамматических ошибок, которые нужно прекратить делать

Боитесь делать типичные грамматические ошибки? Подумайте: «Давай поедим детей!» Звучит устрашающе, правда?

Используйте банальную запятую в нужном месте и вуаля, ваш смысл ясен! Ужасающий поступок превращается в приятное занятие.

В приведенном выше примере правильное предложение будет выглядеть так: «Давайте поедим, дети!»

Самыми распространенными грамматическими ошибками в английском языке являются неправильная пунктуация и орфография.

Чтобы помочь вам, я включил 30 наиболее распространенных грамматических ошибок, которые я делал до того, как увидел свет синтаксиса в этой статье. Я также упомянул несколько онлайн-программ проверки грамматики, которые можно использовать для создания безошибочной прозы.

Приступим.

Этот пост содержит несколько партнерских ссылок, то есть я зарабатываю небольшую комиссию, если вы покупаете продукты, которые я рекомендую.

Лучшая проверка грамматики

Грамматика

Grammarly — это лучшая программа для проверки орфографии, грамматики и плагиата. Он поможет вам быстро находить и исправлять ошибки и работает везде. Бесплатная пробная версия тоже пригодится.

«Стать писателем сегодня» поддерживается читателями. Когда вы совершаете покупку по ссылкам на нашем сайте, мы можем получать партнерскую комиссию.

Идеально для писателей-фантастов

ProWritingAid

ProWritingAid — это мощная и точная программа проверки грамматики и редактор стилей. Он подходит для писателей-фантастов и не требует ежемесячной подписки.

Мы зарабатываем комиссию, если вы совершаете покупку, без каких-либо дополнительных затрат для вас.

30 самых распространенных грамматических ошибок в английском языке

Чтобы помочь вам писать грамматически правильные и полные предложения, вот список из 30 грамматических ошибок, которые делают большинство писателей:

Слова и фразы

1.«Это» против «Его»

Обычно апостроф указывает на притяжательные существительные, например, «собачья кость» или «детские книги».

Однако в этом случае все наоборот:

Это , у которого есть апостроф, это сокращение , это или , у него .

Его , в котором нет апострофа, является притяжательным местоимением, которое используется для обозначения принадлежности чего-то кому-то / чему-то другому.

Примеры:

Сейчас в Лондоне (идет) дождь.

Собака съела из свою миску .

2. «Ты» и «Твоя»

Вы сокращение от , вы .

Ваш — притяжательная форма, которая указывает на то, что что-то или кто-то связан с кем-то, кроме вас самих.

Примеры:

Вы едете на переднем сиденье.

Какой ваш любимый цвет ?

3.«Это» против «Кто»

Используйте , что , когда относитесь к вещам, группам, людям, животным или объектам.

Используйте who / m только при обращении к людям.

Примеры:

Эми входит в команду , которая заняла первое место .

Кто главный?

Парень , которого вы назвали блестящим , недавно присоединился к компании.

4. «Что» и «Это»

Какой номер используется для описания.

Это используется для определения.

Чтобы избежать путаницы, определите, является ли фраза после which / that существенной для ее значения. Если это жизненно важная фраза, используйте , а не . В противном случае используйте вместо .

Примеры:

Джон построил того дома .

Этот дом, , который построил Иоанн, напоминает его дом.

5. «Май» против «Могущества»

Май используется для выражения чего-то возможного или фактического.

Могущество используется для выражения чего-то гипотетического. Это означает, что у вас меньше шансов что-то сделать. «Могущество» также является прошедшим временем слова «май».

Примеры:

Он может потерять работу.

Если я выиграю в лотерею, я, , возможно, куплю Феррари.

May и Might также используются при запросе разрешения.

Примеры:

Май Я одолжу вашу ручку?

Могу ли я попросить об одолжении ?

6.«Я» против «Я»

I — подлежащее местоимение, что означает, что оно используется в качестве подлежащего в предложении.

Me — объектное местоимение, то есть используется как объект для глагола.

Примеры:

Я вчера ходил в музей.

Моя мама отругала меня, , за опоздание.

Во втором примере «меня» ругают. Опаздывает объект предлога «на » .

7. «Давай» и «Давай»

Давайте сокращенно для давайте .

Lets — форма настоящего времени глагола let , что означает позволяет.

Примеры:

Давай, , погуляем сегодня вечером.

Она позволяет своим детям играть на улице.

8. «Ложь» против «Лжи»

Положить означает положить что-либо на ровную поверхность.Требуется объект.

Ложь означает отдых в горизонтальном положении. Для этого не нужен объект.

Примеры:

Пожалуйста, положите книгу на стол.

Моя собака любит лежать на кровати.

Вот таблица, которая поможет вам правильно использовать лежа и лежать:

Настоящее время	Lay	Lie
Прошедшее время	Laid	Lay
Прошедшее причастие	Laid	Lain	Laying	Lain

9.«Воздействие» или «Эффект»

Воздействовать ( глагол ) означает воздействовать.

Эффект (существительное) — результат этого воздействия.

Примеры:

Лесные пожары затронули жителей Сиднея.

Эффект лесных пожаров был разрушительным.

Однако иногда «аффект» используется как существительное, а «эффект» — как глагол. В таких случаях:

Аффект ( существительное ) означает чувство.

Эффект (глагол) означает изменение.

Примеры:

Врач осмотрел аффект пациента .

Народ хотел добиться изменения в политике правительства.

10. «Безразлично»

Irregardless — это повторяющееся слово, имеющее то же значение, что и , независимо от — не имеющее отношения к кому-то / чему-то.

Хотя в использовании этого слова нет ничего плохого, лучше избегать повторения слов в тексте, так как оно может выглядеть многословным.

11. «Буквально»

В то время как буквально означает «точно, без преувеличения», люди часто используют его, чтобы преувеличивать ситуации.

Пример:

Когда я увидел королеву Елизавету, я буквально умер.

Если бы у человека было , буквально умерло, они бы вообще этого не говорили!

Хотя использование буквально для преувеличения довольно распространено, избегайте использования этого слова в формальном письме.

Пример:

Я мог бы образно съесть целую корову прямо сейчас.

12. «Первым пришел, первым подал»

Должно быть « в порядке очереди». ”

Без d фраза подразумевает, что человек, который придет первым, будет служить другим — в противоположность тому, что это на самом деле означает.

Пример:

Места распределялись по принципу в порядке очереди и человек.

13. «Душевное спокойствие» против «спокойствия»

Душевное спокойствие — это психическое состояние спокойствия.

Душа неправильно говорит: « часть мой разум », что используется для выражения сильного мнения или гнева.

Примеры:

Его мама не имела душевного спокойствия , пока он не вернулся из поездки.

Я собираюсь поделиться своим мнением с этим механиком , если на этот раз машину все еще не починят.

Омофоны

Многие распространенные грамматические ошибки связаны с омофонами.

Я перечислил несколько омофонов, которые могут вторгнуться в вашу письменную речь. Обратите внимание на слова, которые звучат одинаково, но имеют разное значение!

14. «Там» против «Их» против «Они»

Здесь относится к месту.

Их относится к чему-то, что принадлежит группе.

Они — сокращение от них.

Примеры:

Твоей розовой пижаме уже больше .

Пудель — это их собака .

Наверное, , они не такие ручные, как выглядят.

15. «Проигрыш» против «Лузового»

Потерять — значит чего-то лишить.

Свободно означает, что не закреплен на месте.

Примеры:

Он не хотел, чтобы потеряли своего скота из-за волков.

Ваш ремень свободный .

16. «В» и «В» в

Into выражает движение чего-то к чему-то другому.

In до — это сокращение от до .

Примеры:

Мэри переехала в квартиру в минувшие выходные.

Она бросила в поздороваться.

17. «Комплимент» против «Дополнения»

Комплимент означает похвалить или поздравить кого-то.

Дополнение означает что-то, что улучшает что-то еще или делает это завершенным.

Примеры:

То, что ей нравится моя картина, — это большой комплимент .

Их личности дополняют друг друга.

18. «Пик» против «Пик» против «Пике»

Подглядывать означает быстро на что-то взглянуть.

Пик относится к острой точке.

Pique — это чувство возбуждения или раздражения.

Примеры:

Пожалуйста, откройте дверь и загляните внутрь .

Джейн достигла пика горы горы.

Фильм вызвал интерес у зрителей.

19. «Эмиграция» vs. «Иммиграция»

Эмигрировать означает покинуть свою страну.

Иммигрировать означает приехать в другую страну, чтобы жить там.

Вот мнемоника, которая поможет вам запомнить разницу:

Эмигрировать — значит иммигрировать, как и раньше.

Примеры:

Он отказался от своих планов эмигрировать из своей страны.

Она хочет иммигрировать в Канаду , чтобы вести лучшую жизнь.

20. «Принципал» против «Принципала»

Директор относится к кому-то или чему-то важному.

Принцип подразумевает концепцию, философию или фундаментальную истину.

Примеры:

Лондон — главный город Великобритании.

Ставить интересы клиента на первое место — хороший бизнес. Принцип .

21. «Дальше» против «Дальше»

Далее относится к измеряемому расстоянию.

Далее описывает количество, время или метафорическое расстояние.

Примеры:

Мексика находится на дальше от Канады на , чем от Соединенных Штатов.

Офицер не дал других информации по делу.

Грамматические структуры

22. Использование запятых

Запятые всегда надоедают — они необходимы, но имеют больше правил и приложений.

Вот почему их часто называют самой сложной пунктуацией в английской грамматике.

Соблюдая осторожность, вы сможете использовать их правильно. Вот несколько основных правил использования запятых:

1. Используйте запятые для разделения элементов в серии.

Пример:

Я люблю пирожные, мороженое и пудинги.

Эта последняя запятая известна как Оксфордская запятая . Это необязательно и зависит от руководства по стилю письма, которому вы следуете.

2. Используйте запятую для координатных прилагательных.

Когда два прилагательных изменяют одно и то же существительное одинаковым образом, необходимо поставить между ними запятую. Если вы можете заменить запятую на слово и , то прилагательные будут координатными прилагательными.

Пример:

Ожидается долгое жаркое лето.

3. Если зависимое предложение начинает предложение, ставьте после него запятую.

Пример:

Когда я зашла в парк, увидела павлина.

4. Используйте запятые для смещения несущественной информации в предложении.

Пример:

Кейт, моя подруга, победила на экзамене.

5. Используйте запятую после некоторых вводных фраз в предложении.

Примеры:

Схватив свой зонтик, Кейт выбежала из дома.

Однако она может быть вспыльчивой.

6. Используйте запятую перед координирующим союзом (и, но, для, ни, или так, пока), которое соединяет два или более независимых предложения.

Независимое предложение — это предложение, которое может стоять само по себе. Запятые могут соединять два или более независимых предложения , только если их связывает и координирующее соединение .

Примеры:

Я пошел в магазин, но забыл принести список покупок.

Сегодня учебный день, и экзамен среда.

Особый случай: продолжение предложения и соединение запятой

Продолжающееся предложение — это предложение, составленное из независимых предложений без использования координирующих союзов или знаков препинания. В таких предложениях письмо становится сложным и запутанным.

Пример: Она любит садоводство, она отлично разбирается в цветущих растениях.

Соединение с запятой — это форма продолжения предложения, в которой два или более независимых предложения соединяются с использованием только запятой и без координирующего союза.

Пример: Она любит садоводство, ей хорошо подходят цветущие растения.

Хотя для соединения предложений используется запятая, идея до сих пор не понятна читателю. Вместо запятой можно использовать:

Запятая и координирующее соединение
Пример: Она любит садоводство, и — цветущие растения.

Период
Пример: Она любит садоводство.Она отлично ладит с цветущими растениями.

Точка с запятой
Пример: Она любит садоводство; она отлично справляется с цветущими растениями.

Подчиненное соединение
Пример: Она любит садоводство , так же как она отлично разбирается в цветущих растениях.

23. Использование точки с запятой

Точка с запятой связывает два независимых предложения без использования конъюнкции, например и .

Пример: Некоторые люди пишут, используя Microsoft Word; другие предпочитают использовать Google Docs.

Вот несколько основных правил использования точек с запятой:

1. Используйте точку с запятой для разделения элементов в списке, если эти элементы содержат запятые (списки с длинными запятыми).

Пример: Я хочу поехать в Лондон, Англия; Берлин, Германия; Рим, Италия; и Токио, Япония.

2. Удалите союз при использовании точки с запятой

Было бы излишним использовать в предложении как точку с запятой, так и союз.

Пример:
Неправильно: Я пошел в парк для собак; и мой друг встретил меня там.

Правильно: Я ходил в собачий парк; мой друг встретил меня там.

3. Используйте точку с запятой в переходных словах (соединительные наречия)

Некоторые общие конъюнктивные наречия включают кроме того, тем не менее, в противном случае, следовательно, тогда, наконец, аналогично, дополнительно и , следовательно, .

Пример: Сообщения о разрушениях урагана были сильно преувеличены; действительно, шторм вовсе не был «ураганом».

24. Кавычки и знаки препинания

Хотя кавычки могут вдохнуть жизнь в ваш текст, многие люди не понимают, как их ставить.

Вот как использовать знаки препинания в кавычках:

1. Двоеточия, точки с запятой и тире помещаются вне кавычек.

Пример: Питер знал о том, что он называл «треугольником слабости Пола»: он был наполовину глух, спал как бревно и был склонен лгать.

2.В американском английском

запятые и точки всегда заключаются в кавычки.

Пример: Я часто ошибаюсь в написании слова «успешно». (Американский английский)

Однако, согласно Руководству по стилю Guardian, которое отражает британский стиль: помещайте полные точки и запятые внутри кавычек для полного цитируемого предложения; в противном случае точка выходит наружу.

Пример: «Анна сказала:« Ваше руководство по стилю нуждается в обновлении », а я сказал:« Согласен ».
(но)« Анна сказала, что обновление руководства было «сложной и трудоемкой задачей».”

3. Если вопросительные знаки и восклицательные знаки являются частью цитаты, они входят внутрь; в противном случае они выходят за рамки кавычек

Пример: Она спросила меня: «Можно нам на ужин жареную индейку?»

Пример: Она действительно сказала: «Его жареная индейка была без приправы»?

25. Соглашение между субъектом и глаголом

Самые распространенные грамматические ошибки случаются, когда подлежащее или глагол не совпадают с другим по номеру.Подлежащие и глаголы всегда должны совпадать по количеству . Оба должны быть в единственном или множественном числе.

Вот некоторые правила согласования субъект-глагол:

1. Если подлежащее в единственном числе, используйте глагол единственного числа

Пример: Она много говорит.

2. Если подлежащее во множественном числе, используйте глагол множественного числа

Пример: Они много говорят.

3. Если у подлежащего есть два или более существительных или местоимений, к которым присоединяются

и , используйте глагол множественного числа .

Пример: Джон и Джой собираются кататься на лыжах.

4. Когда два или более существительных или местоимений единственного числа соединяются посредством

или / или , используйте глагол единственного числа

Пример: Председатель или генеральный директор одобряет предложение перед тем, как продолжить.

5. Когда в составном подлежащем входят существительное или местоимение в единственном и множественном числе, к которым присоединяются

, , или , глагол должен согласовываться с существительным или местоимением, которое ближе всего к нему

Примеры:

Викторину проводят директор или учителя.

Викторину проводят учителя или директор школы.

6. С собирательными существительными вроде

все , все, кто-то, кто угодно и т. Д. Используйте глагол единственного числа .

Пример: Все хотят принять участие в викторине.

26. Согласование местоимений

В то время как подлежащее и глагол должны согласовываться в предложении, местоимение также должно согласовываться со словом, к которому оно относится. Если слово стоит во множественном числе, его местоимение должно быть во множественном числе и наоборот.

Примеры:

Учитель начала урок .

Все студентов должны представить своих проектов до пятницы.

В приведенных выше примерах используются личные местоимения. Эти местоимения относятся к определенному человеку, группе или объекту. Чтобы узнать больше об английских местоимениях, щелкните здесь.

27. Висячие модификаторы

Какое слово обозначает модификатор dangling , неясно.

Пример: Если смотреть в окно, то формируется торнадо.

Это предложение подразумевает, что торнадо выглядывал из окна, пока формировался!

Абсурд, правда?

Правильное предложение: Выглянув в окно, я увидел формирующееся торнадо.

Самый простой способ исправить висячие модификаторы — это поместить модификатор рядом с термином, к которому он относится.

28. Разделение инфинитивов

Инфинитив — это слово формы «к» + глагол .

Примеры: плавать, ходить, бегать.

Когда наречия помещаются между – и глаголом , он разделяет их, создавая таким образом раздельные инфинитивы. Самый известный пример раздельного инфинитива — из «Звездного пути»: «Смело идти…».

Хотя иногда может быть правильным, избегайте разбиения инфинитивов в формальном письме.

Пример: По возможности старайтесь использовать — . избегайте инфинитивов разделения.

Звучит неудобно, правда?

Правильное предложение : Попробуйте , чтобы избежать разделения инфинитивов, когда это возможно.

29. Дефис и тире

Дефис (-) используется для:

Соединение составных слов или частей слов, таких как префиксы, суффиксы

Пример: удобный, доколониальный.

Групповые номера как номера телефонов

Пример: 123-456-7890

Укажите разрывы в словах, которые заключают разрыв строки

Пример: Он разговаривал
-ing со своим другом.

Тире длиннее дефиса и обычно указывает на паузу или диапазон. Два общих тире — это короткое тире (-), и длинное тире (-).

Длинное тире, часто называемое просто тире, является наиболее часто используемым и наиболее универсальным из тире.

Чаще всего используется и тире (-) :

Чтобы указать диапазоны дат и чисел

Примеры: страниц 10–20, 2018–19, 2020–, август – сентябрь 2020

Однако, если диапазон вводится с из , используйте , чтобы вместо и тире .

Пример: Обама был POTUS с 2009 по 2017.

С указаниями и оценками

Пример: рейс Дублин – Лондон, Mets выиграли 5–1.

Длинное тире (-) чаще всего используется:

Чтобы добавить акцента или пояснения, особенно при отражении резкого прерывания мысли

Вместо запятой для повышения удобочитаемости

Пример: Трое из них — Питер, Джой, Джон — пошли на вечеринку последними ночь.

Пример в скобках: Обнаружив пропавшие артефакты (все 50 из них), он вызвал полицию.

Пример с длинным тире: Обнаружив пропавшие артефакты — все 50 из них — он вызвал полицию.

Примечание: Запятая или любые окружающие знаки препинания удаляются после замены круглых скобок на длинное тире.

Другое примечание: В британском использовании короткое тире (с пробелами до и после) обычно предпочтительнее длинного тире в качестве знаков препинания в бегущем тексте, практика, которой придерживаются и некоторые небританские публикации, согласно Чикагское руководство по стилю, семнадцатое изд.

Вместо двоеточия, чтобы подчеркнуть заключение предложения.

Пример: После нескольких месяцев размышлений присяжные пришли к единогласному вердикту — виновен.

30. Пассивный голос

Пассивный голос возникает, когда объект в предложении становится подлежащим.

Пример: Мяч ударил Джек.

Здесь размещение мяча подразумевает, что он функционирует как субъект, тогда как на самом деле он является объектом и получает действие.

Пример активного голоса: Джек ударил по мячу.

Здесь Джек — субъект, а мяч — объект.

В то время как пассивный залог маскирует тему предложения, он также может сделать письмо многословным.

Вот еще несколько распространенных грамматических ошибок, которых следует избегать:

Использование двойного отрицания
Чрезмерное использование предлогов
Окончание предложений с предлогами
Неправильное добавление апострофов к притяжательным существительным

Самый быстрый способ избежать грамматических ошибок: использовать средства проверки грамматики

Грамматические ошибки часто создают впечатление поспешного написания или недостаточного внимания к деталям, будь то статья, электронная книга, сообщение в социальной сети, электронная почта или любой другой контент.

Хотя ошибки бывает сложно обнаружить, даже если вы вычитываете их несколько раз, онлайн-программы проверки грамматики могут помочь сгладить ошибки.

Вот два инструмента, которые вы можете использовать для создания грамматически правильного содержания.

Я являюсь партнером обоих продуктов и регулярно использую их в процессе написания статей. Если вы зарегистрируетесь, я получу небольшую комиссию.

1. Грамматика

Grammarly — популярный инструмент для письма, который проверяет грамматические ошибки английского языка и опечатки в любом тексте.Он предлагает специальные настройки для четырех диалектов английского языка — американского, британского, канадского и австралийского.

Независимо от того, являетесь ли вы носителем языка или человеком, использующим английский как второй язык (ESL), Grammarly может помочь вам избавиться от плохой грамматики.

Основные характеристики

Обнаруживает грамматические ошибки, фрагменты предложений и многое другое с помощью предложений и рекомендаций в режиме реального времени для их исправления
Отображает мощную программу проверки орфографии для каждого диалекта английского языка
Анализирует ваше письмо на предмет удобочитаемости, ясности, проблем с чрезмерным использованием и т. Д.
Сравнивает ваше письмо на миллиарды веб-страниц с помощью детектора плагиата
Помогает вам дважды проверить, правильно ли вы используете слова или написание при написании с помощью интеграции с Google Docs

Прочтите мой подробный обзор Grammarly.

2. ProWritingAid

ProWritingAid — это онлайн-редактор и средство проверки грамматики, которое используют писатели, блоггеры и бизнес-профессионалы. Он анализирует и проверяет написанное на предмет удобочитаемости, грамматических ошибок и других несоответствий.

Хотя пользоваться им может каждый, ProWritingAid больше подходит для писателей-фантастов.

Основные характеристики

Определяет неправильные глаголы, неправильные структуры предложений, пассивный залог и многое другое
Создает подробные отчеты, анализирующие каждый аспект вашего письма
Автоматически выделяет слова, которые можно заменить синонимом
Предоставляет проводник слов, который поможет вам найти правильные слова

Прочтите мой подробный обзор ProWritingAid.

Избегайте распространенных грамматических ошибок сегодня

Хотя соблюдение правил грамматики важно, вы не должны позволять им мешать вам закончить следующий черновик.

Если вы допустили ошибку и вас вызвали, исправьте ее и двигайтесь дальше. Не позволяйте грамматическому нацисту оставаться за последним словом.

Многие отличные произведения содержат грамматические проблемы. Иногда грамматические различия связаны со стилем.

Просто следите за распространенными ошибками, которые я описал в этой статье, чтобы отточить свои навыки письма и избежать грамматической полиции.С помощью онлайн-программ проверки грамматики, таких как Grammarly и ProWritingAid, исправление грамматических ошибок и корректура становится проще простого!

Если вы хотите узнать больше о грамматике, вот несколько ресурсов:

Какие типичные грамматические или письменные ошибки повторяются? Составьте список, чтобы вы могли учиться. Или воспользуйтесь учебником по грамматике или программным обеспечением для проверки грамматики, чтобы исправить их.

Присоединяйтесь к более чем 15 000 писателей сегодня

Получите БЕСПЛАТНО книгу с подсказками и узнайте, как зарабатывать больше денег на своем письме.

Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы получить подсказки.

10 распространенных грамматических ошибок, которых следует избегать писателям

Если бы у вас был доллар за все грамматические ошибки, которые вы сделали (или еще не сделали) в своей жизни, вы бы уже были богатыми. К сожалению, вам не платят за грамматические ошибки, а совершение слишком большого количества ошибок может стоить вам времени и денег на работе или в школе.

Чтобы сэкономить ваше время и деньги, а также избавить вас от затруднений, Grammarly в сотрудничестве с Daily Writing Tips и Write to Done составил список из 30 грамматических советов для писателей.Используйте эти полезные советы, чтобы улучшить свое письмо, чтобы ваша работа была более четкой, точной и профессиональной.

1 Чрезмерное употребление наречий

Наречия — те слова, которые часто заканчиваются на — изменяют глаголы. Время от времени с ними все в порядке, но в избытке они являются показателем слабого выбора глаголов. В нашем примере наречие «очень быстро» изменяет глагол «бегал». Но разве «действительно быстро» рисует для читателя более яркую словесную картину? Вместо этого используйте более пикантный глагол, например «спринт».

2 Слишком много предложных фраз

Предлоги — это слова, которые часто ставятся перед существительными и местоимениями, чтобы указать направление, местоположение или время.В первом предложении есть две предложные фразы — «на вершине» и «на холме». Чрезмерное количество предложных фраз делает ваше письмо многословным. По возможности упрощайте.

3 Неоднозначные («прищуренные») модификаторы

Модификатор прищуривания — это неуместный модификатор, который из-за своего расположения в предложении может изменить либо фразу, которая ему предшествует, либо следующую за ней. (В предложении-примере: у испытуемого, слушающего музыку медленно или медленно, начинает болеть голова?) Чтобы исправить модификатор прищуривания, переместите его позицию в предложении, чтобы читателю было понятно, какое слово вы собираетесь изменить.

4 Злоупотребление ложью / ложью

Если вы планируете разместить или положить где-нибудь какой-либо предмет, например тарелку на стол, вам следует использовать «кладку». Если вы собираетесь растянуться на кровати, чтобы вздремнуть, вам следует использовать слово «лежать». Глагол «ложь» — непереходный глагол, что означает, что ему не нужен объект. Переходный глагол «lay» требует объекта.

Может потребоваться некоторое время, чтобы привыкнуть к этому «непрофессиональному» или «лживому» делу; в конце концов, неправильное употребление этих глаголов — обычное дело. Но если вы не забудете положить вилку, пока не насытились, тогда вам не придется ложиться позже из-за переедания.

5 Неоднозначные ссылки на местоимения

Когда вы используете местоимения «он» или «он», читатели должны знать, к кому относятся эти местоимения. Местоимение без явного антецедента неоднозначно.

В нашем примере предложения, демонстрирующего двусмысленное местоимение, читатель не уверен, кто второй «он». Был ли Джон на пути, или был замешан другой «он»? Как отмечено в исправленном примере, местоимение «он» относится к Тиму, который блокирует карты Хельге. Всегда убедитесь, что ваши местоимения относятся к определенному антецеденту.

6 Соединители запятая

Соединить означает соединиться или присоединиться. Когда писатель соединяет два независимых предложения запятой вместо того, чтобы разделять их точкой или координирующим союзом, это соединение запятой.

У запятой есть своя собственная работа, но соединение двух независимых предложений не входит в их число. Кроме того, период становится раздражительным, когда его сестра, запятая, крадет его гром. Точки имеют свои рабочие места, как и запятые, но никогда не пересекаются двое, если только это не точка с запятой.Точка с запятой также может заменять координирующее соединение, например, «и», «но» или «так».

7 Продолжительность приговоров

Продолжающиеся предложения, также известные как слитые предложения, возникают, когда два полных предложения сжимаются вместе без использования координирующего союза или правильной пунктуации, такой как точка или точка с запятой. Продолжительные предложения могут быть короткими или длинными. Длинное предложение не обязательно должно быть продолжением.

Чтобы избежать повторения предложений, посмотрите, есть ли более одной идеи, переданной двумя или более независимыми предложениями.В наших примерах есть два полных предложения:

Оба предложения сами по себе являются законченными идеями; поэтому используйте точку с запятой или точку, чтобы указать, что они являются отдельными независимыми предложениями.

8 Многословие (раздутые предложения)

Если вам есть что сказать читателям, выкладывайте это (в переносном смысле, а не буквально). Наполнение предложений ненужными словами или бессмысленными наполнителями только сбивает с толку то, что вы хотите сказать. Многословные предложения также расстраивают читателей, так что переходите к сути.Оптимизируйте свои предложения, используя сильные глаголы и существительные вместо банальных прилагательных и наречий.

Уильям Шекспир однажды написал, что краткость — это душа остроумия. Следуйте примеру Барда и никогда не используйте десять предложений, когда достаточно двух. Не злоупотребляйте такими словами, как «это», «просто» и «очень». Корректируйте свою работу, чтобы ваша проза оставалась подтянутой и подтянутой!

9 Использование «мог бы» вместо «мог бы иметь»

«Мог иметь» всегда правильно; «Мог бы» никогда не бывает. Писатели, вероятно, делают эту грамматическую оплошность, потому что, когда мы говорим, сокращение «мог бы» звучало ужасно как «мог бы».”

10 Тавтологии

Тавтологии выражают одно и то же дважды разными словами. В нашем примере слово «сделанный» подразумевает, что Джек использовал свои две руки, чтобы создать ведро. Предложная фраза «своими руками» создает избыточность. Как только вы узнаете, что они из себя представляют, вам будет интересно открыть для себя тавтологии: полуразрушенные руины, близость, дополнительный бонус, большая толпа. . . У этого списка нет конца!

Получите еще 10 важных советов в Daily Writing Tips и еще 10 в Write to Done!

20 распространенных грамматических ошибок, которые (почти) каждый допускает

Я редактировал ежемесячный журнал более шести лет, и эта работа приносит больше разочарования, чем вознаграждения.Если есть одна вещь, за которую я, , благодарен — и это точно не за плату — так это за то, что моя работа позволила бесконечно долго оттачивать свое мастерство до уровня грамматических фанатиков Луи Сколника.

Как человек, зарабатывающий на жизнь красными чернилами, позвольте мне сказать вам: грамматика — это ультрамикрокомпонент в общей картине; он находится где-то на последних этапах следа редактирования; и как таковая это переоцененная квази-нерелевантность в творческом процессе, увековеченная в важности в первую очередь заядлыми ботаниками, которые накапливают твидовые пиджаки и парализуют комплексы неполноценности.Но опыт также научил меня, что читатели, к лучшему или худшему, будут подходить к вашей работе с предвзятостью и желанием судить. Хотя ваша грамматика не должна отражать ваши творческие способности или письменные способности, давайте посмотрим правде в глаза — обычно это так.

Ниже приведены 20 типичных грамматических ошибок, которые я обычно вижу не только в редакционных запросах и материалах, но и в печати: в руководствах по персоналу, блогах, журналах, газетах, отраслевых журналах и даже в самых продаваемых романах. Если вам станет легче, я совершал каждую из этих ошибок по сотне раз, и я знаю, что некоторые из лучших авторов в истории дожили до того, как эти самые поганки появились в печати.Будем надеяться, что вы сможете извлечь уроки из их наиболее известных ошибок.

Кто и кого

Этот открывает большую банку с червями. «Кто» является субъективным или именительным падежом местоимения, наряду с «он», «она», «оно», «мы» и «они». Он используется, когда местоимение выступает в качестве предмета предложения. «Кто» — это объективное местоимение, наряду с «он», «она», «оно», «мы» и «они». Он используется, когда местоимение выступает в качестве объекта предложения. Использование «кто» или «кого» зависит от того, имеете ли вы в виду предмет или объект предложения.В случае сомнений замените «кто» субъективными местоимениями «он» или «она», например: Кто тебя любит? ср., Он любит меня. Точно так же вы также можете заменить «кто» объективными местоимениями «он» или «она». например , Я консультировался с адвокатом, которого встретил в Нью-Йорке. ср., Я консультировался с ним.

Что и это

Это одна из самых распространенных ошибок, и это понятно. «Это» — ограничительное местоимение.Это жизненно важно для существительного, к которому оно относится. например, Я не доверяю неорганическим фруктам и овощам. Здесь я имею в виду все неорганические фрукты и овощи. Другими словами, я доверяю только органическим фруктам и овощам. «Который» вводит относительное предложение. Это позволяет использовать квалификаторы, которые могут не быть важными. например, Я рекомендую вам есть только экологически чистые фрукты и овощи, которые можно купить в местных продуктовых магазинах. В этом случае вам не нужно идти в определенный продуктовый магазин за экологически чистыми фруктами и овощами.«Который» квалифицирует, «тот» ограничивает. «Который», однако, более двусмысленен и в силу своего значения достаточно гибок, чтобы использоваться во многих ограничительных положениях. напр., Дом, который горит, мой. например, Дом, который горит, — мой.

Лежи и лежи

Это жемчужина всех грамматических ошибок. «Lay» — переходный глагол. Для этого нужен непосредственный субъект и один или несколько объектов. Его настоящее время — «клад» (например, Я кладу карандаш на стол ), а его прошедшее время — «положено» (например, Я кладу карандаш на стол ).г., Вчера положил карандаш на стол ). «Ложь» — непереходный глагол. Ему не нужен объект. Настоящее время — «ложь» (например, Горы Анды лежат между Чили и Аргентиной ), а прошедшее время — «лежа» (например, Мужчина лежал в ожидании машины скорой помощи ). Наиболее распространенная ошибка возникает, когда автор использует прошедшее время переходного слова «lay» (например, , я положил на кровать ), когда он / она на самом деле имеет в виду непереходное прошедшее время «ложь» (например,, Лежу на кровати ).

Спор

Вопреки распространенному злоупотреблению, «спор» не означает, что что-то лишнее. Это означает, что тема спорна или открыта для обсуждения. например, Идея о том, что коммерческое зонирование должно быть разрешено в жилом районе, была спорным вопросом для совета.

Непрерывный и непрерывный

Они похожи, но есть разница. «Непрерывный» означает то, что происходит постоянно, с очевидными временными задержками.«Непрерывный» означает, что что-то продолжается без каких-либо остановок или промежутков между ними. например, Непрерывная музыка по соседству сделала этот вечер учебы худшим. например . Ее непрерывный разговор мешал ему сосредоточиться.

Зависть и ревность

Слово «зависть» подразумевает стремление к чьей-то удаче. «Ревность» гораздо гнуснее. Это страх соперничества, часто проявляющийся в сексуальных ситуациях. «Зависть» — это когда вы жаждете красивой внешности вашего друга.«Ревность» — это то, что случается, когда ваша вторая половинка теряет сознание из-за вашего красивого друга.

Ни

«Нор» выражает отрицательное состояние. Это буквально означает «а не». Вы обязаны использовать форму «или», если ваше предложение выражает отрицательное значение и следует за ним другое отрицательное условие. «Ни мужчины, ни женщины не были пьяны» — правильное предложение, потому что «или» означает, что женщины находились в таком же отрицательном состоянии, что и мужчины. Старое правило гласит, что «ни» обычно следует за «ни», а «или» следует за «либо».Однако, если ни «либо», ни «ни» не используются в предложении, вы должны использовать «ни» для выражения второго отрицания, если второе отрицание является глаголом. Если второе отрицательное слово — существительное, прилагательное или наречие, вы должны использовать «или», потому что начальное отрицание переносится на все условия. Например, Он не будет есть брокколи или спаржу . Отрицательное условие, выражающее первое существительное (брокколи), также используется для второго (спаржа).

Май и могущество

«Май» предполагает возможность.«Могущество» подразумевает гораздо большую неопределенность. «Вы можете напиться, если сделаете два укола за десять минут» — подразумевает реальную возможность опьянения. «Вы можете получить билет, если будете управлять буксиром в нетрезвом виде» — предполагает гораздо более отдаленную возможность. Кто-то, кто говорит: «Я могу выпить еще вина», может иметь в виду, что он / она не хочет больше вина прямо сейчас, или что он / она «может» вообще не захотеть его. Учитывая нерешительность говорящего по этому поводу, слово «может» было бы правильным.

Будь и если

Многие авторы, кажется, полагают, что «ли» взаимозаменяемо с «если».«Это не так.« Ли »выражает состояние, при котором есть две или более альтернативы.« Если »выражает состояние, при котором нет альтернатив. Например, Я не знаю, напьюсь ли я сегодня вечером. например , я могу напиться сегодня вечером, если у меня есть деньги на выпивку.

Меньше и меньше

«Меньше» зарезервировано для гипотетических количеств. «Мало» и «меньше» — это вещи, которые можно определить количественно. например, В фирме работает менее десяти сотрудников. например, Фирма менее успешна сейчас, когда у нас всего десять сотрудников.

Все дальше и дальше

Слово «дальше» подразумевает измеримое расстояние. «Далее» следует зарезервировать для абстрактных длин, которые не всегда можно измерить. Например, я, , бросил мяч на десять футов дальше Билла. напр., Финансовый кризис привел к дальнейшим последствиям .

Поскольку и потому что

«Поскольку» относится ко времени. «Потому что» относится к причинно-следственной связи. например, С тех пор, как я бросил пить, я женился и имел двоих детей. например, Поскольку я бросил пить, я больше не просыпаюсь в собственной рвоте.

Незаинтересованный и незаинтересованный

Вопреки распространенному употреблению, эти слова не являются синонимами. «Незаинтересованный» человек — это тот, кто беспристрастен. Например, менеджера хедж-фонда может заинтересовать заголовок о доходности популярных акций, даже если он никогда не инвестировал в них. Он «бескорыстен», то есть он не стремится получить финансовую выгоду от сделки, свидетелем которой он был.Судьи и рефери должны быть «бескорыстными». Если предложение, которое вы используете, подразумевает кого-то, кому все равно, скорее всего, вы захотите использовать слово «незаинтересовано».

Тревожный

Если вы не боитесь их, не следует говорить, что вы «очень хотите увидеть своих друзей». На самом деле вы «нетерпеливы» или «взволнованы». «Беспокойство» подразумевает надвигающийся страх, страх или тревогу. Это не значит, что вы чего-то ждете.

Отлично от и отличается от

Это сложный вопрос.Такие слова, как «скорее» и «быстрее» являются сравнительными прилагательными и используются для сравнения с предлогом «чем» (например, больше, чем, меньше, быстрее, чем). Прилагательное «разный» используется для обозначения различий. Итак, когда за «разным» следует предлог, он должен быть «от», аналогично «отдельно от», «отличаться от» или «далеко от». например, Моя жизненная ситуация в Нью-Йорке отличалась от дома. Есть редкие случаи, когда «отличное от» уместно, если «чем» действует как союз.Например, Development в Нью-Йорке отличается от Лос-Анджелеса. В случае сомнений используйте «отличается от».

Принеси и возьми

Чтобы правильно использовать слова «принести» или «взять», писатель должен знать, движется ли объект к субъекту или от него. Если к, используйте «принести». Если его нет, используйте «взять». Ваш супруг может посоветовать вам «отнести одежду в химчистку». Хозяин химчистки сказал бы: «Отнесите одежду в химчистку.”

Впечатляющий

Это не слово. «Удар» может использоваться как существительное (например, Удар аварии был серьезным, ) или переходный глагол (например, Столкновение повлияло на мою способность ходить или удерживать работу ). «Эффектный» — это выдуманное модное слово, созданное современной маркетинговой индустрией в их бесконечных попытках расшифровать бесчисленные нюансы человеческого поведения в ряд бессмысленных показателей. Серьезно, перестань это говорить.

Влияние и эффект

Вот уловка, которая поможет вам запомнить: «Аффект» почти всегда является глаголом (напр.g., Facebook влияет на объем внимания людей (), а «эффект» почти всегда является существительным (например, «эффекты Facebook» также могут быть положительными) . «Воздействовать» означает влиять или производить впечатление — следовательно, вызывать следствие. «Эффект» — это вещь, производимая воздействующим агентом; он описывает результат или результат. Есть некоторые исключения. «Эффект» может использоваться как переходный глагол, что означает вызывать или заставлять происходить. например, . Мой новый компьютер совершил столь необходимый переход от журналов к веб-порнографии. Есть также редкие примеры, когда «аффект» может быть существительным. например, Из-за отсутствия аффекта он казался мелким человеком.

Ирония и совпадение

Слишком многие люди утверждают, что что-то является первым, хотя на самом деле имеют в виду второе. Например, нет ничего «ироничного» в том, что «Барбара переехала из Калифорнии в Нью-Йорк, где в итоге встретила и влюбилась в другого калифорнийца». Тот факт, что они оба из Калифорнии, — «совпадение».«« Ирония »- это несоответствие в серии событий между ожидаемыми результатами и фактическими результатами.« Совпадение »- это серия событий, которые кажутся запланированными, хотя на самом деле они случайны. Так что было бы« иронично », если бы« Барбара » переехала из Калифорнии в Нью-Йорк, чтобы сбежать от калифорнийских мужчин, но первым мужчиной, которого она встретила и полюбила, был калифорнийец ».

Тошнотворный

Несомненно, самая частая ошибка, с которой я сталкиваюсь. В отличие от почти повсеместного злоупотребления, «тошнота» не означает, что вы заболели: на самом деле это означает, что вы обладаете способностью вызывать тошноту у других.например, Этот хот-дог недельной давности вызывает тошноту. Когда вы чувствуете отвращение или тошнотворное действие, вас на самом деле «тошнит». например, Меня тошнило после того, как я упал в мусорное ведро за планом запланированного родительства. Хватит себя смущать.

Если вы ищете практическое и быстрое руководство по правильной грамматике, я рекомендую проверенный временем классический The Elements of Style Уильяма Странка-младшего и Э. Б. Уайта. Некоторые из этих примеров перечислены в книге, и их гораздо больше.Удачи!

Производитель:

Номер детали:

Цена:

самых распространенных грамматических ошибок

Есть хороший шанс, что вы сделали хотя бы один.Flickr / Het Nieuwe Instituut Даже умные люди делают глупые ошибки в своих письмах.

Иногда это лень или нетерпение; иногда они искренне сбиты с толку.

Используя данные миллионов своих подписчиков, Microsoft недавно составила список из 10 основных грамматических ошибок в английском языке.Результаты получены от людей, которые используют Microsoft Word и / или Outlook, оба из которых имеют инструмент под названием Editor.

Editor выделяет орфографические и грамматические ошибки и вносит предложения по улучшению вашего письма.

«Если у вас есть документ, пронизанный ошибками, это может произвести плохое впечатление», — говорит Николь Мишель, лингвист, который также является менеджером проектов в Microsoft.

Она сказала Business Insider: «Если вы отправите резюме потенциальному работодателю, и оно полно грамматических или орфографических ошибок, это будет свидетельствовать о невнимательности и невнимании к деталям, а также показывает, что вы не уделяете должного внимания деталям. и важность задачи.«

Ниже мы перечислили 10 наиболее распространенных грамматических ошибок вместе с примерами по данным Microsoft. Есть хороший шанс, что вы сделали хотя бы один.

1. Слишком много пробелов между словами

Пример: слева.

Правильно: слева.

2. Отсутствует запятая

Пример: Если погода не изменится, мы уедем раньше.

Правильно: если погода не изменится, уедем раньше.

3. Отсутствие запятой после вводной фразы

Пример: Прежде всего мы должны убедиться, что питание отключено.

Правильно: Прежде всего надо убедиться, что питание отключено.

4. Отсутствует дефис

Пример: Мой трехлетний сын

Правильно: мой 3-летний сын

5.Неверное согласование «субъект-глагол»

Пример: кошки едят.

Правильно: кошки едят.

6. Неправильный ввод заглавных букв

Пример: холодно, но мы выходим.

Правильно: холодно, но мы выходим.

7. Смешение притяжательных форм и множественного числа

Пример: Машина моей сестры старая.

Правильно: машина моей сестры старая.

8. Неправильное согласование с существительными

Пример: Я хочу купить эти яблоки.

Правильно: я бы хотел купить эти яблоки.

9. Часто путают слова

Пример: После всего этого бега я задыхаюсь.

Правильно: после всего этого бега я запыхался.

Прочтите список слов Microsoft, которые чаще всего путают.

10. Неправильная форма глагола после вспомогательного

Пример: Они ели, когда мы приехали.

Верно: они уже поели, когда мы приехали.

Делаете ли вы эти 11 распространенных грамматических ошибок?

Пришло время рассмотреть некоторые распространенные грамматические ошибки, которые подрывают нашу репутацию. Обычно это не забавная задача, но абсолютно необходимая.

Я обещаю развлечь вас, чтобы уменьшить боль (или, по крайней мере, я попробую).

Я также чувствую себя обязанным упомянуть, что копирайтинг и ведение блога должны быть общительными и увлекательными, а нарушение формальных грамматических и орфографических соглашений часто может быть полезным.

Вне определенного профессионального или академического контекста красочное письмо, которое облегчает читателю , более важно, чем доставлять удовольствие Странку и Уайту.

Тем не менее, я также считаю, что вы должны знать правила, чтобы их нарушать. Кроме того, есть некоторые ошибки, в которых вы никогда никого не убедите, что вы сделали это намеренно во имя стиля (помимо шутки), и даже тогда некоторые люди все равно будут считать вас тупицей.

Итак, давайте взглянем на некоторые из тех вопиющих ошибок, которые вы никогда не захотите совершать, — распространенные письменные ошибки, которые могут снизить блеск и убедительность вашего сообщения.

1. Лузовое против проигрыша

Этот сводит с ума многих, в том числе и меня.

На самом деле, это настолько распространено среди блоггеров, что я когда-то опасался, что что-то упускаю, и почему-то «проигрыш» был подходящей заменой «проиграть» в некоторых других англоязычных странах. Вот подсказка: это не так.

Если у вас слишком широкие штаны свободные , , вы можете потерять штаны.

2. Я, я и я

Одна из наиболее частых причин грамматической боли — это выбор между «я» и «я».

Слишком часто люди используют «я», когда им следует использовать «я». Поскольку «я» звучит неестественно и правильно, это должно быть правильно, верно? Нет.

Самый простой способ сделать это правильно — просто удалить другого человека из предложения и затем сделать то, что звучит правильно.

Вы бы никогда не сказали «Позвоните мне», поэтому вы также не скажете «Позвоните мне и Крису». Не бойтесь меня.

И что бы вы ни делали, не пинайте и не говорите «я», потому что вы не уверены, что «я» или «я» — правильный выбор. «Я» правильно только в двух контекстах, оба из которых показаны ниже.

Многие считают Криса панком, но я терплю его. Это заставляет меня спросить себя, почему?

3. Отлично от vs.Отличается от

Эта из нашего списка распространенных грамматических ошибок часто ускользает от внимания, и я готов поспорить, что я облажался бессчетное количество раз.

Это сводится к тому, что вещи логически отличаются друг от друга, и использование слова «чем» после слова «отличается» является грамматической ошибкой.

Эта ваза отличается от той, что у меня есть, но я думаю, что моя лучше , чем эта.

4.Неправильное использование апострофа

По сути, вы используете апостроф в двух случаях:

Для сокращений (не для , не для )
Чтобы показать владение ( блог Фрэнка означает, что блог принадлежит Фрэнку)

Если все еще сомневаетесь, опустите апостроф. Вставка апострофа там, где ему не место, вызывает большее замешательство у читателя, чем его опускание.

Кроме того, вы всегда можете выступить против опечатки, если вы опустите апостроф, но вы неизбежно выглядите глупо, когда вставляете апостроф там, где ему не место.

5. Параллельность

Раньше, когда я говорил о том, как писать маркеры, один из советов заключался в том, чтобы держать каждый маркер параллельно, начиная с одной и той же части речи.

Например, каждый элемент может аналогичным образом начинаться с глагола:

Доставить…
Подсказка…
Причина…
Привод…

При написании списка пунктов в форме абзаца это еще более важно, и отсутствие параллелизма может привести к путанице для читателей и презрению со стороны ведущих специалистов по английскому языку.

Просмотрите этот непараллельный список в предложении:

На выходных Кевин купил в Интернете новый MacBook Pro, две программы и договорился о бесплатной доставке.

Вы видите проблему? Если нет, разбейте список на маркеры, и станет ясно:

В выходные, Кевин:
Купил новый MacBook Pro в Интернете
Две программы
Бесплатная доставка

Вставьте слово «заказанный» перед словом «две программы», и вы работаете параллельно.Ваши читатели будут подсознательно благодарить вас, и полиция грамматики не станет вас хлопать.

6. т.е. vs. напр.

Ах, латынь … ты просто должна полюбить это.

Какими бы устаревшими они ни казались, эти две маленькие латинские аббревиатуры очень удобны в современном письме, но только если вы используете их правильно.

Латинская фраза id est означает «то есть», т.е. это способ сказать «другими словами». Он разработан, чтобы прояснить что-то, давая определение или говоря это более общим образом.

Латинская фраза example gratia означает «например», например, используется перед приведением конкретных примеров, подтверждающих ваше утверждение.

7. Может, должен, должен

Пожалуйста, не делайте этого:

Я должен был пойти на бейсбольный матч из , и я мог бы из , , если бы Билли сделал свою работу из .

Это правильно:

Я должен был иметь пойти на бейсбол, и мог бы иметь , , если бы Билли сделал свою работу .

Почему это одна из наших распространенных ошибок при написании?

Они могли бы , должны были , были бы были правильными, за исключением того, что окончание этих сокращений невнятно, когда произносится.

Это создает нечто похожее на омофон, то есть слово, которое произносится так же, как другое слово, но отличается по значению, например, из , что приводит к общей грамматической ошибке замены из на have.

8. То или иное

Когда вы решаете использовать то или другое, нужно помнить о нескольких вещах.

Это поможет вам сослаться на что-то или указать на что-то. То, что вы ссылаетесь или указываете, скорее всего, будет единичным, но концепция может быть общей.

В общей грамматической ошибке №7 выше я использовал , это дважды. Во-первых, чтобы ввести пример, а затем сослаться на только что сделанное мной заявление.

Вы будете использовать из этих , только если вы ссылаетесь на существительные во множественном числе:

Эти авокадо выглядят спелыми.Или , эти документов требуют вашей подписи.

Это будет правильным, если существительное, которое вы указываете, имеет единственное число:

Эта птица продолжает летать у моего окна.

Связывание этого с существительными в единственном числе и этих с существительными во множественном числе направит вас в правильном направлении.

9. Правильная грамматика для from this to that

Теперь, когда мы знаем, что это для ссылки на существительные в единственном числе, легче объяснить, когда использовать this.

Вам нужно знать правильную грамматику для от этого до этого , если вы рассматриваете разные варианты.

Этот , вероятно, также будет отсылать к существительному в единственном числе, но это существительное в единственном числе, которое вы сравниваете или противопоставляете с другим существительным в единственном числе:

Мы можем пойти по этой дороге или по той дороге домой.

Этот помогает вам различать два или более существительных единственного числа. Вы перейдете от к к к , если вам нужно обсудить несколько вариантов.

10. Влияние и действие

Аффект и эффект часто путают, но один — это глагол, а другой — существительное.

Глагол «влиять» описывает что-то, что «манипулирует или вызывает изменение».

Эмоциональная новость может повлиять на ваше самочувствие после того, как вы ее услышите.

Существительное «эффект» означает «результат или результат».

Если вы ассоциируете «спецэффекты» в фильмах с «эффектами», вы помните, что «эффект» следует использовать как существительное для описания результата.

11. Запятые в списке

То, как вы используете запятые в списке, будет зависеть от конкретного стиля письма, которому вы следуете.

Например, в Copyblogger мы используем оксфордскую запятую, что означает, что мы включаем запятую перед «и», когда собираемся завершить список:

Не забудьте купить в продуктовом магазине молоко, хлеба и яйца .

Несмотря на то, что существуют разные школы мысли относительно того, следует ли использовать оксфордскую запятую, когда вы хотите написать хорошее предложение, вам всегда нужно использовать запятые для разделения нескольких элементов, на которые вы ссылаетесь в списке — это просто правильная пунктуация. .

Если вам нужны более практические уроки письма, не забудьте подписаться на Copyblogger ниже, чтобы получать обновления каждую неделю.

Примечание: для этого содержимого требуется JavaScript. .
No related posts.