Работа в интернете с 14 лет: Поиск вакансий и работы для школьников и подростков 14

Содержание

Подросткам, желающим работать в свободное от учебы время

Юный друг! Если Ты решил устроиться на работу временно, в период каникул или в свободное от учебы время, то обратись в ОКУ ЦЗН по месту жительства.

Для трудоустройства Тебе нужно представить следующие документы:

  • заявление или согласие с предложением ОКУ ЦЗН о предоставлении государственной услуги по организации временного трудоустройства;
  • паспорт гражданина Российской Федерации или документ, его заменяющий, – для граждан Российской Федерации;
  • индивидуальную программу реабилитации инвалида, выдаваемую в установленном порядке, – для граждан, относящихся к категории инвалидов;
  • согласие одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства для учащихся, достигших 14 лет (ст.63 ТК РФ).

Основными направлениями работы органов занятости по трудоустройству несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет являются:

  • организация и проведение ярмарок учебных (рабочих) мест для молодежи;
  • профессиональная ориентация подростков;
  • работа по заключению договоров с работодателями по организации временных рабочих мест для трудоустройства несовершеннолетних граждан;
  • подбор рабочих мест и трудоустройство подростков на временные работы в свободное от учебы время;
  • обеспечение выплаты подросткам в период участия во временных работах материальной поддержки за счет средств бюджета  Челябинской области.

Более подробную информацию по вопросам временного трудоустройства несовершеннолетних граждан можно получить в центре занятости населения городов и районов Челябинской области по месту жительства

Все указанные услуги Центры занятости населения предоставляют бесплатно!

Обнаружив в тексте ошибку, выделите её и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Дата публикации: 07 сентября, 2017 [11:51]
Дата изменения: 16 января, 2018 [01:29]

Вакансий по указанному критерию не найдено. Попробуйте поменять настройки фильтра или начните поиск с вашего города или региона.

Array ( [0] => Array ( [post_title] => Что делать, если устал: 5 способов сделать свою работу приятнее [post_content] =>

На работе обычный человек, который не является ни родственником Рокфеллера, ни им самим, проводит большую часть своей жизни. И даже если работа эта не требует постоянного нахождения в офисе, рано или поздно наступает критическая точка, когда накатывает усталость, опускаются руки и очень остро встает вопрос: а в чем, собственно, заключается смысл моей деятельности и что она приносит лично для меня?

Это именно тот случай, когда избитая фраза «Не в деньгах счастье» обретает вполне реальные очертания. И пусть тот, с кем такого никогда не случалось, первым бросит в меня камень.

Так что же теперь делать? Бросить все и начать сначала? Или все-таки найти какое-то иное, менее радикальное решение? На мой взгляд, это вполне возможно, если только несколько изменить свой подход к означенному вопросу.

Я не есть моя работа

Итак, предположим, вы пишете статью (или выполняете какую-то иную работу) и предлагаете ее заказчику. Вы работали и день, и ночь, и еще день. А в перерывах вы размышляли над сутью проблемы, рылись в интернете и даже (только представьте!) в печатных изданиях. И вот наступил дедлайн.

Нажата кнопка, письмо отправлено.

Но ответа нет. И день нет, и три нет. Вы пишете заказчику. И наконец, получаете короткую отписку: «Ваша работа не подходит». Что вы делаете? Скорей всего, первая мысль, которая приходит вам в голову: «Я плохой специалист».

Это не оно! Возможно, вы не идеальны. Но суть не в этом. У заказчика есть сотни других причин отказать вам: не тот стиль изложения, не та концепция или задание вообще утратило актуальность. Не каждый готов потратить свое время на то, чтобы все это вам объяснить.

Что делать?

Найти применение своей работе, если это возможно, и перестать клеймить себя. У всех есть куда развиваться. Но это вовсе не значит, что уже сейчас вы не представляете собой ценность.

Я ценю результаты своего труда

Вы нашли заказчика. Или вам поручили решение какой-то интересной задачи, в которой вы хорошо разбираетесь. И задают вполне резонный вопрос: «Сколько это стоит?».

Я знаю множество людей, которые пугаются этого вопроса так, как будто их попросили продемонстрировать личного скелета в шкафу. Почему? Да потому что большинство из нас склонно сомневаться в собственной компетентности. К сожалению, чаще это происходит именно с теми, кто действительно является спецом.

Что делать?

Никогда не должно быть стыдно оценить себя по достоинству. То есть назвать именно ту сумму, которой вы заслуживаете. Как это сделать? Изучить рынок и предложения от специалистов вашего уровня (ведь в глубине души вы его все равно знаете) и сложить цену.
Если в вас заинтересованы, никто никуда убегать не будет. Просто заказчик либо согласится на ваши условия, либо предложит более приемлемую для себя сумму. И тогда решение будете принимать вы.

Я имею право на отдых

Вы увлечены работой? Вы работаете быстро и со вкусом? Вы ответственны? Прекрасные качества! Ваш начальник или заказчик непременно оценит это и… нагрузит вас по максимуму.

В какой-то момент вы почувствуете, что в баке закончился бензин, и начнете снижать скорость. Либо вообще остановитесь. И, поверьте, никто вас толкать не будет. Вокруг достаточно желающих впрячься в вашу телегу. А вот вам потребуется отдых. И, возможно, выход из затяжной депрессии, которая обычно сопровождает хроническое переутомление.

Что делать?

Учиться тормозить вовремя. А лучше – планировать свой день, оставляя в нем, пусть небольшие, но приятные «карманы» для отдыха. Кофе или чай, музыка в наушниках, несколько минут с закрытыми глазами, а если это возможно – небольшая прогулка в обеденный перерыв… Усталость снимет, и мир вокруг станет намного добрее. Работа в таком настроении значительно продуктивнее.

Моя работа имеет смысл

Что я даю этому миру? Да, вопрос достаточно избитый, и в нем много патетики, но в той или иной форме он посещает очень многих. Деньги перестали радовать? Представляете, и такое возможно. Когда все, что ты делаешь, кажется мелким и незначительным.

Что делать?

Одна стилист всегда рекомендовала своим клиенткам отойти от зеркала на пять шагов. Хороший совет в любой ситуации.
Большое видится на расстоянии. Каждый из нас выполняет работу, которая часто является лишь пазлом в одной огромной мозаике. Отойдите на пять шагов и посмотрите, действительно ли эта мозаика будет цельной и законченной, если вашего кусочка в ней не будет? Вы увидите, что нет.

Я оставляю свой рюкзак

В какой-то театральной студии был принцип, который звучал так: «Всегда нужно оставлять рюкзак за порогом». Это действительно очень важно – оставить груз проблем там, где их предстоит решать. Дом должен быть вашим убежищем, местом, где позволительно отдохнуть и забыть о рабочих неурядицах.

И даже если вы работаете дома, постарайтесь, покидая свое рабочее место, оставить там ваши чертежи, заготовки для будущих статей и прочее, и прочее. Время пить чай, есть пирожные и дарить свое тепло и внимание близким.

Что делать?

Включайте воображение. Вполне можно визуализировать процесс. Закройте глаза и представьте портфель или рюкзак, в который вы складываете листы с вашими планами, рисунками, набросками, свой ежедневник, калькулятор, список дел и прочее.

Закройте его поплотнее. И оставьте на своем рабочем месте. Идти домой без такого груза будет намного легче.

Ну а если ваше состояние стало хроническим, быть может, стоит подумать, действительно ли ваши сомнения вызваны усталостью и рутинной работой или вам пора менять род деятельности. Учиться не страшно и никогда не поздно. Быть может, работа вашей мечты уже ждет вас, и вам остается лишь сделать пару решительных шагов.

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88114 [photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/ja-ne-est-moja-rabota-1.jpg [post_name] => chto-delat-esli-ustal-5-sposobov-sdelat-svoju-rabotu-prijatnee ) [1] => Array ( [post_title] => Пассивный доход в сетевом бизнесе — это реальность? [post_content] =>

Сетевики зазывают новичков тем, что говорят о пассивном доходе, то есть не делаешь ничего, а денежки каждый день приваливают сами по себе. Именно так человек и слышит, когда говорят о пассивном доходе.

Пассивный — это же от слова «ничего не делать»?

  • На самом деле не существует никакого пассивного дохода, если у человека не построена самостоятельная, самодостаточная структура, которая приносит ему ежемесячный стабильный доход.
  • Но и сам человек при этом не сидит на месте, а делает хотя бы минимум, чтобы поддерживать достойный уровень.
  • Ему все равно приходится привлекать новых людей, учить новичков, контролировать процесс.
  • Не говоря уже о тех, кто еще не построил структуру, находится в самом начале пути.
  • Тут пассивность вообще не приветствуется, ибо человек всего лишь месяц не поработал, а уже у него нет никакого дохода.

    Получается, что пассивный доход — это миф, так как простой ведет к обнулению или резкому падению доходов, о чем говорят практически все сетевики.

Как правильно работает сетевой маркетинг

Никто не видит, чтобы сетевик преспокойно сидел себе дома и ничем не занимался. И это реальность, в которую приходится поверить. Так что придется оставить вопрос о пассивном доходе, если не построена многоступенчатая, расширенная, разветвленная структура, которая работает без перебоев постоянно, регулярно, а не разваливается после того, как лидер этой структуры решил отдохнуть полгодика.

Поэтому, если лидер еще не имеет такой структуры, ему придется работать во сто раз больше и активнее, иначе придется распрощаться с теми доходами, что у него есть. Но об этом не говорят новичкам или же говорят неправильно, отчего новичок начинает просто ждать, когда деньги сами придут, поработал немного — и довольно. Вообще люди пассивны сами по себе, поэтому и хотят, чтобы текла вода под лежачий камень. И поражаются, почему такого не происходит.

Однако это не значит, что не надо пробовать, пытаться построить стабильную и приносящую действительно пассивный доход структуру, если есть запал, желание и возможности.

Но не надеяться, что после полугода интенсивной работы можно будет сложить ручки, так как ручки лидеры сложили поначалу, но когда все идет наперекосяк, приходится справляться с вызовами времени.

Кстати, есть и другие способы обрести пассивный доход, но это уже другая история, и она тоже не связана с ничегонеделанием и ожиданием, когда деньги с неба посыпятся. Так что дерзать, но не надеяться на безделье.

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88108 [photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/passivnyj-dohod-v-setevom-biznese-2.jpg [post_name] => passivnyj-dohod-v-setevom-biznese-jeto-realnost ) [2] => Array ( [post_title] => 5 ошибок новичка, приводящих к эксплуатации его на работе [post_content] =>

Первые дни и недели на новой работе – время волнительное. Особенно если это ваша первая работа. Вы отчаянно стараетесь показать себя в лучшем свете перед начальником, понравиться коллегам и заявить о себе как о квалифицированном специалисте.

И, конечно, не отказываетесь от всевозможных поручений, которые вам дают старшие товарищи или шеф. В результате через месяц-другой вы с ужасом обнаруживаете, что круг ваших обязанностей расширился неимоверно, а зарплата при этом больше не стала.

Пять классических ошибок новичка, которые приводят к подобному сценарию:

Мелкие поручения

Полить офисный кактус, сбегать в магазин за какой-нибудь мелочью, заменить воду в кулере – это несложно. Но безропотно брать на себя исполнение всех мелких поручений в офисе не стоит. Иначе вскоре окажется, что это – ваша обязанность. И при виде закончившейся в кулере воды ваш коллега не примет меры сам, а будет гневно требовать, чтобы вы немедленно отправились решать эту проблему, бросив все дела. Вам действительно хочется стать порученцем всего коллектива?

Что делать?

Убедитесь, что мелкие обязанности справедливо распределены между всеми сотрудниками. И время от времени отказывайтесь выполнять подобные поручения: пусть сегодня воду в кулере меняет кто-нибудь другой. Помните: вы не единственный сотрудник в офисе и вовсе не обязаны быть слугой для своих коллег.

Готовность брать на себя неприятные обязанности

Выйти в ночную смену, дежурить в выходные или праздники, отправиться добровольцем на скучное мероприятие. Эти дела нужны и важны для работы, но плохо, если их постоянно спихивают на вас. Безропотно соглашаясь с таким положением дел, вы вскоре не будете иметь ни одного спокойного выходного, а ваш рабочий день увеличится чуть ли ни вдвое. Зарплата при этом, разумеется, останется прежней. Так какой смысл стараться?

Что делать?

Установить очередь на дежурства, в том числе и в праздничные дни. Если нужно, распечатать график и повесить на стену. Главное, чтобы все сотрудники были вовлечены в систему дежурств на равных условиях. Тогда и сидеть на работе в праздник будет не так обидно.

Широкая помощь коллегам

Вы мастерски обращаетесь с принтером, а ваша пожилая коллега боится даже близко подойти к этому страшному агрегату. Вы легко и непринужденно рисуете реалистичные портреты в Adobe Photoshop, а ваш коллега еле-еле выцарапывает загогулины в Paint. Вы сделали отчет за два часа, а ваш сосед уже четвертый час умирает перед монитором, и понятно, что сидеть ему так до завтрашнего вечера.

Как не помочь коллеге? Тем более что ваша помощь сопровождается восторженным «Ой, как здорово у тебя получается!». Вы польщены и искренне уверены в том, что приобретаете любовь и уважение коллег. На самом деле вы просто бесплатно выполняете чужую работу. Восхищение коллег вскоре сойдет на нет, вашей помощи будут уже не просить, а требовать. И, разумеется, ваша зарплата не увеличится, даже если вы выполняете работу за весь офис. Так зачем вам это надо?

Что делать?

Подсказать коллеге, как решить задачу – это святое, но выполнять за него работу необязательно. Отговоритесь занятостью либо заключите взаимовыгодное соглашение с коллегой (например, вы быстро закончите за него отчет, а коллега подежурит вместо вас в выходные). Но ни в коем случае не позволяйте себя эксплуатировать.

Бескорыстие

Шеф просит вас выполнить несложную дополнительную работу за небольшое вознаграждение. Вы с блеском выполняете задачу, но от денег смущенно отказываетесь. Это же мелочь, ерунда, вам было несложно, за что тут платить?

Или ваша зарплата задерживается, потому что у фирмы сейчас трудные времена. Как не помочь? Такое бескорыстие, по вашему мнению. Демонстрирует ваше уважение к начальнику и преданность фирме. На самом деле вы просто соглашаетесь работать бесплатно. Отныне можете забыть о премиях, а вашу зарплату будут всячески урезать. Зачем платить вам больше, если вы уже согласились усердно трудиться за копейки?

Что делать?

Вы пришли на работу, чтобы зарабатывать деньги, и имеете полное право получать достойное вознаграждение за ваш труд. Конечно, не стоит требовать оплаты за каждую мелочь, но если «мелочей» становится слишком много – откажитесь либо поставьте вопрос о денежном вознаграждении.

Услуги друзьям шефа

Ваш начальник просит вас (неофициально, разумеется) помочь его старому другу. Бесплатно сделать визитки, вычитать текст или сделать еще что-то в том же духе. Несложно, да и отказать начальству трудно. Но если подобных просьб становится слишком много, задумайтесь: не работаете ли вы бесплатно на друзей шефа, ничего за это не получая?

Что делать?

Вежливо сообщите шефу, что трудиться на его друзей бесплатно вы не намерены. Либо он достойно оплачивает ваши труды, либо «золотая рыбка» в вашем лице прекращает исполнение желаний.

Достойно поставить себя на новой работе – сложная задача, но результат того стоит. Всегда защищайте свои интересы и требуйте справедливой оплаты за свой труд. И тогда пребывание в офисе станет для вас легким и комфортным.

Удачной работы!

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88101 [photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/neprijatnye-objazannosti.jpg [post_name] => 5-oshibok-novichka-privodjashhih-k-jekspluatacii-ego-na-rabote ) [3] => Array ( [post_title] => Опыт клиента в почтовом маркетинге: советы по каждому этапу воронки продаж [post_content] =>

Наиболее распространенная цель использования почтового маркетинга — не просто отправка контента, а перспектива продаж. Однако сегодня потребители гораздо более требовательны и осведомлены о рекламной деятельности. Поэтому уже недостаточно привлекать их скидками или промо-акциями, необходимо создать лучший опыт взаимодействия с вашим брендом.

Опыт клиента

Опыт клиента — ключевой элемент, который решает, останется ли клиент с вами в будущем. В него входит весь опыт контакта клиента с вашим брендом. Этот опыт состоит не только из рекламных сообщений, но и из всех возможных взаимодействий на разных уровнях и в разных точках контакта.

Вы должны знать, что всякий раз, когда клиент встречает упоминания о вашей компании, в нем рождаются эмоции. Это определяет его восприятие бренда. Одноразовый неудачный опыт может заставить покупателя негативно воспринимать весь бренд. Если вы хотите построить ценные отношения, позаботьтесь об этом на каждом этапе общения с клиентом.

Из каких этапов состоит общение с клиентом?

Существует четыре основных этапа, которые соответствуют классической воронке продаж, а именно:

— открытие бренда;
— обзор доступных опций, первый интерес к товару;
— решение о покупке;
— послепродажное обслуживание, удержание клиентов и повторная продажа.

Открытие

Представьте себе следующую ситуацию. У клиента есть явная потребность — он ищет хороший лазерный принтер, но не знает, какой выбрать. Прежде чем принять решение о покупке, он ищет информацию в Интернете.

Вы управляете магазином электроники. На данный момент вы можете повлиять на его решение.

Каким образом? Создавая контент, который отвечает его потребностям. В этом случае это могут быть обзоры лучших лазерных принтеров, подбор оборудования к конкретным потребностям (например, офисный или домашний принтер) или руководство о том, как работать с определенными типами принтеров, чтобы они работали как можно дольше.

Если получатель получает ценный и полезный контент, а также связывает их с вашим брендом — это огромный плюс.

Почтовый маркетинг

Помните, что реакция на бренд может быть хорошей, но короткой. Поэтому уже на этом этапе старайтесь держать читателя дольше. Вы можете сделать это с помощью рассылки.

Предложите подписку на вашу рассылку в обмен на любые преимущества — например, скидку в вашем магазине. Однако не заблуждайтесь, что после первого посещения вы получите волну заказов — не все готовы взаимодействовать с брендом сразу после знакомства. Поэтому используйте возможности объединения разных каналов.

Вы можете сделать это, применив ремаркетинг к людям, которые ранее посещали сайт. Можно использовать рекламу на Facebook, которая является еще одним методом привлечения клиентов. Что показывать в таких объявлениях? Например, сравнение различных моделей аналогичных товаров, информация о скидках или промокодах.

Первый интерес

После того, как клиент сделал первый шаг, стоит поддержать его интерес, отправив приветственное письмо.

  • В рассылках удивляйте своих подписчиков и старайтесь их заинтересовать.
  • Хорошим примером будет создать серию однодневных акций.
  • Получатель с большей вероятностью будет открывать электронные письма, когда ему будет интересно, что бренд предложит ему на следующий день.

    Не забудьте подчеркнуть свою готовность помочь и поддержать на каждом этапе общения с клиентом, будь то по почте или на сайте.

  • Чтобы превзойти ожидания и возможные вопросы будущих клиентов, заранее подготовьте ответы на распространенные вопросы и предложите с ними ознакомиться.
  • Если вы предлагаете пользователю установить приложение — разместите подсказки на каждом этапе его использования.

Объединяйте разные каналы связи. Например, если клиент является членом вашего клуба лояльности, помимо отправки ему электронного письма с текущей рекламной акцией, также отправьте ему SMS, чтобы он не пропустил это сообщение.

Чем лучше ваш пользователь знает продукт, тем больше вероятность, что он совершит покупку. В своих решениях он руководствуется не только рекламой и ценой, но и мнениями, размещаемыми в сети. И в этой области у вас есть шанс оставить положительный опыт, активно отвечая на вопросы пользователей о вашем бренде, поддерживая его советами или просто принимая критику. Получатели ценят надежные компании.

Не переусердствуйте с «бомбардировкой» рекламы, потому что вы можете столкнуться с явлением «баннерной слепоты». Это означает, что получатели уже автоматически игнорируют элементы на странице, которые выглядят как объявления.

Решение о покупке

Момент, когда покупатель решает купить ваш продукт, чрезвычайно важен для формирования его положительного опыта работы с брендом. Любая недоработка может снизить его уверенность, и ее сложно восстановить позднее.

На этом этапе вы должны убедиться, что процесс покупки проходит гладко и что клиент чувствует себя в безопасности на каждом этапе транзакции. В этом вам помогут транзакционные электронные письма, содержащие самую необходимую информацию о заказе. Также полезно отправить благодарственное письмо за доверие и выбор вашей компании.

Хорошим примером является бренд Adidas. В транзакционном электронном письме, помимо информации о продукте и состоянии заказа, вы найдете наиболее часто задаваемые вопросы (предвидя любые сомнения клиентов), рекомендуемые дополнительные продукты или контактные данные, чтобы клиент мог получить поддержку в любое время.

Послепродажная деятельность

Чтобы дольше сохранять положительный опыт работы с клиентом, стоит поддерживать с ним связь даже после совершения покупок.

Каким образом? Например, через несколько дней после покупки отправьте электронное письмо клиенту с просьбой оценить покупку и сам опыт взаимодействия с магазином.

Чтобы дать клиенту еще больше положительных эмоций, вы можете дать ему некоторую награду в виде скидки или купона на небольшую сумму за заполнение опроса или оценку бренда.

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88093 [photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/opyt-klienta-v-pochtovom-marketinge.jpg [post_name] => opyt-klienta-v-pochtovom-marketinge-sovety-po-kazhdomu-jetapu-voronki-prodazh ) [4] => Array ( [post_title] => Какими будут технологии ближайшего десятилетия? [post_content] =>

Давайте попробуем пофантазировать о том, какие изменения   произойдут в нашей жизни в ближайшем десятилетии. Разумеется, определенные технологии прочно закрепятся в ней, а также появятся новые.

Попытаемся спрогнозировать наиболее вероятные варианты развития событий на этот год, а может и на грядущее десятилетие. Что ж, приступим.

Возможный прорыв в технологиях

Электромобили

Этот пункт самый очевидный из всех. Электромобили продолжат отвоевывать себе место под солнцем не только за счет растущего спроса среди пользователей, но и благодаря государственной поддержке. Распространение технологии и усиление конкуренции в отрасли приведет к удешевлению устройств.

Таким образом, можно с большой долей вероятности предположить, что ближайшее десятилетие пройдет под знаком повышения доступности электромобилей. Тем не менее, инфраструктура пока еще развита недостаточно: зарядные станции являются скорее диковинкой, нежели обыденностью, что негативно сказывается на уровне продаж. Решение этих проблем позволит ускорить развитие рынка электромобилей.

Повсеместное использование роботов, их совершенствование

Тут сразу на ум приходят печальные произведения различных писателей-фантастов, но давайте думать в более позитивном ключе. Роботы будут крайне полезны в быту и производстве, где могут спасти не одну сотню жизней или просто избавить людей от монотонного изматывающего труда. И этот процесс уже начался.

Но встает вопрос: что же будет с людьми, которые в результате повсеместного внедрения роботов лишатся своих рабочих мест? Решение может найтись в базовом доходе, который в качестве эксперимента практикуется в развитых странах. Те, кого не устроит такой пассивный доход, смогут попробовать себя в других областях деятельности.

С домашней работой будут помогать справляться роботы-помощники, которые станут логичным развитием роботов-пылесосов и прочей подобной техники. Все сферы нашей жизни станут автоматизированы.

Технологии умного дома

Техника с каждым годом умнеет, это факт. На сегодняшний день рынок представлен всевозможными датчиками температуры и влажности воздуха, термостатами, способными автоматически поддерживать необходимую температуру воздуха в помещении, умными замками, в том числе оснащенными сканерами отпечатка пальца.

На сегодняшний день есть лишь одна проблема ¬– совместимость всех этих устройств. В ближайшие годы не исключено создание единого стандарта для умных домов, который позволит сделать все эти гаджеты совместимыми друг с другом.

Нейронные сети

Пожалуй, самый главный прорыв прошлого десятилетия. Искусственный интеллект в дальнейшем только ускорит свое развитие. Разумеется, прогнозировать апокалипсис мы не хотим, надеемся, что люди будут достаточно благоразумны, чтобы не обратить эту перспективную технологию в зло. Что же мы получим от развития ИИ? Произойдет повышение качества и разнообразия контента, а также появятся новые направления в искусстве.

Уже сейчас нейронные сети делают первые шаги в написании музыки и создании картин. Здесь, кстати, возникает проблема авторских прав. Пока что неясно, кому же они принадлежат: машине или же написавшему код программисту?

Этот вопрос и предстоит решить в ближайшее время. Нейросети найдут свое применение и в более «приземленных» сферах жизни. Потенциальные экономические риски могут быть обнаружены с помощью технологий машинного обучения, а распознавание лиц даст возможность быстро находить преступников.

В то же время, человечество может столкнуться с полным отсутствием тайны личной жизни. Никому не захочется жить в атмосфере полного контроля, как в худших мирах-антиутопиях. В общем, тема интересная и захватывающая.

Беспилотные автомобили

Развитие ИИ приведет и к прорыву в этой сфере. Беспилотные автомобили можно встретить на дорогах уже сейчас. Для их правильной работы необходимо большое количество датчиков и соответствующее ПО. К сожалению, огрехов в работе этих автомобилей пока что предостаточно. Статистику ДТП не стоит анализировать, поскольку таких автомобилей на дорогах совсем мало, но что технология еще сыра и нуждается в доработке – очевидно.

В будущем может быть создана специальная инфраструктура: например, опасные участки дорог можно оснастить датчиками, с которыми беспилотники будут обмениваться данными точно так же, как и с другими автомобилями. В целом же, беспилотные автомобили обладают огромным потенциалом как в сфере грузовых, так и пассажирских перевозок, так что не сомневайтесь, в ближайшее время новостей из этой отрасли будет более чем достаточно.

Летательные беспилотники

Надо полагать, что дроны перейдут из категории игрушек и развлечений с сугубо профессиональную сферу. Уже сейчас запуск БПЛА сопряжен с множеством трудностей: от регистрации воздухоплавательного аппарата до получения разрешения на полет, что отбивает охоту у простых пользователей запускать дроны ради развлечения. Зато они найдут свое применение у журналистов, операторов, видоеблогеров. Кроме того, дроны – удобное средство доставки мелких грузов.

В последнее время возникла идея создания летающего такси на основе беспилотника. Если разработки в этой сфере продолжатся, вероятно, в ближайшие 10 лет мир увидит промышленные образцы таких девайсов.

Цифровые валюты


По большому счету, мы уже движемся к переходу на полностью цифровую валюту, оплачивая покупки в магазинах пластиковыми картами, а то и бесконтактно с помощью смартфонов с NFC. Тут как раз кстати пришелся blockchain, на основе которого в перспективе и будет строиться цифровая валюта. Разумеется, бумажные деньги не исчезнут в одночасье, но уменьшение наличности в наших кошельках с течением времени уже ни у кого не вызывает сомнений.

Редактирование генома

В середине 2010-х годов возникла технология CRISPR, дальнейшее развитие которой в теории поможет избавиться от заболеваний, передающихся по наследству. Наиболее упрощенно эту технологию можно представить так: из цепочки ДНК удаляется ген, способствующий развитию заболевания, а на его место внедряется здоровая копия из парной хромосомы. Проводить эту операцию необходимо на стадии эмбриона. Также данная технология может найти применение для борьбы с потенциально болезнетворными бактериями. Так что новое десятилетие готовит нам развитие геномной медицины, которая сейчас еще только зарождается.

Говорить о безопасности и надежности таких процедур можно будет только после многочисленных исследований и клинических испытаний, однако уже сейчас перед учеными встают вопросы этики, ведь в теории с помощью редактирования генома можно изменить, например, внешность. Ведутся споры о корректности вмешательства в задуманное природой, не говоря уже о безопасности подобных операций.


Интернет тела

Достаточно новое веяние в медицине, возникшее совсем недавно. Понятие аналогично Интернету вещей, которое уже прочно вошло в обиход. Подход подразумевает использование умных имплантантов, которые будут составлять единую экосистему в организме пациента.

Сделает ли это нас киборгами? В ближайшие годы такой вариант маловероятен, но что будет через 50 лет? Сейчас все это не более чем теория, поскольку отсутствует как соответствующая техническая база, так и юридическое регулирование подобных устройств. Будем ждать новостей.

Повседневная жизнь

Помимо проникновения роботов во все сферы жизни, о которой говорилось выше, произойдут еще несколько изменений:

  • Стриминговые сервисы прочно войдут в нашу жизнь, а количество пиратского контента сократится;
  • Носимые гаджеты наподобие смарт-часов прибавят в функциональности;
  • Увеличится количество приложений, использующих нейронные сети. Это касается, в первую очередь, софта для обработки изображений и видео, создания медиаконтента.

[guid] => https://jobius.com.ua/news/?p=88084 [photo] => https://jobius.com.ua/news/wp-content/uploads/2020/08/kakimi-budut-tehnologii-blizhajshego-desjatiletija.jpg [post_name] => kakimi-budut-tehnologii-blizhajshego-desjatiletija ) )

Роструда «Особенности трудоустройства несовершеннолетних»

 

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ТРУДУ И ЗАНЯТОСТИ

 

ИНФОРМАЦИЯ

 

ОСОБЕННОСТИ ТРУДОУСТРОЙСТВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

 

Продолжительность рабочего дня несовершеннолетних работников, а также условия заключения с ними трудового договора зависят от возраста ребенка. Работодатель должен учитывать это, принимая на работу несовершеннолетнего сотрудника.

Несовершеннолетние вправе заключать трудовые договоры с 16 лет, а в некоторых случаях и в младшем возрасте. Так, например, пятнадцатилетний подросток может привлекаться для выполнения легкого труда без вреда для его здоровья. Если он оставил школу до получения основного общего образования или продолжает получать общее образование после отчисления из школы, работа не должна быть в ущерб освоению программы.

Подросток 14 лет, получивший общее образование, также может привлекаться для выполнения легкого труда, если один из его родителей и органы опеки дадут на это письменное согласие. Если ребенок этого возраста еще получает общее образование, то работать он сможет только в свободное от учебы время.

Если один из родителей против заключения трудового договора с ребенком младше 15 лет, учитывается мнение самого несовершеннолетнего и органа опеки и попечительства.

Дети младше четырнадцати лет могут работать в кино, театре, участвовать в концертах или цирковых представлениях, если работа не причинит ущерба здоровью и нравственному развитию. Для этого также необходимо разрешение одного из родителей и органа опеки. Договор за такого ребенка подписывает родитель (опекун).

Перед заключением трудового договора несовершеннолетний гражданин должен пройти обязательный медицинский осмотр, и в дальнейшем проходить его каждый год до совершеннолетия. При трудоустройстве впервые работодатель обязан оформить ему трудовую книжку, а также предоставить в ПФР данные для регистрации ребенка в системе персонифицированного учета.

Несовершеннолетних нельзя привлекать к работе с вредными и опасными условиями труда, подземным работам и устанавливать испытательный срок. Кроме того, их нельзя брать на работу, которая может причинить вред здоровью или нравственному развитию. Например, работа в игорном бизнесе и ночных клубах.

Также работодатель должен помнить о сокращенном рабочем времени для несовершеннолетних: до 16 лет — не более 24 часов в неделю, от 16 до 18 лет — не более 35 часов в неделю. При совмещении работы с учебой в школе, колледже или училище рабочее время ребенка должно быть сокращено не менее чем вдвое.

При этом рабочая смена детей от 14 до 15 лет не может превышать 4 часа, от 15 до 16 лет — 5 часов, от 16 до 18 лет — 7 часов. При совмещении работы с учебой продолжительность смены сокращается для детей от 14 до 16 лет — до 2,5 часа, от 16 до 18 лет — до 4 часов.

 

 

Открыть полный текст документа

Подростки 14+ онлайн-советы по безопасности

поддержка подростков онлайн 14+

теперь, когда ваш ребенок подросток

интернета будет частью их ежедневных

жизнь

, так что регулярно общайтесь с ними около

как обезопасить себя в сети

помочь им подумать о том, как они могут

развивают свое критическое мышление

и позитивно справляться с любыми рисками, которые они

может столкнуться с онлайн

измените настройки родительского контроля на

соответствуют их уровню эмоциональной зрелости

наши руководства по настройке безопасного родительского контроля

проведет вас через шаги

из родительского контроля в вашем доме

широкополосный доступ к устройствам с выходом в Интернет

ваша команда имеет доступ к

заключил семейный договор о том, что вы

все согласны с

для управления ожиданиями, когда и где

и как они должны использовать свой подключенный

устройств

развивая здоровые отношения с

экранов тоже важно

постарайтесь не зацикливаться на том, сколько времени

потрачено на экраны, но поощрите свою команду

использовать устройства по назначению

поговорите с ними о том, как они могут

самостоятельно регулируют свое экранное время

для пользы для здоровья и удаления

отвлекающие факторы

быть хорошим примером для подражания, поскольку дети склонны к

скопируйте то, что они видят

не бойтесь поднимать сложные вопросы

проблемы, такие как секстинг

порнография и киберзапугивание, вы

оба получают выгоду от этих предметов, так как

на открытом воздухе

заверьте свою команду, что вы здесь, на

поддержат их и не осудят, если

у них есть проблема, которую они считают слишком большой

стыдно делиться

, вы также можете сообщить им о других

организаций, которые могут их поддержать

как Childline, если они чувствуют, что не могут

приду к вам

обезопасит их в пути к

, побуждающий их использовать встроенный

настроек безопасности в мобильных сетях и

устройств для фильтрации несоответствующих

содержание

побудить их пересмотреть свою конфиденциальность

настройки в своей социальной сети

сайтов, чтобы контролировать то, что они

поделитесь и с кем

говорить о создании позитивного цифрового

площадь основания

, побуждая их создать онлайн-

изображение, которое отражает кто они

поможет вашему подростку почувствовать себя уверенно о

говорит нет, если их просят сделать

то, что ставит их или других на

риск

и помогите им критически оценить то, что

других людей говорят о них в сети

поговорите с ними о давлении, которое испытывает

попросили прислать раскрывающие изображения

и укажите им приложения, которые могут помочь

они чувствуют себя воодушевленными, как Zipit

, чтобы повысить свою цифровую устойчивость, дайте

им небольшое пособие, которое они могут использовать

для загрузки

приложений музыка и фильмы для себя

с мест, вы оба договорились о

делать все это поможет подросткам

стать более опытным в Интернете и преуспеть в Интернете

, потому что безопасность в Интернете имеет значение

you

советов по безопасности в Интернете по возрасту: 14-17 лет

Одна из самых больших эмоциональных проблем подросткового возраста — это развитие самостоятельности.Это включает в себя начало поиска друзей и наставников вне семьи для повседневной поддержки, перспектив и идей. Интернет также становится важным источником информации, поскольку подростки гораздо чаще, чем дети младшего возраста, заходят в Интернет в поисках информации по деликатным темам, таким как психическое и физическое здоровье, сексуальность и проблемы во взаимоотношениях.

Подростки также используют сетевые устройства для развития своей личности и личного пространства: более 60 процентов подростков в 9-11 классах притворились старшими, чтобы зарегистрироваться на веб-сайтах для взрослых, и более 50 процентов притворились кем-то другим. защищать свою конфиденциальность в Интернете.

Научиться управлять рисками — решить, чем заниматься и как минимизировать возможные негативные последствия — является важной частью подросткового возраста. И хотя многие подростки активно этим занимаются, например, они очень старательно управляют своим личным контентом и фотографиями на страницах социальных сетей и используют настройки конфиденциальности, чтобы блокировать нежелательных лиц, импульсивность и сексуальное исследование, которые обычны в подростковом возрасте, могут привести к компрометации. пересылка фотографий и сообщений другим пользователям.

от 14 до 17 лет:

  • чувствительны к тому, что они считают ценностями своего общества, включая своих сверстников, свою семью и средства массовой информации
  • скачать музыку и приложения, смотреть видео и фильмы онлайн
  • в значительной степени полагается на текстовые сообщения и сайты социальных сетей для общения с семьей и друзьями
  • гораздо чаще, чем дети младшего возраста, спят со своими мобильными телефонами
  • имеют значительно меньше домашних правил относительно выхода в Интернет, чем дети младшего возраста
  • уверены, что знают, как защитить себя в сети
  • значительно чаще, чем дети младшего возраста, говорят, что скачивание музыки, телешоу или фильмов нелегально — это не проблема.
  • увлечены видеоиграми (особенно мальчиками).
  • использует несколько поисковых систем и ряд различных стратегий для поиска и аутентификации онлайн-информации.
  • , скорее всего, купили вещи в Интернете
  • чаще, чем дети младшего возраста, делятся паролями с друзьями и парнями / девушками.
  • чаще нарушают правила и посещают сайты со сценами насилия, азартных игр или порнографии
  • гораздо чаще, чем дети младшего возраста, будут вести себя подло или жестоко — и будут подлыми и жестокими по отношению к другим — в Интернете.Кроме того, они чаще, чем дети младшего возраста, сообщают о проблемах, если они становятся объектами киберзапугивания
  • заинтересованы в сексе и романтических отношениях, которые могут подтолкнуть их к рискованному поведению, например, завести романтических друзей в Интернете и принять приглашения на личную встречу с этими друзьями в Интернете или отправить своей девушке или парню текстовые сообщения или фотографии откровенно сексуального характера (секстинг)
  • гораздо чаще, чем дети младшего возраста, сталкиваются с сексистским или расистским контентом в Интернете.

Советы по безопасности

Общий надзор

  • Продолжайте объявлять спальню вашего ребенка «зоной, свободной от технологий» в ночное время: более половины учеников 11-х классов говорят, что они спят со своими телефонами, чтобы не пропустить ни одного сообщения.
  • Сохраняйте действия в сети — будь то на ноутбуках, планшетах или семейных компьютерах — в общих семейных местах, где вы можете легко следить за тем, что делают ваши дети. Помимо облегчения супервизии, это также открывает больше возможностей для обмена.

Управление онлайн-пространствами

  • Знайте, сколько информации и кому раскрывает ваш подросток на своих страницах в социальных сетях. Убедитесь, что они осведомлены о настройках конфиденциальности и применяют их, а также знакомы с механизмами отчетности на этих сайтах.
  • Будьте в курсе и посещайте веб-сайты, которые часто посещает ваш подросток.
  • Вместо того, чтобы навязывать жесткие и быстрые «правила», постоянно и открыто обсуждайте с подростком свои ожидания и семейные ценности в отношении использования сетевых технологий.Будьте готовы «ходить пешком», а не просто «говорить о себе»: смоделируйте отношение и поведение, которые вы ожидаете увидеть от них.
  • Постройте эти разговоры вокруг прав и принципов; например, у всех нас есть право на конфиденциальность и отсутствие притеснений в сети, а также ответственность заботиться о том, что мы публикуем и делимся с другими.
  • Держите эти разговоры уважительными; находите поучительные моменты (например, истории в новостях или собственный опыт ваших детей), чтобы затронуть конкретные проблемы.
  • Пусть ваш подросток знает, что вы рядом с ним, если что-то пойдет не так, и что вы будете работать с ним, чтобы найти решение. Если что-то произойдет, не реагируйте слишком остро.

Навыки техники безопасности в строительстве

  • Помогите своему подростку контекстуализировать серьезные онлайн-проблемы, такие как секстинг, киберзапугивание и незаконное скачивание, и повысить сопротивляемость, подчеркнув, что, несмотря на представление о том, что большое количество молодежи занимается этими вещами, на самом деле их гораздо меньше, чем мы думаем.
  • Поощряйте своего подростка практиковать сочувствие в Интернете, выучив его привычку думать и спрашивать разрешения у любого, кто может быть на фотографии или видео, который они хотят опубликовать, отметить или передать.
  • С приближением числа заявлений в колледжи и университеты приучите своего подростка проверять свое присутствие в Интернете, чтобы убедиться, что они отражаются в положительном свете.
  • Предложите стратегии для разрешения сетевых конфликтов неконфронтационными способами.
  • Помогите подростку создать внутренние «кнопки паузы» для противодействия импульсивному поведению: если он чувствует себя эмоционально или разговоры в сети обостряются, посоветуйте ему отойти от компьютера или мобильного телефона, прежде чем публиковать или отправлять что-либо.
  • Поскольку подростки представляют в Интернете подлость как «просто шутку», поговорите с ними о тонких гранях между юмором и жестокостью.
  • Поговорите о здоровых отношениях и о том, как распознать признаки того, что кто-то пытается оскорбить или использовать их.
  • Убедитесь, что ваш подросток понимает, что никогда нельзя заставлять кого-то отправить или поделиться обнаженной, полуобнаженной или сексуальной фотографией или поделиться такой фотографией с кем-либо еще.
  • Поговорите со своими подростками об онлайн-порнографии и направьте их на хорошие сайты о здоровье и сексуальности.
  • Настаивайте на том, чтобы ваш подросток пришел к вам первым, если он хочет лично встретиться с «онлайн-другом».
  • Научите своих подростков предоставлять только минимум личной информации при заполнении регистрационных форм и личных профилей или при участии в онлайн-конкурсах.
  • Поощряйте этичное поведение в Интернете и защищайте свои компьютеры от вредоносных программ, разговаривая с подростком о соблюдении авторских прав, особенно при загрузке музыкальных и видеофайлов. (Дети этого возраста меньше беспокоятся о том, чтобы попасть в беду, а больше о том, чтобы приспособиться к ценностям своей социальной группы, поэтому лучше всего подойти к этому как к проблеме проявления уважения к артистам.)
  • Убедитесь, что ваши дети знают о многих безопасных и законных источниках музыки, видео и других средств массовой информации в Интернете.
  • Убедитесь, что ваши подростки проконсультируются с вами, прежде чем совершать финансовые операции в Интернете, включая заказ, покупку или продажу предметов.
  • Обсудите азартные игры и их потенциальные риски и напомните своему подростку, что несовершеннолетним запрещено играть в азартные игры в Интернете.

Советы по безопасности в Интернете по возрасту:

подростков, социальные сети и технологии 2018

(Дрю Ангерер / Новости Getty Images через Getty Images)

Последние данные опроса об использовании социальных сетей и приложений для обмена сообщениями среди взрослых см. В « Использование социальных сетей в 2021 году .

До недавнего времени Facebook
доминировал в социальных сетях среди молодежи Америки, но, согласно новому исследованию Pew Research Center, он больше не является самой популярной онлайн-платформой среди подростков. Сегодня примерно половина (51%) подростков в США в возрасте от 13 до 17 лет говорят, что используют Facebook, что заметно ниже, чем доля пользователей YouTube, Instagram или Snapchat.

Этот сдвиг в использовании подростками социальных сетей — лишь один пример того, как изменился технологический ландшафт для молодых людей со времени последнего опроса, проведенного Центром среди подростков и использования технологий в 2014–2015 годах.В частности, владение смартфоном стало почти повсеместным элементом подростковой жизни: 95% подростков теперь сообщают, что у них есть смартфон или доступ к нему. Эти мобильные соединения, в свою очередь, способствуют более постоянной онлайн-активности: сейчас 45% подростков говорят, что они находятся в сети почти постоянно.

Исследование также показало, что среди подростков нет единого мнения о влиянии социальных сетей на жизнь молодых людей сегодня. Меньшинства подростков описывают этот эффект как в основном положительный (31%) или в основном отрицательный (24%), но большая часть (45%) считает, что эффект не был ни положительным, ни отрицательным.

Это некоторые из основных результатов опроса подростков в США, проведенного Центром с 7 марта по 10 апреля 2018 года. На протяжении всего отчета «подростки» относятся к подросткам в возрасте от 13 до 17 лет.

Facebook больше не является доминирующей онлайн-платформой среди подростков

Социальные сети, в которых живут подростки, заметно отличаются от того, что было всего три года назад. В исследовании, проведенном Центром в 2014–2015 годах по использованию социальных сетей подростками, 71% подростков сообщили, что являются пользователями Facebook.В то время явное большинство подростков не использовали никакую другую платформу: около половины (52%) подростков заявили, что использовали Instagram, а 41% сообщили, что используют Snapchat.

В 2018 году три онлайн-платформы, помимо Facebook, — YouTube, Instagram и Snapchat — используются значительным большинством этой возрастной группы. Между тем, 51% подростков сейчас говорят, что используют Facebook. Доли подростков, использующих Twitter и Tumblr, во многом сопоставимы с долями, которые использовали их в опросе 2014–2015 годов.

По большей части подростки склонны использовать аналогичные платформы независимо от их демографических характеристик, но есть исключения.Примечательно, что подростки с низким доходом более склонны тяготеть к Facebook, чем подростки из семей с более высоким доходом — тенденция, согласующаяся с предыдущими опросами Центра. Семь из десяти подростков, живущих в семьях с доходом менее 30 000 долларов в год, говорят, что они используют Facebook, по сравнению с 36%, чей годовой семейный доход составляет 75 000 долларов и более. (Подробнее об использовании платформы социальных сетей различными демографическими группами см. В Приложении A.)

Важно отметить, что в исследованиях использования социальных сетей подростками в 2014–2015 и 2018 годах произошли некоторые изменения в формулировках вопросов.YouTube и Reddit не были включены в качестве опций в опрос 2014–2015 годов, но были включены в текущий опрос. Кроме того, опрос 2014–2015 годов требовал от респондентов явного ответа о том, используют ли они каждую платформу, в то время как опрос 2018 года представил респондентам список сайтов и позволил им выбрать те, которые они используют. Тем не менее, очевидно, что среда социальных сетей сегодня меньше вращается вокруг единой платформы, чем это было три года назад.

Когда дело доходит до того, какую из этих онлайн-платформ подростки используют больше всего, примерно треть говорит, что они чаще всего посещают Snapchat (35%) или YouTube (32%), а 15% говорят то же самое об Instagram.Для сравнения: 10% подростков считают Facebook своей наиболее часто используемой онлайн-платформой, а еще меньше — Twitter, Reddit или Tumblr как сайты, которые они посещают чаще всего.

Опять же, подростки с более низким доходом гораздо чаще, чем подростки из семей с более высоким доходом, говорят, что Facebook является онлайн-платформой, которую они используют чаще всего (22% против 4%). Есть также некоторые различия, связанные с полом, расой и этнической принадлежностью, когда речь идет о сайтах, наиболее часто используемых подростками. Девочки чаще, чем мальчики, говорят, что Snapchat — это сайт, который они используют чаще всего (42% против29%), в то время как мальчики более склонны, чем девочки, определять YouTube как свою платформу для перехода (39% против 25%). Кроме того, белые подростки (41%) с большей вероятностью, чем латиноамериканские (29%) или черные (23%) подростки, скажут, что Snapchat является онлайн-платформой, которую они используют чаще всего, в то время как темнокожие подростки с большей вероятностью, чем белые, будут считать Facebook своим самым большим количеством пользователей. использованный сайт (26% против 7%).

Подростки неоднозначно относятся к влиянию социальных сетей на их жизнь

Несмотря на почти повсеместное присутствие социальных сетей в их жизни, среди подростков нет четкого консенсуса относительно максимального воздействия этих платформ на людей их возраста.Множество подростков (45%) считают, что социальные сети не оказывают ни положительного, ни отрицательного воздействия на людей их возраста. Между тем, примерно три из десяти подростков (31%) говорят, что социальные сети оказали в основном положительное влияние, а 24% описывают их влияние как в основном отрицательное.

Имея возможность изложить свои взгляды своими словами, подростки, которые говорят, что социальные сети имеют в основном положительный эффект, склонны подчеркивать проблемы, связанные с подключением и связью с другими людьми. Около 40% этих респондентов заявили, что социальные сети оказали положительное влияние, потому что они помогают им поддерживать связь и взаимодействовать с другими.Многие из этих ответов подчеркивают, как социальные сети упростили общение с семьей и друзьями и налаживание контактов с новыми людьми:

«Я думаю, что социальные сети имеют положительный эффект, потому что они позволяют разговаривать с членами семьи, находящимися далеко». (девочка, 14 лет)

«Я чувствую, что социальные сети могут помочь людям моего возраста чувствовать себя менее одинокими или одинокими. Это создает пространство, в котором вы можете общаться с людьми ». (девочка, 15 лет)

«Это позволяет людям легко общаться с друзьями, а также иметь возможность заводить новых друзей.” (Мальчик, 15 лет)

Другие участники этой группы отмечают более широкий доступ к новостям и информации, которые облегчают социальные сети (16%), или возможность общаться с людьми, имеющими схожие интересы (15%):

«Моей маме пришлось ехать в библиотеку, чтобы получить то, что у меня все время есть в руке. Она очень мне об этом напоминает ». (девочка, 14 лет)

«Это дало многим детям моего возраста возможность выразить свое мнение и эмоции и пообщаться с людьми, которые чувствуют то же самое.” (Девочка, 15 лет)

Меньшие доли утверждают, что социальные сети являются хорошим местом для развлечений (9%), что они предлагают пространство для самовыражения (7%) или что они позволяют подросткам получать поддержку от других (5%) или узнавать что-то новое. в целом (4%).

«Потому что многое созданное или созданное может приносить радость». (Мальчик, 17 лет)

«[Социальные сети] позволяют нам свободно общаться и видеть, что делают все остальные. [Это] дает нам голос, который может достучаться до многих людей.” (Мальчик, 15 лет)

«Нам легче общаться с людьми из разных мест, и мы с большей вероятностью обратимся за помощью через социальные сети, которые могут спасти людей». (девочка, 15 лет)

Среди подростков немного меньше единодушного мнения о том, что социальные сети оказывают в основном негативное влияние на людей их возраста. Самый популярный ответ (упомянутый 27% этих подростков) заключается в том, что социальные сети привели к росту издевательств и повсеместному распространению слухов.

«Дает людям большую аудиторию, чтобы говорить и учить ненавидеть и унижать друг друга.” (Мальчик, 13 лет)

«Люди могут говорить все, что хотят, анонимно, и я думаю, что это имеет негативные последствия». (Мальчик, 15 лет)

«Потому что подростки убивают людей из-за того, что они видят в социальных сетях, или из-за того, что происходит в социальных сетях». (девочка, 14 лет)

Между тем 17% этих респондентов считают, что эти платформы наносят вред отношениям и приводят к менее значимому человеческому взаимодействию. Аналогичные ответы полагают, что социальные сети искажают реальность и дают подросткам нереалистичное представление о жизни других людей (15%) или что подростки проводят слишком много времени в социальных сетях (14%).

«Это отрицательно сказывается на социальных (личных) взаимодействиях». (Мальчик, 17 лет)

«Людям становится труднее общаться в реальной жизни, потому что они привыкают не общаться с людьми лично». (девочка, 15 лет)

«Это ложное изображение чьей-то жизни. Иногда мне кажется, что их жизнь прекрасна, хотя это не так ». (девочка, 15 лет)

«[Подростки] предпочли бы прокручивать на телефоне вместо того, чтобы делать домашнее задание, и это так легко сделать.Это просто отвлекает «. (Мальчик, 17 лет)

Еще 12% критикуют социальные сети за то, что они побуждают подростков поддаваться давлению сверстников, в то время как меньшие доли выражают опасения, что эти сайты могут привести к психологическим проблемам или драме.

Подавляющее большинство подростков имеют доступ к домашнему компьютеру или смартфону

Около 95% подростков сейчас говорят, что у них есть или есть доступ к смартфону, что на 22 процентных пункта больше, чем 73% подростков, заявивших об этом в 2014–2015 годах.Смартфоны имеют почти все подростки разных полов, рас, национальностей и социально-экономического положения.

Более подробная история возникает, когда речь идет о доступе подростков к компьютерам. Хотя 88% подростков сообщают, что у них есть доступ к настольному или портативному компьютеру дома, доступ сильно зависит от уровня дохода. 96% подростков из семей с годовым доходом 75 000 долларов и более в год говорят, что у них есть доступ к компьютеру дома, но эта доля падает до 75% среди тех, кто живет в семьях с доходом менее 30 000 долларов в год.

Доступ к компьютеру также зависит от уровня образования родителей. Подростки, чьи родители имеют степень бакалавра или выше, с большей вероятностью скажут, что у них есть доступ к компьютеру, чем подростки, родители которых имеют аттестат средней школы или меньше (94% против 78%).

Растущая доля подростков описывает, что они пользуются Интернетом почти постоянно

По мере того, как доступ к смартфонам становится все более распространенным, все больше подростков сообщают об использовании Интернета почти постоянно.Около 45% подростков говорят, что пользуются Интернетом «почти постоянно», и эта цифра почти удвоилась по сравнению с 24%, заявившими об этом в опросе 2014–2015 годов. Еще 44% говорят, что выходят в Интернет несколько раз в день, то есть примерно девять из десяти подростков выходят в Интернет как минимум несколько раз в день.

Есть некоторые различия в частоте использования подростками Интернета в зависимости от пола, а также расы и этнической принадлежности. Половина девочек-подростков (50%) почти постоянно пользуются Интернетом по сравнению с 39% мальчиков-подростков. А подростки латиноамериканского происхождения чаще, чем белые, сообщают об использовании Интернета почти постоянно (54% vs.41%).

Большинство мальчиков и девочек играют в видеоигры, но игры почти универсальны для мальчиков

В целом, 84% подростков говорят, что у них есть или имеют доступ к игровой приставке дома, а 90% говорят, что играют в видеоигры любого типа (будь то на компьютере, игровой приставке или мобильном телефоне). Хотя значительное большинство девочек сообщают, что имеют доступ к игровой приставке дома (75%) или играют в видеоигры в целом (83%), среди мальчиков эти доли еще выше. Примерно девять из десяти мальчиков (92%) имеют или имеют доступ к игровой приставке дома, а 97% говорят, что они играют в видеоигры в той или иной форме или моде.

Со времени предыдущего исследования технологического ландшафта подростков, проведенного Центром в 2014–2015 годах, наблюдается рост числа владельцев игровых приставок среди латиноамериканских подростков и подростков из малообеспеченных семей. Доля латиноамериканцев, заявляющих, что у них есть доступ к игровой приставке дома, за этот период выросла на 10 процентных пунктов. 85% подростков из семей, зарабатывающих менее 30 000 долларов в год, теперь говорят, что у них есть дома игровая консоль, по сравнению с 67% в 2014–2015 годах.

детей-родителей в эпоху экранов, социальных сетей и цифровых устройств

Исследовательский центр Pew Research Center давно изучает меняющийся характер родительской и семейной динамики, а также внедрение цифровых технологий.В этом отчете основное внимание уделяется тому, как дети взаимодействуют с цифровыми технологиями, экранами и социальными сетями, а также об отношении родителей к такому поведению, их обеспокоенности по поводу использования технологий детьми, а также их собственной оценке своего воспитания и опыта работы с цифровыми технологиями. Эти результаты основаны на опросе, проведенном 2-15 марта среди 3640 американских родителей, у которых есть хотя бы один ребенок или дети в возрасте 17 лет и младше. Сюда входят те, кто принимал участие в качестве членов American Trends Panel (ATP) исследовательского центра Pew Research Center, онлайн-опроса, который набирается посредством национальной случайной выборки адресов проживания, а также респондентов из панели знаний Ipsos.Допустимая погрешность выборки для полной выборки составляет плюс-минус 2,2 процентных пункта.

Набор участников дискуссии ATP по телефону или почте гарантирует, что почти все взрослые США будут иметь возможность выбора. Это вселяет в нас уверенность в том, что любая выборка может представлять все взрослое население США (см. Наше объяснение метода 101 о случайной выборке). Чтобы еще больше гарантировать, что каждый опрос ATP отражает сбалансированное сечение нации, данные взвешиваются, чтобы соответствовать взрослому населению США по полу, расе, этнической принадлежности, партийной принадлежности, образованию и другим категориям.

Подробнее см. Методику отчета по проекту. Вы также можете найти задаваемые вопросы и ответы, предоставленные публикой, в этой верхней строке.

Воспитание никогда не было легким. Но широкое распространение смартфонов и рост социальных сетей создали новую морщину для проблем, связанных с отцовством. Фактически, большинство родителей в Соединенных Штатах (66%), включая тех, у кого есть хотя бы один ребенок в возрасте до 18 лет, но у которых также может быть взрослый ребенок или дети, говорят, что воспитание детей сегодня сложнее, чем оно есть. Это было 20 лет назад, и многие в этой группе в качестве причины ссылались на технологии, согласно исследованию Pew Research Center, проведенному в марте.

Одна из самых обсуждаемых и обсуждаемых сегодня тем среди родителей — это экранное время. Насколько это много? И какое влияние экраны окажут на развитие детей? На фоне этих растущих вопросов Всемирная организация здравоохранения в прошлом году выпустила рекомендации по количеству времени, которое маленькие дети должны проводить перед экранами.

Родители с маленькими детьми сами ясно дают понять, что их беспокоит влияние экранного времени. 71% родителей ребенка в возрасте до 12 лет говорят, что они, по крайней мере, в некоторой степени обеспокоены тем, что их ребенок может когда-либо проводить слишком много времени перед экранами, в том числе 31% очень обеспокоены этим.Некоторые родители, у которых есть ребенок в этом возрасте, уже считают, что их ребенок слишком много времени проводит за определенными устройствами, включая смартфон. (Важно отметить, что это исследование было проведено до вспышки COVID-19 в США, которая закрыла многие школы и привела к массовым закрытиям и запретам на работу дома по всей стране.)

В то время как большинство родителей с маленькими детьми говорят, что они очень (39%) или несколько уверены (45%) в том, что они знают, какое количество экранного времени нужно их ребенку, они также обращаются за советом к другим.Около 61% родителей ребенка в возрасте 11 лет и младше сказали, что они получали совет или информацию о времени перед экраном от врача или другого медицинского работника, и 55% говорят то же самое о других родителях, в то время как 45% родителей ребенка в возрасте от 5 до 11 человек обратились за помощью к учителям.

Родители в целом также опасаются долгосрочного воздействия смартфонов на развитие детей: 71% считают, что широкое использование смартфонов маленькими детьми потенциально может принести больше вреда, чем пользы.

Эти опасения возникают в то время, когда дети всех возрастов довольно часто пользуются — так или иначе — с цифровыми устройствами. Например, 80% родителей говорят, что их ребенок в возрасте от 5 до 11 лет когда-либо использует планшетный компьютер или взаимодействует с ним, а 63% говорят то же самое о смартфонах. Для родителей детей до 5 лет эти доли также заметны: 48% и 55% соответственно. В то же время примерно одна треть родителей ребенка 11 лет и младше (36%) говорят, что их ребенок когда-либо использует или взаимодействует с голосовым помощником, таким как Siri от Apple или Amazon Alexa.Но существует большой разрыв в возрасте: родители, у которых есть старший ребенок в возрасте от 5 до 11 лет (46%), более вероятны, чем родители с ребенком в возрасте от 3 до 4 лет (30%) или 2 или младше (14%). сказать, что их ребенок использует или взаимодействует с этим типом технологий.

Терминология

Несколько терминов, используемых в этом отчете, относятся к родителям, возрасту детей и практике использования детьми технологий. Это справочное руководство объясняет каждый термин.

Родитель используется для обозначения взрослого, который сообщает, что является родителем или опекуном по крайней мере одного ребенка в возрасте до 18 лет, но у которого также может быть взрослый ребенок или дети.

Родители ребенка в возрасте 11 лет или младше используется для обозначения родителей, которые сообщают, что у них есть ребенок в возрасте 11 лет или младше. В случаях, когда в семьях есть более одного ребенка в этом возрастном диапазоне, эти вопросы, задаваемые родителям, сосредотачиваются на одном из этих детей, их старшем или младшем ребенке в этом возрастном диапазоне (на основе случайного распределения).

Родители ребенка в возрасте 4 лет и младше используется для обозначения родителей, чей случайно выбранный ребенок младше 5 лет (от 0 до 4 лет).

Родители ребенка в возрасте от 5 до 11 лет используется для обозначения родителей, чей случайно выбранный ребенок находится в возрасте от 5 до 11 лет.

Маленький ребенок используется для описания детей в возрасте до 12 лет.

Вовлеченность и взаимодействие детей с цифровыми технологиями измерялось путем опроса родителей об устройствах, которые их ребенок «использует или с которыми взаимодействует».

YouTube стал ключевой платформой для детей младшего и старшего возраста.89% родителей ребенка в возрасте от 5 до 11 лет говорят, что их ребенок смотрит видео на YouTube, также как и 81% родителей, у которых есть ребенок в возрасте от 3 до 4 лет, и 57% тех, у кого есть ребенок в возрасте 2 лет и младше. И хотя большинство родителей, чей ребенок использует YouTube, используют платформу для развлечения и обучения своих детей, большинство этих родителей обеспокоены тем, что их ребенок может увидеть неприемлемый контент на сайте обмена видео.

Но разговоры о экранном времени не ограничиваются детьми.Сами родители борются с отвлекающими факторами, которые они отвлекают. На вопрос, проводят ли они слишком много, слишком мало или недостаточно времени на телефоне, более половины родителей в целом (56%) ответили, что проводят слишком много времени на своем смартфоне, а примерно семь из десяти (68%) ответили они, по крайней мере, иногда отвлекаются на телефон, когда проводят время со своими детьми.

Эти результаты получены в результате общенационального репрезентативного опроса 3640 родителей в США, у которых есть хотя бы один ребенок в возрасте до 18 лет, но у которых могут быть и взрослые дети, проведенного в Интернете 2-15 марта 2020 года с использованием панели американских тенденций Pew Research Center и Панель знаний Ipsos.Ниже приведены другие важные выводы.

Многие родители ссылаются на технологии как на причину, по которой воспитание детей сегодня сложнее, чем в прошлом

На вопрос, труднее ли воспитание детей, легче или примерно так же, как это было 20 лет назад, большая часть родителей (66%), включая тех, у кого есть хотя бы один ребенок в возрасте до 18 лет, ответили, что считают, что это труднее сегодня для большинства родителей. Между тем, всего 7% считают, что это проще, а 26% считают, что воспитание детей примерно такое же, как два десятилетия назад.

В разных демографических группах родители с большей вероятностью скажут, что воспитание детей сегодня труднее, чем легче по сравнению с прошлым, но есть некоторые скромные различия по возрасту. Около семи из десяти родителей в возрасте 50 лет и старше (71%) говорят, что воспитание детей сегодня тяжелее, по сравнению с 66% родителей в возрасте от 30 до 49 лет и 60% в возрасте от 18 до 29 лет.

Родители приводят ряд различных причин, по которым, по их мнению, с годами воспитание детей стало труднее. Некоторые из наиболее распространенных ответов, как правило, подчеркивают влияние цифровых технологий (26%), рост социальных сетей (21%) и то, как доступ к технологиям открывает детям доступ к вещам в раннем возрасте (14%).Другие часто упоминаемые причины усложнения воспитания детей включают изменение морали и ценностей, а также затраты, связанные с воспитанием ребенка.

Родители опасаются воздействия мобильных устройств, и относительно немногие считают, что у детей до 12 лет должен быть собственный смартфон

Поскольку многие дети имеют доступ к мобильным устройствам, один из вопросов, который задают как родителям, так и экспертам, заключается в том, может ли ребенок иметь собственный смартфон или планшетный компьютер.

Возраст от 12 до 14 лет кажется родителям важной вехой для смартфонов.Этот опрос показывает, что большинство родителей (73%) считают, что для детей допустимо иметь собственный телефон только после достижения ими возраста 12 лет. Около 45% считают, что владение смартфоном приемлемо в возрасте от 12 до 14 лет. , и 28% считают, что это приемлемо в возрасте от 15 до 17 лет. Только 22% считают, что ребенок в возрасте до 12 лет может иметь его.

На вопрос о том, в каком возрасте у ребенка может быть собственный планшет, родители более склонны к тому, чтобы у детей был планшет в более раннем возрасте.Полностью 65% родителей считают, что ребенок может иметь собственный планшетный компьютер до 12 лет.

Родители, у которых есть хотя бы один несовершеннолетний ребенок, но у которых могут быть и взрослые дети, взвесили, считают ли они, что использование смартфонов маленькими детьми поможет или повредит их способности делать различные вещи, например, развивать здоровую дружбу или преуспевать в жизни. школа. Родители обеспокоены влиянием смартфонов на навыки межличностного общения детей. Полностью 71% родителей говорят, что использование смартфонов детьми в возрасте 11 лет и младше сильно или мало повредит их способности осваивать эффективные социальные навыки, в то время как такая же доля говорит то же самое о развитии здоровой дружбы.Чуть более половины родителей считают, что эти устройства повлияют на способность детей хорошо учиться в школе, в то время как родители более равномерно разделены, когда дело доходит до того, как смартфоны повлияют на способность детей проявлять творческий подход или заниматься своими хобби и интересами.

YouTube широко используется детьми, и родители видят как преимущества, так и недостатки платформы

Помимо взаимодействия с самими устройствами, дети также взаимодействуют с рядом платформ и веб-сайтов, и YouTube стал ключевой платформой для детей.

Подавляющее большинство родителей, у которых есть ребенок в возрасте 11 лет и младше, говорят, что этот ребенок когда-либо смотрит видео на YouTube. Среди родителей, которые говорят, что их ребенок смотрит видео таким образом, 53% говорят, что их ребенок делает это ежедневно, в том числе 35% говорят, что их ребенок смотрит эти видео на платформе несколько раз в день.

Но эти цифры значительно различаются в зависимости от расы и этнической принадлежности. Чернокожие (50%) или латиноамериканские родители (40%), у которых есть ребенок в этом возрасте, который смотрит YouTube, с большей вероятностью скажут, что их ребенок делает это несколько раз в день, по сравнению с белыми родителями (29%).

Когда дело доходит до их мнения о сайте обмена видео, родители высказывают как положительную, так и отрицательную критику платформы. 97% родителей, чьи дети смотрят видео на YouTube, говорят, что это развлекает их детей, 88% считают, что это помогает им узнавать что-то новое, а 75% говорят, что платформа знакомит их детей с различными культурами. Тем не менее, большинство родителей обеспокоены типами видео, которые их ребенок может увидеть на YouTube, а некоторые сообщают, что их ребенок наткнулся на неподходящий материал.Около 46% говорят, что их ребенок в возрасте 11 лет и младше, который смотрит видео на YouTube, сталкивался с видео, не подходящими для их возраста.

Подавляющее большинство родителей говорят, что они ограничивают, когда и как долго их ребенок может пользоваться экранами, в то время как цифровое «заземление» является относительно распространенной практикой для родителей

Помимо опасений родителей по поводу экранного времени, их волнуют и другие проблемы, связанные с технологиями. Большинство родителей говорят, что они, по крайней мере, в некоторой степени обеспокоены тем, что их ребенок когда-либо станет целью онлайн-хищников, получит доступ к откровенно сексуальному контенту, доступ к жестокому контенту в Интернете или когда-либо подвергнется издевательствам или домогательствам в Интернете.

На фоне этих опасений родители сообщают, что они следят за цифровой активностью своего маленького ребенка разными способами, в основном ограничивая экранное время и используя цифровое «заземление» в качестве дисциплинарной тактики.

Полностью 86% родителей детей в возрасте от 5 до 11 лет говорят, что они ограничивают время суток или продолжительность времени, в течение которого их ребенок может пользоваться экранами, в то время как восемь из десяти говорят, что в качестве наказания они забирают у своего ребенка смартфон или доступ к Интернету. Около трех четвертей родителей ребенка в возрасте от 5 до 11 лет говорят, что они проверяют веб-сайты, которые этот ребенок посещает, или мобильные приложения, которые он использует (75%), и используют родительский контроль, чтобы ограничить использование экрана этим ребенком (72%).

Примерно половина родителей ребенка в этом возрастном диапазоне (49%) говорят, что просматривают записи звонков или текстовые сообщения на смартфоне, используемом этим ребенком. Другие формы мониторинга, такие как отслеживание местоположения своего ребенка с помощью приложений или программного обеспечения GPS (33%), добавление в друзья или отслеживание их ребенка в социальных сетях (28%), встречаются гораздо реже.

В то же время более половины родителей ребенка 11 лет и младше говорят, что они, по крайней мере, в некоторой степени обеспокоены тем, что их ребенок когда-либо станет мишенью онлайн-хищников (63%), получая доступ к откровенно сексуальному контенту (60%) и контент с насилием в Интернете (59%).Примерно аналогичные доли (56%) сообщают, что они очень или в некоторой степени обеспокоены тем, что их ребенок может когда-либо подвергаться издевательствам или домогательствам в Интернете.

У родителей свои проблемы и опыт общения со смартфонами и социальными сетями

Родители не только следят за тем, как их дети проводят перед экраном и пользуются цифровыми устройствами, но и признают, что их собственные телефоны привели к отвлечению родителей.

Более половины (56%) родителей, которые сообщают, что у них есть хотя бы один несовершеннолетний ребенок, но у которых также может быть взрослый ребенок или дети, говорят, что проводят слишком много времени со своим смартфоном, в то время как меньшее количество родителей говорят, что тратят слишком много времени на социальные сети (36%) или игра в видеоигры (11%).

Большинство родителей также сообщают, что их телефон может мешать проводить время с детьми. Примерно семь из десяти родителей (68%) говорят, что они хотя бы иногда отвлекаются на свой смартфон, а 17% говорят, что это происходит часто.

Родители оценивают использование своих технологий в зависимости от возраста. Например, родители в возрасте от 18 до 49 лет чаще, чем родители в возрасте 50 лет и старше, говорят, что проводят слишком много времени со своим смартфоном (59% против 36%). Точно так же родители в возрасте до 50 лет чаще, чем люди в возрасте 50 лет и старше, говорят, что они часто или иногда отвлекаются на свой смартфон, когда проводят время со своими детьми (70% vs.55%).

Существуют также различия в уровне образования: родители с высшим или высшим образованием (59%) или с некоторым опытом колледжа (60%) с большей вероятностью, чем родители со средним или меньшим образованием (47%), скажут, что тратят деньги. слишком много времени проводят на своих смартфонах. Когда дело доходит до того, что они отвлекаются на мобильное устройство, 75% родителей с высшим образованием говорят, что они меньше всего отвлекаются на телефон, когда проводят время со своими детьми, по сравнению с 68%, у которых был некоторый опыт учебы в колледже, и 61% родителей. те, у кого среднее образование или меньше.

Интернет-безопасность по возрасту | SafeKids.com

2 примерно до 4:

Это эпоха «портативных компьютеров», когда дети начинают взаимодействовать с компьютером в присутствии родителя или брата или сестры. Существует множество занятий и сайтов, которые, вероятно, подойдут для этой возрастной группы, но в большинстве случаев для родителей и ребенка имеет смысл изучать их вместе. Это не только вопрос безопасности, но и способ убедиться, что ребенок получит приятные впечатления, и поможет наладить связи между ребенком и пожилым человеком, который просматривает с ним Интернет.

Начиная примерно с 3 лет, некоторые дети могут извлечь выгоду, приобретя немного больше независимости, чтобы они могли исследовать, делать открытия и делать ошибки самостоятельно. Это не означает, что к ним должен быть предоставлен свободный доступ. Вероятно, родителям лучше выбрать веб-сайты, которые они посещают, и не позволять им покидать эти сайты самостоятельно. Необязательно стоять над ними или сидеть с ними все время, пока они находятся на заведомо безопасном месте.

От

до примерно 7:

Дети начинают исследовать самостоятельно, но для родителей по-прежнему важно поддерживать тесный контакт со своими детьми, когда они исследуют Интернет.Когда ваш ребенок достигнет этого возраста, вам следует подумать об ограничении его доступа только к сайтам, которые вы посещали и считаете уместными. Чтобы получить помощь в этом вопросе, вы можете рассмотреть возможность использования одного из предварительно проверенных веб-сайтов в GetNetWise, а также безопасных для детей поисковых систем.

В этом возрасте важно, чтобы дети получали положительные результаты от сайтов, которые могут улучшить их поиск. Проблема здесь не столько в том, чтобы избегать опасных сайтов, сколько в том, чтобы убедиться, что они посещают сайты, которые не расстраивают их и не ведут в тупик.

От

7 до примерно 10:

В этот период дети начинают искать вне семьи социальную оценку и информацию. Именно тогда давление со стороны сверстников становится проблемой для многих детей. По словам психолога Ричарда Тофта, это также время, когда дети ищут большей независимости от родителей. В эти годы следует поощрять детей к самостоятельному изучению, но это не значит, что родителей не должно быть под рукой. Точно так же, как вы не стали бы отправлять детей в этом возрасте в кино сами по себе, важно быть с ними — или, по крайней мере, рядом — когда они исследуют Интернет.Для этой возрастной группы рассмотрите возможность размещения компьютера на кухне, в семейной комнате, кабинете или в другом месте, где ребенок имеет доступ к маме или папе во время использования компьютера. Таким образом, они могут быть «независимыми», но не в одиночку.

Также рассмотрите возможность использования программы фильтрации или ограничения их доступа к сайтам, которые вы обнаруживаете через безопасную для детей поисковую систему. Другой вариант для этой возрастной группы — удобный для детей браузер.

Когда ваш ребенок находится на этой стадии, вам нужно беспокоиться не столько о том, что он делает в сети и с компьютером, сколько о том, сколько времени он проводит за компьютером.Убедитесь, что его время, проведенное за компьютером и в Интернете, не отнимает у него все остальные занятия. Детям нужно разнообразие, и им не стоит тратить все свое время на какое-то одно занятие, даже на чтение книг. Один из способов справиться с этим может заключаться в использовании программного инструмента для ограничения времени. Важно даже убедиться, что они меняют то, что делают в Интернете. Поощряйте их изучать множество веб-сайтов, а не только один или два из их любимых.

10 до примерно 12:

В этот период до подросткового возраста многие дети хотят обрести еще большую независимость.Если дети еще этого не делают, настало время, когда они должны начать использовать Интернет, чтобы помогать в учебе и, возможно, находить ресурсы для своих хобби, занятий спортом и других интересов. Это также возраст, когда вам нужно беспокоиться не только о том, что дети видят и делают в Интернете, но и о том, как долго они находятся в сети. Ваша задача — помочь им обрести независимость. Установите ограничения на то, как часто и как долго дети могут находиться в сети, и убедитесь, что они занимаются другими видами деятельности, такими как спорт, музыка и чтение книг.

Примерно в 12 лет дети начинают оттачивать свои навыки абстрактного мышления. Обладая этими улучшенными навыками, они начинают формировать больше собственных ценностей и начинают перенимать ценности своих сверстников. До этого они с большей вероятностью отражали ценности своих родителей. В этом возрасте важно начать подчеркивать концепцию достоверности. Дети должны понимать, что не все, что они видят в Интернете, является правдой или ценным, так же как не все советы, которые они получают от своих сверстников, являются ценными.Хороший способ проиллюстрировать это — выполнить поиск сайтов по предметам, в которых они много знают: любимые спортсмены или музыканты, предметы, которые им нравятся в школе, и т. Д.

12 примерно до 14:

Это время, когда многие дети становятся очень общительными и, скорее всего, заинтересуются онлайн-чатом. Вместе со своими детьми ознакомьтесь с основными правилами конфиденциальности, чтобы убедиться, что они понимают, что нельзя разглашать информацию о себе или встречаться с кем-либо, с кем они встречаются в Интернете, без предварительной консультации с родителями.Также подчеркните, что никогда не обменивайтесь фотографиями с незнакомыми людьми. В этом возрасте им необходимо четко понимать тот факт, что люди в Интернете могут не быть теми, кем кажутся.

Это также возраст, когда многие дети начинают проявлять интерес к сексуальным вопросам. Для них естественно интересоваться противоположным (или даже тем же) полом, и вполне естественно, что они хотят смотреть на фотографии и исследовать сексуальные темы. В этот ранний исследовательский период детям особенно важно знать, что их родители находятся рядом и знают, что они делают.Возможно, вам не нужно находиться в одной комнате с вашими детьми все время, пока они находятся в сети, но им нужно знать, что вы и другие члены семьи можете входить и выходить из комнаты в любое время, и они будут спрашивать им о том, что они делают в Интернете.

Не беспокойтесь, если они заинтересованы в изучении материалов сексуального характера. Как вы с этим справитесь, конечно, зависит от вашего собственного взгляда на такой материал. Однако важно знать, что некоторые материалы, которые они могут найти в Интернете, отличаются — и более откровенны — от некоторых журналов, которые могли существовать в вашем возрасте.Если дети будут искать достаточно усердно, они, вероятно, смогут найти веб-сайты и группы новостей, в которых исследуются сексуальные фантазии, которые им — и даже вам — могут показаться тревожными или даже пугающими. Это, вероятно, самый сильный аргумент в пользу интернет-фильтров, но это также аргумент в пользу активного участия родителей, укрепления семейных ценностей и создания атмосферы доверия и открытости между родителями и детьми.

Детей этого возраста, скорее всего, заинтересуют игры, которые они могут загрузить из Интернета, чтобы играть в них онлайн или офлайн.Некоторые из этих игр могут содержать контент, который родители считают неприемлемым, поэтому важно знать, что ваши дети делают на компьютере, даже если они не подключены к Интернету. Программное обеспечение для мониторинга может помочь вам в этом.

Это также период, когда многие родители предпочитают говорить со своими детьми о сексуальных вопросах. Возможно, стоит подумать о том, как вы могли бы отреагировать, если обнаружите, что ваш ребенок посещал в Интернете места, которые, по вашему мнению, неуместны.

В этом возрасте вы можете использовать программное обеспечение для фильтрации и мониторинга, но вы можете столкнуться с некоторым сопротивлением. Важно то, чтобы вы были честны со своими детьми и чтобы они знали, что вы делаете и почему вы это делаете. Например, если вы используете программное обеспечение для фильтрации, вам необходимо объяснить им, что вы делаете это, чтобы защитить их от материалов, которые вы считаете вредными. Точно так же, как вы можете не позволять им посещать определенные места в вашем сообществе, вы реализуете свое родительское право, не позволяя им посещать определенные типы мест в киберпространстве.

От

до примерно 17:

Это может быть один из самых захватывающих и сложных периодов в жизни ребенка (и родителей). Ваш подросток начинает созревать физически, эмоционально и интеллектуально и очень хочет испытать растущую независимость от родителей. В некоторой степени это означает ослабление бразды правления, но ни в коем случае не означает отказ от родительской роли. Подростки сложны тем, что им одновременно требуются независимость и руководство.

Подростки также более склонны к рискованному поведению как в сети, так и вне ее.Хотя вероятность того, что подросток будет похищен кем-то, кого он встречает в чате, чрезвычайно мала, всегда есть вероятность, что он встретит кого-то в Интернете, который заставит его чувствовать себя хорошо и заставить его захотеть завязать личные отношения. Чрезвычайно важно, чтобы подростки понимали, что люди, с которыми они встречаются в Интернете, не обязательно те, кем кажутся.

Хотя иногда бывает трудно внушить подросткам информацию о безопасности, они часто понимают, что нужно остерегаться тех, кто может их эксплуатировать.Подростки должны понимать, что контролировать себя — значит быть бдительными, настороженно относиться к людям, которые могут причинить им вред.

Самая большая опасность заключается в том, что подросток будет встречаться офлайн с кем-то, кого она встречает онлайн. Если она действительно встречает кого-то, с кем хочет встретиться, важно, чтобы она не пошла одна и встретила этого человека в общественном месте.

Родителям важно помнить, как это было в подростковом возрасте. Устанавливайте разумные ожидания и не реагируйте слишком остро, если и когда вы обнаружите, что ваш подросток сделал что-то в Интернете, что вы не одобряете.Это не означает, что вы не должны относиться к этому серьезно и проявлять соответствующий контроль и дисциплину, но выбирайте свои сражения и старайтесь смотреть на картину в целом.

Если ваш подросток признается вам в чем-то пугающем или неуместном, с чем он столкнулся в сети, ваша первая реакция не должна заключаться в том, чтобы лишить его права доступа к Интернету. Постарайтесь оказать поддержку подростку и работайте с ним, чтобы этого не случилось в будущем. И помните, что ваш подросток скоро станет взрослым и должен знать не только, как себя вести, но и как проявлять суждение, делая собственные выводы о том, как безопасно и продуктивно исследовать Интернет и жизнь в целом.

Это руководство изначально появилось на GetNetWise.org, где есть много другой полезной информации о безопасности в Интернете в

Детский доступ в Интернет дома

Дошкольное, начальное и среднее образование

Доступ детей в Интернет дома

В 2019 году процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые использовали смартфон для домашнего доступа к Интернету, был самым высоким среди тех, чьи родители не имели аттестата средней школы (19 процентов), и самым низким среди тех, чьи родители имели аттестат зрелости. степень бакалавра или выше (1 процент).

Согласно исследованию американского сообщества (ACS), в 2019 году около 95 процентов детей в возрасте от 3 до 18 лет имели домашний доступ в Интернет. 1 В частности, 88 процентов имели доступ через компьютер, 2 и 6 процентов использовали смартфон для домашнего доступа в Интернет. 3 , 4

Выберите подгруппу:
Показать все доступные результаты

Выберите характеристику подгруппы из раскрывающегося меню ниже, чтобы просмотреть соответствующий текст и рисунки.

Рисунок 1. Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был домашний доступ в Интернет, в зависимости от того, был ли у них доступ через компьютер или только через смартфон: 2016 и 2019 гг.

Доля домашнего доступа в Интернет в 2019 году, как через компьютер, так и через смартфон, была выше, чем в 2016 году (87 и 5 процентов соответственно), первом году, когда ACS собирала данные о доступе в Интернет через смартфоны.

Диаграмма 2. Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имевших домашний доступ в Интернет, по расе / этническому происхождению ребенка: 2019 г.

Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих домашний доступ в Интернет, варьировался в зависимости от расовых / этнических групп. В 2019 году процент с домашним доступом в Интернет был самым высоким для азиатских (99 процентов) и самым низким для тех, кто был американскими индейцами / коренными жителями Аляски (83 процента).Процент представителей двух и более рас (97 процентов) был выше, чем среди белых (96 процентов), что выше, чем среди испаноязычных (92 процента), черных (91 процент) и тихоокеанских. Островитянин (90 процентов). Вдобавок процент латиноамериканцев был выше, чем чернокожих.

В целом, чем выше уровень образования родителей, тем выше процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих домашний доступ в Интернет.Например, в 2019 году процент с домашним доступом в Интернет был самым высоким для тех, чьи родители имели степень бакалавра или выше (99 процентов), и самым низким для тех, чьи родители не имели аттестата средней школы (83 процента).

Аналогичным образом, чем выше уровень дохода семьи, тем выше процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих домашний доступ в Интернет. В частности, в 2019 году процент с домашним доступом в Интернет был самым высоким среди семей в квартале с самым высоким доходом (99 процентов), за которым следовали те, кто в среднем-высоком квартале (98 процентов), среднем-низком квартале (95 процентов). , и самая низкая четверть (89 процентов). 5

Диаграмма 3. Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые имели доступ к домашнему Интернету только через смартфон, в разбивке по расе / этнической принадлежности ребенка: 2019 г.

Хотя в 2019 году уровень домашнего доступа к Интернету был относительно высоким, некоторые из этих семей имели доступ к Интернету только через смартфон. Доля детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые использовали смартфон для домашнего доступа в Интернет, также варьировалась в зависимости от расы и этнической принадлежности.В 2019 году процент был ниже для тех, кто был азиатом (2 процента), чем для тех, кто был белым (4 процента) и для представителей двух или более рас (5 процентов), что, в свою очередь, было ниже, чем среди тех, кто был американским индейцем / Аляской. Коренные жители (10 процентов), черные (11 процентов), латиноамериканцы (11 процентов) и жители островов Тихого океана (13 процентов). Вдобавок процент белых был ниже, чем тех, кто принадлежал к двум или более расам.

Рисунок 4.Процентная доля детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был домашний доступ в Интернет только через смартфон, по уровню образования родителей и доходу семьи, квартал: 2019 г.

Кроме того, чем выше уровень образования родителей, тем ниже процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые использовали смартфон для домашнего доступа в Интернет. Например, в 2019 году процент тех, кто использовал смартфон для домашнего доступа к Интернету, был самым высоким среди тех, чьи родители имели аттестат ниже средней школы (19 процентов), и самым низким среди тех, чьи родители имели степень бакалавра или более высокую степень (1 процентов).

Аналогичным образом, чем выше уровень семейного дохода, тем ниже процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые используют смартфон для домашнего доступа в Интернет. В частности, в 2019 году процент тех, кто полагался на смартфон для домашнего доступа к Интернету, был самым низким среди членов семей в квартале с самым высоким доходом (1 процент), за которым следовали те, кто в среднем-высоком квартале (3 процента), средний-высокий квартал. нижняя четверть (6 процентов) и нижняя четверть (14 процентов).

Взятые вместе с моделями общего домашнего доступа в Интернет, эти результаты показывают, что доступ только через смартфон, как правило, более распространен для групп с более низкими показателями доступа в Интернет в целом.

Рисунок 5. Процентное распределение детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых не было доступа к Интернету дома, по основной причине отсутствия доступа: 2019 г.

Чтобы понять препятствия на пути к более универсальному доступу к Интернету, в рамках текущего обследования населения (CPS) 6 семьям была задана основная причина отсутствия доступа к Интернету.В 2019 году две наиболее часто упоминаемые основные причины, по которым у детей в возрасте от 3 до 18 лет не было домашнего доступа к Интернету, заключались в том, что семья не нуждалась в нем или не была заинтересована в нем (50 процентов) и что это было слишком дорого. (26 процентов). Среди других основных причин отсутствия домашнего доступа к Интернету были следующие: Интернет-услуги не были доступны в этом районе (6 процентов), Интернет можно было использовать где-то еще (4 процента), в доме либо не было компьютера, либо компьютер не соответствовал требованиям. для использования Интернета (2 процента) и наличия проблем конфиденциальности или безопасности (2 процента).

В 2019 году более высокий процент латиноамериканцев в возрасте от 3 до 18 лет, чем их белых сверстников, проживал в семьях, которые сообщили, что домашний доступ в Интернет был слишком дорогим (31% против 22%). Кроме того, процентные доли, чье основное препятствие для домашнего доступа в Интернет заключалась в том, что он был слишком дорогим, были выше для тех, чьи родители имели аттестат зрелости (32 процента), некоторые колледжи (30 процентов) и меньше, чем аттестат средней школы (29 процентов), чем у тех, чьи родители имеют степень бакалавра или выше (20 процентов).Точно так же процентные доли, основным препятствием для домашнего доступа к Интернету было то, что он был слишком дорогим, были выше для тех, у кого уровень семейного дохода менее 40 000 долларов (от 37 до 43 процентов) 7 , чем для тех, у кого уровень семейного дохода составлял 40 000 долларов или больше (от 12 до 17 процентов). 8


Дополнительная информация

ЗАКРЫТЬ

Таблица 702.12 (Дайджест 2020 г.): процентное распределение детей в возрасте от 3 до 18 лет в зависимости от наличия у них домашнего доступа в Интернет, наличия доступа через компьютер или только смартфон, а также отдельных характеристик детей и семьи: 2016 и 2019 годы; Таблица 702.40 (Дайджест 2020): Процент лиц в возрасте от 3 лет и старше и от 3 до 18 лет без доступа к Интернету дома и процентное распределение лиц, не имеющих доступа к дому, по основной причине отсутствия доступа и выбранным характеристикам: 2010 и 2019 гг.

ЗАКРЫТЬ

Статистика молодежи: Интернет и социальные сети — Подростковый возраст

Раздел функций

Молодежная статистика

Что это такое?

Молодежная статистика

В этом разделе мы предлагаем избранную статистику по U.С. молодежь вместе с некоторыми статистическими данными сосредоточена на штате Нью-Йорк. Ссылки и концевые сноски свяжут вас с обширными ресурсами для получения дополнительной информации. Эти страницы периодически обновляются.
Дополнительные ресурсы см. На сайте Toolkit: Teens and Media. По данным исследовательского центра Pew Research Center, большинство молодых людей среднего и старшего школьного возраста имеют доступ к компьютеру (88%) дома.Доступ к компьютеру зависит от дохода семьи и уровня образования. Однако почти все подростки в возрасте 13-17 лет (95%) владеют смартфонами. Большинство подростков (84%) — особенно мальчики (92%) — имеют или имеют доступ к игровым консолям [1].

Связь

Текстовые сообщения — обычное средство общения американских подростков; среди владельцев сотовых телефонов 90% — текст [2]. Девочки-подростки в возрасте 13-17 лет обычно отправляют и получают 40 текстовых сообщений каждый день, а мальчики вдвое меньше [2]. Электронная почта по-прежнему используется среди подростков. Электронная почта является предпочтительным способом общения подростков с компаниями [3], и большинство подростков используют электронную почту (наряду со многими другими платформами) со своими друзьями [4].

Почти половина подростков пользуются услугами видеочата, такими как Skype и Facetime [2].

Социальные сети — еще один популярный способ общения. Девять из десяти подростков в возрасте 13–17 лет используют платформы социальных сетей, а большинство (71%) используют более одной [2].

  • YouTube пользуется большой популярностью среди молодежи среднего и старшего школьного возраста; 85% подростков 13-17 лет используют платформу для обмена видео [1].
  • Среди платформ социальных сетей по популярности за YouTube следуют Instagram (используется 72%) и Snapchat (69%) в возрастной группе 13–17 лет [1].
  • Facebook продолжают использовать подростки; хотя его популярность значительно снизилась в период с 2015 по 2018 год; в 2018 году 51% подростков в возрасте 13-17 лет заявили, что используют Facebook [1], по сравнению с 71% в 2015 году [2]. Сайт значительно более популярен среди подростков из малообеспеченных семей; им пользуются 70% подростков этой возрастной группы с годовым семейным доходом менее 30 000 долларов США [1].
  • Twitter использует примерно каждый третий подросток (32%) [1].

Порнография, флирт, секстинг и поиск партнера

Исследователи не установили достоверно распространенность использования порнографии среди молодежи до 18 лет.Обзор международных исследований 2016 г. может только сделать вывод о том, что «по крайней мере значительное меньшинство всех подростков использует порнографию» [5]. И мужчины, и женщины смотрят порнографию, причем преобладающая группа мужчин — «ищущих сенсации» [5]. Многие молодые люди знакомятся с порнографией в Интернете, которую они не ищут. Метаанализ 2018 года показал, что каждый пятый молодой человек в возрасте до 18 лет сталкивается с нежелательными материалами сексуального характера в Интернете [6].

Подростки заводят новых друзей в Интернете, но реже встречаются или встречаются с кем-то, кого они впервые встретили в Интернете.Флирт или проявление романтического интереса — обычное дело в социальных сетях. Большинство подростков, у которых есть некоторый опыт свиданий, будут присылать кокетливые сообщения в Интернете; подростки, которые не встречались, гораздо реже встречаются. Многие подростки, особенно мальчики, чувствуют себя более связанными со своим романтическим партнером через социальные сети. В то время как большинство подростков говорят, что расставание с помощью текста является социально неприемлемым, почти каждому третьему подростку в возрасте 13-17 лет сообщили с помощью текстовых сообщений, что отношения закончились. [7].

«Секстинг» — отправка сообщений или изображений сексуального характера в электронном виде — растет среди молодежи, а также увеличивается в подростковом возрасте [8].Среди молодежи до 18 лет распространенность отправки откровенного изображения или сообщения составляет почти 15%, а распространенность получения одного — 27% [8]. Слишком распространен секстинг без согласия: примерно один из восьми молодых людей пересылает откровенные изображения или сообщения без разрешения первоначального отправителя, и почти каждый двенадцатый молодой человек получает секст без своего согласия [8]. Распространение откровенно сексуальных изображений несовершеннолетних является незаконным, и в некоторых случаях подростки привлекались к ответственности. Судебное преследование более вероятно, если секстинг связан с принуждением, запугиванием или насилием, или если жертва намного моложе человека, распространяющего фотографии [9].У пятнадцати процентов подростков, которые встречаются на свидании, слухи о них распространились в Интернете или по телефону от нынешних или бывших партнеров [7].

Девочки-подростки принимают на себя всю тяжесть нежелательного онлайн-флирта. В то время как 16% мальчиков в возрасте 13-17 лет блокировали или «исключили из друзей» человека, который делал нежелательные ухаживания, 35% девочек сделали это [7]. Сотовые телефоны и социальные сети могут позволить контролировать поведение до и после отношений. Среди подростков 13-17 лет, которые встречались, у 13% был партнер, требующий, чтобы пароли были переданы, 11% угрожали причинением вреда в Интернете или по телефону, а 8% использовали онлайн-сообщения против них [7].

Приложения для знакомств становятся все более популярными среди молодежи. В 2013 году только 5% молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет сообщили, что используют мобильные приложения для знакомств; к 2015 году этот показатель вырос до 22% [10]. Доля гетеросексуальных студентов колледжей, использующих приложения для знакомств, может быть выше: два исследования гетеросексуальных студентов, проведенные в колледже, показали, что почти 40% сообщили об использовании приложений [11, 12]. Одно нерепрезентативное национальное исследование молодых (14-17 лет) сексуально опытных мужчин, практикующих секс с мужчинами (МСМ), показало, что чуть более половины используют специальные приложения для МСМ для поиска партнеров для секса, в то время как 30% используют общие приложения для знакомств.Большинство (83%) участников, использующих приложения или веб-сайты, сообщили, что делают это из-за отсутствия доступа к партнерам-мужчинам. Некоторые (31%) делают это, чтобы не быть раскрытыми. Большинство подростков мужского пола, участвовавших в этом исследовании, сообщили, что они используют специальные приложения для МСМ, чтобы встречаться с партнерами для секса (69%), но они также используют их для общения с друзьями (66%), встречи с новыми друзьями (61%) или поиска романтический партнер (50%) [13]. Предлагая другой набор вариантов опроса, гетеросексуальные студенты колледжа сказали, что они используют приложения для знакомств, чтобы развлечься (94%), познакомиться с новыми людьми (91%), общаться / общаться с другими (90%), найти партнера для знакомств (69%). %) и инициировать секс (38%) [8].Некоторые исследования связывают использование приложений для знакомств с рискованным сексуальным поведением, таким как анальный или вагинальный секс без презерватива [11, 12, 13].

СМИ и издевательства

Некоторые подростки используют социальные сети (текстовые сообщения, блоги, социальные сети и т. Д.), Чтобы беспокоить, угрожать или смущать сверстников. Исследования распространенности широко разнятся; Обзор литературы 2015 года показал, что распространенность среди исследований колебалась от 7% до 35% [14]. В среднем 28% учащихся средних и старших классов, участвовавших в исследованиях, проведенных Исследовательским центром киберзапугивания, были жертвами, а 16% признались, что были преступниками в какой-то момент своей жизни [15].Традиционные школьные издевательства связаны с киберзапугиванием как жертв, так и преступников [14].

Сноски

[1] Андерсон, М., и Цзян, Дж. (2018, май). Подростки, социальные сети и технологии. Получено 20 сентября 2018 г. с веб-сайта Pew Research Center.
pewinternet.org/2018/05/31/teens-social-media-technology-2018/
[2] Ленхарт, А.(2015, апрель). Обзор подростков, социальных сетей и технологий, 2015 г. По данным 27 сентября 2018 г. с веб-сайта Pew Research Center:
pewresearch.org/wp-content/uploads/sites/9/2015/04/PI_TeensandTec
h_Update2015_0409151.pdf
[3] Макгоуэн, М. (6 сентября 2016 г.). Подростки и электронная почта: входящие. Получено 27 сентября 2018 г. с веб-сайта Adestra.
adestra.com/blog/teens-email-getting-inbox/
[4] Ленхарт, А.(2015, 6 августа). Подростки, технологии и дружба. Получено 27 сентября 2018 г. с веб-сайта Pew Research Center.
pewinternet.org/2015/08/06/teens-technology-and-friendships/
[5] Питер Дж. И Валкенбург П. М. (2016). Подростки и порнография: обзор 20-летних исследований. Журнал сексуальных исследований, 53 (4-5), 509-531.
doi.org/10.1080/00224499.2016.1143441
[6] Мэдиган, С., Виллани, В., Аззопарди, К., Лаут, Д., Смит, Т., Темпл, Дж. Р., … Димитропулос, Г. (2018). Распространенность нежелательного сексуального контакта и домогательства в Интернете среди молодежи: метаанализ. Журнал здоровья подростков, 63 (2), 133-141.
doi.org/10.1016/j.jadohealth.2018.03.012
[7] Ленхарт А., Андерсон М. и Смит А. (2015, октябрь). Подростки, технологии и романтические отношения. Получено 27 сентября 2018 г. с веб-сайта Pew Research Center:
pewinternet.org / 2015/10/01 / teens-technology-and-romantic-Relations
кораблей /
[8] Мэдиган, С., Ли, А., Раш, К. Л., Уитсел, Дж. В., и Темпл, Дж. Р. (2018). Распространенность множественных форм секстингового поведения среди молодежи: систематический обзор и метаанализ. JAMA Pediatrics, 172 (4), 327-335.
doi.org/10.1001/jamapediatrics.2017.5314
[9] Лоранг, М.Р., МакНил, Д. Э. и Биндер, Р. Л. (2016). Несовершеннолетние и секстинг: юридические последствия. Журнал Американской академии психиатрии и права в Интернете, 44 (1), 73-81.
[10] Смит, А. (2016). 15% взрослых американцев использовали сайты знакомств в Интернете или мобильные приложения для знакомств. Получено с веб-сайта Pew Research Center.
pewinternet.org/2016/02/11/15-percent-of-american-adults-have-use
d-online-dating-sites-or-mobile-dating-apps /
[11] Сойер, А.Н., Смит, Э. Р., и Бенотч, Э. Г. (2018). Использование приложений для знакомств и рискованное сексуальное поведение среди молодых людей. Исследования сексуальности и социальная политика, 15 (2), 183-191.
doi.org/10.1007/s13178-017-0297-6
[12] Гриффин, М., Каневелло, А., и Маканалти, Р. Д. (2018). Мотивы и опасения, связанные с использованием приложений геосоциальных сетей: исследовательское исследование среди гетеросексуальных студентов колледжей в США.Киберпсихология, поведение и социальные сети, 21 (4), 268-275.
doi.org/10.1089/cyber.2017.0309
[13] Макапагал, К., Московиц, Д. А., Ли, Д. Х., Каррион, А., Беттин, Э., Фишер, К. Б., и Мустански, Б. (2018). Использование приложений для встреч, сексуальное поведение и сексуальное здоровье среди подростков, практикующих секс с мужчинами, в США. Журнал здоровья подростков, 62 (6), 708-715.
дой.org / 10.1016 / j.jadohealth.2018.01.001
[14] Боттино, С. М. Б., Боттино, К. М. С., Регина, К. Г., Коррейя, А. В. Л., и Рибейро, В. С. (2015). Интернет-травля и психическое здоровье подростков: систематический обзор.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *