Профессия режиссер для детей: подробное описание, все плюсы и минусы

Режиссер

Сфера деятельности

Искусство, дизайн, развлечения, масс-медиа

Вид деятельности

Творить, создавать нечто новое, проектировать

Краткое описание

Режиссер руководит творческими процессами в зрелищных видах искусства (театре, кино, телевидении), например, созданием театральной постановки или кинофильма. Основная задача режиссера – донести до зрителя определенную мысль, идею, вызвать целую гамму чувств и эмоций. Именно режиссерам мы обязаны тем, что фильм или спектакль могут нас заставить плакать или смеяться, задумываться о себе и о мире в целом.

Профессия режиссера состоит из двух основных составляющих – творческой и организаторской. Удачное их сочетание – необходимое условие для успеха творческого проекта (например, фильма, спектакля).
Творческий компонент работы режиссера состоит в работе над сценарием.

Сначала режиссер ищет и выбирает сценарий, изучает его, анализирует. Затем, отталкиваясь от сценария, специалист формирует собственное видение замысла найденного сценария и пишет так называемый режиссерский сценарий, в котором подробно описываются персонажи, место действия, сцены – так, как если бы можно было увидеть их своими глазами.

Организаторский компонент работы режиссера заключается в поиске и подборе актеров, формировании актерской команды, тренировке и подготовке актерской команды к работе.
Кроме того, режиссер организует подготовку декораций, музыкального сопровождения, освещения, руководит съемочной командой.

Где учиться

Направления образования:
Культуроведение и социокультурные проекты (51.00.00)
Сценические искусства и литературное творчество (52.00.00)
Экранные искусства (55.00.00)

Вузы:

51.03.05 – Режиссура театрализованных представлений и праздников

• Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК) Гуманитарный институт
• Московский государственный университет культуры и искусств (МГУКИ) Театрально-режиссерский факультет

          52. 05.02 – Режиссура театра

• Московский государственный университет культуры и искусств (МГУКИ) Театрально-режиссерский факультет
• Театральный институт им/ Бориса Щукина при Государственном академическом театре им. Евг. Вахтангова (ТИ им. Щукина) Режиссерский факультет

          55.05.01 – Режиссура кино и телевидения

• Всероссийский государственный университет кинематографии им. С.А. Герасимова (ВГИК) Режиссерский факультет
• Московский государственный университет культуры и искусств (МГУКИ) Факультет медиакоммуникаций и аудиовизуальных искусств
• Московский городской психолого-педагогический университет (МГППУ) Факультет информационных технологий

Где работать

• Кинокомпании
• Киностудии
• Театры
• Рекламные компании
• Цирк

          Компании мечты:*

• Централ Партнершип
• Амедиа
• «Ленком»
• Большой театр
• РАМТ

*Информация основана на рейтингах сайтов по поиску работы

Конспект беседы по теме «Профессия режиссер» старший дошкольный возраст

Цикл бесед « Кто работает в театре»

Тема : « Профессия режиссер»

Педагог : Андреева Татьяна Константиновна воспитатель МДОУ

« Детский сад № 139» г Ярославль

Цель: расширить представления детей о мире театра, познакомить с театральной профессией режиссёр, стимулировать интерес к театральному искусству, обогатить словарный запас детей театральными терминами.

Воспитатель: 

— Театр волшебная страна!

Сколько чудес нам дарит она,

Праздник, улыбки, песни и смех

В этой стране ожидает нас всех!!!

— А кто  знает, что такое театр? (Выслушивает ответы детей). Правильно, театр – это удивительный дом, где показывают спектакли, сказки, где танцуют и поют, рассказывают стихи;

— Как вы думаете, зачем люди ходят в театр?(ответы детей)

.Взрослые и дети ходят в театр, чтобы посмотреть спектакль, сказку, послушать музыку, узнать новое, отдохнуть.

Правильно, дети, каждое посещение в театр – это праздник.

—А вы знаете, кто нам устраивает этот праздник ?

( артисты, художники, гримеры, костюмеры и т .д.)

— Есть ещё одна очень важная профессия:

Загадка

Театральный он работник –

Постановок «дирижёр»,
Управляющий спектаклем —
Это, верно, …
(РЕЖИССЁР!)

Дети, чем занимается режиссер?(ответы детей). Предлагает роли сказочных героев, показывает  артистам как себя вести, чтобы быть похожим на своего героя, каким голосом говорить советует режиссер, проводит репетиции.

Воспитатель:

Он спектаклем заправляет,
Назубок все сцены знает.
Учит он, как роль играть.
Как его, друзья, назвать?    (Режиссёр.)

Режиссёр — самый главный человек на сценической или 
съёмочной площадке.

Режиссер выбирает, какую пьесу ставить, распределяет роли, организует и проводит репетиции и все, что играют артисты на сцене, происходит по замыслу режиссера.

Он организатор,  творческий руководитель и
вдохновитель для всей актёрской группы. Если бы не искусство и   высокий профессионализм режиссёров, мир не увидел бы талантливых художественных фильмов или театральных постановок.

Я буду режиссёром, а вы начинающими актёрами.

Предлагаю
изобразить  любого сказочного животного, а я постараюсь угадать

Дети по очереди  изображают движением, мимикой любого персонажа

.

-Как вы думаете, профессия режиссера трудная.?

-Профессия режиссера интересная?

-А вы бы хотели стать режиссером?

— Какой спектакль вы бы хотели поставить на сцене нашего детского сада?

—

Кто такой режиссер для детей. Профессия «режиссер». «Молодому режиссеру работу найти не сложно, сложно быть режиссером»

Имена и фамилии ведущих режиссёров мира и страны у всех на слуху. Однако мало кто знает, как можно получить эту профессию, где надо учиться и как устроиться на работу. Узнайте об этом, прочитав подробный обзор.

Востребованность

Оплачиваемость

Конкуренция

Входной барьер

Перспективы

Режиссер — это человек, который управляет всеми творческими процессами в театре, кино или на телевидении. У него достаточно широкий спектр обязанностей, грамотное выполнение которых позволит создать настоящий шедевр. Первые режиссеры появились одновременно с театральными постановками. Впервые о них упоминается в словаре Даля как о людях, управляющих игрой актеров и созданием представления. Но само понятие режиссуры зародилось лишь в конце 19 века. Оно применялось как ансамблевость или подчинение всех процессов в театре одному замыслу. Данная идея одновременно зародилась в Париже и Берлине. В 20 веке режиссура начала стремительно развиваться в кинематографе. Но следует помнить, что истоки данного искусства остаются в театре, откуда и был перенесен режиссерский опыт.

Описание

В наши дни режиссура имеет колоссальное развитие. Теперь это не один человек, а целый спектр специалистов, которые подчиняются режиссеру-постановщику. В зависимости от типа работ определяется суть профессии. Существуют такие направления режиссуры:

Сутью профессии режиссера является управленческая работа съемочными процессами. Он видит картинку в целом и четко понимает, каким должен быть каждый персонаж. Режиссер является интерпретатором сценария, который доносит задумку автора до актеров и следит за ее выполнением.

На каких специальностях учиться

Для того чтобы получить шанс устроиться на работу режиссером, следует выбрать одну из таких специальностей:

• Режиссура театра.
• Режиссура игрового кино.
• Режиссура неигрового кино.
• Режиссура анимационного фильма.
• Кинорежиссура.
• Режиссура неигрового кино- и телефильма.
• Режиссура театрализованных представлений и праздников.
• Режиссура шоу-программ.
• Режиссура эстрады.
• Режиссура цирка.
• Режиссура.

Все выше перечисленные специальности позволят работать режиссером. Выбирать следует исходя из того, в какой сфере вы бы хотели проявить свой талант: кино, театр, телевидение, цирк, эстрада и т.д.

Где учиться

Высших учебных заведений, в которых преподается режиссура не так уж много в нашей стране, но самыми престижными являются:

• Российский университет театрального искусства (ГИТИС).
• Всероссийский государственный университет кинематографии имени С. А. Герасимова (ВГИК).
• Московский государственный университет культуры и искусств (МГУКИ).
• Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов.
• Театральный институт им. Б. Щукина.

Данные вузы не единственные, но признаны самыми престижными. Если вам удалось поступить в один из них и с успехом закончить, без работы вы точно не останетесь.

Чем приходится заниматься на работе и специализации

Каждый режиссер выполняет целый спектр управленческих обязанностей:

Режиссер во всем спектре своих обязанностей выступает связующим звеном между всеми составляющими съемочного процесса. Хорошая режиссура — гарантия успеха любого фильма или шоу.

Кому подходит данная профессия

Данная профессия подходит сильным и волевым людям. Режиссер должен быть прирожденным лидером и уметь управлять огромным количеством персонала одновременно. Он должен быть профессионалом своего дела и обладать огромным творческим потенциалом. Режиссер беспристрастен и не заводит любимчиков — это важно в творческом коллективе. Данный специалист должен быть начитанным, артистичным и интеллектуально развитым. Широкий кругозор — лучший помощник постановщика.

Востребованность

Данная профессия не слишком востребована. Мало кто решается вкладывать средства в молодых, неизвестных режиссеров.

Сколько получают люди, работающие по данной профессии

Гонорары у режиссера зависят от того, где он занят. Если это не очень прибыльные небольшие театры или цирк, то оклад около 15-30 тысяч в месяц. Масштабные же представления в больших, известных театрах и съемки кино — это уже совсем другие цифры. Суммы не разглашаются.

Легко ли устроиться на работу

Если вы известный режиссер, то проекты сами будут вас находить. Новичкам же приходится сложно. Инвесторы обычно ищут именитых специалистов, а не выпускников вузов. Режиссура доступна тем, у кого есть связи и солидные спонсоры. Именно они являются решающим фактором и помогают выйти в люди.

Как обычно строится карьера

Началом карьеры становится должность ассистента режиссера. Вы будете выполнять мелкие поручения и получать самое главное — практику и опыт. Ведь наблюдая за работой профессионала, вы очень быстро переймете его годами накопленный опыт.

Режиссер — это следующий этап развития. Если вы работаете не в слишком крупном проекте — это вершина. В масштабных мероприятиях — вы помощник постановщика. Вы контролируете процессы второго плана и получаете возможность проявить свои режиссерские качества. Вашу работу проверяет и корректирует режиссер-постановщик. Именно он исправляет недочеты и обучает вас самым значимым тонкостям данной работы.

Режиссер-постановщик — это пик карьеры. Вы получаете всю власть и помощников, которые займутся второстепенными процессами. Теперь вы руководите творческими направлениями работы. Эта должность достается только самым опытным и хорошо зарекомендовавшим себя режиссерам.

Перспективы профессии

Основной перспективой профессии является участие в известных кинопроектах. В результате вы сможете получить популярность и любовь публики и инвесторов. Именно они предоставят вам дальнейшую работу и солидные гонорары. Качественно отснятые и вызывающие восхищение критиков фильмы — пропуск в мир зарубежного кино. Это уже абсолютно другой уровень и возможность заработать солидные суммы.

В кинематографии и театре, главенствующая роль отводится далеко не актерам или продюсерам, а режиссерам. Именно на него возлагается ответственность за конечный результат, и именно по отношению к нему выдвигаются самые высокие требования.

Последние годы отечественный кинематограф переживает стадию возрождения. Обществу регулярно представляют кино-новинки, которые справедливо можно отнести к шедеврам киноиндустрии. В связи с этим увеличивается спрос на людей творческих специальностей, которые будут способны поддержать достигнутый уровень и продолжить развитие искусства.

В кинематографии и театре, главенствующая роль отводится далеко не актерам или продюсерам, а режиссерам. Именно на него возлагается ответственность за конечный результат, и именно по отношению к нему выдвигаются самые высокие требования.

Кто такой режиссер?

– специалист, руководящий совокупностью ключевых процессов на съемочных площадках, сценах, аренах цирка и других театральных и концертных мероприятиях. Он интерпретирует сценарий и имеет полное представление о том, как нужно отыграть ту или иную сцену, чтобы сюжет выглядел наиболее реалистично.

Профессия режиссера возникла относительно недавно – в конце 19 столетия. Безусловно, потребность в людях, координирующих актеров и работающих над постановкой спектаклей, появилась в более ранний период, а именно в период становления театра. Однако на тот момент театральные труппы в основном обходились собственными силами, поэтому число таких специалистов было ограничено.

Идея режиссуры в современном ее представлении принадлежит немецкому и французскому театру – она заключается в формировании ансамблевости и подчинения всего спектакля единому замыслу.

Зарождение и стремительное развитие кинематографа обусловило не только увеличение популярности профессии, но и круг возлагаемых на режиссеров обязанностей, с которыми было бы довольно сложно справиться одному человеку. Это определило необходимость выделения более узких направлений:

• Режиссер-постановщик – опытный профессионал, стоящий во главе всей команды и отвечающий за результат ее работы. Он занимается подбором актеров, корректирует их игру, вносит поправки в сценарий.
• Режиссер имеет вторую по значимости после режиссера-постановщика ступень и, по сути, является его помощником, который учится у него и набирается опыта. Его привлекают к участию в крупных проектах и возлагают ответственность за подбор актеров массовки и съемку второстепенных сцен.
• Режиссер-ассистент – низшее звено профессии и одновременно хороший старт для карьерного роста. Несмотря на то, что он находится «на подхвате» и не выполняет каких-либо важных функций, многие выпускники учебных заведений начинают свою деятельность именно с этой должности.
• Звукорежиссер занимается улучшением качества голосов. Он выражает свое экспертное мнение относительно того, что именно и с какой интонацией нужно сказать, чтобы звук максимально соответствовал картинке и вызывал определенные эмоции у зрителей.
• Режиссер монтажа – эксперт, занимающийся объединением отдельных эпизодов в единую полноценную картину. В работе он руководствуется рекомендациями главного режиссера и работает вместе с ним, отбирая лучшие сцены из отснятого материала.

Режиссер театра имеет абсолютно иную специфику работы. Театральные постановки требуют особой подготовки и навыков. Игра актеров, сценарий, декорации – все должно быть построено безупречно, поскольку в театре у режиссера не будет возможности отснять еще дубль, который понравится публике.

В зависимости от типа специализации основные обязанности режиссера могут варьироваться, однако к наиболее важным аспектам работы относится:

• взаимодействие со сценаристами, продюсерами и другими участниками процесса;
• распределение ролей, контроль и постановка игры актеров;
• корректировка освещения;
• просмотр отснятого материала и выделение самых лучших кадров;
• внесение изменений в сценарий;
• указания относительно внешнего вида актеров;
• решение спорных ситуаций и поддержание соответствующей рабочей обстановки и т. д.

Следует заметить, что режиссеры – уникальные специалисты. Нередко они могут совмещать работу со смежными профессиями и выступать в роли продюсеров, сценаристов, актеров. В таком случае круг их обязанностей существенно расширяется.

Какими личностными качествами должен обладать режиссер?

Чтобы раскрыть свой творческий потенциал и достичь успехов в карьере, режиссерам приходится много работать и прикладывать много усилий. Поэтому им очень важно быть целеустремленными, трудолюбивыми, сильными духом людьми.

• Как и в других творческих профессиях , в своей деятельности они должны быть креативными и иметь широкий кругозор.
• Высокий уровень интеллектуального развития, начитанность и образное мышление являются постоянными спутниками в работе режиссеров.
• Любознательность и стремление к саморазвитию требуются для увеличения опыта и лучшего понимания профессии.
• Поскольку люди этой профессии имеют в своем подчинении большое количество сотрудников, они должны обладать лидерскими качествами и быть коммуникабельными.
• Умение организовать работу и найти компромиссные решения в проблемных ситуациях – залог благоприятной атмосферы на рабочем месте.
• Объективность и наблюдательность также пригодятся на творческом пути, которые позволят дать правильную оценку происходящему, выбрать нужное направление.

Преимущества профессии режиссер

Большое удовольствие режиссеру доставляет возможность самореализации и воплощения в жизнь его идей, которые, в случае успеха, будут признаны публикой, и он обретет популярность и признание.

Специалисты высокого уровня не нуждаются в поиске работы – она сама их находит. Большинство известных режиссеров очень востребованы и получают большие гонорары, сумма которых обычно не разглашается. Естественно, уровень их зарплаты напрямую зависит и от масштабов проектов, но, в основном, они могут самостоятельно устанавливать размер вознаграждения за свой труд.

Профессия является весьма увлекательной, благодаря тому, что режиссеры очень часто путешествуют и участвуют в различных мероприятиях. Кроме возможности увидеть мир, не менее привлекательным моментом в работе является знакомство с известными людьми и налаживание связей, которые, несомненно, принесут большую пользу.

Недостатки профессии режиссер

К основным недостаткам профессии относится малая доля вероятности того, что специалист сможет добиться успеха в карьере. Начинающим режиссерам приходится довольно сложно. Отсутствие опыта и всеми узнаваемого «имени» нередко означает и отсутствие работы. Значительная часть спонсоров выбирает для своих проектов только известных личностей, которые непременно смогут создать шедевр. Конечно, можно начать свою деятельность, работая в мелких проектах, но в таком случае и рассчитывать на солидное вознаграждение не придется. Да и нет никаких гарантий, что в будущем удастся попасть в высшую лигу.

Режиссер – не только развлечения и громкие вечеринки в честь премьеры, но и тяжелый труд. Эта работа чаще всего не предусматривает нормированного графика и отпуска по расписанию. Нередко режиссеры могут работать до поздней ночи или круглосуточно, пока не достигнут желаемого результата.

Очень часто режиссеры испытывают стресс и находятся в состоянии повышенного психо-эмоционального напряжения, что может крайне негативно отразиться на здоровье. Также не стоит забывать, что основная доля успеха в творческой профессии связана с вдохновением. Подавленность, апатия и стресс, вряд ли приведут к созданию чего-то, стоящего внимания.

Где можно получить профессию режиссер?

Профессию режиссера невозможно освоить самостоятельно или при помощи специальных курсов. Хотя изучение основных принципов режиссуры посредством самообразования вреда не принесет, настоящим специалистом можно стать, только получив соответствующее высшее образование.

Сегодня в большинстве городов России есть как минимум один ВУЗ, осуществляющий подготовку режиссеров. Многие университеты являются коммерческими, но и государственных ВУЗов, где можно получить эту профессию, тоже хватает. Все учебные заведения предлагают обучение преимущественно на платной основе, с минимальным количеством бюджетных мест, и поступить в них очень сложно. Абитуриентов отбирают по жестким критериям, основным среди которых, все же, остается талант.

От выбора университета во многом зависит и дальнейшее трудоустройство, поскольку в этой профессии престижность ВУЗа играет не последнюю роль. К наиболее популярным среди работодателей учебным заведениям относятся:

Источники изображений: macdigger.ru, tvkinoradio.ru, vnews.agency, severinform.ru

РЕЖИССЁР

режиссёр в кино, постановщик фильмов, возглавляющий творческую и производств, работу по его созданию. Режиссёр определяет на основе сценария идейно-художественный замысел фильма и приводит его к целостному воплощению, руководя совместной работой актёров, оператора, художника, композитора и других участников постановки.

Важнейшим моментом начального этапа работы режиссёра над фильмом является выбор сценария или участие в его написании. Режиссерский замысел может полностью предопределять создание сценарного сюжета, поэтому некоторые крупнейшие режиссёры постоянно (например, Ч. Чаплин, А. П. Довженко, Р. Клер, И. Бергман) или в необходимых случаях выступают авторами сценариев своих картин. Многие мастера режиссерского искусства предпочитают сотрудничать преимущественно с одним сценаристом (В. И. Пудовкин с Н. А. Зархи, Ю. Я. Райзман и С. И. Юткевич с Е. И. Габриловичем, Дж. Форд с Д. Николсом, В. Де Сика с Ч. Дзаваттини). В тех случаях, когда режиссёр принимает к постановке готовый сценарий, он либо трактует его с точки зрения общей направленности своего творчества, своих возможностей и устремлений, либо использует как основу для работы над новой для себя тематикой и стилистикой.

После работы со сценаристом, включающей детальное выяснение замысла, необходимые поправки и доработку сцен, наступает период написания режиссерского сценария.

Несмотря на то что в процессе постановки могут возникнуть различные уточнения, а многое будет решаться методом импровизации, именно режиссерский сценарий в значит, степени предопределяет художественное качество фильма. Как правило, режиссёр создаёт этот сценарий при участии оператора и художника, поскольку они в значит, мере способствуют тому, чтобы было заранее предугадано и «увидено» конкретное воплощение сюжета на экране. Режиссерский сценарий называется также «монтажным», ибо в нём предуказываются монтажная структура всего фильма и монтажные разработки каждой сцены. В режиссерском сценарии намечаются также метраж эпизодов и всех отдельных кадров, характер освещения различных сцен, необходимые элементы обстановки, расположения съёмочной камеры и т. д.

Режиссерский сценарий — это своего рода партитура фильма. Выполняя в известной мере функции производств, и технического «проекта» фильма, он вместе с тем важен как выражение творческого замысла, предугадывающего тему и стиль, атмосферу и ритм, точное эмоциональное звучание и конкретный смысл будущего фильма.

Многие видные режиссёры по-разному определяют значение режиссерского сценария. Одни (Л. В. Кулешов и Клер) тяготеют к тому, чтобы фильм во всех его деталях был полностью и окончательно предугадан «на бумаге», другие (Ф. Феллини) допускают значительные изменения сценарных данных, возникающие в порядке импровизации на протяжении съёмок.

Значительное место и время в постановке фильма занимает подготовительный период. В это время происходит утверждение актёров на главные и второстепенные роли, определяются места натурных съёмок, разрабатываются эскизы декораций и костюмов, смета затрат на производство фильма и др. Сюда входят и предварительные репетиции с актёрами (практикуемые некоторыми режиссёрами).

Съёмочный процесс включает съёмки в павильонах и натурные, которые наиболее трудоёмки для режиссёра, так как связаны подчас со сложными экспедициями, зависят от климатических и погодных условий и т. п. Как правило, каждый кадр снимается с дублями (то есть более одного раза), а иногда и в разных вариантах — для того, чтобы режиссёр мог выбрать лучшие кадры, наиболее точно соответствующие исходному замыслу и задачам, поставленным перед актёрами.

До окончания съёмок начинается период монтажа: при просмотрах снятого материала режиссёр приходит к окончательному определению структуры фильма и всех её составных элементов. Вместе с монтажёром режиссёр находит точную длительность, последовательность и ритмическое соотношение различных кадров и эпизодов, в некоторых случаях приходя даже к новому решению композиции фильмах в целом. Период монтажа, полностью завершаемый по окончании съёмок, включает в себя тонировку (то есть озвучивание) фильма: звукозапись диалогов и шумов, по тем или иным причинам не записанных или плохо записанных в процессе съёмок, а также музыки, сочинённой для этого фильма композитором или выбранной режиссёром из тех или иных источников. Эта работа заканчивается на стадии перезаписи, когда весь необходимый состав звучаний сводится режиссёром и звукооператором воедино, в точном сочетании и соотнесении.

Постановка фильма завершается созданием так называемой эталонной копии, художественное и техническое качество которой удовлетворяет замыслу режиссёра, оператора, звукооператора.

Профессия режиссёра и объём режиссерской работы в развитом кинопроизводстве предполагают разделение функций между: 1) режиссёром-постановщиком, 2) так называемыми вторыми режиссёрами, которым постановщик может передавать руководство определёнными участками постановки (например, работу с актёрами) или съёмкой некоторых сцен, исходя из общего замысла, 3) ассистентами режиссёра, осуществляющими необходимую помощь постановщику в его различных творческих функциях. См. также .

Кино: Энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия . Гл. ред. С. И. Юткевич; Редкол.: Ю. С. Афанасьев, В. Е. Баскаков, И. В. Вайсфельд и др. . 1987 .

Синонимы :

Смотреть что такое «РЕЖИССЁР» в других словарях:

режиссёр — режиссёр … Русское словесное ударение

режиссёр — режиссёр, а … Русский орфографический словарь

режиссёр — режиссёр … Словарь употребления буквы Ё

режиссёр — режисс/ёр/ … Морфемно-орфографический словарь

Режиссёр — за работой (Сесиль де Милль) Режиссёр (фр. régisseur, от лат. … Википедия

режиссёр — режиссёр, режиссёры, режиссёра, режиссёров, режиссёру, режиссёрам, режиссёра, режиссёров, режиссёром, режиссёрами, режиссёре, режиссёрах (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») … Формы слов

РЕЖИССЁР — РЕЖИССЁР, режиссёра, муж. (франц. régisseur). Художественный руководитель театральной или кинематографической постановки, объединяющий всю работу по подготовке спектакля. Режиссёр спектакля. Я считаю, что для органического взращивания роли нужен… … Толковый словарь Ушакова

РЕЖИССЁР — РЕЖИССЁР, а, муж. Творческий работник, художественный организатор, руководитель театральной, кино или телевизионной постановки, вообще зрелищных программ. Р. постановщик. | прил. режиссёрский, ая, ое. Новое режиссёрское решение пьесы. Толковый… … Толковый словарь Ожегова

режиссёр — а; м. [франц. régisseur от лат. rego управляю] Художественный руководитель спектакля, кинофильма, радиопередачи и т.п.; постановщик. Р. спектакля. Р. приходил на первую репетицию с готовым планом постановки. ◁ Режиссёрский, ая, ое. Р ое дарование … Энциклопедический словарь

РЕЖИСС-Р — м. франц. управляющий актерами, игрой, представленьями, назначающий, что давать или ставить, раздающий роли и пр. Толковый словарь Даля. В.И. Даль. 1863 1866 … Толковый словарь Даля

Многие люди хотели бы прославиться, сняв свой собственный фильм или поставив оригинальный спектакль. В некотором смысле профессия режиссер – полная свобода самовыражения, однако и в ней есть свои подводные камни. Чтобы стать по-настоящему востребованным и успешным, одного таланта и художественного вкуса недостаточно.

Что делает режиссер

Постановщик может работать в различных учреждениях: цирке, театре, опере, киностудии. Даже в концерты вокальных исполнителей часто привносится заранее разработанный элемент шоу-спектакля.

Немало работы для режиссера и в рекламной сфере, при создании роликов. Самое первое задание специалиста – разработка концепции замысла, затем обсуждение и написание сценария вместе с драматургом. После этого режиссер выбирает членов постановочной группы, которые вместе с ним будут работать над спектаклем или фильмом (ассистент, светооператор, балетмейстер, художник по костюмам, хормейстер, постановщик движения и трюков).

На основе продуманных сцен, эскизов и общего плана работы составляется финансовая смета, которая будет бюджетом фильма или постановки. Затем проводится подбор актеров, которые должны максимально соответствовать задуманным режиссером образам. Постановщик может назначить своего помощника, который будет следить за правильностью выполнения требований режиссера, а также фиксировать каждый этап работы.

Качества и умения режиссера

Работа режиссера над постановкой – это колоссальный труд, включающий в себя множество элементов. Совместно с художниками он продумывает костюмы и декорации, участвует в подборе музыки с композитором, разрабатывает и корректирует пластику и движения с балетмейстером.

Режиссер должен уметь все то, что делает его труппа, быть специалистом во всем. Только так он может добиться гармонии и целостности всех компонентов, завершенности произведения. Каждый этап работы труппы утверждается режиссером, при необходимости меняется и дорабатывается.

Что касается личных качеств режиссера, они совсем не рядовые. Кроме обязательного таланта и вкуса, специалист должен быть сильной и волевой личностью, уметь диктовать свое мнение и отстаивать его в споре. Он должен тонко чувствовать гармонию, уметь общаться с большим количеством людей и находить подход к каждому из своих сотрудников. Кроме того, для режиссера обязательны технические знания в его области, умение разобраться с аппаратурой и использовать ее возможности в постановке.

Снять собственный фильм или создать постановку – задача не из легких. Она требует временных затрат и не всегда по достоинству оценивается критиками и зрителями. Чтоб стать успешным, режиссер должен уметь находить компромисс между своей задумкой и ожиданиями зрителей.

Плюсы и минусы профессии режиссер

Преимущества:

• творческая профессия;
• работа в кругу интересных личностей;
• известность и успех в удачных проектах.

Недостатки:

• работа отнимает все время;
• практически отсутствие личной жизни;
• возможны творческие кризисы.

Карьерный рост и зарплата

Карьерная лестница режиссера может развиваться в определенной сфере: театр, кино, мультипликация. Как такового роста здесь нет, оттачиваются профессиональные навыки постановки. Во всяком случае, профессия предполагает умение управлять людьми и достигать поставленных целей. Еще одно направление – работа над собственным проектом или продюсирование. Здесь необходимо развивать предпринимательские качества. Зарплата режиссера во многом зависит от масштабности проекта, которым он руководит.

Режиссура как профессия.

Искусство режиссуры родилось одновременно с возникновением зрелищного искусства, а сама профессия, как понимаем ее теперь, окончательно сформировалась к концу ХIХ века. В России режиссуру связывают с открытием МХАТа в 1898 году, а выдающимися ее представителями на тот момент были режиссеры театра – К.С. Станиславский и В.И. Немирович-Данченко.

В Украине становление режиссуры как профессии связано с именами М. Старицкого и М. Кропивницкого – основателями первого профессионального театра в 1882 году.

Режиссура не стояла на месте, она была в движении, в творческом поиске.

Благодаря таким неординарным и ярким личностям, как К.С. Станиславский, В.И. Немирович-Данченко, В.Э. Мейерхольд, Л. Курбас и мн. другим талантливым мастерам, режиссура стала независимой и сформировала самостоятельные творческие направления в театральном искусстве, при этом режиссер получил ведущую роль. Режиссер из незаметного сначала театрального помощника по общим вопросам постепенно превращается в полноценного «хозяина» творческого процесса и всей сценической площадки. Сегодня в театре, в кино и на эстраде, в массовых праздниках и представлениях, режиссер – это лидер, который ведет за собой весь творческий коллектив.

В.И. Немирович-Данченко лаконично и четко определил природу режиссерского творчества:

1. Режиссер-толкователь, поскольку он показывает как играть, так что его можно назвать и режиссером-актером или режиссером-педагогом.

2. Режиссер-зеркало, который отражает индивидуальные качества актера.

3. Режиссер – организатор всего спектакля.

Таким образом, режиссер – это и организатор творческого процесса, и педагог, и творец, и первый зритель, — так можно коротко определить некоторые основные его функции.

Сложность и специфика профессиональной деятельности режиссера состоит в том, что она по своей сути является деятельностью широкого профиля и включает четыре взаимосвязанные направления,которые действуют в неразрывном единстве:

Организационно-управленческое;

Социально-психологическое;

Психолого-педагогическое;

Художественно-творческое.

Каждый из них предусматривает практическую, творческую и теоретическую деятельность. Режиссер-педагог В.А. Нелли определил основные качества режиссера:

Режиссер должен быть передовым человеком, новатором, сыном своего народа и своей эпохи;

Присутствие такта, выдержки и высокой культуры;

Всесторонняя вооруженность знаниями;

Поэтическое воображение;

Хороший вкус, тонкий вкус в музыке, языке, чувстве ритма;

Знание драматургии, ее техники, теории и истории;

Режиссер – руководитель театрального производства, отсюда – знание во всех подробностях театра и его организации, техники и вспомогательных средств;

Актер – главная фигура в театре, его центр и основа, поэтому режиссер должен хорошо знать актёра и его творчество;

Быть психологом, стараться проникнуть в «жизнь человеческого духа» с тем, чтобы точно и поэтично создать на сцене настоящую жизнь;

Быть от природы личностью. Во время чтения пьесы «чувствовать» произведение и видеть его сценическом выявлении;

Драма – искусство действия. Основное качество режиссера – умение отмечать, ловить содержание событий, умение видеть разные отрезки жизни, в которых проявляется память, которая сохраняла бы разные виды действия, которыми переполнена реальная жизнь;

Неисчерпаемая фантазия, изобретательность, находчивость;

Твердая воля, ясность восприятия, творческая направленность и умение предвидеть результат, т.е. ту конечную цель, на которую направлены творческие усилия;

Режиссер театрализованных представлений и праздников

Меня зовут Дарья. И я расскажу вам о своей любимой работе, которой занимаюсь восьмой год. Моя профессия – режиссер театрализованных представлений и праздников. Звучит вроде бы понятно. Когда вы слышите слово «режиссер», в голове пробегают картинки разных фильмов и сериалов, представляется оператор с видеокамерой, съемочная площадка и много актеров, исполняющих свои роли. Я угадала? Обычно всем видится это, но так бывает в другой профессии — кинорежиссер. А что же делают режиссеры праздников? На самом деле это очень нестандартная работа, соединяющая в себе несколько направлений.

 

 

 

Режиссер театрализованных праздников — это всегда творец, организатор и педагог

Любое торжество видится нам как яркое захватывающее событие. И мы совсем не задумываемся о том, сколько времени и сил уходит на его создание. На самом деле над воплощением праздника трудится много различных специалистов: сценаристы, костюмеры, звуко- и светооператоры, реквизиторы, гримеры, рабочие сцены, художники, хореографы, концертмейстеры, актеры и другие. И чтобы собрать их всех воедино, заразить идеей праздника, объяснить всем «что, когда, где и куда» — нужен грамотный организатор. Это и есть режиссер.

Сейчас в праздничных агентствах частенько набирают таких организаторов, их еще называют event-менеджерами (от английского «event» — событие). Эта профессия схожа с режиссером, но она требует меньших творческих навыков. А режиссер в первую очередь — творец, создатель и воплотитель идеи торжества. Именно он придумывает, как расставить артистов в каждый момент представления, что и кому надеть, какие будут декорации и освещение, какая музыка должна играть, как артистам общаться со зрителями и многое-многое другое. Режиссер проводит репетиции, корректирует и видоизменяет мероприятие. И все это он выстраивает на основе интересов и потребностей своего зрителя.

Режиссер должен быть в курсе того, чего хотят люди, для которых он создает свое представление. А это самая настоящая работа психолога. Но одно дело выявить потребности зрителя, а другое — красиво и ненавязчиво все преподнести. Сделать такое интересное шоу, чтобы зритель не сбежал после первых 10-ти минут, а вовлекся, стал активным участником и захотел об этом рассказать друзьям. Здесь уже режиссер выступает как некий педагог для зрителя. Ведь самое главное в любом празднике — донести до публики не просто идею, а определенную педагогическую цель, и замотивировать ее на какие-то важные действия.

Особенно ярко педагогика проявляется в детских программах. Все мы помним такие тематические праздники из детства как «День здоровья», «Уроки доброты», «Безопасность на дороге» и другие. Чему только нас там не учили… Вот уж где действительно все актеры — это педагоги для детишек (причем обычно и в прямом и в переносном смысле!). А главный педагог, в том числе и для актеров-ведущих, это режиссер детского праздника. Все это я рассказываю к тому, что работа режиссера сложна и многогранна, профессии можно обучиться, но подойдет она далеко не всякому.

 

Вот какими качествами и навыками должен обладать человек, решивший стать профессиональным режиссером праздников:

 

• Убежденно пропагандировать все свои идеи
• Быть носителем общей человеческой культуры и разбираться во всех видах искусства.
• Уметь писать сценарии праздника и делать монтаж разных его блоков.
• Мыслить пластическими образами, уметь красиво представить на сцене каждое слово и фразу из сценария, обыграть это и оформить декорациями.
• Уметь увлечь и заразить всех исполнителей представления своей идеей, донести до них свою педагогическую цель.
• Владеть основами актерского мастерства и сценической речи.

Обучиться профессии можно в колледжах и институтах культуры на специальности «Режиссер-постановщик театрализованных представлений». Экзамены при поступлении такие. Русский язык и литература – по результатам ЕГЭ, плюс специальность – на сцене продемонстрировать свои творческие навыки. Нужно рассказать басню, отрывок из прозы, стихотворение; исполнить песню и танец; показать мини-сценку и провести игру со зрителем; пройти собеседование по режиссуре. На самом деле все это не так страшно, как кажется! Для настоящего творца преград просто не существует!

 

Теперь немного о том, где и как можно работать режиссером театрализованных представлений и праздников

           1.Бюджетные учреждения культуры

Они есть в каждом городе, особенно для детей, просто не все у нас на слуху. Можно устроиться педагогом-организатором в школу или центр дополнительного образования, можно педагогом по внеучебной работе в детский сад, режиссером или художественным руководителем во дворец культуры или центр развития детей, организатором в парк культуры и отдыха и т. д. Зарплата в таких организациях небольшая, зато есть стабильность, бесплатное обучение и почти свободный график работы. И там вы, как режиссер праздников для детей, сможете в полной мере реализовывать самые фантазийные идеи, ограничиваясь, пожалуй, лишь бюджетом мероприятий.

        2. Частные компании по организации праздников

Это те самые event-агентства, свадебные агентства, креативные праздничные компании. Зарплата там в разы выше, но туда сложнее попасть из-за более высоких требований, и простор для творчества значительно меньше (все нужно выполнять строго по желанию заказчика).

        3. Создание собственной фирмы по организации праздников

Тут все зависит только от вас: график работы, условия, зарплата, возможности роста и другое. Конечно, кроме режиссуры придется постоянно самим искать заказчиков. В нашем городе, например, создано уже порядка ста подобных фирм, поэтому конкуренция очень высока.

        4. Работа свободным сценаристом-режиссером

Всем тем, для кого ручка и блокнот — лучшие друзья, я советую углубиться в самостоятельную разработку сценариев и стать режиссером-сценаристом праздников. Хороших драматургов сейчас мало, и грамотные сценаристы театрализованных программ просто нарасхват. Можно работать сценаристом на заказ.

Самое сложное тут – найти своего заказчика, но со временем и опытом и это перестанет быть проблемой. Я, например, в отпуске по уходу за ребенком пишу детские сценарии на заказ через интернет. Мои заказчики — праздничные агентства из разных городов России, любительские интерактивные театры и музеи для детей.

В общем, о своей профессии я могу рассказывать еще очень долго и подробно. Но к чему лишняя философия? Главное в профессии режиссера театрализованных представлений и праздников — практика и, конечно же, внутренняя харизма человека! С опытом вы научитесь грамотно руководить людьми, а обаяние поможет вам легко заразить всех своей идеей и создать уникальный чудо-праздник.

 

 
Автор- Дарья Косаева
режиссер театрализованных представлений
руководитель Мастерской игр, квестов и приключений
https://vk.com/detkam_prazdnik_perm

 

Рассказы о других профессиях читайте здесь:

---

Статьи, которые могут быть Вам интересны:

Эссе профессия режиссера | Статья по теме:

ЭССЕ-ИССЛЕДОВАНИЕ

«МОЁ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРОФЕССИИ РЕЖИССЁРА»

     Режиссёр, на мой взгляд, – одна из самых интересных, сложных и ответственных профессий на Земле. Режиссерское искусство — искусство создания единого, гармонически целостного художественного произведения театрального или кинематографического искусства с помощью творческой организации всех элементов спектакля, фильма, шоу.

Синтетичность ремесла состоит в том, что режиссёр одновременно является организатором, педагогом, художником, своего рода Создателем и Творцом зеркала, отражающего мир под его, режиссёра, углом зрения. И от широты этого «угла», от ЧИСТОТЫ созданного им зеркала, зависит конечный результат – сила и качество воздействия на сознание людей – участников и зрителей действа – художественных ОБРАЗОВ.

     Именно в этом и состоит высочайшая степень моральной ответственности режиссёра. О поэтах, писателях говорят: «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести!» Ответственность режиссёра, в этом смысле, ещё выше, поскольку происходит комплексное воздействие на сознание и органы чувств человека через его зрительные и слуховые анализаторы. Режиссёру необходимо быть тонким психологом, своего рода целителем Душ человеческих, поскольку от результатов его труда зависит, немного-немало, баланс негативных и позитивных сил, энергий на планете. Каких образов – светлых, созидающих, или тёмных, разрушительных, с отрицательным зарядом, будет сотворено, показано со сцены и с экрана «больше» (по количеству, и, главное, по качеству) – таковым станет и зритель. Это происходит в соответствии с высшими Законами мироздания – «Законом причины и следствия», «Законом притяжения подобного к подобному», «Законом бумеранга» — «что посеешь, то и пожнёшь».

     Состояние коллективного сознания и самосознания каждого отдельно взятого человека являются одновременно СУБЪЕКТОМ и ОБЪЕКТОМ воздействия для режиссёра. И уровень духовного развития человека, избравшего режиссёрскую профессию, становится тем зерном, из которого взрастёт (или нет) живое творение – фильм, спектакль, шоу. Из кедрового семени взрастёт лишь кедр, а из семени чертополоха – пусть и лекарственный – но всё же сорняк, живущий лишь один сезон. Достаточно привести лишь один пример воздействия режиссёрского искусства на массовое сознание из нашей истории, когда фильмы режиссёра С.М. Эйзенштейна «Броненосец Потёмкин» и «Александр Невский», благодаря своей патриотической составляющей, стали своего рода мощными катализаторами в годы Великой Отечественной войны, мобилизовавшими боевой Дух всего народа и приблизившими Победу над фашизмом.

    «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся…» Одной из главных задач режиссёра как раз и является не просто предугадать, а до максимальной доли вероятности «просчитать», «запрограммировать» результат работы – воспитательное воздействие постановки на зрителей и актёров.  Реализуя духовно-нравственные заповеди, режиссёр способен, посредством своего таланта и владения ремеслом, интерпретировать события и черты характеров людей в художественные образы, преображающие действительность, акцентирующие внимание зрителя на его собственном духовном, жизненном опыте и перспективах.

     В репетиционном зале или на съёмочной площадке в работе режиссёра не может быть мелочей, так как он имеет дело с самым подвижным и тонким «материалом» — с людьми, их внутренним миром. Актёры, ассистенты режиссёра, рабочие сцены – каждый приходит на работу со своим «багажом» взглядов и настроений. И здесь без дипломатического подхода, мудрости и организаторского таланта не обойтись. Создавать атмосферу сотрудничества, сотворчества, являться самому образцом толерантности и эмпатийности —  непременная задача режиссёра, от успешного решения которой является зачастую и успех всего дела. Михаил Ромм говорил, что один из талантов режиссера – умение сделать работу чужими руками, всех организовать, сконцентрировать творческую энергию и повести свои полки в бой…

     Часто можно услышать и о педагогических достижениях известных режиссёров, про которых говорят, что они «открыли миру» того или иного актёра. «Мастерская Марка Захарова», «Школа Сергея Герасимова», знаменитая «Табакерка» Олега Табакова… Множество потрясающих актёров воспитали мэтры отечественной режиссуры И.А. Пырьев, А.И. Герман, С.Ф. Бондарчук, Галина Волчек, Юрий Любимов… Режиссёру необходимо одновременно быть лидером, оратором, уметь донести до актёров суть замысла, не загоняя при этом их в жёсткие рамки, предоставляя простор для собственного творческого поиска… Сколько же надо знать, сколь хорошо понимать и чувствовать Жизнь, окружающий мир, чтобы суметь передать, донести своё видение, мироощущение до зрителя!..  Сложно, но необходимо, ибо тогда и рождается шедевр – продукт совместного труда, вдохновения и мистического творчества — способный сделать этот мир светлее.

Профессия режиссер. Работа режиссёра с оператором, художником, композитором. Литература в помощь.

Режиссёрское искусство в современном понимании сложилось во второй половине XIX века; однако слово «режиссёр» появилось значительно раньше: в России оно вошло в употребление ещё во времена Елизаветы — с приездом в 1742 году французской труппы (в русском театре руководитель труппы или постановщик спектакля именовался «директором») 

Происходит от франц.  régisseur «управляющий», от гл. régir «править, управлять; руководить», далее из лат. regere «управлять, направлять; исправлять» (восходит к праиндоевр. *reg- «выпрямлять»). 

^{Викепедия} 

Профессия режиссер

Профессия режиссер.

^{Если разговор заходит о кино, мы все интересуемся кто режиссер, кто играет и о чем. Но знаете ли вы что это за профессия, режиссер? Начнем с того, какими качествами должен обладать человек, который хочет работать в этой профессии. Режиссура предполагает:} 

^{Хороший организатор} 

^{Коммуникабельность} 

^{Разносторонне развитая личность, начитанность, не мешает хорошая физическая подготовка. Режиссер с плохим здоровьем — это беда для всего коллектива.}

  ^{Индивидуальность, не путать с самодурством и неадекватностью.} 

^{Это начальный набор для любого человека, который хочет посвятить себя этой профессии. А вот дальше начинается образование.} 

 ^{Невозможно представить себе человека в профессии режиссер, если он не знает основ, сценического мастерства, не имеет понятия о том, как пишется синопсис, разрабатывается сценарий, не умеет и не знает основ монтажа или мизансценирования и т. д.} 

^{Это все ремесло, без которого невозможно стать великим художником. А я так думаю, что в этой профессии должны быть только великие, ну на крайний случай выдающиеся))} 

^{Почему-то принято считать, что режиссеры, как правило — это неудавшиеся актеры. Это абсолютная чушь. Режиссер не только хороший актер, но и как правило педагог и психолог.(пример Никита Михалков) Это входит в его профессиональный набор. Я вам это рассказываю потому, что я сама режиссер и отработала на ТВ не один год. Имею за плечами два высших образования и стала лауреатом Всероссийского конкурса “Моя провинция” (телевизионные программы и документальное кино). Так что эту профессию я знаю не  понаслышке, а изнутри. Современный режиссёр должен разбираться в маркетинге и сейчас этому учат в первую очередь.}  

Режиссёры зачастую становятся продюсерами своих же фильмов. Это становится смежной профессией. А куда деваться?

^{Какие направления в режиссуре существуют сегодня:} оператор

1. ^{Режиссер кино} 
2. ^Театра 
3. ^{Рекламы} 
4. ^{Клипмейкер} 
5. ^{Телевидения} 
6. ^{Сериалов} 
7. ^{Массовых праздников и театральных представлений} 
8. ^{Предвыборных компаний (движки), это вообще отдельная область в политологии и режиссуре, и так далее} 

^{Заканчивая академию рекламы ВГИКа, я и не предполагала, что это только начало. Режиссеры учатся всю жизнь.} 

^{В наше время не существует “чистого” направления в режиссуре, как и нет “чистого” жанра. Эклектичность (смешение жанров), зачастую дает совершенно новое направление в искусстве. Но, какой бы вы не занимались режиссурой, вам, придётся всегда работать с музыкой, звуком и изображением.} 

Работа режиссёра с телеоператором, художником, композитором. 

^{Я, не зря упустила сценаристов, актёров, помощников режиссера, директоров съемки, видеоинженеров. Весь этот отряд больших тружеников, без которых невозможно создание конечного продукта. Будь то спектакль, фильм, клип. Все это важно! Но мне нужно было бы написать целый учебник, многотомник. И в интернете вы найдете массу материала по этим направлениям. Моя цель написать самые малоизученные моменты взаимодействия режиссера с другими отдельными профессиями.} 

Работа режиссёра с телеоператором 

Телеоператор или кинооператор для режиссера, роднее чем все родственники вместе взятые. Именно он является глазами и точным отображением замысла режиссера. Опытный оператор придумает, как ночь превратить в утро, направить взгляд зрителя именно в ту точку, куда ему нужно, увидеть волшебство там, где его отродясь не было.  

Стоят оператор, и режиссер смотрят натуру.  

Оператор: — Ну вот, хорошо бы горы повыше, солнце по ярче, речка поглубже 

Режиссер: — Слушай, может ты просто камеру переставишь?  

Анекдот

 У нас одна из самых сильных операторских школ мира. ВГИк выпускает суперпрофессионалов. Они не только хорошо понимают и знают свою профессию, как ремесло, но и являются прямыми соавторами на съемочной площадке.  

В эту профессию приходят обычно ребята, которые любят работать с изображением. Они много снимают фото и видео, сейчас с развитием технических возможностей этим может заниматься каждый. Но, далеко не каждый знает построения кадра, может развить сюжетную линию. И придумать массу мелочей, которые в конечном итоге, делают любое изображение знаковым.  

Задача режиссера донести основной замысел до оператора. “Заразить“ идеей, объяснить, что в конечном итоге он хочет увидеть в кадре.  

Сделать это изображение “живым” это уже задача оператора. Безусловно, что режиссер должен знать основы операторского мастерства. Иначе разговора не получится. Как и везде профессия оператора имеет свой профессиональный сленг. Не понимая и не зная “этого языка” вам трудно будет договорится, а уж тем более точно поставить задачу. 

Свою первую работу, документальный фильм я делала в далеком 1997 году. Мне казалось, что это «бомба». Сейчас когда она мне попалась на просторах интернета мне даже смешно, когда я вспоминаю,как это было. В прочем вы можете это посмотреть «Путешествие по Неведомому»

Работа режиссёра с художником. художник и режиссер

Все заставки, титры, свет, одежда в которую одеты герои (фильм, передача, спектакли, клипы) Все это делают художники. Как будет выглядеть на экране или на сцене, зависит полностью от художника. Талант художника как раз и являться воплощением режиссерского замысла.

Именно художник занимается раскадровкой. Для начала что такое раскадровка.  

Говоря простым языком — это нарисованный полностью фильм по кадрам. Похоже на комиксы. С той разницей, что там выставляется длинна кадра в сек. или минутах, прорисовывается мизансцена, свет, и все технические данные. На западе, когда монтируется фильм режиссеры не нужны, они редко принимают участие в монтаже. Фильм или передачу вполне может отмантировать любой видеоинженер. 

У нас такие “номера” не проходят. Режиссер полностью контролирует весь процесс. Это не связано с доверием или какими-то еще моментами. Просто наша школа, другая. Мы привыкли все не только контролировать, но и что-то поменять в последний момент. 

А как же, творчество еще никто не отменял. Даже на последней стадии монтажа. 

Работа режиссёра с композитором. 

У режиссеров часто завязываются самые теплые и дружественные отношения с композиторами.  Мы знаем массу примеров, когда мелодия или песня переживала фильм или передачу.  

Безошибочно выстроенная музыкальная тема способна в корне поменять общую картину происходящего в кадре (на сцене). Напряжение или страх не мыслим без определенной музыки, которая способна накалить ситуацию до предела.  

Умение ставить задачу композитору, это задача режиссера. Самый яркий пример дружбы композитора и режиссера — это долгая и плодотворная работа Стивеном Спилбергом и Джоном Уильямсом 

G_Spielberg-Williams

Сколько соавторов фильма так же тесно связаны, как Джон Уильямс и Стивен Спилберг? Они являются эталоном в отношениях режиссера и композитора, если бы это было только для больших, определяющих поколение треков. Их отношения длятся от картины к картине, охватывая разное настроение, жанры, чувства, и это длится десятилетия. 

Литература в помощь. 

*Для того, чтобы подготовится к экзаменам и поступать в творческие вузы нужно хорошо знать прежде всего литературу. Я, предлагаю вам хороший сайт в помощь. Попробуйте себя.  Экзаметр сайт в помощь поступающим

А почитать можно книгу, которая более подробно и увлекательно расскажет о профессии режиссера

Как снимают блокбастеры Тарантино, Скорсезе, Спилберг. Инструменты и раскадровки работ лучших режиссёров 

О книге: Это не просто книга, это профессиональный курс по режиссуре, после которого вы сможете самостоятельно снять свой фильм!  

Визионеры, первооткрыватели и величайшие режиссеры в истории откроют вам свои секреты мастерства и детально разберут с вами некоторые свои кадры и сюжетные повороты. Автору удалось собрать в одной книге анализ приемов и техник режиссеров на основе кадров и сцен из их фильмов, благодаря чему у вас будет ощущение, что с вами говорит сам режиссер! 

Квентин Тарантино, режиссер фильмов «Бешеные псы», «Убить Билла», «Криминальное чтиво» и многих других, поделится секретами создания невероятных диалогов и глубоких конфликтов, а также покажет, как не потерять динамику по ходу действия фильма и держать зрителей в напряжении! 

Стивен Спилберг, подаривший нам «Челюсти», «Индиана Джонс», «Война миров» и трилогию «Парк Юрского периода» расскажет, как снимать фильмы, от которых у зрителей будет захватывать дух; насколько важна визуальная составляющая и как можно снять невероятно зрелищную сцену в условиях маленького бюджета.  

Мартин Скорсезе, снявший «Таксиста», «Отступников», «Авитора», уделит внимание работе с актерами и будет доказывать, что главный прием — уметь чувствовать кадр и сцену. И тогда само придет решение о том, с какого ракурса снимать, куда ставить камеру и как строить диалоги. 

Изучайте режиссуру в компании легенд! 

Возможно вам будет интересно прочитать новую статью «Как заработать на фрилансе»

Хотите научиться видеть, снимать как режиссер посмотрите программу «Online-квест «Прозрение» ссылка>>

Евгений Синельников о профессии режиссера-документалиста

В преддверии кругосветного путешествия режиссер и ведущий тревел-шоу «Орел и решка» Евгений Синельников рассказывает о том, какие сны снятся режиссерам, почему они не любят смотреть кино, а если и смотрят, то какое, а также дает аргументированный ответ, кто лучший режиссер – мужчина или женщина, и раскрывает секреты нового сезона.

Как становятся успешными режиссерами

Если честно, я учился на экономическом. Даже поступал  в Гарвардский университет, правда, на отделение в Стамбуле. Все было прекрасно, пока в 9-м классе меня не позвали в школьный театр. В начале я выступал как актер, а потом поставил свою первую пьесу. И меня так пробрало от того, что люди тебе аплодируют, что их впечатлило твое видение, твое восприятие, что другого варианта и не оставалось.

Я поступил в Киевский университет культуры с первого раза на режиссуру кино и телевидения. Тогда кино мне казалось чем-то более охватывающим. Хотя сейчас, я понимаю, что театр не менее интересный. Я всю свою жизнь работаю по специальности. Я сделал успешный проект. Я кайфую от своей работы! Вот в чем главная фишка профессии? Ты получаешь feedback. Это так круто, когда твою программу смотрят, ты получаешь положительные комментарии – невероятно заряжает.

Еще в институте мы с моей женой организовали небольшой продакшн, занимались съемками корпоративных видео, свадеб, рекламы. Все, за что платили, тем и занимались. А потом мы получили предложение сделать интересный проект. И идея родилась! Но нужно понимать, что один режиссер ничего не может сделать. Равно как и один оператор, один актер. И самое интересное для режиссера – это создать банду и зарядить ее, чтобы всем хотелось делать этот проект. Только когда человек воодушевлен, только тогда может получиться хороший результат.

Свежие новости

Плюсы и минусы профессии

Когда-то мой мастер Георгий Клевецкий, сказал очень интересную вещь: «Режиссер может быть специалистом во всем, но по чуть-чуть». То есть ты когда снимаешь актера в роли ковбоя, то ты четко понимаешь, зачем он живет, какие у него задачи, для чего он ловит лошадей и как за ними ухаживает. Профессия режиссера расширяет кругозор – и это огромный плюс быть специалистом во всем, но по чуть-чуть.

А минус  — отсутствие телевидения и кино в твоей жизни. Ну невозможно пойти в кино и просто посмотреть историю. Ты начинаешь смотреть на склейки, как это снято, зачастую пытаешься предугадать, как это все построено и к чему приведет. Ты раскладываешь произведение на составные части. И нет уже того эффекта погружения в магию кино.

Еще есть в режиссуре минус, он же и плюс — это необходимость все время подмечать маленькие детали, которые никому не интересны. Вот чистишь зубы, например, и думаешь, какой интересный выйдет кадр, если плюнуть на зеркало. И потом ты целый день думаешь, как снять этот кадр. А еще мне давно не снятся сны, а снится кино. Я четко вижу сны именно кинокадрами.

Какие качества необходимы будущему режиссеру

Уверенность в себе и настойчивость. Часто команда говорит: «Нет, это не правильно, нужно сделать вот так», но только режиссер видит всю картину полностью. Только он понимает конкретно, что ему нужно. Как научиться «видеть»? Это все воспитывается со временем через уроки, учебу, понимание того, что ты делаешь, и хороший вкус. Мой совет – смотрите классику. У нас в институте один из самых главных предметов назывался «просмотровый семинар». Мы смотрели по два фильма каждый день, а потом где-то час обсуждали. Эти обсуждения и просмотры дали очень многое. Вот, например, одно из правил режиссуры монтажа – крупный кадр с крупным не клеятся. Но при просмотре ты понимаешь, что хоть правила есть, но если ты хочешь их нарушить, то ты имеешь право это сделать. [contextly_sidebar id=»tgZ5vlymxTUfo81u0jQzQs8BXPVJRxoF»]

Каким должно быть образование

Человек без профессионального режиссерского образования может стать режиссером. Режиссер — это не хирург, это дирижер. Он должен видеть картину, которую хочет получить, разложить ее на составляющие и получить каждое это составляющее. Если он может это сделать без образования, то почему нет? Есть ведь очень много режиссеров без специального образования. Тарантино, к примеру, сидел в прокате, смотрел кино, и у него родилась внутренняя потребность сделать свой продукт. А почему он стал известным? Потому что сделал не так, как все. У него была своя подача, была другая схема драматургии. Так что не обязательно быть образованным дипломированным режиссером. Да и вообще, сколько есть режиссеров, которые кроме своего диплома ничем и не могут похвастаться!

Кто лучший режиссер – мужчина или женщина

Мужчина, потому что это тяжело и психологически, и физически. Очень редко женщины добиваются успехов в режиссуре, но если добиваются, то уже самых высот.

На самом деле, это мужская профессия. Зачастую есть у всех в голове картинка: режиссер – это тот человек, который всегда орет. Но это же не просто так. Не просто так существует такой стереотип. Когда фильм удался, все говорят: «Как хорошо сыграли актеры! Какая драматургия! Какая история красивая!». Когда фильм не удался, говорят: «Режиссер плохой». Идеальный фильм, это когда я прихожу в кино и не смотрю, как оно склеено и снято, а ловлю себя на мысли, что уже 20 минут смотрю историю. Вот это хорошее кино, когда ты абстрагируешься!

Допустим, Кира Муратова, шикарный режиссер. Женщина ведь! Но она с таким мужским нутром, с таким стержнем внутри, что она любого мужика заткнет за пояс. Чисто технически она женщина, но глубоко внутри она мужик-режиссер.

Какой отпечаток как на личность оставляет профессия

Есть такая мысль, что режиссером можно стать после 30. Не раньше. Потому что для режиссера очень важен личный опыт — то, что ты пережил и ощутил. Когда у тебя в жизни еще ничего не произошло, чем ты удивишь взрослое поколение, которое уже что-то переосмыслило?

Если взять меня в институте и то, каким я стал сейчас, то это очень большая разница. Есть такая шутка, что на первом курсе все — режиссеры, на втором курсе все – гениальные режиссеры, на третьем – все сомневающиеся, на четвертом – так себе, на пятом – студенты. И действительно на пятом курсе ты понимаешь, что не то чтобы ты ничего не знаешь, а у тебя в принципе ничего нет, чтобы рассказать этому миру. Это как с картиной — то, что рождается у художника внутри. То же самое и с режиссурой. Если у тебя нет внутри того, чем удивить, нет стержня, нет той истории, которую ты хочешь рассказать, тогда она никогда не получится. Сколько бы денег у тебя ни было, если внутри пустота, то это провал. [contextly_sidebar id=»DMojSgUrDh2YuZTJ0asP4TqL17nGZdpe»]

Типичный рабочий день режиссера

Он не типичный каждый день. Режиссура очень разная: кино, клипы, реклама. Если ты снимаешь рекламу, то ты утверждаешь все — начиная от цвета травы и заканчивая всеми мелочами и деталями. У тебя расписан весь ролик. Ты готовишься очень долго, а затем снимаешь эти 30 секунд. Если ты документалист, то у тебя есть наброски того, что бы ты хотел получить. И все равно, ты ищешь, интересные фазы, необычных людей. И естественно, сразу должен отсекать то, что удивит или нет.

Как-то мы снимали «Орел и решка. Шопинг» в Бразилии и у ведущей украли цепочку. Класс! Это же отлично характеризует Рио-де-Жанейро! Здесь действительно грабят на каждом шагу. Но это не снято, и ты этого не повторишь. Ты же не скажешь: «Здравствуйте, можете ограбить еще раз?». Вот в чем фишка документалистики: всегда готовься поймать момент.

Съемки – мой любимый этап, ну и монтаж, конечно, когда получаешь готовую картинку, и вот они – эмоции.

Сейчас я с проектом езжу в качестве режиссера. Маршрут кругосветки пройдет через 45 городов Европы, Азии, Северной и Южной Америки. Сопровождать кругосветное путешествие будет онлайн-проект на канале «Орла и решки» в YouTube и на сайте orelireshka.tv, где герои будут делиться фото и рассказами о тонкостях туризма в разных точках мира. А ведущими будут Леся и Регина. Решили, что кругосветное путешествие на 270 дней интересно посмотреть с девушками. Вот как они будут с справляться в Африке? Там есть очень опасные города, например, как Дакар, как по мне, помойка мира. Но девочки еще не знают, куда они попадут, как и не знают того, что им придется ехать на крыше поезда со всеми бангладешцами. Но хороший актер сначала сделает то, что требует режиссер, а потом подумает, зачем это. Доверие между режиссером и ведущим очень важно. У меня были с этим проблемы, когда я пересел из режиссерского кресла в актерское, ведь у меня было свое мнение. А съемки выпусков, когда я был сам и режиссером, и ведущим, были очень сложными. Ты же себя не видишь со стороны и не вполне адекватно оцениваешь все, что происходит.

Что смотреть и читать

Классику, как бы это банально ни звучало. Классика — неспроста классика. Не просто так люди бьются и пытаются это повторить, а ничего не получается. Есть пик, есть идеал.

Мне в свое время взорвал мозг фильм «Гражданин Кейн» (1941). Драматургические моменты, операторская работа — это шедевр! «Война и мир» Бондарчука… Да, конечно, уже не та скорость повествования, но какие массовые сцены! Попробуй сейчас такое сними, никто такое не делает.

Даже тот же «Титаник» – очень хороший фильм. По драматургии, по актерской игре, операторской работе. И это уже тоже классика. «Парк юрского периода», «Терминатор» — какими бы они уже смешными не казались, но тогда это был переворот. Смотря старые фильмы, всегда нужно откатываться на то время, когда они выходили. Сейчас Терминатор, первый особенно, кажется смешным и по монтажу, и по эффектам, но в свое время не просто же так он произвел фурор.

Беседовала Татьяна Касьян

Каковы обязанности директора по уходу за детьми?

Уход за детьми — это не просто забрать ребенка в течение дня, а затем оставить его в живых до тех пор, пока родитель не сможет забрать его вечером. Мы слишком много знаем о том, насколько важны первые годы жизни для того, чтобы охват ДОО был настолько ограничен. Уход за детьми должен быть ориентирован на то, чтобы каждый ребенок развивал навыки, необходимые для успеха как в школе, так и за ее пределами, и обязанности директора по уходу отражают это.

Качественная среда для ухода и обучения в раннем возрасте позволяет детям развивать все аспекты своего бытия, включая когнитивные навыки, язык и общение, предматематические, социально-эмоциональные навыки и физические способности. Программы по уходу за детьми имеют среду и учебный план, предназначенный для поддержки всех сфер развития.

Ключевой фигурой в обеспечении удовлетворения потребностей детей в развитии является директор по уходу за детьми. Он или она является сертифицированным специалистом, который наблюдает за повседневной работой объекта.

Обязанности директоров по уходу за детьми

Как и любой руководитель организации, директор по уходу за детьми должен обладать сильными лидерскими качествами, быть высокоорганизованным и ориентированным на бизнес. Вот распределение основных обязанностей директора по уходу за детьми:

• Обеспечение безопасности и эффективности предприятия

Родители решают отдать своих детей под присмотр за детьми по разным причинам, но каждый родитель делает это с надеждой на то, что их ребенок будет в безопасности, оценен и любим.Родители также ожидают, что их детей подготовят к детскому саду. Одна из основных обязанностей директора по уходу за детьми — обеспечить, чтобы программа не только создавала безопасную среду, но и развивала навыки и образ мышления, необходимые для успешного перехода к более формальному образованию.

Директор может обеспечить это, проводя наблюдения в классе, чтобы убедиться, что их сотрудники применяют соответствующие методы развития в течение всего дня. Эти наблюдения также позволяют директору понять, где требуется дополнительное обучение и повышение квалификации.

• Надзор за наймом и обучением новых сотрудников

Директор также будет принимать непосредственное участие в найме и обучении новых сотрудников, что означает написание и размещение описаний должностей, планирование собеседований и оценку кандидатов. В процессе приема на работу директор должен убедиться, что они находят не только квалифицированных кандидатов, но и кандидатов, которые соответствуют философии и культуре их программы.Кандидаты обычно приезжают на место и проводят рабочее собеседование, во время которого они проводят кружок или рассказывают время и проводят час или больше в классе, общаясь с другими сотрудниками и детьми.

При каждом новом приеме на работу директора должны убедиться, что они полностью обучены своим обязанностям и политике программы. Тренировка — это не одноразовое мероприятие. Директор также должен следить за тем, чтобы его сотрудники были в курсе последних исследований в области развития детей, мер безопасности и практики, соответствующей их развитию.

Директора по уходу за детьми являются начальниками и могут участвовать в разрешении конфликтов либо между учителями, либо между учителями и родителями. Уход и образование в раннем возрасте — это сугубо личная сфера и профессия (как из-за характера работы, так и из-за отношений, складывающихся между педагогами и семьями), и это приведет к межличностному конфликту. Директор должен уметь сохранять спокойствие и профессионализм, чтобы он мог успешно урегулировать любые возникающие конфликты.

• Создание крепких семейных связей

Для директоров, которые одновременно выполняют роль классных учителей (как это обычно бывает в семейных детских садах), родители захотят услышать прямо от вас о развитии своего ребенка.Для директора центра, который курирует множество классных комнат, родители захотят услышать напрямую от учителей своего ребенка.

В любом случае, одна из ключевых ролей директора — создать среду, которая позволяет развиваться прочным семейным отношениям. Это означает создание среды открытого и активного общения между родителями и учителями. Это также может означать создание общественных мероприятий для учителей и семей — это может быть возвращение в школу перед началом учебного года, повторяющиеся родительские собрания или вечеринка в конце года перед летом.

• Наставничество и карьерный рост

Директор — это менеджер, и любой сильный менеджер знает, что наставничество его команды имеет решающее значение для удовлетворения карьерой и долголетия. Директор по уходу за детьми не исключение. Понимание карьерных целей вашей команды и помощь им в их достижении сделает всех счастливыми. В сфере ухода и образования в раннем возрасте это может означать создание расписания, которое позволит учителям посещать занятия, чтобы заработать больше кредитов в ECE или для получения их административных полномочий.Это может означать разрешение им посещать профессиональные конференции. Или это может означать поиск небольших текущих веб-семинаров и возможностей профессионального развития, в которых они могут принять участие.

Что делает хорошего директора детского центра?

Уход и образование в раннем возрасте — это такая личная сфера, поэтому, вероятно, неудивительно услышать, что для успеха в качестве директора по уходу за детьми требуется множество более мягких навыков.

Не существует волшебного сочетания образования и опыта, необходимого для того, чтобы быть успешным директором по уходу за детьми.Кто-то с двадцатилетним опытом может быть столь же эффективным, как и человек с годичным опытом. Важно то, что он получил образование в раннем детстве. Директор по уходу за детьми должен подходить к своей работе с пониманием того, как дети учатся и развиваются, и как создавать высококачественную среду.

Директор по уходу за детьми несет полную ответственность за самое дорогое для родителей — их ребенка. В зависимости от размера программы это может быть от шести до 150 самых ценных вещей! Это огромная ответственность, которая может создавать очень эмоциональные ситуации.Так важно, чтобы директор сохранял свой профессионализм в отношениях со своими сотрудниками и родителями. Это означает, что нужно правильно одеваться, говорить спокойно, терпеливо и изящно отвечать на вызовы и (в современную эпоху) поддерживать профессиональное присутствие в социальных сетях.

• Навыки сильного общения

Сильные коммуникативные навыки необходимы любому директору по уходу за детьми. Независимо от того, организуете ли вы туры для будущих семей, предоставляете обратную связь персоналу или смягчаете конфликт с родителями, способность четко и эффективно общаться имеет решающее значение.

• Ваша личная миссия

Вся работа в дошкольном образовании требует эмоционального, физического и психологического напряжения. Это работа, которая не позволяет вам просто отключиться, когда вы устали или у вас плохой день. Чтобы успешно ориентироваться в этой работе, у вас должна быть более высокая личная миссия. Это может быть любовь к детям, это может быть стремление улучшить будущее детей в вашем сообществе, это может быть любовь к поддержке родителей или что-то совсем другое.Как бы то ни было, вам нужно что-то, что можно использовать в эти тяжелые дни, чтобы напомнить вам, почему вы продолжаете приходить и выполнять эту тяжелую и важную работу изо дня в день.

Каковы обязанности директора по уходу за детьми? Вот итог

Директора по уходу за детьми должны носить много головных уборов, и обязанности директора по уходу за детьми могут показаться сложными. Часто это руководители, преподаватели, воспитатели, уборщики, повара, рассказчики, продавцы, медсестры, посредники и многие другие.
Это сложная и полезная работа для тех особенных людей, у которых есть мотивация воплощать в себе все необходимые качества и навыки. Это может быть большим шагом, чтобы выйти из класса и стать режиссером, и не для всех, но для тех, кто готов к новым испытаниям, это может быть просто идеально.

Профиль карьеры директора дошкольного учреждения или детского сада | Описание работы, заработная плата и рост

Директора дошкольных учреждений и центров по уходу за детьми контролируют и руководят персоналом, разрабатывают планы программ, контролируют повседневную деятельность и составляют бюджеты.Они несут ответственность за все аспекты программы своего центра.

Обязанности

Директора дошкольных учреждений и детских учреждений обычно делают следующее:

• Наблюдать за воспитателями дошкольных учреждений и работниками по уходу за детьми
• Наем и обучение новых сотрудников
• Обеспечение возможностей профессионального развития сотрудников
• Разработать правила и довести их до сведения сотрудников и родителей
• Разработка образовательных программ и стандартов
• Поддерживать высокий уровень преподавания
• Помогать сотрудникам общаться с родителями и детьми
• Встреча с родителями и преподавателями для обсуждения успеваемости учащихся
• Подготовка бюджетов и выделение программных средств
• Обеспечить содержание и уборку помещений в соответствии с государственными нормами.

Некоторые дошкольные учреждения и детские учреждения находятся в независимой собственности и управлении.В этих помещениях директора должны следовать инструкциям и рекомендациям владельца. Иногда директора являются владельцами, поэтому они решают, как ими управлять.

Другие дошкольные учреждения и центры по уходу за детьми являются частью национальной сети или франшизы. Директор сети или франшизы должен убедиться, что объект соответствует стандартам и правилам головной организации.

Кроме того, некоторые дошкольные учреждения и детские сады, такие как программы Head Start, получают государственное и федеральное финансирование.Директорам необходимо соблюдать требования, установленные Министерством здравоохранения и социальных служб в отношении программы, персонала и помещений.

Подходит ли вам эта карьера?

Не знаете, как выбрать для себя лучшую карьеру? Теперь вы можете предсказать, какая карьера удовлетворит вас в долгосрочной перспективе, пройдя научно подтвержденный тест карьеры. Обретите ясность и уверенность, которые приходят благодаря пониманию своих сильных сторон, талантов и предпочтений, а также знанию того, какой путь действительно подходит вам.

Пройди тест

Рабочая среда

Директора дошкольных учреждений и детских учреждений в 2018 году занимали около 66 700 рабочих мест. Крупнейшими работодателями директоров дошкольных учреждений и детских учреждений были:

Дневной уход за детьми	63%
Религиозные, благотворительные, общественные, профессиональные и аналогичные организации	14
Самостоятельные работники	8
Начальные и средние школы; государственные, местные и частные	7

Хотя директора дошкольных учреждений и детских учреждений работают в школах и детских учреждениях, большую часть дня они проводят в офисе.Они также посещают классы, чтобы проверить учеников, поговорить с дошкольными учителями или работниками по уходу за детьми и встретиться с родителями.

Директора дошкольных учреждений и центров по уходу за детьми могут найти работу в дошкольной образовательной среде полезной, но они также имеют значительные обязанности. Координация и взаимодействие с персоналом, родителями и детьми может быть быстрым и стимулирующим, но также и стрессовым.

График работы

Директора дошкольных учреждений и детских учреждений обычно работают полный рабочий день.Некоторые работают более 40 часов в неделю. Они работают, пока открыт детский сад, и могут работать рано утром или поздно вечером. На крупных предприятиях директор и помощники директора могут менять график работы, чтобы гарантировать, что кто-то всегда будет на месте.

Образование и профессиональная подготовка

Для того, чтобы стать директором дошкольных учреждений и центров по уходу за детьми, обычно требуется степень бакалавра и опыт работы в сфере дошкольного образования. Однако образовательные требования различаются.Кроме того, некоторые работодатели требуют, чтобы эти директора имели национально признанные полномочия, такие как полномочия специалиста по развитию детей (CDA).

Образование

Большинство штатов требует, чтобы директора дошкольных учреждений и детских учреждений имели как минимум степень бакалавра, но требования к образованию варьируются в зависимости от штата. Работодатели могут отдавать предпочтение кандидатам, имеющим ученую степень или, по крайней мере, некоторую послесреднюю курсовую работу по дошкольному образованию. Эти программы обучают развитию детей, предоставляют стратегии обучения детей младшего возраста и показывают, как наблюдать и документировать успехи детей.

Опыт работы по смежной специальности

Для большинства должностей директоров дошкольных учреждений и детских учреждений требуется несколько лет опыта работы в дошкольном образовании. Требуемый стаж работы зависит от должности.

Лицензии, сертификаты и регистрации

Государства могут потребовать, чтобы центры по уходу за детьми, в том числе в частных домах, имели лицензию. Чтобы претендовать на лицензию, персонал должен пройти проверку биографических данных и соответствовать минимальным требованиям к обучению.В некоторых штатах есть дополнительные требования, например, требование к персоналу иметь сертификаты в области сердечно-легочной реанимации (СЛР) и оказания первой помощи.

У некоторых работодателей есть дополнительные требования, такие как учетные данные CDA, предлагаемые Советом по профессиональному признанию. Кандидатам необходимо внести плату, пройти курсовую работу, получить опыт работы в этой области и под наблюдением при работе с детьми. Эти учетные данные необходимо обновлять каждые 3 года.

Личность и интересы

Директора дошкольных учреждений и центров по уходу за детьми обычно заинтересованы в областях интересов «Помощь», «Убеждение» и «Организация» в соответствии с Кодексом Голландии.Область интересов «Помощь» указывает на то, что вы сосредоточены на помощи, служении, консультировании или обучении других людей. Область «Убеждение» указывает на то, что вы сосредоточены на влиянии, мотивации и продаже других людей. Область интересов «Организация» указывает на сосредоточение внимания на работе с информацией и процессами, чтобы все упорядочено в упорядоченных системах.

Если вы не уверены, есть ли у вас интерес к помощи, убеждению или организации, который может соответствовать карьере директора дошкольного учреждения и детского центра, вы можете пройти тест на карьерный рост, чтобы определить свои интересы.

Директора дошкольных учреждений и детских учреждений также должны обладать следующими специфическими качествами:

Деловые навыки. Многие директора дошкольных учреждений и детских учреждений владеют центрами ухода за детьми и должны иметь возможность эффективно управлять своим бизнесом.

Коммуникативные навыки. Директора дошкольных учреждений и детских учреждений должны информировать родителей и коллег об успехах детей. Им нужны хорошие навыки письма и разговорной речи, чтобы эффективно передавать эту информацию.

Навыки межличностного общения. Директора дошкольных учреждений и детских учреждений должны уметь развивать хорошие отношения с родителями, детьми и коллегами.

Лидерские навыки. Директора дошкольных учреждений и детских дошкольных учреждений контролируют персонал, поэтому им необходимы хорошие лидерские навыки, чтобы вдохновлять сотрудников на усердную работу. Они также должны обеспечивать соблюдение правил и положений.

Организационные навыки. Директорам необходимо вести четкий учет студентов и сотрудников.Кроме того, они должны уметь выполнять несколько задач одновременно, когда их внимание требуется нескольким людям или ситуациям.

Заработная плата

Средняя годовая заработная плата директоров дошкольных учреждений и детских учреждений в мае 2019 года составляла 48 210 долларов США. Средняя заработная плата — это заработная плата, при которой половина работников по профессии зарабатывала больше этой суммы, а половина — меньше. Самые низкие 10 процентов заработали менее 30 850 долларов, а самые высокие 10 процентов заработали более 82 590 долларов.

В мае 2019 года средняя годовая заработная плата директоров дошкольных учреждений и детских учреждений в ведущих отраслях, в которых они работали, составляла:

Начальные и средние школы; государственные, местные и частные	62 120 долл. США
Религиозные, благотворительные, общественные, профессиональные и аналогичные организации	51 990
Дневной уход за детьми	46 460

Директора дошкольных учреждений и детских учреждений обычно работают полный рабочий день.Некоторые работают более 40 часов в неделю. Они работают, пока открыт детский сад, и могут работать рано утром или поздно вечером. На крупных предприятиях директор и помощники директора могут менять график работы, чтобы гарантировать, что кто-то всегда будет на месте.

Перспективы работы

Предполагается, что занятость директоров дошкольных учреждений и детских учреждений вырастет на 7 процентов с 2018 по 2028 год, что выше, чем в среднем по всем профессиям.

Ожидается, что число детей в возрасте до 5 лет увеличится, хотя их доля в общей численности населения должна оставаться постоянной.В результате большему количеству работающих родителей потребуется помощь детских учреждений. Однако рост стоимости ухода за детьми и увеличение числа родителей, сидящих дома, могут замедлить темпы роста индустрии услуг по уходу за детьми в дневное время.

Спрос на дошкольные учреждения и, следовательно, на директоров, которые ими управляют, должен оставаться высоким, поскольку дошкольное образование широко признано важным для интеллектуального и эмоционального развития ребенка.

FAQ

Откуда взялась эта информация?

Приведенная выше информация о карьере взята из Справочника по профессиональным прогнозам Бюро статистики труда.Этот отличный ресурс для профессиональных данных публикуется Министерством труда США каждые два года. Truity периодически обновляет наш сайт информацией из базы данных BLS.

Я хотел бы процитировать эту страницу для отчета. Кто автор?

Для этой страницы нет опубликованного автора. Пожалуйста, используйте правила цитирования для веб-страниц без указания автора.

Мне кажется, я нашел ошибку или неточную информацию на этой странице. С кем мне связаться?

Эта информация взята непосредственно из Справочника по перспективам занятости, опубликованного Бюро статистики труда США.Truity не редактирует информацию, в том числе изменяет информацию, которая, по мнению наших читателей, является неточной, потому что мы считаем BLS авторитетным органом в области профессиональной информации. Однако, если вы хотите исправить опечатку или другую техническую ошибку, вы можете связаться с нами по адресу [email protected].

Я не уверен, что эта карьера мне подходит. Как я могу решить?

Доступно множество отличных инструментов, которые позволят вам измерить свои интересы, составить профиль вашей личности и сопоставить эти черты с подходящей карьерой.На этом сайте вы можете пройти экзамен по профилированию карьеры, экзамен по Голландскому кодексу или викторину по фото-карьере.

Основные обязанности директора детского сада | Работа

Доктор Келли С. Мейер Обновлено 9 августа 2018 г.

Должностная инструкция директора по уходу за детьми заполнена мелом административных и программных задач. Сосредоточенный на уходе и развитии детей в возрасте от новорожденных до пяти лет, директор дневного ухода должен контролировать ежедневную работу центра и ставить цели, которые соответствуют финансовым и учебным целям для обеспечения успеха.Надзор за персоналом и соблюдение государственных и федеральных нормативных требований — важная часть должностных инструкций директора детского сада.

Должностная инструкция

Должностная инструкция директора по уходу за детьми сосредоточена на стандартах качества, обеспечивающих безопасную среду обучения для детей младшего возраста. Наем, обучение и контроль персонала — основная обязанность этой должности. Часто сотрудники детских садов — это новые профессионалы, которые хотят учиться и также нуждаются в наставничестве. Директор по уходу за детьми должен не только составлять график персонала, но и проводить время, наблюдая за их педагогическими навыками и организовывая профессиональное развитие, чтобы помочь им расширить свои знания.Встречи с родителями и решение проблем — одна из важнейших обязанностей ребенка-директора. Например, если ребенку сложно приспособиться к учебной среде, директор по уходу за ребенком может встретиться с ведущим учителем и родителями, чтобы обсудить варианты вмешательства. В дополнение к программной части дневного ухода директор по уходу за ребенком должен контролировать финансовую сторону центра. Это часто включает маркетинг, балансирование финансовых книг, выставление счетов и заказ расходных материалов.В случае возникновения чрезвычайной ситуации директор по уходу за детьми должен действовать, следуя установленному протоколу и следя за тем, чтобы все дети были в безопасности и были защищены.

Требования к образованию

Должностная инструкция директора по уходу за детьми требует наличия профессионалов с обширным образованием и опытом. Большинство центров по уходу за детьми требуют наличия степени бакалавра и специальных сертификатов. Получение степени бакалавра в области дошкольного образования — обычное дело для этой должности.Эта программа включает в себя такие курсы, как: карьера в дошкольном образовании, развитие ребенка, разработка учебной программы, руководство и дисциплина, творческое самовыражение и игры, а также здоровье, безопасность и питание. Помимо курсовой работы у вас будет практический опыт работы в детском саду. Это поможет вам лучше понять обязанности директора по уходу за детьми. Требования к сертификации различаются в зависимости от штата, но удостоверение специалиста по развитию детей (CDA) является наиболее распространенной сертификацией, признанной во всей стране.Ваша степень бакалавра предоставит вам 120 часов, которые служат предварительным условием для сдачи сертификационного экзамена.

Промышленность

Бюро статистики труда указало, что средняя годовая зарплата директора дневного ухода составила долларов США 46 890 в 2017 году. Более крупные центры в городских районах могут платить до долларов США 85 240 . Самая низкая заявленная заработная плата составила 29 980 долларов.

Годы опыта

Опыт, образование и квалификация проложат вам путь к получению работы в качестве директора дневного ухода.Большинство профессионалов начинают свою карьеру в качестве ведущих учителей в центре и постепенно повышают свою квалификацию после многолетнего опыта.

Тенденция роста числа рабочих мест

Ожидается, что в период с настоящего момента до 2026 года количество имеющихся должностей директоров детских садов увеличится на 11 процентов. Согласно прогнозам, демография маленьких детей будет расти, и это будет способствовать расширению центров по уходу за детьми.

Информация о вакансиях, карьере, заработной плате и образовании

Информация о карьере, заработной плате и образовании

Чем они занимаются. Директора дошкольных учреждений и центров по уходу за детьми контролируют и руководят своими сотрудниками, разрабатывают планы программ, контролируют повседневную деятельность и готовят бюджеты.

Условия труда: Директора дошкольных учреждений и детских садов работают в основном в детских садах. Обычно они работают полный рабочий день.

Как стать им: степень бакалавра и опыт работы в дошкольном образовании, как правило, требуется, чтобы стать директором дошкольного учреждения и центра по уходу за детьми. Однако образовательные требования различаются. Кроме того, некоторые работодатели требуют, чтобы эти директора имели национально признанные полномочия, такие как полномочия специалиста по развитию детей (CDA).

Заработная плата: Средняя годовая заработная плата директоров дошкольных учреждений и детских учреждений составляет 48 210 долларов США.

Перспективы работы: Ожидается, что занятость директоров дошкольных учреждений и детских учреждений вырастет на 1 процент в течение следующих десяти лет, что ниже, чем в среднем по всем профессиям.

Сопутствующие карьеры: сравните должностные обязанности, образование, рост занятости и заработную плату директоров дошкольных учреждений и детских учреждений с аналогичной профессией.

Ниже приводится все, что вам нужно знать о карьере директора дошкольного учреждения или детского сада, с большим количеством деталей.В качестве первого шага взгляните на некоторые из следующих вакансий, которые являются настоящими вакансиями у реальных работодателей. Вы сможете увидеть вполне реальные требования к карьере для работодателей, которые активно нанимают сотрудников. Ссылка откроется в новой вкладке, и вы сможете вернуться на эту страницу, чтобы продолжить чтение о карьере:

Топ-3 вакансии для директоров дошкольных учреждений

• Директор дошкольного учреждения — Обучение каденсу — Портленд, ИЛИ

  : Директор дошкольного учреждения Портленд, штат Орегон. В настоящее время Cadence Education ищет нового директора дошкольного учреждения в дошкольном учреждении Cadence Academy в Портленде, штат Орегон.Требуемые навыки директора дошкольного учреждения: * Подтверждено …

• Ведущий педагог дошкольного образования — Епископальная церковь и дошкольное учреждение Св. Георгия — Ла Каньяда Флинтридж, Калифорния

  Дошкольное учреждение Святого Георгия Наша философия основана на игре и ориентирована на открытия. Каждое утро … директор должен информировать ее / его о планах обучения и заботах о детях и семьях.· …

• Дошкольный учитель — Фонд школы Челленджер — Сан-Хосе, Калифорния

  Учитель дошкольных учреждений Almaden, 19950 McKean Rd, Сан-Хосе, Калифорния, Соединенные Штаты Америки Треб. № 216 … Посещайте все возможности обучения и маркетинговые мероприятия, чтобы учиться и помогать в соответствии с указаниями * Иметь …

Просмотреть все вакансии Директор дошкольного образования

Топ-3 вакансии для директоров по уходу за детьми

• Помощник директора детского сада — Академия дошкольного образования The Sunshine House — Колумбия, Южная Каролина

  Под руководством директора центра вы возглавите команду учителей и вспомогательный персонал… Праздничные выплаты * Скидка 60% на обучение по уходу за детьми * Пенсионный пакет 401K * Льготы и скидки для сотрудников …

• Директор дошкольного учреждения — Обучение каденсу — Портленд, ИЛИ

  Минимум 3-5 лет практического опыта преподавания в сфере ухода за детьми * Соответствие государственным стандартам лицензирования на уровне директора, включая, помимо прочего, проверку на наличие судимости и…

• Детский центр Повар — Пашот — Портленд, ИЛИ

  Поскольку это учреждение по уходу за детьми, вы должны иметь позитивный настрой и получать удовольствие от общения с … Вы будете подчиняться непосредственно директору центра. Кандидаты также должны иметь возможность пройти федеральный …

Просмотреть все вакансии Директор по уходу за детьми

Чем занимаются директора дошкольных учреждений и детских учреждений [Об этом разделе] [Наверх]

Директора дошкольных учреждений и центров по уходу за детьми контролируют и руководят персоналом, разрабатывают планы программ, контролируют повседневную деятельность и составляют бюджеты.Они несут ответственность за все аспекты программы своего центра.

Обязанности директора дошкольных учреждений и детских учреждений

Директора дошкольных учреждений и детских учреждений обычно делают следующее:

• Наблюдать за воспитателями дошкольных учреждений и работниками по уходу за детьми
• Наем и обучение новых сотрудников
• Обеспечение возможностей профессионального развития сотрудников
• Разработать правила и довести их до сведения сотрудников и родителей
• Разработка образовательных программ и стандартов
• Обеспечение высокого уровня обучения
• Помогать сотрудникам общаться с родителями и детьми
• Встреча с родителями и преподавателями для обсуждения успеваемости учащихся
• Подготовка бюджетов и выделение программных средств
• Обеспечить содержание и уборку помещений в соответствии с государственными нормами

Некоторые дошкольные учреждения и детские учреждения находятся в независимой собственности и управлении.В этих помещениях директора должны следовать инструкциям и рекомендациям владельца. Иногда директора являются владельцами, поэтому они решают, как ими управлять.

Другие дошкольные учреждения и центры по уходу за детьми являются частью национальной сети или франшизы. Директор сети или франшизы также должен убедиться, что объект соответствует стандартам и нормам своей материнской организации.

Кроме того, некоторые дошкольные учреждения и детские сады, такие как программы Head Start, получают государственное и федеральное финансирование.Директора этих школ и центров должны гарантировать, что их программы, персонал и помещения соответствуют государственным и федеральным директивам. Например, они должны гарантировать, что персонал и учреждение соблюдают требования, установленные Министерством здравоохранения и социальных служб.

Условия труда для директоров дошкольных учреждений и детских учреждений [Об этом разделе] [Наверх]

Директора дошкольных учреждений и детских учреждений занимают около 69 200 рабочих мест. Крупнейшие работодатели директоров дошкольных учреждений и детских учреждений:

Дневной уход за детьми	65%
Религиозные, благотворительные, общественные, профессиональные и аналогичные организации	12%
Самостоятельные работники	9%
Начальные и средние школы; государственные, местные и частные	6%

Хотя директора дошкольных учреждений и детских учреждений работают в школах и детских учреждениях, большую часть дня они проводят в офисе.Они также посещают классы, чтобы проверить учеников, поговорить с учителями дошкольных учреждений или работниками по уходу за детьми и встретиться с родителями.

Директора дошкольных учреждений и центров по уходу за детьми могут найти работу в дошкольной образовательной среде полезной, но они также имеют значительные обязанности. Координация и взаимодействие с персоналом, родителями и детьми может быть быстрым и стимулирующим, но также и стрессовым.

График работы директора дошкольного учреждения и детского сада

Директора дошкольных учреждений и детских учреждений обычно работают полный рабочий день.Некоторые работают более 40 часов в неделю. Они работают, пока открыт детский сад, и могут работать рано утром или поздно вечером. На крупных предприятиях директор и помощники директора могут менять график работы, чтобы гарантировать, что кто-то всегда будет на месте.

Как стать директором дошкольного учреждения или детского сада [Об этом разделе] [Наверх]

Получите необходимое образование: Найдите школы для директоров дошкольных учреждений и детских садов рядом с вами!

Для того, чтобы стать директором дошкольного учреждения и центра по уходу за детьми, обычно требуется степень бакалавра и опыт в области дошкольного образования.Однако образовательные требования могут варьироваться в зависимости от штата. Некоторые штаты или работодатели требуют, чтобы у них были национально признанные удостоверения личности, такие как Партнер по развитию детей (CDA).

Для этой формы требуется javascript.

Обучение руководителей дошкольных и детских учреждений

В большинстве штатов требуется, чтобы директора дошкольных учреждений и детских садов имели как минимум степень бакалавра, но требования к образованию могут варьироваться в зависимости от штата. Работодатели могут отдавать предпочтение кандидатам, имеющим ученую степень или, по крайней мере, некоторую послесреднюю курсовую работу в области дошкольного образования, которое учит студентов вопросам развития ребенка, предоставляет стратегии обучения детей младшего возраста и показывает, как наблюдать и документировать успехи детей.

Опыт работы по родственной профессии директоров дошкольных учреждений и детских учреждений

В большинстве штатов требуется, чтобы директора дошкольных учреждений и центров по уходу за детьми имели многолетний опыт работы в дошкольном образовании. Количество необходимого опыта зависит от штата.

Лицензии, сертификаты и регистрации для директоров дошкольных учреждений и детских учреждений

Многие штаты требуют, чтобы центры по уходу за детьми, в том числе в частных домах, имели лицензию.Чтобы получить лицензию, персонал должен пройти проверку биографических данных, иметь полную запись о прививках и соответствовать минимальным требованиям к обучению. В некоторых штатах требуется, чтобы персонал имел сертификаты в области сердечно-легочной реанимации (СЛР) и оказания первой помощи.

Некоторые штаты и работодатели требуют, чтобы директора дошкольных учреждений и детских учреждений имели национально признанные удостоверения личности. В некоторых штатах требуется учетная запись CDA, предлагаемая Советом по профессиональному признанию. Для получения сертификата CDA требуется курсовая работа, опыт работы в этой области и наблюдение во время работы с детьми.Полномочия необходимо обновлять каждые 3 года.

Важные качества для директоров дошкольных учреждений и детских учреждений

Деловые навыки. Директора дошкольных учреждений и детских учреждений управляют центрами ухода за детьми и должны иметь возможность эффективно вести бизнес.

Коммуникативные навыки. Директорам необходимо информировать родителей и персонал об успехах детей. Им нужны хорошие навыки письма и разговорной речи, чтобы успешно передать эту информацию.

Навыки межличностного общения. Директора дошкольных учреждений и детских учреждений должны уметь развивать хорошие отношения с родителями, детьми и персоналом.

Лидерские навыки. Директора дошкольных учреждений и детских дошкольных учреждений контролируют персонал, поэтому им необходимы хорошие лидерские навыки, чтобы вдохновлять сотрудников на усердную работу. Они также должны обеспечивать соблюдение правил и положений.

Организационные навыки. Директорам необходимо вести четкий учет детей и сотрудников.Кроме того, они должны уметь выполнять несколько задач одновременно, когда их внимание требуется нескольким людям или ситуациям.

Средняя годовая заработная плата директоров дошкольных учреждений и детских учреждений составляет 48 210 долларов США. Средняя заработная плата — это заработная плата, при которой половина рабочих по профессии зарабатывала больше этой суммы, а половина — меньше. Самые низкие 10 процентов заработали менее 30 850 долларов, а самые высокие 10 процентов заработали более 82 590 долларов.

Средняя годовая заработная плата директоров дошкольных учреждений и детских учреждений в ведущих отраслях, в которых они работают, составляет:

Начальные и средние школы; государственные, местные и частные	62 120 долл. США
Религиозные, благотворительные, общественные, профессиональные и аналогичные организации	$ 51 990
Дневной уход за детьми	46 460 долл. США

Директора дошкольных учреждений и детских учреждений обычно работают полный рабочий день.Некоторые работают более 40 часов в неделю. Они работают, пока открыт детский сад, и могут работать рано утром или поздно вечером. На крупных предприятиях директор и помощники директора могут менять график работы, чтобы гарантировать, что кто-то всегда будет на месте.

Перспективы работы для директоров дошкольных учреждений и детских учреждений [Об этом разделе] [Наверх]

Предполагается, что занятость директоров дошкольных учреждений и детских учреждений вырастет на 1 процент в течение следующих десяти лет, что медленнее, чем в среднем по всем профессиям.

Дошкольное образование широко признано важным для интеллектуального и эмоционального развития ребенка. Ожидается, что работающие родители по-прежнему будут полагаться на центры по уходу за детьми и предоставляемые ими услуги; однако ожидается, что рост стоимости ухода за детьми и рост числа домоседов снизят спрос на этих работников в течение следующих 10 лет.

Данные прогнозов занятости для директоров дошкольных учреждений и детских учреждений, 2019-29 годы

Титул	Занятость, 2019	Прогнозируемая занятость, 2029 г.	Изменение, 2019-29
			Процент	Числовой
Администраторы образования, дошкольные учреждения и центры по уходу за детьми / программа	69 200	69 900	1	700

Карьера, связанная с директорами дошкольных учреждений и детских учреждений [Об этом разделе] [Наверх]

Работники по уходу за детьми

Работники по уходу за детьми заботятся об основных потребностях детей, таких как одевание, купание, кормление и наблюдение за играми.Они могут помочь детям младшего возраста подготовиться к детскому саду или помочь детям старшего возраста с домашними заданиями.

Директора начальной, средней и старшей школы

Директора начальных, средних и старших классов управляют всеми школьными операциями, включая повседневные школьные мероприятия. Они координируют учебные программы, наблюдают за учителями и другим школьным персоналом и обеспечивают безопасную и продуктивную среду обучения для учащихся.

Учителя средней школы

Учителя средней школы помогают подготовить учеников к жизни после окончания учебы.Они преподают академические уроки и преподают различные навыки, которые понадобятся студентам для учебы в колледже и выхода на рынок труда.

Учителя детских садов и начальных школ

Учителя детских садов и начальной школы обучают молодых людей основным предметам, таким как математика и чтение, чтобы подготовить их к будущему обучению в школе.

Учителя средней школы

Учителя средних школ обучают учеников, как правило, с шестого по восьмой классы. Они помогают ученикам развить основы, которым они научились в начальной школе, и подготовить их к более сложной учебной программе, с которой им придется столкнуться в старшей школе.

Учителя дошкольного образования

Учителя дошкольных учреждений обучают и заботятся о детях младше 5 лет, которые еще не поступили в детский сад. Они обучают маленьких детей языку, моторике и социальным навыкам.

Учителя специального образования

Учителя специального образования работают с учащимися с широким спектром обучаемости, умственными, эмоциональными и физическими недостатками. Они адаптируют уроки общего образования и преподают различные предметы, такие как чтение, письмо и математика, для учащихся с легкой и средней степенью инвалидности.Они также обучают базовым навыкам, таким как грамотность и методы общения, учащихся с тяжелыми формами инвалидности.

Помощники учителя

Помощники учителя работают под руководством учителя, чтобы уделять ученикам дополнительное внимание и инструктировать.

Часть информации на этой странице используется с разрешения Министерства труда США.

Другие вакансии:

Просмотреть все карьеры или 30 лучших профилей карьеры

Примерный директор по уходу за детьми Описание работы

Директора по уходу за детьми отвечают за надзор за персоналом и повседневной деятельностью детского сада для детей, которые еще не достигли возраста формального школьного образования.Большинство директоров получили повышение с должности преподавателя на предприятии. В более крупных детских садах также может быть помощник директора.

Административные обязанности директора детского сада

Jupiterimages / Comstock / Getty Images

Директор детского сада выполняет большинство административных задач, связанных с управлением детским центром. Сюда могут входить такие задачи, как обработка регистраций, ведение учета посещаемости, здоровья и безопасности, заказ расходных материалов и ведение учетных записей.Директор также несет ответственность за своевременное обновление файлов всех учащихся, включая контактную информацию для медицинских и экстренных случаев, а также записи любых поведенческих инцидентов. В некоторых детских садах меню школьных закусок или обедов составляет директор в соответствии с федеральными правилами программы школьных обедов.

Менеджмент детского сада

Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images

Директор детского сада отвечает за прием на работу, обучение и контроль персонала, который может включать учителей, помощников учителей, студентов-учителей или стажеров и, возможно, вспомогательный персонал, например кухню помощь или водители автобуса.Директор детского сада составляет график работы и обеспечивает соблюдение нормативов соотношения сотрудников и учащихся. Он часто проводит оценку учителей, наблюдая за учителем в классе и оценивая его или ее работу. Директор также помогает сотрудникам ставить профессиональные цели и работать над их достижением.

Обязанности по обучению для Daycares

Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images

Директора несут ответственность за контроль учебной программы, используемой в центре.Это означает либо разработку или пересмотр планов уроков учителей, либо выбор учебной программы, которая будет применяться в масштабах всего центра. Директор детского сада может проводить тренинги для персонала. Он часто заменяет учителей или помощников, когда нет замены. В некоторых центрах директор также преподает определенное количество часов в день или неделю в рамках обычного расписания.

Общение с родителями

Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images

Это директор, который впервые встречается с родителями, чтобы представить детский сад и объяснить политику, расценки, правила и учебную программу центра.Директор занимается проблемами и вопросами родителей и несет ответственность за доведение до сведения родителей любых изменений в политике. Он должен поговорить с родителями о проблемах, связанных с поведением, травмах или других происшествиях, которые происходят в течение школьного дня. Также директор выставляет счета и взимает плату за услуги.

Обязанности по соблюдению требований

Jupiterimages / Photos.com / Getty Images

Директор детского сада — это человек, который принимает на себя ответственность за обеспечение полного соблюдения организацией всех положений о лицензировании и безопасности.Он должен обновить лицензионные документы и запланировать любые необходимые проверки. Директор также ведет учет всех сотрудников, чтобы убедиться, что записи соответствуют требованиям лицензирования и повышения квалификации. Директор проводит учения по обеспечению готовности к пожарам и стихийным бедствиям в соответствии с требованиями закона. Он пишет правила и планы действий в чрезвычайных ситуациях в детском саду.

Директор дошкольного учреждения Описание работы: Перспективы карьеры

Людей, заинтересованных в том, чтобы помочь маленьким детям получить многообещающий старт в своем образовании, может заинтересовать карьера директора дошкольного учреждения.Эти профессионалы служат примером для подражания детям, с которыми они работают, и помогают заложить основу их образования. Каждый день на работе директора дошкольных учреждений предлагают уникальные впечатления и возможности развить любовь к обучению среди самых маленьких учеников.

Чем занимаются директора дошкольных учреждений и какую роль они играют в формировании школьного опыта детей в самом раннем возрасте? Чтобы ответить на эти вопросы, посмотрите описание должности директора дошкольного учреждения. Изучение условий работы, образовательных требований, заработной платы и перспектив работы директоров дошкольных учреждений также может предложить некоторые полезные идеи.

Работодатели, желающие нанять директоров дошкольных учреждений, могут предпочесть кандидатов, получивших специальную степень, такую ​​как курс развития детей раннего возраста онлайн-бакалавра гуманитарных наук в области человеческого развития и семейных исследований Мэривиллского университета.

Возможные рабочие параметры для директоров дошкольных учреждений

Директора дошкольных учреждений работают полный рабочий день, обычно в дошкольных учреждениях. Они проводят большую часть своего времени в офисах, выполняя различные административные задачи, включая общение с родителями.Однако они также проводят время, общаясь со студентами и учителями. Это означает, что директора дошкольных учреждений часто ходят в классы, чтобы навещать учеников, наблюдать за учителями и участвовать в учебной деятельности.

Директора дошкольных учреждений могут найти работу в частных и государственных школах, некоммерческих организациях и государственных программах, таких как Head Start.

Должностные обязанности директора дошкольного учреждения

Выполнение повседневных операций и администрирование школы связано с множеством задач.Будь то наблюдение за учителями, разработка программных планов или подготовка бюджетов, директора дошкольных учреждений сбалансируют различные обязанности, чтобы обеспечить бесперебойную работу своих школ.

Должностные обязанности директора дошкольного учреждения могут включать:

• Кураторство учителей и классной работы
• Наем и обучение персонала и учителей
• Организация мероприятий по повышению квалификации
• Разработка политик и процедур, отвечающих государственным требованиям, и доведение их до персонала и учителей
• Управление и составление бюджетов
• Создание учебных программ и стандартов, поддерживающих высокое качество образования
• Работа с персоналом по общению с родителями и учениками
• Обсуждение успеваемости учеников с родителями
• Координация обслуживания и уборки объекта в соответствии с государственными и местными стандартами

Директор дошкольного учреждения отвечает за управление всеми аспектами дошкольного учреждения, начиная от поддержания соотношения учащихся и учителей соответствующим до обеспечения высокого качества учебной программы и организации набора учащихся.Хотя работа возлагает большую ответственность на директора дошкольного учреждения, она также приносит искреннее удовлетворение.

Основные навыки для директоров дошкольных учреждений

Начинающим директорам дошкольных учреждений следует развивать свои способности в нескольких областях. Развивая следующие навыки, директора дошкольных учреждений могут более эффективно выполнять свои обязанности.

• Связь. Директора дошкольных учреждений должны будут сотрудничать и координировать свои действия со многими людьми, а также эффективно передавать информацию учителям, персоналу, родителям и детям.
• Активное прослушивание. Отличные коммуникаторы активно слушают. Учителя и родители должны чувствовать, что директор дошкольного учреждения действительно слышит то, что они говорят.
• Сострадание. Директора дошкольных учреждений работают с уязвимыми слоями населения. Родители и ученики могут быть особенно чувствительными, когда они начинают свой путь к новому школьному опыту. Таким образом, директора дошкольных учреждений должны уметь проявлять сострадание и заботу.
• Критическое мышление. Принятие эффективных решений по различным академическим и деловым компонентам дошкольного учреждения требует отличных навыков аналитического и критического мышления.
• Межличностные отношения. Для эффективного управления школой директорам дошкольных учреждений необходимо развивать отношения с учителями, родителями и детьми. Для этого требуется способность укреплять доверие и чувство партнерства с другими.
• Организация. Школы — это оживленные места с множеством движущихся частей.Директора дошкольных учреждений должны вести отличные записи о детях и учителях. Им также необходимо уметь многозадачность, уделяя внимание сразу нескольким людям и ситуациям.
• Решение проблем. Управление всей школой неизбежно означает решение проблем, которые могут касаться бюджета, беспокойства родителей или проблем с учителями. Директора дошкольных учреждений должны подойти к проблемам вдумчиво и разумно, чтобы найти эффективные решения.

Диапазон заработной платы директоров дошкольных учреждений Согласно данным U.

директора дошкольных учреждений в мае 2019 года получали средний годовой доход в размере 48 210 долларов США.S. Бюро статистики труда (BLS). 10% самых богатых людей заработали более 82 590 долларов, а 10% самых бедных — менее 30 850 долларов. Директора дошкольных учреждений, получающие более высокую годовую зарплату, как правило, имеют более обширный опыт работы и более высокий уровень образования. Те, кто работает в государственных, частных и местных начальных школах, также, как правило, получают более высокую зарплату.

Требования к образованию и перспективам работы директора дошкольного учреждения

Для большинства должностных инструкций директора дошкольных учреждений требуется как минимум степень бакалавра, хотя требования к образованию различаются в зависимости от штата.В некоторых штатах требуется, чтобы директора дошкольных учреждений имели лицензию, что часто означает прохождение определенного обучения и прохождение проверки биографических данных. BLS прогнозирует увеличение занятости директоров дошкольных учреждений на 7% в период с 2018 по 2028 год, что превышает прогнозируемый рост для средней профессии.

Путь к карьере директора дошкольного учреждения начинается в Мэривилле

Готовы изменить жизнь маленьких детей? Узнайте, как получение степени бакалавра гуманитарных наук и семейных исследований в Мэривиллском университете может помочь вам начать успешную карьеру в области дошкольного образования.Программа включает в себя прочную основу из основных курсовых работ, а также несколько специальностей, включая развитие детей в раннем возрасте.

Рекомендуемая литература:
Ознакомьтесь с нашими новыми программами онлайн-обучения, которые появятся этой осенью

Онлайн-программа бакалавриата по человеческому развитию и семейным исследованиям

Защита благосостояния детей и предотвращение жестокого обращения: руководство для социальных работников и специалистов в области образования

Источники:
The Balance Careers, «Должности и требуемые навыки, связанные с образованием»

Betterteam, директор дошкольного учреждения Описание работы

Houston Chronicle , «Роль директора дошкольного учреждения»

Устойчивый педагог, «Менеджер программы дошкольного образования» У.S. Бюро статистики труда, директора дошкольных и детских учреждений

Все, что вам нужно знать, чтобы стать директором по уходу за детьми

Забота о детях — это больше, чем просто работа. Это страсть, огромная ответственность и меняющая жизнь роль. Независимо от того, заботитесь ли вы о своих собственных детях или о чьих-то еще, работа является самоотверженной и невероятно полезной. Именно поэтому вы собираетесь использовать свой опыт в уходе за детьми и сделать еще один шаг, став директором по уходу за детьми.

Работа с детьми — это одно, но управлять людьми, руководить командой и отвечать за ответы — совсем другое. Прежде чем вы зайдете слишком далеко в этом процессе, вам нужно знать, что будет значить для вас работа директором по уходу за детьми, а также лучше понять, стоит ли оно того для вас и вашей семьи.

Итак, давайте сделаем первый шаг, посмотрев на картину в целом. В этой статье мы расскажем, чего вы можете ожидать, работая директором по уходу за детьми, а также какие навыки и обучение вам потребуются для этого.

Основные обязанности директора по уходу за детьми

Основная обязанность директора по уходу за детьми — содержать безопасное и эффективное учреждение. Однако в любой день обязанности и задачи по достижению этой цели могут быть разными — один день может быть заполнен оценкой учителей, а на следующий вы можете вести переговоры с поставщиком о более выгодной сделке по поставкам школьных принадлежностей — и это только царапает поверхность.

Заведующая отделом педагогической школы Колледжа Расмуссена Мэри Мус говорит, что вы можете многое ожидать в качестве директора детского сада.

«Обязанности многочисленны и разнообразны», — говорит Мухс. «Директоров считаются учителями, менеджерами, лидерами, тренерами, маркетологами, тренерами, поварами, водителями автобусов, смотрителями, друзьями, консультантами, финансовыми экспертами и даже чирлидерами. Они носят много головных уборов, и каждый день может быть разным. Основная обязанность — обеспечить и поддерживать безопасную, вдохновляющую и качественную образовательную программу для детей и семей, которым они служат ».

Общие задачи в день директора по уходу за детьми

Так что же нужно для создания безопасного и эффективного центра по уходу за детьми? Давайте углубимся в подробности.По данным Бюро статистики труда (BLS), директора по уходу за детьми обычно выполняют некоторые или большинство из следующих действий: ^*

• Наем и обучение новых сотрудников
• Контролировать и обеспечивать обучение и повышение квалификации указанного персонала
• Разработать правила и довести их до сведения сотрудников и родителей
• Разработка образовательных программ и стандартов
• Обеспечение высокого уровня обучения
• Помогать персоналу в разрешении конфликтов между детьми
• Помощник по общению с родителями
• Встреча с родителями и преподавателями для обсуждения успеваемости учащихся
• Подготовка бюджетов и выделение программных средств
• Обеспечить содержание и уборку помещений в соответствии с государственными нормами

Как видите, работа представляет собой сочетание управления и развития сотрудников, общения с родителями и удовлетворения их потребностей, а также обеспечения бесперебойной повседневной работы учреждения.Это сложная, но приятная роль для любого преподавателя, который хочет отойти от строго классного обучения.

Заработная плата директора по уходу за детьми и перспективы его карьеры

Интересная работа, сочетающая в себе образовательные и управленческие задачи, — это здорово, но чего вы можете ожидать, когда речь идет о зарплате или потенциальных возможностях трудоустройства? Не секрет, что карьера, связанная с образованием, редко ведет к богатству, и вы, вероятно, этого не ожидаете. Но все же важно знать, достаточна ли зарплата типичного директора по уходу за детьми для удовлетворения ваших потребностей.По данным BLS, средняя годовая заработная плата директоров дошкольных учреждений и детских учреждений в 2017 году составляла 46 890 долларов, что значительно выше среднего показателя по стране в 37 690 долларов. ¹

Еще один важный фактор, который следует учитывать, — это рынок труда для директоров детских садов. Возможно, вам понравится идея стать директором центра, но это не принесет вам никакой пользы, если таких мест немного и они редки. Хорошая новость заключается в том, что BLS прогнозирует рост занятости директоров детских садов на 11 процентов к 2026 году — темпы роста выше, чем в среднем по стране для всех должностей. ^*

Увеличение доли домохозяйств, в которых работают оба родителя, сохранило спрос на услуги по уходу за детьми и дошкольные учреждения, но за ценовым давлением стоит внимательно следить — если уход за детьми станет слишком дорогим, родители могут остаться дома. Еще один фактор, который может оказать большое влияние на спрос на директоров по уходу за детьми, — это стремление к всеобщему дошкольному образованию: согласно исследованию Национального института раннего детства, в нескольких штатах есть или в настоящее время реализуются программы, предлагающие бесплатное или сильно субсидируемое дошкольное образование. Образовательные исследования. ² Если (и это большое «если») это произойдет по всей стране, это может стать огромным преимуществом для найма директоров по уходу за детьми.

Обучение и тренинги, которые помогут вам в этом

Итак, что нужно, чтобы устроиться на работу директором по уходу за детьми? Конкретные образовательные требования будут зависеть от штата, в котором вы находитесь, и от работодателя, на которого вы хотите работать. При этом BLS сообщает, что в большинстве штатов директора по уходу за детьми должны иметь степень бакалавра. ^* Но эта рекомендация касается не только установки флажка для отдела кадров — есть еще много чего узнать о работе центра по уходу за детьми, и, как правило, неплохо иметь хорошо образованного руководителя учреждения.

«Я рекомендую, чтобы все директора центров имели уровень образования, соответствующий или превышающий уровень учителей в их программе», — говорит Мухс.

Помимо образования, неудивительно, что начинающим директорам центров, вероятно, потребуется несколько лет практического опыта работы с детьми. Из-за этого многие директора детских дошкольных учреждений начинают свой путь к этой административной руководящей роли после того, как сами поработали учителями дошкольных учреждений.

Навыки и способности, необходимые директорам по уходу за детьми

Если вы серьезно подумываете об этой карьере, то, вероятно, у вас уже есть опыт и природные способности, чтобы хорошо работать с детьми.Но как насчет остальной работы, связанной с режиссурой?

Способность к управлению бизнесом

Во многих, если не в большинстве случаев, детские учреждения являются коммерческим бизнесом. Это не значит, что для того, чтобы преуспеть, вы должны быть ловким человеком с Уолл-стрит, но вам определенно понадобится понимание того, как вести бизнес с прибылью.

«Директора должны обладать деловыми навыками, такими как финансы — работать с бюджетом и управлять расходами», — говорит Мус.

Навыки общения и межличностного общения

Как директору детского сада вам будет предложено взаимодействовать с широким кругом людей с разными приоритетами и проблемами.Вы будете часто переключать передачи — для работы с детьми, учителями, родителями и работниками учреждений требуется отличный коммуникатор, способный взаимодействовать со своей аудиторией, независимо от того, на каком уровне они находятся.

«Мягкие навыки и такие качества, как терпение, умение слушать, организованность и уверенность в себе, а также способность просить или искать совета и помощи — все это необходимо», — говорит Мухс.

Лидерство

Как директор, деньги за вас останутся. Вы столкнетесь с множеством сценариев, в которых придется принимать непростые решения.Лучшие режиссеры умеют рискнуть, взвесить все варианты и уверенно принять решение.

«Директор должен уметь общаться, понимать и мотивировать своих учителей, чтобы они были лучшими, — говорит директор центра New Horizon Academy Кристи Колпиттс. «Как директор, ваша работа никогда не заканчивается — вы привязываетесь к персоналу, семьям и окружающей среде и действительно хотите только самого лучшего для всех. У ударного есть рябь далеко за стенами центра ».

Организационные навыки

Директорам по уходу за детьми нужно многое отслеживать: аллергия на учеников, расписание учителей, расходные материалы и предпочтения родителей — это лишь некоторые из вещей, которые они думают.Сильные руководители центров отлично справляются с задачей отслеживания того, что происходит у них под крышей, и используют свои организационные способности для управления конкурирующими приоритетами.

Влияние на жизни по мере роста вашего успеха

Теперь, когда вы знаете все о том, что нужно, чтобы стать директором по уходу за детьми, вашим следующим шагом может быть просто получение образования, которое поможет вам добиться успеха. Программа бакалавриата по дошкольному образованию в Колледже Расмуссена подготавливает студентов не только к изучению методов и стратегий развития детей, но и к тому, как эффективно управлять своим собственным учреждением и руководить им.

¹ Бюро статистики труда Министерства труда США, Руководство по профессиональным перспективам, [информация о карьере доступна 4 июня 2018 г.] www.bls.gov/ooh/. Данные о заработной плате представляют собой усредненный национальный заработок для перечисленных профессий и включают работников всех уровней образования и опыта.