Как оформляют: Оформление покупки б/у автомобиля, как оформить покупку машины с рук

как оформить быстро и правильно

• Подборка
• 11 инструкций

Как москвичу оформить или восстановить загранпаспорт, СНИЛС, полис ОМС, ИНН и другие документы для работы, отдыха и повседневной жизни.

Как оформить приглашение в Россию для иностранца

Кто может оформить приглашение в Россию для иностранца, какие нужны документы и куда подавать ходатайство. Как оформить приглашение для иностранца онлайн

Как оформить визу для поездки за рубеж

В каких случаях нужно оформлять визу. Как оформить рабочую, учебную или туристическую визу. Что необходимо помнить перед поездкой и куда обратиться за помощью за границей

Как оформить загранпаспорт хит

Чем биометрический загранпаспорт отличается от заграничного паспорта старого образца. Как поменять, восстановить или оформить второй загранпаспорт. Как уплатить госпошлину

Как оформить водительские права

С какого возраста можно учиться в автошколе. Как сдать экзамен на права. Какие документы нужны, чтобы получить водительское удостоверение

Как оформить медсправку в бассейн

Какие обследования нужно пройти для получения справки в бассейн для ребенка и для взрослого. В каких случаях справка в бассейн понадобится взрослому. Кто освобожден от платы за оформление справки

Как восстановить документы

Что делать, если вы потеряли паспорт, СНИЛС или другие документы. Как восстановить диплом, военный билет, ИНН или трудовую книжку

Как получить и узнать ИНН хит

Что такое ИНН и зачем он нужен. Как физическому лицу онлайн узнать ИНН по паспорту. Как сделать отметку об ИНН в паспорте. Какие документы нужны, чтобы оформить свидетельство ИНН, и что делать, если вы его потеряли

Как оформить полис ОМС

Как оформить полис обязательного медицинского страхования для взрослого и ребенка. Какие документы для этого понадобятся. Что лечат по полису ОМС

Как оформить общегражданский паспорт

Как оформить паспорт в 14 лет. Как оформить паспорт при получении гражданства. Документы, необходимые для получения паспорта, и сроки его оформления

Как заменить или восстановить общегражданский паспорт

Как заменить паспорт при смене фамилии. Какие документы нужны для замены паспорта. Что делать, если потерял паспорт. Как оплатить госпошлину за замену паспорта со скидкой

Как получить СНИЛС

Как получить СНИЛС. Как узнать СНИЛС. Как восстановить утраченное страховое пенсионное свидетельство. Как заменить документ со СНИЛС через работодателя при смене фамилии

заключение договора, оформление приема на работу — Эльба

Ни одна организация не может обойтись без наёмных работников. Даже маленькому предприятию нужен хотя бы один сотрудник — его руководитель. Зачастую небольшие предприятия пренебрегают оформлением трудовых отношений и сдают нулевую отчётность в фонды. Первое время это может проходить незамеченным, но с ростом доходов такое положение вещей, скорее всего, привлечет внимание контролирующих органов, и они потребуют объяснений. Фирма не может функционировать сама по себе, каждое действие — общение с контрагентами, уплата налогов, сдача отчётности — совершает конкретный человек, отношения с которым нужно официально оформить. Поэтому все организации по умолчанию сдают отчетность по сотрудникам в ПФР, ФНС и ФСС. Контролирующие органы могут негативно воспринять нулевые показатели в отчётах и попросить объяснить причины этого. Итак, вы решили оформить отношения с работниками. Прежде всего, предстоит выбрать тип договора.

Какой заключить договор

Договор между работником и организацией может быть двух типов:

• Трудовой договор.
• Гражданско-правовой договор (договор ГПХ).

В чём отличия, и какой из договоров лучше заключить в вашем случае, поможет понять таблица ниже.

 

Что сравнивается	Трудовой договор	Гражданский договор
В каких случаях заключают	Работник систематически выполняет работу по определенной должности. Например, продает товар (продавец), охраняет склад (сторож), водит машину (шофёр), ведет учёт (бухгалтер) – на эти виды работ нужно оформить трудовой договор.	Работника нанимают для выполнения конкретной, ограниченной по времени, разовой задачи. Например, для проведения рекламной акции, ремонта офиса, разработки веб-сайта и т.д.
Организация работы	Сотрудник выполняет распоряжения руководства по мере их поступления, соблюдает правила внутреннего трудового распорядка и график работы. Он лично выполняет свои рабочие задачи.	Важен результат, а не процесс. Заказчик не вмешивается в работу исполнителя, но может проверять промежуточные и итоговые результаты. Работник может трудиться в любое удобное для него время, если это не влияет на достижение конечного результата. Исполнитель вправе привлекать третьих лиц для выполнения работы.
Какими законами регулируется	Трудовым кодексом	Гражданским кодексом
Запись в трудовой книжке	Да	Нет
Какие страховые взносы платить	Взносы в ПФР на пенсионное страхование Взносы в ФОМС на медицинское страхование Взносы в ФСС на нетрудоспособность и на травматизм	Взносы в ПФР на пенсионное страхование Взносы в ФОМС на медицинское страхование Взносы в ФСС на на травматизм в том случае, если это прописано в договоре
Какие гарантии предоставлять	Регулярная выплата заработной платы Месячная зарплата не ниже МРОТ Предоставление оплачиваемых отпусков Выплата больничных и пособий Компенсации при увольнении Обеспечение условий работы	Только те, о которых договорились с работником при заключении договора.
Какие документы оформлять	Личное заявление сотрудника Приказ о приёме	Договор

Не спешите в попытке сэкономить взносы и сократить обязательства перед работником заключать договор ГПХ. Если по всем параметрам ваши отношения с ним относятся к трудовым, такая «подмена» договоров может привести к неприятным последствиям. Например, контролирующие органы или сам работник обратятся в суд, где признают гражданско-правовой договор трудовым. Это приведёт к доначислению взносов, уплате штрафов, выполнению требований трудового законодательства (зарплата, отпуска и т.д.). Поэтому сначала чётко определите роль работника в вашей организации: какие у него обязанности, надо ли ему регулярно присутствовать в офисе и соблюдать график, можете ли вы назвать конечный результат его работы и т.д. Учитывая это, вы сможете правильно выбрать тип договора.

Всё, что мы сказали про подмену трудового договора касается и самозанятых. Если вы договорились с самозанятым, что он будет работать примерно, как обычный сотрудник — значит он сотрудник. А если вы уволили сотрудника и стали работать с ним как с самозанятым — так нельзя в любом случае, это запрещено законом о налоге на профессиональную деятельность. 

Статья: как сотрудничать с самозанятыми и не нарушить закон

Статья: как принять сотрудника на удалённую работу

Как оформить сотрудника по трудовому договору

1. Получить от работника необходимые документы:

   • паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
   • трудовую книжку или сведения о трудовой деятельности (СТД-Р — выписку из электронной трудовой книжки, её можно получить у бывшего работодателя или на портале государственных услуг);
   • страховое свидетельство государственного пенсионного страхования (СНИЛС) или форму АДИ-РЕГ, которую выдают вместо СНИЛС с 1 апреля 2019 года;
   • документы воинского учета — для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;
   • документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний — при поступлении на работу, требующую специальных знаний или подготовки.
   Если для сотрудника ваша фирма — первое место работы, и у него ещё нет страхового свидетельства, то вам предстоит его оформить. Для этого подайте анкету в местное отделение ПФР.
2. Получить заявление от работника (шаблон заявления о приеме на работу). 

3. Оформить и подписать трудовой договор. При составлении договора опирайтесь на статью 57 Трудового кодекса. Оформите договор в двух экземплярах: один останется у работника, а второй он подпишет и вернёт вам. В конце трудового договора желательно сделать запись: «Экземпляр трудового договора получил/подпись, расшифровка».

4. Ознакомить работника под роспись с внутренними актами организации, если такие есть (должностные инструкции, положение об охране труда, коммерческой тайне и т.д.).

5. Оформить приказ о приёме на работу по форме Т-1. Дата приказа не может быть раньше даты трудового договора. Работник обязательно расписывается в приказе.

   Шаблон приказа о приёме

6. Отправить отчёт СЗВ-ТД в ПФР — не позже чем на следующий день после издания приказа о приёме. Если сотрудник у прошлого работодателя решил оставить бумажную трудовую книжку, внести в неё запись в течение недели со дня приёма на работу. Если работник устраивается впервые, заводить бумажную трудовую книжку не нужно.

7. Оформить личную карточку работника по форме Т-2. Её лучше распечатывать на тонком картоне или плотной бумаге.

   Шаблон карточки

Сдавайте отчётность без бухгалтерских знаний

Эльба подготовит все необходимые отчёты для ИП и ООО. Формы заполнятся автоматически, платёжки на зарплату и налоги сформируются тоже.

Не забывайте платить налоги и взносы с зарплаты и сдавать отчёты 

Вы оформили сотрудника к себе на работу. Теперь вам нужно вести учёт отработанных дней, платить зарплату, рассчитывать налоги и взносы и помнить о сроках сдачи отчётов. Например, отчёт СЗВ-ТД нужно сдавать не позже, чем на следующий рабочий день после приёма и увольнения сотрудника. 

 

Как оформить право собственности и не потерять квартиру

Чтобы иметь возможность распоряжаться купленной квартирой по своему усмотрению, необходимо обладать зарегистрированными в Едином государственном реестре недвижимости (ЕГРН) правами на нее. Мы проанализировали, как и где грамотно оформить документы, чтобы получить заветную запись в реестре, и на что стоит обратить внимание.

Что и где регистрируем

Государственной регистрации подлежат право собственности на недвижимость и все совершаемые с ней сделки: купли-продажи, дарения, наследования и пр. Кроме того, регистрируются ограничения прав и обременения недвижимости: ипотека, доверительное управление, аренда. Все перечисленные сведения об объекте заносятся в единую базу ЕГРН и хранятся там в актуальном на текущий момент виде.

Для оформления права собственности владельцу недвижимости нужно обратиться в регистрирующий орган (любой офис «Мои документы» или Росреестра) и подождать 5-12 дней, в зависимости от особенностей конкретной ситуации. Причем заявка может быть подана любым наиболее удобным способом: лично в регистрационном органе, с помощью доверенного лица, по почте или через онлайн-портал Госуслуг. Ветераны ВОВ и инвалиды I и II групп могут воспользоваться бесплатной услугой обслуживания на дому.

Отследить статус заявки можно с помощью специальной онлайн-услуги на сайте Росреестра. Там же указан полный перечень того, что потребуется для регистрации.

Бумажки не в счет

Некоторые до сих пор ошибочно полагают, что свидетельство розового цвета с печатью и водяными знаками – это доказательство права собственности на недвижимый объект. С 2016 г. единственным подтверждением того, что вы собственник недвижимости, является выписка из ЕГРН. Поэтому сегодня, если вы продаете квартиру, главное – иметь зарегистрированное в системе право собственности, а не обладать им на каком-либо бумажном носителе.

Информацию из реестра может легко получить каждый человек в удобное ему время из любой точки мира, отправив запрос по интересующему объекту недвижимости. Выписку выдадут в течение пяти дней в электронном или бумажном виде. В ней будет указано, кто является собственником на текущий момент.

Важно помнить, что информация из реестра запрашивается для каждого случая отдельно: сведения, которые в ней содержатся, актуальны и действительны только на момент выдачи, поэтому нельзя получить документ один раз и оставить его на будущее.

Странный собственник

Если вы получили выписку из ЕГРН и обнаружили, что кроме вас собственником квартиры является посторонний человек, вам нужно обратиться в Росреестр и заявить о наличии возражений. Случаи подобного рода оспариваются в судебном порядке.

От такой ситуации можно себя обезопасить: обратитесь с заявлением о внесении в реестр специальной записи, благодаря которой совершение сделок в отношении недвижимости будет невозможно без вашего личного участия. В таком случае попытки других лиц повлиять на информацию, которая содержится в ЕГРН, будут отклоняться регистрирующим органом без объяснения причин. Исключение, на которое вы не сможете повлиять, – изменение прав собственности на основании судебного решения.

Возможно также, что в вашей выписке есть технические ошибки (опечатки, грамматические или арифметические ошибки и пр.). В таком случае вам достаточно подать заявление об исправлении неточностей и подождать три дня.

А был ли мальчик

Выписка из ЕГРН содержит в себе основную информацию об объекте недвижимости, в том числе сведения о его собственнике. Однако встречаются ситуации, когда не все правообладатели обратились в Росреестр с заявлением о регистрации права собственности. В таком случае и в выписке сведений о них не будет.

Поэтому если вы покупаете квартиру и ориентируетесь только на данные, полученные в ЕГРН, есть риск совершить сделку, которая в дальнейшем будет признана недействительной. Это возможно, например, если продажа была совершена одним из супругов без согласия другого, хотя квартира находится в долевой собственности. Договор о вашей покупке впоследствии будет оспорен в судебном порядке и расторгнут. Избежать данной проблемы можно одним способом: тщательно изучайте документы и узнавайте обо всех правообладателях на квартиру.

Как оформить презентацию: 45 идей для вдохновения

Рецепт качественного контента — будь то презентация или электронный курс — это приятное оформление и уверенный рассказчик с интересной историей. А если добавить в этот микс немного творчества, ваш материал «выстрелит» еще мощнее.

Чтобы помочь вам «раскачать» аудиторию — офлайн или онлайн — мы составили список креативных идей для оформления презентаций и электронных курсов.

1. Неоновые цвета

Благодаря ярким неоновым цветам, презентация выглядит энергично и удерживает внимание зрителей. Можно использовать неон в качестве фона, а можно с его помощью выделить важные элементы в презентации. Главное не переборщить с контрастом: не нужно неоновой радуги, используйте цвет для расстановки акцентов.

2. Минимализм в дизайне

Минималистичная композиция — отличный способ выделиться на фоне других презентаций. Фишка в том, чтобы оставить на слайдах только самые важные мысли и визуальные детали. Минималистичный дизайн создаёт ощущение спокойствия и уверенности. Главное — уметь чувствовать грань между минимализмом и скукой.

3. Вертикальные слайды

Горизонтальные презентации — общепринятый стандарт, но с ростом популярности Инстаграма в нашу жизнь пришли вертикальные истории. А почему бы не начать создавать вертикальные презентации и электронные курсы? Вертикальный лейаут — это лишь один из приёмов, можно совмещать его с другими идеями оформления.

4. Эффект дуотона

Принято считать, что дуотон — это два цвета. Правильнее говорить «два тона», потому что эффект дуотона достигается при сочетании двух контрастных тонов разных оттенков. Дуотон — в отличие от двухцветного дизайна — выглядит более смело и современно.  В зависимости от выбранных тонов, дизайн может получиться спокойным и сдержанным, либо активным и ярким. Если в презентации или курсе есть фотографии, к ним нужно тоже применить эффект дуотона.

5. Горизонтальные переходы

Одинаковые переходы между слайдами создают ощущение целостности и плавности, а если настроить горизонтальные переходы, этот эффект будет еще сильнее. Когда все слайды движутся в одном направлении, это не только классно выглядит, но и работает на вовлеченность. Не обязательно настраивать переходы для всех слайдов: иногда достаточно добавить анимацию заголовка или картинки. Главное, чтобы все элементы двигались в одном направлении.

6. Цветной акцент на чёрно-белом фоне

Когда в чёрно-белом дизайне презентации появляется цветной акцент, он здорово привлекает внимание. Акцентный цвет можно использовать небольшими порциями, чтобы подчеркнуть важные детали, или яркими пятнами, чтобы «взбодрить» дизайн и привлечь внимание зрителей. Главное, выдержать баланс между основными цветами и ярким акцентом.

7. Видео на весь экран

Полноэкранное видео — мощный прием сторителлинга: оно с головой погружает зрителя в тему презентации. Залог успеха в том, чтобы подобрать правильное видео. В контексте презентации, видео должно либо самостоятельно рассказывать нужную вам историю, либо гармонично дополнять содержимое слайда. Если видео мешает уловить ваше сообщение или «выбрасывает» из истории, вам будет сложно вернуть внимание зрителей.

8. Монохромная палитра

Такая палитра построена на цветах одного тона, но разной насыщенности. К примеру, можно взять оттенки синего или оранжевого. Самые бледные оттенки можно использовать в качестве фона, а более яркие — для заголовков и декоративных элементов — или наоборот. Можно даже применить выбранный тон к фотографиям, чтобы презентация выглядела гармонично.

9. Личная история

Отличный способ сделать презентацию более глубокой — рассказать историю из жизни. Это может быть трогательная предыстория, весёлая байка или просто пара фактов, которые случались с вами лично.

Вот, например, презентация Колина Строукса на TED Talk о гендерной предвзятости в кино. Колин подходит к теме выступления через личный опыт: сначала он рассказывает, какие фильмы смотрят его дочка и сын и как киногерои влияют на детей, а потом плавно переходит к самой теме презентации.

Вспомните подходящую историю из жизни и расскажите ее честно и открыто. Зрители почувствуют ваш настрой и глубже проникнутся темой презентации.

10. Интересное обрамление фотографий

Есть миллион способов оформить картинки и фото в презентации: от элементарных кружков и квадратиков до треугольных коллажей, эффекта рваной бумаги, эффекта кисти и т.п. В зависимости от идеи вашей презентации, можно подобрать более строгое или, наоборот, игривое обрамление для фото. Главное, чтобы коллажи и рамки не отвлекали зрителя от информации на слайде.

11. Яркие, жирные шрифты

Крупный, широкий шрифт привлечет внимание к заголовку. Если хотите усилить эффект, можно расположить надписи вертикально или немного вытолкнуть заголовок за края слайда. Один совет: жирный шрифт сам по себе сильный акцент, поэтому не стоит перегружать его кучей украшений и эффектов.

Можно поиграть с разными типами шрифтов. Какие подходят вам: угловатые и строгие или закругленные и милые? И запомните: если используете крупный, жирный шрифт, постарайтесь сделать текст как можно короче.

12. Круги

Круг олицетворяет целостность и природное чувство завершенности. Круги могут также означать вечность и постоянное движение. За счёт кругов можно сделать дизайн презентации более дружественным и эмоционально привлекательным. Можете использовать круги для украшения или, например, в качестве рамок для фото.

13. Искры и блестки на фоне

Блестящие детали придадут презентации или курсу праздничное настроение. Эта идея отлично сработает для оформления каталога одежды или презентации лейбла. Тематические выступления и новогодние подведения итогов тоже можно оформить «с огоньком». Интересные блестящие фоны и текстуры можно скачать на Freepik.

14. Эффект рваной бумаги

Иногда визуальные детали здорово помогают создать нужное настроение. Неровные края, эффект рваной бумаги — все это создаёт ощущение, что презентация сделана своими руками. Этот приём уместен, пожалуй, везде, кроме корпоративного стиля. Можно скачать фоны и элементы с эффектом рваной бумаги, или можно создать их вручную и сфотографировать.

15. «Направляющие» переходы

Попробуйте сделать переходы в презентации частью истории. Пусть картинки, фигуры и текстовые блоки появляются с разных сторон, направляя фокус внимания зрителя на самые важные элементы.

16. Моушн-графика

Анимированные объекты на слайде помогут проиллюстрировать и подчеркнуть главную мысль. Моушн графика не обязательно должна рассказывать историю. Скорее, её задача — добавить в презентацию движения. Например, если вы рассказываете о путешествиях, где-то на слайде может летать самолётик, или по конвейерной ленте могут ехать чемоданы. Как вариант, можно выбрать что-то более абстрактное: движущиеся фигуры или анимированные заголовки.

17. Цитаты между слайдами

Цитата может стать глотком свежего воздуха между насыщенными информацией слайдами. Цитату можно вставить, чтобы логически отделить блоки презентации друг от друга — или в начале нового блока. Важно, чтобы цитата была в тему презентации и не смущала аудиторию.

18. «Давным-давно»

Если ваша презентация рассказывает историю, так почему бы не начать её со сказочного «давным-давно…»? Поскольку такое начало нетипично для презентаций, оно мгновенно привлекает внимание аудитории. Чтобы усилить эффект, можно подобрать соответствующий дизайн — главное, чтобы все это соответствовало теме вашей презентации.

19. Громкое заявление

«Людям нет дела до вашего бренда» — увидев такую фразу вы бы, наверное, заинтересовались: как автор намерен доказать свою точку зрения? Это достаточно эффективный метод привлечения внимания. Сначала вы делаете громкое заявление, а потом объясняете свою позицию и предлагаете пути решения. Провокационные и неожиданные высказывания привлекают аудиторию, и люди с любопытством вас послушают.

20. Чёрно-белые фотографии

Чёрно-белые фотографии — классика дизайна. Они всегда выглядят элегантно и утонченно и отлично дополняют даже минималистичный дизайн. Можно использовать чёрно-белые фото или снизить цветность обычных.

21. Аудио-сопровождение

Добавьте в курс или презентацию озвучку. Это поможет превратить набор слайдов в увлекательное приключение. Можно настроить, чтобы аудио звучало автоматически на протяжении всей презентации, или добавить триггеры, чтобы зрители сами могли управлять процессом. Так, например, сделали в компании  «Балтика».

22. Космический стиль

Большинство фотографий Nasa находятся в публичном доступе, а значит их можно свободно использовать в презентации. Даже если ваша тема далека от космоса, яркие, абстрактные фото галактик и туманностей послужат отличным фоном.

23. Музыка

Даже самая интересная лекция может наскучить, если слушать ее без перерыва. Музыка поможет быстро переключить внимание и настроение аудитории.

Дин Бернетт в своей статья для журнала The Guardian рассказывает, почему так происходит: «Музыка создаёт ненавязчивый внешний шум и вызывает приятные чувства. Это эффективно нейтрализует отвлекающие факторы, которые воздействуют на нас на подсознательном уровне». По сути, музыка — это развлечение, но когда она звучит фоном, то, наоборот, помогает нам сконцентрироваться на серьезных задачах.

Музыку в электронных курсах использует международная сеть установочных центров по замене и ремонту автостекла AG Experts. К примеру, в курс «Средства индивидуальной защиты» они вставили трек AC/DC.  

24. Стиль граффити

Яркие, цветные граффити — отличный способ сделать презентацию более современной и энергичной. Много фотографий граффити можно найти на сайте Unsplash. Уличное искусство можно использовать не только в качестве фона — в интернете есть множество прикольных шрифтов в стиле граффити.

25. Стиль полароид

Самые популярный способ оформления фотографий — снимки полароид. Можно использовать полароид-фото в винтажном дизайне в стиле 70-х, а можно и в современном — ведь «Инстаграмм», по сути, это тот же полароид. Самое главное, такие фотографии подходят под практически любую тему.

26. Горошек

Узор в горошек — простой и универсальный прием, который в контексте презентации выглядит оригинально. Фон в горошек отлично оживит даже самый скучный слайд с данными. Кроме того, горошек можно использовать как декоративный элемент. Узор может быть мелким и бледным — для создания глубины, или крупным и ярким — для расстановки акцентов. Стиль оформления будет зависеть от вашей тематики.

27. Метафора

Визуальные метафоры помогают оживить презентацию, подкрепить вашу точку зрения и развлечь зрителей. Метафора всегда несёт некий образ и контекст, так что это отличный способ добавить глубины вашим словам.

В своем выступлении на TED Talk, Джеймс Гири рассуждает о важности метафор:

28. Временная шкала

Временная шкала — отличный способ наглядно изобразить череду событий или план действий. Вы можете разместить такую шкалу на отдельном слайде или пустить её через всю презентацию.

29. Визуализация данных

Если у вас на слайде слишком много цифр, вы рискуете перегрузить зрителя и потерять его внимание. Как не напугать зрителя цифрами? Превратить их в простые и понятные схемы.

В презентации выше почти каждый слайд заполнен данными, но они представлены в виде понятных графиков, каждый из которых отвечает на конкретный вопрос: например, в какие дни бренды постят в Твиттер или пишут в блог.

Если хотите представить данные ещё интереснее и нагляднее, можно нарисовать иллюстрацию или инфографику.

30. Ментальные карты

Ментальные карты помогают наглядно объяснить сложные понятия или концепции. Это ещё один способ визуализации данных. Есть множество типов ментальных карт: круговая диаграмма, дерево, блок-схема, структура, процесс. Каждый тип решает свои задачи: например, «процесс» помогает визуализировать пошаговый план, а при помощи «дерева» можно показать структуру подразделения.

31. Контрастные цвета

За счет игры контрастных цветов, важные детали прямо-таки выпрыгивают со слайда — в хорошем смысле. Чтобы грамотно подобрать контрастные оттенки, нужно знать законы сочетания цветов. Не нужно путать контрастные и конфликтующие цвета. Подобрать гармоничную палитру помогут инструмента типа Adobe Color.

32. Вся презентация на одном слайде

Ещё одна прикольная идея для оформления презентации — уместить всю информацию «на одном слайде». Как сделать такое на практике? Сначала мы создаём финальный слайд, на котором в форме пазла размещаем всю информацию. Далее, создаем столько копий, сколько частей будет в вашей презентации — и идем от финиша к старту: постепенно убираем с копий все больше информации, пока не дойдём до первого слайда. Всё! Осталось убедиться, что слайды стоят в правильном порядке, и настроить анимации и переходы.

33. Древовидная структура

Мы уже упоминали древовидную структуру как тип ментальной карты, но стоит сказать о ней отдельно. Диаграмма в форме дерева — отличный способ классифицировать и упорядочить информацию. «Дерево» подразумевает, что каждая следующая мысль является продолжением предыдущей, а близкую по смыслу информацию можно сгруппировать в «ветки». Древовидную структуру можно использовать для визуализации причинно-следственных связей или многоуровневых систем.

34. Личный дневник

Ещё один интересный способ оформления — это рукописный дневник. Идея в том, чтобы сделать слайды похожими на страницы дневника, в котором вы рассказываете свою историю. В зависимости от темы вашей презентации, это может быть конспект лекции по ботанике или заметки путешественника. Для создания эффекта дневника достаточно «бумажного» фона и рукописного шрифта.

35. Мел и доска

Пожалуй, самые распространенные ассоциации с мелом и доской — это учебный класс или меню в баре. Тем не менее, это достаточно эффектный и гибкий стиль оформления. Фон в виде доски и красивый рукописный шрифт — вот всё, что нужно для создания гармоничного дизайна. Кстати, есть шрифты и фигуры с эффектом текстуры мела. В этот стиль также отлично впишутся стикеры.

36. Чёрный фон, белый шрифт, цветные акценты

На чёрном фоне все цвета выглядят ярче — и это нам на руку. Белый шрифт будет отлично читаться, а яркие цвета пригодятся для расстановки акцентов. При выборе цветовой палитры, убедитесь, что цвета не конфликтуют друг с другом и с чёрным фоном. Чтобы ещё сильнее выделить цветные акценты, добавьте в композицию белые и пастельные цвета.

37. Полоски

Полоски — классический паттерн дизайна. Их можно использовать и в качестве ненавязчивой текстуры для фона, и как мощный акцент. Полоски подходят к любой тематике — от корпоративных презентаций до образовательных курсов.

38. Стиль поста в соцсетях

Ещё один необычный подход к оформлению слайдов — шаблоны социальных сетей, в которые можно вставить собственный контент. Самый популярная сеть, конечно, Инстаграм. «Интерфейс» Инстаграма можно встретить не только в презентациях, но и на очных событиях: в фотозонах или на баннерах. Чтобы воплотить стиль Инстаграма в презентации, можно использовать готовые шаблоны или просто скриншоты.

39. Сторителлинг

В большинстве случаев, презентация — это, история: вы ведете аудиторию по некоему пути, в ходе которого они узнают все больше и больше о вашей теме. Истории по своей природе увлекают нас, особенно если они грамотно выстроены. Одна из самых известных техник сторителлинга — «Путь героя». Попробуйте найти и выделить в своей презентации эти этапы:

40. «Въезжающие» заголовки

Заголовок может статично «висеть» на слайде с самого начала, а может появиться оригинально и приковать к себе внимание зрителей. Например, въехать за паровозом, влететь за самолётом или вплыть за лодочкой — все зависит от вашей тематики. Реализовать этот эффект достаточно просто при помощи анимаций.

41. Эффект «Боке»

Боке — это художественное размытие фотографии, когда все источники света превращаются в яркие сияющие сферы. Особенно удачно такие абстрактные фотографии смотрятся в качестве фона, поскольку не отвлекают зрителя от содержимого слайда. Фоны с эффектом боке можно найти на стоках или сделать самостоятельно.

42. Акварель

Акварель добавит в презентацию живых цветов. У вас может быть фон с эффектом акварели или отдельные мазки, словно нарисованные красками. Акварель подойдёт под практически любую тематику — достаточно подобрать подходящий цвет. Теплые, светлые оттенки выглядят нежно и женственно, а вот насыщенные, яркие мазки добавят творчества и энергии даже в самую скучную презентацию.

43. Яркие, весёлые цвета

Если ваша тема позволяет, всегда выбирайте яркие цвета. Эта техника подойдет тем, кто готов творить, экспериментировать и выходить за рамки. Главное, подобрать гармоничную палитру из 5-6 цветов и раскрасить ими фигуры, блоки, шрифты, врезки — всё, что душе угодно!

44. Стрелки

Стрелки символизируют направление. Они станут отличным дополнением к вашим диаграммам, схемам и графикам. Стрелки могут даже лечь в основу вашего дизайна. Бывают стрелки и стрелочки: в зависимости от цвета, размера и толщины, они несут разные сообщения. Подберите тот стиль, который дополняет вашу презентацию.

45. Брендовые цвета

Последний совет — самый простой: при выборе палитры для презентации, не забывайте про корпоративные цвета. Конечно, если это презентация про ваш бренд. Если вы создаёте проект для клиента, используйте его фирменную палитру. Кстати, это касается не только цвета: к корпоративному стилю относятся также шрифты, фотографии, текстуры и формы.

Вам слово!

Вы прочитали сокращенный перевод статьи 100+ Creative Presentation Ideas That Will Delight Your Audience.

Какая идея понравилась вам больше всего? А может у вас есть своя фишка? Делитесь в комментариях!

Как оформлять наследство на старые участки земли — Российская газета

Очень полезное для многих дачников и садоводов разъяснение сделала Судебная коллегия по гражданским делам Верховного суда РФ. Спор, который изучала высокая судебная инстанция, касался весьма болезненного и непростого вопроса — оформления наследства на дачные сотки. Причем речь про те земельные участки, которые считаются «старыми», полученными много лет назад, и у которых есть проблема с документами.

Суть проблемы в следующем. В нашей стране огромное количество земельных участков, которые во времена Советского Союза давали своим работникам фабрики, заводы и другие самые разные предприятия и организации. На часть таких участков документов либо совсем нет, либо пожелтевшие бумажки давно и безнадежно устарели.

Многие предприятия, что выделяли своим сотрудникам сотки под огороды, давно прекратили свое существование. Уничтожены и их архивы.

Безусловно, с таких участков граждан никто не выгоняет, но и ничего сделать с подобными сотками люди не могут — ни продать, ни подарить, ни завещать. Более того, если по градостроительным планам сотки отходят местной власти под новые объекты, выкупают землю лишь у тех, у кого сотки законные.

Отсутствие положенных документов у владельцев таких соток постоянно рождают проблемы. Главная — как зарегистрировать право собственности на такой участок.

Наша история началась в Ленинградской области, где некий гражданин получил в 1991 году от исполкома сельсовета народных депутатов Приозерского района участок площадью 6 соток под огород. Земля была предоставлена без права возведения каких-либо строений.

В 2015 году собственник шести соток скончался. Но за год до этого садовод завещал все свое имущество дочери. Когда же наследница пришла к нотариусу, тот отказал в оформлении наследственных прав на землю. Причина — отсутствие правоустанавливающих документов. Тогда наследница пошла в суд. Она подала на администрацию муниципального образования Приозерского района иск о признании права собственности на земельный участок «в порядке наследования».

Но в суде наследнице не повезло. Приозерский городской суд Ленинградской области отказал ей в иске. Отказ женщина оспорила. Но ей снова не повезло — Ленинградский областной суд согласился с первой инстанцией.

Местные суды дружно решили, что участок предоставлен был отцу истицы во временное пользование, а право постоянного бессрочного пользования или пожизненного наследуемого владения у наследодателя не возникло. Суды сделали вывод, что нет оснований для признания за гражданкой права собственности в порядке наследования на спорный земельный участок.

При отсутствии сведений о праве на участок он считается предоставленным на праве собственности

Пришлось наследнице идти дальше. И она обратилась в Верховный суд. Там материалы спора внимательно изучили и с аргументами заявительницы согласились.

Верховный суд РФ обратил внимание, что решение исполнительного комитета о предоставлении участка не содержит каких-либо сведений о виде права, на котором он предоставлен. При этом в абзаце 1 пункта 9.1 статьи 3 закона о введении в действие Земельного кодекса сказано следующее: если земля предоставлена до 25 октября 2001 года для ведения огородничества или садоводства на праве пожизненного наследуемого владения или постоянного (бессрочного) пользования, можно зарегистрировать право собственности на нее.

Исключение составляют случаи, когда в соответствии с федеральным законом такой участок не может предоставляться в частную собственность. Значит, отметил Верховный суд, местному суду для правильного разрешения спора следовало установить, имеются или нет предусмотренные федеральным законом ограничения для предоставления земли в частную собственность.

А этого вопроса городской суд не задавал. А поскольку этого не было сделано, то Судебная коллегия по гражданским делам Верховного суда РФ отменила все принятые решения нижестоящих судов. Дело о споре за шесть соток Верховный суд отправил на новое рассмотрение в суд первой инстанции.

Эксперты считают, что решений, аналогичных принятому Приозерским горсудом, у нас возникает немало. Поэтому разъяснение Верховного суда особенно важно. Ведь подобными решениями местные суды нарушают материальный закон и приходят к ошибочному выводу: поскольку участок находился во временном пользовании, у наследодателя не возникло право собственности на него.

Верховный суд специально для подобных случаев подчеркнул: при отсутствии информации о праве, на котором гражданин владеет участком, и запрета предоставления его в частную собственность спорный земельный участок должен считаться предоставленным человеку на праве собственности.

Как оформить электронный полис ОСАГО Онлайн 🚗 через интернет

Выбор страховой компании. Чтобы получить электронный полис ОСАГО, для начала необходимо определиться со страховой компанией, с помощью которой вы хотите это сделать, и зайти на ее сайт. Проверить правильность контактов организации вы можете, воспользовавшись списком членов РСА. При желании также можно поискать отзывы о компании, ознакомиться с историей ее деятельности на рынке страховых услуг.

Регистрация и вход в «Личный кабинет». Для регистрации укажите на сайте страховой компании Ф.И.О., контактные данные (адрес электронной почты, номер мобильного телефона), дату рождения. Кроме того, доступна авторизация через сайт «Госуслуги», если вы имеете там учетную запись. Зарегистрированным пользователям для входа в «Личный кабинет» потребуется ввести адрес электронной почты и пароль. Доступно также оформление полиса ОСАГО через Интернет без предварительной регистрации на сайте компании-страховщика.

Заполнение полей формы на выдачу полиса. Последовательно заполните поля формы электронного автострахования. Укажите марку, модель, регистрационные данные своего автомобиля, год его выпуска, мощность двигателя и т. д. Необходимо также ввести данные собственника, страхователя и информацию о водителях, имеющих право управлять транспортным средством. Чтобы оформить электронный полис ОСАГО, понадобится следующий набор документов: паспорта автовладельца и страхователя, паспорт транспортного средства (ПТС), свидетельство о регистрации (СТС) и диагностическая карта ТС, водительские удостоверения лиц, допущенных к управлению.

Оплата страхового полиса. После проверки данных в системе АИС РСА программа автоматически рассчитает стоимость, и на экране появится форма оплаты. Выберите наиболее доступный для себя способ и оплатите страховку.

Получение готового полиса. Электронный документ в формате *.pdf придет на адрес почты, указанный вами при регистрации или заполнении формы. Вы можете сохранить файл с полисом на цифровой носитель. Однако стоит также распечатать и возить с собой бумажную распечатку полиса.

Как оформлять цитаты? — «Грамота.ру» – справочно-информационный Интернет-портал «Русский язык»

Правописание

Как оформлять цитаты?

1. Самый распространенный способ – выделение кавычками.

   «Основные требования к цитате – это уместность и точность. Уместная цитата всегда обоснована целями автора».

2. Выделение при помощи курсива или при помощи шрифта на 1–2 ступени меньшего кегля, чем шрифт основного текста:

   «Основные требования к цитате – это уместность и точность. Уместная цитата всегда обоснована целями автора».

3. Выделение при помощи набора цитаты со втяжкой. При этом возможно использование отчеркивающей линейки в отступе:

   Основные требования к цитате – это уместность и  точность. Уместная цитата всегда обоснована целями автора.

Как оформляются выделения внутри цитаты? 

Выделения внутри цитаты могут принадлежать цитирующему или автору цитируемого текста. От этого зависит способ оформления выделенных фрагментов текста.

Выделения, принадлежащие цитируемому автору, рекомендуется сохранять в той форме, в какой они напечатаны в источнике, а если это невозможно или противоречит стилю оформления издания, то следует заменить авторское выделение выделением другого вида. Принадлежность авторских выделений обычно не оговаривается. Исключение составляют те случаи, когда авторских выделений немного, а выделений, принадлежащих цитирующему, наоборот, множество; в таких случаях оговаривается, что какие-то выделения принадлежат цитируемому автору (эти выделения помечаются), а остальные — цитирующему. Кроме этого, в таких случаях принадлежность выделений специально помечается в предисловии. Пример выделения:

В. В. Иванов пишет: «Создание этого словаря стало возможным благодаря специальному, глубокому и многоаспектному изучению лексики русского языка (курсив В. В. Иванова, все не оговоренные выделения принадлежат нам. – N.N.)»

Выделения, принадлежащие цитирующему, оговариваются. Комментарий дается в скобках, после комментария ставится точка, тире и инициалы комментирующего, например: 

Автор пишет: «Создание этого словаря стало возможным благодаря специальному, глубокому и многоаспектному изучению лексики русского языка (курсив мой. – N. N.)».

Какие знаки препинания используются при цитировании?

Между словами цитирующего и следующей за ними цитатой:

а) ставят двоеточие, если предшествующие цитате слова цитирующего предупреждают о том, что далее следует цитата: 

Пастернак писал: «Существует психология творчества, проблемы поэтики. Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок». 

б) ставят точку, если внутри цитаты или за нею находятся слова цитирующего, вводящие цитату в текст фразы:

Хорошо сказал об этом Пастернак. «Существует психология творчества, проблемы поэтики. Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок», — писал он в «Охранной грамоте».

в) не ставят никаких знаков, если цитата выступает как дополнение или как часть придаточного предложения:

Пастернак писал, что «изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее». 

В конце фразы после закрывающих цитату кавычек:

а) ставят точку, если перед закрывающими кавычками нет никаких знаков. Если непосредственно за цитатой следует ссылка на источник, то точка переносится за ссылку:
 

Б. Л. Пастернак подчеркивал: «Самое ясное, запоминающееся и важное в искусстве есть его возникновенье, и лучшие произведенья мира, повествуя о наиразличнейшем, на самом деле рассказывают о своем рожденьи» (Пастернак 2000, 207).

Внимание! Точка всегда ставится после закрывающих кавычек, но не перед ними. Многоточие, вопросительный и восклицательный знак ставятся перед закрывающими кавычками.

б) ставят точку, если цитата не является самостоятельным предложением, а выступает как часть придаточного (даже если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак):

Б. Л. Пастернак подчеркивал, что «самое ясное, запоминающееся и важное в искусстве есть его возникновенье…».

в) не ставят никаких знаков, если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, а заключенная в кавычки цитата является самостоятельным предложением (таковы, как правило, все цитаты после двоеточия, отделяющего их от предшествующих им слов цитирующего): 

Глава заканчивается словами: «Прощай, философия, прощай, молодость, прощай, Германия!»

Если фраза не заканчивается цитатой, то после цитаты ставят запятую (если цитата входит в состав деепричастного оборота или завершает первую часть сложного предложения) или тире (если цитата заканчивается многоточием, восклицательным или вопросительным знаком, а также если по условиям контекста отделять последующий текст запятой не нужно).

После стихотворной цитаты в конце стихотворной строки ставят знак препинания, который относится ко всему тексту с цитатой.

Цитата всегда начинается с большой буквы?

Цитату начинают с прописной (большой) буквы в следующих случаях:

• Когда цитирующий начинает цитатой предложение, даже если в цитате опущены начальные слова и она открывается многоточием:
  

  «…Изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок», — писал Пастернак. 

• Когда цитата стоит после слов цитирующего (после двоеточия) и в источнике начинает предложение:
  

  Пастернак писал: «Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок».
  

  Но: 

  Пастернак писал: «…изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок». Пастернак писал, что «…о нем не приходится строить догадок».
  

Как можно оформить внутритекстовую библиографическую ссылку при цитировании?

Если цитируемый источник указан в библиографии или в списке литературы, в конце цитаты указывается только фамилия автора и год издания книги. Такой способ оформления позволяет экономить место. Например:  

в тексте:

«Словарь революционной эпохи (историко-культурный справочник) включает в себя слова, возникшие или характерные для эпохи войны и революции» [Ожегов 2001, 411].

в списке литературы:

Ожегов 2001 — С. И. Ожегов. Словарь революционной эпохи. Историко-культурный справочник (Предварительные наброски). — 1920-е гг. // Словарь и культура русской речи: К 100-летию со дня рождения С. И. Ожегова. М.: Индрик, 2001. — 560 с. С. 410-412.

(По материалам книги:
А. Э. Мильчин, Л. К. Чельцова. Справочник издателя и автора. М., 2003.)

Определение аранжировки от Merriam-Webster

ар · диапазон | \ ə-ˈrānj \

переходный глагол

1 : , чтобы привести в надлежащий порядок или в правильную или подходящую последовательность, взаимосвязь или корректировку расставить цветы в вазе расположить открытки по алфавиту

2 : для подготовки к плану : организовал прием для посетителя

3а : для адаптации (музыкальной композиции) путем оценки голосов или инструментов, отличных от тех, для которых изначально было написано

4 : для достижения соглашения или понимания относительно : урегулировать организовать обмен военнопленными

непереходный глагол

1 : для достижения соглашения или понимания Она устроила столиком в ресторане.

2 : для подготовки : план Он устроил отпуск с семьей.

Вода — полярная молекула | Глава 5: Молекула воды и растворение

Покажите студентам примеры притяжения молекул воды друг к другу.

Напомните учащимся, что в главах 1 и 2 они исследовали поведение воды при различных температурах и исследовали изменения состояния воды. Многие объяснения основывались на идее, что молекулы воды притягиваются друг к другу. Напомните студентам, что в главе 4 они рассмотрели ковалентную связь между кислородом и водородом, которая создает молекулу воды. Теперь студенты будут более внимательно изучать детали ковалентных связей в молекуле воды, чтобы понять, почему молекулы воды притягиваются друг к другу.

Спроектируйте видео «Водный шар».

Это видео было показано в Главе 1, Урок 1, чтобы показать, что молекулы воды притягиваются друг к другу.

Спроектируйте видео Фонтан воды.

Укажите, что вода может оставаться вместе в этих дугах, потому что молекулы воды очень притягиваются друг к другу.

Покажите анимацию молекулярной модели, показывающую, почему молекулы воды притягиваются друг к другу.

Спроектируйте анимацию «Молекула полярной воды».

Первый кадр анимации

Электроны разделены между атомами ковалентной связью.

Напомните студентам, как общие электроны в молекуле воды притягиваются к протонам как в атомах кислорода, так и в атомах водорода. Эти притяжения удерживают атомы вместе.

Молекулы воды нейтральны.

Убедитесь, что учащиеся понимают, что протоны или электроны не приобретаются и не теряются.В молекуле воды всего 10 протонов и 10 электронов (8 от атома кислорода и по 1 от каждого из двух атомов водорода). Поскольку в ней одинаковое количество протонов и электронов, молекула воды нейтральна.

Нажмите «Играть»

Модель электронного облака показывает, где находятся электроны в молекуле.

Скажите студентам, что еще один способ увидеть разницу в том, где находятся электроны, — это использовать модель электронного облака. Напомните учащимся, что невозможно узнать точное местоположение электрона, поэтому иногда области, занятые электронами, отображаются в виде «облаков» вокруг ядра в атоме или молекуле.

Неравное распределение электронов делает воду полярной молекулой.

Сообщите студентам, что атом кислорода притягивает электроны немного сильнее, чем водород. Таким образом, хотя электроны от каждого атома притягиваются как кислородом, так и водородом, электроны немного больше притягиваются к кислороду. Это означает, что электроны проводят немного больше времени на кислородном конце молекулы. Это делает кислородный конец молекулы слегка отрицательным.Поскольку электронов не так много около водородного конца, этот конец немного положительный. Когда ковалентно связанная молекула имеет больше электронов в одной области, чем в другой, ее называют полярной молекулой.

Модель электронного облака может показать неравное распределение электронов.

Укажите, что электронное облако вокруг кислорода темнее электронного облака вокруг водорода. Это показывает, что электроны больше притягиваются к кислородному концу молекулы, чем к водородному концу, что делает молекулу воды полярной.

Нажмите «Далее»

Цвет можно добавить к модели электронного облака, чтобы показать, где с большей или меньшей вероятностью могут находиться электроны.

Скажите студентам, что это еще одна модель молекулы воды. В этой модели цвет используется для отображения полярных областей молекулы воды. Отрицательная область около атома кислорода — красная, а положительная область около атомов водорода — синяя.

Совместное проектирование анимации «Полярная вода».

Спросите студентов:

Что вы замечаете в ориентации молекул воды?

Красная (кислородная) область одной молекулы воды находится рядом с синим (водородным) концом другой молекулы воды.

Почему молекулы воды так притягиваются друг к другу?

Поскольку кислородный конец молекулы воды слегка отрицателен, а водородный конец слегка положителен, логично, что молекулы воды притягиваются друг к другу.

Раздайте каждому учащемуся лист с упражнениями.

Учащиеся записывают свои наблюдения и отвечают на вопросы о задании в листе действий. «Объясни это с помощью атомов и молекул» и «Возьми это». Дальнейшие разделы рабочего листа будут заполнены либо в классе, либо в группах, либо индивидуально, в зависимости от ваших инструкций. Посмотрите на версию листа с заданиями для учителя, чтобы найти вопросы и ответы.

Покажите студентам, что связи между атомами в молекуле отличаются от полярного притяжения между молекулами.

Спроецируйте изображение Аттракционы разных уровней.

Студенты могут быть сбиты с толку относительно связей внутри молекулы воды и притяжения между молекулами воды.

Связи внутри молекул и полярное притяжение между молекулами.

Объясните студентам, что взаимодействие между кислородом одной молекулы воды и водородом другой молекулы отличается от разделения электронов между кислородом и атомами водорода внутри самой молекулы воды.

Это все о влечении между положительным и отрицательным.

Укажите ученикам, что влечение между положительным и отрицательным работает на трех разных уровнях.

1. Одиночный атом остается вместе из-за притяжения между положительно заряженными протонами и отрицательно заряженными электронами.
2. В молекуле два или более атома остаются вместе из-за взаимного притяжения между положительно заряженными протонами одного атома и отрицательно заряженными электронами другого атома.Это вызывает ковалентную или ионную связь, которая удерживает атомы или ионы вместе.
3. Две или более молекулы воды остаются вместе, потому что положительная и отрицательная части молекул притягиваются друг к другу.

Попросите учащихся отметить положительные и отрицательные области на молекуле воды, обозначив их модели мячей из пенополистирола цветом.

материалов для каждой группы

• Модели молекул воды из пенополистирола из главы 2, урок 2 (по две на каждого учащегося)
• Перманентные маркеры (синий и красный)

Процедура

1. Нарисуйте синий «+» на каждом из атомов водорода.
2. Нарисуйте два красных «-» внизу атома кислорода.
3. Повторите это для другой молекулы воды.
4. Расположите молекулы воды так, чтобы противоположные заряды находились рядом друг с другом.

Спросите студентов:

Как ваши модели молекул воды из пенополистирола соотносятся с цветной моделью плотности заряда, показанной на анимации?

Разные цвета показывают, что вода — полярная молекула.

Что означают красные знаки «-» на атоме кислорода?

Красные знаки «-» обозначают область, где больше электронов.

Что означают синие знаки «+» на атомах водорода?

Синие знаки «+» обозначают область, где меньше электронов.

Поскольку молекулы воды полярны, как они располагаются в жидкой воде?

Положительная область одной молекулы воды притягивается к отрицательной области другой молекулы воды.

Попросите учащихся разработать тест для сравнения скорости испарения воды и спирта.

Напомните студентам, что молекулы воды очень полярны. Сильное притяжение между молекулами воды влияет на поверхностное натяжение воды, температуру кипения и скорость испарения. Скажите студентам, что они проведут эксперимент, чтобы сравнить скорость испарения воды и другой жидкости, которая не является такой полярной.

Спросите студентов:

Как вы думаете, такое вещество, как вода с полярными молекулами, будет испаряться быстрее или медленнее, чем такое вещество, как спирт, с не такими полярными молекулами?

Более полярные молекулы будут больше слипаться и, вероятно, будут испаряться медленнее, чем менее полярные молекулы. Менее полярные молекулы должны испаряться быстрее, потому что они не так притягиваются друг к другу.

Как вы могли бы разработать быстрый и простой тест на испарение, чтобы сравнить скорость испарения воды и спирта?

• Какие материалы вам понадобятся?
• Следует ли использовать одинаковое количество воды и алкоголя?
• Как узнать, испаряется ли один быстрее другого?
• Есть способ сделать это, чтобы это не заняло много времени?

Студенты должны сказать, что им потребуется такое же небольшое количество воды и спирта.Эти жидкости следует одновременно класть на поверхность, например оберточное бумажное полотенце, чтобы учащиеся могли определить, когда каждая жидкость испаряется.

Попросите учащихся выполнить следующую процедуру, чтобы сравнить скорость испарения воды и спирта.

Вопрос для расследования

Вода испаряется быстрее или медленнее, чем менее полярный спирт?

материалов для каждой группы

• Изопропиловый спирт (70% или выше)
• Вода
• Бумажное полотенце коричневое
• Капельницы

Процедура

1. Одновременно нанесите 1 каплю воды и 1 каплю спирта на коричневое бумажное полотенце.Наблюдать.

Ожидаемые результаты

Темное пятно на бумажном полотенце, сделанное спиртом, станет светлее быстрее, чем темное пятно, оставленное водой. Это указывает на то, что спирт испаряется быстрее, чем вода.

Подробнее о подсчете молекул читайте в разделе подготовки учителя.

Примечание. Этот тест подходит для учащихся средней школы, но в нем есть что-то, что не делает его полностью справедливым.В капле воды намного больше молекул воды, чем молекул спирта в капле спирта. Тест будет более справедливым, если на бумажное полотенце поместить одинаковое количество молекул воды и спирта. Для этого нужен способ «подсчитать» молекулы. Определение количества частиц в образце является базовой концепцией химии, но выходит за рамки химического раздела средней школы. Даже если бы в этом занятии использовалось одинаковое количество молекул воды и спирта, спирт испарялся бы быстрее.

Обсудите наблюдения учащихся и опишите различия в полярности между молекулами воды и спирта.

Спросите студентов:

Что быстрее испаряется, вода или спирт?

Спирт испаряется быстрее.

Спроецируйте изображение молекул воды и спирта.

Скажите студентам, что понимание полярности может помочь объяснить, почему вода испаряется медленнее, чем спирт.

Напомните студентам, что связи кислород-водород (O – H) в воде делают ее полярной молекулой. Эта полярность заставляет молекулы воды притягиваться друг к другу.

Объясните, что связь кислород-водород (O – H) в молекуле спирта также полярна. Но связи углерод-водород (C – H) в остальной части молекулы спирта неполярны. В этих связях электроны распределяются более или менее равномерно.

Поскольку в молекуле спирта есть как полярные, так и неполярные области, они несколько меньше притягиваются друг к другу, чем молекулы воды друг к другу.Это облегчает расщепление молекул спирта и их перемещение в воздух в виде газа. Вот почему спирт испаряется быстрее, чем вода.

Попросите учащихся подумать, как полярность может повлиять на температуру кипения воды и спирта.

Вы знаете, что вода и спирт имеют разные характеристики из-за молекул, из которых они сделаны, и того, как эти молекулы взаимодействуют друг с другом.

Спроецировать изображение Кипение воды и спирта.

На этом рисунке показано, что спирт кипит при более низкой температуре, чем вода.

• Вода кипит при 100 ° C
• Спирт кипит при 82,5 ° C

Спросите студентов:

Зная, что вы делаете с полярностью воды и спирта, объясните, почему спирт кипит при более низкой температуре, чем вода.

Полярная характеристика молекул воды заставляет их хорошо притягиваться друг к другу.Менее полярные молекулы спирта не притягиваются друг к другу так сильно, как молекулы воды. Для того, чтобы вода закипела, требуется больше энергии, чем для закипания спирта. Другими словами, спирт кипит при более низкой температуре, чем вода.

Как мы устроим? | SpringerLink

Для облегчения доступа следующие разделы расположены в соответствии с уровнями образования. Однако подходы, используемые на одном образовательном уровне, могут быть уместны в других контекстах.Желательно рассмотреть сканирование нескольких примеров.

Используемые подходы:

• Раннее детство — пятилетние: песня, ритм и движения

• Год / класс 4/5: проблемный пятиугольник обучения для планирования учителей

• Год / класс 6: интерактивное введение в структуру исследования для непосредственного использования учащимися в долгосрочных проектах с вопросами, выбранными учащимися

• Год / класс 7: интерактивное введение в структуру исследования для непосредственного использования учащимся в управляемых трансдисциплинарных проектах

• Год / 8-й класс: интерактивное введение в пятиугольник проектного обучения для непосредственного использования учащимися в интенсивном трехнедельном проекте STEM, представленный отраслевым партнером

• Год / класс 9/10: интерактивное введение в MELT для непосредственного использования учащимися в трех- семестровые проекты с заданиями, выбранными студентами

• Техническое и дополнительное образование

• Первый год университета sity: интерактивное введение в RSD и использование в течение двух последовательных семестров; множественные задания с точки зрения критериев оценки и обратной связи

• Второй год обучения в университете: Управление человеческими ресурсами

• Год с отличием: Медицинские науки

• Год магистра 1: интерактивное введение в ОСБ и использование в двух последовательных заданиях условия выставления оценок и отзывы.

• Магистерский курс 2: самооценка студентов с использованием RSD на ранней стадии крупного исследовательского проекта (один семестр очной формы обучения)

• Докторантура: самооценка и оценка предложения научным руководителем.

3.2.1 Раннее детство

Марша Сибом (преподаватель музыки в начальной школе Элизабет Норт в Аделаиде) разработала образцовый инструмент для содействия MELT в системе дошкольного образования. В 2014 году Марша адаптировала грани MELT в текстах на мелодию широко известной народной песни «Она будет ходить« вокруг горы, когда она придет »», чтобы она подходила для пятилетних детей (рис.3.1). Рис. 3.1

Гора исследования, песня для 5-летних. https://www.adelaide.edu.au/melt/k-12-education#early-childhood

Примеры, когда дети поют Research Mountain, и действия, связанные с песней в исполнении взрослой публики, доступны на MELT. интернет сайт. Как инструмент обучения он соответствует принципам активного, воплощенного обучения, которые так важны в контексте обучения детей младшего возраста. Марша разработала песню, чтобы дать юным студентам возможность спеть и выполнить эвристику для исследовательского обучения.Она изучает возможность использования этой песни учителями в своих обычных классах.

В дополнение к этому примеру, основанному на народной песне, на веб-сайте www.melt.edu.au можно найти еще одну версию MELT в действии (основанную на детских стихах).

В этом примере и некоторых других ниже нет явного упоминания автономии. Автономность в этих примерах — это аспект для учителей, которые применяют профессиональное суждение при рассмотрении того, «какая структура и руководство нужны этим учащимся?» И следует ли вводить идеи, касающиеся автономии, или нет.

3.2.2 Начальная школа 4/5 классов

Учителя 4/5 классов, участвовавшие в инициативе по естествознанию, инженерии и математике (STEM) в государственной начальной школе, превратили MELT в Пентагон, занимающийся решением проблем. Школа была ознакомлена со структурой инженерного проектирования, терминология которой использовалась для информирования Пентагона по решению проблем. Учителя использовали это для собственных размышлений о дизайне при планировании уроков, но не для облегчения обучения учеников. Однако мотивация к разработке модели заключалась в том, чтобы способствовать вовлечению студентов в преднамеренное обучение в STEM (рис.3.2) Рис. 3.2

Пентагон для решения задач в начальной / начальной школе. www.adelaide.edu.au/melt/k-12-education#primary

3.2.3 Начальная школа 6 класса

Международный бакалавриат (IB) — это учебная программа, которая проводится во многих странах с отдельными, но связанными друг с другом годами начальной школы. средние и дипломные (старшие) программы. Программа начальной школы (PYP) IB включает в себя крупную студенческую выставку. Эта выставка дает возможность учащимся 6-го класса участвовать в непрерывном проектном обучении в течение всего семестра, а затем представить свои открытия на публичной презентации.Точно так же личный проект в рамках программы Middle Years Programme (MYP) — это основная часть работы, охватывающая три семестра. На выставке и в личном проекте студенты демонстрируют свои «подходы к обучению» (ATL), которые включают десять основных элементов, охватывающих PYP, MYP и Дипломную программу (Таблица 3.1). Таблица 3.1

Подходы международного бакалавра к обучению , отображенные на фасеты MELT (см. www.wcpss.net/Page/15023)

фасеты MELT напрямую подключаются к ATL, поэтому я проводил занятия по повышению квалификации учителей IB, на которых основное внимание уделялось использованию пятиугольника MELT как способа, которым учащиеся и учителя могли напрямую взаимодействовать с ATL.Учащиеся государственных и негосударственных школ в трех австралийских штатах и ​​Новой Зеландии использовали MELT для планирования начала своей выставки (6-й год) или личного проекта (9/10-й год). Эти занятия были востребованы, потому что школы определили начальную фазу исследований в рамках выставки и личного проекта как концептуальную задачу, которая временами была устрашающей. Повышение квалификации учителей по MELT в IB проводилось на школьных сайтах и ​​в ассоциациях штатов. Эти семинары MELT были призваны лучше помочь студентам напрямую взаимодействовать и лучше осознавать свои собственные подходы к обучению и то, как представить это обучение в поддающемся оценке «Журнале процессов» (рис.3.3) Рис. 3.3

Структура опроса (IF), используемая непосредственно с учащимися 6-го класса, чтобы они могли улучшить свое понимание своего обучения и передать свое рефлексивное мышление. https://www.adelaide.edu.au/melt/k-12-education#primary

3.2.4

Год 8 Предмет — Конкретный : Практический пример

Ресурсы для средней школы доступны по адресу https: //www.adelaide.edu.au/melt/k-12-education#secondary

Определенный набор ресурсов для старшей школы называется writE science (Письмо и чтение, интегрированное с рассказом об экспериментах), который объединяет структуру MELT разработан для 8 класса естествознания и представляет явные способы развития аспектов. WritE наука использовалась, чтобы вдохновить в остальном неинтересных студентов заниматься практическими занятиями по развитию грамотности — чтению и письму. По сути, стратегия предоставляет платформу, на которой предпочтения и сильные стороны отдельного учащегося могут быть использованы для решения проблем с более слабыми способностями.

В частности, были разработаны ресурсы WritE science , которые использовались в течение всего школьного периода, где эти рабочие листы применялись каждую неделю для моделирования и формирования навыков, которые учащиеся должны приобрести, чтобы они могли работать над выполнением открытого запроса.Первоначально письменные ресурсы представляют собой предписанные вмешательства в начале первого триместра. Эти рабочие листы проводят учащихся через ограниченные, поддерживаемые, а затем и открытые виды деятельности. В последние три недели семестра студенты участвуют в исследовательских проектах.

Впоследствии аналогичная структура использовалась на других уровнях, поскольку дизайн адаптируется и широко ценится. Это приложение поддерживает обучение студентов первого курса университетов, магистрантов и учащихся начальных классов второго года обучения.

Следующие рабочие листы writeE показывают, сколько деталей, примеров, помощи и моделирования студентам может понадобиться, чтобы научиться наблюдать (генерировать данные), размышлять, анализировать и организовывать. Предписанный конец континуума автономии так же неизменно важен для обучения студентов, как и неограниченный конец . Как указано в приведенном ниже ресурсе, полезно предоставить примеры некоторых процессов строительных лесов от предписанных до открытых — до , чтобы учащиеся могли совершенствоваться и работать над выполнением навыка.

Левые скриншоты представлены в виде изображений, которые нельзя читать, чтобы дать вам общее представление об используемом процессе. Ресурсы доступны по адресу https://www.adelaide.edu.au/rsd/schooling/secondary/resources/.

В этой лабораторной работе с акцентом на четыре чувства упор делается на развитие наблюдательных навыков. В научных лабораториях учителя часто задают неоднозначные вопросы, например: «Что происходит с попкорном при нагревании?» Вопрос неоднозначен, поскольку существует большая разница между наблюдениями о том, «что происходит с попкорном , когда его нагревают ?» И «Что происходит с попкорном после того, как он был нагрет ?» Требование к студентам записывать наблюдения за начальным состоянием помогает им создать базовую линию для сравнения.Этот процесс выходит за рамки простого наблюдения; это ввод данных g . После акцентирования внимания на навыках наблюдения напишите листы по науке, чтобы учащиеся могли делать выводы, определять независимые, отвечающие и контролируемые переменные, выдвигать гипотезы и ставить вопросы, которые можно исследовать. Эти ресурсы вместе развивают изощренное мышление учащихся в контексте научных лабораторий для достижения кульминационного опыта в лабораторных условиях; разрабатывают собственный эксперимент в WritE Science 10.

Возможно, самый простой способ увидеть встроенную дифференциацию в WritE — это просмотреть структуру учебного семестра в ресурсах 1, 2, 3, 4, 7 и 10 на https: // www. .adelaide.edu.au/rsd/melt/k-12-education#secondary .

Повторно посещая WritE science в различных терминах, участвующие студенты находят множество способов генерирования данных. Эти методы генерации данных требуют, чтобы они использовали различные методы — от описательного наблюдения до измерения. Благодаря общению учащиеся начинают понимать, что чужая информация также была «сгенерирована». У студентов этот запрос поднимает ценные вопросы о достоверности информации других людей, потому что они понимают, что вся информация имеет такой же эпистемологический статус, что и их собственные данные.

Эти идеи соединения определенных задач и навыков с аспектами MELT возникали на протяжении всего семестра в WritE. Позже в школьном семестре ученикам было предложено задание, которое облегчило им применение биологических навыков 8-го класса для разработки собственного эксперимента. В отличие от примера с попкорном, не было дано процедуры для генерации данных. Небольшим группам из трех студентов необходимо было разработать свой собственный вопрос, включая независимые и зависимые переменные ( приступить и уточнить, ), определить свой собственный метод генерации соответствующих данных и применить его к другим четырем аспектам MELT.Эта научная стратегия по-прежнему основана на стратегии грамотности, и обе имеют структурное сходство между предписанными исследованиями и исследованиями открытого типа. Цель состоит в том, чтобы облегчить студентам движение от , подражающего , до , импровизирующего, , до , занимающегося инновациями.

3.2.5 Трансдисциплинарные проекты средней школы 7–10 классов

В этом случае учащимся были предоставлены семинары, на которых была представлена ​​версия MELT для каждой школы, часто называемая рамками исследования, для 9 или 10 классов.Введение потребовало от студентов раскрыть сложное мышление, которое они использовали в интерактивном учебном задании, выполняемом во время семинара. Основываясь на их собственных способах объяснения своего мышления, шесть аспектов были введены и отображены на их собственном мышлении, чтобы учащиеся могли понять формулировку (рис. 3.4). 3.4

Навыки, которые учащиеся определяют, которые они используют для выполнения запросов, отображенных на фасетах MELT. Правый столбец — перечень навыков учащихся, использованных во время учебной деятельности на семинаре.Навыки в левом столбце сопоставляются с фасетами MELT слева

Другой подход предусматривает пятиугольник MELT, который элементарно объясняет фасеты. Затем студентам предлагается применить шесть аспектов к сценарию, например, к кульминационной сцене в широко просматриваемом фильме, таком как Apollo 13 . Обладая этой групповой практикой сопоставления MELT с навыками, используемыми в фильме, студенты используют MELT, чтобы планировать и размышлять о том, что им нужно будет узнать, чтобы завершить свои устойчивые трансдисциплинарные проекты.

3.2.6 Техническое образование

3.2.7 Бакалавриат

Многие примеры MELT по конкретным дисциплинам, особенно с точки зрения оценивания, на уровне бакалавриата можно найти по адресу: https://www.adelaide.edu.au/rsd / примеры / дисциплина /.

Большая часть оценочных исследований MELT проводилась на уровне бакалавриата. Одно крупное исследование охватывало 29 курсов в пяти университетах [2] и показало, что в течение семестра явное развитие навыков имеет существенное значение для обучения студентов.Однако было также обнаружено, что существует риск того, что развитые навыки мышления могут атрофироваться. В последующих сериях исследований рассматривалось явное использование MELT в течение нескольких семестров получения степени в области СМИ [3, 4], гигиены полости рта [5] и зоотехники [6].

Примером использования MELT в течение двух семестров является изучение биологии человека в первый год с использованием структуры развития исследовательских навыков: https://www.adelaide.edu.au/melt/university-learning#discipline

Ниже приведены некоторые аспекты этого использования. (Рис.3.6, 3.7 и 3.8) Рис. 3.6

Задача по диагностике биологии человека на первом году обучения: в начале первого семестра студентам были предоставлены два источника (слева), из которых они должны были делать иерархически структурированные записи (справа). Эти примечания оценивались по шести аспектам, используемым в рубрике оценивания для конкретной задачи (рис. 3.7).

Рис. 3.7

Структура рубрик, обрамленная шестью аспектами MELT, последовательно использовалась для оценивания в течение двух последовательных семестров. Приведенная ниже рубрика относится к ограниченному исследованию, а рис. 3.9 предназначен для открытого исследования, где сходство граней позволяет учащимся объединить набор навыков, которые они создавали в течение года, благодаря последовательному использованию аспектов MELT.

Рис. 3.8

Студенты, участвующие в открытом групповом проекте, собираются данные о жизни с надгробий для ответа на вопрос собственного исследования

Рубрика, приведенная ниже, доступна в форме Word www.adelaide.edu.au/rsd/examples/discipline/#humanbiology, а также десятки рубрик, посвященных конкретным дисциплинам и задачам.Сравнивая рубрику ниже с рубрикой выше, оба используют шесть аспектов, но с критериями, специфичными для задачи. Вышеупомянутая рубрика предназначена для ограниченного занятия и имеет два уровня, определяющих автономию учащихся. Рубрика, приведенная ниже, предназначена для неограниченного занятия, и таким образом разделяет обучающую автономию на четыре уровня в контексте компетентности, ожидаемой в первый год обучения биологии (рис. 3.9). 3.9

Фасеты MELT формируют рубрику оценки для открыто — завершено Полевое исследование в области биологии человека, проведенное в университете на первом курсе

Результаты этого стиля использования RSD показали существенные преимущества для студентов университетов в различных дисциплинах и университетах [2].

Машиностроение на первом курсе: Оптимизация решения проблем Пентагон

В 2014 году наставники старших курсов бакалавриата по машиностроению (Университет Аделаиды) обнаружили, что их студенты-первокурсники не были в восторге от обучения общению в рамках курса, ориентированного на графику, письменные и устные коммуникативные навыки. Эти наставники, сами студенты второго-четвертого курсов, взяли широкие параметры MELT и создали первую пятиугольную версию для непосредственного использования со студентами первого курса, которых они стремились поддержать.Начиная с этой версии MELT, многие модели представлены в форме пятиугольника, особенно когда явное представление автономии учащихся может отвлекать от приоритетов обучения (рис. 3.10). 3.10

Пентагон для решения оптимизационных задач. https://www.adelaide.edu.au/melt/ua/media/24/ops_rev5-1.pdf

Дальнейшие примеры в принципе аналогичны вышеприведенной рубрике биологии человека и включают обучение на втором и третьем курсе, а также обучение с отличием. виды деятельности. Многие подробности, касающиеся этой деятельности, можно найти на веб-сайте RSD www.rsd.edu.au.

Результаты использования OPS показали существенные преимущества для студентов-первокурсников инженерного факультета [7].

3.2.8 Интегрированное обучение на работе

Структура RSD, первая из MELT, была использована для помощи в оценке обучения, которое имеет место в отраслевых условиях. Однако, поскольку терминология исследования может не находить отклик у большинства работодателей, Сью Бандаранаике из Университета Джеймса Кука адаптировала RSD для разработки структуры развития рабочих навыков (WSD). Сью Бандаранаике предполагала, что WSD будет использоваться со студентами и их работодателями во время кооперативов, стажировок и других рабочих мест — все вместе это называется Work Integrated Learning.Использование WSD в контексте трудоустройства дало студентам ряд преимуществ, особенно их способность четко формулировать навыки трудоустройства [8] (рис. 3.11). 3.11

Структура развития рабочих навыков (WSD). https://www.adelaide.edu.au/monash.edu/__data/assets/pdf_file/0005/1719401/WorkSkillsDevt-2019.pdf.

3.2.9 Курсовые магистерские программы

MELT использовался в ориентировочных оценках аналогично примерам биологии первого года обучения. Многочисленные ресурсы, такие как примеры, инструменты, описания и рецензируемые журнальные статьи, доступны на отдельном дочернем сайте MELT https: // www.adelaide.edu.au/melt-1.dev.openshift.services.adelaide.edu.au/melt/university-learning#masters-by-coursework.

3.2.10 Академические исследования: исследования докторантуры, магистратуры и ранней карьеры (ECR)

Структура развития навыков исследователей, включающая континуум автономии обучения, разделенный на семь уровней, RSD7, была сформулирована для того, чтобы ввести однозначно капитальное исследование R в учебный процесс. RSD7 может быть полезен для прямого общения с аспирантами и докторантами (Ph.D.) студенты и начинающие исследователи, которые думают о своей академической траектории. Он позволяет вести беседы или личные размышления о том, какие способности и навыки может использовать исследователь, какие навыки и уровень автономии они стремятся развить в будущем, а также способы достижения навыков и большей автономии. Исследование показало существенные преимущества, возникающие в результате длительного использования RSD, начиная с первого года обучения биологии человека, а затем вплоть до использования RSD7 в докторской степени. год подготовки (называемый в Австралии «с отличием») для получения медицинских наук [9] (рис.3.12).

Академические программы, основанные на сложных исследованиях в аспирантуре, также успешно применяют MELT. Например, в рамках программы International Bridging в Университете Аделаиды каждому докторанту и их научному руководителю предлагалось оценить исследовательское предложение студента, используя шестиуровневую рубрику оценки, основанную на RSD. В статье объясняются используемые процессы, в том числе определенная оценочная рубрика и результаты процесса [10] (рис. 3.12). 3.12

Система развития навыков исследователя (RSD7).https://www.adelaide.edu.au/melt/ua/media/48/rsd7_13nov_15_jm.pdf

3.2.11 Междисциплинарные исследования и цифровая грамотность

Два трансдисциплинарных контекста на уровне магистратуры, в которых используются рубрики, основанные на MELT, включают зависимость исследования и изменение климата [11]. Характеристики MELT обеспечили преимущества для облегчения плавных разговоров через дисциплинарные границы.

Как аранжировать песню за 10 шагов

Я уверен в двух вещах — все мы очень гордимся песнями, которые мы пишем, и, напротив, мы никогда не довольствуемся аранжировками песен.. Так как же нам создать композицию, которая нам понравится? Более того, как сделать так, чтобы наши песни полюбились звукозаписывающим компаниям? Радиостанции? Слушатели со всего мира? Точнее — как аранжировать песню как профи?

Все начинается с создания привлекательной и профессионально звучащей аранжировки песни — такой, которая привлечет внимание слушателя и расскажет историю песни.

Хотя все авторы песен подходят к процессу аранжировки с большим энтузиазмом, чаще всего он превращается в очень долгий процесс, в котором кажется, что метод проб и ошибок никогда не заканчивается.Как ни парадоксально, чем больше времени вложено, тем меньше мы приближаемся к желаемому результату.

В этом посте Джулиан, нанимаемый музыкальный аранжировщик Supreme Tracks, создал исчерпывающее руководство по аранжировке песен из 10 шагов, гарантирующее:

• значительно улучшить качество аранжировки ваших песен.
• научит вас, как лучшие аранжировщики проводят аранжировку.
• сэкономит вам много времени, которое вы потратите на погоню за собственным хвостом.

Это руководство представляет собой последовательность шагов, поэтому убедитесь, что вы выполняете их в указанном ниже порядке.

На самом деле, самый важный совет в этом руководстве — придерживаться последовательности шагов компоновки, представленной ниже.

Итак, поехали.

Шаг 1. Убедитесь, что песня работает. I ts Own

Работает ли песня сама по себе, если вы играете ее на пианино или на гитаре в одиночку во время пения? Если песня сама по себе еще не «отличная», никакие объемы производства или аранжировки не исправят этого.

• У вас сильный припев?
• На месте ли основная мелодическая линия?
• У вас есть хороший мелодический или гармонический «зацеп»?

Работайте над своей песней до тех пор, пока она не будет звучать великолепно «голая», только с помощью фортепиано / гитары и голоса.Чрезвычайно важно соблюдать этот шаг. Плохая песня останется плохой даже с лучшей аранжировкой и продюсированием. Хорошая песня останется хорошей, даже если ее продюсирование недостаточно.

Профессиональный совет: мы не можем выделить это достаточно … Убедитесь, что ваша песня звучит как хорошая песня, прежде чем переходить к шагу 2.

Шаг 2. Проверьте, какой жанр (ы) охватывает песня

Перед началом аранжировки / производства вы должны спросить себя — какой жанр (ы) охватывает песня?

Как только это будет принято, может быть очень полезно найти пару опорных треков.Эталонные треки невероятно важны как на этапе аранжировки / производства, так и на этапе сведения / мастер-записи любой записи. Кто-то может сказать: : «Я не хочу никого копировать, потому что хочу быть полностью оригинальным».

Но правда в том, что даже профессионалы на самом верху, которые очень оригинальны, постоянно ссылаются на другой материал.

Будь то легкое прослушивание для вдохновения или проверка того, как кто-то подошел к определенной ситуации, каждый делает это, и это очень важно.Точно воспроизвести что-то довольно сложно. Не беспокойтесь о копировании кого-либо, если вы не копируете его буквально ноту за нотой, инструмент за инструментом и т. Д.

Думайте об использовании эталонных треков как о «участии в разговоре» при создании музыки в целом.

Шаг 3. Убедитесь, что песня имеет хорошую длину. Все ли разные части имеют правильную длину и дополняют ли они друг друга?

Этот шаг немного попадает в первый шаг: «Песня работает сама по себе?». Однако , аранжировщик / продюсер может захотеть изменить форму песни для записи. Иногда то, как исполнитель исполняет песню вживую, может отличаться от студийной версии. Для записанной версии очень важно, чтобы песня была как можно более лаконичной.

Шаг 4: Убедитесь, что у вас есть достойный скретч ведущий вокал

«Когда я начинаю аранжировку и продюсирую песню, совершенно необходимо иметь приличный скретч ведущий вокал, с которого можно работать. Без него вы можете принять довольно плохие решения .»- заявляет Джулиан.

Запись ведущего вокала поможет вам принять решение при аранжировке.

Например, не слыша вокала, вы легко можете сделать аранжировку слишком плотной. Это не только приведет к менее приятной финальной записи, но и значительно усложнит работу инженера по микшированию. Аранжировки лучших песен содержат идеальный баланс плотности производства.

Все различные элементы аранжировки / постановки должны иметь собственное пространство и звуковой диапазон.

Например, вы не хотите, чтобы бас играл одну линию, а клавиатура играла другую в том же диапазоне.

Шаг 5: Ударные и другие ритмические компоненты

Помимо ведущего вокала, ударные / ритмические компоненты песни являются наиболее важной частью аранжировки. Они занимают большую часть звукового пространства, дают слушателю «грув» и определяют большую часть того, как звучит песня.

Во-первых, барабаны должны быть акустическими (настоящими) или сэмплированными?

Очевидно, что этот шаг неприменим к упрощенным аранжировкам (например, фортепиано / вокал, голос, гитара, струнные и т. Д.). Как только это выяснится, вы можете захотеть послушать один из ваших эталонных треков.

Откуда бочки? Откуда им выходить? За какие общие паттерны будут отвечать барабаны?

Если в треке будет задействован настоящий барабанщик, ваша аранжировка должна просто обозначить общее направление того, что барабанщик должен играть.

Не зацикливайтесь на программировании наполнений или ощущений. Хороший барабанщик примет эти решения за вас.

Это подводит нас к другому вопросу.Если вы собираетесь использовать акустические барабаны, вам нужен действительно отличный барабанщик. И барабаны должны быть записаны идеально.

Если ударные не записаны до совершенства, вся ваша песня будет звучать так, как будто она записана не идеально. И помните, вы всегда можете вычесть и сделать звучание грубым и ленивым. Просто выберите, сколько микрофонных каналов попадет в окончательный микс и какой тип обработки будет использоваться. Более того, вы не можете использовать только монофонический микрофон на барабанах и ожидать, что финальный микс будет звучать как поп-кантри-песня, которая только что прозвучала по радио из Нэшвилла!

Шаг 5а: Программирование ударных

Если вы сами программируете барабаны, вы должны думать как барабанщик.Чаще всего простое написание узоров на сетке приводит к плоскому звучанию.

Лучшие продюсеры со вкусом отошли от решетки и использовали разные скорости, чтобы придать ощущение аранжировки барабанов.

Такие детали, как обеспечение одновременного удара бочки и хай-хэта, делают звучание аранжировки более жирным.

Настоящий барабанщик никогда не сможет сыграть эти три элемента одновременно с точностью до миллисекунды.

Но им это выгодно, потому что тогда наши уши слышат каждый элемент более отчетливо.При продюсировании я часто опережаю удар на несколько миллисекунд и отодвигаю хай-хет назад. Все зависит от песни и должно быть выбрано со вкусом. Существуют замечательные плагины «грув» для MIDI, которые незаметно изменяют скорость и синхронизацию при программировании ударных.

Еще раз, вы не можете просто использовать какие-то старые «ощущения», но с опытом вы можете найти их и изменить их, чтобы они соответствовали песне.

Шаг 6. Басовые и басовые элементы

После того, как ударные назначены в вашей аранжировке, бас (или элементы баса) — в большинстве случаев — идет следующим.

• Откуда бас в аранжировке?
• Где пропадает бас?
• В каком диапазоне бас играет в куплетах и ​​припевах?

Если это стандартная поп-песня, вам нужно убедиться, что бас «раскрывается» в припеве. означает, что бас не играет тихо в высоком регистре, когда припев спадает.

Если у вас есть «настоящий» басист на вашем треке, крайне важно, как и с барабанами, чтобы он был профессионально записан и сыгран.Ничего не может быть хуже для вашего трека, если басу не хватает четкости, низких частот и грува.

Если на вашем треке есть синтезированный бас, будьте осторожны с суббасами и «phat» пресетами. Если суббас — единственный бас в вашем треке, патч должен быть разработан таким образом, чтобы он имел некоторые гармоники в среднем диапазоне, чтобы ухо могло найти их при прослушивании через динамики, которые не имеют хорошего низких частот. -окончить ответ.

Например, вы можете не слышать определенные патчи саббаса на ноутбуках, iPhone, а также в некоторых наушниках и стереосистемах автомобиля.

Он может звучать ужасно в студии или в клубе с отличными сабвуферами, но в остальном мире он может полностью исчезнуть. Обратное для «офигенных» предустановок.

Вы можете найти пресет для баса во время работы с одним из ваших любимых синтезаторов, который звучит абсолютно огромно, но когда вы сидите в аранжировке, он убивает трек и не оставляет места ни для чего другого. Остерегайтесь «стерео» басов и патчей, которые содержат много высококачественной информации.

В большинстве случаев вам нужен моно басовый патч, не заходящий слишком высоко в частотный спектр.Однако есть исключения!

Опыт поможет вам принять эти решения.

Шаг 7: Главный управляющий гармонический компонент

Информация о гармониках появляется следующей при изучении аранжировки песни: гитары, клавишные, синтезаторы, струнные и т. Д.

Эта часть аранжировки может быть довольно открытой и бесплатной. но я всегда думаю о дяде Человека-паука в этой ситуации, заменяющем слово «власть» свободой: « с большой свободой дает большую ответственность. Было бы неплохо проверить свои контрольные треки, чтобы увидеть, какие инструменты вы, возможно, захотите использовать.

Является ли основная движущая гармоническая составляющая песни клавишным инструментом или гитарой?

Во многих песнях основным дополнительным инструментом к ведущему вокалу является гитара или фортепиано.

Этот инструмент чаще всего играет на протяжении всей песни. Как только вы это поймете, все дело в том, чтобы приправить аранжировку отборным материалом.

Вы не можете научить этому или научиться делать это в статье.Все дело в пробах, ошибках и опыте. Вы захотите использовать свои гармонические инструменты, чтобы сформировать контур песни.

Например, в секциях хоруса вы будете использовать больше источников, чтобы сделать аранжировку более плотной и «жирной». Что касается стихов, то вы, скорее всего, сделаете их тоньше.

Классические примеры — это дублирование гитар в секции хоруса (и их панорамирование влево и вправо) или преобразование любого источника, который у вас есть, из моно в стерео.

Совет от профессионалов: если вы решите использовать медную секцию или живые струны в своей аранжировке, вы должны убедиться, что партии невероятно хорошо подходят к песне. Большинство песен не могут иметь сложной аранжировки рожков Земли, Ветра и Огня. В большинстве случаев вам нужно использовать рожки, чтобы заполнить пробелы вкусными простыми линиями или «подкладывать» партии, в которых поет вокалист. То же самое и со струнами. И хотя есть несколько удивительных библиотек сэмплов для струнных и духовых инструментов, в большинстве случаев, даже при профессиональном программировании, эти библиотеки могут не справиться и сделать звучание вашей продукции дрянным.Так что используйте их для демонстрации и аранжировки, но когда придет время для процесса производства и записи, примите мудрое решение!

Шаг 8: Соображения о современной поп-музыке и EDM

Примечание о синтезаторах, современной поп-музыке и EDM: очень важно слушать много этой музыки и понимать, как все части сочетаются друг с другом.

Лучшие синтезаторы и EDM могут звучать очень плотно (а иногда и бывает), но чаще всего все синтезаторы работают вместе сложным комплиментарным образом.И хотя патчей и «звуков» может быть много, все дело в том, чтобы они были последовательными, то есть вы слышите их один за другим, а не одновременно. Или каждая часть выполняет свои функции в своем собственном звуковом диапазоне.

Шаг 9: «Production Dust»

Какая последняя фаза обучения аранжировке песни? Производственная пыль.

Для акустической аранжировки это может быть добавление перкуссии в различных частях аранжировки. Классическими примерами могут служить шейкер во втором куплете и бубен на бридже.

В более современных стилях это были бы все свисты «белого шума» и звуковые эффекты, такие как удары, подъемы, подъемы, понижения и т. Д.

При использовании этих эффектов очень важно, чтобы они соответствовали песне.

Например, не любая связка стояков подойдет для любой конфигурации. Еще лучше, создавайте свои собственные эффекты для каждой песни. Это отнимает больше времени, но может привести к прекрасным результатам. Если вы используете готовые FX (что совершенно нормально), просто убедитесь, что у вас есть доступ к множеству различных библиотек, чтобы вам не пришлось использовать только несколько избранных FX.Они действительно могут выделяться в альбоме или EP, если вы используете одни и те же снова и снова.

Шаг 10: Фоновый вокал

Предполагая, что ведущий вокал был в значительной степени «фиксированным» все время на этапе аранжировки / производства, добавление фонового вокала (часто называемого BGV) действительно оживляет трек и дает ему жизнь.

Как продюсер / аранжировщик у вас могут быть идеи о том, какими должны быть BGV, но по своему опыту я обнаружил, что лучше работать с вокалистом (ами) непосредственно в студии.Вот несколько хороших примеров указаний, которые вы можете дать своему вокалисту:

1. «Удвойте эту строчку в куплете», чтобы вы могли выделить определенную фразу.
2. «Спойте припев на треть выше или ниже», чтобы получился трек гармонии.
3. «Спойте дополнительную партию, чтобы получить гармонию из трех частей».

Примечание: трехчастная гармония может быть сложной задачей. В общем, для поп-песен я придерживаюсь «церковной» трехчастной гармонии, и вы можете научиться соединять эти части вместе, изучая, как гармонизировать гамму до мажор.Последовательность нот следующая: положение корня трезвучия до мажор, положение корня трезвучия ре минор, 1-я инверсия мажорного трезвучия, 1-я инверсия минорного трезвучия до, 2-я инверсия мажорного трезвучия, 2-я инверсия минорного трезвучия до, обратно в положение корня до мажор. . Обратите внимание на исключение ведущего тона 7-й степени (B)! Когда в мелодии есть ведущий тон, вам придется подбирать BGV вокруг него, чтобы соответствовать контексту и жанру. Как правило, подойдет обычное звучание аккорда V, но вы должны его услышать.

Переход к процессу записи и производства

Как только ваша аранжировка закончена, вы готовы перейти к записи и / или микшированию.

Чаще всего компоновка или производство могут немного измениться. Например, процесс микширования может указывать на то, что вам нужно вычесть или добавить определенные элементы из аранжировки, и это нормально и нормально. Все процессы записи песни в определенной степени перетекают друг в друга. Просто будьте в курсе того, как песня звучит с точки зрения общей картины.

Слушайте это вместе со своими эталонными треками.

Конечный продукт намного важнее, чем все мелкие детали, обсуждаемые в этом контрольном списке, и очень легко потеряться во всех деталях.

Хорошая песня — это хорошая песня, и она будет отлично звучать независимо от того, что вы делаете в процессе аранжировки и производства, до тех пор, пока аранжировщик / продюсер не принимает решений, разрушающих песню.

Плохая песня — это плохая песня, и независимо от того, насколько качественно сделано / аранжировка / микширование, она всегда будет плохой. Качество начинается с самого начала и должно поддерживаться вплоть до окончательного мастера.

---

Как аранжировать песню — Контрольный список

Давайте резюмируем, как аранжировать песню — выполните следующие шаги , чтобы убедиться, что ваша аранжировка песни увлечет слушателей.

1. Песня отлично звучит сама по себе?
2. Определены форма и продолжительность песни
3. Определены жанры песни
4. Найдены референсные треки (1-3 упоминания)
5. Найден достойный скрэтч-вокал записано
6. Решение принято — акустические барабаны или программные барабаны?
7. Составные части ударных назначены или запрограммированы
8. Басовая партия (и) разработана, дополняя барабаны
9. Гармонические инструменты (гитары, клавишные, струнные и т. Д.)) были выбраны со вкусом и дополняют мелодию, бас и ударные.
10. «Production Dust» (перкуссия, эффекты и т. д.) добавлены со вкусом
11. Ни один из элементов аранжировки не противоречит друг другу
12. Идеи для BGV уже есть

---

Вот и все. Удачи в аранжировках и помните — практика ведет к совершенству!

О Supreme Tracks

Если вы амбициозны в отношении своей музыки и хотите производить свои песни для успешного коммерческого выпуска, Supreme Tracks и наши известные музыкальные аранжировщики к вашим услугам.Мы помогли более 1000 независимых артистов, таких как вы, создать треки мирового уровня и добиться нового успеха на музыкальном рынке.

Используйте нашу контактную форму, чтобы рассказать нам о своем проекте, и давайте посмотрим, подходим ли мы для совместной работы. Мы бесплатно предложим вам, как сделать так, чтобы ваш трек звучал так, будто он только что вышел из топ-40 чартов!

Как организовать кремацию? »Урны

Последнее обновление 10.06.2020

В этой статье мы поговорим о том, как устроить кремацию.

После того, как вы или ваш близкий выберете кремацию как лучший вариант для окончательной утилизации, следующие шаги — организовать фактическую кремацию. Вот пошаговое руководство для вас, чтобы спланировать или организовать кремацию с простотой, доступностью и душевным спокойствием.

Обратите внимание, что этот пост содержит партнерские ссылки, а это означает, что если вы покупаете что-то, что видите на нашем сайте, мы можем получить комиссию бесплатно для вас. См. Наше полное раскрытие здесь для получения более подробной информации.

Как организовать кремацию?

ШАГ 1. ВЫБЕРИТЕ ПОСТАВЩИКА

Обычно у вас есть два варианта кремации. Вы можете пройти через похоронное бюро, или можете заняться непосредственно крематорием. У каждого варианта есть свои достоинства и недостатки. Давайте взглянем.

Вариант A: Похоронное бюро

Похоронное бюро — это место, где о тебе позаботятся. Они эксперты, те, кто вежливо и профессионально обработает вашу ситуацию и ваши потребности.Вы будете платить больше за их услуги, но для вашего душевного спокойствия это того стоит.

Plus, у них будет ряд вариантов, от комплексных услуг и услуг премиум-класса до недорогой простоты, которые помогут вам организовать кремацию в соответствии с вашими потребностями.

Использование похоронного бюро в качестве поставщика кремации почти во всех случаях лучше во всех отношениях, кроме одного: цены. Итак, давайте посмотрим на альтернативу.

Вариант B: прямая кремация

Прямая кремация — это кремация тела умершего «непосредственно» после смерти без предварительной поминки.Часто это делается напрямую через местный крематорий, без участия похоронного бюро. Однако многие похоронные бюро предлагают прямую кремацию по очень разумной цене, так что вы можете уточнить у них и сравнить цены и услуги.

ШАГ 2. РЕШИТЬСЯ О ПОХОРОНЕ ИЛИ ПАМЯТИ

Во время или после процесса принятия решения о похоронном бюро или о прямой кремации вам нужно будет задуматься о деталях похорон и / или поминальной службы.Эти два термина часто используются как синонимы, но между ними есть небольшая разница.

Похороны — это место, где тело фактически помещают в землю, хранилище, склеп или нишу. Это может быть захоронение всего тела или с кремированными останками. Обычно на месте захоронения проводится краткая служба, произносятся несколько слов и в могилу бросают традиционную горсть земли, кладут розы в гроб или урну и т. Д.

Поминальная служба обычно проводится в помещении и является временем памяти, чествования и празднования жизни умершего.Это может быть сделано с телом или без него, либо по-прежнему. Это можно сделать до или после кремации, до или после похорон.

Помня об этих основных определениях, вы можете увидеть, что существует множество вариантов услуг. Например, вы можете устроить поминальную службу в присутствии тела на выходных после смерти любимого человека.

После кремации может последовать кремация, а затем вы можете подождать несколько дней, неделю или даже годы, прежде чем устраивать небольшие похороны с похоронами или рассеянием людей и присутствием нескольких близких друзей и семьи.

Или, если вы выбрали прямую кремацию , у вас нет тикающих часов разложения. Это означает, что вы можете запланировать богослужение на любую дату в следующие несколько недель или месяцев, когда вся семья может договориться о приезде в город в одно и то же время.

ШАГ 3: ПОЛУЧИТЕ МЕДИЦИНСКОЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО

Чтобы организовать кремацию в крематории или похоронном бюро, вам понадобится копия свидетельства о смерти. Директор похорон поможет вам собрать информацию и подписи, необходимые для свидетельства о смерти.

Обязательно получите по крайней мере десять копий, так как многие учреждения (социальное обеспечение, страхование жизни, ипотечные и кредитные компании, ветеранские пособия и т. Д.) Потребуют подлинную копию для решения дел вашего близкого.

Если вы любитель «сделай сам», вам нужно будет связаться с местным офисом Vital Records, и они подскажут, как действовать и получить необходимые сертификаты.

ШАГ 4: ТРАНСПОРТИРОВКА КУЗОВА

Самый простой способ — доверить транспортировку профессионалам.За определенную плату они осторожно и уважительно доставят тело в похоронное бюро и / или крематорий. Если это в городе, то эти сборы относительно минимальны. Иногда, когда транспортировка связана с большими расстояниями или пересечением государственных границ, вы можете рассчитывать на сборы в диапазоне от 1000 до 3000 долларов.

Если вы хотите сэкономить на транспортных расходах или просто предпочитаете заботиться о вещах самостоятельно, вы можете перевезти тело самостоятельно. Как минимум, рекомендуется иметь сумку для тела и иметь с собой в поездке хотя бы одного помощника.

В зависимости от вовлеченных людей вам может потребоваться более двух человек в начальной и конечной точке для безопасного подъема и перемещения тела. В большинстве случаев идеально использовать более крупный автомобиль, такой как фургон, минивэн, средне- и крупногабаритный внедорожник или грузовик.

При пересечении границ штата вам необходимо получить разрешение на транзит для захоронения в соответствующих государственных органах, которые, скорее всего, потребуют бальзамирования тела.

ШАГ 5: ЗАПОЛНИТЕ КРЕМАЦИОННУЮ БУМАГУ

Ближайшие родственники должны будут заполнить и подписать форму разрешения на кремацию.Документы, необходимые для организации кремации, немного различаются в зависимости от штата, поэтому могут быть некоторые дополнительные формы. Похоронное бюро или крематорий предоставят вам соответствующие формы. Скорее всего, вам потребуется предоставить официальную копию свидетельства о смерти в похоронное бюро или крематорий, чтобы сохранить их в архиве.

ШАГ 6: ВЫБЕРИТЕ КОРЗИНУ ДЛЯ КРЕМАЦИИ

Вы можете арендовать красивый гроб для похорон, если планируете провести службу до кремации.Также вы можете использовать широкий выбор гробов для самой кремации.

Некоторые семьи предпочитают использовать простой картонный контейнер, предоставляемый вместе с базовой услугой кремации, другие предпочитают покупать очень красивую деревянную шкатулку, чтобы почтить память умершего.

Другие идут с простым гробом из соснового ящика, например этот, который вы можете собрать самостоятельно, а третьи выбирают для кремации экологически чистый гроб из бамбука или ивы, произведенный экологически рациональным способом.

В зависимости от требований крематория вы также можете использовать тканевый кожух и / или экологичный носитель для тела вместо гроба.

ШАГ 7. ВЫБЕРИТЕ CREMATION URN

Это один шаг, который вы можете полностью выполнить заранее. Мы рекомендуем получить урну для кремации заранее по нескольким причинам:

• Заказ урны онлайн сэкономит вам деньги, так как цены в похоронных бюро, как правило, намного выше. Предварительная покупка защищает вас от инфляции и высокой стоимости срочной доставки в последнюю минуту.
• Заблаговременный выбор позволяет вам или вашим близким выбрать именно тот дизайн и стиль, который вам (или им) понравится.
• Это избавляет от стресса, устраняя один потенциально стрессовый выбор в то время, когда вы делаете много эмоциональных и дорогостоящих решений.

Вот несколько полезных руководств и статей, которые проинформируют вас о ваших вариантах урны для кремации:

Чтобы получить лучший выбор качественных и доступных урн для кремации в Интернете, сделайте покупки в нашем магазине здесь. Вот несколько основных советов из последней статьи выше, Как выбрать урну для кремации :

1. Имейте в виду, что вы можете использовать любой контейнер, который вам нравится
2. Определите размер урны, которая вам нужна
3. Решите, где будет храниться урна
4. Выберите, какой тип материала вы хотите
5. Определите, какой дизайн, тема , или стиль, который вы хотели бы
6. Другие соображения: разброс, совместное использование, путешествие, длительный

ШАГ 8: ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КРЕМАЦИИ

В то время как некоторые крематории не позволяют семьям стать свидетелями кремации, многие это делают.

По мере того, как индустрия кремации модернизируется и становится все более нормализованной, свидетели кремации становятся все более частой просьбой со стороны близких.

Решите, хотите ли вы это сделать, и если да, не забудьте спросить крематорий, могут ли они вас принять и сколько свидетелей они допустят. Подробнее читайте здесь.

ШАГ 9: ОПЦИИ ОКОНЧАТЕЛЬНОЙ УТИЛИЗАЦИИ

Наконец, вы захотите решить, что делать с останками. В этой статье мы подробно обсудили варианты окончательной утилизации.Наиболее распространенные варианты:

• Наземное захоронение
• Наземное захоронение (закапывание в нише)
• Рассеивание пепла
• Мемориальная урна, хранящаяся дома
• Захоронение или рассеяние в море
• Плюс множество творческих и уникальных возможностей — посажены как дерево и т. д.

Урна для кремации, которую вы выберете на шаге 7, может отличаться в зависимости от того, что вы решите делать с останками. Вы также можете комбинировать методы, оставив порцию дома в традиционной урне, а часть пепла рассыпать или закопать.Выбор остается за вами.

Как организовать кремацию (контрольный список)

Поскольку нужно обработать много информации, мы свели ее в простой контрольный список. Воспользуйтесь этим бесплатным распечатанным контрольным списком, чтобы помочь вам в организации кремации.

фосфолипидов | Введение в химию

Цель обучения

• Описать фосфолипиды и их роль в клетках

---

Ключевые моменты

• Фосфолипиды состоят из молекулы глицерина, двух жирных кислот и фосфатной группы, которая модифицирована спиртом.
• Фосфатная группа представляет собой отрицательно заряженную полярную головку, которая является гидрофильной.
• Цепи жирных кислот представляют собой незаряженные неполярные хвосты, которые являются гидрофобными.
• Поскольку хвосты гидрофобны, они обращены внутрь, от воды и встречаются во внутренней области мембраны.
• Поскольку головки гидрофильны, они обращены наружу и притягиваются к внутриклеточной и внеклеточной жидкости.
• Если фосфолипиды помещены в воду, они образуют мицеллы, которые представляют собой молекулы липидов, которые образуют сферическую форму в водных растворах.

---

Условия

• мицелла Молекулы липидов, которые образуют сферическую форму в водных растворах.
• амфипатический — описание молекулы, например моющего средства, которая имеет как гидрофобные, так и гидрофильные группы.

---

Определение характеристик фосфолипидов

Фосфолипиды — основные компоненты плазматической мембраны, самого внешнего слоя клеток животных. Как и жиры, они состоят из цепей жирных кислот, прикрепленных к основной цепи глицерина.В отличие от триглицеридов, которые содержат три жирные кислоты, фосфолипиды содержат две жирные кислоты, которые помогают образовывать диацилглицерин. Третий углерод глицериновой основной цепи также занят модифицированной фосфатной группой. Однако просто фосфатная группа, присоединенная к диацилглицерину, не может считаться фосфолипидом. Это будет рассматриваться как фосфатидат (диацилглицерин-3-фосфат), предшественник фосфолипидов. Чтобы квалифицировать как фосфолипид, фосфатная группа должна быть модифицирована спиртом. Фосфатидилхолин и фосфатидилсерин являются примерами двух важных фосфолипидов, обнаруженных в плазматических мембранах.

Phospholipid Molecule Фосфолипид — это молекула с двумя жирными кислотами и модифицированной фосфатной группой, присоединенными к глицериновой основной цепи. Фосфат можно модифицировать добавлением заряженных или полярных химических групп. Здесь показаны две химические группы, которые могут модифицировать фосфат, холин и серин. И холин, и серин присоединяются к фосфатной группе в положении, обозначенном R, через гидроксильную группу, указанную зеленым.

Структура молекулы фосфолипида

Фосфолипид — это амфипатическая молекула, что означает, что он имеет как гидрофобный, так и гидрофильный компонент.Одна молекула фосфолипида имеет фосфатную группу на одном конце, называемую «головой», и две расположенные рядом друг с другом цепи жирных кислот, которые составляют липидные «хвосты». Фосфатная группа заряжена отрицательно, что делает голову полярной и гидрофильной, или «водолюбивой». Таким образом, фосфатные головки притягиваются к молекулам воды в окружающей их среде.

Липидные хвосты, с другой стороны, незаряженные, неполярные и гидрофобные, или «водобоязненные». Гидрофобная молекула отталкивается водой.Некоторые липидные хвосты состоят из насыщенных жирных кислот, а некоторые содержат ненасыщенные жирные кислоты. Эта комбинация добавляет плавности хвостам, которые постоянно находятся в движении.

Фосфолипиды и биологические мембраны

Клеточная мембрана состоит из двух смежных слоев фосфолипидов, которые образуют бислой. Хвосты жирных кислот фосфолипидов обращены внутрь, от воды, тогда как головки фосфатов обращены наружу с водной стороны. Поскольку головки обращены наружу, один слой подвергается воздействию внутренней части ячейки, а один слой — наружу.Поскольку фосфатные группы полярны и гидрофильны, они притягиваются к воде во внутриклеточной жидкости.

Фосфолипидный бислой Фосфолипидный бислой состоит из двух смежных слоев фосфолипидов, расположенных хвостом к хвосту. Гидрофобные хвосты соединяются друг с другом, образуя внутреннюю часть мембраны. Полярные головки контактируют с жидкостью внутри и снаружи ячейки.

Из-за химических и физических характеристик фосфолипдов липидный бислой действует как полупроницаемая мембрана; только липофильные растворенные вещества могут легко проходить через бислой фосфолипа.В результате на каждой стороне мембраны есть два отдельных водных отсека. Это разделение важно для многих биологических функций, включая клеточную коммуникацию и метаболизм.

Текучесть мембраны

Плазматическая мембрана клетки содержит белки и другие липиды (например, холестерин) внутри фосфолипидного бислоя. Биологические мембраны остаются жидкими из-за ненасыщенных гидрофобных хвостов, которые не позволяют молекулам фосфолипидов упаковываться вместе и образовывать твердое тело.

Если каплю фосфолипидов поместить в воду, фосфолипиды спонтанно образуют структуру, известную как мицеллы, с их гидрофильными головками, ориентированными в сторону воды. Мицеллы представляют собой молекулы липидов, которые образуют сферическую форму в водном растворе. Образование мицелл является ответом на амфипатическую природу жирных кислот, что означает, что они содержат как гидрофильные, так и гидрофобные области.

Мицеллы Пример мицелл в воде.

Показать источники

Boundless проверяет и курирует высококачественный контент с открытой лицензией из Интернета.Этот конкретный ресурс использовал следующие источники:

Упорядочить определение и значение | Словарь английского языка Коллинза

Примеры ‘упорядочить’ в предложении

аранжировать

Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент.Подробнее… Девять спален соответствуют стандартам загородного отеля, а повар может помочь вам воспользоваться услугами первоклассной кухни.

Times, Sunday Times (2016)

На организацию простой смены адреса ушло до смешного много времени.

Times, Sunday Times (2012)

Мы все время переписывались друг с другом и договаривались о встрече.

Солнце (2007)

Мэйси не торопясь укладывала шаль на плечи.

Трейси Шевалье Burning Bright (2007)

Он решил не терять времени, чтобы уладить это дело.

Фрэнсис Ходжсон Бернетт Маленький лорд Фаунтлерой (1886)

Как только у вашей дочери появится новое место, она должна назначить время, чтобы собрать эти предметы.

The Sun (2016)

Его советники сказали, что встреча была назначена некоторое время назад, и это не означало, что он принимает чью-то сторону.

Times, Sunday Times (2012)

У нас была распланирована неделя, поэтому мы знали, когда будем работать, и распределяли свое свободное время вокруг этого.

Патрик Бишоп БОЙЦЫ-МАЛЬЧИКИ: Спасение Британии 1940 (2003)

Это тонкая столовая, устроенная так, чтобы максимально усложнить жизнь официантам.

Times, Sunday Times (2013)

Если вас устраивают ответы, назначьте время для посещения.

Экклс, Лесли Ваша первая лошадь — покупка, кормление, уход (1989)

Подробнее…

Найдите время, чтобы поговорить с мужем — возможно, где-нибудь в тихом месте.

The Sun (2007)

Устройте тихое время, чтобы поговорить, возможно, за едой или выпивкой.

Солнце (2015)

После случайной встречи они снова договорились о встрече.

Христианство сегодня (2000)

Поговорите со своим мужем, устройте веселое время вместе, чтобы заново открыть для себя друг друга как людей, а не родителей.

The Sun (2010)

Действительно странное поведение, учитывая, что им платят сверх обычной заработной платы за то, что они едут в этот наспех организованный тур.

Times, Sunday Times (2009)

В первый год среднее время, затрачиваемое на оформление жилищной ссуды, выросло на треть, а зачастую и больше.

Times, Sunday Times (2016)

Обслуживание было простым и дешевым, и звонок был организован в удобное для нас время, занятую рабочую семью.

The Sun (2013)

Затем он сказал, что не может организовать трансфер на этой неделе, потому что он собирался кататься на лыжах в Гштааде со своей девушкой.

Times, Sunday Times (2009)

Много времени уходит на то, чтобы упорядочить свой дневник, поэтому вы должны быть автономными.

Times, Sunday Times (2007)

Если вы все еще счастливы поехать, договоритесь о первом визите в качестве друга.

Солнце (2012)

Не побег, который они могли бы не организовать, а время.

Теппер, Шери С. Чума ангелов (1993)

Небольшая задержка растянулась до часа, и за это время место проведения интервью было изменено.

Times, Sunday Times (2008)

Я предположил, что это было, когда родители отсутствовали, или в назначенное время, когда они снимали трубку, если она звонила.

The Sun (2014)

Единственное, на что уходит время, — это организация перелетов для людей — это делало мне голову неделями!

Солнце (2010)

.

No related posts.