Кто участвует в создании книги – Как создаются современные книги? Люди каких профессий заняты в их создании?

Содержание

Проект «Создание книги-коллективный труд»

Котикова Людмила Васильевна

город Старый Оскол

МБОУ «Средняя общеобразовательная

школа № 21», 1 «А» класс

«Создание книги — коллективный труд »

Аннотация

Цель : узнать, как создаётся книга, люди каких профессий помогают ей появиться на книжных полках.

Задачи: 1)Узнать, как создается книга;

2) Выяснить , люди каких профессий помогают книге выйти в свет;

3)Исследовать интересные факты, связанные с книгой.

4)Узнать какими были первые книги.

5) Выявить актуальность книги в современном мире.

Основные методы работы: наблюдение, эксперимент, анализ и обобщение.

Работа посвящена созданию книги и знакомству с профессиями людей, которые помогают ей появиться на книжных полках. В проекте изложен материал об истории создания книг. Детьми обнаружено много интересных фактов.

Выводы:

1. Раньше использовалось узелковое письмо, клинопись, иероглифы.

2. При помощи сказителя передавались предания от поколения к поколению.

3. Первые книги писали на глиняных дощечках, позднее на папирусе, потом на пергаменте.

4. Первую Русскую Азбуку создали Кирилл и Мефодий.

5. Первым книгопечатником на Руси был Иван Федоров.

6. Сейчас книги не переписывают от руки, а печатают в типографии.

Типография – книжная фабрика. Как на любой фабрике, здесь много цехов.

а) Печатный цех. В нем установлен целый ряд многосекционных печатных машин. В печатную машину закладывают подготовленную бумагу и специальные полиграфические краски, на каждой секции закрепляют металлические пластины с нанесенными ни них соответствующими текстами и иллюстрациями. В результате получает цветное изображение.

б) Брошюровочно-переплетный цех. На одном из его участков отпечатанные листы сгибают в такой последовательности, чтобы страницы книги были расположены в соответствии с нумерацией. Эту работу выполняют машины, которые называются фальцевальными. Чтобы листы не рассыпались и не растерялись, их нужно скрепить друг с другом. На этих машинах подобранные листы одной книги сшивают и получают книжный блок. Для более прочного скрепления книги корешок блока намазывают клеем и просушивают. Готовый блок обрезают с трех сторон, чтобы все страницы имели одинаковые поля и размеры.

в)Когда книжный блок готов, его вставляют в заранее подготовленный переплет и закрепляют. Вот уже книга и готова. Ее проверяют, упаковывают и отправляют на книжные склады, а оттуда – в книжные магазины.

7. Для создания книги нужен писатель, который в виде сказок , стихотворений, рассказов передаёт свои знания. Редактор редактирует материал, убирает лишнее. Корректировщик исправляет всякого вида ошибки. Художник-иллюстратор

привлекает читателей яркими и интересными картинками.

Управление образования администрации города Старый Оскол и Старооскольского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №21»

Исследовательский проект

« Создание книги — коллективный труд »

Выполнил:

Галкин Данила,

ученик 1 «А» класса

МБОУ «СОШ № 21»

Руководитель:

Котикова Людмила Васильевна,

учитель начальных классов

Старый Оскол

Содержание

  1. Введение с.4

  2. Сведения о книге

1.История создания книги с.5

2. Какие профессии живут в книге? с.6

3. Наши наблюдения с.7

4 .Создание коллективной книги с.7

5. Интересные факты с.7

6.Выводы с.7

III. Практическая значимость работы с. 8

1V. Библиографический список с.8

ВВЕДЕНИЕ

Тема: «Создание книги — коллективный труд»

Новизна и актуальность работы состоит в том, что книга — источник информации на бумажном и электронном носителе. Для её создания необходимо большое количество людей различных профессий.

Цель исследования:

  1. Узнать, как создаётся книга.

  2. Какие профессии помогают ей появиться на книжных полках

Задачи исследования:

1)Узнать, как создается книга;

2) Выяснить ,люди каких профессий помогают книге выйти в свет;

3)Исследовать интересные факты, связанные с книгой.

4)Узнать какими были первые книги.

5) Выявить актуальность книги в современном мире.

Объект изучения: книга — коллективный труд людей

Предмет исследования: история создания книги.

Гипотеза: книга — яркий красочный сборник стихотворений, рассказов, сказок, романов. Всё большое, яркое красивое и занимательное складывается из малого.

Источниками информации являются: художественная и энциклопедическая литература, информация из Интернета, познавательные программы СМИ, рассказы взрослых.

Основные методы работы:

1.Наблюдение

2.Эксперимент

3. Анализ и обобщение

Неоднократно рассматривая выставку книг на уроках внеклассного чтения, побывав на экскурсии в детской библиотеке у меня возник вопрос : « Откуда появились такие красочные книги?» Я спросил свою учительницу. Людмила Васильевна предложила прочитать мне стихотворение Самуила Яковлевича Маршака «Мои книги» сказав, что там ты сможешь найти ответ.

Мои книги

Я спросил себя однажды: одинок ли я?
Ведь всегда со мною книги – верные друзья.

Мне без книг не научиться, знаний не достать.
Только книги мне помогут человеком стать.

Отыскать помогут счастье, радостные дни:
Книги в жизнь меня выводят – мать, отец они.

Каждая стоит на полке, честно друга ждет.
В чудный мир раскрытой книги всем доступен вход.

То расскажут о прекрасном, то дадут совет…
Так у нас проходят годы дружбы и бесед.

Сведения о книге

  1. История создания книги.

Я пошёл в библиотеку , взял это стихотворение , прочитал его , понял, что из книг мы можем узнать много нового и интересного. А ответа на свой вопрос не нашёл.

Попросил о помощи маму. Где же в этом стихотворении ответ? Мама спросила: «А с кем Маршак сравнивает книги?» И меня тут же осенила умная мысль: так с друзьями. Значит за помощью нужно обратиться к друзьям.

На следующий день я прибежал в школу и спросил, что знает о создании книги Сотников Данил. Он сказал, что листы книги сделаны из бумаги. А бумагу получают из дерева. Папа ему рассказывал, что изобретателем бумаги считается китаец Цай Лунь. Первые листы бумаги были изготовлены из растительных волокон. Но способ ее производства держался в секрете. Лишь в X в. н. э. в Европе появилась бумага, сваренная из размолотых тряпок, древесного корья, бамбуковой щепы. Изготавливали ее из соломы, ржи, пшеницы, овса, крапивы, водорослей, камыша. Делали бумагу вручную с применением самой примитивной техники. За день получали около 100-120 кг бумаги. С развитием книгопечатания этого было недостаточно. И тут решили испробовать дерево. Опыт удался. С тех пор и производят бумагу из дерева.

Наш разговор услышали другие ребята из нашего класса, нам всем стало интересно узнать ответ на мой вопрос. Мы договорились , что будем исследователями, вести раскопки спрашивая у бабушек, дедушек, родителей, искать в интернете и ежедневно обмениваться информацией . Тут началась интересная жизнь. Работали мы в течение трёх месяцев (с ноября по январь)

На следующий день , Панькина Ксюша поведала информацию, которую ей рассказала бабушка. Когда-то давно никто не умел писать. Люди могли общаться, только разговаривая друг с другом. Все, что узнавал и изобретал человек, он хранил только в голове. Знания передавались устно. Это было чрезвычайно важное и трудное дело . Сколько секретов было утеряно безвозвратно, сколько раз людям приходилось учиться чему-то заново. В древние времена необходимые сведения просто заучивались наизусть жрецами, а на дальние расстояния посылались “живые письма” — гонцы. Запоминать многотысячные строки было трудно, и первобытные сказители использовали ленточки и узелки, которые помогали им. У индейцев Южной Америки такая вещь называлась КИПУ – узелковое письмо. Для такого письма требовалась толстая веревка (палка) и разноцветные шнурки разной длины. Тот, кто хотел выразить свою мысль, привязывал к толстой веревке(палке) шнурок особым способом. Чем ближе к началу веревки узелок, тем важнее была вещь, о которой шла речь.

Также были и каменные книги, тексты на глиняных табличках. (зарубки, засечки).

Котовой Дарье рассказывала сестра, что в древнем Египте в 3 тысячелетии до н. э. изобрели превосходный материал для письма – папирус. Так называлось растение, которое собиралось по берегам Нила. Немного позднее царь Пергамского царства запретил вывозить папирус в Пергамское государство и пергамцы научились делать свой собственный писчий материал, он так и стал называться по месту своего рождения – пергамент. Он прочнее папируса и из него удобнее было делать книги. Изготавливали пергамент так: кожу овцы, теленка или козленка вымачивали в извести, туго натянув на раму, разглаживали и втирали мед. Получался очень крепкий материал. На пергамент, нужный только для одной книги требовалось целое стадо телят, ягнят или козлят.

Медведев Сергей дополнил Дашу о том, что наша страна богата лесами, но это не значит, что их нужно уничтожать. Существуют специальные службы, которые следят за тем, чтобы не вырубить больше деревьев, чем это предусмотрено нормами. Лесорубы валят деревья, затем рубят с них ветки и очищенные стволы вывозят на склад. Там их распиливают на отдельные бревна, мощными кранами загружают в железнодорожные вагоны, которые повезут их на комбинат по производству бумаги.

  1. Какие профессии живут в книге?

В программе «Галилео» говорили, чтобы создать книгу нужен писатель, который в виде сказок, стихотворений, рассказов передаёт свои знания. Редактор редактирует материал, убирает лишнее или наоборот, дополняет. Корректировщик исправляет всякого вида ошибки. На уроке литературного чтения мы прочитали , что основателем книгопечатания в России был Иван Федоров, памятник которому установлен во Львове.

3.Наши наблюдения.

Калугиной Софье подарили электронную книгу. Для нас это было новшеством.

Каждый старался нажать на букву, написать слово.

На экскурсии в доме- музее В.Я. Ерошенко в селе Обуховке мы видели книгу для слепых.

4.Создание «Классной книги»

Изучив различную литературу, мы решили создать «Классную книгу». Нарисовали рисунки к понравившимся отрывкам любимых произведений (побыли художниками), я составил четверостишие о своём любимом герое, побывал в роли поэта, Арина Полупанова была редактором, Виолетта Копылова и её мама напечатали отрывки из сказок, Настя Мельникова была нашим корректором. А папа Даши Малаховой обещал организовать экскурсию в типографию. Это начальный этап создания нашей коллективной книги, которую мы будем наполнять в течение четырёх лет.

5. Интересные факты

а) Нужно больше создавать интересных книг. Можно в Интернете разместить рекламу какой-нибудь интересной книги.

б) Книга помогает человеку отвлечься от современной суеты, погрузиться вместе с героями в какой-то свой мир. Книга помогает в поиске информации. Чтение развивает мышление, пополняет словарный запас, учит жизни, улучшает наши грамматические способности. Книги хранят историю. Из-за новейших разработок книга стала непопулярной, но поколение наших родителей выросло на книгах. Всё равно маленький ребёнок начинает читать и составлять предложения с помощью книги. Ведь маленького ребёнка не посадят за компьютер, а дадут книгу. Книга — важная вещь в жизни человека.

в) Единственный музей книги в нашей стране размещается на втором этаже Российской государственной библиотеки. Открыт он был в 1983 году. Музей небольшой. Собрано здесь около тысячи самых разных экспонатов. Среди них уникальные, редчайшие книги, сохранившиеся в считанных экземплярах.

6. Выводы:

1. Раньше использовалось узелковое письмо, клинопись, иероглифы.

2. При помощи сказителя передавались предания от поколения к поколению?

3. Первые книги писали на глиняных дощечках, позднее на папирусе, потом на пергаменте.

4. Первую Русскую Азбуку создали Кирилл и Мефодий.

5. Первым книгопечатником на Руси был Иван Федоров.

6. Сейчас книги не переписывают от руки, а печатают в типографии.

Типография – книжная фабрика. Как на любой фабрике, здесь много цехов.

а) Печатный цех. В нем установлен целый ряд многосекционных печатных машин. В печатную машину закладывают подготовленную бумагу и специальные полиграфические краски, на каждой секции закрепляют металлические пластины с нанесенными ни них соответствующими текстами и иллюстрациями. В результате получает цветное изображение.

б) Брошюровочно-переплетный цех. На одном из его участков отпечатанные листы сгибают в такой последовательности, чтобы страницы книги были расположены в соответствии с нумерацией. Эту работу выполняют машины, которые называются фальцевальными. Чтобы листы не рассыпались и не растерялись, их нужно скрепить друг с другом. На этих машинах подобранные листы одной книги сшивают и получают книжный блок. Для более прочного скрепления книги корешок блока намазывают клеем и просушивают. Готовый блок обрезают с трех сторон, чтобы все страницы имели одинаковые поля и размеры.

в)Когда книжный блок готов, его вставляют в заранее подготовленный переплет и закрепляют. Вот уже книга и готова. Ее проверяют, упаковывают и отправляют на книжные склады, а оттуда – в книжные магазины.

Значит, для того, чтобы получилась красочная, интересная книга нужно потрудиться и писателю, и художнику , и корректировщику. Маленький вклад даёт огромный результат для читателей.

Практическая значимость работы

Материалы исследования могут быть использованы на уроках окружающего мира, литературного чтения, технологии. Создание коллективных книг развивает мышление, пополняет словарный запас, учит жизни, улучшает наши грамматические способности. Такие книги хранят историю.

Библиографический список

  1. Ратке И. История письменности// Ростов-на-Дону: ТОО “Феникс”, 1995.

  2. Львов С. Книга о книге // М.: Просвещение, 1980 – С. 123-124.

  3. Кибальник Ю.Д. Киево-Печерский государственный историко-культурный заповедник. Фотоальбом //Киев: “Мистецтво”, 1984 – С. 176-177,182-183.

  4. Журнал “А почему?” № 2, 2004. – С. 14-17.

  5. Интернет-ресурсы: http://www.bibliotekar.ru/divo/35.htm, www.internet-school.ru.

infourok.ru

Как создаётся книга? | Творческие проекты и работы учащихся

Строение книги

В зависимости от типа книги (энциклопедия, словарь, учебник, монография и др.), её структура может меняться, но обычно в ней присутствуют следующие части:

  • Суперобложка — бумажная обложка поверх переплёта книги.
  • Переплёт — прочная, обычно твёрдая, крышка из картона, кожи, ткани, бумаги, в которую заключаются (вклеиваются) сброшюрованные листы книги.
  • Обложка (мягкая или полутвёрдая, на ней указываются название и автор книги).
  • Форзац — двойные листы плотной бумаги, расположенные в книге между блоком и переплётной крышкой. Соединяет блок с книжкой и защищает крайние страницы книги от загрязнений.
  • Корешок — место, где сшиты листы книги, тетради.
  • Титульный лист (содержит заглавие книги, её автора).
  • Выходные сведения (в советских и российских изданиях).
  • Шмуцтитул — отдельный лист книги с вынесенным на него заглавием последующего раздела или части книги.
  • Аннотация (краткое описание издания для покупателей, продавцов и библиотекарей).
  • Вступление — раздел, предшествующий главной теме произведения или одной из его частей и подготовляющий её появление.
  • Текст самой книги — книжный блок.
  • Предметный указатель (глоссарий).
  • Содержание (литература) или Оглавление (иногда находятся в начале).

«Рождение» книги


Как рождаются книги сегодня? Автор сочиняет текст книги – рукопись. Пройдёт время, и рукопись превратится в книгу. Автор (писатель) передаёт рукопись издателю, который принимает решение о создании книги. Но прежде, чем книгу напечатают, её прочитает редактор, который посоветует и подскажет, как сделать книгу лучше.

Дальше рукопись попадает в руки корректора, который исправляет ошибки в тексте. Также над рукописью работают верстальщик и художник. Верстальщик создаёт макет страниц будущей книги на компьютере. Художник придумывает иллюстрации (рисунки) к тексту, оформляет обложку книги.

Следующий этап – типография. Печатник в типографии печатает текст книги на больших листах. Эти листы разрезает резчик, а переплётчики переплетают листы вместе с обложкой. Готовый тираж возвращается в издательство, оттуда попадает на оптовые базы, а затем – на прилавки магазинов.

Создание книги своими руками

Изучив информационные источники, мы отметили, что книга – это очень полезная, интересная вещь, которую вполне реально создать своими руками. Для творческой реализации своего замысла мы выбрали такой вид книги, как книжка-малышка.

Книжка-малышка – это собственноручно изготовленная книжка, которая может быть выполнена из различных материалов с различными видами крепления (крепление лентой, продетой в отверстия от дырокола; сшивание, механизм трансформации (гармошка, раскладушка) и т.п.) и содержать в себе интересный, доступный материал для детей младшего возраста. Причём, книжка-малышка, выполненная своими руками, будет неповторимой и особенной, ведь каждый автор – это кладезь эксклюзивных идей и возможностей.

Был разработан алгоритм создания книжки-малышки.

  1. Выбор текста для книжки (самостоятельное сочинение сказки о животных – создание рукописи).
  2. Редактирование и корректировка текста взрослыми (родителями).
  3. Подбор материала, из которого будет изготовлена книга.
  4. Выбор способа крепления.
  5. Оформление обложки, титульного листа.
  6. Оформление страниц (размещение текста и иллюстраций)
  7. Скрепление книги выбранным способом.
  8. Презентация произведения на уроке литературного чтения.

Работая по данному алгоритму, мы получили продукт проекта в виде книжки-малышки. (Приложение 1).

Таким образом, мы доказали, что ученик начальной школы действительно может самостоятельно создать и оформить художественное произведение в виде книжки-малышки, и работа эта является интересной и познавательной.

Заключение

В процессе работы над проектом мы изучили, что такое «книга», узнали историю её возникновения, познакомились с книгами древности и узнали, что собой представляет книга в наши дни, как создают печатные издания, и кто этим занимается.

На основе полученных знаний мы создали книжку-малышку, которую представили вниманию одноклассников на уроке литературного чтения и решили подарить будущим первоклассникам в новом учебном году.

Работа над книгой не только обогатила наши знания, но и позволила активизировать творческие способности.

Литература

  1. С. Г. Антонова, Издания для детей / С. Г. Антонова // Редакторская подготовка изданий: Учебник / Под общ. Ред. С.Г. Антоновой. – М.: Логос, 2004. – С. 258 – 356.
  2. В. Дацкевич Как делают книгу. Фотокнижка. Москва. «Детская литература», 1987. 25с. ил.
  3. Н.И. Дереклеева Новые родительские собрания 1–4 классы, Москва, изд-во «Вако», 2006 год.
  4. Н.П. Дьяченко Рождение книги: книга для учащихся старших классов средней школы – М.: Просвещение, 1990.-111с.: с ил.
  5. С. Я. Маршак Дом, увенчанный глобусом // Собр. Соч. в 8-ми т. Т. 7. — М.. 1971. — С. 567.
  6. С. А. Карайченцева Книговедение: Литературно-художественная и детская книга. Издания по филологии и искусству: Учебник. — М.: МГУП, 2004. — 424 с.
  7. А.Н. Чирва Книга в твоих руках: Кн. для учащихся. – М.:Просвещение, 1985. – 144с., ил.
  8. Я познаю мир: Детская энциклопедия: История вещей. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»»; «Издательский дом «Семейная библиотека», 1998. 512с., ил.

Интернет – ресурсы:

  1. Специальный проект журнала “Лицейское и гимназическое образование” и Портала школьной прессы России: Пособие по созданию книжки – малышки. Омелько С.Н. Воспитание интереса к чтению в начальной школе. Большая советская энциклопедия.

Приложение. Книжка-малышка


Перейти к содержанию
Исследовательской работы «Книга своими руками»

www.tvorcheskie-proekty.ru

Создание современной книги – кропотливая и трудоемкая работа

Такое полиграфическое изделие, как книга, наверняка держал в руке практически каждый россиянин. Однако далеко не каждый из читателей представляет себе, каким образом делают книги, насколько это важный, трудоемкий и ответственный процесс.

Поэтому если вам интересно узнать массу полезной и интересной информации — мы приоткроем часть полиграфических секретов.

История создания книги начинается с человека, который напишет текст, то есть, автора. Текст может быть предоставлен в любом варианте, вплоть до рукописного — современные программы умеют распознавать даже самые невообразимые шрифты и переводить их в электронный формат. Хотя большинство современных авторов сдают свои тексты в электронном формате, которые распознает и отобразит любой компьютер.

После автора текст попадает к редактору и корректору. Без них в полиграфии и книгопечатании не обойтись. Задача редактора сделать книгу лучше и интереснее. Корректор довольно быстро и грамотно уберет из текста ошибки, опечатки, лишние знаки препинания.

После подготовки рукописи начинается собственно предпечатная подготовка. Начинается она с подбора шрифта будущей книги, выделения заголовков и других элементов текста, создания общего стиля книги, подготовки рисунков, иллюстрации, разработки обложки будущего бестселлера. Все эти операции выполняет человек, которого все скромно именуют дизайнером. Однако от качества и креативности его работы во многом будет зависеть будущий успех издания. Ведь если шрифты у книги кривые, а иллюстрации непонятных цветов, то кто захочет купить подобный шедевр?

После рук дизайнера будущая книга попадает к верстальщику. Его задача — сделать макет будущей книги, пока еще в электронном варианте. В этом ему поможет ряд компьютерных программ, которые гармонично и аккуратно поместят текст на электронных страницах, найдут достойное место картинкам и иллюстрациям.

Казалось все — можно печатать. Однако верстка — это далеко не финальный этап работы. Впереди еще адаптация макета к стандартам полиграфии, осуществлении необходимых настроек, а также генеральная проверка того, что же в итоге получится на выходе из типографии.

Следующий этап изготовления книги — печать. Здесь от человека уже мало что зависит, а большинство операций выполняют машины. Их задача — оттиснуть текст и картинки на бумаге. Современные офсетные печатные машины сделают это относительно быстро и в высоком качестве.

После печати еще влажные и резко пахнущие полиграфической краской листы будущей книги необходимо просушить, разложить по порядку, сделать качественный и ровный сгиб при помощи фальцевальной машины. Обработанные таким образом листы попадают в переплетный цех, где из массы отдельных листов при помощи переплета либо других приспособлений превращаются в книгу. А после прикрепления обложки перед нами появляется новая, красивая и, главное, интересная книга, которую приятно взять в руки и, конечно же, прочитать.

antar27.ru

Создание книги: пошаговая инструкция | Блог 4brain

Написание книги — увлекательное приключение. Оно требует титанических усилий, так как в определенные периоды вам может понадобиться отстраняться от реального мира на месяцы. Но написание книги может изменить человека, потому что это та работа, которая заставляет его пребывать на пике своих возможностей длительное время.

Чтобы не сойти с ума и как-то смягчить сложности, которые возникнут в процессе написания, необходимо разделить работу на части. Предлагаем вам пошаговую инструкцию, состоящую из десяти шагов, которая поможет довести книгу до завершения, а в процессе получать удовольствие, свойственное творческому труду.

Шаг 0

Убедитесь, что людям книга будет нужна

Кто-то считает этот шаг лишним, поэтому его можно опустить. С одной стороны, вы должны писать именно то, что хотите — иначе удержать мотивацию на весь период написания попросту невозможно. С другой: если идея до конца еще не оформилась, посмотрите что популярно сегодня:

  • Проанализируйте книги по той же тематике, что и ваша: как хорошо они продаются? Можете использовать рейтинг книг на Амазоне или в других популярных магазинах.
  • Поищите блоги по теме. Имеют ли они успех? Какие люди оставляют отзывы?
  • На какие вопросы люди чаще всего ищут ответы? Можете ли вы найти ответы для них?

Впрочем, как уже было сказано, этот шаг можно пропустить. Все зависит от ваших задач, убеждений, идей.

Шаг 1

Четко определите цель книги и ее формат

Ваша книга будет:

  • Бумажной, которая принесет немного денег и станет своего рода вашей визитной карточкой?
  • Бесплатной, которую вы будете распространять на своем сайте и по электронной почте?
  • Платной, которую вы будете продавать через свой блог?
  • Выставленной на продажу на Амазоне или других сайтах?

От формата и цели книги будет зависеть вложенный в нее труд. Например, объем книги. Если это, скорее, книга-визитка, то возможно не стоит писать более ста страниц.

Шаг 2

Определите рабочее расписание

Горькая правда: глупо надеяться на то, что время появится само собой между отдыхом и основной работой. Оно не появится, а вы будете «писать книгу» несколько лет без особых успехов.

Хорошая новость в том, что можно выделять совсем мало времени (но каждый день) и результаты не заставят себя долго ждать. Если кажется, что писать каждый день трудно, то ваш график может выглядеть так:

  • Сразу после подъема выделить 15 минут утром несколько дней подряд
  • Писать 30 минут с понедельника по пятницу
  • Писать дважды в день по 10 минут, пока ребенок спит
  • Писать каждое утро в субботу и воскресенье
  • Писать две ночи в неделю по 60 минут

Каждый из этих графиков позволяет писать 2-3 часа в неделю. Этого достаточно, чтобы написать 2000 слов, что означает: книга из 40000 слов будет написана за 20 недель. И это мы еще взяли самый минимум, ведь скорее всего у вас будет больше времени.

Шаг 3

Создайте структуру книги при помощи ментальных карт

Даже если вы точно знаете, о чем будете писать, без визуализированной структуры есть вероятность проделать большую работу зря. К слову, с помощью ментальных карт можно рассмотреть несколько разных вариантов наполнения книги и наглядно увидеть ее содержание. Экспериментируйте — это быстро и удобно.

Запишите в центре название книги или темы, которую исследуете. Затем придумывайте идеи и соединяйте их с центральной темой. Для каждой идеи придумайте свои идеи и так далее. Ваша книга может быть линейной, но, тем не менее, на раннем этапе не помешает подобный мозговой штурм.

Шаг 4

Разработайте свои идеи в общих чертах

Вот где мозговой штурм проявит себя во всей красе. Во время одной сессии идей может быть мало, но чем больше сессий, тем больше вероятность появления гениальных мыслей.

Будьте готовы в поиску в любой момент. Идею можно получить, даже если что-то просто подвернется вам на глаза. Или встретить в книге, которая никак не соотносится с вашей будущей.

Когда все идеи получены, их нужно выстроить в правильном линейном порядке, чтобы проанализировать. Например:

  • От первого до последнего шага.
  • От самого легкого до самого сложного.
  • От А до Я.
  • От самого раннего до самого позднего.

Также не забывайте о том, что работая, скажем, над пятой главой, могут приходить идеи относительно первой, уже написанной. Записывайте все, что придет в голову и затем думайте над тем, как гармонично вплести ее в свой сюжет.

Шаг 5

Определите ключевые точки глав своей книги

Вероятно, в каждой главе вашей книги будут свои ключевые точки. Обычно их 3-4 на одну главу. Если больше, вероятно нужно подумать над тем, чтобы разделить одну главу на две.

Если это книга, которая призвана помочь читателю психологически, ключевые точки могут быть такими:

  1. Реальная история из жизни.
  2. Оценка истории с точки зрения науки, психологии, философии.
  3. Советы.

Шаг 6

Придумайте структуру каждой главы

В начале главы это может быть цитата известного человека. Вы сразу можете ее проанализироватьв. Также:

  • Подумайте над тем, стоит ли сообщать читателю, о чем будет глава.
  • Нужно ли подводить итоги главы.
  • Нужно ли задавать вопросы читателю.

Шаг 7

Приведите написанное в разумный порядок

Для каждой книги имеет смысл:

  • Описать в общих чертах каждую главу. Лучше всего работать поочередно, но если в голову придет отличная идея насчет других глав, запишите их и вернитесь к ним позже.
  • Пишите вступление к книге либо когда половина будет готова, либо по окончанию работы над книгой.
  • Держите все свои дополнительные мысли и идеи организованными.

Шаг 8

Оставайтесь сфокусированным во время написания

Написание книги требует гигантских усилий. Поэтому просто на коленке написать книгу не получится. Найдите себе рабочее место, предупредите всех близких, что будете недоступны и отключите телефон.

Держите все инструменты под рукой — так не будет соблазна отвлечься. И никогда не вставайте из-за стола раньше, чем запланировали. Вам будет хотеться есть или позвонить другу узнать, как у него дела. Это все проделки прокрастинации.

Шаг 9

Знайте, как написать каждое слово своей книги

Изучайте грамматику. Так вы не только сможете писать правильно, но и ощутите вкус языка, что сделает вас хорошим писателем.

Следующим этапом будет поиск собственного стиля. Вероятно, вы нащупаете его не сразу, потому что это требует практики. Но как только это случится, вы поймете.

Шаг 10

Следуйте своему расписанию

Написание книги требует массы времени, поэтому настройте себя на длительное путешествие. Талант талантом, но чем больше времени вы сможете выделить, тем лучшей она, скорее всего, получится.

Не забывайте и о мотивации, потому что долгосрочный проект будет ее высасывать очень быстро. Подпитывайтесь: читайте и черпайте вдохновение.

Желаем вам удачи!

4brain.ru

Библиотечный урок «Создание книги»

Библиотечный урок

4 класс

Тема: Создание книги

Цель: познакомить учащихся с процессом создания книги; проследить ее путь от автора к издательству; ознакомиться с профессиями людей, которые принимают участие в создании книги; воспитывать бережное отношение к книге.

Оборудование: книги разных авторов, иллюстрации, мультимедийный проектор.

(Слайд №1-2)

Ход урока

І. Организация обучающихся.

II. Объявление темы и цели урока.

Игра „Отгадай пословицу ”.(Слайд №3)

Необходимо составить пословицы и объяснить их содержание.

Книга – мост в мир знаний.

Книгу читать – всё знать.

С детских лет книга становится нашим постоянным спутником. Всю жизнь она помогает нам работать, учиться, мечтать, отдыхать. Книги обогащают нас знаниями, жизненным опытом, формируют наши взгляды, вкусы, характер, приносят много радости.

В какой бы ты дом ни пришел, в какой бы семье ни побывал, везде обязательно увидишь книги — в шкафах, на полках, на столе. В школьном портфеле, а иногда даже под подушкой.

Вы только научились говорить и ходить, а в руках уже появилась книжка. Сначала вы просто сидели и рассматривали картинки. Взрослые читали вам сказки, стихи, рассказы. Вот так и началось первое знакомство с книгой, которая для многих остается другом и спутником на всю жизнь.

Вот лежит на парте маленькая книга, но как много она может нам рассказать. Вместе с героями книг, мы как бы совершаем путешествие в далекие страны и даже на другие планеты, погружаемся на дно морей и океанов, проникаем в недра Земли и в тайны жизни на ней, познаем прошлое и заглядываем в будущее.

Но прежде чем книга придет к вам в дом, ее должен кто-то создать. О том, как создается книга, вы сейчас и узнаете.

(Слайд №4)

III. Изучение нового материала.

1. Автор.

Поставлена последняя точка в рукописи. Пройдет время, и рукопись превратится в книгу. Что это будет за книга — сказки для детей или рассказы для взрослых. Веселые приключения или рассказы о животных, — пока об этом знает только один человек — писатель (автор книги).

Кто такой автор книги?(Ответы детей).

Автор — это человек, творческим трудом которого создано произведение.

Имя автора книги мы можем увидеть на обложке. Так же здесь можно прочитать и название книги. Давайте прочитаем фамилии авторов и название на ваших книгах. У кого-то есть любимые писатели? Какие произведения любимого автора вы знаете?

Посмотрите на последнюю страницу книги, которая лежит сейчас перед вами. Видим: имя и отчество писателя, а еще: ответственный редактор, художественный редактор, технический редактор, корректор. Почему в книге названы их фамилии? Не случайно. Все они внесли большой вклад в ее создание.

(Слайд №5)

2. Редактор и корректор.

Автор приносит свою рукопись в издательство. Первый читатель книги – редактор. Он дает первую оценку, продумывает, как ее следует доработать. Редактор может принять решение о том, что книгу нужно сопроводить аннотацией или предисловием, а некоторые отрывки текста — примечаниями. Все эти правки вносятся для того, чтобы произведение стало целостным и гармоничным, максимально удобным для восприятия читателями. Одновременно с редактором над рукописью работают « оформители» — технический и художественный редакторы, фотограф, художник, корректор.

Художественный редактор вместе с ведущим редактором определяет, как должны выглядеть обложка и форзацы, какие нужны иллюстрации. Если это необходимо, привлекаются несколько специалистов (для создания иллюстраций, графиков, схем и т.д.).

Технический редактор определяет формат книги, заботится, чтобы все было хорошо размещен, чтобы заголовки были большими и яркими, чтобы иллюстрации были на месте, там, где они должны быть.

(Слайд №6)

А корректор? Он внимательный и грамотный человек. Он не допустит и не пропустит ни одной ошибки. Все редакторские и значительные корректорские правки обязательно согласуются с автором.

В издательстве, за редакторским столом, начинается тот путь, что предстоит пройти рукописи, прежде, чем она превратится в книгу.

Дети, давайте еще раз вспомним кто же такие редактор и корректор.

Редактор – специалист, формирующий содержание издания.

Корректор — специалист издательства, типографии или редакции, что вычитывает тексты, исправляет орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки.

(Слайд №7)

3.Художник.

Пока в одних цехах набирают текст, другие готовят формы для рисунков, заглянем в мастерскую художника.

Прежде чем начать непосредственную работу над иллюстрациями, художник продумывает их место в книге. Он намечает формат и пропорции иллюстраций, композицию разворотов, решает, расположатся ли рисунки в тексте, будут заставки и концовки, выбирает технику их выполнения. Место иллюстраций в книге во многом определяется характером издания, но основное, на что обращает внимание художник,- это содержание книги.

За первоначальной стадией работы — чтением литературного произведения с целью представить себе общий вид будущих иллюстраций — следует вторая стадия работы: художник тщательно выбирает и выписывает себе из разных мест текста всё, что относится к характеристике каждого персонажа,- черты его внешности, выражения, определяющие характер, манеру держаться, отношение к другим персонажам. Выписки бывают порой очень подробные.

Много времени уделяет художник изучению эпохи и обстановки, в которой происходит действие литературного произведения. Через его руки проходит много музейного и архивного материала, он делает зарисовки мебели, бытовых предметов, выезжает, если это возможно, туда, где происходили события, о которых рассказывается в романе.

Окончательный вариант иллюстрации обязан содержать в себе только самое главное, только то, на что зритель должен обратить особое внимание.

От художника во многом зависит восприятие произведения.

(Слайд №8-12)

Внимание на экран! Давайте рассмотрим иллюстрации разных художников к сказке О.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», чтобы проследить технику выполнения рисунка (иллюстрации Т.Мавриной, В.Королькова, Б.Дехтерьова, В.Конашевича, И.Билибина). А теперь раскроем книги, которые лежат на парте. Обратите внимание на манеру, «почерк» художника, его творческую индивидуальность.

Дети рассматривают рисунки, делают выводы, отвечают на вопросы.

Кто такой художник?

Художник — творческий работник в области изобразительного искусства.

Помогает восприятию произведения иллюстрация?

Выполнил свою задачу художник?

Нравится вам техника исполнения иллюстрации?

На последней странице книги напечатано тираж, название типографии , адрес.

(Слайд №13-14)

Книги печатают в типографии на больших листах бумаги с помощью специальных машин. Изобретателем печатного станка является Иоганн Гутенберг, а создателем первой печатной книги на Руси — Иван Федоров. Первая книга, которую он напечатал называлась «Апостол». А во Львове был напечатан первый Букварь.

(Слайд №15)

4. Типография.

Вот мы с вами пришли в типографию.

Первый цех – наборный. Именно сюда в первую очередь попадает рукопись. Здесь стоят машины линотипы, похожие на печатные, но более сложные. Возле них сидят работницы и стучат по левишам (клавиши), с линотипа выпадают отлитые из металла строчки 6 – 7 за минуту. С этих строчек составляют страницы книги.

(Слайд №16)

Из наборного цеха полоса направляется в печатный цех. Здесь находятся машины которые сами печатают. Разрезают полосы на линейки, сами их составляют. Сами считают, сколько напечатано листов.

В другом цехе печатают рисунки. Здесь стоит огромный фотоаппарат. Перед аппаратом на экране – картинка. Фотограф снимает рисунок. Затем переводится рисунок на цинковую пластинку, смазывается краской, прикладывается к бумаге и картины появляются на бумаге. Все это делает тоже машина.

(Слайд №17)

Вот и напечатанный первый лист с текстом и рисунками. На каждом листе, как и на печатной форме по несколько книжных страниц. Теперь его надо сфальцевать — согнуть несколько раз, чтобы получилась тетрадь. Тогда все страницы будут размещены правильно. Далее специальная машина собирает тетради, накладывая их друг на друга. Другая машина сшивает тетради нитками. Это делают в брошюрном цехе.

И вот уже готовый книжный блок.

(Слайд №18)

Чтобы книга выглядела более привлекательно, ее одевают в яркую обложку. Ну, а для книг более толстых готовится прочная одежда — переплет. Для одних — из картона, для других — из ткани.

Что такое обложка?

Обложка — это покрытие книги, тетради((мягкая) обертка, (твердая) оправа, переплет).

Какие виды обложек вы знаете?

Книжный блок вставляют в переплетную крышку и кладут под пресс. Книга готова!

(Слайд №19)

Первый экземпляр книги называется сигнальным — его должны пересмотреть редактор и корректор, чтобы убедиться, что ошибок нет и можно печатать весь тираж.

(Слайд №20-21)

Из типографии книги все идут на склад, в магазины, в библиотеку, где их может приобрести человек.

IV. Закрепление изученного материала.

(Слайд №22-23)

Кроссворд

Вопросы:

1. Специалист, формирующий содержание издания. (Редактор)

2. Процесс складывания листов в тетради определенного объёма и формата с соблюдением последовательного расположения страниц. (Фальцовка)

3. Специализированное предприятие, основным видом деятельности которого есть подготовка и выпуск издательской продукции. (Издательство)

4. Творческий работник в отрасли изобразительного искусства. (Художник)

5. Специалист издательства, типографии или редакции, который вычитывает тексты, исправляет орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки. (Корректор)

(Слайд №24)

V. Домашнее задание.

Написать и оформить собственную книгу.

Накануне библиотечного урока целесообразно провести повторение схемы написания сочинения. Дети делятся на писателей, художников, наборщиков и редакторов. Вся работа проходит под руководством библиотекаря и учителя.

Разработала

библиотекарь МОУ «ШКОЛА №2Г.ТОРЕЗА»

Конева Е.А.

7

multiurok.ru

Исследовательская работа «Исскуство создания книги»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Таксимовская средняя общеобразовательная школа № 1 имени А.А.Мезенцева»

Искусство создания

книги.

Номинация: Филология.

автор: Гайгалис Анастасия

3 «б» класс, 9 лет

Руководитель: Хмелевская Людмила Евгеньевна

2017 год

Содержание.

Введение

Основная часть

1.1. История создания книги

1.2. Процесс и этапы создания книги.

1.3. Работа над собственной книгой .

1.4. Презентация.

Вывод

Источники

Приложение

ВВЕДЕНИЕ

С древних времен искусством называли способность художников, артистов, литераторов выражать свой талант и пробуждать в людях эмоции, чувства и привлекать интерес к своему творению. Одним из произведений искусства являются книги. С тех пор, как я научилась читать, я не расстаюсь с книгой. Произведения А. Барто, С. Михалкова, С. Маршака, В. Бианки, М. Пришвина, В. Драгунского, Н. Носова заставляют меня радоваться, волноваться, восхищаться, фантазировать. Однажды в библиотеке моё внимание привлекла книга «Лисичка Тыковка, или Лунный камень» Дэйзи Медоус (английская детская писательница) из серии книг «Лес Дружбы». Эти книга про животных, про волшебство, приключения. Ее книги мне очень понравились. Я решила провести исследование процесса создания книги и по окончанию попробовать создать собственную книгу.

Актуальность: в наш век высоких технологий человек не может обойтись без чтения, при постоянном подключении к источникам информации через планшет или смартфон мозг отучается запоминать что-либо. Единственный способ помочь себе и спастись от деградации – отключить гаджеты и читать больше хорошей литературы.

Гипотеза: книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир.

Цель исследования: узнать, как создаются книги, создать свою книгу.

Задачи исследования:

  • найти в научно-популярной литературе сведения об истории создания книги;

  • изучить процесс и этапы изготовления книг

  • найти единомышленников и подготовить необходимый материал для создания собственной книги;

  • создать свою книгу, которая поможет читателям почувствовать эмоции, улучшить настроение, поможет расслабиться и развлечься.

Методы исследования:

  • Поисковый (сбор дополнительной литературы)

  • Аналитический (анализ найденного материала).

  • Систематизация проанализированного материала.

  • Практический .

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

  1. История создания книги

В «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимира Даля я нашла такое определение: «Книга, книжка – сшитые в один переплет листы бумаги или пергамента.» Какое простое короткое объяснение, а как много стоит за этим словом – КНИГА!

Из источников информации я узнала, что самые первые книги представляли собой таблички. Таблички – самый древний материал для письма. Они были двух видов: восковые и глиняные. В Древнем Риме использовали глиняные таблички, 2-4 таблички скрепляли вместе и получался кодекс (книга) из нескольких «листов». В Греции использовали восковые таблички для письма. В Египте книги представляли собой свитки из папируса. Европейцы изготавливали бумагу из шкур крупного рогатого скота и называли ее «пергамент». Жители Руси использовали вместо бумаги бересту. Обыкновенную бумагу для письма придумали китайцы. Позже в Китае изобрели бумагу.

Раньше книги могли приобрести только очень богатые люди, но когда появились печатные станки, книги стали доступны всем.

2. Процесс и этапы создания книги.

Первым этапом создания любой книги является написание рукописи. Идея книги рождается у писателя в голове. Так произошло с моим любимым писателем Дэйзи Медоус. Она преподавала в школе, работала режиссером в детском театре. Ей были понятны интересы детей. Автор придумала историю про животных, про волшебство, приключения. Дети с удовольствием слушали. Позже Дейзи записала все эти истории, получилась целая книга. Она перепечатала и отнесла в издательство.

Затем рукопись попала в руки к художнику-иллюстратору. Он тоже внимательно прочитал книгу. В его голове родились образы. Художник придумал лица, движения, нарисовал их на бумаге.  Дальше набросок переносится на кальку, а потом на просвет. Здесь его обводят и раскрашивают. Рисунки должны быть яркими, добрыми, чтобы читателю захотелось прочитать книгу.

Следующий этап – литературный редактор. Это человек, который отвечает за содержание книги, редактирует ее.

Художественный редактор отвечает за оформление книги.  Здесь формируется общий образ книги, ее макет. Если художественному редактору что-то не нравится, книга возвращается художнику на доработку с советами и поправками. Готовый оригинал книги с картинками отправляется на сканирование.  На компьютере верстается книга, после чего она отправляется на фабрику.

На фабрике монтируются фотоформы, а из них изготавливаются печатные формы. Печатают книги на станках. Все остальные этапы: шитье книжного блока, изготовление переплетных крышек – также выполняются на специальном оборудовании машинами. Готовая книга попадает в библиотеку или книжный магазин.

Прошло более семи лет, прежде чем первая книга Дейзи Медоус была опубликована.

  1. Создание собственной книги.

Узнав, как изготавливается книга, я захотела создать свою — настоящую. Создание книги  всегда предполагает творчество. Опыт написания рукописной книги у меня уже был.

Сначала я придумала историю, которую назвала «Страна Чудес».». Моя история-сказка про двух девочек, у которых неожиданно появляются приключения в волшебной стране. Я рассказала ее своим близким, они одобрили. Потом я записала ее на бумагу. Причем, когда я стала ее переписывать, то добавляла новые факты, и рассказов стало несколько. Мне очень хотелось, чтобы моя книга получилась интересной и веселой. Это и было первым этапом создания книги.

Затем папа подсказал мне, что можно сделать книгу в печатном варианте. Я начала печатать ее на компьютере.

По мере перепечатывания на компьютер рукописей, я что-то изменяла, добавляла новые сюжеты в свою сказку. Папа помогал мне, он был моим литературным редактором.

Я придумала, как будут выглядеть герои моей сказки. Рисунки к своей книги я рисовала сама, как художник-иллюстратор. Папа отсканировал рисунки, и мы разместили их в нужных местах книги.

Листы распечатали на принтере, собрали их в книжный блок, отрезали лишнее, добавили листы для форзаца и приступили к изготовлению переплетной крышки. Осталось только склеить обложку, и, наконец, книга готова! Я испытала настоящую гордость, держа ее в руках.

4. Презентация моей книги.

Я представила своё творение одноклассникам, друзьям и родственникам. Я поделилась историей о том, как написать и издать свою книгу: от замысла до воплощения. Рассказала из каких шагов состоит весь процесс написания книги.

А когда они прочитали мое произведение, я попросила их ответить на вопросы и составила диаграммы:

  1. Понравилась ли вам сказка?

  2. Понравилось ли вам оформление книги?

  3. Считаете ли вы мою книгу произведением искусства? 

ВЫВОД

Я в своей работе:

  • узнала о истории рождения книги;

  • познакомилась с этапами изготовления книги;

  • создала свою книгу.

Мне удалось создать свою книгу, искусство ее создание оказалось интересным и увлекательным. Цель своей работы считаю выполненной, задачи достигнутыми. Книга дарит человеку ни с чем не сравнимое благо для сердца и души.

Источники

http://loveread.me/biographyhttp://www.restate.ru/material//53829.htm/

https://www.livelib.ru/author/

http://drukarstvo.com/ru/istoriya-sozdaniya-knigi/

Приложение.

infourok.ru

9 профессий, которые понравятся книголюбам

Если вы увлекаетесь книгами, то, вероятно, вам хотелось бы включить чтение в свою ежедневную работу. Вот девять практичных занятий и профессий, которые высоко оценит любой книголюб.

Блогер

Ведение блога может оказаться прекрасной карьерой для тех, кто любит читать. Если вы специализируетесь на чем-то определенном, вам, вероятно, придется прочитать немало статей и книг, связанных с этой темой, чтобы лучше раскрыть все ее стороны.

Развитие собственного блога — это сегодня задача не из простых, поэтому лучше всего не спешить бросать свою основную работу. Один из вариантов — писать для уже раскрученного блога или сайта, специализирующегося на интересующей вас тематике.

Писатель

Тот, кто любит читать книги других авторов, может легко вдохновиться на создание собственной. Конечно, найти успех в этой области невероятно трудно, особенно без связей и финансов. Однако существует масса онлайн-платформ, которые позволяют издавать собственные сочинения в электронном формате, а там, кто знает? Если вы умеете писать, успех не за горами и профессия писателя может стать вашим основным источником дохода.

Библиотекарь

Задумываясь о работе, подходящей для любителя чтения, нельзя не вспомнить о библиотеке. Хоть вам и не удастся проводить все время за книгой, это определенно та карьера, в которой вы сможете разделить свою любовь к чтению с другими людьми. Кроме того, у вас всегда будет возможность прочесть новинки.

Издатель

Если вы работаете в издательстве, вы являетесь неотъемлемой частью процесса создания книги. Вы принимаете участие в отборе рукописей для печати, оцениваете и корректируете их, общаетесь с другими издателями и авторами книг. Что может быть лучше для книгомана?

Сотрудник компании, которая имеет дело с книгами

Сегодня существует немало компаний, занимающихся распространением книг, их изданием и пиаром, например, Goodreads или Amazon. Часто работа в такой компании может требовать от вас проводить рабочее время за чтением книг.

Владелец книжного магазина

Если вы стремитесь начать свой собственный бизнес и объединить это стремление со своей любовью к чтению, может, вам стоит задуматься над тем, чтобы открыть небольшой книжный магазин или кафе-библиотеку.

Литературный агент

Литературный агент обычно действует как связной между автором книги и издателем. В основном агенты представляют интересы писателей и помогают с переговорами, контрактами, соглашениями и оплатой. Очень немногие издательства готовы оценить рукопись без должного представительства со стороны писателя.

Преподаватель литературы

Разделите свою любовь к чтению с юным поколением, занимаясь преподаванием своей любимой дисциплины. В зависимости от программы обучения и вашего курса, часто вы можете работать по своим правилам и сами в состоянии сформировать программу и проанализировать некоторые из своих любимых произведений со студентами, которые могут предложить свежий взгляд и неожиданную перспективу уже знакомому сюжету.

Редактор

Обязанности редактора, будь то в книжном, газетном, журнальном или онлайн-издательстве, состоят в том, чтобы пробежаться по выполненной работе, отредактировать и улучшить ее. Чтение является главным аспектом этой профессии, таким образом, любой книголюб будет процветать в подобном ареале!

Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание

fb.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о