Перевод с технической специальности на гуманитарную: Перевод из технического вуза в гуманитарный

Содержание

Перевод из технического вуза в гуманитарный

Во время перевода важно принять такие особенности:

  • Действия декана. Декану факультета, который принимает нового студента, выделяется три дня на сравнение предметов: что учил студент, что будет учить, какие предметы схожие.
  • Условия зачисления. Декан поставит студента в известность, зачислен он в новый вуз или нет. При отказе должна быть предоставлена причина.
  • Согласование. Без согласованного решения между ректорами вузов, перевод не возможен.
  • Пересдача предметов — академическая разница.

Выбор альтернативы

Перед тем как осуществить окончательный перевод, важно определить, что вы получаете от другого вуза и на что меняете. Определите, какой категории вуз — государственный или частный. Убедитесь, что в нем есть тот факультет, который вас интересует. Если есть бюджетное место, то первоначально выбранный университет должен предложить его и только потом обучение на платной основе. Важно знать, какого образца диплом, каких партнеров имеет учебное заведение, как происходит оплата.

С чего начать? Порядок действий

Чтобы не пропустить что-то важное, нужно придерживаться порядка действий и знать правила перевода из технического вуза:

  • Изучить всю информацию про новый университет: какие есть факультеты, какого образца выдаются дипломы, уровень аккредитации, какие места остались (бюджетные или платные), на какую форму обучения могут вас принять.
  • Нужно узнать, есть ли у факультета, куда вы планируете перевестись, возможность вас принять, есть ли место.
  • Важно поставить в известность декана факультета, на котором вы учитесь.
  • Рекомендовано знать законодательную базу перевода, к примеру, Закон «О переводе в другой вуз».
  • Написать заявление.
  • Подготовка документов.
  • Сдать аттестацию.
  • Подать всю необходимую документацию в новое высшее учебное заведение.
Список документов

Подготовка необходимой документации — это важный момент. Что потребуется подготовить из документации:

  • Заявление студента в письменной форме.
  • Зачетная книжка оригинал и копия.
  • Билет, подтверждающий, что вы действительно студент вуза.
  • Паспорт (оригинал и копия).

Могут потребовать диплом и аттестат, которые вы использовали во время поступления в заведение, с которого переводитесь и справку, подтверждающую, что вы действительно там учились.

Адрес поступления:

Москва, Ленинградский пр-т. д. 80, корп. Г (м. Сокол)
Москва, ул. Измайловский вал, д. 2, корп. 1 (м. Семеновская)

Телефон: 8 (800) 100 00 11

E-mail: [email protected]

График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 09.00−20.00;
Сб — Вс: 10.00−17.00.

Трудности перевода — МК

Вуз, заботливо выбранный родителями, навевает только уныние, а работа по будущей специальности представляется прямо-таки карой небесной — знакомо? Времени, потраченного на обучение, жалко, да и не хочется снова проходить вступительные испытания…

Что же делать? Единственно верное решение — перевестись на другой факультет или в другой вуз. Но как не потерять курс, избежать пересдачи всех предметов, сохранить, наконец, свое бюджетное место?

В бюрократических трудностях перевода разбирался “МК”.

Вузовский перевод — вещь очень тонкая, и для того, чтобы не остаться в дураках, следует прежде всего изучить все детали процедуры. Приготовьтесь “прописаться” в деканате вашего будущего вуза/факультета, по многу раз доказывая подлинность академической справки и отвечая на повторяющиеся вопросы. Ведь, между нами говоря, в вузах “перебежчиков” не любят. Личным опытом с “МК” поделились несколько студентов, находящихся в процессе перевода в другой вуз/факультет/отделение.

Пример 1: из регионального вуза — в столичный

Наталья учится на втором курсе Томского государственного университета. Выбранная специальность Наташу вполне устраивает, только вот продолжать обучение девушка хочет в Москве.

— В выбранном мною столичном вузе мне намекнули, что перевестись на бюджетное отделение мне вряд ли удастся. И еще: мне придется почти полностью пересдавать три сессии — якобы в программе обучения этих двух вузов есть огромная разница.

Пересдача множества зачетов и экзаменов — ситуация при переводе вполне реальная. Ведь в программе прежней и новой альма-матер действительно могут быть серьезные различия. Поэтому, после того как университет соглашается принять переводника, для студента составляют индивидуальный план обучения — так и появляются “хвосты”.

— При переводе студента деканат сравнивает прошлый учебный план студента и программу его нового курса, — прокомментировали “МК” в Московском институте стали и сплавов, — разница в прошлом и новом учебном плане и определяет количество академических задолженностей, причем все их нужно будет досдать до начала следующей сессии.

Что касается бесплатного обучения, тут шансы действительно минимальны. Свободное бюджетное место скорее отдадут не свалившемуся с неба переводнику, а студенту, который усиленно грызет гранит науки в этом вузе с первого курса и имеет все основания для перевода на бюджет (о том, как отличнику-контрактнику перевестись на бюджет, читайте ниже. —

Авт.). Так за свободным или освободившимся бюджетным местом тянется длинная очередь, в которой переводник занимает, увы, одно из последних мест. Но все равно попробуйте — чудеса случаются.

Пример 2: из технического вуза — в гуманитарный

В технический вуз Елена поступила три года назад и за это время уже успела проникнуться ненавистью и к родному институту, и к будущей профессии инженера. Сейчас девушка вознамерилась учиться на психолога, только вот заново испытывать на себе вступительную нервотрепку ей ой как не хочется.

— Мне хотелось бы перевестись сразу на третий курс, а меня соглашаются “приткнуть” только на первый. Неужели нельзя в сжатые сроки наверстать упущенное, не теряя при этом два года?

Очевидно, потерять как минимум год все-таки придется. Всему виной пресловутая аттестация — своеобразный вступительный экзамен для переводников. По его итогам и решается, на какой курс студента переводить и переводить ли вообще. Причем форма проведения этой аттестации у всех вузов разная.

— Решение о переводе студента принимается на основании сравнения представленной заверенной копии зачетной книжки с указанием количества учебных часов в прежнем вузе и учебного плана нашего вуза, — рассказали “МК” в пресс-службе Российского государственного социального университета, — по итогам этого сравнения оформляется “Лист разницы учебных планов” и принимается решение о возможности обучения в университете. Если студент переводится из вуза абсолютно другого профиля, то понятно, что количество “хвостов” будет огромным — так и до отчисления недалеко. Поэтому в этом случае потерять год, наверное, будет даже лучше.

Пример 3: сменить факультет

20-летний Олег учится на менеджера по туризму, но работает в банке. Начальство намекает Олегу: для дальнейшего карьерного роста в дипломе должна стоять специальность экономист. Соответствующий факультет в институте Олега есть, дело за малым — перевестись.

— Чтобы перевестись на экономический факультет, я зачем-то должен иметь “пять” даже по тем дисциплинам, которые как раз к экономике отношения не имеют. Справедливо ли это или в вузе просто ищут причины, чтобы затормозить перевод?

В этом случае все зависит от того, что сказано насчет оценок переводника в переводных правилах вуза. Как правило, ничего о “пятерках” и “тройках” в зачетке переводника там не пишут. Но следует помнить, что в переводе могут просто отказать. Вполне возможно, что декан факультета, на который студент хочет перевестись, скептически отнесся к перспективе заполучить студента-“середнячка”. В любом случае в большинстве вузов причину отказа в переводе объясняют. А заявление о переводе должны принять даже от заядлого троечника.

— При решении вопроса о переводе учитывается соответствие учебных планов, наличие на соответствующем курсе и факультете вакантных мест, как бюджетных, так и договорных, а также успеваемость студента за прошедшие семестры, — объясняет проректор, начальник управления академической политики и организации учебного процесса МГУ им. М.В.Ломоносова профессор Петр Вржещ.

Пример 4: сменить форму обучения

Проучившись первый курс на заочном отделении иняза, 18-летняя Катя пожелала вкусить настоящей студенческой жизни, что на заочном отделении сделать проблематично. Тем более что с работы, которая предполагала полную занятость, девушка уволилась.

— Оказалось, что я должна быть отличницей, чтобы меня перевели на дневное. Бред какой-то! Неужели нельзя просто досдать разницу в программе? — сокрушается студентка.

Странно, что вуз требует “пятерочной” зачетки для перевода на дневное отделение. Возможно, следует поинтересоваться правилами перевода, которые установлены в этом вузе, — вы имеете право с ними ознакомиться.

— В нашем вузе заочнику для перевода на дневное совершенно необязательно быть отличником, достаточно не иметь задолженностей, — объясняет первый проректор по учебной работе Московского государственного геологоразведочного университета Валерий Дробаденко, — если на дневном отделении есть свободные места, то перевод можно осуществить без проблем. Конечно, программа дневного и заочного отделений различается, поэтому после перевода студенту придется кое-что досдать.

Очевидно, что еще легче перевестись на отделение, предполагающее более удаленное обучение, — например с дневного на вечернее, с вечернего на заочное.

Пример 5: выиграть в цене

— Я учусь на платном отделении, — рассказывает студент-второкурсник Кирилл, — но успеваю я лучше, чем многие студенты-бюджетники, у меня в зачетке одни “пятерки”. Возможен ли при таком раскладе перевод на бюджетное отделение?

Перевод с контрактного обучения на бюджетное — вещь весьма сложная. Теоретически большинство государственных вузов перевод на бюджет практикует. Но первый камень преткновения здесь — наличие бюджетных мест, которые появляются, как правило, только после отчисления кого-то из студентов-бюджетников.

— Если бюджетные места появляются, то мы все-таки стараемся переводить своих студентов на бесплатную форму обучения, — поведала “МК” начальник отдела учета студенческих кадров Российского университета дружбы народов Нина Куликовская, — и тем не менее у нас для такого перевода нужны серьезные основания. Студент должен на протяжении минимум четырех семестров сдавать сессии на “отлично”, приветствуется участие в общественной жизни университета. Но основной критерий, по которому комиссия принимает решение о переводе на бюджет, не столь радостен — это потеря кормильца — лица, которое оплачивало обучение студента.

Какие документы могут потребовать при переводе?
 

1. Личное заявление студента с указанием причины перевода.

2. Заверенную подписью декана и печатью академическую справку с указанием учебных часов для каждой из дисциплин.

3. Заверенную подписью декана ксерокопию или выписку из зачетной книжки.

4. Документ, подтверждающий причину перевода (при наличии причины).

Ликбез: если вы хотите сменить… 

вуз:

Внимательно отнеситесь к выбору вуза — даже если прежний и новый вузы находятся в разных городах или же они разнопрофильные, они все равно не должны занимать диаметрально разные позиции в негласном рейтинге престижа. Иначе вам будет сложно убедить комиссии в целесообразности вашего перевода, а еще сложнее будет догнать программу.

Заранее уточните общие положения о переводе студентов в облюбованном вами вузе: например где-то студентов переводят в начале семестра, где-то — только в сентябре. Уточните, какие документы вам нужно оформить для перевода.

Обратитесь в деканат факультета, на котором учитесь сейчас, и запросите все необходимые документы. Помните: все документы должны быть заверены печатью вуза, а также подписью декана или его заместителя.

Может случиться так, что ваш прежний вуз по своему уставу берет на себя некоторую часть формальностей, связанных с вашим переводом. Поэтому не плюйте в колодец, а выясните, что нужно сделать, чтобы перевестись в другой вуз.

Подготовив все документы (хорошо было бы еще иметь письменную положительную характеристику от декана прежнего факультета), обратитесь в деканат факультета выбранного вами вуза и напишите заявление о переводе.

Внимательно изучите правила перевода студентов. Как правило, на основании заявления о переводе деканат выделяет переводнику человека, который занимается его переводом, — ответственного секретаря. Его и следует пытать на тему формы аттестации, которая вас ждет, у него и надо уточнять все, что вам непонятно в правилах перевода.

факультет:

Для того чтобы перевестись на другой факультет, надо прежде всего решить свои проблемы на старом факультете. Причем недостаточно просто “обрубить” все свои “хвосты” — постарайтесь сделать так, чтобы зачетка характеризовала вас с самой лучшей стороны.

Подайте заявление в деканат факультета, откуда хотите перевестись. Хорошенько продумайте аргументацию своего перевода. Постарайтесь подтвердить ее письменно.

Уточняйте тонкости перевода на своем же прежнем факультете — и только потом, получив объяснение в старом деканате, стучитесь в новый.

отделение:

Если хотите перевестись с дневного на вечернее/заочное — готовьте справку с работы. Если с заочного/вечернего на дневное — хорошо сдавайте сессии.

пошаговый перевод из одного вуза в другой, инструкция, FAQ

Начнем с того, что любой студент имеет право переводится из одного вуза в другой. Это право закреплено в законе «Об образовании», но вокруг него много неправдоподобных историй. Разберемся же, что на самом деле дает студенту перевод в другой вуз и как это реализовать.

Причины перевода

Сразу оговоримся, перевестись можно и без особо веских причин, достаточно вашего желания сменить профессию при переходе на другую специальность или недовольство качеством оказания образовательных услуг, если вы оставляете свое направление и только меняете вуз. Но, также, существует и ряд причин, которым потребуется документальное подтверждение.

Причины, которые подтвердят за вас:

  • окончание срока действия или отзыв лицензии;
  • частичное или полное лишение аккредитации;
  • реорганизация.

Эти причины вызваны не вами, их возникновение от вас не зависит и подтверждать документально их будете тоже не вы, а ваш вуз. Он же и организует вам перевод в другое место и позаботится о сохранении ваших курса, специальности, формы и стоимости обучения. Вам нужно будет лишь выбрать вуз, в который желаете перевестись из того списка, что вам предоставят. Важно понимать, что и в этой ситуации вы имеете право сразу сменить специальность, на которую вас переведут – просто нужно будет указать это желание в заявлении о переводе.

Причины, которые вам нужно будет подтвердить самим:

  • переезд в другой город;
  • желание сменить специальность или направление;
  • недовольство качеством образования, учебным процессом, преподавателями;
  • отсутствие перспектив в будущем трудоустройстве;
  • сложности при усвоении учебной программы.

Подтвердить причину в этих обстоятельствах обычно не сложно, большинство вузов относятся к этому весьма формально, если уж согласились вас принять, но сделать это все же нужно, на случай большого конкурса на место в этом вузе. Чтобы стало понятнее раскроем нюансы перехода в другой вуз.

Особенности перевода

Основным фактором приема вас в другой вуз при переводе, также, как и при поступлении в первый раз, является наличие свободных мест в вузе. Проверить их наличие можно на сайте вуза или в его деканате. Если окажется, что желающих перевестись больше, чем свободных мест, то проведут конкурсный отбор и уже вот здесь весомость вашей причины перевода, ваши оценки и личное дело окажут вам серьезную помощь.

При отсутствии бюджетных мест вуз имеет право предложить вам поступить на платное отделение. Также вы имеете право сменить форму обучения на любую другую: очную, заочную, вечернюю и т.д. Но вы не можете сменить уровень вашего образования, т.е. перескочить с бакалавра на магистра не выйдет, но зато получится поменять специалитет на бакалавриат и наоборот.

Также не выйдет таким хитрым способом избежать сессии, мало какой вуз решится принять студента с задолженностями без существенных оснований, так что обрубите «хвосты» перед тем, как уходить. В этой же «упряжке» находятся предприимчивые первокурсники, их не переведут в другой вуз пока они не сдадут свою первую промежуточную аттестацию.

Далее нужно запомнить, что каждый вуз сам устанавливает дату перевода студента, а также что общая продолжительность всего обучения, при переводе на бюджет, может увеличится на 1 год, но не более. Кроме того, вам скорее всего откажут в приеме или примут с понижением на 1 курс, если разница между вузовскими учебными планами более 10 предметов.

Напоследок скажем, что перевод возможен только из аккредитованного вуза.

Как перевестись в другой вуз: пошаговая инструкция

Приводим полный алгоритм того, что нужно сделать.

В топовые вузы страны перевестись очень сложно. У отличников больше шансов перевестись в престижный вуз

Шаг 1. Выберите новый вуз

Проверьте наличие у него лицензии и аккредитации по выбранному направлению. Узнайте о наличии свободных мест, условиях и датах для перевода. Эту информацию можно найти на сайте заведения, в приемной комиссии или деканате.

Шаг 2. Возьмите в своем вузе справку об образовании и аттестат

Справку вам должны выдать в течение 5 дней с момента обращения. Аттестат вы можете получить по устному или письменному заявлению, заверенная копия остается в вузе.

Шаг 3. Подайте заявление в новый вуз

Бланк заявления можно найти на сайте учреждения, взять в деканате или приемной комиссии. К заявлению приложите справку, копии паспорта и аттестата. Принимающий вуз рассмотрит заявление в течение 14 дней. За этот период специальная комиссия решит, какие дисциплины и предметы будут перезачтены.

Шаг 4. Пройдите аттестацию

Принимающий вуз может назначить аттестационные испытания по дисциплинам, которые не подлежат перезачету. Они могут проводиться в устной или письменной форме в виде собеседования или тестирования. Даты, время и место аттестации можно узнать на сайте или у ответственного лица приемной комиссии, деканата.

Шаг 5. Узнайте решение комиссии

В случае принятия положительного решения вам должны выдать справку, где будут указаны курс, факультет и ступень образования, на которые вы приняты. К справке прилагается перечень дисциплин и предметов, которые перезачтены или подлежат переаттестации.

Шаг 6. Подайте в исходный вуз заявление об отчислении

В заявлении обязательно укажите, что отчисление связано с переводом в другой вуз. К бланку приложите справку о переходе в другое заведение. В течение трех дней вуз издаст приказ об отчислении. Еще через три дня, заберите заверенную выписку из этого приказа. Сдайте студенческий билет и зачетную книжку.

Шаг 7. Отнесите выписку из приказа об отчислении в новый вуз

В заявлении об отчислении обязательно укажите причину – перевод.

Не пишите заявление об отчислении до получения справки о переводе от принимающего вуза.

Если вы переходите на платное отделение, заключите и подпишите договор об обучении. Ознакомьтесь с индивидуальным планом обучения и графиком погашения академической задолженности, которая возникла из-за разницы в планах.

Шаг 8. Дождитесь приказа о зачислении

Он должен выйти через три дня после того, как вы принесли выписку из приказа об отчислении. После этого получите зачетку, студенческий билет и приступайте к занятиям.

Перед переводом обдумайте свое решение еще раз. Учтите, что в новом вузе вам придется прикладывать еще больше усилий для учебы, ведь придется догонять остальных. Если вы готовы к новым испытаниям и не боитесь трудностей, дерзайте!

Перевод на другую специальность

Чтобы перевестись с одной специальности (направления подготовки) на другую внутри одного учебного заведения или со сменой вуза, для начала нужно написать заявление в деканат своего факультета и приложить к нему ксерокопию или оригинал зачетной книжки.

Перевод на другую специальность проходит примерно по той же схеме, что и перевод из одного вуза в другой. При наличии вакантных бюджетных мест на соответствующем курсе по интересующей студента специальности, вуз не в праве предлагать студенту, обучающемуся бесплатно, переводиться на коммерческую основу. Если же количество желающих перевестись превышает количество мест на бюджете, вуз организует среди них конкурс (как при поступлении).

Перевод осуществляется на основе аттестации: рассмотрения копии зачетной книжки, собеседования или в другой форме, которую вуз определяет самостоятельно. Если не все дисциплины, уже сданные студентом за время обучения на первой специальности, могут быть перезачтены из-за разницы в учебных планах, их придется сдать. Перечень дисциплин, которые нужно сдать, устанавливается вузом.

Если все вопросы решены положительно, студенту выдается справка установленного образца. Ректор вуза издает приказ со следующей формулировкой: «Переведен с … курса обучения по специальности (направлению) … на … курс и … форму обучения по специальности (направлению)…». В данном приказе также может быть указан индивидуальный план студента по ликвидации академической задолженности.

В случае перевода студена с одной специальности на другую внутри вуза, студенту сохраняется его студенческий билет и зачетная книжка, в которые вносятся соответствующие исправления.

__________________________

Это может быть интересным:

Приказ «Об утверждении Порядка перевода студентов из одного высшего учебного заведения Российской Федерации в другое»

Специальности вузов

Государственные вузы

Негосударственные вузы

Перевод и восстановление – Институт непрерывного и дистанционного образования… – ГУАП



Перевод из другой образовательной организации
для продолжения обучения в ГУАП:

1. Предоставить в ГУАП следующие документы:

2. Получить справку о переводе в ГУАП с перечнем изученных учебных дисциплин, пройденных практик, выполненных научных исследований, которые будут перезачтены или переаттестованы обучающемуся при переводе и предоставить в образовательную организацию, из которой осуществляется перевод, для оформления отчисления

3. После выхода приказа об отчислении, предоставить в ГУАП следующие документы:

  • Заверенная выписка из приказа об отчислении в связи с переводом;
  • Документ об образовании;
  • Ксерокопия документа, удостоверяющего личность;
  • 4 фотографии 3х4.
Сроки приёма документов на перевод из других образовательных организаций:
  • на осенний семестр — в период с 27 июля по 6 августа ;
  • на весенний семестр — в период с 16 декабря по 3 января.

Восстановление или перевод обучающихся с одной образовательной программы на другую для продолжения обучения в ГУАП:

Для восстановления и перевода необходимо:

1. Предоставить в ГУАП следующие документы:

2. При положительном заключении аттестационной комиссии о возможности восстановления,
предоставить в ГУАП:

  • Ксерокопия документа, удостоверяющего личность;
  • 4 фотографии 3х4;
  • Обходной лист или документ об образовании.

Лица, отчисленные ранее из ГУАП, имеют право на восстановление для продолжения обучения в течение 5 лет после отчисления.

Сроки приёма документов на восстановление:
  • на осенний семестр — в период с 27 июля по 20 августа ;
  • на весенний семестр — в период с 16 декабря по 17 января.


Стоимость обучения на контрактной основе

 

Очно-заочное отделение

Уровень

Направление подготовки (специальность)

курс

1

2

3

4

5

6

Бакалавриат

09.03.01

Информатика и вычислительная техника

40000

40000

40000

40000

40000

13.03.02

Электроэнергетика и электротехника

40000

40000

40000

40000

40000

Заочное отделение

Уровень

Направление подготовки (специальность)

курс

1

2

3

4

5

6

Бакалавриат

09.03.01

Информатика и вычислительная техника

35000

35000

35000

35000

35000

09.03.02

Информационные системы и технологии

35000

35000

35000

35000

09.03.03

Прикладная информатика

35000

35000

35000

35000

09.03.04

Программная инженерия

35000

35000

35000

35000

35000

11.03.01

Радиотехника

35000

35000

35000

35000

35000

12.03.01

Приборостроение

35000

35000

35000

35000

35000

13.03.02

Электроэнергетика и электротехника

35000

35000

35000

35000

20.03.01

Техносферная безопасность

35000

35000

35000

25.03.01

Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей

35000

35000

35000

35000

35000

27.03.01

Стандартизация и метрология

35000

35000

35000

27.03.02

Управление качеством

35000

35000

35000

35000

35000

38.03.01

Экономика

35000

35000

35000

35000

35000

38.03.02

Менеджмент

35000

35000

35000

35000

35000

38.03.05

Бизнес-информатика

35000

35000

35000

35000

35000

42.03.01

Реклама и связи с общественностью

35000

35000

35000

35000

Специалитет

38.05.01

Экономическая безопасность

35000

35000

35000

38.05.02

Таможенное дело

40000

Магистратура

09.04.01

Информатика и вычислительная техника

35000

35000

09.04.03

Прикладная информатика

35000

35000

09.04.04

Программная инженерия

35000

35000

11.04.02

Инфокоммуникационные технологии и системы связи

35000

35000

20.04.01

Техносферная безопасность

35000

35000

27.04.01

Стандартизация и метрология

35000

35000

27.04.02

Управление качеством

35000

35000

38.04.01

Экономика

35000

35000

Вопросы и ответы – ГУАП

Вопросы по любым аспектам деятельности ГУАП можно задать:
  • написав электронное письмо на адрес эл. почты
  • написав бумажное письмо (официальный запрос) на почтовый адрес:
    ГУАП, ул. Большая Морская, д. 67, лит. А, Санкт-Петербург, 190000, Россия
  • в официальной группе ГУАП в социальной сети ВКонтакте

 

Вопросы, связанные с поступлением в ГУАП можно задать на специализированном узле приемной комиссии

 

 

Обучение
— Можно ли не сдавать ЕГЭ по математике и написать вступительное испытание вуза? Если можно, то для каких категорий?

— Если вы выпускник школы, то тогда вы сдаете ЕГЭ. Если вы выпускник колледжа, то у вас есть выбор. Если вы заканчиваете иностранное образовательное учреждение, то у вас тоже есть выбор – сдавать ЕГЭ или наш экзамен. Все зависит от того, кто вы и какое учебное заведение заканчиваете.

— Какой порог ЕГЭ для юридического факультета по направлениям бакалавриата?

— Есть порог ЕГЭ, который устанавливает Рособрнадзор. Ниже этого минимального порога нельзя подавать документы ни в один из вузов России. Есть порог, который устанавливает каждый вуз. И соответственно ниже этого порога нельзя подать документы для поступления в этот вуз.

— На сколько факультетов можно подать документы?

— В наш вуз вы можете подать документы на пять направлений подготовки. Надо иметь в виду, что на каждое направление подготовки можно подать документы на все формы обучения – на очную, заочную, вечернюю. И на каждое направление подготовки можно подать документы как на бюджетные, так и на платные места.

— Бюджетные места есть только для очной формы обучения?

— Нет. Бюджетные места есть и на вечерней, и на заочной форме обучения. На нашем сайте в разделе «Приемная комиссия» есть информация о количестве бюджетных мест по каждому направлению подготовки каждой формы обучения.

— Можно ли перевестись в ГУАП на бюджет, обучаясь на платном в другом вузе?

— Да, конечно, можно при условии свободных бюджетных мест.

— Можно ли во время обучения в ГУАП перейти с платного на бесплатное обучение?

— Да, такое тоже возможно. И правила перевода с платного на бесплатное для студентов ГУАП, и правила перевода из других вузов в наш опубликованы на нашем сайте в разделе «Нормативные документы».

— Если сдал ЕГЭ, нужно ли сдавать вступительные экзамены?

— Дополнительных вступительных испытаний помимо ЕГЭ не проводится. Если вы поступаете по результатам ЕГЭ, то ничего дополнительно сдавать не надо. Другое дело, если некоторые из выпускников колледжа выберут частичную сдачу предметов через ЕГЭ, а остальную через внутренние вступительные испытания, которые мы проводим самостоятельно. Например, математика сдана в форме ЕГЭ, а у нас сдают физику и русский язык. Такой вариант возможен.

— Есть ли подготовительные курсы для уже получивших общее и специальное среднее образование?

— У нас есть подготовительные курсы. С сентября они стартуют для поступающих в 2021 году.

— Есть ли целевое обучение по направлениям «Системы управления движением и навигации» и «Приборостроение»?

— Да. Важно помнить, что предприятие, выдавшее направление, должно быть в реестре. Кроме того, часть предприятия обязательно должна быть государственной. Обычно это предприятия военно-промышленного комплекса.

— Расскажите про целевой прием в Институт аэрокосмических приборов и систем.

— На все направления, где есть бюджет, есть места целевой квоты. Дорогие абитуриенты, вы должны понимать, что не всё количество бюджетных мест, которое указано на сайте, будет закрыто целевыми местами. Если у нас есть специальности, на которых очень высокий конкурс, и написано, что там 23 из 25 мест – квота целевая, то это не значит, что именно 23 будет поступать по целевому набору. Это только те, кто придут с направлением от предприятий. Все остальные места, не занятые «целевиками», автоматически переходят на бюджет.

— Какую профессию получают после окончания обучения по направлению «Системы управления движением и навигацией» и где студенты проходят практику?

— Дело в том, что навигация есть не только в авиации и в космосе, а абсолютно во всех видах транспорта. Это отслеживание движущихся предметов. Навигация может быть и боевая. Очень широкий спектр сфер, где работают наши выпускники после окончания обучения. Такие специалисты могут работать даже в метро. Это очень широкая и интересная профессия.

— Кем становятся после завершения обучения студенты по направлению «Радиотехника»?

— Выходят бакалаврами по направлению «Радиотехника». Они становятся инженерами, способными проектировать, изготавливать, осуществлять ремонт и обслуживание сложного радиотехнического оборудования.

— Расскажите о предприятиях-партнерах Института радиотехники электроники и связи.

— У нас большое количество предприятий-партнеров, например, АО «ОДК-Климов», АО «Котлин-новатор», «Газпром нефть».

— Можно ли будучи абитуриентом прийти в Инженерную школу?

— Да, конечно, можно. На сегодняшний день в Инженерной школе запущен проект политехнического класса. В течение года, предшествующего поступлению, абитуриенты занимаются там во всех семи лабораториях. Кроме того, по итогам обучения в политехническом классе абитуриенты участвуют в конкурсе «Энергия успеха», результаты которого засчитываются приемной комиссией как олимпиада, то есть добавляются баллы к ЕГЭ. Полученные баллы можно использовать для зачисления в любой из институтов ГУАП.

— Какой проходной балл на «Программирование»? Расскажите более подробно о возможностях трудоустройства выпускников.

— Проходной балл в наш институт зависит от направления, но если брать в среднем, то это те же самые 210-220 баллов. Это нижняя граница, и вам должно повезти, чтобы вас зачислили с такими баллами. Более уверенно будут себя чувствовать абитуриенты с баллами 230-250. Они уже имеют некоторые гарантии при поступлении. Исходя из названия нашего института – Вычислительных систем и программирования – понятно, что мы готовим специалистов в области IT-технологий: программистов, тестировщиков и разработчиков. Они без труда находят работу в качестве системных программистов, разработчиков сайтов, руководителей команд программистов. Часть студентов идет работать не с программным обеспечением, а с аппаратной частью – они программируют платы, микроконтроллеры. Это направление у нас тоже развивается.

— Какие перспективы у направления «Программная инженерия»? Каков процесс обучения по нему в ГУАП?

— Это наше самое популярное направление. Причем мы готовим не просто программистов, а людей, способных возглавить команду программистов-разработчиков. Значительное внимание в учебном плане уделяется элементам жизненного цикла программного обеспечения, подробно разбирается каждый этап, мы учим использовать различные модели и технологии, которые используются при разработке программного обеспечения. Конечно, как программисты наши студенты тоже получают хорошую подготовку. В основном мы работаем с языком С, С ++, подключаются языки Java, Python. На многих курсах студентам предлагается самостоятельно выбрать язык программирования, и многие пользуются этим. Уже на 3-4 курсе некоторые студенты устраиваются на работу по специальности, многие идут в область веб-технологий. Они совмещают работу с учебой и получают серьезные профессиональные навыки. После завершения бакалавриата студенты находят постоянную работу или идут в магистратуру.

— Интересует направление «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем», в частности, кем работают выпускники по данному направлению?

— Это направление, которым занимается кафедра компьютерных технологий и программной инженерии. На ней кроме «Математического обеспечения» есть направление «Программная инженерия». Эти два направления развиваются близко друг к другу, студенты учатся практически у одних и тех же преподавателей. Обучающиеся по направлению «Математическое обеспечение» получают серьезную подготовку как программисты, после завершения учебы могут работать в разных сферах. Также у них имеются дополнительные курсы, которые связаны с математикой. Выпускники могут развиваться в области системного анализа и анализа данных.

— Кем я буду после завершения обучения в Институте фундаментальной подготовки и технологических инноваций?

— Все зависит от того, какое образовательное направление вы выберете. В зависимости от внутреннего желания абитуриента. Хочет ли он заниматься креативом, то это инноватика. Хочет ли он заниматься чем-то регламентирующим, четким и структурированным, то это управление качеством. Хочет он заниматься больше работой с природой, то это техносферная безопасность. Хочет он заниматься точными измерениями, выверять, создавать эталоны, наращивать нормативно-технический потенциал организации, это стандартизация и метрология. В фундаментальщики, мне кажется, идут по призванию. Это прикладная математика и информатика. Здесь мы видим больше всего ребят, склонных к IT-разработкам и к ИКТ-технологиям. В основном 100% всех выпускников находит себя в профессиональной области.

— Каков проходной балл по «Техносферной безопасности»? С кем сотрудничает вуз, и каковы профессиональные перспективы у того, кто будет выпускником по этому направлению.

— Основной индустриальный партнер направления «Техносферная безопасность» – это Водоканал, который отслеживает качество водной среды. В основном все ребята и практикуются там, и идут работать в их отдельные унитарные точки. Есть также организации, которые занимаются проблемой мусора в нашем городе, это свалки ТБО. Там тоже проходят практику наши ребята, и многие остаются работать. На «Техносферную безопасность» проходной балл около 220-225. Это направление достаточно интересное и титулярное, так как в основном наши ребята идут с амбициями, чтобы сделать природу чище. Можно сказать, что это гуманистическое, амбициозное направление.

— Какова вероятность, что по завершении специальности 27.03.02, «Управление качеством» я смогу работать по специальности?

— В основном, все, кто приходит на эту специальность, видят себя в этой специальности. Показателя 100% не бывает, всегда есть процент, который мы относим к случайности. Скажу так, что большинство студентов находят себя в профессиональной области. Стоит отметить, что по этому направлению существует качественный рост в специальности поэтапно. Сначала – отдел технического контроля. Он есть везде, на всех предприятиях нашей страны. Вторая стезя – работа с документами, специалист системы качества. Документы есть везде абсолютно, это унитарная профессия. Третья ступень – специалист систем документооборота, связанных с системой качества документации. Здесь ребята создают документы, по которым работает целая организация. И высшая каста – директор области качества, разработка политики принятия решений в области качества, разработка системы сложных документов.

— Какие языки преподаются на кафедре лингвистики, и есть ли программы обмена именно для «Лингвистики»?

— У нас преподают английский, немецкий и испанский. Это происходит планово. Постепенно в процессе обучения студент может изучать эти языки. По программам обучения «Лингвистика» на факультете очень развито посещение студентами иностранных вузов, таких, как Шанхайский аэрокосмический университет, с которым мы являемся партнерами.

— Проводятся ли в ГУАП международные конференции?

— Да, проводятся. Кроме того, каждый год проходит Международная неделя. Для ее проведения мы заимствовали опыт у зарубежных коллег. В ГУАП нам приезжают иностранные преподаватели и в течение недели читают различные лекции на английском языке, а студенты могут в них свободно участвовать. Кроме того, мы принимаем участие в конференциях, проводимых другими университетами, в том числе зарубежными. Каждый семестр группа студентов посещает Венгрию и Нидерланды для участия в таких же международных неделях и конференциях.

— Интересуют направления «Бизнес-информатика» и «Прикладная информатика в экономике»: проходной балл и то, где можно проходить практику, обучаясь по данным направлениям.

— Обучение бизнес-информатике возможно только по контрактной форме, а на прикладной информатике в экономике есть и бюджетные места. Проходной балл по бюджетным местам в прошлом году можно посмотреть на сайте приемной комиссии и ориентироваться на эти цифры. Что касается контрактной формы, то нужно ориентироваться на минимальный порог, который будет установлен Рособрнадзором и Министерством науки и высшего образования. Практика в нашем институте всегда есть у студентов после 1,2,3 и 4 курса. После первого курса практика учебная и проходит на базе университета, а после 2 и 3 курса – производственная практика, на которую может распределить как кафедра, так и сам студент может найти себе место. Поскольку это бизнес-информатика и прикладная информатика в экономике, то все предприятия, с которыми сотрудничает ГУАП, нуждаются в специалистах такого характера.

— Есть ли заочное отделение на юридическом факультете?

— Заочное отделение есть, но с 2017 года по новому образовательному стандарту по специальности «Юриспруденция» можно получать образование, обучаясь на заочном отделении, только как второе высшее. То есть поступать могут те, кто уже имеет высшее образование любой формы.

— Сколько лет учиться на бакалавриате?

— Четыре года обучения на бакалавриате, если мы говорим об очной форме обучения. На заочной форме обучения – 4,5 года. С этого года мы открываем новую форму обучения – очно-заочная, то есть вечернюю, которая составит так же 4,5 года.

— Есть ли направления специалитета на юридическом факультете?

— Специалитет есть по специальности «Таможенное дело», срок обучения 5 лет.

— Есть ли на юридическом факультете набор на бюджетные места?

— Бюджетные места есть только по программе магистратуры.

— Имеются ли практики на юридическом факультете, в особенности на направлении «Таможенное дело», и как они проходят?

— Если в целом говорить про юридический факультет, то у нас заключено более сотни договоров с различными организациями. Приоритет, конечно, направлен на государственные структуры. Студенты проходят практику по приобретению первичных профессиональных навыков в различных организациях. Это может быть Следственный комитет, Судебный департамент, органы внутренних дел и масса других подразделений прокуратуры и так далее. Что касается таможенного дела, то мы сотрудничаем с тремя таможнями – Санкт-Петербургской, Балтийской и Пулковской, где студенты проходят практику. Надо отметить, что на факультете есть базовая Кафедра государственной гражданской службы, которая способствует организации прохождения практик в Администрации города и районов.

— По каким направлениям есть сокращенные сроки обучения для СПО?

— По специальностям СПО сокращенных форм нет. Это вопрос к системе высшего образования – какие после окончания колледжа в вузе есть специальности по сокращенной программе. Необходимо обращаться на факультеты вуза, в соответствующий деканат и уточнить, есть ли подобная подготовка.

— Можно ли поступить на факультет СПО после 11 класса?

— После 11 класса поступить можно на три специальности, но они все контрактные – это финансы, реклама, право и социальное обеспечение.

— Предоставляется ли общежитие студентам СПО?

— Студенты факультета среднего профессионального образования также претендуют на места в общежитии, как и другие студенты университета.

— Как происходит поступление на факультет СПО после 9 класса?

— После девятого класса один из главных документов – аттестат. Прием осуществляется по среднему баллу. Мы высчитываем средний балл и готовим рейтинг. Первые 20-25 человек поступают на бюджетные места. Количество зависит от числа бюджетных мест по конкретной специальности.

— Куда обратиться, чтобы поменять научного руководителя?

— Со сменой научного руководителя сможет помочь деканат.

— Что нужно сделать, чтобы перевестись на другую специальность?

— Если данная специальность есть в вашем институте /факультете, то необходимо обратиться в свой деканат.

— Как можно забрать школьный аттестат выпускникам бакалавриата?

— Для того чтобы забрать документы, необходимо направить запрос в отдел кадров.

— Что нужно для того чтобы вернули деньги за оплаченный семестр при отчислении студента?

— Необходимо написать заявление о возврате, подписав у директора института /декана факультета.

 

Обучение в военном учебном центре при ГУАП
— Можно ли поступить в ВУЦ ГУАП после второго курса бакалавриата?

— Поступление в военный учебный центр осуществляется во втором семестре первого года обучения. То есть на первом курсе. Если по каким-либо причинам личного характера или непредвиденным обстоятельствам непреодолимой силы вы не смогли это сделать, обучаясь на первом курсе, то вопрос поступления в Военный учебный центр будет рассматриваться индивидуально.

— Какие условия для поступления в ВУЦ ГУАП?

— Условия достаточно простые: надо быть студентом очной формы обучения, на первом курсе необходимо посетить общие собрания студентов факультетов, которые каждый год проводятся в феврале или начале марта, после этого пройти предварительный отбор, состоящий из медицинской комиссии и профессионально-психологического отбора в военных комиссариатах по месту жительства студента. Результаты предоставляются в Военный учебный центр, и после этого будет осуществляться основной набор. Он будет оценивать заслуги кандидатов на поступление в ВУЦ по параметрам успеваемости, физической подготовки и другим. Затем будут сформированы конкурсные списки и на основании всех перечисленных мероприятий и их результатов будет издан приказ ректора на зачисление лучших студентов на обучение по программам подготовки офицеров и солдат запаса. Обучение проходит на 2 и 3 курсе, в течение четырех учебных семестров и завершается учебными сборами, военной присягой и проведением итоговой аттестации по военной подготовке.

— Могут ли поступать в Военный учебный центр студенты вечернего и заочного отделения или только очники?

— Программы подготовки офицеров и солдат запаса доступы только тем, кто обучается на очной форме. Более того, это юноши, девушек мы не обучаем.

— После прохождения обучения в Военном учебном центре студент должен пройти службу по контракту до 2,5 лет. Так ли это?

— Сегодня в Военном учебном центре есть три направления подготовки. Первое – это подготовка по программам офицеров для дальнейшей службы по контракту. После окончания обучения в университете данный выпускник проходит службу по контракту в рядах Вооруженных сил РФ по конкретной военно-учетной специальности, и первый контракт заключается на три года. Второе – это подготовка по программам офицеров запаса. И третье – подготовка солдат запаса. Согласно указу президента, граждане, завершившие обучение по данным видам подготовки, призыву не подлежат. Но они могут по собственному желанию заключить контракт с теми ведомствами, где предусмотрена военная служба.

— Надо ли заканчивать магистратуру для получения военного билета или достаточно бакалавриата?

— Достаточно завершить обучение по программам бакалавриата.

— В каком документе можно прочитать про обучение в ВУЦ и необязательной службе после выпуска?

— Достаточно прочитать закон о воинской обязанности военной службы. Можно прочитать указ Президента РФ от 2008 года. Вся законодательная база выложена в интернете.

— Что требуется от студента в период от поступления до присвоения звания «солдат запаса»?

— Необходимо выполнить программу военной подготовки, которая осуществляется в течение четырех учебных семестров, своевременно сдавать промежуточные аттестации, пройти учебные сборы и при успешном окончании вуза будет присвоено воинское звание.

— Какие документы нужны выпускнику военной кафедры для получения звания?

— В процессе обучения студента по программам военной подготовки формируется его личное дело. Самое главное – успешно завершить обучение по программам военной подготовки и успешно окончить вуз.

 

Наука
— На каком курсе студенту реально начать заниматься научной работой?

— Во многом это зависит от склонности студента к научной работе. У нас очень эффективно функционирует Инженерная школа – подразделение, которое обеспечивает внедрение практико-ориентированной подготовки в учебный процесс. Одна из лабораторий – Инженерный гараж – расположена на Московском проспекте, 149В, где находится факультет среднего профессионального образования, туда могут приходить ребята, начиная с 1-2 курса. Но, конечно, там есть конкурсный отбор. Вся информация – на сайте ГУАП. В принципе этот процесс может быть непрерывным, охватывать как бакалавриат, так и магистратуру. Непосредственно в лабораториях Инженерной школы решаются сложные инженерно-технические задачи, но это либо 4-й курс бакалавриата, либо магистратура. Если у студента есть желание, способности и необходимый уровень знаний, то с первого курса и до конца обучения с перспективой поступления в аспирантуру можно реализовать себя в науке.

— Каковы основные направления деятельности Инженерной школы?

— Количество лабораторий Инженерной школы увеличивается по приоритетным для вуза направлениям. Это робототехника, киберфизические системы, беспилотные летательные аппараты, корпоративная защита информации от внутренних угроз, интернет вещей, электроэнергетика и весь спектр технических направлений, который есть в подразделениях ГУАП. Институты курируют лаборатории Инженерной школы.

— Существует ли какая-то материальная поддержка для студентов, которые занимаются научной деятельностью в ГУАП?

— Если студенты, занимаясь научной деятельностью, выполняют работы, связанные с исследованиями, которые ведет кафедра, то, как правило, руководители оформляют их на работу на инженерные должности. Потому что философия, которая в вузе исповедуется, гласит: труд должен оплачиваться. В Инженерной школе на инженерных должностях работают наши студенты. Это и магистры, и бакалавры. Конечно, чтобы эта работа не мешала учебе, она не на полную ставку, а на какие-то доли, но, тем не менее, студены там занимаются научной работой. То есть ответ один: научная работа студентов, естественно, оплачивается так, как это положено. Плюс к этому у нас стипендии устанавливаются не только за достижения в учебе, но и за достижения в научной деятельности. И там учитывается, в том числе, публикационная активность студента. Приоритеты расставлены, какие конференции, какие журналы имеют более высокий статус. И если человек публикует там какие-то статьи или доклады совместно со своим руководителем (достаточно много конференций проводится для студентов и аспирантов), либо излагает свои исследования, это потом учитывается при назначении повышенных стипендий.

— Много студентов занимается научной работой в ГУАП?

— Процентное соотношение таких студентов никогда не менялось: около 10% студентов занимаются научной работой. Когда-то процент может быть выше, когда-то – ниже. Но это вполне серьезный процент. Речь идет о технических направлениях подготовки.

— Что лучше для студента – заниматься научной работой или начать работать по специальности как можно быстрее?

— Если говорить о том, что выводятся какие-то новые математические соотношения или еще что-то, то есть теоретическая работа, то тогда у человека должен быть склад ума соответствующий и перспективы работы по этому направлению. Если мы более широко смотрим на инженерно-техническую работу, то здесь эту грань сложно проводить. Потому что решение любой технической задачи хоть в рамках вуза, хоть на работе на каком-то профильном предприятии, неизбежно будет вызывать необходимость иметь определенные навыки. И проводить разделение, что есть научные работы, а есть инженерные, неправильно. Все люди, которые создавали советскую и российскую науку с технической стороны, они все были инженерами с большой буквы. И как сказать – это наука или решение научно-технических задач? Это неразрывно.

— Насколько вуз позволяет готовить специалистов с точки зрения оборудования, и какую подготовку человек получает, если идет работать по специальности?

— В вузе, особенно за последние несколько лет, значительно обновилось лабораторное оборудование. Это уже не просто лаборатории, это сложные учебные комплексы, многофункциональные и многоцелевые. Студенты на них работают. Ведь подготовить полноценного инженера с помощью только моделирующих пакетов просто невозможно. Студент за время своего обучения должен «крутить ручки приборов». Приборная база хорошая, она постоянно обновляется. Что касается работы на конкретном предприятии, то, конечно, студент после окончания вуза должен погружаться в специфику этого предприятия. То, что мы в вузе внедряем совместно с нашими индустриальными партнерами практико-ориентированную подготовку, позволяет минимизировать процесс адаптации студентов к условиям реального производства. Если человек настроился с конца бакалавриата или с магистратуры на работу в рамках конкретного предприятия, то вуз не ставит никаких препятствий. Лишь бы эта работа не шла в ущерб учебе. А дальше дело выбора за каждым.

 

Общежития и корпуса вуза
— Работают ли медицинские кабинеты в общежитиях и корпусах ГУАП?

— Во всех общежитиях дежурят врачи. Есть график дежурств. Независимо от формата учебного процесса (очного или дистанционного), в корпусах университета дежурят медицинские работники. Они проверяют состояние сотрудников ГУАП.

— Не успел пройти флюорографию. Будут ли применяться какие-то санкции перед сессией? Как и куда нужно отправить результаты обследования?

— Если обследование было проведено, то можно прислать его результаты на электронную почту [email protected]

— Вместо флюорографии можно предоставить результаты МРТ или КТ?

— Да, только в заключении должна быть фраза об отсутствии изменений в легких.

— Как решается вопрос обеспечения местами в общежитиях?

— Мы работаем над этим вопросом. В общежитии на Жукова отремонтировали шесть комнат. Нам постоянно задают вопрос по поводу ремонта на Передовиков. По плану провести и там ремонтные работы, чтобы улучшить условия проживания. Есть еще один серьезный проект – здание на Гастелло, которое раньше было общежитием нашего университета. Ректор на уровне Министерства уже практически решила этот вопрос, документы находятся на государственной экспертизе. Как только мы пройдем экспертизу, следующим этапом будем получать разрешение на строительство нового общежития. Все делается для того, чтобы условия жизни студентов были лучше, чем сегодня.

— Следует ли ожидать повышения качества еды в столовой?

— В этом году мы получили всего два критических замечания по столовой на Ленсовета, и то благодаря студенческому профсоюзу. У нас есть комиссия по проверке питания. Туда входят и врач, и заведующие общежитиями. Мы очень серьезно проверили состояние столовых. Будем благодарны, если студенты будут подсказывать, куда направлять комиссии с проверкой.

— Когда отремонтируют лестницу на Гастелло?

— Чесменский дворец – это наша гордость, красивое и оригинальное здание. У нас уже есть проект на ремонт лестницы; для ремонта необходимо достаточно большое количество средств. Но дело даже не в этом, ситуация осложняется тем, что существует Комитет по охране исторических памятников (КГИОП), только с разрешения которого мы можем начинать какие-либо действия. У нас в этом году даже было интересное предложение – сделать съемное покрытие из дерева, чтобы его можно было надевать и снимать с лестницы. Но, к сожалению, эту инициативу нам не утвердили. Поэтому мы надеемся, что в 2021 году победим эту проблему и приступим к реконструкции лестницы.

— Будет ли создаваться зона отдыха во дворе университета на Большой Морской улице и в других корпусах?

— В этом году сильно преобразилась дворовая территория на Большой Морской: убраны ветхие конструкции, положен асфальт, создано красивое помещение «Точка кипения». Мы планируем сделать некую зону отдыха недалеко от Точки кипения. Но как мы ее организуем, пока не решили. Может быть, к этой проблеме подключатся студенты и выскажут предложения, интересные идеи. Также на Московском проспекте, 149, где находится факультет СПО, в этом году будет проведена большая работа по благоустройству территории. Территория будет асфальтирована, ограждена, будут сделаны дорожки, зона отдыха. Мы работаем в этом направлении. Кроме того, планируем благоустройство и на Гастелло, 15.

— Имеют ли право работники общежития препятствовать моему выходу из общежития, в том числе в ночное время?

— Комендантского часа у нас в общежитии нет. Нет никаких препятствий для входа в общежитие или выхода из него в любое время суток, за исключением одного НО: мы живем в Санкт-Петербурге, в котором действует правило передвижения лиц, не достигших совершеннолетия в вечернее время. При выходе в вечернее и ночное время мы требуем от вас сообщить, где вы будете находиться, для этого делается запись в журнале или заранее ставится в известность заведующий общежитием. Все это сделано для безопасности студентов, чтобы при форс-мажорной ситуации мы могли оказать им помощь.

— Можно ли повторно заселиться в общежитие, если ранее выселился?

— Каждый студент имеет право заселиться в общежитие при наличии в нем свободных мест. Но, к сожалению, существует очередь. Мы принимаем заявления, ставим студента в очередь, и он уже ждет, когда подойдет его черед на заселение. Права на общежитие никто никого не лишает.

— Почему в общежитии запрещено использовать мультиварки и микроволновки, которые потребляют 800-1500 Вт, а электрические чайники, которые 2 кВт и больше, разрешены?

— Не разрешаем использовать часть электрических приборов в связи с соблюдением правил техники пожарной безопасности.

— Планируется ли повышение цен за проживание в общежитии в будущем?

— Нет, этот вопрос пока не рассматривается.

— Планируется ли проводить ремонт в холлах комнат в общежитии на Передовиков с последующим уплотнением проживающих?

— Ремонт планируется. Что касается уплотнения, то задача ремонтных работ – привести холл в надлежащее состояние (провести вентиляцию, сделать косметический ремонт). Сегодня уплотнение не планируется.

— Когда откроется общежитие в Ивангороде?

— Это очень острый вопрос. В силу того, что в филиале обучается большое количество иностранных студентов, на сегодняшний день это потребность номер один. Пока общежития у филиала нет, но мы прорабатываем различные варианты взаимодействия с органами государственной власти, органами местного самоуправления, с частными инвесторами относительно того, как реализовать это проект и в будущем либо построить общежитие, либо использовать площади, которые будут предоставлены филиалу для этих целей. Конечно, за какой-то сверхкороткий промежуток времени решить эту проблему мы не сможем, но в Ивангороде и ближайших пригородах есть частный жилой фонд, который можно использовать. Цены на аренду не столь высокие, как в Санкт-Петербурге, поэтому пока из ситуации можно выходить таким образом, чтобы жить рядом с филиалом, а не ездить каждый день из Санкт-Петербурга, хотя некоторые студенты поступают и так.

 

Работа вуза во время карантина
— Будет ли снижена стоимость обучения? Можно ли раздробить оплату за обучение, если родителей сократили на работе?

— Стоимость обучения снижена в нашем вузе не будет. И эта тенденция одинакова в вузах Санкт-Петербурга. Однако мы однозначно дадим рассрочку, потому что понимаем, что кто-то из родителей потерял работу, у кого-то приостановилось получение дохода. Волноваться за выполнение сроков оплаты обучения не стоит. Будут выпущены определенные документы и на их основании будут заключены дополнительные соглашения индивидуально в каждом случае, которые дадут возможность рассрочки. Если вы не можете оплатить этот семестр до 30 июня этого года, мы разрешим вам произвести выплату в течение последующего полугодия. Речь идет о переносе сроков оплаты на следующие 6 месяцев.

— Планируется ли отмена оплаты за проживание в общежитии во время карантина для тех, кто уехал домой?

— Конечно! Если вы уже заплатили до конца учебного семестра и уехали домой, то эта оплата перенесется на следующий семестр, место за вами сохранится и ваши личные вещи останутся в ваших комнатах. Если вы выехали из комнаты и не заплатили, то за период с 6 апреля до конца семестра оплата взиматься не будет.

— Есть какой-то утвержденный режим по входу и выходу из общежития, какие-то правила на период самоизоляции?

— Доступ в общежитие ограничен, потому что мы несем ответственность за соблюдение правил самоизоляции. Доступ ограничен всем, включая родителей и близких родственников. Общежития могут посещать только те, кто там проживает. Мы постоянно проводим дезинфекцию этажей, санитарных комнат и комнат общего пользования. Каждые два часа должна проводиться дезинфекция. Правила самоизоляции определены постановлениями Роспотребнадзора, Министерства и Правительства Санкт-Петербурга. С этими документами можно ознакомиться на главной странице нашего сайта, там указаны все основные требования, которые следует соблюдать и тем, кто живет в общежитиях, и тем, кто находится дома.

— Каким образом можно будет получить справки, подать заявления на материальную помощь?

— Справки будут рассылаться в виде отсканированных документов с живыми подписями и печатями на те электронные почты, с которых поступили запросы. Соответственно, вы можете обратиться на официальную почту ГУАП, либо на почту расчетного отдела бухгалтерии, либо на почту управления персонала. В понедельник или четверг вам вышлют скан. Когда будут сняты барьеры в связи с эпидемиологической ситуацией, вы сможете прийти в соответствующую службу и забрать оригинал документа. Заявление на материальную помощь вы можете отправить на почту своего деканата, оно будет рассмотрено, и при наличии финансирования вы получите материальную помощь.

— Рассматривается ли корректировка программ обучения на следующий семестр, например, с повторным изучением предметов?

— Нет.

— Не уменьшится ли размер стипендии в следующем семестре?

— На сегодняшний момент Министерством определена квота финансирования фонда стипендиатов. Пока ни о каком ее росте или уменьшении речи не идет. Как вы понимаете, размер стипендии высчитывается из фонда, который финансируется Министерством, и количеством стипендиатов. Одно могу сказать, что размер стипендии ниже, чем размер, установленный законодательством Российской Федерации, в следующем семестре не будет.

— Как будут организованы видеолекции, будут ли видеоконсультации? Как будет проверяться качество этих видеолекций?

— Все будет записано, график каждой группе, каждому потоку будет размещен в личном кабинете в разделе «Образование» на нашем сайте. Что касается качества, я так думаю, наш университет довольно-таки оснащен всеми информационными инструментами для того, чтобы качество видеозаписи, даже лабораторных работ, было удовлетворительным. Насколько мне известно, сейчас преподаватели довольно активно применяют все возможности. И пока это не вызывало каких-то опасений или тревог. Главное, чтобы сами студенты принимали активное участие согласно дистанционному расписанию.

— Как будут сдаваться долги при переводе из вуза в вуз, в принципе долги по учебе, которые имеются у студентов?

— Что касается долгов, у каждого из вас есть индивидуальный учебный план, особенно, если вы перевелись из другого университета или другого высшего учебного заведения. Соответственно вы точно так же дистанционно, общаясь с преподавателями, можете сдать эти долги.

— Есть ли какое-то руководство по работе с системой ЛМС, свод правил, прав и обязанностей, как для студентов, так и для преподавателей, в котором четко прописано, что будет за несоблюдение сроков проверки работ, за несдачу работ и пропуски онлайн-занятий?

— Инструкция по работе с ЛМС есть в самой системе, там есть соответствующие пункты, в которых рассказывается, как пользоваться теми или иными ресурсами, как создавать курсы – для преподавателей, как отвечать на тесты – для студентов. Достаточно полная инструкция в системе есть, ее нужно изучать. Система непростая, объемная и сложно структурированная, но при желании в ней можно разобраться. А сроки и формы контроля определяются преподавателем, он может выставлять ограничения по срокам приема каких-либо отчетных материалов от студентов, определенные даты проведения контрольных мероприятий. Это решает сам преподаватель. Сроки должны быть такими же, как были в режиме оффлайн. Сколько времени отводится на проверку отчетов? Столько же, сколько отводилось на проверку бумажных отчетов в прошлом семестре. При использовании ЛМС не сильно что-то меняется с педагогической или методологической точки зрения. Меняется техника, средства, но принципиально изменять учебный процесс не всегда нужно. Многие вещи совершенно спокойно переходят в ЛМС без особых изменений. Конечно, есть дисциплины, где требуется более серьезная перестройка учебного процесса. Но, тем не менее, сроки и формы контроля определяются преподавателем. Все это можно указывать в настройках курсов, которые созданы в ЛМС. Дальше преподаватель сам принимает решение. Инструкция есть, а педагогические приемы можно использовать традиционные.

— Если студент получает хорошие оценки за промежуточные дистанционные работы, можно ли ему поставить «автомат» по дисциплине без прохождения итогового тестирования?

— А здесь все так же, как и в оффлайне: если в прошлом семестре студент сдавал все работы с хорошими результатами, какие бонусы ему за это предоставляли? Здесь все то же самое.

— Будут ли созданы личные кабинеты учащихся для факультета СПО, организована обратная связь с преподавателями и предоставлены видеолекции?

— Да, личные кабинеты для обучающихся факультета СПО сейчас создаются. К сожалению, скорость их создания зависит и от того, как сами обучающиеся предоставляют свои электронные адреса, которые необходимы для отправки логина и пароля. Чем быстрее обучающиеся сдадут свои электронные почты, тем быстрее будут созданы личные кабинеты. Видеолекции многие преподаватели факультета СПО уже используют в своей дистанционной деятельности. Кто-то использует Zoom, кто-то Skype, а также видеозвонки в других мессенджерах.

— Можно ли отчислиться во время дистанционного обучения? Как при этом забрать документы и сколько можно будет еще жить в общежитии после отчисления?

— Существует норматив на то, сколько дней можно проживать в общежитии после отчисления. Это буквально считанные дни. Отчислиться в процессе дистанционного обучения по собственному желанию студент может в любой момент. Получить документы можно, например, по Почте России. Заявление на отчисление можно подать дистанционно на адрес электронной почты своего деканата.

— Как закрывать академическую разницу?

— Вы должны знать фамилии тех преподавателей, которые у вас эту академическую разницу принимают, связываться с ними по тем контактам, которые указаны в их личных кабинетах. Если есть проблемы, тогда связаться по электронной почте со своим деканатом.

— Можно ли дистанционно отказаться от общежития, если человек больше не планирует в нем проживать?

— Да, необходимо написать на почту отдела по работе с общежитиями.

— Будут ли лекции и практики на дистанционном обучении?

— Дистанционное обучение предполагает не только выдачу заданий, но и взаимодействие преподавателя и обучающегося, которое возможно в различных формах и организовано с использованием различных программно-технических средств. К формам взаимодействия относятся синхронное взаимодействие (видеоконференция, чат и т.п.), и асинхронное (просмотр видеоролика на YouTube, переписка по электронной почте, выкладывание отчета в личном кабинете с последующей проверкой его преподавателем и т.п.). Выбор форм и средств взаимодействия осуществляется преподавателем исходя из специфики дисциплины.

Отзывы о СПбГУП. Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов

Некоторое время назад имела несчастье поступить в данный ВУЗ на юридический факультет. До поступления в него училась на юрфаке столичного ВУЗа (поэтому есть с чем сравнить уровень образования), не буду проливать свет на название своего бывшего ВУЗа, дабы это не походило на рекламу. И в связи с необходимостью переехать в Питер, вынуждена была в крайне сжатые сроки переводится в ВУЗ. Эта ситуация лешила меня возможности наиболее детально и подробно изучить ситуацию с точки зрения соотношения Питерских ВУЗов, предлагающих юр. образование. Однако, замечу, что до поступления в ГУП, я посвятила некоторое время ознакомлению отзывов о нём на разных сайтах, и меня смутил тот факт, что по мнению многих людей, непосредственно соприкасающихся с этим ВУЗом, он являет собой некий культ поклонения ректору, и принебрежительное отношение к студентам в целом, и особенно ненавистное к тем ребятам, чьё мнение ни схоже с мнением администрации и ректора лично. По заверению этих людей (коих много) в ГУПе господствует бюрократия, пафос вместо уважения, тщеславие вместо порядочности, деньги вместо знаний, и тп. и тп. Помимо этого, что могло быть умозрительно, меня смущали и фактическиме аспекты, присущие этому учебному заведению, например такие, как оплата за весь год обучения. Следовательно в случае отчисления, предположим, за неуспеваемость, вторую часть денег идущую за второе полугодие вернуть в принципе невозможно (говорю об этом как человек, заключивший договор с данным ВУЗом, где чёрным по белому было упомянуто о невозможности вернуть деньги в подобных случаях). Более того, если ректор задумает вас изгать из вуза, или же кто то из деканата по личным соображением вознамерится вас изжить, он это сделает безпрепятственно, и никакие суды вам не помогут восстановить справедливость. Об этом я, потенциальных поступающих, потенциальных жертв этого зла, призываю знать.

Возвращаясь к своей истории (в настоящий момент я учусь в государственном питерском ВУЗе, и успешно его заканчиваю), хочу обратить ваше внимание на то, что все эти некогда казавшиеся мне чушью отзывы — были более чем обоснованы. В качестве подтверждения хочу обозначить и тот факт, что помимо высокой стоимости обучения, и неоправданных рисков, поступление в этот ВУЗ неминуемо будет преобщать вас к послушательству, и присмыкательству перед всеми, кто имеет над вами власть, будь то ректор, будь то российская власть, будь то преподаватель уже явно утративший связь с реальностью.

На моем студенческом пути я повидала многих некомпетентных преподавателей, но данный ВУЗ в этом плане -превзошёл всех. Вы должны помнить, что здесь крайне мало преподавателей, действительно имеющих представление о педагогической этике. Они есть, замечу справедливости ради, но их колво- есть некая издержка. Система ГУПа обусловила главенствующую преподавательскую роль купишим за деньги научные степени, людям, которых вы должны покорно слушать, независимо от того, какого рода вздор они вешают вам на уши. Вы должны молчать, опасаясь отчисления. Свободомыслие жёстко присекается. Проявление своего Я -есть верный шаг на путь отчисления из ГУПа. Если вы склонны большее время посвящать самообразованию (что явно эффективно), получая образование в ВУЗе и формально — это место не для вас, ибо обязательное посещение занятий- есть следствие тайм контроля, несоблюдение которого повлечёт за собой сперва выговор по факультету, вслед за этим -выговор по университету, а на третий раз вы будете подвергнуты отчислению. И самое главное, что всё это нацелено ни на то, что бы дать вам знания, а что бы завлечь вас в аудитории, где вы мнимо будите созерцать очередного блатняка, получающего долю тщеславия от вашего присутстивя и внимания, либо выжитую из ума бывшую сотрудницу следственного комитета, на голову которой под старость лет выпала миссия нести знания молодым. Все упомянутые мной категории людей падки на злоупотребление свой преподавательской властью. О качестве таких знаний и говорить не приходится. Иными словами — это место призвано испепелять души молодых людей при учёте того, что эта услуга — возмездная. Обозначать все элементы деструкции, свойственные этому учебному заведению — дело крайне не простое, т.к времени на это нужно потратить уйму. Я из всех этих свойств попытаюсь выделить наиболее служащие основанием для не поступления в него. Я пишу этот отзыв в надежде обезопасить других людей от совершения подобной ошибки. Знайте, эта ошибка по меньшей мере предвещает трату времени, энергии, и сил, и как следствие — здоровья, и морального благополучия в целом. Помните, пожалуйста, и о своих родителях, чьи деньги будут вбуханы в ничто иное как укрепеление этого зла на своей позиции. Один мой знакомый, добытый мной в ходе получения образования в ГУПе сказал, что этот университет — есть отрыжка капитализма. И он прав. Дьявол в том, что контроля над этим учебным заведением со стороны органов гос власти нет никакого. Кроме того, великое множество людей, занимающих позиции во власти -канатами тщеславия прикованы Запесоцким к своему ВУЗу. ГУП — это легализованный грабёж.

Следует так же знать, что кроме сопутствующих денежных трат за так называемое образование, вам предстоит платить огромные деньги за пересдачи экзаменов и зачётов. Вас ждёт надобность унижая себя, гнаться за преподавателями, вымаливая у них за собственные деньги возможности попытаться пересдать дисциплину.

В свете всего этого, я спешу сообщить, что отнюдь не всем ребятам плохо в ВУЗе. Наиболее мерзким, гнусным, и гадким молодым людям, коих людьми то назвать нельзя в силу их моральной ущербности, здесь вольготно чувствуется себя. От них лишь требуется по поводу и без — заискивать перед администрацией ВУЗа, будь то преподаватель, ректор или проректор. Многим из них за это делаются послабления в виде скидки из общей стоимости образования, или более снисходительного отношения со стороны преподавателя на экзамене. Соответственно, вести себя подобным, образом низшего порядка- выгодно. И всё это происходит на фоне последнего этапа формирования своей личности. По мере существования подобных Учебных заведений, более частым стал эгоизм в обществе, корысть, предательство, измена, наглость, бесстыжесть, со всеми вытекающими от туда пагубными последствиями для отдельно взятых, по истине хороших людей.

Возвращаясь, собственно, к ГУПу, следует принять во внимание, что и в процессе сдачи зачётов и экзаменов — наличиствует жесткая дифференциация между рабами (они нужны современной россии), и людьми, жаждущими реализовать свой умственный потенциал, в глазах университета которые -есть самые клыкастые змеи, подлежащие уничтожению. Рабы без проблем получают оценки, списывая на экзаменах и зачётах, демонстрируя свою приверженность невежеству, недознанию и подлости. Преподаватели же потакают таким проявлениям. А тем временем люди, пытающиеся путём проявления своих личностных положительных качеств — навлекают на себя зло в лице несданного экзамена или зачёта. Кстати говоря, я лично была свидетелем того, как одной девушке, относящийся к первой категории названных мной лиц (подтверждение тому — её натура, её поведение) -было поручено в летнюю пору на сайтах под разными никами рекламировать этот ВУЗ, вовлекая в пучину этого зла неосведомлённых людей. Впрочем, внутри стен университета — такой факт ни для кого секретом не являлся. Иными словами — ВУЗ публично потворствует исполнителям без убеждений, и в назидание другим, жесточайшим образом обходится с людьми, отстаивающим свои убеждения.

Вне всяких сомнений, такой порядок вещей подавляет стремление получать знания, развивать себя, обретать смыслы своего существования, просто радовать своих родителей своими успехами. ВУЗ по сути своей — есть этап, в рамках которого вы наиболее восприимчивы к получению и запоминанию информации. Вместо того, что бы насыщать наши головы полезным нам информационным потокам, Вам усердно внушают, что вы ничтожество, что ваш удел — это подчинение перед всем и вся. Между прочим, ГУП не гнушится позиционировать себя как нечто, совершенно соразмерное вашим деньгам в палне предоставляемых знаний. Если речь идёт о знании, приняв которое вы приговорите себя на жалкое существование, то поверьте, Университет профсоюзов эти деньги оправдывает вполне.

Я внимательно изучала вопрос о катации диплома, и могу уверенно заявить, что он на нуле. Коммерческие ВУЗы в принципе не в чести, а говоря о ГУПе — в глазах работодателей, желающих найти квалифицированных кадров — это синоним слова невежество. Единственное, что есть хорошее в этом ВУЗе — это библиотека, воспользоваться которой Вам ВУЗ тоже толком не позволит. И служит она в качестве, выражаясь на языке ГУПа, пиара перед родителями, махая которой деньги Ваших родителей в казну ВУЗа посыпятся как из рога изобилия. Да и нужна ли будет такая библиотека, если полученные вами знания никому кроме вас не нужны в этом университете? Привлекаю внимание читателя на то, что все мои суждения я применяю в сторону юрфака главным образом, и образовательной системы ВУЗа в целом. Обучаясь там, я видела многих молодых девушек и ребят, находящихся в списке отчисления в результате проявленной ими нужды отстаивать своё собственное мнение, свою честь и достоинство. Многие студенты возмущались за издевательство в виде изымания денег за доп сессии, и в конце концов за невозможность вернуть деньги в случае вынужденного ухода из ВУЗа по своей воле, или же по чужой воле. Объективных основания для отчисления ВУЗ практически не находит. Все поводы высосаны из бальца. И безотносительно к юр факу, оканчивая любой факультет становится понятно, что всего единицы его заканчивают (будь то экономический, юридирческий, или иной другой). В таком случае сторонники ГУПа скажут, что это обоснованый отсев недостойных, за одним лишь исключеним, что с точки зрения морали достоверно недостойные его заканчивают, а хорошие люди безоговорочно караются отчислением, и служат тем самым временными дойными коровами, за деньги которых шикует ректор и остальные бюрократы на местах, души которых уже явно за пределами земного измерения.

В заключение хочу признаться, что для меня высшей точкой счастья будет понимание того, что кто -то внял мои мысли, и тем самым предотвратил угадить в эту клоаку. Ради этого, этот отзыв и пишу. Предостеригаю вас, не суйтесь туда. Не повторяйте мою ошибку, и ошибку тех многих, кто за неё поплатился всем самым ценным, что есть в жизни, и речь идёт ни столько о деньгах. Деньги — это пыль на ветру по сравнению с Вашим здоровьем, со здоровьем Ваших родителей как моральным, так и физическим. Прислушайтесь к здравому смыслу. Не соглашайтесь на эту профанацию и авантюру. Наша жизнь и без того состоит из ошибок. Она изобилует потенциальными угрозами для вас и ваших близких. Пожалуйста, не совершайте ошибку (поступление в ГУП), после которой остальные ошибки в вашей жизни могут показаться нежным прикосновением солнца после ливня из слёз, и кровавой безысходности, что и есть Гуманитарный университет профсоюзов.

вакансий | Карьера в ЮНИСЕФ

Технический менеджер — Система данных о получателях (P-4), Социальная политика — Гуманитарные денежные переводы, PG — NYHQ (Временное назначение на 6 месяцев)

Применить сейчас Номер вакансии: 545994
Тип контракта: Временное назначение
Уровень: P-4
Местоположение: США
Категории: Социально-экономическая политика

ЮНИСЕФ работает в самых труднодоступных местах мира, чтобы помочь детям из самых неблагополучных семей.Чтобы спасти свою жизнь. Чтобы защитить свои права. Чтобы помочь им реализовать свой потенциал.

В 190 странах и территориях мы работаем для каждого ребенка, везде, каждый день, чтобы построить лучший мир для всех.

И мы никогда не сдаемся.

Программная группа ЮНИСЕФ в настоящее время претерпевает организационные изменения; поэтому точное местонахождение поста еще не определено. Отобранным кандидатам может потребоваться выполнение обязанностей на дому. При удаленной работе кандидат будет ожидать выполнения своих функций в течение основного рабочего времени NYHQ (с 10:00 до 16:00), если иное не согласовано с отделом найма.

В последние годы ЮНИСЕФ увеличивал объем гуманитарных денежных переводов (ГДП), предоставляемых для достижения своих программных целей, с помощью этого метода помощи в 2020 году было охвачено более 81 миллиона детей.

В связи с тем, что HCT играет заметную роль в помощи ЮНИСЕФ, организация разработала глобальное решение для управления информацией о домашних хозяйствах и частных лицах, чтобы обеспечить надлежащий стандарт качества для всех своих программ и обеспечить согласованные стандарты защиты данных и меры по снижению финансовых рисков.Эта система, получившая название HOPE (Экосистема операций с гуманитарной наличностью и программ), сейчас внедряется на уровне страновых отделений.

Эта должность находится в Программной группе ЮНИСЕФ в Нью-Йорке, США. Этот сотрудник работает под непосредственным руководством координатора гуманитарных денежных переводов ОИК и начальника отдела в группе программы социальной политики и социальной защиты и в тесном сотрудничестве с внутренними и внешними заинтересованными сторонами, упомянутыми выше.

Позиция может быть охвачена в течение всего периода удаленно, при этом потребуется минимальный уровень командировочного взаимодействия.

Для каждого ребенка надежда….

Вы будете обеспечивать надзор за поддержанием и расширением HOPE, в том числе посредством надзора за выделенным персоналом, и обеспечите адекватный уровень полевой поддержки и координации между отделами, кроме того, вы также будете вносить свой вклад в совместимость данных Общей денежной системы Организации Объединенных Наций (ОСКООН). рабочий поток по согласованию со своим руководителем.

Как вы можете изменить ситуацию?

Межведомственное

  • Техническое представление ЮНИСЕФ на межучрежденческих форумах, связанных с системой данных о бенефициарах (e.g .: Центр данных общей кассовой системы, сотрудничество с ВПП по оцифровке гуманитарной помощи, общие методологии рентабельности и эффективности)
  • Обеспечение надзора за выполнением межучрежденческого соглашения ООН об обмене данными

Global HCT MIS (HOPE) и полевая поддержка

  • Координировать расширение, обслуживание и развертывание глобальной платформы ЮНИСЕФ HOPE — Экосистема гуманитарных операций с денежными средствами и программ.
  • Осуществлять технический надзор за функциями поддержки поля данных HCT (две должности P3)
  • Поддержка страновых офисов в формировании надежных моделей управления данными
  • Запрос о развертывании на страновом уровне Coordinate HOPE

Координация между подразделениями

  • Координировать действия с ICTD, DFAM, DPAM и другими соответствующими подразделениями относительно их роли в улучшении и поддержке HOPE
  • Представлять команду EMOPS HCT в рабочих группах ЮНИСЕФ по защите данных

Управление персоналом

  • Наблюдать за консультантами HOPE Service Delivery Manager и Business Analyst, а также двумя штатами специалистов по поддержке данных на местах.
  • Обеспечьте образцовый менеджмент и лидерство, мотивируя и развивая коллег для достижения наилучших результатов, создавая при этом разнообразные и инклюзивные команды

Чтобы стать защитником каждого ребенка, вам необходимо…

  • Требуется высшее образование (степень магистра или выше) в области экономики, социальных наук и / или смежных областях.
  • Требуется как минимум восемь (8) лет соответствующего профессионального опыта постоянно ответственной работы на национальном и / или международном уровнях в области управления программами / проектами, в том числе с несколькими заинтересованными сторонами.
  • Желателен предыдущий опыт реализации программы гуманитарных денежных переводов.
  • Желателен предыдущий опыт работы с системой данных о получателях для гуманитарных денежных переводов на местах.
  • Предыдущий опыт в бизнес-среде с подтвержденным опытом взаимодействия с множеством заинтересованных сторон (внутренних и внешних) и успешное завершение проекта является преимуществом.
  • Требуется свободное владение английским языком (письменно и устно). Знание другого официального языка ООН (арабского, китайского, французского, русского или испанского) является преимуществом.

Каждому ребенку вы продемонстрируете…

  • Ценности ЮНИСЕФ — забота, уважение, порядочность, доверие и подотчетность (CRITA) и основные компетенции в области коммуникации, работы с людьми и стремления к результатам.
  • Чтобы просмотреть наши рамки компетенций, посетите здесь и нажмите здесь, чтобы узнать больше о ценностях и компетенциях ЮНИСЕФ.
    ЮНИСЕФ стремится к разнообразию и вовлеченности в свой персонал и призывает всех кандидатов, независимо от пола, национальности, религиозного и этнического происхождения, включая людей с ограниченными возможностями, подавать заявки на участие в организации.
  • ЮНИСЕФ проводит политику абсолютной нетерпимости к поведению, несовместимому с целями и задачами Организации Объединенных Наций и ЮНИСЕФ, включая сексуальную эксплуатацию и насилие, сексуальные домогательства, злоупотребление властью и дискриминацию. ЮНИСЕФ также придерживается строгих принципов защиты детей. Ожидается, что все отобранные кандидаты будут придерживаться этих стандартов и принципов и поэтому будут проходить тщательную проверку рекомендаций и биографических данных.
  • Для получения дополнительной информации о вознаграждении и льготах посетите страницу ЮНИСЕФ о правах.Если вы хотите узнать оценки прав, вы можете использовать онлайн-калькулятор для расчета заработной платы
  • .
  • «ЮНИСЕФ учитывает только квалификации высшего образования, полученные в учреждениях, аккредитованных / признанных во Всемирной базе данных высшего образования (WHED), списке, обновленном Международной ассоциацией университетов (IAU) / Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). Список доступен по адресу http://www.whed.net/ ”
  • Мы свяжемся с кандидатами, включенными в окончательный список, и перейдем к следующему этапу процесса отбора.

Объявлено: Восточное летнее время
Срок: Восточное стандартное время

Вернуться к результатам поиска Подать заявку Приведи друга

Денежные переводы | Европейские операции по гражданской защите и гуманитарной помощи

ЕС имеет давнюю приверженность использованию наличных денег в гуманитарных учреждениях там, где позволяют условия. Это основано на политике и оперативной деятельности ЕС в области гуманитарной деятельности и подкреплено политическим одобрением Заключений Совета об общих принципах многоцелевой денежной помощи, принятых в июне 2015 года.ЕС обязался доставить 35% гуманитарной помощи в виде денежных переводов в рамках Великой сделки.

ЕС продвигает операции с наличными деньгами, которые основаны на технологических достижениях и инновациях и используют технологии для усиления взаимодействия и поиска долгосрочных решений. В частности, гуманитарная помощь ЕС предпочитает цифровые решения, такие как электронные денежные переводы и цифровые удостоверения личности, если они имеют смысл с точки зрения затрат, эффективности или действенности.Цифровизация должна иметь гарантии защиты данных.

Денежные переводы и, по возможности, электронные деньги — это стандартный способ оказания гуманитарной помощи ЕС. Тем не менее, тщательный анализ, основанный на контексте, подотчетности целевым группам и анализу рынка, необходим для обеспечения выбора наиболее подходящего способа оказания помощи. Использование денежных переводов для доставки гуманитарной помощи ЕС выросло в последние годы с 24% от общего бюджета в 2016 году до 34% в 2019 и 2020 годах.

Сборник денежных средств ЕС представляет собой подборку тематических исследований по гуманитарной денежной помощи ЕС. В тематических исследованиях показано, как проекты применяют Руководящую записку DG ECHO по крупномасштабным денежным средствам, как они обеспечивают координацию с другими донорами и связи с сетями социальной защиты, а также проблемы и извлеченные уроки.

Наиболее уязвимые люди больше всего пострадали от экономических последствий пандемии коронавируса. Гуманитарные денежные переводы играют решающую роль в борьбе с вторичными последствиями COVID-19, продолжая безопасно доставлять помощь.

Европейская комиссия является частью Форума донорских денежных средств (DCF) вместе с Данией, Германией, Норвегией, Швецией, Швейцарией, Соединенным Королевством и Соединенными Штатами. Европейская комиссия подписала Совместное заявление о денежных средствах доноров в 2019 году, в котором доноры обязуются работать более согласованным образом, чтобы поддержать партнеров для предоставления более согласованной, действенной и действенной помощи людям, пострадавшим от кризисов. С января 2021 года Европейская комиссия совместно со Швейцарией возглавляет DCF.

Вместе с Партнерством по обучению наличным деньгам (CaLP) Европейская комиссия взяла на себя роль одного из руководителей рабочей группы по «Отслеживанию помощи с наличными и ваучерами (CVA)» до 2020 года. Группа была создана для принятия решений в качестве подгруппы. рабочий поток рабочего потока Grand Bargain Cash. Руководство по отслеживанию CVA содержит основные результаты работы.

Группа высокого уровня по гуманитарным денежным переводам

DFID созывает Группу высокого уровня по гуманитарным денежным переводам для изучения преобразующего потенциала денежных переводов для гуманитарного реагирования и гуманитарной системы.

Мир сталкивается с множеством гуманитарных проблем, от кризисов, связанных с конфликтами в Сирии, Центральноафриканской Республике и Южном Судане, до недавних стихийных бедствий, в частности тайфуна Хайян на Филиппинах. Международные, местные и национальные гуманитарные организации работают над удовлетворением потребностей уязвимых групп населения, поддерживают готовность к стихийным бедствиям и проводят информационно-разъяснительную работу. Многие считают, что международная гуманитарная система перегружена и неспособна эффективно реагировать на многочисленные кризисы. Тенденции и проблемы, такие как изменение климата, предполагают, что гуманитарная «нагрузка» будет только увеличиваться.

Крайне важно определить более эффективные способы помощи людям, пострадавшим от чрезвычайных ситуаций. Денежные переводы — предоставление людям денег вместо или в дополнение к натуральной помощи, такой как еда, — играют все более важную роль в арсенале гуманитарной помощи. Они могут предоставить один из лучших способов работы, необходимых для решения этих проблем. За последнее десятилетие исследования и программы показали, что денежные переводы являются эффективной формой гуманитарной помощи в правильном контексте. Денежные переводы позволяют людям покупать необходимые им товары и услуги на местных рынках.Расширение цифровых платежных систем увеличивает возможность быстрого охвата людей. Агентства по оказанию помощи и правительства вкладывают средства в денежные переводы в чрезвычайных гуманитарных ситуациях, но натуральная помощь по-прежнему преобладает в гуманитарном реагировании, и есть опасения, что денежные переводы используются недостаточно.

Денежные переводы — не всегда лучший способ удовлетворить гуманитарные потребности. Тем не менее, международная гуманитарная система и участники, которые ее составляют, должны обладать потенциалом и стимулом для предоставления денежных переводов наиболее эффективным и действенным образом.Денежные переводы бросают вызов «бизнес-модели» гуманитарной помощи — способу финансирования, доставки и организации такой помощи. В частности, увеличение объема денежных переводов может иметь преобразующие последствия для гуманитарной деятельности и гуманитарной системы.

В ближайшие месяцы Группа высокого уровня по гуманитарным денежным переводам, состоящая из глобальных мыслителей из гуманитарного, финансового, делового, академического и технологического секторов, изучит, каковы последствия увеличения денежной наличности и что это может означать для ролей и обязанностей национальных субъектов, частного сектора и международных гуманитарных организаций.Группу возглавит Оуэн Бардер, директор по Европе и старший научный сотрудник Центра глобального развития.


Процесс группы

Группа продлится до августа 2015 года. Она будет поддерживаться Секретариатом, базирующимся в Институте зарубежного развития под руководством Венди Фентон и состоящим из глобальных экспертов по программированию денежных переводов. Секретариат Группы проведет широкие консультации, чтобы собрать и отразить мнения отдельных лиц и организаций, участвующих в гуманитарной помощи за наличные, а также других заинтересованных сторон.Окончательный отчет с изложением выводов и рекомендаций будет опубликован в августе.


Кто в Panel?

  • Оуэн Бардер (председатель), старший научный сотрудник и директор по Европе, Центр глобального развития

  • Крис Блаттман , доцент Колумбийского университета в Школе международных и общественных отношений и кафедре Политология

  • Линди Кэмерон , директор Ближнего Востока, Департамент гуманитарной помощи и конфликтов по международному развитию (DFID)

  • Мохамед Эльми, депутат от округа Тарбадж

  • Ян Эгеланд , генеральный секретарь, Норвежский совет по делам беженцев

  • Майкл Фэй , генеральный директор и соучредитель Segovia Technology, соучредитель и исполнительный председатель GiveDirectly

  • Жакеллин Фуллер , директор Google.org

  • Марсия Лопес, консультант

  • Джеймс Мванги , главный исполнительный директор и управляющий директор, Equity Bank, Кения

  • Тара Натан , исполнительный директор, государственно-частное партнерство, Mastercard

  • Эндрю Натсиос , директор Института международных отношений Скоукрофта и исполнительный профессор

  • Тоби Портер , главный исполнительный директор HelpAge International
  • Клаус Соренсен , генеральный директор, Генеральный директорат Европейской комиссии по вопросам Гуманитарная помощь и гражданская защита (ECHO)

  • Джейн Уотерман , старший вице-президент, Европа, Международный комитет спасения

  • Лорен Вудман , главный исполнительный директор, Nethope

Как принять участие

В рамках консультационного процесса мы приветствуем ваши комментарии, блоги и любые соответствующие исследования.Чтобы связаться с нами по поводу отправки материалов или участия в консультациях, отправьте электронное письмо [адрес электронной почты защищен]

Присоединяйтесь к беседе в Twitter: #cashpanel.

Сара Бейли, менеджер Секретариата и технический эксперт; Пол Харви и Рэйчел Слейтер, технические эксперты; Саймон Максвелл, советник Секретариата; Фиона Ламонт, руководитель проекта

ЮНИСЕФ — Технический менеджер — Система данных о получателях (С-4), Социальная политика — Гуманитарные денежные переводы, PG

Контракт

Это контракт на P-4 .Этот вид контракта известен как сотрудников категории специалистов и директора . Обычно на международном уровне набирается , только . Это штатный контракт. Обычно требуется 7 лет опыта , в зависимости от образования.

Заработная плата

Заработная плата на этой должности должна составлять от 154 012 долларов США до 198 567 долларов США .

Заработная плата по контракту С-4 в Нью-Йорке
Применяется международный тариф в размере 90 970 долларов США с дополнительными 69,3% в этом месте.

Имейте в виду, что указанная здесь заработная плата является оценкой UN Talent в зависимости от местоположения и типа контракта. Это может отличаться в зависимости от организации.Рекрутер должен сообщить вам точный диапазон заработной платы. Если в описании вакансии содержится другая информация о зарплате, обратитесь к этой.

Подробнее о контрактах P-4 и их зарплатах.

ЮНИСЕФ работает в самых труднодоступных местах мира, чтобы помочь детям из самых неблагополучных семей. Чтобы спасти свою жизнь. Чтобы защитить свои права. Чтобы помочь им реализовать свой потенциал.

В 190 странах и территориях мы работаем для каждого ребенка, везде, каждый день, чтобы построить лучший мир для всех.

И мы никогда не сдаемся.

Программная группа ЮНИСЕФ в настоящее время претерпевает организационные изменения; поэтому точное местонахождение поста еще не определено. Отобранным кандидатам может потребоваться выполнение обязанностей на дому. При удаленной работе кандидат будет ожидать выполнения своих функций в течение основного рабочего времени NYHQ (с 10:00 до 16:00), если иное не согласовано с отделом найма.

В последние годы ЮНИСЕФ увеличивал объем гуманитарных денежных переводов (ГДП), предоставляемых для достижения своих программных целей, с помощью этого метода помощи в 2020 году было охвачено более 81 миллиона детей.

В связи с тем, что HCT играет заметную роль в помощи ЮНИСЕФ, организация разработала глобальное решение для управления информацией о домашних хозяйствах и частных лицах, чтобы обеспечить надлежащий стандарт качества для всех своих программ и обеспечить согласованные стандарты защиты данных и меры по снижению финансовых рисков.Эта система, получившая название HOPE (Экосистема операций с гуманитарной наличностью и программ), сейчас внедряется на уровне страновых отделений.

Эта должность находится в Программной группе ЮНИСЕФ в Нью-Йорке, США. Этот сотрудник работает под непосредственным руководством координатора гуманитарных денежных переводов ОИК и начальника отдела в группе программы социальной политики и социальной защиты и в тесном сотрудничестве с внутренними и внешними заинтересованными сторонами, упомянутыми выше.

Позиция может быть охвачена в течение всего периода удаленно, при этом потребуется минимальный уровень командировочного взаимодействия.

Для каждого ребенка надежда….

Вы будете обеспечивать надзор за поддержанием и расширением HOPE, в том числе посредством надзора за выделенным персоналом, и обеспечите адекватный уровень полевой поддержки и координации между отделами, кроме того, вы также будете вносить свой вклад в совместимость данных Общей денежной системы Организации Объединенных Наций (ОСКООН). рабочий поток по согласованию со своим руководителем.

Как вы можете изменить ситуацию?

Межведомственное

  • Техническое представление ЮНИСЕФ на межучрежденческих форумах, связанных с системой данных о бенефициарах (e.g .: Центр данных общей кассовой системы, сотрудничество с ВПП по оцифровке гуманитарной помощи, общие методологии рентабельности и эффективности)
  • Обеспечение надзора за выполнением межучрежденческого соглашения ООН об обмене данными

Global HCT MIS (HOPE) и полевая поддержка

  • Координировать расширение, обслуживание и развертывание глобальной платформы ЮНИСЕФ HOPE — Экосистема гуманитарных операций с денежными средствами и программ.
  • Осуществлять технический надзор за функциями поддержки поля данных HCT (две должности P3)
  • Поддержка страновых офисов в формировании надежных моделей управления данными
  • Запрос о развертывании на страновом уровне Coordinate HOPE

Координация между подразделениями

  • Координировать действия с ICTD, DFAM, DPAM и другими соответствующими подразделениями относительно их роли в улучшении и поддержании HOPE
  • Представлять команду EMOPS HCT в рабочих группах ЮНИСЕФ по защите данных

Управление персоналом

  • Наблюдать за консультантами HOPE Service Delivery Manager и Business Analyst, а также двумя штатами специалистов по поддержке данных на местах.
  • Обеспечьте образцовый менеджмент и лидерство, мотивируя и развивая коллег для достижения наилучших результатов, создавая при этом разнообразные и инклюзивные команды

Чтобы стать защитником каждого ребенка, вам необходимо…

  • Требуется высшее образование (степень магистра или выше) в области экономики, социальных наук и / или смежных областях.
  • Требуется как минимум восемь (8) лет соответствующего профессионального опыта постоянно ответственной работы на национальном и / или международном уровнях в области управления программами / проектами, в том числе с несколькими заинтересованными сторонами.
  • Желателен предыдущий опыт реализации программы гуманитарных денежных переводов.
  • Желателен предыдущий опыт работы с системой данных о получателях для гуманитарных денежных переводов на местах.
  • Предыдущий опыт в бизнес-среде с подтвержденным опытом взаимодействия с множеством заинтересованных сторон (внутренних и внешних) и успешное завершение проекта является преимуществом.
  • Требуется свободное владение английским языком (письменно и устно). Знание другого официального языка ООН (арабского, китайского, французского, русского или испанского) является преимуществом.

Каждому ребенку вы продемонстрируете…

  • Ценности ЮНИСЕФ — забота, уважение, порядочность, доверие и подотчетность (CRITA) и основные компетенции в области коммуникации, работы с людьми и стремления к результатам.
  • Чтобы просмотреть наши рамки компетенций, посетите здесь и нажмите здесь, чтобы узнать больше о ценностях и компетенциях ЮНИСЕФ. ЮНИСЕФ стремится к разнообразию и вовлечению в свой персонал и призывает всех кандидатов, независимо от пола, национальности, религиозного и этнического происхождения, включая людей с ограниченными возможностями, подавать заявки на участие в организации.
  • ЮНИСЕФ проводит политику абсолютной нетерпимости к поведению, несовместимому с целями и задачами Организации Объединенных Наций и ЮНИСЕФ, включая сексуальную эксплуатацию и насилие, сексуальные домогательства, злоупотребление властью и дискриминацию. ЮНИСЕФ также придерживается строгих принципов защиты детей. Ожидается, что все отобранные кандидаты будут придерживаться этих стандартов и принципов и поэтому будут проходить тщательную проверку рекомендаций и биографических данных.
  • Для получения дополнительной информации о вознаграждении и льготах посетите страницу ЮНИСЕФ о правах.Если вы хотите узнать оценки прав, вы можете использовать онлайн-калькулятор для расчета заработной платы
  • .
  • «ЮНИСЕФ учитывает только квалификации высшего образования, полученные в учреждениях, аккредитованных / признанных во Всемирной базе данных высшего образования (WHED), списке, обновленном Международной ассоциацией университетов (IAU) / Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). Список доступен по адресу http://www.whed.net/ ”
  • Мы свяжемся с кандидатами, включенными в окончательный список, и перейдем к следующему этапу процесса отбора.

Улучшение использования цифровых платежей в гуманитарной помощи

С 2015 по 2018 год Корпус милосердия организовал сеть обучения электронным денежным переводам (ELAN). При поддержке Mastercard Center for Inclusive Growth и Paypal ELAN работала над повышением эффективности и результативности гуманитарных денежных переводов за счет надлежащего использования платежных технологий. ELAN объединила более 650 членов из частного сектора, сообщества доноров и гуманитарного сектора, чтобы оспорить предположения, преодолеть болевые точки и наладить партнерские отношения для успешного развертывания систем цифровых платежей в некоторых из самых сложных условий в мире.

Многие из лучших практик и рекомендаций ELAN отражены в онлайн-курсе Digital Humanitarian Cash: Extreme Operations, созданном в сотрудничестве с Digital Frontiers Institute.

Гуманитарные исполнители, представители доноров, партнеры из частного сектора и политики, работающие над вопросами программирования денежных переводов, технологий для развития (T4D), цифровых платежей, защиты данных / конфиденциальности и финансовой доступности, могут найти эти ресурсы ELAN.

Выбор ресурсов цифровых платежей:

  • Стартовый набор данных

    Практическое руководство, которое поможет сотрудникам гуманитарных организаций понять и решить проблемы защиты данных. Посетите онлайн-стартовый комплект или загрузите версию в формате PDF.

    Загрузить ▸ | Смотреть онлайн ▸

  • Руководство по оценке и контракту с мобильными деньгами

    Набор инструментов, предназначенный для того, чтобы помочь гуманитарным группам на местах понять, как лучше всего оценивать и оценивать поставщиков услуг мобильных денег.Включает в себя глоссарий основных терминов, связанных с мобильными деньгами, а также графическое изображение потока операций с мобильными деньгами.

    Загрузить руководство: английский ▸ | Французский ▸

  • В поисках решений: новые роли технологий в программах наличных денег и ваучеров

    Эта записка была разработана, чтобы вдохновить на новое мышление о решениях, продуктах и ​​инструментах, которые могут помочь в использовании денежных средств и ваучеров в гуманитарной помощи.

    Загрузить ▸

  • Предоплаченные карточные продукты для гуманитарных программ: участники, идеи и рекомендации

    Отчет, обобщающий результаты семинара, проведенного в Лондоне в 2016 году, на котором собрались поставщики предоплаченных услуг и гуманитарные организации.Включает диаграмму и глоссарий терминов, обычно используемых в обеих отраслях (и часто путающих).

    Загрузить ▸

  • Что нужно знать при работе с гуманитариями по программам электронных денег

    Учебник для поставщиков услуг, надеющихся работать с гуманитарными агентствами (или интересующихся гуманитарной отраслью). Включает введение в бизнес-обоснование партнерства с гуманитарными организациями, гуманитарные принципы и стандарты, а также характеристики участников программы.

    Загрузить ▸

  • Закупки с электронным переводом: обучение и передовая практика

    Рекомендации семинара, проведенного в сентябре 2016 г., по совершенствованию закупок продуктов электронного перевода, используемых при гуманитарном реагировании.

    Загрузить ▸

  • Примеры использования ELAN в гуманитарной сфере «Знай своего клиента» (KYC): Уганда и Филиппины

    Тематические исследования, в которых изучается, как правила KYC в двух странах повлияли на скорость и тип предоставляемой гуманитарной помощи.

    Загрузить ▸

  • Аналитическая записка: электронные переводы при гуманитарной помощи и использовании финансовых услуг

    Записка по заказу Института зарубежного развития об общих препятствиях на пути использования финансовых услуг в чрезвычайных программах. Этот 4-страничный краткий обзор является дополнением к более длинной версии «Электронные переводы в гуманитарной помощи и использование финансовых услуг: синтез примеров из практики ELAN».

    Загрузить ▸

  • Электронные переводы при гуманитарной помощи и использовании финансовых услуг: обобщение тематических исследований ELAN

    Обобщение по заказу Института зарубежного развития общих препятствий на пути использования финансовых услуг в чрезвычайных программах.В этом синтезе были рассмотрены результаты исследований тематических исследований ELAN в Бангладеш, Эфиопии и Зимбабве и сделана попытка сделать выводы, общие для всех трех контекстов.

    Загрузить ▸ | Узнать больше ▸

  • Инфографика: Как разработать программу электронного перевода для длительного воздействия

    Инфографика, в которой обобщены основные выводы исследования ELAN о потреблении финансовых услуг в Бангладеш, Эфиопии и Зимбабве.

    Загрузить ▸

Практики и последствия использования гуманитарных технологий в нестабильных условиях оказания помощи | Journal of International Humanitarian Action

В этом первом разделе результатов я определяю и кратко описываю, какие гуманитарные технологии используют агентства по оказанию помощи в целях безопасности и как они используют эти инструменты в тех областях, в которых они работают.Я считаю, что это обеспечивает соответствующую основу и контекстуализацию для эмпирической оценки предложений в следующем разделе. Вообще говоря, гуманитарные технологии были приняты в целях обеспечения безопасности двумя способами: они были интегрированы в систему управления безопасностью гуманитарных организаций в качестве инструментов безопасности и позволили увольнять сотрудников с мест (т. Е. Стратегию защиты).

Гуманитарные технологии, используемые для управления безопасностью гуманитарных агентств, можно разделить на две основные категории.Во-первых, информационные технологии используются для сбора информации о безопасности. Одна из возможностей для этого — предоставить всему персоналу мобильные телефоны и смартфоны, чтобы они были в курсе последних событий в области безопасности на местах. Другой вариант — краудсорсинг, при котором общедоступная информация используется для повышения осведомленности об условиях безопасности. В этом случае агентства полагаются на местную информацию, отслеживая местные СМИ или следя за тем, что жители делятся в социальных сетях. На базовом уровне один менеджер по безопасности, например, упомянул, что следил за битвой за Киркук в прямом эфире в Twitter.Конкретная информация о безопасности также может быть собрана с помощью устройств слежения. Учитывая, что на дорогах происходит много инцидентов с безопасностью, агентства по оказанию помощи отслеживают свои автомобили, когда сотрудники выезжают в поле, так что выезжающий персонал может быть геолоцирован в любой момент. Помимо сбора информации, технический прогресс используется для обмена информацией о безопасности с людьми на местах. В частности, могут использоваться онлайн-платформы, на которых менеджеры по безопасности могут вводить инциденты безопасности, которые впоследствии могут быть проверены другими пользователями.Менеджеры по безопасности также упоминают использование Skype, приложений для смартфонов и текстовых SMS-сообщений для распространения информации о безопасности. Более надежный и всеобъемлющий способ обмена важной для безопасности информацией с людьми, работающими в опасной сфере, — это использование технического прогресса в создании виртуальных тренингов по безопасности. Когда гуманитарные работники работают в нестабильных условиях, проведение личного обучения по вопросам безопасности может оказаться сложной задачей. Высокие производственные затраты и плохое интернет-соединение называются текущими ограничениями, но считается, что онлайн-тренинги по безопасности могут сравнительно дешево охватить широкую публику в ближайшем будущем.

Во-вторых, агентства по оказанию помощи также используют гуманитарные технологии, которые изначально использовались из соображений эффективности или результативности, но имели «удачный» побочный эффект защиты персонала за счет ограничения их необходимости присутствовать на местах. Примеры таких технологий можно найти в технологических приложениях, используемых для оценки потребностей, предоставления товаров или услуг, а также мониторинга и оценки (МиО). Например, планшеты и смартфоны используются для оценки потребностей бенефициаров, чтобы сделать сбор и обработку данных более быстрыми и точными.Хотя дроны в этих зонах конфликтов имеют слишком сильное военное значение, в будущем некоторые менеджеры надеются использовать дроны для оценки потребностей и уязвимостей, поскольку дроны имеют гораздо более высокое разрешение, чем спутниковые изображения. Картографические платформы с информацией с географической привязкой иногда также можно использовать для оценки потребностей. Что касается доставки, грузовые дроны упоминались в качестве будущего варианта, но ни один респондент не упомянул, что у него есть опыт работы с ним. Более популярны виртуальные денежные переводы (например,g., M-Pesa) проходит испытания и используется как более безопасный и быстрый способ оказания помощи, чем физическая раздача товаров. Что касается распределения товаров, то мобильные решения Last Mile (LMMS) — это продвинутый инструмент, позволяющий сделать «последнюю милю» распределения более эффективной, дешевой и достойной. Это помогает агентствам по оказанию помощи регистрировать бенефициаров, рассчитывать их потребности и справедливо распределять материалы за счет оцифровки всей информации. Бенефициары получают удостоверение личности, которое при сканировании может показать, что они получили и на что имеют право.Вся эта информация также легко доступна в одном наборе данных, что упрощает последующий мониторинг и оценку. Дальнейший мониторинг и оценка часто осуществляется путем простого звонка получателям или предоставления номеров телефонов получателям. Кроме того, сотрудников просят делать снимки с помощью GPS-камер или снимать видеоролики о проектах и ​​программах. Более сложные спутниковые снимки используются для целей МиО. Например, спутниковые снимки использовались, чтобы выяснить, были ли построены убежища в отдаленном и опасном районе Афганистана.Учитывая этот краткий обзор того, как гуманитарные технологии влияют на безопасность гуманитарных агентств в нестабильных условиях, мы переходим к предложениям и размышляем над ними, используя результаты интервью.

На первый взгляд, это предложение может многое сказать. Часто основной причиной неиспользования определенных технологических приложений были риски безопасности, которые влекут за собой сами технологии. Например, базовые технологии не были переданы местному персоналу в некоторых районах Сомали и Афганистана, поскольку вооруженные группы, такие как «Аш-Шабааб» в Сомали и «Талибан» в Афганистане, выступают против таких технологий и могут нанести вред персоналу, несущему устройства.Военные корни этих технологий делают их использование подозрительным для вооруженных групп и делает местный гуманитарный персонал «законными целями». Еще один пример неиспользования новых технологических приложений — сети, на которых они работают (например, сети мобильной связи), плохие или ненадежные, как, например, в Южном Судане. Таким образом, с помощью новых технологий управления безопасностью менеджеры по безопасности определили новые риски безопасности, что совпадает с утверждением Бека о том, что много времени тратится на устранение рисков, которые были внесены самими участниками.

Продолжая эту мысль, стоит рассмотреть обсуждение управления безопасностью из технологий. Респонденты разделили множество рисков безопасности, требующих тщательного рассмотрения, прежде чем внедрять технологические решения в ответ на угрозы, такие как риск кражи цифровых данных. Кроме того, злоумышленники используют технологии для подрыва технологий, используемых в управлении безопасностью агентств по оказанию помощи:

Однако профессиональные угонщики к настоящему времени знают, что организации оборудуют свои автомобили [устройствами слежения за транспортными средствами], поэтому они используют устройства постановки помех или оборудование для обнаружения, чтобы сканировать такой автомобиль.(Глобальный менеджер по безопасности)

Это означает, что гуманитарные организации и злоумышленники вступают в непрерывную гонку, чтобы превзойти друг друга. При обсуждении управления безопасностью технологий защита инноваций часто казалась самоцелью, в то время как первоначальная цель этих технологий (то есть обеспечение безопасности персонала) казалась упущенной из виду, а альтернативных решений этой первоначальной цели было мало. обсуждается.

Однако, напротив, будет справедливо сказать, что не все риски равны.Считается, что использование текстовых оповещений на мобильный телефон и Skype в таких странах, как Ирак, сопряжено с небольшим риском для местного персонала, имеющего необходимые устройства, в то время как риски для международного персонала значительно снижаются, если им не нужно выходить на места ежедневно или еженедельно. Кроме того, обмен информацией по вопросам безопасности между агентствами по оказанию помощи через форумы НПО по безопасности — еще одна технологическая деятельность с низким уровнем риска, которая, вероятно, значительно снизит риски для персонала на местах. Фактически, риски использования этих технологий незначительны по сравнению с ранее существовавшими рисками для персонала гуманитарных агентств, и, таким образом, некоторые гуманитарные технологии, по-видимому, позволяют реально снизить риски безопасности.

Следовательно, предложение может быть принято только частично. Многие базовые гуманитарные технологии могут быть внедрены в управление безопасностью гуманитарных агентств, чтобы снизить риски для международного, национального и местного персонала. Тем не менее, риски могут быть просто заменены или даже увеличены, если вооруженные группы противостоят, сети ненадежны или злоумышленники разрабатывают более передовые технологии.

Проведенный Беком анализ связи между уязвимостью к рискам и бедностью в целом отразился на распределении рисков среди сотрудников агентств по оказанию помощи.Все эти технологии позволяют международному и высокопоставленному национальному персоналу работать с безопасного расстояния. Похоже, что им не нужно самостоятельно выходить на места и проводить оценку безопасности, распределение товаров или M&E на месте. Вместо этого они работают из бункеровочных или удаленных мест, таких как национальные и региональные штаб-квартиры, а иногда даже из европейских городов (например, Женевы). Для многих менеджеров по безопасности весь процесс сбора, анализа и распространения информации о безопасности переведен в цифровую форму.В то время как международный и старший национальный персонал работают удаленно в бункерованных или безопасных местах, последствия для местного персонала зависят от контекста. Их риски также могут быть уменьшены за счет ухода их коллег с помощью технологий. Например, иногда угрозы прямо нацелены на хорошо узнаваемых западных сотрудников, которые могут косвенно создавать риски для местного персонала, находящегося поблизости. Кроме того, местный персонал больше не имеет явных и очевидных связей с людьми Запада.С другой стороны, местные сотрудники также являются единственными представителями агентства по оказанию помощи, оставшимися на местах после увольнения своих пожилых людей и, таким образом, могут вместо этого стать мишенью. Хотя контекст и условия, таким образом, будут влиять на то, станет ли в конечном итоге отдельным местным сотрудникам лучше благодаря внедрению гуманитарных технологий, представляется бесспорным, что сохраняющиеся риски для безопасности направлены на местный персонал.

Это проблематично, когда местный персонал мало что может сказать по поводу решений по управлению безопасностью.В качестве исключения в этом исследовании местные сотрудники одного агентства по оказанию помощи провели свою собственную оценку рисков, а также приняли собственное решение о том, продолжать ли работу:

Мы всегда оставляем им свободу решать, хотят ли они остаться и продолжать работать […] И если они придут к выводу, что нет, то мы попросим их заморозить операции. (Начальник службы безопасности, Ирак)

Однако многие другие менеджеры по безопасности ответили на вопрос, может ли местный персонал влиять на решения по управлению безопасностью молчанием, вздохами или простыми «нет».«Хотя во многих случаях на решения по безопасности не может напрямую влиять местный персонал, большая часть местной информации о безопасности поступает в первую очередь от местного персонала, и благодаря их восходящему предоставлению информации о безопасности местный персонал потенциально может косвенно влиять на решения по управлению безопасностью.

Таким образом, внедрение определенных гуманитарных технологий в целях безопасности может фактически не перекладывать риски с международного или национального сотрудника на местного сотрудника, но из-за ухода старшего персонала остающиеся риски безопасности для агентств, тем не менее, направлены на местный персонал.Это не обязательно означает, что они подвергаются более высокому риску, чем раньше, потому что внедренные технологии могут частично снизить их риски (прямо или косвенно), но формальное бессилие местного персонала над принятием решений по управлению безопасностью действительно вызывает озабоченность.

В то время как влияние местного персонала на решения по управлению безопасностью ограничено, страновые директора, в свою очередь, подчеркивают, что их оперативное влияние на деятельность по оказанию помощи снижается в программах и проектах, основанных на технологиях.Таким образом, даже если риски не меняются, некоторый контроль над ресурсами все же переходит к местным сотрудникам. Это может быть прекрасной возможностью для наращивания потенциала, но даже в этом случае решения местного персонала не следует рассматривать как нейтральные или неполитические решения. Поскольку технологические проекты в основном связаны с «раздачей помощи», местный персонал наделен огромной властью, поскольку их решения могут в значительной степени влиять на жизнь многих бенефициаров. Следовательно, определенные привратники в местные сообщества могут получить значительную власть, если они единственные, кто обладает цифровыми знаниями или когда они контролируют (теле) связь с принимающим решения персоналом агентств по оказанию помощи.

Идея технологических решений как нейтрального решения гуманитарных проблем подвергается еще большему сомнению из-за того, что гуманитарные технологии не просто внедряются агентствами по оказанию помощи по объективным причинам, но их внедрение, вероятно, будет предметом переговоров между участниками на местах. Как упоминалось ранее, вооруженные группы часто выступают против технологий, что означает, что определенные устройства не используются в районах, находящихся под контролем этих групп. Только один менеджер службы безопасности заявил, что его организация вела переговоры с вооруженной группой о разрешении на использование GPS-камер:

Они знают, что если они не позволяют нам работать с камерами, координатами GPS и тому подобным (…), мы не работаем.(Страновой директор, Сомали)

Однако даже если вооруженные группы можно убедить, правительства могут отказать в выдаче разрешений или затруднить импорт технологий по нераскрытым причинам. Кроме того, многие технологии имеют военные корни и поэтому еще не используются в полевых условиях, поскольку агентства не хотят быть связаны с международными военными организациями. Совершенно очевидно, что дроны настолько тесно связаны с боевыми действиями, что не будут использоваться в зонах конфликтов.Эти результаты показывают, что местные политические условия влияют на то, какие технологии используются в полевых условиях, и поэтому выбор использования гуманитарных технологий не основан на объективной оценке гуманитарной организации.

Таким образом, внедрение гуманитарных технологий из соображений безопасности действительно не является нейтральным решением. Это действительно передает политическую власть местному персоналу и, таким образом, влияет на местные политические отношения. Хотя оптимистично, что это способствует наращиванию потенциала, многие международные сотрудники обеспокоены возможным злоупотреблением этим правом.Вдобавок к идее о том, что гуманитарные технологии имеют политические разветвления, существует и обратная связь: местная политическая динамика также влияет на тип, скорость и вид гуманитарных технологий, внедряемых на местах.

  • Предложение 3a: Удаленное управление как стратегия безопасности способствует внедрению гуманитарных технологий.

Во многих опасных странах агентства по оказанию помощи следуют примеру из учебников по удаленному управлению: есть причины безопасности для вывода старшего международного и национального персонала, и впоследствии внедряются гуманитарные технологии для повышения безопасности местного персонала, а также для обеспечения качество удаленно управляемых операций.Однако интервью также показывают другой процесс, который приводит к увольнению международного и национального персонала, что я называю «случайным удаленным управлением». В этом типе удаленного управления гуманитарные технологии просто делают излишним или ненужным для старшего персонала агентства по оказанию помощи уходить в нестабильную область. Хотя многие инновационные инструменты, возможно, изначально имели не связанные с безопасностью цели (например, эффективность, действенность, снижение затрат, более достойное оказание помощи), они пришли на смену «традиционным» способам работы, а также выездам на места.Поэтому непреднамеренно такие технологические приложения могут способствовать бункеризации и увольнению (международного) национального персонала. Это хорошо согласуется со стратегиями защиты, которые широко используют менеджеры по безопасности в небезопасных странах, и, таким образом, агентство по оказанию помощи постепенно переходит на режим удаленного управления.

Это открытие также намекает на то, что существует благоприятный цикл между удаленным управлением и использованием гуманитарных технологий. В то время как удаленное управление требует или вдохновляет полагаться на технологические инструменты, технологии позволяют использовать или расширять удаленное управление.Например, в проектах с дистанционным управлением все шире используются технологии сбора информации на этапе планирования для оценки потребностей и поиска надежных партнеров-исполнителей, в то время как деятельность по мониторингу и оценке также все больше переводится в цифровую форму. Кроме того, все чаще используются коммуникационные технологии для облегчения взаимодействия между сотрудниками и передачи информации о безопасности. Далее, некоторые агентства подчеркивают важность устойчивости при работе в удаленном режиме, например, возможность перейти к денежным переводам, когда бумажные деньги слишком опасны для выплаты заработной платы, в то время как другие прибегают к гуманитарным технологиям в попытке восстановить некоторый контроль, который был потерялся в удалении.Если смотреть на это как на процесс, очевидно, что на поверхность выходит полезный цикл между гуманитарными технологиями и удаленным управлением.

Таким образом, это утверждение выполняется только частично. Хотя это действительно правда, что многие агентства по оказанию помощи удалились с мест по соображениям безопасности и после этого начали технологизировать свои операции, некоторые агентства заканчивают дистанционно управляемыми программами и проектами без намерения сделать это изначально, а просто в результате отсутствия осознанная необходимость отправить пожилых людей в нестабильную среду, когда доступны гуманитарные технологии.Кроме того, предложение можно дополнить, приняв во внимание полезный цикл между гуманитарными технологиями и удаленным управлением.

Респонденты сообщают, что удаленно управляемые проекты, в какой бы то ни было форме, по всей видимости, сопровождаются утратой связей с широкими массами и местных знаний, в то время как доверие и легитимность среди местного персонала или бенефициаров трудно исследовать, но зачастую они считаются в лучшем случае сомнительными. Поскольку в отношении проектов с дистанционным управлением часто высказывается недоверие, дискуссии быстро переходят к формальному контролю для смягчения неблагоприятных последствий (например,g., мошенничество), эмоциональное или чуткое отношение к этой области, похоже, также страдает. Столкнувшись с часто вызываемыми жалобами проблемами удаленно управляемых проектов и программ, один страновой директор, базирующийся в бункере в Сомали, разъяснил важность своего присутствия в стране, в то время как большинство других страновых директоров работали из Найроби, Кения:

Я определенно ближе к этой области, чем они. Это придает мне легитимность, когда я разговариваю с высокопоставленными людьми в ООН.Это также дает мне определенное доверие, когда я разговариваю с представителями правительства. […] Это сильный сигнал для заинтересованных сторон, с которыми мы работаем, а также [для] доноров. (Страновой директор, Сомали)

Как видно из этой цитаты, даже относительная близость нахождения в бункере внутри страны, но возможность немного увеличить личный контакт предпочтительнее более удаленных и более виртуализированных форм удаленного управления.

С другой стороны, что касается понимания старшим персоналом условий на местах, стоит подчеркнуть, что гуманитарные технологии также приводят к улучшению положения с информацией о безопасности, поскольку соответствующие данные о безопасности могут быть собраны быстрее и точнее.Кроме того, расширенные возможности анализа предоставляют агентствам по оказанию помощи полезные обзоры тенденций и событий в области безопасности и оперативной деятельности. Тем не менее, даже несмотря на то, что это общее понимание ситуаций безопасности могло быть улучшено, похоже, что дистанцирование (например, с точки зрения эмоций, сочувствия, легитимности) является неизбежным эффектом зависимости от гуманитарных технологий. Таким образом, предложение поддерживается.

Денежные подходы в чрезвычайных гуманитарных ситуациях: систематический обзор — Дуси — 2017 — Систематические обзоры Кэмпбелла

Abt 2002 (Мозамбик) Стихийное бедствие Восстановление экономики Смешанные методы

Цель: Из-за больших пробелов в информации, агентство было вынуждено пройти длительный процесс обхода деревни за деревней, чтобы собрать и собрать имена и инвентарные данные о потерях, которые затем были проверены старейшинами деревень. Расширение прав и возможностей: Гибкость денежных средств позволяла бенефициарам принимать решения о расходах на основе личных потребностей. Бенефициары смогли приобрести инвестиционные товары и отремонтировать активы (землю, оборудование и т. Д.).

Благосостояние: Денежные средства помогли обеспечить бенефициаров домашними товарами, одеждой, скотом и другими предметами, потерянными во время наводнения. Деньги также предоставили бенефициарам возможность возобновить приносящую доход деятельность, которая была остановлена ​​наводнением. Устойчивость: Денежные средства, полученные от программы, были использованы для покупки долгосрочных инвестиционных товаров и ремонта поврежденных активов (земли, оборудования, домашнего скота).

Абу Хамад 2012 (Оккупированная палестинская территория) Конфликт Восстановление экономики Качественный

Динамика рынка: Опасения по поводу того, что получатели помощи могут отказаться от возможности трудоустройства в Газе из-за страха потерять денежные пособия, что приведет к зависимости от программы.

Социальная динамика: Бенефициары имели повышенную способность принимать участие в семейной и социальной деятельности, а также повышенную способность обучать и воспитывать детей. Краткосрочные кредиты повышают чувство безопасности и морального духа, особенно у женщин, вступающих в жестокие отношения, у которых затем появляется стимул инициировать развод.

Благополучие: Программа расширила возможности бенефициаров по участию в социальной и семейной деятельности, тем самым улучшив психосоциальное благополучие тех, кто получил трансфер.

Акация 2005 г. (Сомали) Стихийное бедствие Восстановление экономики Качественный Другие проблемы: Отсутствие технических навыков у полевых офицеров и мастеров привело к трудностям при реализации технических проектов программы на местах.
Адамс 2005 (Эфиопия) Отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики Смешанные методы

Стратегии расширения и выхода: Не следует недооценивать минимальные требования для реализации: навыки и знания; предыдущий опыт денежных интервенций, гибких, жестких и эффективных административных и финансовых систем; Ресурсы; и достаточное время для подготовки персонала и создания систем и протоколов.

Динамика рынка: Бенефициары смогли лучше обрабатывать свою землю и увеличить доход. Программа помогла домашним хозяйствам прекратить деятельность, которая была «неблагоприятной в социальном или экологическом плане», например, сезонную трудовую миграцию и продажу дров. Денежные переводы позволили некоторым бедным домохозяйствам возделывать землю самостоятельно и поэтому забирали своих детей из школы, чтобы они помогали им работать.

Благосостояние: Денежные трансферты не только повысили продовольственную безопасность и разнообразие рациона, но и, когда они превысили минимальные потребности бенефициаров, смогли сделать инвестиции, которые имели более долгосрочные последствия (например,грамм. покупка скота). Матери могли чаще кормить своих детей, домохозяйства могли оплачивать необходимое медицинское обслуживание, а женщины могли тратить меньше времени на сбор дров и навоза для получения дохода и проводить больше времени дома, ухаживая за детьми.

Другие проблемы: Программа столкнулась с задержками в распределении из-за «чрезмерной» бюрократии в административно-финансовых системах, отсутствия сельских банковских сетей и других общих ограничений потенциала, включая слабый предварительный анализ отсутствия продовольственной безопасности, мониторинг показателей местного рынка , а также высокая текучесть кадров на уровне сообществ.

Aker 2011 (Нигер) Стихийное бедствие, отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики, продовольственная безопасность Количественный

Технологические возможности: Использование технологии мобильной передачи ограничивает эффективность программы в тех областях, где уже существует телекоммуникационная инфраструктура, что может ограничить ее полезность в отдаленных районах.В регионах с высоким уровнем неграмотности получатели программ могут столкнуться с проблемами при использовании технологии без помощи семьи, друзей или агента мобильного перевода. Динамика рынка: Благодаря мобильному денежному переводу у участников программы стало меньше затрат на получение денежного перевода. Получатели денежных переводов могли тратить деньги на более разнообразные продукты питания и урожай, а также на оплату обучения в школе и продавали меньше активов краткосрочного пользования. Расширение прав и возможностей: Программа привела к увеличению урожая, выращиваемого в основном женщинами на маргинальных землях, что расширило возможности этих женщин-фермеров.

Благосостояние: Программа мобильных наличных средств привела к более разнообразным закупкам продуктов питания и меньшему истощению активов.

Устойчивость: Денежная сумма, предоставленная программой, позволила бенефициарам сделать небольшие инвестиции, не забирать детей из школы на длительные периоды времени и предотвратить накопление долгов.

Алему 2004 (Эфиопия) Отсутствие продовольственной безопасности Качественный

Таргетинг: Исключение правомочных бенефициаров из-за нехватки ресурсов и ограниченных знаний агентств.

Динамика рынка: Плата за семена позволяет фермерам выбирать тип семян для посадки в соответствии с местной агроэкологией, плодородием земли и временем дождей. Это также позволяет фермерам лучше контролировать качество семян.

Другие проблемы: Сроки распределения денежных средств в обмен на семена были слишком поздно для посева культур, которые должны были быть засеяны раньше в этом году.

Али 2005 (Сомали) Отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики, продовольственная безопасность Смешанные методы

Масштабирование и выход: Координация может помочь в эффективном осуществлении дополнительных вмешательств и максимальном воздействии вмешательств.Все члены исполнителя программы должны подчеркивать участие всех участников, включая доноров, агентства-исполнители и членов сообщества.

Социальная динамика: Передачи были распределены между родственными линиями, что принесло пользу всему сообществу.

Расширение прав и возможностей: В программе была сильная мобилизация сообщества с акцентом на гендерную интеграцию. Это включало публичные собрания и выборы для выбора членов сообщества в комитеты, которые работали напрямую с внедряющей организацией.

Благосостояние: Денежные субсидии позволили домашним хозяйствам вывести домашний скот с пастбищных земель. Согласно опросам домашних хозяйств, попрошайничество и зависимость от социальной поддержки снизились в среднем на 90% через месяц после распределения денежных средств.

Али 2012 (Сомали) Отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики, продовольственная безопасность Смешанные методы Другие проблемы: Партнеры не смогли получить доступ к некоторым из наиболее нуждающихся областей, что вынудило их полагаться на местные НПО в реализации.
Андерссон 2013 (Босния и Герцеговина) Конфликт Восстановление экономики, продовольственная безопасность Количественный

Таргетинг: Большие ошибки исключения в таргетинге из-за нехватки ресурсов программы.

Другие проблемы: Обеспокоенность по поводу репрезентативности и возможного внесения предвзятости во время опроса / таргетинга.

Aspin 2010 (Индонезия) Стихийное бедствие Не указано Качественный

Таргетинг: Чем более уязвимыми были целевые группы населения, тем больше вероятность того, что получатели помощи потратят деньги на запланированные товары.Данные от правительства часто были ненадежными, и ответственность за оценку уязвимых домохозяйств возлагалась на исполнительные агентства. Коррупция: Тщательный мониторинг и отслеживание снизили риск мошенничества. Динамика рынка: Программа помогла стимулировать местную экономику и способствовала процессу восстановления домохозяйств при одновременном увеличении социального капитала. Социальная динамика: Некоторая социальная ревность возникла со стороны домохозяйств, не получивших помощи, что вызвало некоторые незначительные проблемы в обществе. Расширение прав и возможностей: Предлагая выбор и гибкость в покупках, денежная программа наделяла домохозяйства достоинством и социальным капиталом.

Благосостояние: Программа оказала значительное положительное влияние на социально-экономическое благополучие домохозяйства. Было отмечено, что гранты обеспечивают большее достоинство, чем постоянные выплаты или денежные средства для рабочих программ, поскольку они вызывают меньше стигмы, а денежные средства оказывают более непосредственное влияние на улучшение условий жизни.

Другие проблемы: Программа не учитывала затраты на рабочую силу на этапе проектирования, что откладывало выполнение программы на время получения дополнительных средств. Использование ваучеров потребовало большой административной работы для обеспечения правильной обработки счетов и информации о домашних хозяйствах, что привело к увеличению потребности в вспомогательном персонале.

Austin 2011 (для нескольких стран) Не указано Не указано Качественный Технологические возможности: Следует проявлять осторожность при использовании новой технологии для денежных переводов, когда государственный или частный сектор контролирует механизм доставки, поскольку они могут затем повлиять на охват.Однако партнерство может увеличить масштаб программ. Отсутствие инфраструктуры, покрытия мобильной сети и банковских точек может стать серьезным препятствием для реализации крупномасштабных программ с использованием этих технологий. Безопасность: Небезопасные ситуации не означают, что наличные деньги нельзя безопасно доставить большому количеству людей, однако необходима серьезная пропаганда, чтобы убедить доноров в этом факте для защиты будущего финансирования. Стратегии расширения и выхода: Отсутствие поддержки со стороны высшего руководства, как из-за непринятия кассовых программ, так и из-за непонимания того, как они реализуются, было названо серьезным препятствием для расширения.Кроме того, тот факт, что программы денежных трансфертов часто рассматриваются как «дополнение» к более традиционным программам, часто означает отсутствие вспомогательных систем, которые могут предотвратить расширение масштабов. Другие проблемы: Политика была слишком широкой и не носила предписывающий характер, а скорее способствовала удовлетворению требований.
Bailey 2008 (для нескольких стран) Не указано Не указано Смешанные методы

Технологические возможности: Прямая рассылка чеков возможна, когда программы социального обеспечения могут предоставлять списки получателей, и это быстрее, чем переводы, требующие проверки, но требующие наличия в районах доступа транспортных средств.Смарт-карты, обладая рядом преимуществ, включая идентификацию по биометрическим данным, увеличивают вероятность технических ошибок, и их использование может быть затруднено из-за непонимания со стороны бенефициара.

Коррупция: Использование банковских систем или частного сектора для распределения денежных средств снижает риск коррупции, которая возникает, когда за распределение отвечают сотрудники агентства. Социальная динамика: Матери смогли больше времени уделять уходу за своими детьми.Хотя антисоциальное использование наличных денег (особенно мужчинами) часто вызывает озабоченность у исполнителей программ, рост антисоциальных расходов и поведения наблюдался только в нескольких отдельных случаях.

Расширение прав и возможностей: Денежные средства придали бенефициарам достоинство, поскольку позволяли им принимать индивидуальные решения в отличие от натуральных пожертвований. Денежные переводы считались более эффективными для снижения внутренней напряженности, чем помощь в натуральной форме. Благополучие: Программа улучшила диетическое разнообразие бенефициаров.

Защита: Денежные средства могут повлиять на основные причины недоедания (отсутствие продовольственной безопасности, здоровье и социальная среда), но их недостаточно для решения проблемы недоедания в одиночку. Денежные средства обеспечивают краткосрочное жилье альтернативой натуральным пожертвованиям, таким как пластиковые листы, позволяя бенефициарам оставаться в принимающих семьях или временно арендовать жилье. Постоянные меры по предоставлению жилья в форме денежных переводов позволяют владельцам избежать постоянного переселения и перестраивать свои дома так, как Всемирный банк назвал «управляемым владельцем», а не «движением доноров».В настоящее время нет никаких свидетельств того, что наличные деньги увеличили гендерное насилие.

Другие проблемы : Наличные деньги могут спровоцировать больше конфликтов в домашних хозяйствах, чем помощь в натуральной форме, вызвать местную инфляцию и повысить шансы людей подорвать системы таргетинга из-за привлекательности наличных денег.

Berg 2013 (для нескольких стран) Не указано Защита Качественный

Таргетинг: Чем более активные сообщества участвовали в отборе бенефициаров и чем яснее были критерии, тем больше сообществ принимали программы. Технологические возможности: M-tech может доставлять наличные быстро и эффективно, а карты банкоматов могут использоваться получателями, даже если они неграмотны, в то время как сканирование радужной оболочки глаза устраняет необходимость в картах банкоматов с PIN-кодами во многих местах. Однако отсутствие инфраструктуры / организации / интернета создавало проблемы, и когда инструкторы были недоступны, беженцы были предоставлены для самостоятельного изучения новой технологии, и иногда ими пользовались. Коррупция : Чтобы избежать коррупции, владельцы магазинов предоставили квитанции, подтверждающие, что правильные товары были проданы по правильным ценам, или же о них сообщили бенефициары. Расширение прав и возможностей: Программы денежных трансфертов во время войны или стихийных бедствий не повлияли на расширение прав и возможностей; многие вмешательства привели к краткосрочным представлениям о расширении прав и возможностей женщин, например, о владении банковским счетом, но лишь немногие из них привели к долгосрочным выводам о расширении прав и возможностей на уровне общины. В сочетании с обучением и другой поддержкой программы денежных трансфертов, как правило, улучшают уверенность в себе, самостоятельность и приводят к большему расширению прав и возможностей сообщества. Расширение прав и возможностей женщин также было замечено во многих обсуждаемых программах; независимо от того, кому в домохозяйстве был предоставлен перевод, женщины имели право голоса в расходах наличных денег.

Устойчивость: В Эквадоре использование переводов привело к снижению негативных стратегий выживания, включая проституцию и деятельность преступных группировок. Защита: Денежные переводы предоставляют получателям доступ к банковским услугам, а в некоторых случаях и к собственным счетам. Это расширило доступ к финансовым услугам и повысило самооценку и социальный статус бенефициаров (хотя, возможно, временно).

Brandstetter 2004 (Эфиопия) Стихийное бедствие Восстановление экономики Качественный Социальная динамика: В результате того, что члены сообщества работали с программой, появились новые лидеры сообщества.Была повышена безопасность, потому что те, кто получал помощь, с меньшей вероятностью украли ресурсы. Расширение прав и возможностей: Денежные переводы помогли уравновесить глубоко патриархальную эфиопскую общину, чтобы вовлечь женщин в процесс принятия решений. Благополучие: Программа расширила диетическое разнообразие и помогла улучшить общее состояние здоровья, предоставив средства для оплаты медицинских нужд. Кроме того, это обеспечивало защиту от немедленного истощения активов и помогало семьям не влезать в долги. Устойчивость: В то время как традиционная реакция на отсутствие продовольственной безопасности заключалась в отправке детей жить к родственникам, живущим за пределами пострадавшего района, денежный перевод позволял детям оставаться в общине со своими семьями. Кроме того, семьи могли приобретать школьные принадлежности и оплачивать обучение, увеличивая посещаемость Защита: Денежные переводы позволяли домохозяйствам расплачиваться с долгами, приобретать сельскохозяйственные ресурсы и животных и, как правило, восстанавливать полное использование своей земли.Это позволяло мужчинам оставаться в общине и работать на семейной земле, а не мигрировать в поисках поденной работы.
Brewin 2008 (Кения) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Качественный

Таргетинг: Поскольку членам сообщества была предоставлена ​​возможность публично комментировать рейтинги во время собраний сообщества, разногласий по механизмам таргетинга не было. Технологические возможности: Агентам приходилось совершать многократные поездки к бенефициарам из-за технологических сбоев технологии M-pesa. Безопасность : Система M-pesa предложила решение для обеспечения безопасности наличных денег при их подсчете и транспортировке от программы к получателю.

Динамика рынка: Легче оплачивать школьные счета; повышение самооценки.

Социальная динамика: Часто упоминаемые негативные последствия (антисоциальное использование / расходы на вещи, отличные от предполагаемых, гендерная динамика (ставящая женщин в невыгодное положение), отвлечение внимания и безопасность, инфляция и отсутствие стимулов к работе) можно избежать с помощью надлежащего контроля и часто необоснованны на основе предположений и представлений.

Расширение прав и возможностей: Хотя денежные переводы наделяли получателей полномочиями, позволяя им определять, как будут потрачены деньги, они могли непреднамеренно усилить традиционную роль женщин, которые несут ответственность за ежедневное содержание домашнего хозяйства. Другие проблемы: Различные технологические проблемы задерживают выплату (неисправность SIM-карты, отсутствие зарядных устройств, неэффективные зарядные устройства).

Британский Красный Крест 2011 (Нигер) Отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики Смешанные методы Адрес: Обеспокоенность реакцией мужчин на раздачу денег женщинам оказалась необоснованной.Включение деревенских старост и членов общины в отбор деревень было важным для избежания ошибок включения. Расширение прав и возможностей: Гибкость денежной программы повысила ответственность бенефициаров и повысила их способность принимать решения, что усилило чувство расширения прав и возможностей в 16 исследованиях, с которыми проводились консультации. Многие общины использовали часть денег для улучшения инфраструктуры, строительства школ и домов для учителей и помощи соседним общинам. Благополучие: Получатели могли использовать наличные деньги как для повышения продовольственной безопасности, так и для выплаты долгов.Домохозяйства также сообщили о меньшей миграции членов семьи в поисках работы. Домохозяйства, возглавляемые женщинами, домохозяйства из группы с самым низким уровнем благосостояния скота и агро-скотоводы имели более разнообразное питание, чем сопоставимые домохозяйства, не получившие денежного пособия.
CAG India 2013 (Индия) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Количественный

Технологические возможности: Только 40 процентов получателей имели телефоны, и большинство районов не могли поддерживать сигналы для мобильного банкинга, в результате чего только 26 процентов получателей могли получать переводы.

Другие проблемы: Первоначальное договорное соглашение ограничивало возможности исполнителя программы по повышению производительности. Из-за ограничений инфраструктуры во время реализации было меньше бенефициаров, чем планировалось. Операционные проблемы задерживали выплаты, и не было единообразия мониторинга между организациями.

Кэмпбелл 2014 (Ливан) Конфликт Восстановление экономики Смешанные методы Технологические возможности: За один час информационного сеанса количество получателей, способных использовать свою карту банкомата, увеличилось с 5 до 63 процентов, несмотря на то, что почти никто из них не имел опыта использования карты банкомата до этой программы. Расширение прав и возможностей: Неофициальные данные свидетельствуют о том, что женщины становятся более сильными, когда они могут обеспечивать свои семьи. Сотрудники программы отметили, что финансовая подготовка помогла улучшить результаты за счет повышения потенциала женщин как лиц, принимающих решения в домохозяйстве. Другие проблемы: Сложность сравнения стоимости различных активов домашнего хозяйства от одной семьи к другой. Хотя важно работать с существующими местными координационными механизмами, это может вызвать проблемы, поскольку они могут не подходить для межотраслевой программы денежных переводов.
CARE 2011 (Пакистан) Стихийное бедствие Восстановление экономики Качественный

Технологические возможности: В регионах, где нет мобильной сети, программа могла адаптировать и записывать транзакции в автономном режиме, а не в режиме реального времени.

Стратегии расширения и выхода: Частный сектор играет ключевую роль в расширении, поскольку он может помочь в создании инфраструктуры и устойчивости экономики и сообществ. Необходима гибкость, особенно кассовых программ, поскольку могут произойти изменения в бизнес-моделях и затратах. Модели мобильных телефонов представляют собой самую большую возможность для потенциального роста. Безопасность: Чтобы снизить риски безопасности, на банк была возложена полная ответственность за все денежные переводы с пунктов доставки к распределению получателям .Социальная динамика: Денежные переводы могут негативно повлиять на гендерные отношения, особенно в таком контексте, как Пакистан, где в культурном отношении может быть труднее привлечь женщин

Расширение прав и возможностей: Бенефициаров почувствовали, что их статус повысился благодаря наличию банковского счета в банкомате.

Другие проблемы: Недостаток ресурсов, плохие дорожные условия и опоздание получателей иногда задерживали рассылку.

Catley 2010 (Эфиопия, Сомали) Отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики Смешанные методы Таргетинг: Ошибки исключения из-за отсутствия финансирования. Расширение прав и возможностей: Гибкость денежных средств позволила домохозяйствам расставить приоритеты в расходах в соответствии с потребностями домохозяйства. Благосостояние: У получателей улучшилось диетическое разнообразие, но зависимость от продовольственной помощи не уменьшилась, поскольку денежные пособия для продовольственной безопасности продолжались примерно один месяц. Денежные средства также использовались на медицинские расходы и погашение долга
Concern & Oxfam 2011 (Индонезия, Кения, Зимбабве) Стихийное бедствие Приют, отсутствие продовольственной безопасности Качественный

Таргетинг: Нет четкого определения домохозяйства или способов решения проблем полигамных домохозяйств в Кении.Оценка ущерба жилью в Индонезии сосредоточена только на главной жилой комнате дома, а не на других критических областях, таких как кухня. Социальная динамика: Улучшение внутрихозяйственной коммуникации. Зависть и разногласия в сообществе из-за недостаточного участия в процессах определения и реализации. Процессы вмешательства укрепили традиционные стереотипные гендерные роли и отношения. Расширение прав и возможностей: Женщины были назначены на руководящие должности в сообществе, участвовали в общественной работе и получали такую ​​же заработную плату, что и мужчины.Простое получение наличных было важным действием для расширения прав и возможностей многих женщин, поскольку они впервые в своей жизни получали крупные суммы наличных денег.

Другие проблемы: Требование ID-карты мешало некоторым бенефициарам получать доступ к наличным деньгам в Кении и Зимбабве. Расстояние до пунктов распределения также было проблемой в Зимбабве.

Крети 2014 (Нигер) Конфликт Восстановление экономики Качественный

Технологические возможности: Доставка мобильных телефонов оказалась более рентабельной, чем механизмы микрофинансирования, после того, как первоначальные затраты на установку были окуплены.Хотя мобильные телефоны могут создавать технические проблемы, их можно смягчить с помощью подробного планирования, соответствующего обучения и ориентации.

Динамика рынка: Удобство мобильных наличных денег стимулировало сберегательное поведение.

Crisp 2010 (Шри-Ланка) Конфликт Приют Качественный

Динамика рынка: Программа помогла повысить местную экономическую активность.

Расширение прав и возможностей: Женщины играли более важную роль в принятии решений, помогая решить, как будет потрачен грант. Благосостояние: ВПЛ после возвращения получали определенную автономию в удовлетворении насущных основных потребностей и иногда могли вкладывать небольшие суммы в другие средства к существованию.

Защита: Хотя большинство бенефициаров не использовали денежные субсидии для покупок, связанных с жильем, некоторые использовали деньги для строительства временного убежища или покупки инструментов для ремонта своего дома, что помогло облегчить возвращение для перемещенных лиц. катастрофой.Гранты не защищали женщин от гендерного и сексуального насилия.

Другие проблемы: Государственное вмешательство в пакеты помощи задержало их распространение.

CRS 2010 (Индонезия) Стихийное бедствие Приют Смешанные методы Безопасность: Использование почтового отделения для распределения наличных по общинам не только повысило безопасность персонала во время рассылки, но и повысило эффективность всей программы. Расширение прав и возможностей: Было отмечено, что программа дает возможность сообществу, в том числе уязвимым домохозяйствам, нести ответственность за свое собственное восстановление. Женщины участвовали в каждой фазе программы и часто принимали решения в отношении проектирования и строительства своих убежищ. Защита: Бенефициары смогли построить прочные, более сейсмостойкие дома, что повысило чувство безопасности в повседневной жизни. Кроме того, бенефициары смогли сосредоточиться на экономическом восстановлении и восстановлении средств к существованию, поскольку их потребности в жилье были удовлетворены. Другие проблемы: Хотя грант предназначался для использования в целях обеспечения жильем, получатели вместо этого определили свои самые насущные потребности. Проверка бенефициаров была трудной для полевого офиса, у которого не было необходимых ресурсов.
Дэвис 2007 (Малави) Отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики Смешанные методы

Динамика рынка: Денежные переводы позволили рабочим оставаться на своих небольших фермах, а не искать работу на более крупных фермах, что повлияло на производительность крупных хозяйств и общий объем производства в регионе.Бенефициары в сельской местности, которые ранее получали денежные переводы от членов семьи, больше не получали их, даже если денежных переводов было недостаточно для их поддержки. Денежная помощь помогла предприятиям увеличить продажи.

Благосостояние: Школьники смогли внести больший вклад в оплату школьного обучения, и две школы частично объяснили увеличение концентрации детей тем, что они лучше питались благодаря программе денежных трансфертов.

Деверо 2006 (Малави) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Смешанные методы

Безопасность: «Сдержанный» подход к механизму безопасности, чтобы уменьшить видимость и незащищенность программы.

Динамика рынка: Программа высвободила занятость на близлежащих фермах и поместьях и дала родителям больше времени для ухода за своими детьми. Расширение прав и возможностей: Гибкость, обеспечиваемая наличными деньгами, позволяла бенефициарам инвестировать в различные ресурсы, включая основные потребности, инвестиции, образование и погашение долга.

Благосостояние: Денежные средства использовались для основных нужд и инвестиций / создания активов.Дневное питание было ниже как в домохозяйствах, возглавляемых женщинами, так и в семьях, не являющихся бенефициарами, чем в домохозяйствах, возглавляемых мужчинами.

Устойчивость: Бенефициары программы реже, чем их коллеги, не являющиеся бенефициарами, использовали негативные стратегии выживания в ответ на отсутствие продовольственной безопасности, такие как продажа активов и получение ссуд под высокие проценты для покупки продуктов питания.

Защита: Денежные переводы позволили получателям избежать значительных долгов, что помогло защитить активы домашних хозяйств.Программа также повысила безопасность женщин, которые больше не были вынуждены уезжать на большие расстояния от дома. Однако была отмечена возможность роста домашнего насилия при выдаче женщинам наличных денег. Другие проблемы: Ограниченные сроки привели к получению неконкретных пакетов льгот, сотрудники были перегружены, большое расстояние до точек распространения беспокоило пожилых людей и инвалидов. Были и другие проблемы с низкой приоритетностью погашения кредита получателями.

Деверо 2007 (Малави) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Смешанные методы

Таргетинг: В некоторых сообществах в таргетинге преобладала местная элита или применялись неверные критерии таргетинга, что приводило к ошибкам включения.Ошибки исключения также привели к недостаточному охвату. Благополучие: Программа оказала положительное влияние на благосостояние бенефициаров по ряду показателей, включая увеличение потребления продуктов питания и увеличение рациона питания в домохозяйствах-бенефициарах. Денежные средства также позволяли бенефициарам инвестировать в средства к существованию и накапливать активы. Неофициальные данные свидетельствуют о том, что посещаемость школы улучшилась, потому что дети стали лучше питаться. Домохозяйства-бенефициары, возглавляемые женщинами, которые ранее находились в худшем положении, чем большинство других домохозяйств, имели более высокое диетическое разнообразие во время программы, чем домохозяйства, возглавляемые мужчинами, не являющиеся бенефициарами.

Устойчивость: Программа позволила накопление активов бенефициарами. Отрицательные стратегии преодоления также были уменьшены благодаря программе. В домохозяйствах-бенефициарах увеличилось потребление продуктов питания и разнообразие рациона питания.

Защита: Бенефициары программы отметили, что защита в отношении потребления продуктов питания спасла домохозяйства от «серьезных лишений», а иногда и от «верной смерти».«Кроме того, получение переводов означало, что получатели могли проводить время, работая на своих фермах, а не тратить время на поиски работы.

Другие проблемы: Реализация программы была излишне затратной по времени и трудоемкости (например, вместо того, чтобы выстраивать очередь для получения денег, каждому из них вручили конверт вручную). Расстояние до пунктов раздачи беспокоило пожилых людей, инвалидов и больных. Возникла напряженность между домохозяйствами, получающими и не получающими помощь.

Деверо 2008 (Свазиленд) Стихийное бедствие Восстановление экономики, продовольственная безопасность Смешанные методы

Таргетинг: Некоторые сотрудники агентства были членами сообщества, в котором они осуществляли таргетинг, и столкнулись с социальным давлением с целью привлечь как можно больше людей.

Расширение прав и возможностей: Женщины, охваченные программой, повысили покупательную способность и гибкость в обращении с наличными деньгами. Это позволило им расставить приоритеты в расходах домашних хозяйств и потребностей детей.

Защита: Получатели денежных средств смогли предотвратить истощение активов.

DiPetroro 2011 (Чили) Стихийное бедствие Приют Смешанные методы

Масштабирование и выход: Необходимо соответственно увеличить кадровые и материально-технические ресурсы; после масштабирования дополнительные ресурсы позволили бы быстрее распределять ресурсы среди сообщества.

Социальная динамика : Программа помогла психологическому восстановлению сообщества, способствуя более быстрому общему выздоровлению. Участники считали, что процесс выбора бенефициаров был несправедливым, что привело к ревности и негодованию.

Расширение прав и возможностей: Фокус-группы отметили, что процесс выбора и покупки материалов для жилья был совместным процессом членов семьи на основе коллективных потребностей.

Другие проблемы: Бенефициары запросили техническую помощь для оптимизации использования их карт.

DRC 2014 (Ливан) Конфликт Восстановление экономики Смешанные методы

Масштабирование и выход: Предыдущие денежные проекты имели гораздо меньшую нагрузку, что позволяло более внимательно следить за ними, поэтому потребности в управлении, риски и потребности в отчетности для крупномасштабного внедрения не предполагались.

Другие проблемы: Персонал, оборудование, точки распространения и базы данных не были должным образом подготовлены для перехода от системы натурального перевода к системе электронного перевода. Некоторые отделения банков медленно приспосабливались к возросшему спросу на наличные, что приводило к «пустым банкоматам» в некоторых местах. Организации, осуществляющие параллельное и комбинированное распределение в натуральной и денежной форме, создавали путаницу для бенефициаров и могли свести на нет положительные преимущества наличных денег.

Duncalf 2013 (для нескольких стран) Стихийное бедствие, отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики, продовольственная безопасность Качественный

Таргетинг: Механизмы таргетинга разбавлены традиционной практикой взаимной поддержки сообщества. Масштабирование и выход: Программа столкнулась с трудностями при расширении масштабов от реагирования на чрезвычайные ситуации до программ развития. Социальная динамика: Программа улучшила социальную сплоченность и уменьшила миграцию трудоспособных мужчин в поисках работы.

Благополучие: Программа преуспела в удовлетворении краткосрочных потребностей, а также в оказании помощи получателям помощи в удовлетворении более долгосрочных потребностей, таких как здравоохранение и образование. Устойчивость: Доходы, полученные от программы «Деньги за работу», уменьшили количество мужчин, уезжающих из сообщества в поисках работы.

Другие проблемы: Проблемы включали нехватку опытного персонала и человеческих ресурсов, время, необходимое для составления списка получателей, и обучение, необходимое для новых сотрудников.

Данн 2007 (Замбия) Стихийное бедствие Продовольственная безопасность, питание Качественный Цель: Сообщается, что некоторые члены комитета благоволили друзьям и родственникам. Безопасность: Количество точек распространения было сокращено из соображений безопасности на этапе реализации программы. Расширение прав и возможностей: Аспект программы по повышению осведомленности общественности предусматривал обучение по вопросам принятия решений внутри домохозяйства и сексуального / репродуктивного здоровья, помогая повысить осведомленность о гендерных вопросах. В результате было отмечено, что женщины больше участвуют в принятии решений в домохозяйстве. Благополучие: Денежная субсидия помогла улучшить диетическое разнообразие и снизить уровень недоедания, предотвратив использование негативных стратегий выживания. Устойчивость: Использование негативных стратегий выживания снизилось на протяжении всего периода реализации этой программы. Другие проблемы: Проблемы, связанные с затоплением и доступом к территории проекта, затруднили определение целей и общую реализацию программы; команде пришлось использовать лодки, каноэ и «изрядное количество бродов». Новизна денежных программ означала определенную обеспокоенность сообщества по поводу получения переводов, а персоналу не хватало опыта, чтобы должным образом информировать получателей до начала программы.
Гейфер 2012 (Уганда) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Качественный Технологические возможности: Получатели чувствуют себя уязвимыми для обмана, потому что они не знакомы с системой MTN.Этому способствовали только задержки и ошибки в платежах, которые продолжали происходить на протяжении всей программы: некоторые люди получали двойные платежи, а некоторые не получали ни одного, постоянные проблемы с сетью, у дилеров заканчивались деньги и т. Д. Стратегии масштабирования и выхода: Увеличение потребления, вызванное программой, ненадежно и будет легко подорвано любым экономическим потрясением в будущем. Кроме того, до расширения масштабов необходимо уточнить стратегические цели программы. Социальная динамика: Задержки с доставкой продуктов питания и денежных средств отрицательно сказались на отношениях с местными властями и бизнесом. Поступали сообщения о конфликте внутри домохозяйств с внесением наличных денег в домохозяйства-бенефициары. Задержки и ошибки в платежах привели к тому, что бенефициары обеспокоились тем, что их обманывают, и вызвали сильное разочарование. Благосостояние: Проекты, завершенные программой «Деньги за работу», имели ряд побочных эффектов в сообществе, включая расширение доступа к сообществам и из сообществ (для раздачи продуктов питания, доступа к машинам скорой помощи и т. Д.). Другие проблемы: Было отмечено несоответствие между имеющимися человеческими ресурсами и потребностями программы, что привело к недостаточной концентрации внимания на поддержании стратегического видения программы. Перечисленные средства не учитывали фактический размер домохозяйства и были недостаточны для реальных потребностей получателя.
Гелан 2006 (Эфиопия) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Количественный Динамика рынка: Если проект не привязан к проекту развития инфраструктуры, который гарантированно повысит производственный потенциал сельского хозяйства, он может создать сдерживающее воздействие на рабочую силу в сельскохозяйственной отрасли, увеличивая безработицу и снижая продовольственную безопасность.
Гордон 2011 (Южный Судан) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность, питание Качественный Таргетинг: Таргетинг по инициативе сообщества способствовал повышению ответственности за проект, справедливости и снижению напряженности внутри сообщества. Безопасность: Тесная координация с местными властями и строгие процедуры внутренней безопасности предотвратили споры, взяточничество и воровство. Сбор денег вдали от деревень был важен для бенефициаров, потому что это уменьшало риск того, что другие узнают, что они получили наличные.
Gourlay 2012 (Зимбабве) Отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики, продовольственная безопасность Качественный

Расширение и выход: В программе безусловных денежных переводов отсутствовала определенная стратегия выхода, а средств было недостаточно для того, чтобы получатели могли планировать заранее.

Социальная динамика : Подавляющее большинство бенефициаров сообщили, что отношения внутри домохозяйств и сообществ улучшились, и многие сообщили о повышенном принятии ВПЛ / репатриантов в сообществе.

Грассет 2012 (Нигер) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Смешанные методы

Расширение прав и возможностей: Повышение социальной автономии для группы инвалидов; грант позволил этой группе перестать просить милостыню и поддержал достоинство. Устойчивость: Денежные средства позволили получателям избежать негативных стратегий выживания; бенефициары сообщили, что смогли избежать продажи животных и земли или влезть в долги, чтобы купить семена на следующий год. Денежный перевод действительно позволил получателям сэкономить или инвестировать часть денег в деятельность, приносящую доход.

Другие проблемы: Бенефициары сочли, что среднее расстояние 20 км между деревнями и пунктами распределения ресурсов является более трудным, чем это было оценено на этапе подготовки проекта.

Harvey 2010 (для нескольких стран) Конфликт Продовольственная безопасность Смешанные методы Другие проблемы: После урагана «Катрина» пострадавшие от наводнения не смогли предоставить документацию, требуемую правилами для регистрации предоплаченной карты, в результате программа была остановлена ​​через три дня.
Harvey 2011 (для нескольких стран) Не указано Не указано Качественный Расширение прав и возможностей: Когда они конкретно нацелены на женщин, денежные средства могут дать им больший «больший голос» в семье. Другие проблемы: Предположения о нецелевом использовании денежных средств в программах помощи подорвали отношения между получателями помощи и персоналом.
HelpAge 2008 (Индонезия) Не указано Не указано Смешанные методы

Безопасность: Проблемы безопасности вынудили программу переместить несколько центров распределения в одно централизованное место. Corruption: Функции безопасности, включая водяные знаки, ультрафиолетовые голограммы и уникальные серийные номера, помогли снизить вероятность коррупции. Расширение прав и возможностей: Ориентация на женщин привела к положительным сообщениям о единстве семей. Устойчивость: Денежный грант стал «ступенькой» на пути к более общему социально-экономическому восстановлению. Защита: Хотя субсидия на приют обычно тратилась на предметы, не связанные с приютом, она предоставляла всем получателям банковские счета.Банковские счета повышают социальный статус, способствуют повышению достоинства и помогают получателям в получении будущих ссуд, кредитов и сбережений. Другие проблемы: Большая площадь возврата затрудняла мониторинг со стороны исполнителя программы. Нехватка персонала создавала нагрузку на присутствовавший персонал.

Хендерсон 2008 (Кения) Стихийное бедствие Восстановление экономики Смешанные методы Безопасность : Использовались банки, поэтому прямого распространения через агентство можно было избежать по соображениям безопасности. Расширение прав и возможностей: Программа привела к наращиванию потенциала, повышению социального достоинства и в целом к ​​укреплению общины. Открытие банковских счетов особенно расширило возможности бенефициаров, поскольку возможность откладывать деньги на счетах и ​​снимать их в любое время увеличивала надежду на долгосрочное восстановление. Благополучие: Денежные средства позволили как повторно активировать старые банковские счета, так и создать новые банковские счета, помогая обеспечить достоинство и вселить надежду на стабильность в будущем для бенефициаров. Устойчивость: Денежные средства можно использовать для сбережений и инвестиций, только если учтены все насущные потребности. Ряд бенефициаров этой программы смогли открыть частные или коммерческие банковские счета, с помощью которых они могут инвестировать в будущие результаты. Другие проблемы: С некоторых получателей банки взимали завышенную или заниженную плату за передачу, несмотря на то, что они оговаривались заранее.
Вестник 2012 (Сомали) Конфликт Восстановление экономики Смешанные методы

Расширение возможностей: Участие в программе повысило финансовую грамотность бенефициаров.

Благосостояние: Получатели использовали наличные деньги для покупки продуктов питания, погашения ссуд и открытия малого бизнеса.

Устойчивость: Проект позволил бенефициарам погасить предыдущий долг.

Другие проблемы: Предоставленная еда не соответствовала количеству членов семьи в домохозяйстве.

Huyen 2011 (Вьетнам) Конфликт Питание Смешанные методы

Благополучие: Большинство получателей потратили полученные деньги на продукты питания, а остальные использовали их для восстановления средств к существованию (скот и удобрения), здравоохранения и покупок в преддверии Лунного Нового года.

Прочие проблемы: Первоочередные получатели (беременные и кормящие женщины, инвалиды, пожилые люди, больные) столкнулись с трудностями при поездках за деньгами, и доверенных лиц не допускали.

Группа IDL 2008 (Индонезия) Стихийное бедствие Восстановление экономики Смешанные методы Другие проблемы: Отсутствие четкой политики затрудняло для сотрудников разрешение внутренних дебатов по поводу реализации программы.
Джонс 2012 (Оккупированные палестинские территории) Стихийное бедствие Восстановление экономики Качественный

Расширение прав и возможностей: Расширение прав и возможностей женщин было достигнуто за счет увеличения финансовых возможностей брать ссуды и инвестировать.Женщины также сообщили, что программа улучшила отношения внутри домохозяйств, в том числе снизила напряженность и насилие и расширила возможности женщин благодаря усилению контроля над ресурсами.

Другие проблемы: Недостаток персонала для эффективной реализации.

Кардан 2010 (Зимбабве) Конфликт Восстановление экономики Смешанные методы

Социальная динамика : Рост и без того высокой социальной напряженности, возникшей во время процесса адресности, был следствием как для получателей, так и для тех, кто их не получал, поскольку это повлияло на отношения в обществе в целом.Люди опасались, что наличные деньги увеличат риск мужей покупать алкоголь и усугубят напряженность на уровне общины из-за целенаправленности и ограниченности ресурсов.

Расширение прав и возможностей: Женщины сообщили о повышении статуса в семье и общине в результате денежных трансфертов, поскольку это позволило им удовлетворить потребности своих домохозяйств в продуктах питания (определяющее социальное положение). Наличные деньги также привели к более тесному сотрудничеству между мужчинами и женщинами, поскольку потребовали обсуждения того, как их следует потратить.

Благосостояние: Повышение продовольственной безопасности имело небольшое вторичное воздействие, способствовавшее посещению школ, поскольку дети больше не были слишком голодны, чтобы посещать их. Было также реализовано более общее положительное влияние на образование и здравоохранение. Другие проблемы: Члены сообщества не чувствовали себя в безопасности, подавая жалобы, поскольку в систему мониторинга входило руководство села, которое часто становилось предметом жалоб.

KRCS 2011 (Кения) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Качественный

Расширение прав и возможностей: Большинство семей заявили, что тратили деньги на образование детей.

Устойчивость: Денежные средства использовались для долгосрочных будущих инвестиций для управления будущими рисками, в частности, для оплаты образования, чтобы дети могли в конечном итоге получить работу в городе. Устойчивость: Опрошенные считали вмешательство важным из-за долгосрочного управления рисками, достоинства и стоимости восстановленных общественных активов.

Другие проблемы: Проблема, связанная с неохотным подходом правительства к беженцам, живущим за пределами лагеря.

Круз 2009 (Уганда) Стихийное бедствие Восстановление экономики Качественный Стратегии расширения и выхода: Расширенный график проекта позволит осуществлять долгосрочную проектную деятельность, включая содержание школ, работу в больницах или покраску стен. Другие проблемы: Из-за поспешности разработки программы в военное время были установлены низкие показатели эффективности.
Lehmann 2014 (Ливан) Конфликт Восстановление экономики Смешанные методы

Динамика рынка: Программа расширила доступ к школе и сократила детский труд в обществе.

Социальная динамика: Продолжилось усиление взаимной поддержки между бенефициарами при уменьшении напряженности между домохозяйствами-бенефициарами.

Благополучие: Группа лечения не сообщила о лучшем психологическом благополучии, но, вероятно, у нее было меньше споров, чем в группе без лечения. Protection: Хотя денежная помощь была предназначена для того, чтобы помочь бенефициарам согреться зимой, они часто использовали доход для покупки других основных потребностей, таких как продукты питания.

MacAuslan 2010 (Кения) Конфликт Приют Количественный

Таргетинг: Участие сообщества в таргетинге было ключом к успеху программы.

Расширение возможностей: Получатели сообщили, что чувствуют себя достойными и уполномоченными благодаря гибкости, предоставляемой наличными деньгами.

Благополучие: Получатели сообщили об увеличении общего счастья и положительных изменениях в отношениях; например, дети были счастливее, потому что их постоянно кормили и одевали, и они могли посещать школу.

Устойчивость: Денежные средства позволили бенефициарам оплачивать школьные сборы, покупать школьные принадлежности и погашать задолженность, возникшую до реализации программы. Защита: Ряд получателей использовали наличные деньги для оплаты медицинских услуг (лекарства, приемы на прием), улучшения общего состояния здоровья получателей и позволяя им быть продуктивными членами рабочей силы. Грант также позволил вернуться лицам, которые были перемещены в результате насилия после выборов.

Другие проблемы: Недостаточная прозрачность и участие сообщества снизили доверие получателя к программе. Коммуникация была проблемой на всех уровнях программы, что приводило к разочарованию и замешательству между агентствами и получателями.

Маджид 2007 (Сомали) Конфликт Восстановление экономики Смешанные методы Таргетинг: Первоначальный список бенефициаров, предоставленный правительством, был неточным, поэтому исполнитель программы был вынужден перейти к индивидуальной оценке.
Маунтфилд 2012 (Оккупированная палестинская территория) Стихийное бедствие Восстановление экономики Смешанные методы

Динамика рынка : Эффект просачивания дополнительных ресурсов в домохозяйство позволяет перетекать ресурсы в более низкие семейные сети. Расширение прав и возможностей: Денежные переводы снизили уровень домашнего насилия и придали чувство достоинства в результате способности уделять первоочередное внимание индивидуальным потребностям в расходах.

Благосостояние: Бенефициары назвали расходы на здравоохранение, которые они могли себе позволить, особенно важными; болезнь в семье не только истощает психологически, но и влияет на общую способность домохозяйства удовлетворять другие основные потребности.

Нараян 2009 (Индонезия, Вьетнам) Стихийное бедствие Восстановление экономики Смешанные методы

Социальная динамика: Сообщалось об антисоциальном использовании.Программа помогла избавиться от чувства изоляции среди пожилых людей. Бенефициары отметили социальную ревность, возникшую в связи с программой.

Расширение прав и возможностей: Денежные средства увеличивают покупательную способность и предоставляют бенефициарам возможность выбора того, как тратить свои деньги. Другие проблемы: Были задержки в получении платежей, отсутствие устойчивости дизайна в слишком короткие сроки, и большинство бенефициаров выполнили более оперативные действия и не имели достаточно денег для покупки семян.

Николсон 2009 (Кения) Конфликт Восстановление экономики Смешанные методы

Стратегии расширения и выхода: При расширении партнеры-исполнители должны уточнить свои методологии разработки исходных условий и проведения оценки, чтобы избежать дублирования.

Динамика рынка : Программа пострадала из-за ограниченного выбора рынка, где бенефициары могли использовать ваучеры.

Расширение прав и возможностей: Семьи смогли увеличить свои инвестиции в сельскохозяйственные ресурсы и рабочую силу, став более самостоятельными. Бенефициары сообщили, что чувствуют себя вправе расходовать ресурсы наиболее подходящим для их ситуации способом. Городские бенефициары сформировали группы поддержки, которые поощряли подписку в «социальный фонд», который поддерживал тех, кто сталкивается с трудностями.

Другие проблемы: Исполнитель программы обнаружил, что финансовые учреждения не в состоянии обрабатывать наличные деньги. В проекте была высокая текучесть кадров. Было отмечено, что в самом проекте отсутствуют исходные данные и плохой общий дизайн.

PEFSA 2011 (Пакистан) Стихийное бедствие Восстановление экономики, продовольственная безопасность, приют Смешанные методы

Технологические возможности: Мобильный банкинг подходит, когда агентства хотят безопасно переводить наличные или ваучеры; однако это можно использовать только с владельцами, которые могут использовать SIM-карту в районах с покрытием мобильной связи и соответствующими точками для обналичивания. Стратегии расширения и выхода: Наем нового персонала при открытии новых операционных баз вместо перемещения существующего персонала сильно повлиял на уровень и скорость расширения. Расширение прав и возможностей: Женщины не только были наделены полномочиями, когда они были нацелены непосредственно на них, но также были вовлечены в процесс принятия решений о расходах, когда их мужья были мишенями. У бенефициаров появилась возможность делать инвестиции и они сообщили о восстановлении независимости. Программа «Деньги за работу» принесла сильные вторичные выгоды в виде повышения чувства собственного достоинства и уверенности в своих силах, снижения риска заболеваний из-за очистки окружающей среды и общих экономических выгод за счет восстановления инфраструктуры. Благополучие: Программа повысила продовольственную безопасность и разнообразие рациона питания, а также помогла укрепить местные рынки. Устойчивость: Хотя обусловленность снизила эффективность трансфертов, это позволило программе нацелить на определенные области, такие как инфраструктура или расширение прав и возможностей женщин.

Другие проблемы: Несоответствия в оценке улучшений затрудняли поиск результатов программы. Исключение определенных групп из экономической деятельности или владения может затруднить справедливое распределение денежных средств.

Peppiatt 2001 (Бангладеш, Эфиопия, Судан) Стихийное бедствие, отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Смешанные методы Стратегии расширения и выхода: Необходимость более широкого использования существующего гендерного опыта для лучшего анализа гендерного воздействия программы.Необходимо более эффективное управление проектами и координация между агентствами. Необходимы более эффективные мероприятия по повышению осведомленности; веб-сайт программы поможет улучшить координацию и способствовать пониманию проекта. Расширение прав и возможностей: Бенефициаров были наделены полномочиями благодаря гибкости, предоставляемой наличными деньгами, что дало им автономию в расходах и большую покупательную способность, ведущую к более активному участию в общественной жизни (например, в качестве покупателей на рынках). Благополучие: Программа улучшила продовольственную безопасность уязвимых групп.
Пуассон 2011 (Филиппины) Стихийное бедствие Не указано Смешанные методы Коррупция : Банки являются надежным инструментом борьбы с коррупцией, поскольку они подотчетны центральным банкам и нормативным актам по борьбе с отмыванием денег. Другие проблемы: Большое расстояние до распределительного центра было отмечено как проблема.
Поулсен 2011 (Нигер) Стихийное бедствие Не указано Смешанные методы

Таргетинг: Из-за «рудиментарных» публичных записей в Нигере таргетинг был затруднен, и наблюдался ряд ошибок включения и исключения. Расширение прав и возможностей: Расширение прав и возможностей женщин стало результатом диверсификации женских ролей в обществе. Благополучие: Обсуждения в фокус-группах с бенефициарами отметили следующие изменения, произошедшие в результате программы: расширение доступа к продуктам питания, улучшение здоровья и гигиены, более широкое использование медицинских услуг и общее улучшение здоровья, а также погашение долга. Защита: Программа повышения продовольственной безопасности наиболее уязвимых слоев населения. Другие проблемы: Бенефициары отметили длительное время ожидания в пунктах распределения.

Расталл 2010 (Вьетнам) Отсутствие продовольственной безопасности Питание Смешанные методы

Безопасность: Проблемы с региональной небезопасностью ограничивали движение товаров.

Другие проблемы: Пожилым и больным получателям было трудно добраться до распределительных центров, но правила, запрещающие доверенных лиц, не позволяли им получать свои деньги с помощью семьи или друзей.

Расширение прав и возможностей: Бенефициары сообщили, что чувствуют себя уполномоченными благодаря способности принимать решения о расходах в соответствии со своими индивидуальными потребностями. Благосостояние: Хотя большая часть денежных средств пошла на покупку продуктов питания, также были указаны расходы на такие статьи, как ремонт дома и лекарства. Устойчивость: Почти треть домохозяйств могла использовать денежный перевод для покупки производственных активов, включая сельскохозяйственные инструменты, семена и удобрения.

Сэмюэл Холл 2014a (Афганистан) Стихийное бедствие Восстановление экономики Смешанные методы

Технологические возможности: Мобильный перевод имеет ряд препятствий на пути к внедрению, включая стоимость проезда, плохое понимание системы и неграмотность.Безопасность. Ухудшение уровня безопасности в регионе ослабило местную торговлю и изолированные рынки, создав проблемы для программы. Расширение прав и возможностей: Многие бенефициары потратили деньги на несущественные предметы, что, вероятно, указывает на повышенную способность планировать на долгосрочную перспективу. Защита: Программа не позволяла бенефициарам прибегать к негативным стратегиям выживания и помогла предотвратить истощение запасов пищи.

Другие проблемы: Антисоциальное использование из-за несвоевременной реализации, неспособность решить основные проблемы

Сэмюэл Холл 2014b (Афганистан) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Смешанные методы

Технологические возможности: Отсутствие образования и соответствующей подготовки в рамках программы по мобильным технологиям означало, что вероятность снятия наличных со стороны бенефициаров снизилась.Однако возможность ненадлежащего управления фондами была уменьшена за счет использования телефона.

Расширение прав и возможностей: Программа расширила возможности женщин использовать средства мобильной связи. Защита: Система переводов M-paisa повысила безопасность и прозрачность программы. Более уязвимые слои населения (бедные и женщины) не извлекли выгоду из мобильных методов получения наличных, поскольку они, возможно, фактически увеличили масштабы эксплуатации. Грамотные мужчины, у которых изначально было больше денег, возможно, извлекли наибольшую выгоду из системы мобильных переводов.

Другие проблемы: Бенефициары чувствовали себя обязанными открыть новую кредитную линию с владельцами магазинов, поэтому задолженность продолжалась. Предпочтение отдавалось более «традиционным» видам помощи, чем денежные переводы по мобильному телефону, которые считались более сложными. Отсутствие посещения учебных занятий привело к снижению использования мобильных телефонов.

Sandstrom 2010 (Шри-Ланка) Отсутствие продовольственной безопасности Продовольственная безопасность Смешанные методы

Ориентация: Хотя критерии были понятны сообществом, тем не менее, их было «трудно принять» из-за количества людей, пострадавших от отсутствия продовольственной безопасности, которые не были охвачены.

Стратегии расширения и выхода: В этих условиях денежные переводы должны дополняться такими мероприятиями, как профилактика заболеваний и добавление питательных микроэлементов. Расширение прав и возможностей: Решения о том, как потратить наличные деньги, принимались совместно мужчинами и женщинами в большинстве домохозяйств.

Сардан 2014 (Нигер) Стихийное бедствие Отсутствие продовольственной безопасности Количественный Другие проблемы: И получатели, и не получатели помощи не хотели жаловаться или просить разъяснений по некоторым вопросам, к которым они относились скептически (например,g., методы нацеливания), поскольку они опасались, что их деревня может быть исключена из будущего участия. Как бенефициары, так и те, кто не получил помощи, полагали, что решения о адресности основывались на сострадании, доброжелательности, семейной солидарности или кумовстве сотрудников НПО.
Спасите детей 2009 (Нигер) Отсутствие продовольственной безопасности Отсутствие продовольственной безопасности Качественный

Динамика рынка: У бедных домохозяйств было больше денег, чтобы вкладывать свой труд в выращивание собственных культур и поля; это сокращение рабочей силы привело к росту заработной платы.Программа не позволяла домохозяйствам-бенефициарам участвовать в будущей деятельности по обеспечению средств к существованию и создавала некоторую зависимость.

Расширение прав и возможностей: Бенефициары могли тратить время на деятельность, выходящую за рамки тех, которые необходимы для немедленного выживания, включая уход за детьми, работу в домашних условиях или начало приносящей доход деятельности.

Благополучие: Программа повысила продовольственную безопасность и разнообразие питания для бенефициаров.

Устойчивость: Бенефициары смогли уменьшить негативные механизмы выживания, включая задолженность, миграцию или продажу земли и скота. 21 процент смогли возобновить прежнюю приносящую доход деятельность, которая была приостановлена ​​из-за нехватки капитала. Защита: Благодаря программе бенефициары могли проводить больше времени на своих полях, увеличивая собственное сельскохозяйственное производство. Продовольственная безопасность и разнообразие рациона питания увеличились

Слейтер 2008 (Лесото) Отсутствие продовольственной безопасности Восстановление экономики, продовольственная безопасность Смешанные методы

Расширение прав и возможностей: Денежные переводы снизили гендерные конфликты в домохозяйствах-бенефициарах.

Устойчивость : Результатом реализации проекта стала чистота города, улучшение расчистки дорог, улучшение качества воды; наличие наличных средств привело к обеспечению продовольственной безопасности наиболее уязвимых слоев населения.

Слоан 2010 (Южный Судан) Конфликт Продовольственная безопасность Количественный Социальная динамика : Напряжение между группами в отношении расходов
Слоан 2011 (Уганда) Отсутствие продовольственной безопасности Защита Качественный Стратегии расширения и выхода: Установление общих условий погашения в местах реализации проекта поможет беспрепятственной реализации программы. Динамика рынка: Повышение продуктивности сельского хозяйства за счет увеличения поголовья скота; улучшенная способность полагаться на собственные силы; возможность запускать малый бизнес. Благополучие: Программа увеличила разнообразие рациона питания, увеличила среднее количество приемов пищи в день и улучшила здоровье получателя помощи
Слоан 201 (Иордания) Конфликт Не указано Смешанные методы

Таргетинг: Отмечена ошибка отсутствия включения и исключения в таргетинге.

Технологические возможности: Трудности с таргетингом на цели из-за различий в владении телефоном между мужчинами и женщинами, с женщинами было труднее связаться по телефону Другие проблемы: Также была отмечена ошибка отсутствия включения и исключения в таргетинге как отсутствие участия женщин-бенефициаров.

Somali Cash Consortium 2013 (Сомали) Конфликт Восстановление экономики Смешанные методы Динамика рынка: Улучшена способность выплачивать долги и получить дополнительный доступ к кредитам.Бенефициары в городских районах смогли начать маломасштабную деятельность, приносящую доход. Получатели прекратили поиск работы, поскольку теперь у них был стабильный доход. Устойчивость: Денежные средства способствовали долгосрочной устойчивости экономики, поскольку они «смягчали» бенефициаров в трудные периоды отсутствия безопасности. Некоторые бенефициары смогли сделать долгосрочные инвестиции в бизнес. Кроме того, наличные деньги увеличили возможности бенефициаров получить доступ к кредитам, что привело к большей экономической стабильности.
Versluis 2014 (Гаити) Конфликт Восстановление экономики Смешанные методы

Расширение прав и возможностей: Денежные средства были хорошо приняты и позволили получателям сделать свой собственный выбор.

Другие проблемы: Получатели не были удовлетворены материальной помощью.

Василовска 2012 (Сомали) Конфликт Восстановление экономики, продовольственная безопасность, защита Смешанные методы

Динамика рынка: Хотя цель проекта заключалась в спасении жизней и поддержании положения наиболее уязвимых, некоторые бенефициары смогли использовать денежные средства для инвестирования в долгосрочные производственные активы или создания малого бизнеса.Использование наличных денег для сокращения долгов и расширения доступа к кредитам может также повысить переговорные позиции женщин, уменьшая потребность мужчин в выезде на работу и увеличивая время, которое отцы проводят с детьми.

Социальная динамика: Деньги создали мир и гармонию в семье и обществе в целом, поскольку голод, недоедание и жизненные трудности были уменьшены. Важным фактором в поддержании мира было участие добровольных комитетов помощи и членов общины.

Другие проблемы: Небольшой процент бенефициаров считает, что наличные деньги увеличивают риск кражи и риск налогообложения.

Заиди 2010 (Пакистан) Стихийное бедствие Восстановление экономики Количественный

Таргетинг: Домохозяйства, возглавляемые женщинами и отвечающие критериям отбора, с большей вероятностью будут исключены, чем домохозяйства, возглавляемые мужчинами.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *