Как поднять антиплагиат: Повысить антиплагиат за 5 шагов с 0 до 90%

Содержание

Повысить антиплагиат за 5 шагов с 0 до 90%

В этой статье мы хотим предложить вам инструкцию как в 5 шагов с 0% до 90% поднять антиплагиат. На самом деле это очень просто. Мы поможем вам не только проверить работу и повысить уникальность, но и подзаработать на своем тексте. Давайте узнаем, как это сделать. 

Содержание 

Как повысить Антиплагиат? — 5 шагов с 0 до 90%

Шаг 1 — Проверка текста на антиплагиат

Шаг 2! Как повысить антиплагиат? — определяемся с методом

Шаг 3. — Повысить процент антиплагиата — бесплатные методы 

Шаг 4. Проверить текста на антиплагиат 

Шаг 5 — Сдать работу на проверку и подзаработать

КАК ПОВЫСИТЬ АНТИПЛАГИАТ? – 5 ШАГОВ  С 0 ДО 90%

 

Как повысить антиплагиат? – студенты задают этот вопрос яндексу ежедневно, в надежде найти полезную информацию, которая поможет, все таки, повысить процент антиплагиата и пройти проверку на уникальность в учебном заведении. А между тем, с каждым днем пройти антиплагиат становится все сложнее и сложнее. К примеру, только за  сентябрь – декабрь месяц, 2018 года, сайт антиплагиат обновился 8 раз. Разработчики антиплагиата не хотят оставить никаких шансов студентам, и окончательно сделать систему антиплагиат непробиваемой.

Получается у них это? С одной стороны да, повысить антиплагиат текста становится все сложнее и сложнее. Многие часто вспоминают 2005-2006 года, когда для того, чтобы повысить антиплагиат достаточно было всего лишь на всего заменить русские буквы, на английские. Процент антиплагиат моментально увеличивался с 0 до 90%.  Но, с другой стороны, как бы не обновился антиплагиат, всегда найдутся пути и методы повышения антиплагиата, которые будут работать всегда.

Антиплагиат – это прежде всего программ, с присущим ей алгоритмом, а любую программу можно обойти. Да что там антиплагиат, в 2018 году неизвестными хакерами был взломан сайт Пентагона в США, поэтому переживать не стоит, повышать антиплагиат уж мы точно сможем всегда.

Но, многих студентов интересуют именно способы, которые помогут повысить антиплагиат бесплатно.

Мы уж очень много писали о том, как повысить оригинальность текста, давали различные советы,  лайфхаки и эффективные способы повышения антиплагиата. Однако у многих, тем не менее, возникают сложности.

В данной статье мы бы хотели дать вам пошаговую инструкцию, которая поможет вам повысить антиплагиат по любой системе с 0 до 90 процентов. 

Итак, погнали!

 

ШАГ 1 – ПРОВЕРКА ТЕКСТА НА АНТИПЛАГИАТ

 

Прежде, чем начать повышение антиплагиата вашего текста, необходимо узнать какой у него сейчас процент оригинальности. Из этого и исходить! Одно дело, если  у вас уже есть 50% оригинальности и вам осталось всего 10% для прохождения порога антиплагиата в вузе(во всех вузах порог прохождения антиплагиата разный, в каких то вузах он составляет 60%, а в каких то и все 90%).

А вот совсем другое дело, если проходной процент в вузе 80%, а у вас всего лишь имеется 5-10%. Тут уже придется потрудиться. Но выход есть всегда.

Итак шаг 1, это проверка текста на антиплагиат – для того, чтобы понять, на сколько процентов вам нужно повысить антиплагиат.

Чтобы проверить текст на антиплагиат существуют различные системы и сайты проверок. В нашей статье – Антиплагиат онлайн: ТОП 7 систем проверок на антиплагиат – мы подробно рассмотрели 7 различных систем, в которых можно проверить антиплагиат текста бесплатно.

Рекомендуем вам для проверки текста на антиплагиат использовать систему Антиплагиат ру, и еще лучше систему Антиплагиат вуз.

Почему именно эти системы? Да все очень просто. Антиплагиат ру – это первый сайт антиплагиата который появился в России, и негласно он является государственным. 95% вузов в РФ проверяют именно в системе Антиплагиат ру. Поэтому очень важно проверить ваш текст именно в системе антиплагиат ру, и  повышать антиплагиат именно по данной системе. Если вы, для проверки процента  антиплагиата используете другую систему, то может получиться неприятная ситуация. Имейте ввиду, все системы антиплагиат показывают процент оригинальности по разному, ведь каждая из них имеет свои уникальные алгоритмы проверки.

Проверив работу по другой системе вы можете пойти по неверному следу, и начнете повышать антиплагиат по системе в которой проверки в вузе не будет. Вы возможно наберете высокий процент антиплагиата, но в вузе при проверке она покажет иной процент.

Поэтому настоятельно рекомендуем использовать для проверки антиплагиата текста именно систему антиплагиат ру, а еще лучше антиплагиат вуз.

Между антиплагиа ру и антиплагиат вуз, есть одно отличие. Антиплагиат вуз имеет более расширенный модули проверок – это тот самый “мощный” антиплагиат, которым любят пугать преподаватели в вузах. Антиплагиат вуз — это то же самый антиплагиат ру, но с расширенными базами проверок, доступ к которому имеют только преподаватели.  Простому студенту вход в систему антиплагиат вуз невозможен, однако некоторые сайты помогут вам проверить уникальность текста в системе антиплагиат вуз – за небольшую плату.

Лайфхак

Если вы решили проверить работу в системе Антиплагиат ВУЗ, то заказывайте вместе с проверкой полный отчет и справку Антиплагиат ВУЗ.

Так вы сможете продемонстрировать своему научному руководителю, что уже проводили проверку, а значит можете отказаться от повторных.

 

Также если результат оказался слишком низким, то вам нужно повысить оригинальность. Вы можете воспользоваться профессиональной помощью. Мы уже более 10 лет помогаем студентам сдавать свои работы с высоким антиплагиатом. Без изменений в тексте. Без вставки скрытых символов и слов. Мы кодируем файл, чтобы система проверки уникальности не смогла обнаружить повторов с другими текстами. Таким образом вы легко пройдете проверку на плагиат с первого раза. 

 

Повысить уникальность текстовой работы. Обойти антиплагиата онлайн

Поднять оригинальность, повысить уникальность текста в Антиплагиат

Большинство студентов сегодня предпочитают не писать курсовые работы и рефераты с нуля, а скачивать готовые, справедливо полагая, что читать тексты все равно никто не будет.

Однако эта хитрость больше не работает по одной причине: подавляющее число преподавателей требуют высылать им тексты работ в электронном виде для последующей проверки на плагиат. Но даже такое требование не останавливает студентов, предпочитающих пользоваться результатами чужого труда. Ведь любую работу можно уникализировать. А собственный, написанный с нуля текст – еще не гарантия успешного прохождения проверки.

Как поднять оригинальность или повысить уникальность текста в Антиплагиат? Чтобы это понять, важно сначала разобраться, как работает любой антиплагиат-сервис. Он построен на алгоритме, сравнивающем загруженный текст с имеющейся базой данных. Общие сервисы, такие как Адвего, сравнивают документ со всеми проиндексированными страницами, которые есть в Интернете. Специализированные сервисы для научных и студенческих работ, такие как Антиплагиат ВУЗ, проверяют еще и на схожесть с базой научных трудов.

Большинство методик обмана подобных сервисов уже не работают. Добавление «белого» текста, синонимизация, ручная расстановка переносов и абзацев, перестановка предложений местами, латиница и греческие буквы вместо русских, склейка-разбивка предложений – это уже не помогает обмануть антиплагиат.

Работающих методов прохождения проверки на плагиат не так уж много. Если работа не написана с нуля, а взята из открытого источника, помочь может только глубокий осмысленный рерайтинг – творческая переработка текста. По затрачиваемому времени и усилиям этот способ мало чем отличается от самостоятельного написания курсовой.

Полностью «из головы» написать работу способны единицы, поэтому большая часть студентов все равно берут за основу общедоступные материалы. Пройти проверку на плагиат можно, если в качестве источника воспользоваться текстом на иностранном языке и перевести его на русский. Можно использовать Google Translate или любую другую систему машинного перевода, но полученный текст нужно будет корректировать и придавать ему читабельность. Это трудоемкий, хотя и надежный способ.

Более сложный метод – поиск научной работы, не проиндексированной поисковиками и не попавшей в базу антиплагиат-программ. Это не так просто; к тому же, преподаватель может быть уже знаком с этим трудом, и даже если антиплагиат-сервис выдаст стопроцентный результат, подмену распознает уже сам преподаватель.

Непроиндексированные тексты можно найти в платных каталогах или воспользоваться бумажными источниками (книги, научные журналы и др.). Хорошего результата можно достичь, если брать работу не целиком, а разбавлять своими мыслями и выводами. Но этот метод имеет смысл только в том случае, если есть возможность проверить работу по базе антиплагиат-сервиса до того, как ее будет проверять преподаватель.

Наиболее простым и быстрым способом прохождения антиплагиата остается онлайн-обработка.

Сервис поднятия уникальности буквально за 5 минут переформатирует документ так, чтобы антиплагиат-алгоритмы опознавали его как оригинальный. Этот метод выручит, если сдавать работу нужно срочно. Приемлемые расценки, надежность и удобство делают его популярным среди студентов всех специальностей.

Как повысить уникальность студенческой работы?

Как повысить уникальность студенческой работы?

Обязательным требованием к написанию курсовой и дипломной работы сегодня является уникальность ее текста. В компании «Сессия под ключ» принят стандарт написания студенческих работ с уровнем уникальности текста от 80% и выше. Часто студенты обращаются к нам с просьбой поднять уникальность готовой работы, например, когда ВКР не прошла проверку на антиплагиат. И хотя подобные услуги стоят совсем недорого, но студенты часто задают вопрос о том, как самостоятельно повысить уровень уникальности текста своей работы. Данная статья написана для наших клиентов, располагающих свободным временем и желающих самостоятельно поднять уровень уникальности курсовой или дипломной работы.

Прочитав статью Вы узнаете о всех основных способах повысить уникальность текста и пройти проверку на антиплагиат.

Проверка текста студенческой работы на уникальность

У современных студентов часто возникает проблема повышения уникальности текста студенческой работы. Такая проблема возникает из-за того, что в последние несколько лет преподаватели, особенно столичных вузов, стали проверять дипломные, курсовые, иногда даже контрольные работы и рефераты, на антиплагиат. «Антиплагиат» – это программа, которая находит соответствие текста в работе студента с другими студенческими работами, которые выложены в интернете, или с текстом книг, выложенных в интернете.

Иногда дело доходит до абсурда – преподавателю бывает не важен смысл написанной студентом работы, он проверяет ее на наличие антиплагиата, и если оригинальность текста составляет менее 60-80%, не допускает работу к защите.

Приведем такой пример. Написал автор дипломную работу, старался брать материалы из недавно изданных книг, статей, журналов, материалов из лекций разных вузов. Но в результате оригинальность текста работы по Антиплагиату получилась всего 30-40%. Это не значит, что автор позаимствовал текст в какой-то работе, это значит, что кто-то до него использовал этот материал в своей работе. Что же такое уникальность текста?

Какой текст можно считать уникальным?

Уникальность текста студенческой работы измеряется в процентах: 0% — полностью скопированная работа с интернет-источников, а 100% уникальности — это работа, не имеющая аналогов во всемирной паутине.

Для того чтобы вы могли сориентироваться в нормативах уникальности текста, мы подготовили примерную классификацию по уровню уникальности текста.
> 90 — 100% — уникальность отличная. Как правило такой высокий уровень уникальности текста вызывает повышенный интерес к работе со стороны научного руководителя и других преподавателей, т.к. такие высокие показатели свидетельствуют о наличии в работе нового материала, ранее не использовавшегося в интернете.
> 80-89% — хорошая уникальность. Наша компания «Сессия под ключ» при написании студенческих работ ориентируется именно на этот показатель уникальности текста.
> 70-79% — удовлетворительная уникальность. Важно при этом подчеркнуть, что Вам необходимо уточнить у научного руководителя информацию о нормативах уникальности студенческих работ и о том, на какой уровень уникальности необходимо ориентироваться Вам при написании своей работы.
> 60-69% — работа с низким уровнем уникальности. Как правило такие работы не проходят проверку на антиплагиат и возвращаются студенту на доработку.
> до 60% — скопированная работа. Такую работу Вам вернут на доработку с пометкой о низком уровне уникальности текста и о необходимости увеличить уровень оригинальности работы.

При этом, необходимо всегда помнить, что существуют и такие тематики, в которых получить высокий уровень уникальности текста очень сложно. К ним относятся тексты на юридическую и медицинскую тематику, атак же тексты с использованием актуальных новостей СМИ. В юридической и медицинской тематике изменить название нормативного правового акта или лекарственного препарата невозможно, также как и содержание статей законов и описание медицинских процедур. Для таких текстов требования к уникальности текста должны снижаться.

Всего существует два вида уникальности текста — это техническая уникальность и уникальность смысловая. Уникальность техническая проверяется методом шингла, а смысловая уникальность проверяется с помощью корреляционного алгоритма.

В каких программах и сервисах проверяют текст на уникальность?

Существует множество разнообразных программ проверки текста на уникальность, но большинство из них являются платными. Для бесплатной проверки студенческих работ обычно text.ru, etxt антиплагиат и Адвего плагиатус. Эти программы эффективны и просты в использовании. Адвего плагиатус проверяет тексты до 100 000 символов. Достаточно указать в настройках поисковые системы, по которым нужен анализ, адрес сайта и способ проверки. Антиплагиат etxt имеет простой и понятный интерфейс. Кроме функций Адвего здесь добавляется поиск уникального изображения. Весь пакет настроек расположен в «операциях». Текст.ру — сайт не только бесплатный, но и не требующий регистрации. Проверить на плагиат можно в том числе студенческие работы большого объема. При этом Вы должны понимать, что разные программы показывают разный уровень уникальности одного и того же текста. Не забывайте уточнять у Вашего научного руководителя в какой программе будет проверяться уникальность текста Вашей работы. Чаще всего в университетах уникальность студенческих работ проверяется в программе Антиплагиат ВУЗ. В этой программе учитываются все студенческие работы проверенные ранее в ней, поэтому получить высокий уровень уникальности в этой программе достаточно сложно. Но возможно!

Как повысить оригинальность текста в студенческих работах?

Первый способ повышения уникальности текста — это технический способ. Существует ряд программ, которые вставляют в текст работы невидимые символы, меняют буквы русского алфавита на буквы других алфавитов, вставляют в работу скрытые символы и целые скрытые текстовые фрагменты. На повышение уникальности таким образом уходит всего несколько минут и в результате получается текст который в некоторых системах проверки уникальности распознается как уникальный. Используя такой метод можно достичь уникальности курсовой или дипломной работы до 98%. Минусом данного метода является то, что есть системы проверки уникальности которые легко распознают технические методы повышения оригинальности. В этом случае всю работу надо будет исправлять, переписывать полностью, а деньги потраченные на техническое повышение уникальности будут утеряны навсегда, их уже никто не вернет. Только представьте себе, как Вы будете себя чувствовать, когда Ваш научный руководитель в Вашем присутствии проверит работу и и увидит все это в программе. Надо будет как-то это объяснить или прямо признаться, что Вы воспользовались нечестным методом. Конечно в этом случае доверие к Вам будет подорвано и рассчитывать на хорошую оценку будет уже трудно.

Мягкой формой технического повышения уникальности текста является ручное исправление отдельных символов в работе. Например замена русской буквы «о» на греческие символы микрон и омега, которые выглядят практически так же. Дело в том, что системы пока не распознают греческие символы микрон и омега и для программ антиплагиата это уже совсем уникальный и чуждый символ.

Еще одним способом повышения уровня уникальности текста дипломной или курсовой работы является замена слов в тексте синонимами. В этом случае получается более качественный текст и который даже может пройти проверку на уникальность. Но минусом такого способа является частичная потеря смысла текста и работы в целом. Плюсом данного метода является то, что в русском языке практически каждое слово имеет огромное количество синонимов и Вам их не придется долго искать на страницах толстых словарей. Существуют специальные программы — синонимайзеры, которые в онлайн-режиме позволяют подобрать синонимы к нужному слову. При этом всегда перед заменой слов внимательно изучайте конструкцию предложений и только если смысл не меняется и читабельность текста не страдает — заменяйте слова.

Использование фразеологии тоже является работающим способом, приводящим положительным результатам. В сети можно найти множество фразеологических словарей, которые помогут значительно повысить уникальность текстов. Например, вы можете смело заменить слово «догонять» на фразу «наступать на пятки». Смысл остается тем же самым, но при проверке данные слова не будут восприниматься в качестве синонимичных. Если сможете произвести удачную замену, то система решит, что ваш и исходный текст — это два разных текста.

Еще одним методом повышения уникальности текста является увеличение его объема. Этот способ подходит не всем, так как в некоторых ВУЗах есть нормативы работ по объему и их превышение не допускается. Но если у вас не имеется четкого регламента, то можно в тексте между строк отражать свои собственные уникальные мысли. Особенно это актуально для таких текстов, где много цитат. Конечно, менять эти авторские фразы не нужно, но если вы увеличите объем текста, то процент плагиата в этих частях уменьшится.

Еще одна интересная фишка заключается в том, чтобы вставлять формулы и таблицы в текст работы в виде рисунков, а не просто перенося таблицу в работу. Сама по себе перенесенная таблица сразу же сделает работу неуникальной, поскольку она представляет собой совокупность значений, которые следуют друг за другом в одной и той же иерархии и последовательности.

Добавление автоматических переносов тоже используется некоторыми авторами для повышения уникальности текста.
С одной стороны, это очень простой способ обойти систему проверки уникальности текста. С другой, не во всех работах такое приветствуется. Для рефератов это может быть подходящим решением, но при написании дипломной работы научный руководитель может не принять ее с переносами, а их удаление сразу же может раскрыть подлинное положение дел. Поэтому необходимо оговаривать все технические нюансы проверки работы заранее.

Еще одним методом является использование правила шингла. Речь идет о отдельно стоящей части текста (его куске), по которой и происходит проверка уникальности написанного. Если указан шингл «3», это означает, что по трем словам будет осуществляться проверка. Такие данные задаются в параметрах самой программы по проверке на антиплагиат. Чем большим будет значение шингла, тем легче добиться авторского оригинального материала. Но оптимальным для студенческой работы будет значение в 4-5 слов. Замените первое или последнее слово в фразе, и текст сразу станет оригинальным.

Перевод текста из источников на другом языке тоже используют как метод повышения уникальности работы. Перевод текста из источников на другом языке — прекрасный способ, как «обмануть» антиплагиат. На выходе получается полностью уникальная работа, ведь она уже опубликована, но совсем в других символах и словах. Единственная неувязка заключается в том, чтобы найти подходящий по содержанию материал, написанный на иностранном. Очевидно, что придется найти несколько исходников для получения требуемого содержимого.

Замена часто повторяющихся слов является довольно оперативным вариантом поднятия уровня оригинальности тектса курсовой или дипломной работы. С помощью поиска необходимых символов (команда Ctrl F) находим наиболее часто встречающиеся слова-паразиты. Часто это какие-то союзы или слова, по смыслу связанные с темой работы. Находим везде по тексту и заменяем эти слова 1-2 синонимами, близкими по значению.

Интересным способом является повышение уникальности с использованием макроса Visual Basic. Этот способ подойдет для программистов, которые умеют пользоваться Visual Basic. Суть этого метода заключается в том, что после каждого слова или символа, в зависимости от объемов текста и сложности задачи, добавляется маленькая точка 1-го шрифта. Визуально разглядеть ее практически невозможно. Но для того, чтобы запустить этот процесс по всем словам, нужно написать макрос, а для этого потребуется знание основ Visual Basic.

Можно воспользоваться также и методом переделывания предложения с конца. Большинство предложений, которые используются в статьях и других материалах, являются сложноподчиненными. То есть в них есть две части, из которых одна подчиняется другой. Достаточно поменять их местами, чтобы добиться не 100% уникальности, но хорошего коэффициента. Опять же, многое будет зависеть от размеров шингла. Но во многих случаях смысл той или иной фразы можно донести до читателя и в обратном порядке.

Использование слов типа «непосредственно» и других аналогичных слов. Считается, что применение этого или подобных ему наречий дважды на 1000 знаков сделает текст более авторским, то есть, уникальным. При более частом применении, оно может начать бросаться в глаза.

Существуют и другие способы, как повысить оригинальность текста студенческих работ. Эти способы более трудоемки, но в тоже время никем не запрещены. Один из самых проверенных и надежных методов – это рерайт текста студенческой работы. Рерайтом или рерайтингом называют перефразирование текста, написание текста с тем же смыслом, но другими словами. Рерайтинг в переводе с английского буквально означает «переписывание». Чтобы понять детальнее, как это работает, достаточно вспомнить школьные занятия, на которых требовалось изложить продиктованный на слух материал, но своими словами.

При этом, если повышать оригинальность текста например дипломной работы, объемом 80 листов с помощью рерайта, то это может занять много времени. В этом случае можно использовать возможности программы «Антиплагиат». Нужно проверить дипломную или курсовую работу на наличие плагиата, внимательно изучив участки текста, которые совпали с другими работами или книгами. Необходимо выбрать те совпавшие части текста, которые составляют в работе наибольший процент, например, от 15 до 25% и выше. В результате из студенческой работы мы убираем или перефразируем только те участки текста, которые совпали с другими текстами в интернете. Именно эти совпадения снижают уникальность работы, а следовательно избавляясь от них мы повышаем уникальность текста. Кстати именно по этой причине мы советует нашим клиентам всегда использовать в работе ссылки на список используемых источников, оформленные в квадратных скобках, а не подстрочные ссылки, т.к. последние снижают уникальность текста работы. Также можно не перефразировать текст, а искать текст, похожий по смыслу в статьях журналов, размещенных в Интернете. После того, как похожий по смыслу текст найден, он заменяет текст, содержащий заимствования. Как правило уникальность работы повышается на 15-20%. Если уникальность повысилась недостаточно, то значит необходимо повторить данные действия. При этом всегда помните что лучшим способ будет является не замена отдельных слов на синонимы, а написание похожего по смыслу текста заново. У авторов работающих в компании «Сессия под ключ» такой способ занимает не более 3 часов времени, но дает хороший результат и, что немало важно, такой метод является легальным и приемлемым, а текст работы выглядит связно, логично, структурировано и является уникальным.

При рерайте текста избегайте шаблонных выражений и словосочетаний. Если вы употребляйте другие источники и видите в них слова «во-первых, во-вторых…», то при рерайте этой части текста лучше использовать маркированные либо нумерованные списки. Пишите короткими фразами и старайтесь пускать в ход как можно меньше оборотов. Длинные предложения старайтесь заменить на одно цельное предложение. Перерабатывайте авторские мысли с использованием своих стилистических и лексических приемов.

Способы, которые не работают.

Прочитайте информацию об этих способах и не тратьте на них свои усилия, время и деньги, т.к. они не принесут ничего кроме разочарования.

Перестановка абзацев или предложений. К этому способу часто прибегают начинающие авторы, которые надеются малой кровью создать на базе исходника новый и оригинальный документ. Это не сработает, поскольку все программы проверки настроены таким образом, что будут находить целые куски неуникального текста.

Не подойдут и латинские буквы вместо русских, например, та же С, Е и так далее. Несмотря на то, что они с виду очень похожи или даже идентичны с буквами русского алфавита, разработчики давно учли этот факт при обновлении антиплагиатных приложений.

Склейка или разбивка предложений. То же самое, о чем шла речь в первом пункте. Программа распознает целые куски неуникального текста, поэтому хороших показателей ждать от нее не имеет смысла. А потому Вам не удастся таким образом получить 80-95% уникальности.

Замена знаков препинания. Этот метод давно перестал быть актуальным, в частности, некоторые авторы пробовали менять точки запятыми или ставить лишние пробелы. Во-первых, готовый текст могут проверить на орфографию и синтаксис, во-вторых, его проверят и на дублирование пробелов. В результате такой проверки тайное сразу же станет явным.

Закрашивание участков текста белым цветом или вставка скрытых надписей вне зоны просмотра. Программы по распознаванию антиплагиата видят все подобные ухищрения, не зря они регулярно дорабатываются. Более того, они строго относятся к попыткам обмана со стороны нерадивого пользователя.

Еще одним явным заблуждением являются всевозможные «полезные» программы для повышения порога уникальности. На самом деле, это не более, чем выкачка денежных ресурсов, которая не принесет ощутимого эффекта. В чем смысл подобных действий? Просто исходный материал наполняется невидимым для глаза контентом мельчайшего шрифта, который попросту разбавляет текст. К тому же, по смыслу он никак не соответствует описываемой тематике. Тем более, что у многих заказчиков есть вполне конкретные требования по объему материала на выходе.

Поэтому не тратьте ни свои деньги, ни свое время на такие «хитрости», а воспользуйтесь рекомендациями описанными в начале статьи.

Помните, что необходимо ориентироваться на уникальность текста работы не менее 70%

Подводя итог сказанному, можно сделать вывод, что лучшим способ поднятия уникальности текста является рерайт. Качество рерайта зависит от уровня квалификации специалиста выполняющего его. Заказывая дипломную или курсовую работу, обязательно уточняйте процент ее оригинальности и программу в которой будет проверяться уникальность текста работы, т.к. от этих показателей зависит качество работы и ее будущая оценка. Если же у Вас нет свободного времени на повышение уникальности текста Вашей работы, то мы советуем обратиться к нам, в компанию «Сессия под ключ», за профессиональной помощью.

Антиплагиат PDF — повысить оригинальность и проверить с высоким процентом в ВУЗе

В настоящее время многие студенты столкнулись с проблемой прохождения антиплагиата в формате Pdf. Рассмотрим подробнее, в чем сложность такой проверки, и чем мы сможем помочь в сложной ситуации.


Portable Document Format (PDF) – переносимый формат документов. Изначально данный формат предназначен для полиграфической продукции. Чтобы создать файл пдф, необходимо скачать программу, установить ее и наслаждаться удобным для вас форматом. ПДФ может обрабатывать большое количество печатного оборудования. Формат внедряет все необходимые шрифты. В данном формате нуждаются все без исключения. Он удобен и прост в использовании. Антиплагиат pdf программа предусматривает чтение, индексирование, поиск, управление цифровым правом и защиту документов ПДФ.

При защите учебной работы, очень важно, чтобы уникальность pdf была высокой. Любая работа подвергается проверке, прежде чем студента допустят к защите. Проверить антиплагиат pdf онлайн возможно у руководителя дипломной, курсовой работы или проекта. Если такая возможность отсутствует, студент может воспользоваться услугами фирмы. Проверка антиплагиат pdf осуществляется сотрудниками фирмы. Преподаватели уведомляют студента о %, который определит антиплагиат ПДФ файлов. Если процент текстового документа высокий, учащийся может сдавать работу и готовится к защите.

Если антиплагиат пдф показал низкий процент оригинальности, текстовый документ нуждается в доработке.

Как обмануть антиплагиат pdf и как повысить уникальность pdf файла? В большинстве случаев учащиеся начинают переписывать, делать рерайт текстового документа. Отчасти это правильно, рерайт на сегодняшний день это самый верный и бесплатный способ повышения % работы. Для начала нужно рассчитать достаточное время для рерайта. Чем больше в работе страниц, тем больше дней понадобится для переписывания. Если у студента учебная работа с большим количеством страниц, понадобится больше месяца. Нужно обязательно рассчитать количество страниц в день. К примеру, работа с объемом в 100 страниц может быть переписана за 30 дней, в день студент может переработать по 3-4 страницы. Если есть возможность переписывать по 5 страниц, работа будет готова раньше. Арифметика проста.

Учащийся, который не располагает достаточным количеством времени, либо не сумел сделать рерайт может обойти антиплагиат pdf с помощью преподавателей фирмы.


Мы поможем повысить антиплагиат pdf онлайн в день обращения без уведомления о подозрительном файле с системе проверки, которое свойственно дешевым корректировкам, авто конвертациям, обработкам без участия исполнителей.


Повысить уникальность pdf теперь просто. Без ненужных трудозатрат и потери вашего времени.

Как обойти антиплагиат и поднять оригинальность текста

Для проверки уникальности дипломных и курсовых работ применяется система «антиплагиат». Ее работа напоминает работу поисковых систем. Готовый файл делится на фрагменты, каждый из которых проходит проверку. Они сравниваются с уже существующими изданиями и документами.

Преподаватель видит долю заимствований в тексте. Использовать в работе слишком много заимстований нельзя. В ВУЗах используют программу «Антиплагиат ВУЗ».

Студент же может проверить себя в бесплатной онлайн-версии – сервис Антиплагиат.ру

Способы повышения уникальности

Студенты выделили семь основных способов повысить уникальность текста. Попытка обмануть антиплагиат может обнаружиться при проверке преподавателем, поэтому мы не рекомендуем рисковать и пытаться обойти систему. Однако приведем уловки, которыми пользуются в 2020 году.

Сделать рерайт

Рерайтинг – это пересказ текста с сохранением его изначального смысла. Мысль остается той же, что и в исходном отрывке, но переписанный фрагмент становится уникальным. Нужно описать своими словами то, что только что прочитали.

Этот способ требует внимания и усидчивости, однако, он результативнее остальных. Иногда студенты обращаются за помощью к фрилансерам. На бирже рерайтинга найдется исполнитель, который сделает рерайт всего диплома или отдельных частей.

Привлечение иностранных источников

В базе данных нет зарубежных статей. Если их опубликовали в этом году, риск попасться с таким источником минимален. Владея иностранным языком, студент способен выполнить перевод самостоятельно и использовать его фрагменты в дипломной работе.

Тем, у кого таких навыков нет, приходит на помощь встроенный переводчик в браузере. Автоматический перевод далек от идеала, но, поработав над ним, можно получить дополнительный источник информации.

Способ такой же трудоемкий и вместе с тем эффективный, как рерайтинг.

Удаление лишнего

Стоит внимательно перечитать текст и представить его без того фрагмента, который понижает уникальность. Если без него смысл сохраняется, заимствованная часть удаляется. Это сокращает объем дипломной работы, зато чистит текст от лишней информации и повышает уникальность.

Замена слов на синонимы

Для научной работы такой подход неуместен. Предложения с терминами сложно перефразировать, понятия не имеют синонимов. Однако отдельные слова все же заменяемы. Помощником в этом станет Синонимайзер.

Если применять его для больших кусков текста, получится словесная каша. Но если пропустить проблемные абзацы, станет ясно, чем заменить некоторые слова.

Это ненадежный способ, который отнимает много времени. Подбирать синонимы можно не один час – это то же, что искать рифмующиеся слова и сочинять стихи. И на проверке антиплагиатом такая поэзия результатов не принесет: программа обнаружит исходный текст, игнорируя синонимы.

Использование онлайн-переводчика

Уловка, похожая на использование Синонимайзера. Заимствованный отрывок переводится на английский или немецкий язык, а затем обратно на русский. Результат отличается от исходного фрагмента. После редактирования можно получить как уникальный текст, так и словесную кашу.

Перефразирование

Сомнительный способ повысить уникальность текста. Отдельные слова переносятся из конца предложения в начало, и наоборот. Прямая речь меняется на косвенную. Косвенная — на прямую.

Пара фраз в масштабе диплома – это капля в море. Если такая уловка и поможет повысить уникальность, то на 1-2 процента. Этот способ малоэффективен.

Добавление вводных слов

Лить воду – значит, снижать качество текста. Зато так увеличивается объем работы и разбиваются шинглы. Шингл – это цепочка некоторых слов в определенной последовательности, которую Антиплагиат находит в тексте и соотносит с источником. Нельзя установить, где начинается одна и заканчивается другая цепочка. Зато можно добавить в текст вводные слова и разбавить ими некоторые шинглы.

Современные алгоритмы удаляют из текста множественные «к примеру», «непосредственно» и «таким образом». Они видят исходную картину и легко определят наличие плагиата. Пользоваться этой уловкой – значит, рисковать.

Обход антиплагиата — это лазейка для тех, кто не хочет трудиться над своим дипломом. Есть веские причины не использовать уловки для повышения уникальности.

Обновленная система антиплагиат видит практически любые уловки. Латинские буквы, форматирование текста, изменение знаков препинания и перестановка абзацев и предложений – программа видит все попытки ее обмануть. Ленивый и хитрый студент рискует провалиться. Репутация будет испорчена, придется переделывать работу. При этом время, проведенное за подбором синонимов и прогонкой текста через переводчик, окажется потерянным.

Лучше добросовестно написать диплом с самого начала, нежели краснеть перед преподавателем и переделывать текст в последний момент.

Наконец, даже новые уловки могут оказаться неактуальными. Бесплатная проверка на сайте покажет уникальность 100%, а современная система антиплагиат – нет.

Описанные способы лучше использовать тогда, когда работа уникальная, но ее нужно «отшлифовать». Чтобы довести текст до совершенства и получить максимальный процент на проверке, можно использовать рерайт, удалить лишнее или привлечь иностранный источник.

Если же диплом похож на лоскутное одеяло – то там скопировали, то здесь – никакие ухищрения не сделают его уникальным. Мы не рекомендуем использовать описанные уловки.

Как обмануть плагиат расскажет автор видео:

Что такое ключевое слово в тексте читайте в нашей статье.

Поднять оригинальность текста онлайн

Поднять оригинальность текста онлайн

Вы находитесь на зеркале сервиса повышения оригинальности Фокусник.
Для корректной работы сервиса перейдите на основной сайт Best-referats.ru


Поднять оригинальность текста — повысить уникальность — обойти антиплагиат.

Очевидно, что студент должен учиться самостоятельно и честно, особенно если речь идёт о творческой составляющей образовательного процесса: написании курсовых и дипломных работ. В условиях повсеместного распространения Интернета для учащихся стали доступны миллионы готовых докладов, рефератов и других учебных работ. Как следствие, мотивация к их самостоятельному написанию резко снизилась. Закономерным итогом стала разработка и внедрение в ВУЗах технологий контроля оригинальности текстов. Сегодня большинство университетов России подключены к сервису Антиплагиат.ру, который позволяет проверить оригинальность учебной работы в режиме онлайн. Данная система постоянно сканирует студенческие сайты и библиотеки, что позволяет моментально обнаруживать неуникальные фрагменты в текстах, загружаемых на проверку оригинальности,  курсовых и дипломных работ. Казалось бы идея полезная и ничего отрицательного в себе не несёт. Только вот объективные реалии демонстрируют стремительный рост рунета, а вместе с ним и публикацию в открытом доступе всей учебной литературы: учебников, лекций, монографий и т.п. В итоге даже если писать работу самостоятельно по самым свежим источникам — всё равно получается очень низкий процент уникальности текста.

Как поднять оригинальность? Как обойти антиплагиат? Этим вопросом в последние годы озаботилась львиная доля современных студентов. К счастью, в сети появились специальные сервисы, позволяющие поднять оригинальность текста онлайн за несколько минут. Неприятным аспектом явилась лишь цена на подобные услуги. В большинстве случаев расценки на подъём уникальности зависят от количества страниц. Курсовая работа в 30-40 стр. обходится и без того небогатым студентам в серьёзную «копеечку». А если таких работ не одна — то задача обойти антиплагиат наносит существенный удар уже по всему семейному бюджету. Впрочем мир не без «жадных людей» и благодаря этому на свет появился уникальный проект «Фокусник».

Система повышения оригинальности «Фокусник» — это первый оптовый сервис уникализации текстов, где цена фиксирована и не зависит от количества страниц (и даже от количества документов). Проект по достоинству оценили как сам студенты, так и многочисленные авторы учебных работ, которые получили невероятно выгодные условия для развития своего бизнеса.

Как обойти антиплагиат?

Проверка текста на плагиат – это процедура, которую не любит ни один студент. Как же тяжело бывает отредактировать свою работу так, чтобы обмануть сайты вроде Антиплагиат.ВУЗ! Не так страшно, если требуется уникальность 60-70% — этого можно достичь самому, хотя времени уйдет много.  А если преподаватель попался принципиальный, и ему необходимо 90% и выше? Что делать в такой ситуации?

Для чего придумали этот антиплагиант? И возможно ли вообще довести текст до уникальности? Каждый студент хотя бы раз задавал себе подобные вопросы. Особенно когда результат проверки на уникальность составил всего 35-50%.

Не отчаивайтесь, на самом деле обмануть любой антиплагиат совсем не сложно!

 

Поднимаем уникальность текста

Полностью переписать текст

Нам потребуется практически переписать текст заново. Редактировать текст придется от начала и до конца, каждое предложение. Слова заменяем подходящими по смыслу синонимами, перестраиваем предложения, переписываем своими словами. Работа займет очень много сил и времени, потребует определенных знаний,  но это самый верный способ повысить уникальность текста. Если уделить этому достаточно внимания, может получиться полностью уникальная работа. Самое главное – текст должен оставаться осмысленным и информативным. 

Какие у этого способа недостатки и приемущества?

Это долго, трудозатратно, кроме того преподаватель все равно может проверить работу на рерайт и обнаружить, где взят исходник. Но если не пожалеть времени и отнестись к этому со всей ответственностью, можно получить отличный результат.

Легкий рерайт текста

Главное отличие от первого способа – не нужно перефразировать предложения своими словами, а значит, не обязательно углубленно разбираться в теме. Просто заменяем слова синонимами, переставляем местами слова и фразы, добавляем новые речевые обороты.

Этот способ далек от совершенства, поскольку программы для проверки на плагиат совершенствуются с каждым годом. Если все же рискнете его использовать, необходимо отнестись  к редактированию текста максимально внимательно. Некоторые сайты, например, text.ru – легко найдут неуникальный фрагмент текста, где просто поменяли порядок слов, а сайт Advego и программа Etxt легко распознают рерайт. Поэтому используйте по максимуму все вышеперечисленное, можно также слегка изменить структуру текста.
 

Это нелегкий способ, но при должном упорстве он тоже даст хороший результат. Лучше всего использовать этот метод, если в наличии имеется текст с уникальностью от 30%, тогда можно легко повысить уникальность и обойти проверку на плагиат.

Расстановка переносов

Этот способ не поможет существенно поднять уникальность текста, он лишь увеличит уникальность на 3-5%. Поэтому использовать его разумно лишь в том случае, если вам не хватает этих самых 5% для успешного прохождения проверки. Дело в том, что если использовать текст с расставленными знаками переноса, система проверки на антиплагиат “видит” часть слов как уникальные.

Как поставить переносы в Word: вкладка «Разметка страницы» -> Расстановка переносов.

Использование текстов, которых нет в поисковиках

Этот способ – один из самых надежных, но доступен он далеко не каждому студенту. Где искать материалы, которых нет в интернете? Это могут быть иностранные работы, переведенные на русский язык, неоцифрованные материалы, а также материалы из закрытых источников. Однако далеко не каждый студент может найти не оцифрованный материал или же в совершенстве владеет иностранными языками, а тексты из закрытых источников легко распознает Антиплагиат.вуз.

Методы, которые не работают

1) Еще несколько лет назад достаточно было заменить в словах русские буквы английскими, и текст уже “выглядел” уникальным. 

2) Разбавление предложений вводными словами и эпитетами. Мало того, что это не всегда уместно, так еще и любая проверка на плагиат раскроет обман на раз-два.

3) Использование автоматического подбора синонимов. Сейчас очень много сайтов, где эта услуга оказывается в автоматическом режиме. Текст должен быть осмысленным, это главное! Поэтому не стоит перебарщивать с синонимами в учебной работе.

Даже не думайте это повторять! Сейчас эти методы 100% не работают, а преподаватель, которого пытались обхитрить таким образом, просто будет в следующий раз проверять работу втрое более тщательно. Так что не совершайте таких ошибок.

Лайфхак

Таблицы и формулы вставляйте в графическом формате (как картинку), тогда проверка на плагиат не распознает их как неуникальные. 
​Качественно повысить уникальность текста помогут специалисты компании Курсар. 

Как избежать плагиата | 4 шага к статье без плагиата

Плагиат означает использование чужих слов или идей без надлежащего указания автора. Иногда плагиат подразумевает умышленное кражу чьей-либо работы, но часто это происходит случайно, по неосторожности или забывчивости.

Когда вы пишете научную статью, вы опираетесь на работы других и используете различные источники для получения информации и доказательств. Чтобы избежать плагиата, вам нужно правильно включить эти источники в свой текст.

Чтобы убедиться, что в вашей статье нет плагиата, выполните следующие четыре шага:

  1. Следите за источниками , к которым вы обращаетесь в своих исследованиях.
  2. Перефразируйте или процитируйте из ваших источников (и добавьте свои собственные идеи).
  3. Укажите автора в тексте , цитировании и списке ссылок.
  4. Используйте программу проверки плагиата перед отправкой.

Плагиат может иметь серьезные последствия, поэтому обязательно выполняйте эти шаги для каждой статьи, которую вы пишете.

Шаг 1. Следите за своими источниками

Пока вы проводите исследования и делаете заметки для своей статьи, обязательно записывайте источник каждой информации. Один из способов, которым учащиеся совершают плагиат, — это просто забыть, откуда пришла идея, и непреднамеренно представить ее как свою собственную.

Вы можете легко избежать этой ловушки, систематизируя свои записи и составляя список цитат по ходу дела. Следите за каждым источником, с которым вы обращаетесь, — включая не только книги и журнальные статьи, но и такие вещи, как веб-сайты, журнальные статьи и видео.

Затем вы можете легко вернуться и проверить, где вы нашли фразу, факт или идею, которые хотите использовать в своей статье.

Шаг 2: Цитируйте и перефразируйте

Во время написания статьи, если вы хотите поделиться идеей или информацией из источника, вы должны либо перефразировать, либо процитировать исходный текст.

Цитата

Цитирование означает дословное копирование фрагмента текста. Скопированный текст должен быть введен вашими словами, заключен в кавычки и правильно отнесен к первоначальному автору:

Согласно Кронону, концепция дикой природы является культурным изобретением: «Это далеко не единственное место на земле, которое стоит отдельно от человечества, это в значительной степени человеческое творение — действительно, создание очень специфических человеческих культур в очень определенные моменты. в истории человечества »(1995, с.69).

Перефразирование

Перефразирование означает использование своих слов для объяснения чего-либо из источника. Это позволяет вам дать только самую важную информацию из отрывка.

До 18 века у слова «дикая местность» были совсем другие ассоциации, чем сегодня. Далекие от туристических достопримечательностей, дикая природа считалась унылой, бесплодной местностью, которая внушала страх и замешательство — ландшафтами, которых следовало избегать, а не активно искать (Cronon, 1995, стр.70).

«Вернитесь на 250 лет назад в американскую и европейскую историю, и вы не найдете почти так много людей, блуждающих по отдаленным уголкам планеты в поисках того, что сегодня мы бы назвали« опытом дикой природы ». обычное использование слова «дикая местность» в английском языке относится к ландшафтам, которые обычно имеют прилагательные, весьма отличные от тех, которые они привлекают сегодня. Быть пустыней тогда означало быть «пустынным», «диким», «пустынным», «бесплодным» — короче говоря, «пустыней», ближайшим синонимом этого слова.Его коннотации были отнюдь не положительными, а эмоцией, которую можно было испытать в его присутствии, было «замешательство» или ужас »(Cronon, 1995, p. 70).

То, что сегодня мы назвали бы пустыней, не всегда было так популярно. Еще в восемнадцатом веке слово «дикая природа» на английском языке чаще всего относилось к ландшафтам, которые имели совсем другие прилагательные, чем сегодня, например, пустынный, безлюдный и бесплодный. «Отходы» было ближайшим синонимом этого слова. Он имел скорее отрицательный, чем положительный оттенок, и был связан с такими эмоциями, как недоумение и ужас (Cronon, 1995, p.70).

В перефразированном примере основная мысль автора была перефразирована и сокращена; изменен порядок информации и структура предложения.

В примере с плагиатом, несмотря на то, что текст не идентичен, было использовано много одинаковых фраз, и информация представлена ​​в том же порядке с той же структурой. Даже с цитированием этот отрывок, скорее всего, будет отмечен как плагиат.

Чтобы избежать плагиата при перефразировании, вам нужно убедиться, что ваш текст не слишком похож на оригинал.

Перефразирование против цитирования

В общем, перефразирование лучше, чем цитирование, особенно для длинных отрывков. Это показывает, что вы полностью поняли значение исходного текста, и гарантирует, что ваш собственный голос будет доминировать в вашей статье.

Котировки уместны, если:

  • Вы используете точное определение, данное первоначальным автором
  • Невозможно перефразировать исходный текст без потери его смысла
  • Вы хотите сохранить авторитет и стиль слов автора

Перефразируете ли вы или цитируете, всегда опирайтесь на свои источники, добавляя свои собственные идеи, интерпретации и аргументы.

Какая у вас оценка за плагиат?

Сравните свою статью с более чем 60 миллиардами веб-страниц и 30 миллионами публикаций.

  • Лучшая программа для проверки плагиата 2020 года
  • Отчет о плагиате и процентное содержание
  • Самая большая база данных о плагиате

Scribbr Проверка на плагиат

Шаг 3. Укажите исходный источник

Каждый раз, когда вы цитируете или перефразируете, вы должны включать в текст цитату (или сноску), которая идентифицирует исходного автора.Часто он также включает год публикации и номер страницы.

Каждая ссылка в тексте должна соответствовать полной ссылке в списке литературы или библиографии в конце статьи. Здесь подробно указано, откуда поступила информация, что позволяет вашим читателям найти источник для себя.

Существует много разных стилей цитирования, и у каждого из них свои правила цитирования. Некоторые из наиболее распространенных включают APA, MLA и Chicago Style. Самое главное — последовательно применять один стиль по всему тексту.

Пример цитирования APA
Цитата в тексте Недавнее исследование показало, что плагиат становится все более распространенной проблемой (Smith & Thomas, 2018, стр. 34–36).
Ссылка в списке Смит, Т.Х., и Томас, Л. (2018). Новые вызовы в высшем образовании . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Свободная пресса.

Для создания правильно отформатированных ссылок на источники вы можете использовать наш бесплатный генератор цитат.

Генератор цитирования APA Генератор цитирования MLA

Шаг 4. Используйте средство проверки плагиата

Большинство университетов используют средства проверки на плагиат для обнаружения плагиата в студенческих работах. Эта технология сканирует ваш документ, сравнивает его с огромной базой данных публикаций и веб-сайтов и выделяет отрывки, которые слишком похожи на другие тексты.

Вы можете самостоятельно проверить плагиат перед подачей статьи. Это позволяет вам идентифицировать любые части, где вы забыли цитату, опускали кавычки или включали перефразирование, которое слишком близко к исходному тексту.Затем вы можете выполнить описанные выше действия, чтобы легко исправить любые случаи потенциального плагиата.

Существуют различия в точности и безопасности между программами проверки на плагиат. Мы протестировали и сравнили все варианты:

  1. Лучшее сравнение проверки плагиата (бесплатные и платные проверки)
  2. Сравнение лучших бесплатных программ проверки плагиата (только бесплатные проверки)

Контрольный список для предотвращения плагиата

Используйте этот контрольный список, чтобы убедиться, что в ваших текстах нет плагиата.

Бесплатные слайды лекций

Вы учитель или профессор, который хотел бы рассказать своим ученикам о плагиате? Вы можете скачать наши бесплатные слайды лекций, доступные для Google Slides и Microsoft PowerPoint.

Открыть Google SlidesЗагрузить PowerPoint

Часто задаваемые вопросы о том, как избежать плагиата

Что произойдет, если вы начнете заниматься плагиатом?

Последствия плагиата зависят от типа плагиата и контекста, в котором он происходит.Например, отправка всего документа кем-то другим будет иметь самые серьезные последствия, в то время как случайные ошибки цитирования считаются менее серьезными.

Если вы студент, то вас могут не пройти курс, отстранить от занятий или исключить из школы, либо обязать посетить семинар по плагиату. Это зависит от того, было ли это вашим первым нарушением или вы уже совершали это раньше.

Как ученый или профессионал, плагиат серьезно вредит вашей репутации. Вы также можете потерять финансирование на исследования и / или работу, и даже можете столкнуться с юридическими последствиями за нарушение авторских прав.

Насколько точны средства проверки на плагиат?

Точность зависит от используемой вами программы проверки на плагиат. Scribbr — самая точная программа для проверки плагиата. Многие бесплатные программы проверки на плагиат не могут обнаружить плагиат или ложно помечают текст как плагиат.

Взгляните на это сравнение бесплатных и платных программ проверки на плагиат, чтобы студенты могли найти наиболее точную программу проверки на плагиат.

Точность определяется двумя факторами: алгоритмом (который распознает плагиат) и размером базы данных (с которой сравнивается ваш документ).

Размер базы

Многие бесплатные программы проверки плагиата проверяют вашу работу только на веб-сайтах, а не на книгах, журналах или статьях, ранее отправленных другими студентами.Следовательно, эти средства проверки на плагиат не очень точны, поскольку они пропускают много плагиата.

Алгоритм

Большинство средств проверки на плагиат способны обнаруживать только «прямой плагиат» или случаи, когда предложения в точности совпадают с предложениями в исходном источнике. Однако хорошая программа проверки на плагиат также способна обнаружить «лоскутный плагиат» (предложения, в которых изменены некоторые слова или использованы синонимы).

Можете ли вы использовать плагиат для собственной работы?

Хотя это звучит противоречиво, вы действительно можете использовать плагиат для своей собственной работы.Это называется самоплагиатом. Самоплагиат противоречит ожиданиям читателя о том, что представленная вами статья является новой и оригинальной.

Вы можете заняться плагиатом, например:

  • Отправка документа, который вы ранее отправляли для другого курса
  • Использование идей или данных из предыдущей статьи без правильного указания себя в качестве источника

Хотя самоплагиат часто бывает непреднамеренным, он может иметь серьезные последствия.Не забудьте процитировать свою предыдущую работу или обсудить решение использовать старую статью со своим профессором.

Как бороться с плагиатом | Edutopia

Плагиат — явление не новое. Но пара недавних историй вновь вызвала опасения, что плагиат растет, чему способствуют новые компьютерные технологии.

Недавний опрос Pew Research Center показал, что большинство президентов колледжей (55%) считают, что плагиат увеличился за последнее десятилетие.Подавляющее большинство (89 процентов) винят Интернет. В исследовании программы для проверки на плагиат Turnitin.com также обвинялся Интернет, но предлагалось более глубокое понимание того, как на самом деле выглядит этот онлайн-плагиат. В нем указывалось, что «социальные сети и сайты обмена контентом» являются авторами наибольшей доли контента (35 процентов), который он связывает с плагиатом. Выяснилось, что 14,8% пришли с «читерских сайтов и фабрик по курсу», 13,5% — с новостных сайтов и менее 10% — с сайтов энциклопедий.

Но сказать, что «сайты-энциклопедии» были лишь небольшой частью плагиата контента на Turnitin.com, противоречит частоте, с которой студенты обращаются к этому типу сайтов. Или, скорее, это противоречит частоте, с которой студенты обращаются к Википедии. Согласно данным Turnitin.com, совместная онлайн-энциклопедия является его лучшим сайтом по плагиату, за которым следует портал ответов Yahoo.

Несомненно, студентам намного проще найти информацию в Интернете и скопировать ее, чем находить информацию в библиотеке и расшифровывать отрывок вручную.Но некоторые протесты по поводу плагиата и Интернета, возможно, придется пересмотреть. Вместо того, чтобы оспаривать, насколько мы можем полагаться на мнение президентов колледжей о количестве наблюдаемого ими плагиата, я предлагаю задавать вопросы сайтам, которые продают программное обеспечение для защиты от плагиата, когда они оценивают привычки студентов.

По крайней мере, как обнаружил профессор Kenyon College Дэвид Харрингтон, Turnitin.com может оценивать лишь небольшую часть онлайн-активности студентов. В конце концов, кажется, что служба отслеживает только часть ресурсов, из которых студент может выбрать подъемные переходы.Харрингтон утверждает, что если контент находится за платным доступом — например, в случае The New York Times или Google Книги — то поиск Turnitin.com может не обнаружить его.

Еще более проблематично то, что Харрингтон указывает на услуги, которые предлагает Turnitin.com, в том числе WriteCheck — способ, позволяющий учащимся проверить свою работу, чтобы убедиться, что она проходит антиплагиатный «тест на сниффинг».

«Turnitin играет по обе стороны забора, — утверждает Харрингтон, — помогая инструкторам выявлять плагиаторов, одновременно помогая им избежать обнаружения».Это похоже на продажу систем безопасности магазинам, позволяя воришкам проверить, не мешает ли размещение маркированных товаров в мешках, выложенных алюминием, детекторам ».

Если мы отступим, мы должны спросить: не объясняет ли это появление копирования и вставки? Это тип ресурсов, доступных в Интернете? Это что-то еще? И среди всего этого, что учителя могут сделать, чтобы помочь справиться с плагиатом?

Отчасти, конечно, ответ состоит в том, чтобы научить правильному цитированию и помочь студентам понять, как соотносить свою работу с правильными исследованиями и правильными ресурсами.Но это также означает разговор со студентами о том, как работает Википедия — как работают ее собственные цитаты и как проверять историю и профили редакторов Википедии.

Другая часть также заключается в назначении письменных и исследовательских заданий, которые, по своей сути, трудно поддаются плагиату. Это означает поощрение проектов, которые поощряют творчество и оригинальность, как часть самого задания и не могут быть просто скопированы из Википедии или других онлайн-источников. Это может включать задания, основанные на первоисточниках или недавних событиях, или на другие вещи, которые, как правило, не рассматриваются «бумажными фабриками».»Это может означать поэтапное распределение проектов, так что учащиеся должны будут присылать наброски, исследовательские заметки и черновики.

И, наконец, это также означает способность поощрять (и распознавать) собственные голоса студентов в их письмах.

Вы раньше видели плагиат? Если да, то как вы с этим справились?

Советы студентам, как избежать плагиата

Для большинства студентов время дорого. Всегда слишком много дел и слишком мало часов … исследования, которые нужно провести, люди, с которыми нужно встретиться, статьи, которые нужно написать, книги, которые нужно прочитать, академические дискуссии, которые нужно сделать, заметки, которые нужно сделать, и множество других занятий.Это может стать ошеломляющим, и многие студенты поддаются давлению, когда им приходится управлять всем этим, беря слова и идеи от других. Хотя это может показаться быстрым решением, плагиат плохо влияет на карьеру и характер. В основе вашей академической работы лежит ожидание того, что вы сделаете выбор, отражающий академическую честность и ответственное поведение. Опираясь на чужие работы, вы развиваете свои собственные идеи, это важный и захватывающий компонент интеллектуальной жизни. Если все сделано правильно, статья может передать как ваши первоначальные мысли, так и исследованный материал этично и разумно.


Итак, как нам избежать плагиата?

Ученые могут избежать плагиата при правильной подготовке, хорошем понимании предмета, внесении полезного и уникального исследования, добавлении правильных цитат и, наконец, путем проверки статьи на плагиат.

Перед тем, как отправить следующую рукопись, задайте следующие вопросы, чтобы узнать, насколько вы лучше и достовернее всего пишете.


1. Хорошо ли я разбираюсь в теме?

Когда вы хорошо разбираетесь в предмете, вы с меньшей вероятностью воспользуетесь словами и идеями другого человека.Прежде чем начать писать, углубитесь в выбранную вами тему исследования. Получите как можно больше информации из книг, журналов, видео, статей и других источников. Ссылаясь на другой исходный материал, вы не только расширяете свои знания, но и снизите вероятность непреднамеренного копирования или плагиата. Однако использование единственного источника информации повышает вероятность того, что вы воспользуетесь словами или идеями этого человека.


2. Есть ли у меня что-нибудь, что можно рассказать по этой теме?

Если у вас нет ничего нового или оригинального, что можно сказать о аргументе или совокупности исследований, вы обобщаете или перефразируете работы других.Лауреат Нобелевской премии поэт Т. С. Элиот кратко резюмирует это, когда говорит: «Незрелые поэты подражают; зрелые поэты воруют; плохие поэты портят то, что они принимают, а хорошие поэты превращают это во что-то лучшее или, по крайней мере, во что-то другое. Хороший поэт объединяет свою кражу в единое чувство, уникальное, совершенно отличное от того, от которого оно было оторвано; плохой поэт бросает его во что-то несвязное ». Достаточно сказано.


3. Тщательно ли я записываю?

Делайте подробные записи и внимательно и полностью отслеживайте первоисточники.Выработайте привычку записывать библиографическую информацию об исходных публикациях, включая авторов, названия и номера страниц, а также веб-адреса. Всегда записывайте свой собственный источник информации; никогда не полагайтесь на сноски других авторов. Plagiarism.org рекомендует использовать цветные выделения, чтобы отличать оригинальные идеи от исходных материалов. Сделайте это наилучшей практикой, и вам будет проще заполнить ссылки в скобках и вовремя отправить свой доклад.


4.Это моя идея или аргумент?

Это может показаться очевидным вопросом, но иногда читателям трудно отличить ваши идеи от работы, проделанной кем-то другим. Когда вы основываете свои идеи на других источниках, убедитесь, что есть четкое различие. Иногда, даже если вы цитируете свои источники, нечеткие выражения могут стать причиной непреднамеренного плагиата. Читатели не должны сомневаться, какие идеи принадлежат вам. Проверьте плагиат и найдите способы его избежать.


5. Написал ли я это своими словами?

Сюда входят четные слова и грубые пересказы. Если ответ отрицательный, либо цитируйте непосредственно отрывок, либо перепишите его своими словами и отдайте должное первоначальному автору. Согласно Энциклопедическому словарю английского языка Нью-Вебстера, плагиат — это «несанкционированное использование языка и мыслей другого автора и представление их как своих собственных» (508). Хорошее практическое правило — убедиться, что вы не копируете дословно более двух слов вместе.


6. Обязательно ли это цитировать?

Если вы используете прямую цитату, перефразируете или резюмируете идеи другого человека, заимствуете идею или используете факты, которые не являются общеизвестными, вы должны указать первоисточник. Сюда входят таблицы, карты, графики и данные. Научитесь использовать сноски, концевые сноски и ссылки в скобках. Это добавит достоверности вашим аргументам и укрепит вашу статью, поскольку докажет, что вы сами проводили исследования и способны обрабатывать идеи и дополнять их.Не забывайте заключать кавычки в кавычки.


7. Все ли я сделал, чтобы избежать плагиата?

Использование служб проверки на плагиат, подобных тем, которые предоставляет Editage, — отличный способ оценить ваши навыки перефразирования и другие навыки борьбы с плагиатом. Мощное программное обеспечение для проверки плагиата дает вам возможность избежать карьерного самоубийства, понять, что такое плагиат, и отказаться от него. Это могло означать разницу между возбуждением и смущением.

История успеха или провал?
Поэтому независимо от того, читают ли ваше исследование сотни читателей по всему миру или только ваш профессор, люди в вашем университете, коллеги или семья, правильное цитирование ваших источников должно быть нормой.Между образовательными инновациями и интеллектуальным воровством есть тонкая, но очень четкая грань. Опередить плагиат легко. Возьмите за привычку начинать свое исследование как можно раньше, включать информацию, используя цитаты или пересказы, отдавать должное, когда это необходимо, и узнавать, как использовать различные стили цитирования, такие как MLA, для цитирования информации. А когда вы сделаете все, что в ваших силах, всегда найдется служба проверки на плагиат от Editage. Это позволяет легко улучшить академическую ответственность, предотвратить плагиат и продвигать этические методы письма.По мере вашего карьерного роста эти передовые практики сослужат вам хорошую службу. Вы можете процитировать меня по этому поводу.


Как избежать плагиата в научных статьях (часть 1)

Написание исследовательской работы сопряжено с трудностями при сборе литературы и предоставлении доказательств, которые сделают вашу статью более сильной. Использование ранее установленных идей и ценностей и добавление соответствующей информации в вашу статью — необходимые шаги, но делать это нужно с осторожностью, не попадая в ловушку плагиата.Чтобы понять, как избежать плагиата, важно знать различные существующие типы плагиата.

Что такое плагиат в исследованиях?

Плагиат — это неэтичная практика использования слов или идей (запланированных или случайных) другого автора / исследователя или ваших собственных предыдущих работ без надлежащего подтверждения. Плагиат, рассматриваемый как серьезное академическое и интеллектуальное преступление, может привести к крайне негативным последствиям, таким как опровержение документов и потеря авторитета и репутации автора.В настоящее время это серьезная проблема для научных публикаций и основная причина отзыва статей.


Таким образом, исследователям необходимо лучше понимать плагиат. В некоторых культурах академические традиции и нюансы могут не настаивать на аутентификации путем ссылки на источник слов или идей. Однако такая форма подтверждения является обязательным условием глобального академического кодекса поведения. Люди, для которых английский язык не является родным, сталкиваются с более серьезной проблемой при изложении своего технического содержания на английском языке, а также при соблюдении этических правил.Цифровой век тоже влияет на плагиат. Исследователи имеют легкий доступ к материалам и данным в Интернете, что позволяет легко копировать и вставлять информацию.

Связано: проводите обзор литературы и хотите узнать больше о нарушениях научной этики? Ознакомьтесь с этой находчивой инфографикой сегодня!

Способы избежать плагиата в исследовательской работе

Берегитесь плагиата, каким бы случайным он ни был. Вот несколько советов, как избежать плагиата.

1. Перефразируйте содержание

2. Используйте предложения

Используйте кавычки, чтобы указать, что текст был взят из другой статьи. Цитаты должны быть точно такими, как они представлены в статье, из которой вы их взяли.

3. Укажите свои источники. Определите, что нужно и что не нужно цитировать.

  • Необходимо процитировать любые слова или идеи, которые не являются вашими собственными, но взяты из другой статьи.
  • Цитируйте собственные материалы — если вы используете материалы из своей предыдущей статьи, вы должны цитировать себя.Использование ранее опубликованных вами материалов без цитирования называется самоплагиатом.
  • Не следует цитировать научные данные, собранные вами после проведения тестов.
  • Факты или общеизвестные факты цитировать не нужно. Если не уверены, укажите ссылку.

4. Ведение записей источников, на которые вы ссылаетесь

  • Ведение записей источников, на которые вы ссылаетесь. Используйте программное обеспечение для цитирования, такое как EndNote или Reference Manager, для управления цитированием, используемым для статьи
  • .
  • Используйте несколько ссылок для справочной информации / обзора литературы.Например, вместо ссылки на обзор следует делать ссылки и цитировать отдельные статьи.

5. Используйте средства проверки плагиата

Вы можете использовать различные инструменты обнаружения плагиата, такие как iThenticate или HelioBLAST (ранее eTBLAST), чтобы узнать, какая часть вашей статьи является плагиатом.

Совет: Хотя изучать ранее опубликованные работы — это нормально, неправильно перефразировать то же самое с большим сходством. Плагиат чаще всего встречается в разделе обзора литературы любого документа (рукописи, диссертации и т. Д.). Поэтому, если вы внимательно прочитаете оригинальную работу, попытаетесь понять контекст, сделаете хорошие заметки, а затем выразите это своей целевой аудитории на своем родном языке (не забывая процитировать первоисточник), то вас никогда не обвинят в плагиате. (по крайней мере, для раздела обзора литературы).

Внимание: Приведенное выше утверждение действительно только для раздела обзора литературы в вашем документе. НИКОГДА не используйте чужие оригинальные результаты и не выдавайте их за свои!

Какие стратегии вы применяете для сохранения оригинальности контента? Что бы вы посоветовали своим коллегам? Пожалуйста, не стесняйтесь комментировать в разделе ниже.

Если вы хотите узнать больше о написании патчей, цитировании, перефразировании и многом другом, прочтите следующую статью этой серии!

Как предотвратить плагиат — Eberly Center

Поскольку письменные задания часто кажутся студентам сложными, возникает соблазн плагиата письменных работ. Письменные ресурсы стали более доступными в Интернете, и студенты могут не иметь четкого представления о том, что представляет собой плагиат на каждом из их курсов (либо из-за отсутствия знаний, либо из-за несоответствия их предыдущему опыту).См. Также веб-сайт академической честности CMU для получения дополнительной информации и ресурсов.

Четко определите плагиат.

В начале семестра — в программе и устно — дайте студентам четкое определение того, что составляет плагиат и что считается подходящим сотрудничеством. Обратите внимание, что эти определения могут отличаться от одного преподавателя к другому и от одного курса к другому, поэтому особенно важно, чтобы наши ожидания были понятны студентам в каждом курсе, который мы преподаем.

Совершение плагиата.

Ваши хорошие идеи становятся лучше, когда вы сравниваете их с идеями других. В рамках этого курса не стесняйтесь обсуждать свои идеи о заданиях с другими студентами. Однако использование чужих слов, идей или концепций без ссылки на источник — это плагиат. Таким образом, можно представить часть или всю работу другого учащегося как свою собственную. В мире письма — особенно академического письма — это серьезное преступление и рассматривается как таковое. Любой, кто совершает плагиат, может получить неудовлетворительную оценку за весь курс и быть направлен в соответствующий деканат для принятия дальнейших дисциплинарных мер.[Из программы «Интерпретация и аргументация» Х. Франклина, 2008 г.]

Приведите примеры правильного цитирования.

Приведите студентам примеры того, как и когда им следует отдавать должное работе других в своих письмах. Таким образом, у них будут конкретные дела, на которые они смогут ссылаться при возникновении вопросов.

Создать исходные присвоения.

Чем более необычно задание (например, другой взгляд на проблему, вопрос или чтение), тем меньше вероятность того, что учащиеся смогут найти что-то (из Интернета или своих сверстников), чтобы представить их как свою собственную работу.Кроме того, задание, состоящее из нескольких частей, может снизить вероятность плагиата.

Требуются черновики.

Добавление контрольных точек к письменному заданию, когда учащиеся должны представить предварительные проекты своей работы, отпугивает их от перспектив плагиата. Это также помогает им распределить более крупную письменную задачу на более длительный период времени, поэтому учащиеся вряд ли окажутся в ситуации, когда у них будет сильное искушение выбрать легкий выход из задания.

Предложите учащимся отправлять электронные копии своих проектов на Turnitin.com.

Преподаватели

могут использовать этот онлайн-ресурс как учебный и образовательный инструмент, а также как средство обнаружения. Turnitin (pdf) может предоставить студентам ценную информацию о черновиках, если мы позволим им просматривать их «отчеты об оригинальности», где они видят, какая часть статьи на самом деле написана их собственными словами, а затем исправлять их соответствующим образом. Многие студенты, особенно студенты первого курса. , имеют очень узкие определения плагиата, полагая, что изменение порядка, перефразирование или вставка части другого текста в свой собственный не является плагиатом.Turnitin может помочь обучить студентов тому, что подходит, а что нет.

Требовать, чтобы студенты представляли электронные копии своих работ и (если возможно) копии материалов, которые они использовали в качестве источников.

С электронными копиями письменных работ студентов преподавателям легче обнаружить плагиат с помощью одного из нескольких пакетов программного обеспечения. Кроме того, поручив студентам представить свои справочные исследовательские материалы, они также будут менее склонны пропускать шаги и прибегать к плагиату.

Сообщите студентам об услугах поддержки.

Academic Development помогает студентам быть более эффективными в учебе, но не все студенты знают об этом ресурсе. Быстрое одобрение такого рода помощи может действительно побудить студентов воспользоваться доступной поддержкой. Кроме того, для не носителей английского языка Центр межкультурных коммуникаций (ICC) предлагает письменную помощь.

Постоянно растущая потребность в программном обеспечении для защиты от плагиата

Растущая потребность в программном обеспечении для защиты от плагиата

Плагиат в современном мире выявляется все более и более угрожающими темпами.Это вызывает крайнюю озабоченность у тех, кто в состоянии обеспечить подотчетность интеллектуальной собственности или академической честности. В конце концов, плагиат никогда не был таким простым, как сегодня, когда есть возможность копировать и вставлять целые работы, охватывающие огромный Интернет.

В этом блоге подробно описаны теоретические основы плагиата. На нем также будет рассмотрен образ мышления студентов в современном мире, в котором все, от образования до коммуникации, перемещается на цифровые носители.

Что такое плагиат?

Плагиат — это умышленное (или непреднамеренное) копирование чужой работы и выдача ее за свою.

Будут рассмотрены некоторые основные мотивы плагиата, а также роль технологий в меняющейся динамике образовательной и издательской культуры.

Вопрос о том, кто пострадал от плагиата, будет рассматриваться как с исторической точки зрения, так и через призму сегодняшнего дня. Опасности чрезмерно философского поведения будут включены с особым акцентом на том, что антиплагиат может и чего не может сделать.

Многие косвенные эффекты программного обеспечения против плагиата на образование, общественное доверие и процесс сбора научных знаний также будут очевидны.

Будет обсуждаться лучшее из имеющихся в настоящее время программ для борьбы с плагиатом, а также его возможные последствия в будущем. Наконец, мы рассмотрим роль искусственного интеллекта в интеграции с программным обеспечением для борьбы с плагиатом и способы его использования. Программное обеспечение для защиты от плагиата незаменимо в современной культуре, и с каждым днем ​​оно становится все умнее.

Что такое плагиат?

Плагиат — это форма мошенничества, при которой люди пытаются выдать чужие идеи за свои. В сегодняшнюю эпоху гиперподключенной информации это происходит как случайно, так и намеренно. Вот почему правильное цитирование и помощь программного обеспечения для защиты от плагиата необходимы для предотвращения случайного интеллектуального воровства.

Интеллектуальная собственность защищена законодательством США. Все, что требуется, — это запись своих идей в компьютерный файл или опубликованная работа под своим именем, чтобы обеспечить такую ​​защиту.

К наиболее распространенным формам плагиата относятся:
  • Отправка чужой работы и утверждение, что она сделана вами.
  • Включая концепции, идеи или слова другого человека без надлежащего цитирования.
  • Включая цитату без кавычек.
  • Копирование структуры предложения источника без цитирования.
  • Игнорирование правил «добросовестного использования» из-за использования такого количества понятий и слов из источника, что невозможно отличить от вашего собственного.
  • Использование музыкального произведения, видеоматериала или изображения без надлежащего цитирования или разрешения.

Дело Ричарда Принса, мошенничество в Instagram

В последнее время было много случаев плагиата художественных средств массовой информации из-за того, как распространенные художники размещают свои работы в Интернете, и насколько легко скопировать чужую концепцию или их материал.

Эта практика недавно достигла апогея, когда «художник» Ричард Принс делал скриншоты картин других людей, увеличивал их и продавал в художественных галереях по цене до 90 000 долларов каждая.Заявив, что работа принадлежит ему, директора музеев и общественность были шокированы, когда многие из оригинальных фотографов изображений выступили с возмущением.

Когда репутация Принца резко упала и музеи больше не хотели выставлять его «работы», это подчеркнуло тот факт, что Принс «перефотографировал» в течение многих лет.

Фактически, Принц сделал всю свою репутацию и карьеру на воровстве произведений искусства у других. Он смог сделать это только до того, как распространенность и связность Интернета упростили и кражу, и контроль изображений.

Однако, как только деньги переходят из рук в руки для продажи плагиата, в глазах создателя по-прежнему трудно исправить эти ошибки.

Кого задевает плагиат?

Слишком часто плагиатам удается избежать наказания за воровство. Во многом это связано с тем, что лицо, на которого был произведен плагиат, должно подать иск о возмещении ущерба. Стоимость судебного разбирательства превышает то, что могут себе позволить независимые писатели и художники.

Это может обескуражить тех, кто находит свои идеи и образы искаженными теми, кто готов рискнуть потерять репутацию ради прибыли.

Больше всего от плагиата страдают создатели, разработавшие исходный материал только для того, чтобы плоды их труда были украдены другим. Часто те, кто воруют, восполняют свою неоригинальность удивительными подвигами харизматичного продавца.

На протяжении всей истории есть множество примеров людей, близких к создателям идей, которые находят способы подорвать свою изобретательность и признают свои инновации. Нынешняя судебная тяжба между Apple и Samsung из-за дизайна смартфона является примером спорной интеллектуальной собственности.

Известные споры в области интеллектуальной собственности:

  • Радио — Маркони против Tesla
  • Лазеры — Гордон Гулд против Артура Шавлоу и Чарльза Таунса / Патентное бюро США
  • Телефон — Александр Грэм Белл против Элиши Грей
  • Движущееся изображение — Фрэнсис Дженкинс против Томаса Эдисона
  • Стеклоочиститель с прерывистым режимом работы — Роберт Кернс против Ford и Chrysler
  • Телевидение — Фило Фарнсворт vs.Владимир Зворыкин и RCA
  • Facebook — Винклвосс и Connect U против Марка Цукерберга
Винклвосс против Цукерберга

Кэмерон и Тайлер Винклвосс (слева) безуспешно заявили, что социальная сеть Facebook была их творением, а не творением Марка Цукерберга (справа), как указано.

Поговорка «владение — девять десятых закона» — это дерзость, стоящая за многими из этих украденных интеллектуальных концепций. Даже у легендарного изобретателя Николы Теслы не было денег, чтобы подать в суд на защиту своих удивительных изобретений.Учитывая невероятный уровень инфляции, сегодня этот метод может быть даже менее доступен для многих людей.

Плагиат регулярно происходил на протяжении всей истории, поскольку создатели идей помогали своим концепциям развиваться благодаря сотрудничеству с конкретными сторонами. Слишком часто этим проявлением доброй воли злоупотребляли, а действительные силы, стоящие за творением, лишались власти и забывались.

Плагиат является серьезным преступлением. Во многих высших учебных заведениях первое нарушение часто карается отстранением от занятий, а последующие нарушения могут наказываться отчислением.Это событие фиксируется на постоянной основе учащегося и может напрямую повлиять на то, в какие школы он может получить доступ.

Плагиат также может стать причиной смерти чьей-либо академической или профессиональной репутации. Научное сообщество основано на научных путях сотрудничества, основанных на концептуальных блоках других. Если эти блоки будут подорваны обманом, вся совместная работа может быть дискредитирована.

Плагиат может иметь далеко идущие последствия для человечества, например, в случае незаконного присвоения медицинских исследований.В конечном счете, никто не застрахован от далеко идущих последствий плагиата, поскольку он подрывает структуру проверки фактов. Проверка фактов обеспечивает применение идей, основанное на наилучших доказательствах.

Наивность безразличия

Некоторые недоумевали, насколько разрушительным может быть плагиат через призму «бескорыстия». Социолог Роберт Мертон утверждал, что

« из-за бескорыстия к научным целям важно не то, кто делает открытие, а скорее, что это за открытие ».

Это глубоко наивная точка зрения, игнорирующая ответственность научного сообщества воспроизводить и проверять новые идеи. Когда возникает плагиат, эта система сдержек и противовесов разваливается.

Из этой незаинтересованности Кеннет Д. Пимпл продолжал защищать позицию Мертона с точки зрения того, что

« Теории относительности не было бы вреда, если бы мы обнаружили, что Эйнштейн списал ее на плагиат … [P] Лагиат … это преступление против сообщества ученых, а не против самой науки.Кто сделает то или иное открытие, не будет иметь значения для науки через сто лет, но сегодня это имеет большое значение для сообщества ученых ».

История Николы Теслы — сильное противодействие этой философии безразличия. Кража его изобретений сломила дух великого изобретателя и его желание поделиться своим гением с человечеством. В результате этого предательства он отошел от общественной жизни и ожесточился. В результате многие удивительные идеи были потеряны для его личного хранилища.

Плагиат сродни публичному обсуждению рака.Он разъедает тех, кто вносит новые голоса и идеи. Если его не остановить, это может привести к деградации человеческого мышления, как в «Атласе расправы» Айн Рэнд. В романе великие творцы мира забрали свои творения у великих творцов мира.

Что делает программное обеспечение для защиты от плагиата?

Программа

по борьбе с плагиатом проверяет документы на наличие нескольких слов, фраз и предложений по ранее опубликованным работам, опубликованным в Интернете (книги, журналы, различные формы документов, статьи и т. Д.). Щелкните здесь, чтобы узнать больше о различных формах плагиата.

Однако этот рынок растет в геометрической прогрессии, как и сам плагиат. Внедряются новые алгоритмы и способы обнаружения, чтобы искоренить возможный плагиат.

Turnitin — одна из самых крупных программ для борьбы с плагиатом, используемых сегодня. Turnitin в настоящее время используется в половине всех колледжей США и в четверти всех средних школ. Turnitin — это то, как большинство учеников начальной и средней школы проверяют свои задания на плагиат.Вице-президент по маркетингу Turnitin.com Крис Харрик заявляет …

« Автоматически эта бумага проверяется примерно на 45 миллиардов веб-страниц; 110 миллионов материалов от издателей, научных журналов и т. Д .; и 400 миллионов студенческих работ, чтобы предоставить отчет об оригинальности.

Однако конкуренция порождает инновации. Turnitin постоянно расширяет свою базу данных и аналитические возможности, сохраняя все документы, представленные через ее систему, в постоянно меняющейся системе координат.

В прошлом недобросовестные студенты могли продавать свои старые работы следующему поколению студентов, но этот процесс был в значительной степени искоренен этим алгоритмическим подходом.

Как Turnitin применяет свои алгоритмы — после сравнения создается полный отчет, в котором подробно описывается процент работ, соответствующих другим источникам. В отчете не говорится « Это плагиат », а только предлагается « Это похоже на ». Отчет имеет цветовую кодировку, чтобы упростить проверку предполагаемых проходов.

Источники совпадающего контента (Turnitin) Источник: WWU

Данные Turnitin показали, что более 2/3 совпадающего контента, отмеченного Turnitin в 2013 году, можно найти в статьях, написанных студентами.

Программное обеспечение для защиты от плагиата косвенное действие

Многие учителя, использующие Turnitin, обнаруживают множество случаев косвенного плагиата. Это подчеркивает, что многие студенты не знают, как правильно цитировать материал, который они используют. Это отсутствие надлежащего цитирования частично объясняется глубинным заблуждением относительно сегодняшнего обучения.

Слишком часто учащиеся могут неосознанно полагать, что когда они изучают что-то, что становится их собственностью, поэтому признание того, что нужно, теряется в круговороте прав. Это бредовое право порождено обществом потребления, которое обещает, что за правильную сумму денег можно получить все, что угодно.

Гиперконсьюмеризм может быть одной из причин бурного роста плагиата в последнее время. Педагоги начали повышать осведомленность о том, что является плагиатом, а что нет, а также внедрять этические методы работы в Интернете.

Это во многом помогло обуздать случайный плагиат. Это не меняет того факта, что использование программного обеспечения для борьбы с плагиатом ставит учителей и учеников в положение соперничества, поскольку подразумевает косвенную вину.

Эта враждебная позиция помогает не вдохновлять, а изолировать и чрезмерно подчеркивать безнравственность. Некоторые профессора делают упор на том, насколько эффективно программное обеспечение для борьбы с плагиатом и как они использовали его для исключения студентов в прошлом.

Подобно политике абсолютной нетерпимости в средних школах, враждебная и непоколебимая позиция, чрезмерно зависимая от технологий, может порождать недоверие и несчастные случаи.

Чаще всего с этой враждебной природой подозреваемого в плагиате сталкиваются профессора колледжей. Многие из них осуждают использование программного обеспечения как подрыв академических отношений.

В 2013 году члены Конференции по составу и коммуникации колледжей издали резолюцию против антиплагиатского программного обеспечения, в которой утверждается, что

« Службы обнаружения плагиата могут поставить под угрозу академическую честность, потенциально подрывая способность студентов действовать как писателей, относясь ко всем студентам как к уже плагиатам, создавая враждебную учебную среду, перекладывая ответственность за выявление и интерпретацию неправомерного использования источника с учителей на технологии и побуждая учащихся соглашаться с лицензионными соглашениями, которые ставят под угрозу их конфиденциальность и права на их интеллектуальную собственность. «

Многие преподаватели подчеркивают, что использование программного обеспечения для борьбы с плагиатом упрощает гораздо более сложный вопрос о природе авторской честности и факторах, которые могут ее нарушить.

Другие недоброжелатели подчеркивают, что использование этого инструмента удерживает преподавателей от пристального внимания к сочинениям учеников и, скорее, превращает их в своего рода сервисных ботов.

Профессор Крис Энсон из Государственного университета Северной Каролины утверждает, что эта критика подчеркивает реальность того, что

« плагиат можно было бы уменьшить и упростить обнаружение человеческим глазом, если бы профессора давали студентам уникальные задания и работали со студентами, а не сокращали их в срок…Самые легко поддаются плагиату — статьи о самых стереотипных проектах. «

Энсон утверждает, что студенты прибегают к плагиату, когда их не поддерживают преподаватели и учебные заведения. Это отсутствие поддержки может принимать разные формы и может быть тесно связано с упором на получение прибыли в образовании, а не с формированием характера и подготовкой к реальной работе.

Те, кто поддерживает программное обеспечение для борьбы с плагиатом, подчеркивают, что это инструмент, и что наиболее важно, это то, как его использовать.Используется ли это как форма «поймать и наказать» или «разоблачить и узнать» — решать профессору. Профессору, возможно, придется тщательно убедиться, что его или ее студенты умеют правильно цитировать и использовать цитаты, чтобы избежать случайного плагиата.

Многие антиплагиатные программы забирают и хранят все представленные студенческие работы без компенсации. Это явное нарушение прав интеллектуальной собственности, которые программисты защищают. Эта двуличная практика была предметом множества безуспешных судебных разбирательств и может представлять собой ахиллесовую пяту в этих дебатах.

Кто использует программное обеспечение для защиты от плагиата?

Многие группы людей используют программное обеспечение для борьбы с плагиатом либо в рамках своей деятельности, либо в качестве образования, либо в своей карьере. Педагоги, проверяющие работы учащихся, являются наиболее распространенными пользователями. Это чаще всего встречается в средней школе и колледже.

Студенты используют программное обеспечение для защиты от плагиата, чтобы дважды проверить свою работу перед тем, как сдать ее, так как оно обеспечивает хорошую обратную связь и руководство во время работы. Например, некоторые профессора не разрешают цитировать более 20% материала, даже если он правильно процитирован, поскольку они хотят, чтобы их студенты писали больше, чем цитировали.

В 2012 году Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе использовал антиплагиатную программу для проверки всех своих вступительных сочинений. В результате 52 заявителям было отказано в приеме только на основании плагиата. Кандидатам следует иметь в виду,

« Если будет установлено, что соискатель совершил плагиат, UCLA планирует просто отклонить заявку, а не вступать в обсуждение с потенциальным студентом. Если более 10 процентов работ не принадлежат студентам, они могут рассчитывать на то, что вниз. «

Многие из этих преступников были заявителями из стран за пределами США. Это означает, что многие обращаются к плагиату, когда чувствуют себя незнакомыми с языком, контекстом или пытаются представить себя кем-то, кем они не являются.

Исследователи сообщают, что из-за обострения конкуренции почти половина заявок в Уортон, Стэнфорд и Гарвард, вероятно, будет «отполирована» консультантами.

Профессиональные и внештатные писатели используют программное обеспечение для борьбы с плагиатом, чтобы дважды проверить свою работу и убедиться, что их контент соответствует стандартам оригинальности их клиентов.Авторы карьеры не могут позволить себе быть уличенными в плагиате, поскольку их репутация и список клиентов являются одним из важных аспектов силы их карьеры.

Это относится к репортерам и журналистам, которым необходимо обеспечить уникальность своей работы и отсутствие клеветы.

Юристы и бизнес-профессионалы используют программное обеспечение для борьбы с плагиатом, чтобы гарантировать, что они не несут юридической ответственности за нарушение любых материалов, защищенных авторским правом. На уровне крупных корпораций те, кто считал, что их интеллектуальная собственность нарушается, часто имеют ресурсы, чтобы требовать возмещения ущерба, и поэтому плагиат должным образом избегается.

Насколько эффективно программное обеспечение для защиты от плагиата?

Антиплагиат — это относительно новый технический инструмент, поэтому у него ограниченное применение и творческие лазейки. Осознавая это, разработчики программного обеспечения продолжают ежедневно расширять возможности своих программ.

Обращаясь к чрезмерной уверенности в новых технологиях, доктор Джеймс Хизер сообщил в журнале Assessment & Evaluation in Higher Education новое исследование « Turnitoff: выявление и исправление дыры в существующем программном обеспечении для обнаружения плагиата ».Доктор Хизер подчеркивает,

« В их текущем воплощении можно легко создать документ, который проходит проверку на плагиат, независимо от того, сколько в нем скопированных материалов. Когда есть лазейки, которые можно использовать, они дают оператору ложную уверенность в том, что отправка является оригинальной. ..Если мы сможем предотвратить правильное извлечение текста из документа, не влияя на то, как документ выглядит и печатается, тогда программное обеспечение не сможет идентифицировать какой-либо плагиат. «

Это достигается путем преобразования файла Word в PDF и обратно, а также изменения карты символов, на которой построена карта защиты от плагиата, или перестановки кодов символов.

Кроме того, доктор Хизер делится сообразительными плагиаторами, которые могут преобразовывать текст в кривые Безье, которые защищают формы букв, а не полагаются на анализ символов. В этом сценарии нет текста для анализа алгоритма.

Кривые Безье Источник: WC

Кривые Безье (на фото ниже) используются мошенниками для маскировки текста от средств проверки на плагиат, но технологии начинают их обнаруживать.

Доктор Хизер завершает свое исследование, дополнив программное обеспечение для борьбы с плагиатом оптическим распознаванием символов (OCR), которое может заполнить когнитивные пробелы в программном обеспечении, а точнее

« делает то же самое, что и человек, читающий представление: берет отрисованную копию работы и интерпретирует отметки, которые появляются на странице. Это немедленно противодействует всем попыткам изменить внутреннюю структуру документа. »

Этот метод дорогостоящий и требует много времени.Это также вызывает множество контекстуальных вопросов о том, насколько дорого обходится честность.

Эти технологические недостатки программного обеспечения для борьбы с плагиатом — не единственные лазейки, так как методы отслеживания могут быть преодолены с помощью ручных аналоговых методов. Например, если фрагмент текста переформулирован, переписан или переведен, очень вероятно, что программа для борьбы с плагиатом его пропустит.

Кроме того, творческие ученики используют Turnitin для анализа своей работы и изменения текста до такой степени, чтобы его нельзя было обнаружить.Это движение представляет собой фундаментальный подрыв доверия к образовательной системе, где технологии используются как уловка, как средство обучения.

Анализ самых популярных инструментов антиплагиата

В следующей таблице подробно описаны наиболее широко используемые программы для борьбы с плагиатом, сравниваются их методы, сильные и слабые стороны и цены.
Turnitin (Посетить сайт)
Сильные стороны Слабые стороны
  • Наиболее широко используется в средних школах и колледжах.
  • Обладает высокой степенью надежности по сравнению со всеми программами антиплагиата.
  • Легкий онлайн-доступ.
  • Имеет возможность подачи нескольких документов.
  • Имеет возможность для студентов просматривать свои отчеты или нет.
  • Быстрый возврат отчетов.
  • Хорошие показатели обнаружения при переписывании.
  • Не бесплатно, и его обвиняли в упоре на оценки, а не на академическую подотчетность и обучение.
  • Имеет ограничение на количество символов в 150 000 и ограничение на размер файла 0,5 мегабайта.
  • Не проверяет цифры в таблицах.
  • Не проверяет цитирование информации с форумов.
  • Не рассматривает нарушение прав интеллектуальной собственности при хранении студенческих работ.
Методы поиска
  • Осуществляет поиск в собственной базе данных, которая включает в себя множество библиографических и веб-источников данных, а также все материалы, полученные программой.
  • И ищет большое количество Интернета.
Стоимость
  • Подписки могут быть индивидуальными или для организаций по четырехуровневой лестнице потребностей.
  • Самая низкая — 100 долларов для ограниченного диапазона для учреждений и 4000 долларов для неограниченного поиска.
Дополнительная информация
  • Наиболее предпочитают факультеты.
  • Эффективный анализ источников данных (DSA), который является основой программного обеспечения для борьбы с плагиатом.
Plagiarism.org (Посетить сайт)
Сильные стороны Слабые стороны
  • В основном используется в средних школах и колледжах.
  • Сильная способность предупреждать дословный плагиат.
  • Предлагает отслеживание цифровой информации для решения проблемы кражи интеллектуальной собственности в Интернете.
  • Не действует при перезаписи адресации.
Методы поиска
  • Ищет в Интернете.
  • Также выполняет поиск в своей собственной базе данных, составленной из работ, найденных в Интернете, академических веб-сайтов, документов, проиндексированных поисковыми системами, и представленных студенческих работ.
Стоимость
  • Текущие расходы на продолжение использования.
Дополнительная информация
  • В целом не выдерживает конкуренции с Turnitin.
SafeAssign (Посетить сайт)
Сильные стороны Слабые стороны
  • Эта программа предназначена для обучения студентов правильному цитированию и больше ориентирована на инструкции, а не на сценарии наказания.
  • Нельзя купить отдельно, но он является частью пакета клиентов Blackboard, так как он является частью пакета CMS, используемого многими школами.
Методы поиска
  • Использует продвинутый алгоритм для анализа представленных материалов в Интернет-архиве, содержащем более 8 миллиардов документов, академических базах данных, включающих более 9 миллионов статей, и их архивах студенческих работ.
  • Также использует технологические инструменты, которые были разработаны для выявления тактик перефразирования и перефразирования.
Стоимость
  • Зависит от организационной структуры, но в целом не является бесплатным программным обеспечением.
Дополнительная информация
iThenticate.com (Посетить сайт)
Сильные стороны Слабые стороны
  • Это программное обеспечение предназначено для юридических фирм, издателей, корпораций и других организаций, которые стремятся защитить только свою интеллектуальную собственность.
  • Не имеет уникальной базы данных и не выполняет поиск ранее представленных данных.
Методы поиска
  • Ищет только в Интернете.
Стоимость
Дополнительная информация
Copyscape (Посетить сайт)
Сильные стороны Слабые стороны
  • В основном используется для предприятий, блоггеров, авторов статей и маркетологов контента.
  • Был назван золотым стандартом детекторов плагиата.
  • Содержит множество полезных ресурсов, которые помогут людям понять свои права, законы и способы применения инструмента на своем сайте.
  • Имеет форум, на котором пользователи могут делиться своим опытом, задавать вопросы и обсуждать темы, связанные с уклонением от плагиата.
  • Очень уважаем в писательской индустрии-фрилансере.
  • Начало было сильным, но, как сообщается, стало гораздо более неоднородным.
Методы поиска
Стоимость
  • Разные расценки на разные программы.
Дополнительная информация

Copyscape: выбор для бизнеса

Copyscape — это программное обеспечение для борьбы с плагиатом, которое больше всего выбирают бизнес-профессионалы, и дизайнеры, разработавшие программное обеспечение, поддерживают его подлинность более десяти лет.

Понимая, что никто не застрахован от угрозы плагиата, Copyscape предлагает различные инструменты и уровни для устранения множества уязвимостей.

  • Copyscape Premium обеспечивает полное сканирование статей на плагиат перед публикацией.
  • Copysentry обеспечивает постоянную охрану и уведомление о возможном плагиате.
  • Copyscape Premium API обеспечивает автоматическую проверку на плагиат с помощью операционных систем.
  • Copyscape Premium Batch Search отслеживает большое количество Интернет-сайтов на предмет плагиата.
Copyscape match Источник: CS

На рисунке ниже показан текст, введенный в Copyscape, какая часть текста совпала и откуда пришло совпадение.

Этот многоуровневый подход обеспечивает высочайший уровень защиты, доступный в настоящее время для Интернет-контента, и Copyscape продолжает инвестировать в инновации для расширения применения своих алгоритмов.

Лучшее бесплатное программное обеспечение для борьбы с плагиатом

Стоимость многих антиплагиатных программ может сдерживать их использование многими, кто нуждается в поддержке. В этом списке перечислены некоторые из самых эффективных БЕСПЛАТНЫХ программ для борьбы с плагиатом, доступных сегодня:

  • Проверка Dupli
  • Грамматика
  • Copyleaks
  • PaperRater
  • Плагиат
  • Проверка на плагиат
  • Плагиум
  • PlagScan
  • PlagTracker
  • Quetext
  • Гадюка
  • Проверка статей
  • SmallSEOTools
  • Мяч для пыли
  • CheckForPlagiarism.нетто
  • Отчеты поисковых систем

Заключение: становимся умнее с обеих сторон

Плагиат стал более распространенным из-за простоты получения и копирования информации в Интернете. Кроме того, текущие тенденции злоупотребления интеллектуальной собственностью, возникшие в результате повышенного риска и возможностей подключения.

Интернет увеличил скорость повседневной жизни, а также обострил конкуренцию на многих рынках под влиянием глобализации. Интернет привел к множеству невероятных достижений и множеству удивительных злоупотреблений и определяется мотивацией его пользователя.

На этом этапе развития Интернета в глобальной культуре технологии остаются инновационными. Инженеры продолжают разрабатывать новые пути, а умные хакеры находят новые способы подорвать правила.

Хотя есть много способов подорвать общую эффективную природу антиплагиата, исследователи подчеркивают, что это требует точных технических навыков, которых у многих нет. Разработчики программного обеспечения продолжают вводить новшества и улучшать программное обеспечение для борьбы с плагиатом в надежде перехитрить все виды уловок.Исследователи подчеркивают, что

« Будущее жульничества также включает будущее технологий по предотвращению и сокращению жульничества, которые постоянно развиваются в ответ на новые методы жульничества, давя и натягивая друг на друга неуверенность в неуклюжем вальсе. »

Однако в этих дебатах проясняется один идеологический момент, поскольку плагиат ловит не программное обеспечение, а программное обеспечение, использующее программное обеспечение. Как и в случае с Turnitin, программное обеспечение показывает только те области, где есть сходства, но пользователь, часто преподаватель, должен определить, какую возможную роль играет читерство.

Таким образом, люди-надзиратели остаются владыками технологий. Однако это может быть не всегда так, если люди по-прежнему предпочитают больше полагаться на технологии, а в области искусственного интеллекта происходит существенное развитие.

Некоторые защитники могут подчеркнуть, что чрезмерная зависимость от технологий и смещение отношений между преподавателями и учениками может способствовать плагиату, поскольку ученики чувствуют себя более неподдерживаемыми.

Эти дебаты в значительной степени осложняются тем фактом, что искусственный интеллект (ИИ) растет до такой степени, что может сам писать.В этом случае интеллектуальная собственность будет принадлежать не создателю (программе), а владельцу программы.

В настоящее время исследователи в научном сообществе экспериментируют с использованием ИИ в процессе рецензирования своих публикаций. В настоящее время AI имеет возможность выявлять возможный конфликт интересов исследователя, отправлять письма с решениями и предлагать обзоры статей.

Разрабатываются программы, сочетающие проверку на плагиат с программным обеспечением для обнаружения изображений.Это гарантирует, что множественные или сфабрикованные данные не повторяются или не искажаются. В настоящее время эксперты подчеркивают, что для эффективного использования антиплагиата программного обеспечения необходим надзор со стороны человека.

цитируемых работ

Anti-plagiarism.net. «Узнайте, как работают средства проверки плагиата». antiplagiarism.net, 2016.
Получено с: https://antiplagiarism.net/blogs/how-plagiarism-detection-works/

Бейли, Джонатан. «Copyscape Premium: эпическое разочарование». плагиат сегодня.com, 28 августа 2007 г.
Получено с: https://www.plagiarismtoday.com/2007/08/28/copyscape-premium-an-epic-letdown/

Баркер, Крис. «10 великих бизнес-идей, которые на самом деле были украдены». businesscareersguide.com, 10 No. 2012.
Получено с: http://www.businesscareersguide.com/10-great-business-ideas-that-were-actually-stolen/

DigitalGYD. «20 лучших бесплатных онлайн-инструментов и веб-сайтов для проверки плагиата {2017}». digitalgyd.com, 2017.
Получено с: https: // www.digitalgyd.com/top-20-best-online-plagiarism-checker-tools-free/

ESC Instructional Technology Toolbox. «Эффективность программного обеспечения для защиты от плагиата».
Получено с: https://sites.google.com/site/empirestatecollegeprojects/turnitin/anti-plagiarism-software-pros-and-cons

Fearn, Ханна. «Программы для борьбы с плагиатом можно победить с помощью простых технических уловок». timeshighereducation.com, 20 января 2011 г.
Получено с: https://www.timeshighereducation.com/news/plagiarism-software-can-be-beaten-by-simple-tech-tricks/414881.статья

Франция, Лиза Респерс. «Фотограф продает чужие фотографии в Instagram как искусство». Cnn.com, 2015.
Получено с: http://www.cnn.com/2015/05/27/living/richard-prince-instagram-feat/index.html

Франц, Юлия. «Следует ли использовать искусственный интеллект в научных публикациях?» pri.org, 28 февраля 2017 г.
Источник: https://www.pri.org/stories/2017-02-28/should-artificial-intelligence-be-used-science-publishing

Издательство Гарвардского университета. «Контроль над плагиатом против повышения уровня обучения.”Harvardpressypepad.com, 28 августа 2014 г.
Получено с: http://harvardpress.typepad.com/hup_publicity/2014/08/james-lang-on-turnitin.html

Хикс, Кристин. «Лучшие инструменты обнаружения плагиата для преподавателей». Edudemic.com, 26 января 2015 г.
Получено с: http://www.edudemic.com/the-5-best-plagiarism-detection-tools-for-educators/

Осборн, Чарли. «Программное обеспечение для борьбы с плагиатом, используемое университетами США, становится все более популярным». zdnet.com, 3 февраля 2012 г.
Получено с: http: // www.zdnet.com/article/anti-plagiarism-software-used-by-us-universities-on-the-rise/

Папас, Христофорос. «10 лучших бесплатных инструментов обнаружения плагиата для профессионалов электронного обучения (обновление 2017 г.)». elearningindustry.com, 18 ноября 2013 г.
Получено с https://elearningindustry.com/top-10-free-plagiarism-detection-tools-for-teachers

Рэнд, Айн. Атлас пожал плечами. Нью-Йорк: Penguin Group, 1957.
Получено с: https://books.google.com/books?id=bVyCd7da8OcC&printsec=frontcover&dq=atlas+shrugged&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwi7huyKjcbVA%wAhUl5YMKHaChUy&hl=ru####################

Rivard, Ry.«Включение Turnitin». insidehighered.com, 16 апреля 2013 г.
Получено с https://www.insidehighered.com/news/2013/04/16/writing-professors-question-plagiarism-detection-software

Санчес, Роберто. «3 ключа к успеху Copyscape в войне против плагиата — и почему владельцы веб-сайтов должны воспользоваться этим». hostingadvice.com, 11 мая 2016 г.
Получено с: http://www.hostingadvice.com/blog/why-you-need-copyscape/

Sitejabber. «Обзоры Copyscape». ситджаббер.com, 2015.
Получено с: https: //www.sitejabber.com/reviews/www.copyscape.com

Stemwedel, Джанет Д. «Как плагиат вредит формированию знаний: обязанности ученых (часть 4)». Scientific American, 23 декабря 2013 г.
Источник: https://blogs.scientificamerican.com/doing-good-science/how-plagiarism-hurts-knowledge-building-obligations-of-scientists-part-4/

Тернер, Кори. «Turnitin и дебаты по поводу программного обеспечения для защиты от плагиата». npr.org, 25 августа 2014 г.
Получено с: http: // www.npr.org/sections/ed/2014/08/25/340112848/turnitin-and-the-high-tech-plagiarism-debate

Turnitin. Источники в студенческой письменной речи — высшее образование. Белая бумага.
Получено с: https://library.wwu.edu/files/wis_tla/Turnitin_WhitePaper_Sources_in_Student_Writing_HE.pdf

Turnitin. «Что такое плагиат?» plagiarism.org, 2017.
Получено с: http://www.plagiarism.org/article/what-is-plagiarism

Turnitin. «6 последствий плагиата». ithenticate.com, 2015 г.
Получено с: http://www.ithenticate.com/resources/6-consequences-of-plagiarism

Сосуды, штанга. «Не украл ли Марк Цукерберг идею Facebook у близнецов Винклвосс, учитывая, что в прошлом году они получили 65 миллионов долларов в результате урегулирования спора? Насколько законны их претензии? » quora.com, 14 мая 2016 г.
Получено с: https://www.quora.com/Did-Mark-Zuckerberg-steal-the-idea-for-Facebook-from-the-Winklevoss-twins-considering-they- действительно-получил-65-миллионное-из-поселения-в-прошлом году-Насколько законно-их-претензия

Плагиат в колледже | Доступные онлайн-колледжи

Ресурсы, помогающие обнаруживать и предотвращать плагиат для учителей и студентов

Плагиат — не новая проблема для академических кругов, но это серьезная проблема.Согласно исследованию Texas Tech, проведенному в 2010 году, 68 процентов преподавателей сообщили, что наблюдали, как студенты «перефразировали или скопировали несколько предложений материала из письменного источника без примечания или ссылки на него в статье» по крайней мере один раз в течение предыдущих трех лет. Но что такое плагиат и как студенты и преподаватели могут распознать его, когда он имеет место? Более того, почему это продолжает оставаться проблемой? Поскольку понимание плагиата — это первый шаг к его предотвращению, в следующем руководстве рассматриваются последние исследования и даются советы экспертов, изучающих эти вопросы.Это руководство также демонстрирует, как правильно цитировать, перефразировать и цитировать текстовые источники, и предоставляет текущие ресурсы, которые объясняют, как распознать плагиат и предотвратить его.

Ресурсы по исследованиям колледжа

Современный плагиат в колледже

Что вызывает плагиат в университетских городках? Доступ к Интернету, академическая конкурентоспособность или давление со стороны спортивных команд, семьи или консультантов с целью добиться успеха? Опрос президентов колледжей, проведенный Pew Research Center в 2011 году, показал, что большинство (55 процентов) считают, что плагиат в студенческих статьях увеличился за последние 10 лет из-за Интернет-сайтов, блогов и социальных сетей.В 2012 году разработчики Turnitin, популярного программного обеспечения для обнаружения плагиата, обнаружили, что более 50 процентов научных работ содержат плагиат из Интернета. В 2013 году исследовательский центр Pew Research Center опубликовал обновленный отчет о писательских и исследовательских привычках студентов. Почти 70 процентов опрошенных учителей сообщили, что технологии увеличивают вероятность того, что учащиеся откладывают дела на потом, выбирают ярлыки и намеренно или непреднамеренно плагиат исходных материалов при написании работ.

Какие носители могут быть плагиатом?

Слова

Принимать слова другого человека и использовать их как свои собственные, не цитируя, не цитируя или не признавая их, является плагиатом. Эти слова могут быть взяты с веб-сайтов, книг, электронных писем, статей или любых других письменных работ.

Идеи

Использование идей, мнений или теорий другого автора без ссылки на первоисточник является плагиатом.Однако нет необходимости приписывать общие знания, которые относятся к широко известным фактам, найденным во многих местах.

Изображений

Копирование или чрезмерное использование изображений, принадлежащих другому человеку, является визуальным плагиатом. Изображения включают произведения искусства, фотографии, рекламу и логотипы.

Звуки

Использование или имитация звуков или музыки другого человека является плагиатом.Три наиболее распространенных примера — это взятие музыкальной идеи (мелодии), текста другого автора или повторное использование части звукозаписи (сэмпл).

Нарушение авторского права

Хотя плагиат — это этическая проблема, нарушение авторских прав — это законная конструкция. Владельцы авторских прав имеют право на любое воспроизведение, распространение, создание производных работ, а также публичное отображение или исполнение своих материалов.

Преднамеренный и случайный плагиат

В основе академической культуры лежит оригинальное творческое выражение посредством слов, изображений и других средств массовой информации.К сожалению, творческое самовыражение сопряжено с риском плагиата. Согласно Совету администраторов писательских программ, студенты используют множество причин для плагиата, в том числе плохое управление временем, страх неудачи, пренебрежение последствиями и небрежность. Технологии позволяют студентам легко покупать задания на бумажных фабриках и отправлять работы как свои собственные. Даже функции копирования и вставки могут непреднамеренно привести к случайному плагиату.

Что такое преднамеренный плагиат?


Умышленный плагиат — это когда студент либо сознательно принимает на себя ответственность за чужую работу, копируя и вставляя содержание в статью без указания авторства, либо покупает статью, написанную кем-то другим, обычно на бумажной фабрике в Интернете.Инструкторы часто обнаруживают случаи преднамеренного плагиата, когда текст учащегося непоследователен по стилю, лексике и содержанию, или если преподаватель помнит, что читал те же слова раньше.

Что такое случайный плагиат?


Случайный плагиат возникает, когда учащийся не знает, как правильно атрибутировать работу, принадлежащую другим. В результате неправильного цитирования, перефразирования, обобщения или цитирования работа непреднамеренно приписывается студенту.

Независимо от того, является ли плагиат преднамеренным или случайным, после того, как студенты отправят свои законченные работы, они берут на себя ответственность за содержание и точность своих цитат. Преподаватели принимают во внимание несколько факторов, считая плагиат преднамеренным или случайным:

  • Это новый ученик с небольшим опытом или старшеклассник, который должен знать лучше?
  • Студент копировал и вставлял слово в слово или просто плохо перефразировал?
  • Какая часть бумаги была плагиатом?
  • Следует ли ученику знать о плагиате, поскольку он был рассмотрен в классе, или они пытались получить информацию, чтобы заполнить аргумент?

10 распространенных форм плагиата в колледже

В исследовании 2016 года компания Turnitin провела всемирный опрос примерно 900 преподавателей колледжей.На основе информации, полученной Turnitin, компания-разработчик программного обеспечения составила список под названием «Спектр плагиата». Он содержит 10 наиболее распространенных типов плагиата студентами колледжа. Компания Turnitin присвоила каждому экземпляру памятные имена в надежде, что и студенты, и преподаватели смогут идентифицировать их в будущем.

1. Клон Копирование и вставка, точная копия чужих слов.
2. CTRL + C Использование большей части одного текста без изменения содержимого.
3. Найти-заменить подвешивание некоторых ключевых слов и фраз и использование случайных синонимов для вариаций, но с сохранением большей части исходного источника.
4. Remix Объединение воедино значительных частей из нескольких источников и представление их как одной исходной идеи.
5. Переработка Повторное использование большей части своей предыдущей работы и представление ее как нового содержания.
6. Гибрид Сочетание хорошо цитируемых источников с нецитированным контентом.
7. Mashup Разрозненная комбинация контента из нескольких источников с минимальными попытками их объединения или их отсутствием.
8. 404 Ошибка Использование несуществующих цитат или использование вводящей в заблуждение информации об источниках.
9. Aggregator Использование правильных цитат во всей работе, но практически полное отсутствие оригинального содержания, идей или аргументов.
10 Re-Tweet Включает правильную цитату, но в значительной степени опирается на чужую формулировку или структуру, что свидетельствует об отсутствии оригинальной мысли и заинтересованности.

Источник: Turnitin

Плагиат приводит к серьезным последствиям, в том числе к дисциплинарным взысканиям.Студенты могут проявлять инициативу, проверяя свою работу на наличие проблем, прежде чем отправлять ее своим преподавателям. Со своей стороны, преподаватели могут выявлять случаи плагиата, проверяя студенческие работы с помощью одного из множества доступных веб-сайтов и программного обеспечения. Вот восемь онлайн-сервисов, которые проверяют текст на плагиат:

PapersOwl
Этот бесплатный сайт предлагает удобный раздел копирования и вставки для быстрой проверки вашего содержания. Пользователи также могут воспользоваться инструментами для письма, круглосуточной службой поддержки клиентов и функциями чата.

CheckForPlagiarism.net
Этот инструмент проверяет представленные документы на соответствие миллиардам книг, статей, журналов, Интернет-источников и академических журналов, чтобы выявить все, от скрытого до очень серьезного плагиата. Ежемесячная подписка начинается с 20 долларов для студентов и 85 долларов для преподавателей. Для работы веб-сайта требуется только веб-браузер и установка бесплатного Adobe Flash Player. Пользователи отправляют документы онлайн, и после завершения проверки на почтовый ящик пользователя отправляется отчет о плагиате.

Grammarly
Этот бесплатный сервис использует простое окно копирования и вставки вашего контента. Grammarly дает вам обратную связь по грамматике и орфографии вместе с программным обеспечением для обнаружения плагиата. Покупка ежемесячного членства открывает дополнительные возможности.

DupliChecker
Этот бесплатный сайт позволяет пользователям обнаруживать плагиат в любом документе или файле, который копируется или загружается. В течение нескольких секунд сайт генерирует отчет, анализирующий каждое предложение и отображающий все исходные веб-сайты, с которых было скопировано содержимое.Сайт устанавливает ограничения на количество слов и количество раз в день, когда пользователь может выполнять поиск.

Turnitin
Эта комплексная онлайн-программа для проверки плагиата для преподавателей сканирует статьи по огромной базе данных, состоящей из тысяч журналов, миллионов заархивированных статей и миллиардов веб-страниц. Но Turnitin предлагает дополнительные услуги, которые выгодно отличают его от конкурентов, такие как экспертная оценка, управление курсом и онлайн-оценка. Многие средние школы и колледжи имеют подписку на Turnitin.С инструкторов, которым необходимо платить за собственную подписку, взимается плата в размере 3 долларов США за студента в год. После того, как преподаватели создадут учетную запись, студенты могут загрузить свои итоговые работы прямо в Turnitin. Turnitin создает отчеты об оригинальности в течение двух минут после каждой отправки, позволяя инструктору видеть, какие части документа являются производными.

PlagiarismDetect.org
Этот сайт предлагает стандартные и премиальные услуги. Стандартные кредиты составляют 0,05 доллара, а премиальные — 25 центов, и срок их действия никогда не истекает.Стандартная версия предназначена для студентов и преподавателей, которым нужен быстрый и дешевый способ проверки текста. В премиум-сервисе используется технология SMART и многослойное сканирование для большей точности. Сначала пользователи загружают текст (файлы doc, docx, odt или txt) или вставляют его в область проверки. Затем система проверяет его на сходство с частной базой данных и веб-сайтами, открытыми для индексации. В течение одной минуты пользователи будут перенаправлены в раздел результатов, где появятся все области, которые были плагиатом.На участки с плагиатом есть гиперссылки, чтобы упростить проверку источника. В отличие от большинства сайтов, обнаружение плагиата позволяет пользователям проверять текст на английском и испанском языках.

PlagiarismChecker.com
Преподаватели могут проверять студенческие работы на плагиат с помощью средства проверки плагиата, одного из наиболее распространенных сайтов по обнаружению плагиата. Сайт бесплатный, но инструкторы могут проверять только фразы, а не документы целиком. После того, как пользователи введут фразы (или вставят их из компьютерного файла) в поле поиска, средство проверки плагиата предоставит в результаты поиска Google список веб-страниц, содержащих эти фразы.

Quetext
Это средство проверки плагиата и помощник по цитированию удобное, быстрое и бесплатное. Покупка членства позволяет пользователям загружать несколько документов одновременно и обеспечивает доступ к более глубокому поиску плагиата и источников.

Предотвращение плагиата в кампусе

Учащиеся могут поддаться искушению использовать письменные работы в плагиате, особенно когда они вынуждены выполнять их. В Интернете есть множество письменных ресурсов, таких как бумажные фабрики или даже другие студенты, которые превращают покупку бумаги в простой процесс цифровой банковской транзакции через PayPal, Venmo или другое приложение для прямых платежей.Хотя многие работы, предлагаемые на этих бумажных фабриках, могут быть отмечены специалистами по проверке плагиата, такими как Turnitin, студенты все еще находят способы обойти эту систему. Некоторые студенты покупают эссе и используют программное обеспечение для преобразования языков, чтобы изменить порядок слов, вставить синонимы или ввести невидимые промежутки между словами, чтобы избавиться от технологии сканирования на плагиат. Помимо принятия надлежащих мер предосторожности с текущим программным обеспечением для обнаружения плагиата, преподаватели должны обучать своих студентов правильному цитированию, проведению академических исследований для школьных работ и плагиату.

9 главных советов для инструкторов:

  1. Поговорите со студентами о плагиате и ваших ожиданиях. Найдите время, чтобы объяснить, как правильно цитировать ресурсы (см. Ниже), и проанализировать возможные подводные камни.
  2. При назначении проекта проясните, что студенты должны хранить копии своих рекомендаций на случай плагиата.
  3. Разбивайте большие проекты на микрозадания. Если попросить студентов сдать план и черновик, им будет сложнее заниматься плагиатом.Может быть сложно добиться этого в течение нескольких недель, так как студенты могут сменить тему в последнюю минуту. Будьте тверды и требуйте, чтобы они включали в микрозадания то, что они написали.
  4. Требовать, чтобы они использовали последние источники. Это может остановить студентов, которые склонны использовать бумажные фабрики, потому что труднее найти статьи с источниками, достаточно свежими для выполнения задания. Некоторые учителя могут даже потребовать использовать определенное количество источников, не больше и не меньше.
  5. Попросите студентов вести дневник своего письменного процесса с течением времени и отправлять его в Интернете. Привлечение студентов к ответственности за то, как они разработали и исследовали свою тему, сделает их более склонными к честности.
  6. Не назначайте один и тот же проект каждый год. В противном случае, когда студенты узнают, что их друзья уже прошли ваш курс с тем же проектом, они могут попытаться использовать предыдущую работу в качестве источника.
  7. Попросите учащихся отправить свои задания в Turnitin, прежде чем сдавать их.Таким образом, вы можете использовать Turnitin в качестве обучающего инструмента. Студенты узнают, как легко случайно спровоцировать плагиат.
  8. Гарантия сурового наказания в начале семестра за сдачу плагиата. Хотя вам, возможно, не придется обеспечивать соблюдение своих правил до мельчайших деталей, может быть полезно проявить твердость с самого начала. Проще говоря, вы могли бы изложить политику абсолютной нетерпимости в учебной программе, чтобы не возникало сомнений в серьезности читерства в вашем классе.
  9. Наш эксперт, Шелли Эррингтон Николсон, предлагает учителям, помимо включения ссылок на соответствующие руководства по цитированию APA и MLA, включать образец итоговой работы в свои материалы курса.Это показывает учащимся качество бумаги, которого ожидает от них учитель, и включает правильное форматирование.

Использование правильного цитирования во избежание плагиата

Студентам нет оправдания неправильному цитированию источников в своих работах. Неправильное цитирование означает, что идеи и информация в статье принадлежат студенту, даже если они принадлежат другому автору. В целом, это свидетельствует о неуважении к академии и обесценивает опыт колледжа для всех. Для разных дисциплин, профессоров и институтов может потребоваться определенный стиль цитирования (сноски, концевые сноски или цитаты в скобках).Три наиболее часто используемых руководства по стилю в академических кругах — это стиль APA, стиль Чикаго и стиль MLA.

Ресурсы для цитирования

Распространенные ошибки цитирования и исправления

Ниже приведены некоторые распространенные ошибки при цитировании с использованием отрывка из реальной книги в качестве примера. Части этого примера используются в онлайн-учебнике по плагиату для студентов Педагогической школы Индианского университета в Блумингтоне. Помните, что в академической статье источник также должен быть указан с помощью сносок, концевых сносок или цитат в скобках, в зависимости от рекомендаций преподавателя.Прежде чем начать писать, убедитесь, что вы понимаете, чего хочет ваш учитель. Лучше задавать вопросы и делать это правильно с первого раза. Перемотка статьи и добавление или изменение форматов цитирования может занять очень много времени.

Пример: исходный текст
«Развитие сложных навыков в классе включает ключевые компоненты, определенные при обучении голубей игре в пинг-понг и боулинг. Ключевыми ингредиентами являются: (1) побуждение к ответу, (2) усиление тонких улучшений или уточнений в поведении, (3) обеспечение передачи управления стимулом путем постепенного отказа от подсказок или сигналов и (4) планирование подкреплений так, чтобы соотношение подкреплений в ответах постепенно увеличивается, и естественные подкрепления могут поддерживать свое поведение.”

Источник : Gredler, M. E. (2001). Обучение и обучение: теория на практике (4-е изд.).
Верхняя Седл-Ривер, Нью-Джерси: Прентис-Холл.

ТИП ПРИМЕР ИСПРАВЛЕННЫЙ ПРИМЕР
Дословный плагиат:
Студент слово в слово копирует текст писателя.
Развитие сложных навыков в классе включает ключевые компоненты, определенные при обучении голубей игре в пинг-понг и боулинг. Согласно Гредлеру (2001), «Развитие сложных навыков в классе включает ключевые ингредиенты, выявленные при обучении голубей игре в пинг-понг и миску» (стр. №).
Мозаичный плагиат:
Объединение нескольких прямых цитат автора без указания авторства.
Развитие сложных навыков в классе предполагает передачу управления стимулом. В своей книге о развитии навыков в классе Гредлер выделяет несколько способов, с помощью которых «развитие сложных навыков в классе» обеспечивает «передачу управления стимулом» (стр. №).
Неадекватный перефразирование:
Студент перемещает слова писателя и резюмирует основные идеи, но не использует цитаты и не указывает автора.
Вызвание реакции, планирование подкрепления таким образом, чтобы естественные подкрепители могли поддерживать свое поведение, и обеспечение передачи управления стимулом путем медленного удаления сигналов — ключевые ингредиенты, определенные как для обучения голубей игре в боулинг, так и для развития сложных навыков в классе. По словам Гредлера, к развитию сложных навыков в классе применимы те же факторы, что и к развитию навыков в любой обстановке.Ответ должен быть вызван, а затем усилен по мере приближения к желаемому поведению. Подкрепления следует тщательно планировать, а сигналы снимать постепенно, чтобы можно было передавать и поддерживать новое поведение (2001: страница №). перефразированы. К развитию навыков в классе применимы те же факторы, что и к развитию навыков в любой обстановке. Согласно Гредлеру, к развитию сложных навыков в классе применимы те же факторы, что и к развитию навыков в любой обстановке (2001).
Цитата без цитирования:
Учащийся использует цитаты вокруг прямой цитаты, но не цитирует источник.
Когда дело доходит до развития навыков, «развитие сложных навыков в классе включает ключевые компоненты, определенные при обучении голубей игре в пинг-понг и боулинг». Согласно Гредлеру, когда дело доходит до развития навыков, «развитие сложных навыков в классе включает ключевые компоненты, определенные при обучении голубей игре в пинг-понг и миску» (2001: стр. №).

Последствия плагиата в колледже

Установленная в колледжах и университетах политика описывает последствия плагиата. Эти правила являются частью кодекса поведения учащихся каждой школы. В зависимости от тяжести правонарушения последствия могут быть разными: от просьбы переделать бумагу до отчисления. Хотя инструкторы, как правило, проявляют больше понимания в случаях случайного плагиата, от них все же требуется установить последствия. Например, студентам может потребоваться посетить семинар или тренинг, посвященный типам плагиата и способам их избежать.


  • Краткосрочные последствия


    Переписанная статья: Преподаватель может потребовать от студента переписать статью, если есть подозрения в плагиате.

    Неудачная оценка: Самым мягким последствием является плохая оценка по бумаге.

    Обучающий семинар по борьбе с плагиатом: Семинары разработаны как профилактическая мера против будущих случаев плагиата.

    Выговор или устное предупреждение: Преподаватель или декан информирует учащегося, что еще один случай подозрения в плагиате может привести к письменному предупреждению.

    Официальное письменное предупреждение: учащийся получает официальное письменное дисциплинарное предупреждение о том, что еще один случай подозрения в плагиате может привести к более суровым дисциплинарным мерам.

    Потеря кредита: студент получает неудовлетворительную оценку за курс.


  • Долгосрочные последствия


    Временная запись стенограммы: Студент получает временную запись стенограммы до окончания учебы.

    Академический испытательный срок: дальнейшее зачисление студента на испытательный срок может быть обусловлено соблюдением политики в отношении плагиата. Студенту могут быть запрещены внеклассные занятия.

    Постоянная запись стенограммы: Студент получает постоянную запись стенограммы.

    Отстранение от занятий: учащийся отделяется от школы на определенный период времени с определенными условиями восстановления.

    Бессрочное отстранение от занятий: считается, что учащийся больше не зачисляется в школу, хотя существуют определенные условия для восстановления.

    Исключение: учащийся навсегда удаляется из школы, включая ее помещения, программы, мероприятия и мероприятия.


20 Ресурсы для студентов и преподавателей

Студенты могут защитить себя от непреднамеренного плагиата, проявляя инициативу и организованность. Существует множество бесплатных веб-сайтов и программных сервисов на основе подписки, которые позволяют студентам проверять свою работу по базе данных статей и отчетов.Студенты могут получить отчет о плагиате с результатами, чтобы они могли внести изменения перед тем, как сдать свои работы. Точно так же преподаватели могут определить, использовали ли студенты плагиат работы, загружая или копируя и вставляя контент на те же веб-сайты. Следующий раздел содержит ссылки на веб-сайты по обнаружению плагиата, а также полезные ресурсы для студентов и преподавателей.

11 Ресурсы для студентов

  1. Написание сообщений на доске обсуждений в онлайн-классах
    Важнейшей частью взаимодействия с вашими сокурсниками и профессорами в онлайн-классе является доска обсуждений.Как основной компонент многих курсов, качественные сообщения на доске обсуждений приводят к более полезным и образовательным взаимодействиям и обменам с вашей когортой. В этом руководстве показано, как извлечь максимальную пользу из своих дискуссионных сообщений и вдумчиво взаимодействовать с учителями и одноклассниками.
  2. Написание руководства по спасению для студентов колледжей
    Affordable Colleges Online предлагает легко доступное руководство по цитированию источников, предотвращению плагиата и поиску полезных онлайн-ресурсов. Этот источник может помочь вам от начала до конца, чтобы убедиться, что вы включили все необходимые компоненты оригинальной, точно цитируемой исследовательской работы.
  3. Университет Индианы: как распознать плагиат
    Этот сайт предлагает видеоуроки и онлайн-тесты, чтобы помочь студентам узнать о различных случаях плагиата. На сайте также есть раздел ресурсов со ссылками на полезные статьи по цитированию ваших источников.
  4. Как избежать плагиата
    Ресурс от Purdue Online Writing Lab — руководство, которое поможет писателям разработать стратегии, позволяющие избежать случайного плагиата. На сайте есть список передовых практик и пример упражнения.
  5. 5 наиболее эффективных методов предотвращения плагиата
    Статья из Grammarly о том, как учащиеся могут предотвратить плагиат. Grammarly — это инструмент проверки грамматики, который также определяет плагиат.
  6. Гарвардское руководство по использованию источников
    Серия статей, опубликованная Программой письма Гарвардского колледжа, призванная помочь студентам избежать плагиата в академической письменной форме.
  7. Plagiarism.org
    Бесплатный всеобъемлющий ресурс на плагиат, спонсируемый создателями веб-сайтов, проверяющих плагиат Turnitin, WriteCheck и iThenticate.
  8. Учебник по плагиату
    Это краткое руководство от Университета Дьюка шаг за шагом знакомит студентов с концепцией плагиата.
  9. Прямо от учеников: умные советы по поиску в Интернете
    Глава о тактике умного онлайн-поиска из книги «Подключенные учащиеся: пошаговое руководство по созданию глобальной классной комнаты».
  10. Управление судебных дел Калифорнийского университета в Дэвисе
    Ссылки на публикации не только о плагиате, но также о сотрудничестве и честности, включая «Сотрудничество: когда вы можете и когда вы не можете работать с другими» и «Почему честность имеет значение.»
  11. Справочник писателя: как избежать плагиата
    Университет Висконсин-Мэдисон опубликовал этот документ для использования в качестве раздаточного материала для студентов по предотвращению плагиата в академической письменной форме.

9 Ресурсы для учителей

  1. Стратегии борьбы с плагиатом для исследовательских работ
    Документ, содержащий советы и полезные советы для преподавателей, которые обеспокоены плагиатом в высшем образовании.
  2. International Journal for Educational Integrity
    Journal, основанный в 2005 году как платформа для исследований в междисциплинарной области академической честности.
  3. Ресурсы для учителей: как обнаружить плагиат
    Краткое руководство по обнаружению плагиата, разработанное для преподавателей Массачусетского технологического института.
  4. Преподавание и обучение с помощью технологий
    Публикация Университета штата Пенсильвания, в которой представлены инструменты для распознавания и предотвращения плагиата.
  5. Школа этического воспитания
    Организация, которая обучает стратегиям и продвигает программы, поддерживающие этику в образовании.Организация проводит открытый конкурс для старшеклассников и студентов колледжей на создание общественных объявлений о академической честности.
  6. SafeAssign
    Инструмент от Blackboard.com, который сравнивает отправленные задания с набором источников для предотвращения плагиата, а также создает возможности, помогающие учащимся определить, как правильно атрибутировать ресурсы, а не перефразировать.
  7. Turnitin Веб-трансляции о плагиате
    Веб-трансляции и видеоролики о плагиате, в том числе «Реагирование на плагиат: планы и стратегии уроков» и «Спектр плагиата.Интернет-трансляции доступны в библиотеке Turnitin.
  8. Управление судебных дел Калифорнийского университета в Дэвисе
    Публикации о плагиате для профессорско-преподавательского состава, в том числе «Создание атмосферы академической честности: советы по предотвращению мошенничества» и «Меры реагирования на текущее мошенничество».
  9. Международный центр академической честности
    Организация, созданная для борьбы с мошенничеством, плагиатом и академической нечестностью в сфере высшего образования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *